古代汉语专业绪论

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一、什么是古代汉语？ 1
• 古代汉语，原则上说，就是古代汉 族人所使用的语言。包括口语和书 面语。
• 书面语
1、甲骨文、金文、《尚书》
一、什么是古代汉语？ 2
2、春秋战国秦汉三国的书面语 3、形成于魏晋、繁荣于南北朝的骈体文 4、唐代兴起的古文运动及后来的仿古作
品 ——另一方面，从唐代开始产生了 新兴的书面语，叫白话。
言不逊也。”
——《隋书·荣毗传》
一、什么是古代汉语？ 4
• 文言系统 ——上古汉语书面语和后世仿古作品
• 古白话系统 ——唐宋以来新兴的书面语 ——主要包括：唐代变文、宋元话 本、元明清小说、戏曲
一、什么是古代汉语？ 5
• 二分
古代汉语
（广义）
文言 古白话
现代汉语
• 三分
古代汉语（狭义）：文言 近代汉语：古白话 现代汉语
古代汉语
古代 • 汉语
• 独至改良中国文学，当以白话为文学 正宗之说，其是非甚明，必不容反对 者有讨论之余地，必以吾辈所主张者 为绝对之是，而不容他人之匡正也。 ——1917年4月陈独秀复胡适信
绪论
• 一、什么是古代汉语？ • 二、为什么要学习古代汉语？ • 三、怎样学好古代汉语？
附： 一、主要教学内容 二、主要参考书目
炀帝（杨广） 大业（14） 605 恭帝（杨侑） 义宁（2） 617 • 唐 高祖（李渊) 武德（9） 618 太宗（李世民） 贞观（23） 627
例5
• 明 太祖（朱元璋） 洪武（31） 1368 惠帝（朱允炆） 建文（4） 1399 成祖（朱棣） 永乐（22） 1403
• 清 世宗（～福临） 顺治（18） 1644 圣宗（～玄烨） 康熙（61） 1662 世宗（～胤禛） 雍正（13） 1723 高宗（～弘历） 乾隆（60） 1736
二、为什么要学习古代汉语？
• 学习、继承古代文化遗产的需要 • 更好地理解、运用汉语的需要
三、怎样学好古代汉语？
• 大量阅读古代的典范作品，使感性认识不 断丰富深刻。
• 掌握古代汉语研究的基本理论，较系统地 掌握对古汉语的理性认识。
• 掌握必要的相关知识。
一、什么是古代汉语？ 3
• 建绪与高祖有旧，及为丞相，加位开府，拜息州
刺史。将之官时，高祖阴有禅代之计，因谓建绪
曰：“且踌躇，当共取富贵。”建绪自以周之大
夫，因义形于色曰：“明公此旨，非仆所闻。”
高祖不悦，建绪遂行。开皇初来朝，上谓之曰：
“卿亦悔不？”建绪稽首曰：“臣位非徐广，情
类杨彪。”上笑曰：“朕虽不解书语，亦知卿此
八月
例3
• 汉武帝（刘彻） 建元（6） 元光（6） 元朔（6） 元狩（6） 元鼎（6） 元封（6） 太初（4） 天汉（4） 太始（4） 征和（4） 后元（2）
前140 前134 前128 前122 前116 前110 前104 前100 前96 前92 前88
例4
• 隋 文帝（杨坚） 开皇（20） 581 仁寿（4） 601
例1
• 宋玉《招魂》：“魂兮归来， 南方不可以止些。”
• 《左传·昭十二年》：“左史倚相趋过， 王曰：‘是良史也，子善视之！’”
• 《诗·豳风 ·七月》： “七月流火，九月授衣。”
例2
• 《庄子·秋水》：“秋水时至，百川灌
河……于是焉河伯始旋其面目，
望洋向若而叹……”
•夏
商
周
一月
二月
三月
六月
七月