大学生心理健康教育 高职 第八章恋爱“新”观念--大学生恋爱心理和性心理健康

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大学生心理健康教育课程性心理及恋爱心理培训课件

大学生心理健康教育课程性心理及恋爱心理培训课件

例如:我经常有手淫,其实每次我都想克制来着,但是总是克制不住,你们有 什么好的办法帮帮我吗?我现在痛苦极了。

解决之道:现代性学的看法,同感安慰,探讨如何自我管理。 ♦性幻想 ♦性梦 ♦自慰行为
16
E. 性变态:转介心理治疗。
窥阴癖
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暴露癖
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恋物癖
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F. 性伤害:转介心理治疗。
20
如何帮助学生看待性:
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பைடு நூலகம்
A. 体象困扰

例如:有件事我特别不好意思问你们,我在浴室洗澡的时候,常常会看别的同学 的阴茎,老觉得自己的小,你说我是不是有病啊?

解决之道:给予知识,给予支持,关注他自信心问题。
13
B. 性压力

例如:我们宿舍的同学夜里经常卧谈,老谈论性方面的话题,要么评论班上哪个 女孩子性感,要么说谁的性经验丰富,搞得我无法入睡,你说我该怎么办啊?
21
结 语

虽然大学期间心理问题会比较多,但是并不可怕。只要我们引导得好,处理得当,大家积极 介入,很多问题都是可以解决的。

大学生的心理健康,依赖我们在座的每一位同仁的努力。 谢谢大家!

22
例如:有个研究生老缠着我,可是我不喜欢他,我暗示他好多次了,但他依然故我, 经常来找我,又送花又点歌的,搞得我挺烦的,你说我该怎么拒绝他又不伤害他呢?

解决之道:伤害不可避免,拒绝是一门艺术
5
C. 恋爱中吵架

例如:最近我和我女朋友老吵架,而且是为了一些小事情吵,比如,昨天中午我们 约好一起去吃饭,结果我去晚了,她就不依不饶,和我吵,搞得我们俩都没吃好饭, 唉,你说我们该怎么办呢?

大学生的恋爱心理与性健康PPT课件

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三、拒绝爱的能力
六、面对失恋的能力
.
23
一)爱的表达
案例:第99封信
一位小伙子喜欢上一位姑娘,两人相识后互有好感。于是 小伙子就经常给姑娘写信,讲讲他的生活,谈谈他的心情, 表示出对姑娘的喜爱。那位姑娘呢,每次都及时回信,但只 字全无,信封里每次都是一张白纸。小伙子内心又疑惑,又 期望。就这样一封封地写,一封封地收。收到第99封信的 时候,小伙子实在失去了信心,因为他隔着信封一望就知道 又是一封无字信。这时有人给他介绍了另一位还不错的姑娘, 两人就很快建立了恋爱关系,后来结为夫妇。婚后在一次偶 然的机会里,小伙子得知在那第99封他并没有打开的信笺 里,那位姑娘曾留下了轻轻的字痕:“到第100封信时,我 愿是你美丽的新娘。”
情绪不好时明确告诉对方,少惹自己
冷静以后再沟通
冷静时多想想对方的好
不要把分手当作口头禅或威胁对方的武器
.
40
六)面对失恋的能力 —-在痛苦中成长
……
.
41
六)面对失恋的能力 —-在痛苦中成长
讨论:怎么尽快从失恋的阴影中走出来?
.
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六)面对失恋的能力 —-在痛苦中成长
作为一个经历珍藏,自己曾经爱过 是一种财富。
给人再恋爱的机会。 祝福对方。
.
43
长久的爱情
有爱的能力的人,是独立的人, 有自己独立的价值观,有自己的生活空间
尊重他人,关心他人。
尊重对方的选择,尊重对方的隐私, 尊重对方的发展。
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44
Company Logo
.
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辩论1:婚前性行为是女生吃 亏吗?
.
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讨论1:流产或引产对女性身体有哪些损伤? 讨论2:流产、引产适用于什么样的孕期? 讨论3:避孕常用方法有哪些?

大学生心理健康教程第8课 解密爱情 健康恋爱——大学生恋爱与性心理教学教案

大学生心理健康教程第8课  解密爱情 健康恋爱——大学生恋爱与性心理教学教案

第8课解密爱情健康恋爱——大学生恋爱与性心理心,使人产生美好的心理体验;社会因素是指爱情是社会现象,一方面受社会道德、法律规范制约,另一方面还将涉及生儿育女、传宗接代的社会功能。

爱情是人的自然属性和社会属性的统一。

爱情的自然属性就在于它是以性欲、性心理为自然基础并由此而发展起来的;爱情的社会属性则在于它是在男女两性自由、互爱基础上产生渴望在肉体和精神上融为一体的强烈倾慕之情。

现代的爱情同单纯的性欲及古代的爱情是根本不同的,它是两性间的一种特殊的社会精神关系,有其鲜明的现代特征;自由、平等、强烈、持久、排他,必须以互爱为前提。

同时,爱情还具有崇高的道德价值。

作为一种社会现象,一种特定的人际间的亲密交往,要求情侣双方遵守社会的道德规范。

确立正确的道德观念正是爱情的社会属性的本质要求,而爱情又有助于促进建立、完善和贯彻正确的道德规范。

二、爱情形成的三要素美国心理学家斯滕伯格提出爱情三角理论,认为爱情由激情、亲密和承诺三种基本成分组成(图8-1)。

激情是爱情中的性欲成分,是情绪上的着迷;亲密是指在爱情关系中能够引起的温暖体验;承诺指维持关系的决定期许或担保。

(一)激情当我们发现了所钟情的异性之后,就会出现一种强烈的接近愿望,进而出现相应的行为。

如果对方也给予积极的回应,我们的情感反应则会受到最大的激发。

钟情于异性往往最先表现于眼神。

通常情况下,我们看别人的时候,别人也会看我们。

当双方目光相对时,立即会出现将目光移至别处的反应。

在这之后,我们的目光会随着观察对象的变化发生自然转移。

若目光移至别处后,又很快回视特定对象,或目光停留于特定对象的时间过长,很可能是钟情的标志;若对方也面带笑容地出现同样的反应,则可称之为“眉目传情”,或称之为“秋波传送”,预示着进一步发展关系的可能性。

一般情况下,青年男女都会在“眉目传情”或“秋波传送”的激励下,相互接近并深入交往。

(二)亲密钟情于异性之后,双方都急欲缩短两人之间的空间距离,。

大学生心理健康教育 高职 第八章恋爱“新”观念--大学生恋爱心理和性心理健康

大学生心理健康教育 高职 第八章恋爱“新”观念--大学生恋爱心理和性心理健康

情境导入
小刘是个痴情的女孩,半个月前刚与男友分手。在 与男友分手的半个月里,小刘整日神情恍惚、茶 饭不思、以泪洗面,靠回忆以往相爱的日子度日 。往事历历在目,爱情的誓言还在耳畔回荡,小 刘被绝望紧紧包围着,夜夜辗转难眠。她越来越 不明白,我那么爱他,对他百依百顺,为他付出 了一切,为什么还留不住他的心?到底什么是爱 情?世界上究竟有没有爱情?我还能够相信爱情 吗?带着这些困惑,小刘走进心理咨询中心求助 。

爱情是人类永恒的话题。法国作家雨果曾这样给 爱情定位:人生有两次出生,头一次是在开始生 活的那一天;第二次则是在萌发爱情的那一天。 “爱情即人生”可以作为这位伟大的作家对爱情 的定义。也有人认为每个人的爱情都是一部电影 ,自己是这部电影的主角兼导演,自己诠释的这 部电影到底是艺术片、悲情片、无声片、商业片 、灾难片还是色情片都取决于自己对待爱情的态 度。归根到底,爱情需要自己来把握。对于大学 生而言,爱情已不再是禁忌,爱与被爱都是正常 的情感需要。
第一节 认识爱情




什么是 爱情
大学生 恋爱的 动因
大学生 恋爱的 心理过 程及心 理特征
大 恋 常 心 应
学 爱 见 理
生 中 的 效
一、什么是爱情
(一)爱情的概念 (二)爱情的特点 1.冲动性 2.专一排他性 3.直觉性 4.专注执着性
案例精选
张广和罗小曼是同班同学,都是某高职院校的大二学 生。罗小曼是个热情大方的女孩,平时和别人打交 道时总是大大咧咧的,从没有其他女生的羞涩腼腆 。而且她也特别喜欢帮助别人,总能在别人困难的 时候主动伸出援助之手。因此,罗小曼深受同学的 喜欢。 因为罗小曼是本市的学生,在周末的时候总是回家吃 饭。一次,罗小曼在家吃妈妈刚煮出来的饺子,饺 子是韭菜鸡蛋馅的,特别好吃。突然间,她想起了 自己的“铁哥们”张广,张广是一个品学兼优但是 家境贫寒的学生,他平时的生活就十分的简朴,并 且家在外地,根本就吃不到什么好吃的东西。罗小 曼心里越想越不是滋味,一时间,她的热心肠又被 激活了。她吃完饭后,用家里的保温桶给张广带了

8第八章恋爱“新”观念——大学生恋爱心理和性心理健康

8第八章恋爱“新”观念——大学生恋爱心理和性心理健康
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文雅再一次向尚文宇喊叫,暗指他改变脸谱的歌曲的版权 着名词作家文雅和尚文妍开场。尚文在节目中说,自超级女子比赛结束以来,第一首歌《梦之浮桥》的名字由他自己翻译。温亚给他发了一个微博:你可以转脸,你可以换脸,但你不能感到羞耻。这首歌是绅士的创作,尚文喜没有参加。 温亚要求音乐平台消除他为尚文熙写的11首歌曲。其中有尚文熙《当你想起我》,《梦之浮桥》等代表作品。 据了解,文雅是一位着名的词作家。最近,文雅和尚文打破了它。关于尚文创作几首流行歌曲的争议。事实上,这不是文雅和尚文第一次破产。文雅和尚文结为什么抱怨这么久? 据悉,尚文怡在综艺节目中提到《声入人心》《梦之浮桥》这首歌是他翻译法国公民的中文版《在清泉边》。温不再同意这一观点,并发表了一篇长文,称“尚文怡已经提交了一个中文字母的版本,但没有采用它,《梦之浮桥》除了原 来的《在清泉边》两个法语单词没有翻译,所有其他中文单词都是我独立创建的。“文章还提到“对于尚文怡,我是如此吝啬,我会报告,不要离开。如果你需要律师信,我会寄给你。”他表达了他的强硬态度。 在这方面,互联网用户不同意,一些互联网用户说:“他们为什么要唱歌?为什么他们会急于上线?麻烦麻烦!”一些粉丝还表示“支持保护权利”。 一些互联网用户报道说,温亚去年一直在上游的圈子里。去年张玉英和冯伟的离婚事件发生了。文雅和尚文怡被粉碎了。尚文的文章非常强大。他冒犯了冯伟和词作者文雅,温雅直接结束了。泪水,这两个人的怨恨也暴露给每个人。尚 文的写作非常有利于张一英得罪两个人。这种行为实在是鲁莽,人们可以看到娱乐圈的内部信息。 据了解,文雅是一位着名的词作家。最近,文雅和尚文打破了它。关于尚文创作几首流行歌曲的争议。事实上,这不是文雅和尚文第一次破产。文雅和尚文为什么抱怨这么久? 尚文怡终于抓住了上半身。尚文怡和张玉英曾经是华谊公司的艺术家。当然,每个人都有自己的团队。据估计,他们与文雅合作。文雅直接提出,在尚文义之后,他们不应该唱温雅签下的歌曲。这太棒了。似乎尚文不喜欢唱中文歌。他 只喜欢唱外国歌。这是外国人吗? 似乎很多人都忙于张玉英和冯伟的婚姻。尚文的婚姻非常强烈。他冒犯了冯伟和词作者温雅,而文雅直接打破了眼泪。这两个人的怨恨也暴露了出来。 尚文的写作非常有利于张一英得罪两个人。这种行为实在是鲁莽,人们可以看到娱乐圈的内部信息。 尚文怡的朴素很难接受。他指责冯潇和文雅有一些力量,并认为它非常光明。 尚文怡终于抓住了上半身。尚文怡和张玉英曾经是华谊公司的艺术家。当然,每个人都有自己的团队。据估计,他们与文雅合作。文雅直接提出,在尚文义之后,他们不应该唱温雅签下的歌曲。这太棒了。似乎尚文不喜欢唱中文歌。他 只喜欢唱外国歌。这是外国人吗? 第二点是尚文很热,怀疑服装就像鬼一样。 第三点是我不想变红。说尚文怡和聂韬的故事都是聂韬,也是非常合理的。黑金公司的聂鑫源? 第四点更强大。尚文怡不是很好。如果微博不是由她发送的,她也是一个坏人。这意味着姐姐不会说第二个妹妹。这是相同的经历。 它似乎优雅而优雅,无理指责想要散热,即使它没有命名,但每个人都知道它很优雅。 目前,尚文怡没有回应,似乎还有一滴眼泪。 混合在娱乐圈本身就很复杂,尚文怡轰炸别人这么多,真的太多了,人们非常生气也就不足为奇了,不止一件事就是少,尚文怡被淹死,非常可恶。

第8 章 大学生恋爱与心理健康

第8 章  大学生恋爱与心理健康

亲密
完美的爱
激情
⑦通常被称为完美的爱
承诺
三、大学生恋爱的特点
人际关系发展图:
A 互不相识
B 开始注意
C 表面接触
D 建立友谊
E 亲密关系
爱情的发展历程:激情
亲密
承诺
亲密阶段
友谊阶段
(一)大学生恋爱的心理特点及其影响因素
1.大学生恋爱的心理特点 (1)爱情意识基本确立 性心理发展到恋爱 期,同学之间的密切 交往及自主调控空间 的扩大,将全方位的 友谊逐渐定向集中于 符合自己的理想模式 的个别异性身上,便使友谊向恋爱方向转化。

5、你拒绝他/她的事不要 张扬
四、学会发展爱
(一)经营爱情 1.彼此信任,相互尊重 2.互帮互助,共同成长 3.有效沟通,消除误会 4.海纳百川,有容乃大 5.相互欣赏,勇于赞美

(二)爱情让我们变得更完美 爱是人的一种主动能力,是一种突破使 人与人分离的那些屏障的能力,一种把 自己和他人联合起来的能力。 进一步地认识自我,超越自我,升华自 我。
二、学会表达爱


原则:表达爱需要勇气,需要信心。当期 望的爱了来到身边时能够勇敢地接受。 方式: 直抒胸臆: 过去男性主动,女性被动,现代社 会有了改观。 借物抒情:比较含蓄的表达,借用愚人节表白。 邮件或书信 碍于面子和信心。 他人转达
三、学会拒绝爱
被一个人爱是一种幸福,被两个人爱本 来是更幸福,实际上确是一种痛苦,因 为你必须拒绝一个人的爱。 在拒绝一个人前,应该对对方心存感激。 首先不要伤害对方的自尊。另外。拒绝 一个人时应该婉转,肯定对方,同时真 诚说明理由,可以适当地贬低自己。 明确拒绝、艺术表达。
一、大学生的性心理发展

《高职大学生心理健康教育》正确对待恋爱与性心理

《高职大学生心理健康教育》正确对待恋爱与性心理

大多数男性重视对方的身 高、相貌、性格、价值观 等
50% 50%
大多数女性则更注重对方 的能力,女性的择偶标准 显著高于男性
三、大学生的择偶观
(二)大学生择偶观的误区
注重自我远甚于对方 注重过程远甚于结果 性观念开放 把爱情当交易
1 2
3
择偶观 的误区
4
三、大学生的择偶观
案例
这天晚上,穆瑶寝室开起了“卧谈会”。先是陈琦开口:“我今天听到有人讨论,我们系的 李信和他女朋友分手了,不敢相信,他们才在一起没多久啊。”陈怡接道:“我知道,听说是对 方认识了一个条件更好的,就和李信分手了。李信现在为情所困,整天郁郁寡欢。”王倩说: “希望他能早日走出来。唉,感觉他女朋友这样太不好了吧。”穆瑶说:“比她还过分的也有呢, 有些人就是‘物质系’。我认识的一个朋友就抱怨他和他前女友在一起基本是他出钱,而且还要 给他女友买新款手机。”陈怡说:“反正我认为大学生的恋爱还是单纯些比较好。现在还有人大 学同居呢,这一点我也觉得不太好。”
单恋
1
将注意力转移到和同学、朋友的交往活动中,避免
陷入单恋的痛苦
2
网恋
建议大学生多在现实中展开交际,寻找爱情。
多角恋
3
爱情中“1 对 1”才是健康的状态
偶像式爱情
4
这样的爱情是不长久的
二、这样的爱合适吗
扩展阅读:非理性的爱情观念
(1)没有爱情的大学生活是失败的。 (2)爱情靠努力可以争取到,即付出总有回报。 (3)爱不需要理由。 (4)为了消除孤独感,谈一场恋爱也无可厚非。 (5)因为相爱而发生的性关系无可非议。 (6)恋人是完美的,爱情是至高无上的。 (7)爱是缘分也是感觉。 (8)爱情重在过程不在结果。 (9)爱情是“不在乎天长地久,只在乎曾经拥有”。 (10)爱情是给予,也就是付出,应当满足对方的一切要求。 (11)爱情能够改变对方。 (12)失恋是人生重大的失败。 (13)即便过度干涉对方的人际交往行为,但因为相爱,对方 会理解的。

第八章 大学生的恋爱与性

第八章 大学生的恋爱与性
激情+承诺 激情 承诺
承诺
空洞的爱-只有承诺 空洞的爱 只有承诺
7

什么是性健康
1 性健康的概念 所谓健康的性,系融和了有关性的生理 所谓健康的性, 情绪面、知识面及社会面, 面、情绪面、知识面及社会面,亦以此提升 人格发展、人际沟通和爱等等。 人格发展、人际沟通和爱等等。 世界卫生组织,1974年 (世界卫生组织,1974年)
大学生心理学 市级精品课
2011-10-7 18
我很丑, 我很丑,但是我很温柔
大学生心理学 市级精品课
2011-10-7
19
自信的女人最美丽
大学生心理学 市级精品课

大学生爱的能力的培养 1 培养爱自己的能力
接纳自己 尊重自己
鼓励自己 不失去自我
大学生心理学 市级精品课
2011-10-7
21
2 培养鉴别爱的能力
窈 窕 女 , 淑
在 河 洲 。 之
关 关 鸠 , 雎
关 雎
大学生心理学 市级精品课
2011-10-7
5
一 什么是爱情
爱情是一个人对另外一个人的某种特 殊的想法与态度, 殊的想法与态度,它是各种人际关系中最 深层次的情感维系,不仅包含审美、 深层次的情感维系,不仅包含审美、激情 等心理因素, 等心理因素,而且还包括生理激起与共同 生活的愿望等复杂的因素。 生活的愿望等复杂的因素。 美国社会心理学家鲁宾,1970) (美国社会心理学家鲁宾,1970)
• 希望在寂寞时有人在我身边陪伴(孤独寂寞 ) 希望在寂寞时有人在我身边陪伴( • • • 用我的对方的美丽,帅气等来向朋友显示(相互攀比) 用我的对方的美丽,帅气等来向朋友显示(相互攀比) 在我没钱时他可以成为我的专属银行(满足个人需要) 在我没钱时他可以成为我的专属银行(满足个人需要) 能和我一起相知相守,一起扶持走过着短暂但美好的 能和我一起相知相守,

大学生恋爱观与性心理健康教育课件PPT

大学生恋爱观与性心理健康教育课件PPT

有头脑 81%;
善理家务 63%;
善理家务 63%;
有才干 30%;
家中有钱有地位 27%。
爱情是什么?
相关统计。
女生在选择爱人的条件按比例依次为:
正直、诚恳 93%;
会体贴人 93%;
有才干 90%;
英俊潇洒 60%;
高大强壮 59%;
本人有经济 实力57%。
第二部分
主动培养 爱的能力
大学生恋爱与性健康教育
主动培养爱的能力。
在爱情中感受生命,感受成长。
大学生爱情中出现的问题, 并不是爱情本身的过错,而 是自身素质、人格的反映。
大学生只有竭尽全力促进自己完善的人 格,获得内心的成长,具有爱的能力, 当爱情走来时,才能勇敢地拥抱它。
主动培养爱的能力。
一、对爱情的非理性观念:
1、爱情是永恒的。 6、爱情享受和需要的是过程而不是结果。 2、爱不需要理由。 7、爱情并不在于天长地久,只要曾经拥有。 3 、 爱 情 是 至 高 无 上 的 。8、爱情是靠努力可以争取到的,只要付出必定有回报。 4 、 爱 情 能 够 改 变 对 方 。9、没有爱情的大学生活是失败的。 5、你的恋人属于你。 10、失恋是人生重大的失败。
① 动机成分:动机有内发的性驱力,也包括异性之间身体、容貌等特征的吸引。 ② 情绪成分:由刺激引起的身心激动状态,如喜、怒、哀、惧等。 ③ 认知成分:对情绪和动机是一种控制因素,是爱情中的理智层面。
爱情是什么?
无爱;
non-love
浪漫式的爱;
Romantic love
激情;
passion
喜欢;
liking
主动培养爱的能力。
(二)、爱的能力的构成。
爱的能力实际上是一种综合素质。

大学生恋爱及性心理教案

大学生恋爱及性心理教案

教学目标:1. 让学生了解恋爱及性心理的基本概念和重要性。

2. 帮助学生树立正确的恋爱观和性心理观念。

3. 提高学生处理恋爱及性心理问题的能力。

4. 增强学生的心理素质,促进身心健康。

教学对象:大学生教学时间:2课时教学准备:1. PPT课件2. 相关案例及讨论材料3. 心理测试问卷教学过程:第一课时一、导入1. 通过提问,引导学生思考恋爱及性心理对大学生生活的影响。

2. 引出本节课的主题:大学生恋爱及性心理教育。

二、教学内容1. 恋爱及性心理的基本概念- 恋爱:指男女双方基于一定的社会关系,以情感、兴趣、爱好为基础,形成的一种亲密关系。

- 性心理:指个体在性生理、性心理、性道德等方面的心理活动。

2. 恋爱及性心理的重要性- 恋爱可以满足个体的情感需求,促进心理健康。

- 性心理教育有助于提高个体性健康水平,预防性传播疾病。

三、案例分析1. 通过实际案例,让学生了解恋爱及性心理问题。

2. 引导学生分析案例中存在的问题,并提出解决方法。

四、小组讨论1. 将学生分成小组,讨论以下问题:- 如何树立正确的恋爱观?- 如何处理恋爱中的心理困扰?- 如何保持健康的性心理?五、总结1. 强调恋爱及性心理教育的重要性。

2. 呼吁学生关注自身心理健康,树立正确的恋爱观和性心理观念。

第二课时一、复习上节课内容1. 复习恋爱及性心理的基本概念和重要性。

2. 回顾案例分析及小组讨论的内容。

二、心理测试1. 分发心理测试问卷,让学生了解自己的恋爱及性心理状况。

2. 分析测试结果,引导学生认识自身问题。

三、互动环节1. 邀请学生分享自己在恋爱及性心理方面的困惑和经验。

2. 邀请专家为学生解答疑问。

四、总结1. 强调心理健康对大学生的重要性。

2. 呼吁学生关注自身心理健康,树立正确的恋爱观和性心理观念。

教学反思:1. 教师应关注学生的心理需求,及时调整教学内容和方法。

2. 鼓励学生积极参与课堂讨论,提高教学效果。

3. 注重培养学生的心理素质,促进身心健康。

大学生恋爱与性心理健康

大学生恋爱与性心理健康

在寻找自己价值 从人际关系中肯定自己 时
从成就中建立自我
在增进爱情时 需要感到被对方了解和重 需要感到被对方欣赏和

感激
在互相沟通时
总是以为男的沉默代表对 总是以为女的宣泄代表
她的不满和疏离
向他寻求解决问题的方

提高爱的能力
• 表达爱的能力 • 接受爱的能力 • 拒绝爱的能力 • 鉴别爱的能力 • 解决爱的冲突的能力 • 面对失恋的心理承受力 • 保持爱情长久的能力
• 相爱:相互爱慕爱情才能建立
爱情中的男女差异
女性
男性
在感情上的需求 关心照顾、了解、尊重、 信任、接纳、欣赏、羡
专一、肯定、保证
慕、认可、鼓励
在爱的关系上
需要感到被珍爱,而不是 需要感到他的能力被肯
生活照顾、物质满足
定而不是不请自来的忠

在情绪低落时 需要别人聆听她的感受, 需要独自安静,而不是 而不是替她分析和建议 勉强他细说因由
• 人的孤独和性欲使人很容易沉溺于爱情,这丝毫没有什么神 秘之处,相反它倒是极易获得也极易失去的东西……生产性 地爱一个人就是指关切他,对他的生命负有责任感,而且对 他全部人性的力量的成长和发展负有责任感。(弗洛姆《爱 的艺术》
恋爱的心理过程
• 好感:人际交往中所产生的一种彼此欣赏 的情感体验
• 爱慕:男女之间在好感的基础上,经过对 对方的爱好、志趣、性格、为人等各方面 更多的了解,而产生的更深刻的情感体验
到了大二下学期,一切都变了。曾几何时,她的身边多了一位男 生。他天天陪着她上自习、吃饭,而她与我接触得越来越少了。当我 再远远地看着她的时候,她已经不是独自一人了。我很痛苦。虽然我 时常宽慰自己,她从来没有喜欢过我,一直都是我自作多情。她现在 有了男朋友,对我一点损失都没有。但过了不久,我就会发现,在我 心里面,我还是在深深地想着她。每一次看见她的时候,我还是会怦 然心动。我不能忘掉他。虽然是徒增烦恼,但每次烦恼过后我都会加 倍地想她。我心里清楚我应该忘了她,但我实在做不到。”

大学生心理健康教育大学生恋爱心理和性心理课件

大学生心理健康教育大学生恋爱心理和性心理课件

关注恋爱与性心理问题
建议高校关注大学生的恋爱与性心理问题,提供相关的咨 询和辅导服务,帮助大学生建立健康、稳定的恋爱关系和 正确的性观念。
加强师资队伍建设
建议高校加强心理健康教育师资队伍建设,提高教师的专 业素养和教学能力,为大学生提供更加优质的教育服务。
THANKS
感谢观看
心理健康宣传活动
通过举行心理健康宣传活动,如心理健康周、心理电影展映等, 提高大学生的心理健康意识。
心理健康教育的实践案例分析
案例一
一名大一新生因为适应问题出现 焦虑和抑郁情绪,通过心理健康 教育课程的学习和个体咨询,逐 渐适应大学生活,情绪得到缓解

案例二
一名大二学生因为恋XXX题出现 心理困扰,通过心理健康教育课 理问
心理健康教育
强调了心理健康教育在大学生成长过程中的重要性,介绍了如何通过 心理咨询、团体辅导等方式提高大学生的心理素养和应对能力。
对未来发展的展望与建议
加强心理健康教育
建议高校继续加强心理健康教育,提高大学生的心理素养 和应对能力,为大学生的全面发展提供有力支持。
推动理论与实践相结合
建议高校在开展心理健康教育时,重视理论与实践相结合 ,通过案例分析、角色扮演等方式,提高大学生的实际操 作能力和解决问题的能力。
儿童期是性心理发展的关键时期,开 始对性别、身体构造和性角色产生好 奇和探索愿望。
性心理问题及应计策略
性心理问题:包括性焦虑、性压抑、性 取向困惑、性偏好特殊等。
寻求专业帮助:如果遇到性心理问题, 可以寻求心理咨询师或专业医生的帮助 ,获得有效的解决方案。
增强自我认知:认识自己的身体和心理 特点,接受自己的性别和性取向,增强 自信心。
恋爱心理问题及应计策略

第八章__维护性与恋爱的心理健康

第八章__维护性与恋爱的心理健康

教学内容
(三) 简单的避孕知识
1、避孕套。避孕套又称阴茎套,是一种男用 的避孕工具。避孕套的避孕有效率较高,只要坚 持使用,并掌握正确的使用方法,其避孕有效率 可达93%以上。除避孕作用外,避孕套还可以预防 性传播疾病,尤其是预防艾滋病。 2、口服避孕药。大部分避孕药可靠性较高, 短效口服避孕药有效率甚至可以达到99%以上。但 避孕药必须按规定服用,否则,会导致避孕失败。
女性更含蓄一些,深沉一些。在表达方式上男 性主动,女性多用暗示。
教学内容
四、性心理成熟的标志
1、正确理解男女两性的内涵,能正确区分和处 理与异性的关系:一般朋友、知心朋友和恋人的 关系。 2、能有正常的性冲动和性需要,其表现为能 以社会认可的方式追求异性,与其确定恋爱关 系或发展爱情关系。
教学内容
4、养成健康的有规律的生活习惯
恰当的作息制度和紧张有序的生活节奏能降 低对性问题的注意。
教学内容
5、养成良好的卫生习惯 注意生殖器官的卫生和保健,勤换内 衣内裤。不嗜好烟酒、不过度上网聊天 游戏、积极参加体育锻炼。
教学内容
第二节 培养和维护健康的性心 理
教学内容
一、性心理健康及其标准
(一) 性心理健康的内涵
教学内容
二、培养和维护健康的性心理
(一) 掌握科学的性知识
性包含着丰富的内容,性科学是一门综合性的学 说,它包含性生理学、性心理学、性社会学、性伦 理学、性美学等。因此高职大学生们应当努力学习 和掌握性科学知识,面对大量的各种媒体上的性信 息,高职大学生要提高自我鉴别能力,自觉抵制不 良性文化的影响。
教学内容
5、 性道德。是指对规范个体的性行为、调节 两性之间关系的各种原则和规范的遵守或违背。 高职大学生的性道德主流是健康的文明的,但 由于自我约束力不够,有时表现出一些随意性。

第8章 青涩的情与红色的爱--恋爱与性心理调适《大学生心理健康教育》PPT课件

第8章 青涩的情与红色的爱--恋爱与性心理调适《大学生心理健康教育》PPT课件

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大学生要正确认识性自慰,并且通过培养广泛的兴趣来减少对性自慰问题的 关注,将注意力转向外部世界,追求高层次的心理需要。
问题汇总
(三)性幻想 性幻想,又称性爱的白日梦,是指在没有异性的参与下,在 大脑中进行的自我满足的性欲活动。 性幻想是性成熟中的正常 现象,但是有的学生在性幻想后会感到自责和恐慌。
第八章
青涩的情与红色的爱 ——恋爱与性心理调适
08
如果你是对的,就要试着用温和、有技巧的方式让对方同意你;如果你错了,就要迅速 而热诚地承认。这要比为自己争辩有效和有趣得多。
——卡耐基
对众人一视同仁,对少数人推心置腹,对任何人不要亏负。
——莎士比亚
阳光殿堂
一、爱情的含义
爱情作为人类社会一种复杂而又微妙的情感,起源于羞涩 的好感和爱慕,形成于炽热的情感交流和情欲的融合。人们最 认可的爱情的定义是:爱情是一对男女之间建立在性需要的基 础上的一种强烈的内心情感体验,是基于一定的社会关系和共 同理想,在各自内心形成的对对方的最真挚的倾慕,并渴望对 方成为自己终身伴侣的最强烈的感情;是两颗心灵相互向往、 吸引,达到精神升华的产物;是人类特有的一种高尚的精神生 活。
• 爱情三角理论(Triangular Theory of Love) 是美国耶鲁大学心理学教授斯腾伯格( Sterberg)提出的。
1.爱情的构成
他认为爱情由亲密、激情、承诺3个基本成 分组成。他把这些成分形象地比作三角形的 3条边(如图8-1所示)。
阳光殿堂
2.
爱情 关系 组合
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情境导入
小刘是个痴情的女孩,半个月前刚与男友分手。在 与男友分手的半个月里,小刘整日神情恍惚、茶 饭不思、以泪洗面,靠回忆以往相爱的日子度日 。往事历历在目,爱情的誓言还在耳畔回荡,小 刘被绝望紧紧包围着,夜夜辗转难眠。她越来越 不明白,我那么爱他,对他百依百顺,为他付出 了一切,为什么还留不住他的心?到底什么是爱 情?世界上究竟有没有爱情?我还能够相信爱情 吗?带着这些困惑,小刘走进心理咨询中心求助 。
分析 这位女同学的经历是苦涩的,因此也给我们敲响了 警钟:大学生在恋爱过程中,一定要用理智制约 住感情,防止婚前性行为,不要让一时的冲动对 自己的一生都有阴影;而且要确立恋爱的责任感 ,对自己的恋人负责。
第四节 维护大学生性心理健康
一、性心理健康 及评定标准
二、维护大学生 性心理健康的途径
一、性心理健康及评定标准
分析 从这过女生的日记我们可以看出她的悔恨,造成她 的悲剧在于她没有正确区别恋爱和性行为,婚前 爱一个人不需要性的付出,尤其是对大学生而言 ,婚前性行为是社会道德准则和学校纪律所不允 许的。婚前性行为一旦发生,会给当事人双方造 成心理压力和身心痛苦,尤其对未婚先孕的女生 来说,问题更为严重,这会影响今后正常的婚姻 生活和家庭幸福。因此,谈恋爱的大学生要在道 德上有责任感,在心理上要把握住婚前和婚后的 界限,在言语上要防止挑逗和过分的亲昵,防止 婚前性行为。
二、大学生恋爱的动因
1.生理发 育成熟 2.情感 需要
6.外来文 化的影响
7.引导 失误
3.从众 心理
5.价值观 念的变化
4.家庭的 影响
三、大学生恋爱的心理过程及心理特征
(一)大学生恋爱的心理过程 1.好感 2.爱慕 3.相爱 (二)大学生恋爱的心理特征 1.大学生恋爱的特点 2.大学生恋爱的类型
ห้องสมุดไป่ตู้
分析 随着互联网的普及,有很多大学生通过网络交友的 途径寻找自己的另一半。但网络毕竟是虚幻的世 界,而爱情确是要涉及现实的东西。小洁就是沉 溺于这个虚幻的世界中并受到了欺骗。因此,大 学生面对网恋的诱惑时,要保持清醒的头脑,避 免成为网恋的牺牲品。
二、大学生恋爱问题的解决之道
(一)树立 正确的爱情 观
是,结婚后,钱灵发现王奇很邋遢,总是把家里搞 得一团糟;王奇也发现,钱灵总是任性发小脾气 。两个人总是吵架,总是数落对方的缺点,再也 没有了以往的甜蜜。 分析 这就是恋爱时的光晕效应在作祟。恋爱时,眼中尽 是彼此之间的优点,缺点一概忽略不计,如此下 去,只会是给以后的生活埋下痛苦的种子。在恋 爱时,男女双方应该理智地看待彼此,以清醒的 态度来对待爱情,防止感情用事,从而建立真正 的爱情。
第八章 恋爱“新”观念 ——大学生恋爱心理和性心理健康
第一节
认识爱情
追求健康的爱情
第二节
第三节
大学生常见的性困扰及调试 维护大学生性心理健康
第四节
学习目标
1. 了解什么是爱情,爱情的特点,懂得区分爱情与 友谊、爱情与性的关系。 2. 了解大学生恋爱中常见的心理困扰,掌握这些困 扰的解决之道,培养大学生正确的恋爱行为。 3.了解性的含义及属性,了解大学生常见的性困扰 、性行为的失当。 4. 了解什么是性心理健康以及评定标准,掌握维护 大学生性心理健康的途径。

爱情是人类永恒的话题。法国作家雨果曾这样给 爱情定位:人生有两次出生,头一次是在开始生 活的那一天;第二次则是在萌发爱情的那一天。 “爱情即人生”可以作为这位伟大的作家对爱情 的定义。也有人认为每个人的爱情都是一部电影 ,自己是这部电影的主角兼导演,自己诠释的这 部电影到底是艺术片、悲情片、无声片、商业片 、灾难片还是色情片都取决于自己对待爱情的态 度。归根到底,爱情需要自己来把握。对于大学 生而言,爱情已不再是禁忌,爱与被爱都是正常 的情感需要。
第三节 大学生常见的性困扰及调适
一、什么是 性
二、大学生常见 的性行为表现 三、大学生的 性心理特征 四、大学生性心 理困惑与调适
一、什么是性
(一)性在不同 层面上的含义
(二)性的属性
二、大学生常见的性行为表现
3.性梦 2.性冲动
4.性幻想 1.性渴望 5.自慰
案例精选
小姜是某高职学校大一的学生,入校之后暗恋一位 年轻男教师,每当该教师站在讲台上,小姜便会 产生强烈的感情冲动,不能自已。小姜性格内向 ,不善于向他人诉说自己的心事,只能把对青年 教师的爱恋之情深深地埋在自己内心深处,稍有 闲暇便在脑海想象与老师亲密在一起的情景,通 过这种想象,满足自己的精神需求,并以此作为 自己的情感依托,久而久之,这种幻想成为她生 活的一部分。时间一长,小姜出现了上课注意力 不集中,走神、发呆的现象,学习成绩下降,还 伴随有复杂的罪恶感,严重地影响了她正常的学 习和生活。
了他,因为他风度翩翩,待人热情。我们的感情增 进得很快,我俩的足迹踏遍了校园的每个角落。 一个天气闷热的晚上,他邀我出去兜风。在一个 僻静的郊外公园,他对我提出了性要求,我没有 一点戒备之心,当我找到一个很爱的人,我便认 定他是我未来的依靠,后来我还怀上了他的孩子 。谁知他原来是一个衣冠禽兽,在占有了我的身 体并玩腻之后,最后一脚把我踢开……”
(一)什么是性心理健康
(二)性心理健康的标准
二、维护大学生性心理健康的途径
(一)
(二)
(三)
参 加 教 育 科 学 掌 握 知识
性 , 地 性
树 立 正 确 的 性 爱观
寻 求 心 理 咨 询 , 促 进 身 心 健 康发展
综合案例解析——为“爱”埋单
一位即将大学毕业的女大学生在日记中写道:“我是家 里的老幺,是父母的掌上明珠,平时家人对我都十 分溺爱。考上大学的时候,父母鼓励我要多交朋友 ,他们灌输给我的是年轻时可以挑人家,再过几年 就换成人家挑我了。他们告诉我,现在大龄姑娘太 多了,不要只顾学习,有了男朋友,也就有了依靠 。一些长辈也对我说找对象很重要,这是一辈子的 大事,要把握住时机。女孩子青春太短暂,再丑的 女孩子只要年轻,有青春气息,就不愁没有人要; 再漂亮的女孩,过了结婚年龄就讨人嫌了。我被周 围的‘高论’潜移默化了。就这样,为结婚而找对 象成了我大学四年必修的学分,无形中在我的心里 产生了很重的压力。”“我是个文静而柔顺的姑娘 ,同学们都说我会成为标准的贤妻良母。追求我的 男生虽然很多,可我最后选择
第一节 认识爱情




什么是 爱情
大学生 恋爱的 动因
大学生 恋爱的 心理过 程及心 理特征
大 恋 常 心 应
学 爱 见 理
生 中 的 效
一、什么是爱情
(一)爱情的概念 (二)爱情的特点 1.冲动性 2.专一排他性 3.直觉性 4.专注执着性
案例精选
张广和罗小曼是同班同学,都是某高职院校的大二学 生。罗小曼是个热情大方的女孩,平时和别人打交 道时总是大大咧咧的,从没有其他女生的羞涩腼腆 。而且她也特别喜欢帮助别人,总能在别人困难的 时候主动伸出援助之手。因此,罗小曼深受同学的 喜欢。 因为罗小曼是本市的学生,在周末的时候总是回家吃 饭。一次,罗小曼在家吃妈妈刚煮出来的饺子,饺 子是韭菜鸡蛋馅的,特别好吃。突然间,她想起了 自己的“铁哥们”张广,张广是一个品学兼优但是 家境贫寒的学生,他平时的生活就十分的简朴,并 且家在外地,根本就吃不到什么好吃的东西。罗小 曼心里越想越不是滋味,一时间,她的热心肠又被 激活了。她吃完饭后,用家里的保温桶给张广带了
四、大学生恋爱中常见的心理效应
1.光晕心理
2.逆反心理 3.自卑心理
案例精选
钱灵和王奇是同一所高校的同学,在大三那一年确立 了恋爱关系,他们两位的结合被传颂一时。当时, 钱灵是系里的系花,长得漂亮,身材窈窕,而且多 才多艺。每次晚会,都能看到钱灵那婀娜的身姿在 台上翩翩起舞,那优美的舞步不知迷倒了多少男孩 子。当然,王奇也是其中一员,他还曾为钱灵做过 一首赞美她舞姿的词。正因为这首词,两人相识了 ,王奇也可以说是系里的才子,文章经常见报,嗓 音富有磁性,经常主持节目,可谓风度翩翩、玉树 临风。他们两个在一起真算是“才子配佳人”了。 刚开始两人在一起的时候也是你侬我侬,眼中满是 柔情蜜意,满是对方的优点。毕业后,两人结婚了 ,按说应该是王子和公主幸福的继续生活下去。但
分析 小姜的问题明显属于性幻想,她以虚构的与性有关 的想象来满足自己的心理需求。性幻想原本是一 种正常现象,但由于小姜过分沉溺其中,导致她 的身心健康受到损害。因此,对待这种现象,首 先要有正确的心态,然后以正确的方式来处理。
三、大学生的性心理特征
1
本能性和朦胧性 强烈性和不稳定性 冲动性和隐蔽性
分析 很明显,杜某失恋了,而且遭受了很大的打击,沉 溺于这种消极的情绪中不能自拔。他将爱情当作 生命中的唯一,没有了爱情就没有了生活下去的 希望。其实,这是一种错误的想法,人生中除了 爱情,还有很多东西值得珍惜,如亲情、友情。 针对杜某这种情况,他可以通过适当的方式发泄 。还可以转移注意力,如集中精力投入到学习或 集体活动中去,借以转移自己失恋的痛苦。
第二节 追求健康的爱情
一、大学生恋爱 常见的心理困扰
二、大学生恋爱 问题的解决之道
一、大学生恋爱常见的心理困扰
1.单相思 4.网恋 3.多角恋 2.失恋
案例精选
小洁在网上邂逅了一场浪漫的爱情,每晚都会收到对 方的贴心问候,小洁感到很甜蜜。两人见面后,小 洁发现对方根本不是和自己年龄相仿的大学生,是 一位中年男士,她感觉到自己被骗了,因为那位男 士在网上的时候说自己是某大学的学生。小洁本想 就此作罢,不再和这位男士来往,但是最后还是在 对方甜言蜜语的攻势下和他继续保持了联系,甚至 相信了对方不告诉她年龄是因为太爱她的鬼话。但 小洁一直很庆幸对方是单身,当然这也是那位男士 告诉小洁的。小洁一直憧憬着嫁给这位男士,梦中 都是婚礼的场面。但是有一天,小洁接到一个电话 ,是一个女人打来的,大骂小洁是狐狸精,破坏别 人家庭,小洁诧异之余这才顿悟。
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