二年级语文上册课件 开天辟地 1

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S版二年级上册语文优质课件30《开天辟地》分解

S版二年级上册语文优质课件30《开天辟地》分解
课前小游戏
嫦娥奔月 女娲补天
后羿射日 八仙过海
夸父追日
哪吒闹海
1、我能借助拼音,自由读通课文, 还能在课文中圈出本课生字,把生字 读准确。
2、我能和同桌小伙伴互相读生字, 我还能悄悄告诉同桌小伙伴:我是用什 么方法记住这些生字。
4 1 2
3
5
pì jù zhēng měng
辟巨睁猛
天地分开以后,盘古怕
它们合拢,就双手(撑) 着天,就双脚(踩)着地,
站在天地中间。天每天升 高一升丈高,一盘丈古的身子也每 天增高一增丈高。一不丈知站了多 少年,等到天地变得相当 相稳当固稳,固再也再不也会合拢了, 盘古才放心才地放倒心在地地上, 停止停了止呼了吸呼,吸变成了今天 的大山。
双手撑着天,两脚踩着地, 站在天地中间。
然然
(突然) (突击)
(虽然) (然后) (玉盘) (地盘)
作业:
• 1.将这个故事讲给家人或朋友 听。
• 2.课外阅读关于中国古代的神 话故事。
lǒng cǎi zhàng zēng
拢踩丈增
wěn zhǐ
yǔ zhòu
稳止宇宙


睁稳 止

辟 增



丈 巨
踩宙


巨 增
丈 止
猛 宇

踩 宙

开辟 猛地 一丈 停止
巨人 合拢 增高 宇宙
睁开 踩着 稳固
1、这个故事主要讲了一件什么事? 2、这个故事神奇在哪里?
这篇课文讲的是( ) 开天辟地的事。
丈 止巨
学写生字
组词
怕事: 害怕招惹是非 怕羞: 怕难为情;害羞

新版语文S版二年级上24开天辟地课件(课件优选)

新版语文S版二年级上24开天辟地课件(课件优选)

课件在线
7
pì míng zhēng 辟名 睁 tá i cǎi zhà ng 抬踩 丈
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8
tíng xī qū 停 吸躯
fù chuà ng zà o 富 创造
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9
写字有方
丈 抬讲 故
轻吸名盘
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10
一、按照故事的先手顺序简要地概括 文章的主要内容; 二、文章中现成的一句话来概括文章 的主要内容。
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11
第二课时
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12
哦,原来这个丰富多彩的世界,都是 盘古创造的。
那文中能概括主要 内容的一句话就是?
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13
盘古一生气,抡起拳头使劲一砸,抬起 腿猛地一蹬。只听见哗啦一声,“大鸡 蛋”裂成了两半。
有感情地朗读
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14
轻的一半冉冉上升,变成了天: 重的一半缓缓下沉,变成了地。
公开课完整版
简洁
通用
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1
24.开天辟地
课件在线
2
嫦娥奔月
课件在线
3
后羿射日
课件在线4Βιβλιοθήκη 女娲补天课件在线5
夸父逐日
课件在线
6
资料补充: 在远古时候,科学不发达,一些简单 的自然现象,人们还无法做出科学的 解释,于是古人就用他们丰富的想象 力,创造出一些具有超凡能力的 “神”,与这些"神"有关的故事就成 了神话故事。
盘古就靠这神力,把天地 辟开来了,后来又发生了 一系列奇妙的变化……
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重点指导 抬:左右结构,左小右大,注意左边 的提手旁最后一笔是“提”不是 “横”。 轻:左右结构,左边的“车”字旁最 后一笔变成“提”,右边第二笔是 “反捺”。 盘:上下结构,上大下小。

最新S版二年级语文上册 开天辟地 课件

最新S版二年级语文上册 开天辟地 课件
神 话
小阅读
神话是远古人民表现对自然及文 化现象理解与想象故事。它是人类早 期不自觉艺术创作。神话并非现实生活科学反 映,而是由于远古时代生产力水平很低,人们 不能科学地解释世界、自然现象和原始社会文 化生活起源和变化,以他们贫乏生活经验为基 础,借助想象和幻想把自然力和客观世界拟人 化结果。
1、自读课文, 画出不认识字,借 助拼音读正确。
发出声音变成了(
),
口中呼出气变成了(
) ,
左眼变成了(ຫໍສະໝຸດ ),右眼变成了(),
隆起肌肉变成了(
),
流淌血液变成了;(
),
筋脉变成了(
),
皮肤变成了(
),
就连流出汗水也变成了(
)。
摘抄课文中你觉得优美词 语和句子,读一读。
中国神话故事
女娲补天
嫦娥奔月
中国神话故事
愚公移山
将你搜集到神话故事展 示给小伙伴们看看吧。
读一读 混沌 雷霆 巍峨 合拢 开天辟地 精疲力竭 冉冉上升 纵横交错
昏睡
皮肤
破碎
厚道
斧头
一丈
柱子
血液
2、联系上下文理 解词语;。
解释下列词语
宇宙:本课指一切物质及其存在形式 总体。 霹雳:云和地面之间发生一种响声很 大强烈雷电现象。也叫落雷。 冉冉:本课指慢慢地。 湿润:本课指(玉、石等)质地柔和、细 腻光滑。 甘霖:指久旱以后所下雨。
学习第二自然段
1.找出文中反义词。 轻—— 重 清—— 浊 顶—— 踏 上升—— 下沉 分开—— 合拢 升高—— 下沉
2.哪些词语表现出了盘古开天辟地经 过? 3.随着盘古动作,宇宙有什么变化呢?
(黑乎乎一片——裂开一条缝——巨石崩裂) (昏睡——醒坐——劈凿)

小学二年级上册语文开天辟地

小学二年级上册语文开天辟地
混沌不分 大刀阔斧 与日俱增 变化万端
昏天黑地 开天辟地 顶天立地 改天换地
混沌不分 大刀阔斧 与日俱增 变化万端
昏天黑地 开天辟地 顶天立地 改天换地
他一使劲翻身坐了 起来,只听“咔嚓” 一声,“大鸡蛋”裂 开了一条缝,一丝微 光透了进来。
天和地分开后,盘 古就头顶天,脚塌地,站 在天地当中,随着它们 的变化而变化。
大神见身边有一把板 斧,一把凿子,他随手 拿来,左手持凿,右手 握斧,对着眼前的黑暗 混沌,一阵猛劈猛凿, 只见巨石崩裂,“大鸡 蛋”破碎了。
临死的时候,他的身躯化成了万物: 口中呼出的气变成了风和云,发出的声音
变成了轰隆的雷霆,左眼变成了光芒万丈
的太阳,右眼变成了皎洁明媚的月亮,隆
起的肌肉变成了三山五岳,流淌的血液变

就这样,盘古以他的神力 和身躯,开辟了天地,化生出万 物。
后羿射日
嫦娥奔月
八仙过海
精卫填海 夸父追日 女娲补天
成了奔腾的江河,筋脉变成了纵横交错的 大道,皮肤变成了万顷良田,就连流出的
汗水也变成了_,知道这是____________.
临死的时候,他的身躯化成了万 物:口中呼出的气变成了风和云,发 出的声音变成了轰隆的雷霆,左眼变 成了光芒万丈的太阳,右眼变成了皎 洁明媚的月亮,隆起的肌肉变成了三 山五岳,流淌的血液变成了奔腾的江 河,筋脉变成了纵横交错的大道,皮 肤变成了万顷良田,就连流出的汗水 也变成了滋润万物的雨露甘霖。

语文S版二年级上册开天辟地课件

语文S版二年级上册开天辟地课件
12、开天辟地
语文S版二年级上册开天辟地
1
v 他一使劲翻身坐了起来,只 听“喀嚓”一声,“大鸡蛋”裂开了一 条缝,一丝微光透了进来。
语文S版二年级上册开天辟地
2
大神见身边有一把板斧,一 把凿子,他随手拿来,左手持凿, 右手握斧,对着眼前的黑暗混沌, 一阵猛劈猛凿,只见巨石崩裂, “大鸡蛋”破碎了。
语文S版二年级上册开天辟地
3
想一想: 下面的句Байду номын сангаас有什么特点?
轻而清的东西冉冉上升,变成了天;重而浊的东 西慢慢下沉,变成了地。
语文S版二年级上册开天辟地
4
临死的时候,他的身躯化成了万物:
口中呼出的气变成了风和云,发出的声音
变成了轰隆的雷霆,左眼变成了光芒万丈
的太阳,右眼变成了皎洁明媚的月亮,隆
起的肌肉变成了三山五岳,流淌的血液变
成了奔腾的江河,筋脉变成了纵横交错的
大道,皮肤变成了万顷良田,就连流出的
汗水也变成了滋润万物的雨露甘霖。
语文S版二年级上册开天辟地
5
v
就这样,盘古以他的神力
和身躯,开辟了天地,化生出万
物。
语文S版二年级上册开天辟地
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语文S版二年级上册开天辟地
7

语文S版语文二年级上册第30课《开天辟地》课件

语文S版语文二年级上册第30课《开天辟地》课件

细读感知
读了课文之后, 我们的老祖宗盘古 给你留下了怎样的 印象?
学习第三自然段 根据课文内容回答下列问题。 1.哪些词语表现出了盘古开天辟 地的经过? 2.随着盘古的动作,宇宙有什么 变化呢?
学习第四自然段
找一找:天地分开之后, 盘古是怎么做的?为什么要这 样做? 双手撑天,两脚踩地。
原因:害怕天地合拢。
开天辟地
你知道哪些神话故事呢? 大禹治水 嫦娥奔月 精卫填海 夸父逐日 后羿射日 女娲补天
大禹治水
嫦娥奔月
精卫填海
夸父逐日
后羿射日
女娲补天
生字学习

jù zhēng měng lǒng
辟巨睁 猛 拢
cǎi zhàng zēng wěn zhǐ
踩丈增 稳 止
yǔ zhòu
宇宙
找一找,是 谁开辟了天地?
做事情要有 决心、有毅力、 坚持不懈。
想一想,我们从盘古的
做法中可以学到说:很久很久以前,天 和地____,宇宙混沌一团,像___,是 ___以他的神力和身躯,开辟了___,化 生出___。

开天辟地课件

开天辟地课件
义务教育课程标准实验教科书语文S版
二年级上册
24 开天辟地
宜阳县城关镇东街学校 李清姬
学习目标:
1、认识“辟、名、睁、抬、踩、 丈、停、吸、躯、富、创、造”12个 字。
2、会写“轻”字,学习车字旁。
3、正确、流利地朗读课文。
我想读:
1、我会认真读课文,读准
字音,读通句子。 2、我会给标自然段序号。
名字 踩着 一丈
身躯 创造
笔 顺
qīng
①结构特点: 左右结构, 左窄右宽
②占位: 左边在左半格 右边在右半格
车字旁
③特殊笔画: “车”字做偏旁时, 横要变成提。
我会读:
读自己喜欢的自然段,我能做到不顿 读、不指读、不重复、不唱读。
我会说:
这篇课文写了 盘古开天辟地 的事。
作业:
回家后把这个神话故事读给爸爸妈 妈爷爷奶奶听。
我会听:
我会认真听老师读课文,注
意听清字的读音,特别是不认识 的字。
会合作:
和同桌合作每人读一个自然
段。我能做到准字音,不添字、不
掉字,注意停顿。
我会认:
pì mínɡ zhēnɡ tái cǎi zhànɡ

tínɡ







chuànɡ

zào






丰富
开 辟
抬起
睁眼
呼吸 停止

(部审)新语文版二年级上册《八单元 24 开天辟地》精品课件_2

(部审)新语文版二年级上册《八单元  24 开天辟地》精品课件_2
开天辟地
第一课时
谈话导入
谁是故事大王?给同学们讲故事听。
女娲补天 嫦娥奔月 精卫填海
谈话导入
今天我们一起来走进一个故事,它 是什么呢,一起来学习课文吧!
感知内容
听范读,画出生字词,读准字音、注 意字形,画出不理解的地方。
生字认读
pì míng zhēng tái
辟名 睁抬
cǎi zhàng tíng xī
盘古好伟大呀,他这 样奉献了自己的一切,读 出对盘古的敬佩。
情景朗读
哦,原来这个丰富多 彩的世界,都是盘古创造 的!
盘古好伟大呀,他 这样奉献了自己的一切, 读出惊奇与感动!
链接音乐欣赏:五千年
学写生字
学写生字
丈 讲 吸抬 轻 故名盘
请认真书写吧!
学写生字
皿字底注意扁着写
反文旁四笔
盘轻故讲
车字旁最后一笔提。 言字旁两笔
踩丈 停吸
qū fù chuàng zào
躯富创 造
生字认读
辟名睁抬踩丈 停吸躯富创造
一只眼睛争第一 身体就在服务区
睁 猜谜语啦!

开天辟地: 盘 历史古。开辟后天常地比,喻开空始前有的人,自类 古以来没有过的。
丰富多彩: 数量充足、品种繁多;且极 出色。也形容艺术形式应有 尽有;绚丽多彩。
猜一猜成语的意思
盘古醒了,他什 么也看不见,所以读 的时候有些担心,有 些好奇。
朗读指导
盘古一生气,抡起拳头使 劲一砸,抬起腿猛地一蹬。只 听见哗啦一声,“大鸡蛋”裂 成了两半。轻的一半冉冉上升, 变成了天;重的一半缓缓下沉, 变成了地。
这段话读的时候应该 有一种英雄的气概,试试 看吧!
朗读指导
天地分开以后,盘古 怕它们合拢,就站在天地 中间,双手撑着天,两脚 踩着地。
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他的肌肤,变成了辽阔的大地;
他的汗毛,变成了茂盛的花草树木。
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他的汗水,变成了滋润万物的雨露……
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中国神话故事
女娲补天
嫦娥奔月
愚公移山
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作业:
我想对盘古说: “__________________。”
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他的___,变成了____的___。
他的___,变成了____的___。
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安徽省六安市长安小学 纪开兵
就这样,盘古以他的 神力和身躯,开辟了天地, 化生出世间万物。
14
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他发出的声音,化作了隆隆的雷声。
15
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他呼出的气息,变成了四季的风和飘动的云;
16
他的双眼,变成了太阳和月亮;
Page 17
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他的血液,变成了奔流不息的江河;
18PagePag来自 61有个叫盘古的大神,昏睡了一万八千年。 一天,大神醒来,睁眼一看,周围黑乎乎一 片,什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来, 只听“咔嚓”一声,“大鸡蛋”裂开了一条 缝,一丝微光透了进来。大神见身边有一把 板斧,一把凿子,他随手拿来,左手持凿, 右手握斧,对着眼前的黑暗混沌,一阵猛劈 猛凿,只见巨石崩裂,“大鸡蛋”破碎了。
2
是谁开 辟了天地?
3
自读课文,画 出不认识的字,借 助拼音读正确。联 系上下文理解词语。
4
传说在很久很久以前,天和地 还没有分开,整个宇宙混沌一团, 像个大鸡蛋。
Page
5
有个叫盘古的大神,昏睡了一万八千 年。一天,大神醒来,睁眼一看,周围黑 乎乎一片,什么也看不见。他一使劲翻身 坐了起来,只听“咔嚓”一声,“大鸡蛋” 裂开了一条缝,一丝微光透了进来。大神 见身边有一把板斧,一把凿子,他随手拿 来,左手持凿,右手握斧,对着眼前的黑 暗混沌,一阵猛劈猛凿,只见巨石崩裂, “大鸡蛋”破碎了。轻而清的东西冉冉上 升,变成了天;重而浊的东西慢慢下沉, 变成了地。
8
轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重 而浊的东西,慢慢下降,变成了地。
轻 ︱ 重
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清 ︱ 浊
上升 ︱ 下降
天 ︱ 地
天和地分 开后,盘古 就头顶天, 脚踏地,站 在天地当中, 随着它们的 变化而变化。
Page
10
天每天升高一丈,地每天加厚一丈, 盘古的身体也跟着长高。这样又经过了 一万八千年,天升得极高了,地变得极 厚了,盘古的身体也长得极长了。
这个巍峨的巨人,就像根长柱 子似的,撑在天和地之间,不让它 们重新合拢。
Page
11
几千万年过去 了,天不再升高, 地不再加厚,而 盘古也精疲力竭。 他知道天地再也 不会合拢,就含 着微笑倒下了。
Page
12

临死的时候,他的身躯化成了万物: 口中呼出的气变成了风和云,发出的 声音变成了轰隆的雷霆,左眼变成了 光芒万丈的太阳,右眼变成了皎洁明 媚的月光,隆起的肌肉变成了三山五 岳,流淌的血液变成了奔腾的江河, 筋脉变成了纵横交错的大道,皮肤变 成了万顷良田,就连流出的汗水也变 成了滋润万物的雨露甘霖。
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安徽省六安市长安小学 纪开兵
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神 话
神话是远古人民表现对自然 小阅读 及文化现象的理解与想象的故事。 它是人类早期的不自觉的艺术创 作。神话并非现实生活的科学反 映,而是由于远古时代生产力的 水平很低,人们不能科学地解释 世界、自然现象和原始社会文化 生活的起源和变化,以他们贫乏 的生活经验为基础,借助想象和 幻想把自然力和客观世界拟人化 的结果。
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