人教版_四年级上册语文28《尺有所短寸有所长》

5、署名右下角，日期落在名字下。
（1）在信封的第一行写收信人的地址。字迹要工 整，地名要详细。写地名要由省、市、县，一直写到区、 街和门牌号码。如果是给农村写信，还要写上乡名和村 名。信封的左上角画着六个方格，应在里面填上收信人 的邮政编码。
信封的格式
（1）在信封的第一行写收信人的地址。字迹要工 整，地名要详细。写地名要由省、市、县，一直写到区、 街和门牌号码。如果是给农村写信，还要写上乡名和村 名。信封的左上角画着六个方格，应在里面填上收信人 的邮政编码。
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杭州市西湖区文三路188号 学军中学高一（三）班
信封的格式
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杭州市西湖区118号 学军中学高一（三）班
王艺涵收
（2）在信封的第二行中间写收信人的姓名。 可以根据收信人的身份，在名字后面写“同志收” 或“先生（女士）收”等，此处应避免写称谓， 如，不宜写“爷爷收”。
台州市椒江区第一中学郭寄
C级：
正文 ①、书信一般包括（ ）（ ） 称呼 署名 （ ）（ ）（日期 ）五个部分！ 祝语
第一 ②、把对收信人的称呼写在（ ）行 （ 顶 ）格，后面加上（冒 ）号，表
示下面有话要说。
两格 ③、正文的开头空（ ），通常是先 写（ ）话，然后再写自己想说的话。 问候的
④、正文完了结尾应写上（祝福）的话。
信封上的字不能用铅笔写， 以防模糊不清；更不能用红笔
写，因为这是不礼貌的行为。
（4）信封上的字不能用铅笔写， 以防模糊不清；更不能用红笔写， 因为这是不礼貌的行为。 （5）托人转交的信，在信封上 要写“面交”“烦交”等字样，在 信封第三行的后半行上，写 “×××托”或“×××拜托”就 可以了。
（6）如果在信里问候别人，一般 在署名和日期之后，另起一行，写上 “请代向××问好！”“××并此问 好！” （7）如果信已经写好，但是还有 一些话没有说完，可以写在信的后面。 先写一个“附”字，后面加上冒号， 写完补充的话以后，再加上“又及” 二字，“又及”后面加句号。
麻雀说燕子 是怕冷的懦夫 燕子说黄鹂 徒有一身美丽的装束 黄鹂说百灵 声音悦耳动机不纯 有个故事，讲 百灵说最无原则的 要算那鹦鹉 的是一些鸟儿在评 鹦鹉说喜鹊 生就一副奴颜媚骨 喜鹊说苍鹰好高骛远 说，说什么呢？ 苍鹰说麻雀寸光鼠目
谈谈你读后的想法。
尺
长
寸
短
柯岩 满族人，本名冯恺, 笔名柯岩。当代著名女作家、 诗人，中国诗歌学会副会长。 原籍广东南海，1929年7月生 于河南郑州。已出书五十余 部。
（2）正文。这是
信的主要部分。写信 人要说的话，都写在 这部分。正文的开头 空两格，通常是先写 问候的话，如，“您 好！”“你身体好 吗？”如果写的是回 信，可以写“×月× 日的来信已收到”等 内容。如果来信中提 出一些问题或要求代
可以先把问题回答清楚，或者 把代办事情的结果告诉对方， 然后再写自己想说的话。如果 说的事情多，就应该分段写， 写完一件，再写一件。每段起 行空两格，转行顶格。
（3）结尾。正文完了，结尾应写上致敬或
祝福的话，如，“此致敬礼”“祝你健康”。结尾的写 法，根据对象而定。如果给长辈写信，可以写“敬祝近 安”“敬祝健康”“祝您安康”；如果给平辈写信，可 以写“祝你健康”“祝你工作顺利”；如果给晚辈写信， 可以写“祝你进步”“望你努力学习”。其中，“此 致”“祝你”等字眼，应紧接正文之后，或单独占一行， 空两格写；“敬礼”“健康”“工作顺利”等字眼，要 另起一行顶格写。 另起一行空两格写：敬祝
课文有几封信组成？每 封信分别写了什么？
一封是柯岩的回信，她在 提出问题：
信中通过合理的推断，分析了张 一封是张国强同学写给 国强失去朋友的原因，并结合自 课文由两 柯岩的信，他认为同学们嫉 己的经历告诫国强：只有善于发 妒他获奖，因而疏远他，感 封信组成 现别人的长处，一点一滴地改正 到很寂寞，所以写信向柯岩 自己的缺点，才能拥有越来越多 老师讨教，希望得到柯岩老 的好朋友；彼此知心交心，患难 师的帮助。 与共，才能飞快地进步。
A级：给红色字注音。
冒昧(mèi) 患者(huà ) 和睦(n ) mù 疏远(shū ) 逾越(yú) 寂寞(m ) ò) 分析(x ī ) 告诫( jiè
B级：改写句子！
①、我现在是多么怀念我的那
位班主任和我的妈妈呀！（缩 句） 我怀念班主任和妈妈。 ②、难道获奖不是件让大家都 高兴的事吗？（改为陈述句） 获奖是件让大家高兴的事。
解决问题？
朗读感悟：
说说你的看法？
一个人如果总是用自己的 长处去比别人的短处，那么他 不但会停止前进，还会形单影 只，十分寂寞；如果他能不断 找出自己的短处，不断发现与 学习别人的长处，他就会飞快 地进步，越来越奋发乐观。
如何解决问题的？
朗读感悟：
说说你的看法？
这段话分析了张国强失去 朋友的原因，并结合自己的经 历告诫国强，只有发现别人的 长处，一点一滴地改正自己的 缺点，才能拥有越来越多的好 朋友，共同进步。
柯岩是她的笔名。
关于这个笔名，柯岩说：“我们中国的古代人 把绿绿的小树称之为柯；岩呢，当然是大大的坚 硬的石头。岩石上是很难长出树来的，因此，凡 是能在岩石上成活的树，它的根须必须透过岩石 的缝隙寻找泥土，把根深深地扎入大地，它的生 命力必须加倍的顽强……我取它做我的笔名，因 为我知道写作是一件很难的事，决心终生根扎大 地，终生奋力地攀登，从而使我的作品能像岩石 上的小树那样富有生命力。”
如何解决问题的？
通过学习这两封信， 看看书信在格式和语言上 有什么要求？
(1) 称呼。把对收信人的称呼写在
第一行，顶格,后面加上冒号。表示下面有 话要说。
信的格式
怎样称呼，要根据写信人和收信人的关系而 定，一般说，当面怎样称呼，信上就怎样称 呼。有时可以在称呼前面加“敬爱的”“亲 爱的”这样的词语。
⑤、结尾写完了在信的（右下 ）方写上写 信人的名字。 日期写在（名字）的下面
再起一行顶格写：身体健康
（4）署名。结尾写完后，在信的右下方写 上写信人的名字。可以带姓，也可以不带姓（熟 悉的人可以不写姓）。如果是给单位或组织写信， 姓名要写齐全。
（5）日期。日期另起一 行写,与署名上下排对齐。
书信的格式： 提出问题：
一封是张国强同学写给 1、称呼顶格写，加冒号。
课文由两 柯岩的信，他认为同学们嫉 妒他获奖，因而疏远他，感 2、问候语提行空两格。 封信组成 到很寂寞，所以写信向柯岩 3、正文提行空两格分段写。 老师讨教，希望得到柯岩老 师的帮助。 4、祝语提行空两格写。
自读课文，注意带拼音的字 词，把句子读通顺。
我会读：
mèi
mò
mù
xī
昧
huàn
寞
fěi
睦 逾
yú
析
患
匪
冒昧 寂寞
采访 心态
疏远
勾肩搭背
烦恼 嫉妒 判断
和睦相处
分析 患者 飘飘然 告诫
尺匪浅
年逾古稀 形单影只
尺有所短，寸有所长。 尺比寸长，但和更长的东 西相比就显得短；寸比尺 短，但和更短的东西相比 就显得长。比喻各有长处， 也各有短处，彼此都有可 取之处。
318000
（3）在信封的第三行写上寄信人的地址和姓名。 信封的右下角有六个小方格，应在这里填上寄信人的 邮政编码。信件万一出现投递困难的情况，邮局可以 凭借这些信息，迅速地把信退还给寄信人。
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杭州市西湖区文三路188号
学军中学高一（三）班
台州市椒江区第一中学郭寄
318000
（3）在信封的第三行写上寄信人的地址和姓名。 信封的右下角有六个小方格，应在这里填上寄信人的 邮政编码。信件万一出现投递困难的情况，邮局可以 凭借这些信息，迅速地把信退还给寄信人。