“三具两基一抓手”心得体会
坚持三具两基一抓手全面提升人才服务工作运作水平
C A IS}_t l G U A N C H A1人事纵横才市观察I 坚持“三具两基一抓手"全面提升人才月河南省委书记卢展T在全省主要领导干部深入贯彻落实科学发展观、加快经济发展方式转变专题研讨班讲话中指出．要用领导方式转变加快发展方式转变．多在运作上下工夫．坚持“三具两基一抓手”。
“三具”，就是做任何事情一具体就突破、一具体就深入、一具体就落实；“两基”．就是切实抓好基层、打好基础；“一抓手”．就是把实施项目带动作为各项工作的总抓手。
“三具两基一抓手”是在实践中总结出来的方法论。
体现了求是的工作理念、求真的工作态度、求效的工作方法、求实的_丁作作风．是我们贯彻落实科学发展观．推动各项工作的有效方法。
河南省人才交流中心坚持“三具两基一抓手”的科学丁作方法．在工作中抓基础、抓项目、抓创新．积极为体制外人才和灵活就业人员提供与体制内人事管理服务均等、普惠的人力资源公共服务．努力争创一流班子、～流干部队伍、一流服务水平、一流1=作业绩、一流和谐机关．打造全省最大最好、在中两部最具影响力的人力资源公共服务窗口。
一、打基础。
实施员工素质提升工程不断增强职T的学习能力、竞争能力和创新能力．促进职1二艮务工作运作水平口杨炯王淑晖的全面发展．为促进人才服务t 作大发展提供人才保证。
一是大兴求真务实之风．大力开展调查研究活动。
根据人才服务丁．作的重点、热点和难点确定调研课题．由班子成员分别带队．组织员1二分期分批赴河北、山西、贵州、重庆、陕西、青岛、大连等省、市学习考察人才交流服务工作和人才市场建设。
了解各地业务开展情况．学习各地先进的内部管理、窗口建设经验等。
通过开展调研和学习考察活动．开阔j，眼界，增长了见识，提高了素质．增强了做好工作的责任感。
二是深入开展创建学习型单位活动。
印发了《河南省人才交流中心关于加强学习、建立学习型单位的意见》。
鼓励员工充分利用各种信息载体、新闻宣传媒体、学术交流平台，宣传中心改革发展的最新成果和成功经验．积极撰写科研、调研、信息和宣传材料。
“三具两基一抓手”学习材料
“三具两基一抓手”学习材料“三具”，就是做任何事情一具体就突破、一具体就深入、一具体就落实；“两基”，就是切实抓好基层、打好基础；“一抓手”，就是把实施项目带动作为抓手，围绕项目建设形成加快经济发展方式转变的合力。
“三具两基一抓手”是在实践中总结出来的方法论，体现了求是的工作理念、求真的工作态度、求效的工作方法、求实的工作作风，是贯彻落实科学发展观，推动各项工作的有效方法。
“三具两基一抓手”系列谈之一“为”与“不为”把该做的事情做成、做好，是“为”；尊重规律、遵循规律，不乱干预、不瞎指挥，是“不为”。
这个道理并不难懂，然而在实际工作中，有的地方、部门还是做出一些“该为而不为、不该为而乱为”的事情，影响了经济社会发展大局，群众不满意，心里有意见。
看来，明白“为”与“不为”之道很重要，但还不够，化“道”为“术”，分清哪些事情该为，哪些不该为，“为”该为的，“不为”不该为的，才最为关键。
做到这一点，靠加强学习、提升认识、端正利益观、政绩观，还要靠扎扎实实贯彻、落实“三具两基一抓手”，在具体细节上下功夫、在有效运作上动真格。
规律不会说话，不会跑出来告诉我们该怎么做。
那怎么办？除了加强学习、多做调研外别无捷径。
比如，经济发展有其自身规律，以往的经验教训一再证明，超越客观条件、拔苗助长式的做法，白白浪费了宝贵的人力、物力、财力，还达不到预期效果。
这也提醒我们，要潜心研究规律，不可逆规律而为。
仅有一般性认识，还不足以应对纷繁复杂的实际情况，理论是灰色的，而生活之树常青。
那怎么办？唯有具体再具体一点，深入再深入一点，细致再细致一点，把对具体工作的一般性认识上升到特殊性认识，才能摸清真实情况，找到问题症结。
心中有数说话才不虚，哪些可“为”，哪些不可“为”，才能了然于胸，订计划、出方案、抓落实才能做到有的放矢。
如果各级各部门、每位领导干部都能认真听取民意，深入细致调查研究，一件事一件事地去做，一个环节一个环节地去抓，“该为而不为、不该为而乱为”之怪象定会越来越少，人民群众对我们的工作也定会越来越满意。
学习两基心得体会
篇一：学习强两基重心得体会学习“强两基重民生转方式促发展”主题活动心得体会春节过后，全局掀起了一场以“强两基重民生转方式促发展”为主题的活动，开展此次活动对于转变发展思路，提升干部素质，改进干部作风，具有重要指导意义。
通过近一段的学习主要有以下几个方面的心得体会。
一是从思想上重视，把活动与工作紧密结合，提高认识认清主题活动的重要意义，在在活动中学习，以活动促进工作。
深刻认识到主题活动的提出，是对各级党委政府及其工作部门和领导干部提出的工作要求，更是交给我们的一个重要的行之有效的工作方法，体现了实事求是的思想，反映了求真务实的工作作风。
二是要坚持各项运作机制，确保令行禁止、政令畅通。
做好基础和基层工作，以饱满的热情、充沛的精力、务实的作风，迅速投入各项基层工作落实中去，为实现目标任务开好局、起好步，奠定坚实基础。
在今后的工作中，要把工作转变，要把基础工作做牢。
三是要有行之有效的措施，保证主题活动落实到位。
以我区开展的“强两基、重民生、转方式、促发展”主题活动为契机，致力改善工作现状，积极转变方式，保证各项任务圆满完成。
作为一名在机关工作的人员，办任何事情，都把群众利益放在第一位；要强化忧患意识，多看到问题和困难，多增强责任和压力，始终保持清醒头脑与忧患意识。
要真抓实干求转变，深入思考工作状态、优化环境的举措，以科学的思路引领发展的实践。
篇二：学习“两基”知识心得体会学习“两基”知识心得体会碌曲县藏族小学教师：冶金龙“两基”是基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的简称；是国家有关部门经国务院批准制定的旨在解决西部“两基”问题的计划，是我国普及义务教育进程中的一件大事，是党中央、国务院扶持西部地区基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲，提高国民素质，缩小东西部差距，促进当地经济发展和社会进步的一项重大举措。
通过学校组织学习“两基”知识材料后，使我从中更深的了解到国家政策是如此之好。
目前我国普遍实行九年制义务教育的学制年限为小学6年、初中3年，“两免一补是指免杂费，免书本费，补助寄宿生生活费，知道了国家对现在的孩子学习是下了很大决心。
三具两基 一抓手 哲学思考 Word 文档
“四个重在”与“三具两基一抓手”的哲学思考马克思主义的立场、观点和方法是共产党人的实践依据、行动航标，是被中国革命、建设和改革实践证明了的科学世界观、方法论和价值观。
其精神品质、理论向度和认识路径都实现了人类哲学发展史上的革命性变革。
卢展工书记总结运用马克思主义世界观、方法论和价值观的认识经验，概括、提炼出丰富深刻的“四个重在”与“三具两基一抓手”思想。
其丰富内涵体现在对工作的总体要求是：“重在持续、重在提升、重在统筹、重在为民”；对工作方法和成效的追求是：“一具体就突破、一具体就深入、一具体就落实”；对工作的重要着力点要求是：“抓好基层、打好基础”；对措施落实的要求是“项目”带动。
“四个重在”与“三具两基一抓手”不仅是工作方法与领导艺术的体现，更是马克思主义世界观、方法论、价值观辩证统一的生动体现。
马克思主义科学世界观的坚持和运用世界观是人们对自然、思维和社会及其关系的根本看法。
“四个重在”与“三具两基一抓手”对马克思主义科学世界观的坚持和运用，主要体现在两个方面：一是坚持一切从实际出发，实事求是，与时俱进。
“四个重在”面对改革实践发展的客观要求，坚持科学发展观，认为发展是第一要务，要推动发展必须“重在持续、重在提升、重在统筹、重在为民”，没有持续、提升和统筹发展就没有稳固的发展根基；发展如果不体现“重在为民”，共产党人推动发展的价值意义也无从体现。
就“重在持续”而言，体现着生产力发展的根本要求，持续的生产力发展是一切发展的前提，是发展的客观要求；就“重在提升”而言，强调遵守事物发展规律，深入发展就必须突破和提升；就“重在统筹”而言，反映出事物发展的全面性要求，没有统筹发展，持续、提升发展的客观要求也无从体现。
二是坚持实现最大多数人利益的群众史观。
坚持对大多数人利益的诉求和实现是马克思主义世界观的党性立场。
“四个重在”，在坚持“持续、提升、统筹”的同时，强调“重在为民”，体现了科学发展观所要求的“以人为本”的本质规定，这是马克思主义世界观的党性要求。
《公安机关三基学习心得体会》
《公安机关三基学习心得体会》无论做什么工作，必须紧抓中心工作不放，才能使其他各项工作顺利开展。
xx年是全国公安机关基层基础建设年，同时也是公安机关当前乃至今后抓基层、打基础、苦练基本功的开局之年。
抓好三基工程建设，对我们来说，可谓意义重大，十分关键。
我认为，要抓好三基工程建设，就得苦练基本功。
苦练基本功，就必须做到坚持一个根本，两个提高，三个完善，四个转变。
一个根本。
紧紧抓住政治素质这个根本，始终以三个代表重要思想为指导，从思想上进一步打牢立警为公、执法为民思想基础，始终保持政治上的清醒和坚定，保持忠诚的本质，执法公正，一心为民。
两个提高。
一是提高民警业务素质，就是要组织民警学习《刑法》《刑事诉讼法》《治安管理处罚法》《公安机关办理行政案件程序规定》《公安机关办理刑事案件程序规定》等法律法规，同时将公安互联网延伸至每一个科、所、队，让民警在公安网络上学习法律法规，拓宽他们的知识面，提高他们的业务素质。
二是提高民警体能、技能素质。
在提高业务素质的基础上，全力开展体能、技能练兵，切实解决民警自身存在的突出问题，使民警具备胜任岗位、履行职责、完成任务所需要的本领，从而使民警在体能、技能等方面得到全面提高。
三个完善。
一是完善学习培训机制。
就是要按照做学习型领导，带学习型队伍各种日常写作指导，教您怎样写范文的要求，认真拟定学习培训计划，使学习培训有方案、有师资、有经费，努力解决工学矛盾，确保民警学习培训工作落到实处。
二是完善日常工作机制。
主要是完善人口管理、情报信息、群众工作和创新警务工作机制。
因为这四个工作机制是加强基层基础工作的关键。
人口管理是公安机关最基础的工作，只有管好了人，才能管好治安。
情报信息是现代警务工作的主导，情报信息不灵就无法做到科学决策。
做好群众工作，不仅可以缓解警力不足等问题，还可以解决破案难、取证难、追逃难等诸多问题。
创新警务机制就是要建立与发案规律特点和治安状况相适应的基层勤务制度，实现打击准确、防范严密、管控有力的目标。
“三具两基一抓手”工作方法与财政
学习运用“三具两基一抓手”努力提高财政管理科学化精细化水平省委书记卢展工多次强调，抓工作就要坚持“三具两基一抓手”，这既是对各级党委政府和领导干部提出的工作要求，也是交给我们的一个重要的行之有效的工作方法。
深入学习运用“三具两基一抓手”的工作方法，对于提升财政管理科学化精细水平，推动财政事业科学发展，具有重要意义。
学习运用“三具两基一抓手”，首先要牢牢把握“三具”这个关键点。
大事必作于细，任何工作只有抓具体，抓落实，才能取得实质突破。
财政工作尤其讲究“精耕细作”，要求做到开源节流，这都需要具体化，落实到具体的工作中去。
抓财政收入收入需要搞好税源管理，强化财源管理，做到应收尽收，同样必须抓具体工作，才能落到实处。
抓财政支出也要落实到具体支出项目上，无论是按功能分类还是按经济分类，都要做到明白仔细，对任何一项财政支出都要准确定位，清清楚楚的说明政府的钱是怎么花的，干了什么事，最终用于什么地方。
当前强调财政管理科学化精细化，尤其是要把握住“三具”的要求。
2010年，全市财政系统干部职工依法加强税收征管，狠抓增收节支，强化财政监督，科学管理，精细理财，顺利的完成了各项目标任务，财政收支均实现历史性突破，有力促进了全市经济社会和谐发展。
据统计，去年，全市财政一般预算收入突破37亿元，增幅全省排第4名，收入规模为2005年的2.7倍；全市一般预算支出完成116.4亿元，为2005年的3倍。
市委、市政府对财政工作通报嘉奖，市委书记刘长春在听取财政工作汇报后也予以高度评价。
成绩来之不易，发展鼓舞人心。
展望未来，我们必须保持清醒头脑，我市财政工作中还存在着收入总量小、人均财力不高、财政收支压力大、财政管理水平亟需提高，工作作风有待进一步转变等问题。
“三具两基一抓手”工作方法为有效解决我市财政发展中面临的突出问题，更好的促进财政科学化精细化管理的提供了科学的方法。
一、落实“三具两基一抓手”的工作要求，要着力创新聚财方式，确保“一个增长”。
学习三基建设心得体会范文（二篇）
学习三基建设心得体会范文三基建设是指农村基础设施建设的三大方面，包括基本建设、基本功能和基本保障。
这项工作旨在改善农村地区的生产生活条件，提高农民的幸福感和获得感。
在学习和参与三基建设的过程中，我深刻体会到了农村基础设施建设的重要性和影响力。
以下是我对三基建设心得体会的总结，希望能对未来的建设工作有所启发。
首先，三基建设是农村发展的基石。
农村基础设施的建设，涉及到交通、电力、通信、水利等各个方面，这些基础设施的完善程度直接关系到农村地区的发展和农民生活的改善。
交通基础设施的完善，可以提高农产品的运输效率，降低物流成本，拓宽农产品销售渠道，为农民增加收入；电力和通信设施的普及，可以提供便捷的生产条件和信息交流渠道，促进农村经济的发展；水利工程的建设，可以解决农村地区的灌溉和供水问题，提高农业生产的效益。
可以说，没有健全的基础设施支撑，就谈不上农村的全面发展。
其次，三基建设需要注重区域协调发展。
农村地区的发展水平存在着很大的差异，一些地方基础设施落后，甚至还存在断桥断路、断电断水等问题。
在进行三基建设时，应对各地区的实际情况进行全面调查研究，合理规划建设目标和步骤，确保资源的合理配置。
同时，应加强对农村基础设施的维护和更新改造，避免重复建设或建设后无人管理的情况发生。
只有做到精准发展，才能实现农村地区的协调发展。
再次，三基建设要注重可持续发展。
随着农村地区经济社会的发展，农民的需求也会发生变化。
因此，在进行三基建设时，要注重基础设施的可持续发展，充分考虑未来的发展需求。
例如，在电力建设中，可以采用清洁能源，减少对化石能源资源的依赖，以及采用智能电网等先进技术，提高电网的稳定性和灵活性。
在交通建设中，可以提前规划交通网络，避免城市化进程中路网拥堵、交通压力增大的问题。
同时，在建设过程中，要注重对环境的保护，减少对生态环境的破坏，保护农村地区的生态资源。
最后，三基建设需要加强社会管理和服务。
农村地区的基础设施建设不仅仅是物质层面的建设，更重要的是要提高农民的获得感和幸福感。
“两基三具一抓手”心得体会3篇
“两基三具一抓手”心得体会 (2)“两基三具一抓手”心得体会 (2)精选3篇（一）“两基三具一抓手”是指普及九年义务教育的两个基本任务，即普及基本入学率和基本完成率；保障九年义务教育质量的三个具体要求，即保证学生学有所教、教有所学和学有所成；以及解决普及和提质的“抓手”。
通过深入研究和参与实践，我对“两基三具一抓手”有以下几点心得体会：首先，强化政府责任意识非常重要。
政府是推进“两基三具一抓手”工作的主体，要充分认识到自己在教育事业中的重要性，增强责任感和使命感。
政府需要建立健全的实施机制和管理体系，加大对义务教育的投入，确保教育资源的公平分配，改善教育条件，提高教师待遇，为学生提供更好的学习环境。
其次，落实家长责任至关重要。
家长是孩子的第一任教师，他们的态度和行为对孩子的教育起着至关重要的作用。
家长要关注孩子的学习情况，鼓励他们树立正确的学习态度和价值观，建立良好的学习习惯，积极参与到孩子的学习过程中。
只有家校合作，共同关注孩子的学习，才能达到良好的教育效果。
再次，加强师德师风建设是提高教育质量的关键。
教师是教育的主体，他们的素质和教育态度对学生的发展起着决定性的影响。
教师要注重自身的专业能力和素养的提高，以身作则，做学生的榜样，引导学生树立正确的人生观和价值观。
同时，教师要坚持科学教学，根据学生的个性特点和发展需求，采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和潜能。
最后，推进教育改革创新是实现“两基三具一抓手”的关键。
教育改革是教育事业发展的动力源泉，只有不断创新教育理念、改革教育制度、提高教育方法，才能满足学生的多元需求，提高教育质量。
教育部门还应加大对教师的培训力度，引进新的教学理念和方法，培养一支高素质的教师队伍，推动教育事业的可持续发展。
总而言之，“两基三具一抓手”是一个系统工程，需要政府、家长、教师和社会各方面的共同努力。
只有各方面紧密配合，形成合力，才能够实现教育公平、提高教育质量，为每个学生提供优质的教育机会，促进社会进步和人力资源的可持续发展。
“两基三具一抓手”心得体会
“两基三具一抓手”心得体会“两基三具一抓手”是指义务教育阶段学校要全面提高学生的素质基础，即基础知识基础技能，培养学生的创新意识、动手能力、实践能力和综合素质，为学生的全面发展提供有力支持。
在长期的学习和实践中，我深感“两基三具一抓手”带给我的深刻体会。
首先，“两基”——基础知识和基础技能的重要性不言而喻。
基础知识是学生学习其他学科的基础，同时也是培养学生综合能力的前提。
在学习过程中，我发现只有掌握扎实的基础知识，才能更好地理解、应用和拓展新知识。
而基础技能则是学生实际操作和实践的基础，比如语言表达能力、计算能力、信息处理能力等。
在语文、数学、英语等学科学习中，我意识到只有通过不断的练习和实践，才能不断提高基础技能，才能更好地应对考试和实际问题。
其次，“三具”——创新意识、动手能力和实践能力的培养是培养学生的核心素质。
创新意识是指学生主动思考、探索、创造的意识，是培养学生创新能力的重要前提。
在进行科学实验、项目研究等探究性学习中，我深感培养创新意识的重要性，只有在实践中不断思考和总结，才能拥有创新灵感。
动手能力是指学生实际操作、实践的能力，通过亲手动手，才能更好地理解和掌握知识。
在艺术、体育、科学等实验课程中，我通过动手实践，不仅加深了对知识的理解，还培养了自己动手能力。
实践能力是将所学的理论知识应用到实际问题中解决的能力，是培养学生实践能力的关键。
在社会实践、实践活动中，我通过实地考察、调查研究等形式，将所学的知识联系到实际问题中，提高了实践能力和解决问题的能力。
最后，“一抓手”——综合素质的培养是学生全面发展的保证。
综合素质是指学生品德、智力、体质、美术、音乐等多方面的综合能力，是培养学生创造力、实践能力的基础。
在学校的各项活动中，我意识到只有全面提升综合素质，才能更好地应对未来的挑战。
总之，“两基三具一抓手”以其独特的教育理念和实践要求，对学生的全面发展起到了重要的推动作用。
通过实践与体验，我认识到只有坚持“两基三具一抓手”教育的要求，才能更好地培养学生的基础知识和基础技能，提高学生的创新意识、动手能力和实践能力，全面提升学生的综合素质。
“两基三具一抓手”心得体会
“两基三具一抓手”心得体会“两基三具一抓手”是指乡村振兴战略中的一个重要推动力。
其中，“两基”指的是农村义务教育基本均衡和农村基本公共卫生服务均等化，“三具”指的是农村基本医疗卫生服务能力、农村基本公共文化服务水平和农村基本社会保障水平，“一抓手”指的是农村改革发展稳定的重要抓手。
在实施“两基三具一抓手”工作中，我们认真落实各项政策，并深入调研，在实践中得出了一些心得体会。
首先，理解“两基三具一抓手”的内涵十分关键。
我们要深入学习了解乡村振兴战略及其背后的推动机制，明确“两基三具一抓手”的目标和要求。
只有通过深入理解，我们才能准确把握政策要求，并在实施过程中找准着力点。
例如，我们要深入研究农村义务教育基本均衡的原因和难点，了解农村基本公共卫生服务均等化的具体实施方案，掌握农村基本医疗卫生服务能力提升的关键措施，熟悉农村基本公共文化服务水平提升的方法，以及推进农村基本社会保障水平提高的途径。
其次，做好“两基三具一抓手”工作需要强调统筹兼顾。
农村发展有其特殊性，各个方面的问题交织在一起，解决一个问题可能会牵涉到其他问题。
在实施“两基三具一抓手”工作时，我们要注重统筹兼顾，避免只重视某一个方面而忽略其他方面的发展。
例如，在解决农村义务教育基本均衡问题时，我们既要关注学校基础设施建设，保障学生的就近入学，还要关注教育教学质量的提高、教师队伍建设等方面的问题。
再次，推动“两基三具一抓手”工作需要注重政府主导作用。
农村是建设社会主义新农村的基础，政府在实施乡村振兴战略中起着重要作用。
政府要加强对“两基三具一抓手”工作的组织领导，明确责任和任务，制定具体的实施方案，并通过财政投入、政策支持等方式提供保障。
同时，政府还要加强对工作进展情况的监督和评估，及时发现问题并采取措施加以解决。
另外，要注重各方共同参与，形成合力推进“两基三具一抓手”工作。
农村发展事关广大农民的利益，需要各方共同参与，形成合力。
各级政府要与各相关部门、相关企事业单位、农民组织等建立良好的沟通协作机制，形成合力推进工作。
“三具两基一抓手”工作方法与财政
学习运用“三具两基一抓手”努力提高财政管理科学化精细化水平省委书记卢展工多次强调，抓工作就要坚持“三具两基一抓手”，这既是对各级党委政府和领导干部提出的工作要求，也是交给我们的一个重要的行之有效的工作方法。
深入学习运用“三具两基一抓手”的工作方法，对于提升财政管理科学化精细水平，推动财政事业科学发展，具有重要意义。
学习运用“三具两基一抓手”，首先要牢牢把握“三具”这个关键点。
大事必作于细，任何工作只有抓具体，抓落实，才能取得实质突破。
财政工作尤其讲究“精耕细作”，要求做到开源节流，这都需要具体化，落实到具体的工作中去。
抓财政收入收入需要搞好税源管理，强化财源管理，做到应收尽收，同样必须抓具体工作，才能落到实处。
抓财政支出也要落实到具体支出项目上，无论是按功能分类还是按经济分类，都要做到明白仔细，对任何一项财政支出都要准确定位，清清楚楚的说明政府的钱是怎么花的，干了什么事，最终用于什么地方。
当前强调财政管理科学化精细化，尤其是要把握住“三具”的要求。
2010年，全市财政系统干部职工依法加强税收征管，狠抓增收节支，强化财政监督，科学管理，精细理财，顺利的完成了各项目标任务，财政收支均实现历史性突破，有力促进了全市经济社会和谐发展。
据统计，去年，全市财政一般预算收入突破37亿元，增幅全省排第4名，收入规模为2005年的2.7倍；全市一般预算支出完成116.4亿元，为2005年的3倍。
市委、市政府对财政工作通报嘉奖，市委书记刘长春在听取财政工作汇报后也予以高度评价。
成绩来之不易，发展鼓舞人心。
展望未来，我们必须保持清醒头脑，我市财政工作中还存在着收入总量小、人均财力不高、财政收支压力大、财政管理水平亟需提高，工作作风有待进一步转变等问题。
“三具两基一抓手”工作方法为有效解决我市财政发展中面临的突出问题，更好的促进财政科学化精细化管理的提供了科学的方法。
一、落实“三具两基一抓手”的工作要求，要着力创新聚财方式，确保“一个增长”。
两基建设学习心得体会
三基建设心得体根据省委提出的“青海党建工作要走在全国前列”的重要指示精神和全省组织部长工作会议提出的集中精力“抓三基、强三基”的重大部署。
我乡始终把“三基”工作作为党建工作的出发点和落脚点，在保持队伍纯洁性等重点工作上下功夫、求突破、见实效。
基层党建工作是一项基础性工作，是组织工作的重要组成部分。
基层党建工作的好坏，关系到我们党能否真正推动科学发展、促进社会和谐。
基层党建工作抓得不好，我们党的执政基础就会受到动摇，党的事业就会受到损害。
要做好党建工作，就要做好下面几点：一、抓好党建重在责任感首先，加强基层党建工作的任务是非常艰巨的。
近年来，我乡大力加强基层党组织建设，积累了一些成功的经验和作法，也取得了比较好的成绩，基层党组织的凝聚力、创造力和战斗力不断增强，党员的素质不断提高。
但也存在一些亟待解决的问题，基层党建任务还是非常艰巨的。
在农村：一是党员队伍年龄偏大、文化程度偏低，致使党的基层组织领导班子和整个党员队伍老化，创新意识不强，生机与活力不足。
二是思想观念不新、工作方式陈旧。
普遍存在着“老办法不顶用，新办法不会用，硬办法不敢用，软办法不管用”的问题，遇到困难束手无策，只好瞎子过河——摸着走，工作中很大程度存在六分义气，三分感情，一分原则的情况。
三是工作本领不强。
相当一部分乡村干部欠缺带领群众致富的能力，人虽住在村里，却不知道该为群众干些什么。
四是村级班子难选准。
客观地讲，现在的村干部不是没有人想当，只是想当的人中有一部分不合格，合格的人中有部分不想当，组织挑的群众不信任，群众选的组织不放心。
五是工作不规范。
有的村“两委”班子不能严格执行“三会一课”等制度，不能充分发挥战斗堡垒作用。
作为一名基层党务工作者，我们应该充分认识到基层党建工作的重要性、艰巨性和紧迫性，要有强烈的责任意识和忧患意识，切实增强做好基层党建工作的责任感和使命感。
要把本职工作，把组织交给的任务，要把它当成事业，当作乐趣，真心实意去对待。
三具两基一抓手心得体会(定稿)
求真务实促发展——学习“三具两基一抓手”心得体会省委书记卢展工提出的“三具两基一抓手”，体现了求是的工作理念、求真的工作态度、求效的工作方法和求实的工作作风，对于推动我们的各项工作具有重要的指导作用。
我认为践行好“三具两基一抓手”需要在强化学习、促进发展、改进作风三个方面狠下工夫。
一、在强化学习上下工夫一要认真学习。
通过学习，把思想统一到卢书记的要求上来，并化为每一名党员干部的自觉行动。
二要充分理解。
力求深刻把握其深刻内涵和精神实质。
三要融入实践。
要结合实际，切实把“三具两基一抓手”的工作要求融汇在思想中、体现在实践中、转化在行动中、落实在工作中。
二、在促进发展上下工夫“三具两基一抓手”的本质要求在于促进发展。
一是加快推进畜牧养殖业。
白寺乡4.1万人，10万亩耕地，相对地多人少，发展畜牧养殖业有以下优势条件：一是在基础和技术上，群众原来就有小型分散养殖的传统和经验；二是资源方面，人均耕地面积较多，有丰富的粮食及秸秆资源；三是自然条件，白寺乡地处火龙岗上，地势较高，通风条件好，有利于畜禽增强抗病能力，适于发展养殖。
近年来，白寺乡的养殖业通过政府引导、部门服务、金融扶持、龙头带动、群众参与的多方合作模式，以项目激发潜力，促进养殖业快速发展。
二是加快落实“十件实事”。
认真贯彻落实县委十届八次全会精神，以“十件实事”工作法统领工作大局，努力在各项工作中取得优异成绩，完成县委政府下达的各项责任目标。
三是建立责任制。
要在促进发展上增强主动性，深入一线抓落实。
要健全各项工作制度，用制度教育管理干部，努力提高工作效率，进一步增强执行力。
每一事项都要分解到部门、落实到人头，明确工作标准，确定完成时限。
三、在改进作风上下工夫一是兴求真务实之风。
按照发展规划，扎实工作，循序推进。
坚持抓好落实与转变作风同步进行，以作风的转变促工作的落实。
二是倡导“具体、精细”作风。
讲求“具体”，就是把各项工作做实、做细；讲求“精细”，就是要在细微处见水平，在细节上下工夫。
“两基三具一抓手”心得体会
“两基三具一抓手”心得体会“两基三具一抓手”是指义务教育阶段学校教育质量评价体系中的核心指标，即学生学业基础、学业水平、思想品德、身心健康等四个方面的评价内容。
它是以学生为中心，以发展全面、健康成长为目标的评价体系，对于学生素质的培养和全面发展具有重要意义。
在我参与评价体系建设和实践的过程中，我深深感受到“两基三具一抓手”对于学生综合素质评价的重要性以及其在促进教育发展中的积极作用。
以下是我对于“两基三具一抓手”的一些建议和体会：首先，“两基三具一抓手”强调学生学业基础。
在培养学生基础知识和基本技能方面，学校应注重学生的自主学习能力和实践应用能力的培养。
学生应该主动参与学习过程，并能独立思考和解决问题。
因此，学校应设计适合学生年龄和能力的课程，并提供良好的学习环境和资源。
此外，学校还应充分发挥家庭和社会的作用，使学生在与家长和社会互动中获得更全面的学习机会。
其次，“两基三具一抓手”强调学生学业水平。
在评价学生的学业水平时，考试成绩并不是唯一标准。
除了作业、实验和考试等常规评价形式外，学校还应该鼓励学生进行研究性学习和创新性实践。
这种形式的学习可以提高学生的综合能力，培养学生的创新意识和实践能力。
此外，学校还应推广多元评价方式，如口头答辩、实际操作、实地考察等，以全面了解学生的学业水平。
第三，“两基三具一抓手”强调学生思想品德。
这是在评价学生的思想、价值观和道德品质方面。
学校不仅要注重学生的知识掌握，还应培养学生正确的价值观和行为准则。
在这方面，学校应加强道德教育，注重培养学生的合作意识、自律能力和社会责任感。
学校还应创造积极向上的文化氛围，营造平等、尊重和互助的学习环境。
第四，“两基三具一抓手”强调学生身心健康。
身心健康是学生成长和发展的重要保障，也是学生综合素质的重要组成部分。
学校应注重学生的身体健康和心理健康，提供良好的体育锻炼和心理辅导服务。
此外，学校还应加强对学生近视眼和青少年心理问题的预防和管理，在教育过程中注重学生的全面发展。
三抓一促学习心得体会
三抓一促学习心得体会通过组织学习三抓一促，通过学习使我真正体会到这次学习的和必要性，局党组高度重视，精心组织，一段时期以来，本人按照统一部署，结合自身其他工作情况，扎扎实实地进行了学习，认认真真地参加培训踏踏实实和学习，有几点体会，三抓一促的提出，引起了广大干部职工的尖锐共鸣，得到了全社会的最广泛认同。
一、指导思想以科学真抓实干为指导,坚持四个重在创造性要领,按照三具两基一抓手和两转两提工作要求,紧紧围绕中原经济区强市和打造一区三基地的目标任务,通过三抓一促活动的实施和不断深入,努力实现价值观念、工作理念、方式方法、工作作风、工作状态五个明显转变,行政效率、服务水平、执行能力、整体形象、干部队伍素质五个明显提升,促进领导方式转变、行政效能提升,全力构建依法行政、务实为民、廉洁高效的服务型政府。
二、工作任务(一)抓具体,提高执行力抓具体,就是把省委、省政府和市委、市政府的决策部署具体化、把重点教育工作具体化、把各项产业发展指标具体化、把工作管理职责具体化。
抓工作落实。
把三具两基一抓手和两转两提工作要求,落实到市委、市政府部署的重点工作中均,逐项梳理分解,明确责任时限,细化具体措施,逐个推进,逐个攻克,逐个做成;采取定期考核、按季通报、半年检查、年终考核的方式,进行督导检查,确保市委、市政府投资决策部署执行到位,组织工作任务圆满完成。
抓项目建设。
把项目作为综合性抓手。
强化招商引资,对于既定的招商引资目标任务,各县(市)、区主要领导要亲自挂帅、亲自跟踪、亲自协调,逐项目落实。
加强科技产业金融产业集聚区和省市重点项目建设,采取现场核查、季度测评、年终考核等方式,进行专项督查和考核评价评比。
开展效能监察,为项目创造良好建设环境。
抓民生改善。
对于市委、市政府确认的就业、教育、卫生、社会保障、安居工程等民生工程,抓好任务分解和责任落到实处,加大政策拥护支持和资金投入力度;采取现场查看、福兰县听取汇报和组织机构座谈会等方式,及时获取任务完成情况,加强监督检查和跟踪问效,确保各项任务圆满完成。
三具两基一抓手
学习运用“三具两基一抓手”推动经济社会跨越式发展去年以来，省委书记卢展工同志深入全省各地调查研究，结合中央要求和我省实际，提出了一系列具有指导意义的重要思想和工作思路。
在提出坚持“四个重在”（重在持续、重在提升、重在统筹、重在为民），“用领导方式转变加快发展方式转变”，破解“钱从哪里来、人往哪里去、民生怎么办、粮食怎么保”四大难题，大力弘扬“三平精神”（平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈责任感），助推中原崛起、河南振兴等重要思想的基础上，又进一步提出了“三具两基一抓手”的工作要求，为我们贯彻执行党的路线方针政策，把各项决策部署落到实处，提供了科学方法和有效载体。
“三具两基一抓手”的工作要求，是一个相互联系、相辅相成的科学体系。
“三具”，就是做任何事情一具体就突破、一具体就深入、一具体就落实；“两基”，就是切实抓好基层、打好基础；“一抓手”，就是把实施项目带动作为抓手，把经济、社会、文化建设和党的建设转化为具体的项目，围绕项目建设形成合力。
“三具”是“三具两基一抓手”的关键点，它既是工作思路，也是工作要求，要求我们谋划工作要具体，推进方法要具体，落实措施要具体；“两基”指出了抓工作要深入实际、深入基层，这既是工作路径，又是工作要求；“一抓手”就是通过抓好项目建设，带动经济社会全面发展，这既是抓工作的手段，又是具体的工作措施和工作载体。
“三具两基一抓手”是卢展工同志源自长期的工作经验和工作实践总结出来的行之有效的工作方式方法。
认真学习、深入把握“三具两基一抓手”的科学内涵，全面领会、贯彻运用“三具两基一抓手”的工作方法，对于我们深入贯彻落实科学发展观和中央、省委的一系列重要部署，提升工作水平，做好各项工作，促进开封经济社会跨越式发展，具有重要的现实意义。
学习运用好“三具两基一抓手”，有利于推进各项工作的落实。
“三具两基一抓手”的关键点，就是把各项任务具体化、各项指标具体化、工作责任具体化。
两基工作心得体会总结
一、前言近年来，我国政府高度重视农村基础教育（以下简称“两基”）工作，不断加大对农村教育的投入，努力提高农村教育质量，为实现教育公平、促进农村经济社会发展做出了积极贡献。
作为一名参与“两基”工作的基层教育工作者，我深感责任重大，现将我的心得体会总结如下。
二、工作背景1. 政策背景为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，我国政府提出“两基”工作目标，即到2020年，全国农村地区实现普及九年义务教育、基本普及高中阶段教育。
在此背景下，全国各地纷纷开展“两基”工作，努力提高农村教育质量。
2. 工作目标（1）提高农村义务教育质量，保障农村适龄儿童接受义务教育的机会；（2）加强农村师资队伍建设，提高教师待遇，提升教师素质；（3）改善农村学校办学条件，提高学校教育教学设施水平；（4）推动农村教育信息化建设，提高农村教育信息化水平。
三、工作实践1. 深入调研，了解农村教育现状为全面了解农村教育现状，我深入农村学校、家庭，与教师、学生、家长进行座谈，了解他们的需求、困难及期望。
通过调研，我发现农村教育存在以下问题：（1）师资力量薄弱，教师待遇偏低；（2）学校办学条件差，教学设施不完善；（3）教育信息化程度低，学生学习资源匮乏；（4）家庭教育观念落后，家长对子女教育重视程度不够。
2. 积极争取政策支持，改善农村学校办学条件针对农村学校办学条件差的问题，我积极争取上级政策支持，推动农村学校基础设施建设。
具体措施如下：（1）争取政府资金投入，改善农村学校硬件设施；（2）推动农村学校危房改造，确保校园安全；（3）加强学校文化建设，营造良好的校园氛围。
3. 加强师资队伍建设，提高教师待遇为提高农村教师待遇，我积极争取政府政策支持，推动农村教师工资待遇改革。
具体措施如下：（1）提高农村教师工资水平，缩小城乡教师待遇差距；（2）加强农村教师培训，提升教师业务素质；（3）落实农村教师荣誉制度，激发教师工作积极性。
“三具、两基、一抓手”的认识
谈谈对“三具、两基、一抓手”的认识省委书记卢展工提出了“三具、两基、一抓手”工作方法论，体现了实事求是的思想，反映了求真务实的作风。
具体到邮政支局工作，我觉得应从以下几个方面来理解。
“三具体”首先就是要立足现实，第一，支局工作要立足当地的市场。
第二，支局工作要立足业务发展基本情况，第三，支局工作要立足业务发展处在的时期。
只有认清形势，依据现实，支局工作的开展才具有科学性，合理性。
农村支局支局长要落实好市县局业务发展的方针和政策。
支局长通过不同形式去宣贯方针和政策，要让支局每一位员工充分理解，在实际工作中能灵活运用。
支局长通过监督方针、政策的执行情况，不断改进、规范营业人员的工作方法，提高支局整体工作效率。
支局长还要落实好市县局的各种奖励政策，让员工及时领到自己的创收，用实质的收获促进员工上进，激发他们的业务发展潜能和积极性。
只有“一具体就落实”，支局人员才能脚踏实地的工作，支局工作才能在实实在在的努力中取得成效。
通常情况下，支局的业务发展并不平衡，一些发展滞后的业务制约了支局的整体发展速度。
这就需要支局人员“具体就深入，具体就突破”的开展工作。
首先支局应深入查找、分析业务发展滞后的原因，找到制约发展的根源。
其次支局应深入分析现有市场，了解支局各项业务的市场占有率，为支局目标制定提供依据。
最后支局人员还要深入分析我们的客户，深入挖掘客户资源，加大客户服务的深度和广度，为我们的业务发展找到突破口。
农村支局是邮政企业的最基层，支局条件的改善体现出市县局对支局基层工作的重视和关心。
在硬件上，通过重建和改建，很多支局的基础设施和营业场地有了很大改变。
支局面貌焕然一新，展现了邮政品牌的实力，提升了邮政支局形象，增强了支局人员发展业务的信心。
在软件上，这几年，很多优秀的大学生被吸纳到支局队伍中去，充实了支局队伍力量。
市县局通过不间断的培训，使员工的工作方法更加规范、科学，工作能力进一步增强。
业务的发展也让市县局更加重视支局员工福利待遇的提升，员工工资有了很大提高。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“三具两基一抓手”心得体会卢展工书记提出的“三具两基一抓手”，是对全省各级党委政府及其工作部门和领导干部提出的工作要求，是交给我们的一个重要的行之有效的工作方法，是树立求真务实、真抓实干工作作风的强大推动力。
学习卢展工书记的论述，我主要有四点感受：
第一，是科学的运作方式，重在抓落实求实效。
卢展工书记强调“不在于说得如何，关键在于做得怎样”。
他十分重视运作，要求运作要科学，要遵循事物发展的客观规律；运作要到位，就是要求得实效。
他讲，大政方针是由中央研究确定的，省和省以下主要是研究怎么把中央的决策部署贯彻落实好，就是研究做、研究怎么做得更好。
他提出“三具两基一抓手”的目的就是为了抓好工作落实，求得工作实效。
“三具”不是事无巨细、事必亲躬，而是工作要抓实，在具体中求突破，在具体中求深入，在具体中求落实。
“两基”是从基础抓起，从基层抓起，求得工作扎实有效。
“一抓手”就是要发挥项目带动的聚集效应，形成合力，推动工作落实，推动经济社会实现又好又快发展，推动中原崛起、河南振兴。
第二，是富有实践特色的认识论，符合马克思主义认识运动的总规律。
实践的观点是马克思主义认识论首要的和基本的观点，在认识运动过程中，马克思主义者不仅十分重视
从实践到认识过程中的实践，把实践作为认识的来源，而且更加重视从认识到实践过程中的实践，把实践作为检验认识正确与否的标准和认识的目的。
马克思曾说，哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界。
毛泽东同志也指出，认识的任务不仅在于解释世界，更重要的在于改造世界。
“三具两基一抓手”正是强调工作实践，强调把中央决策部署贯彻好落实好，想好了再说、说了就要做、说到做到、说好做好，切实促进经济社会发展、为人民群众谋福利。
第三，是符合我们工作实际的实践论，对加快发展具有重要的指导作用。
促进发展的实际行动，强化效益、效率、效果、效能，是深入贯彻落实科学发展观，推动工作落实的切入点。
第四，是务实的工作理念，成为我们做好工作的有效方法。
“三具两基一抓手”倡导的是一种真抓实干、务求实效的求真务实之风，要求我们深入实际，察实情、讲实话，鼓实劲、出实招，办实事、求实效，认认真真解决问题，扎扎实实促进发展。
按照这样的要求开展工作，就一定能够把各项工作切实落到实处，一步一个脚印地把我们的事业推向前进，使各项工作真正经得起实践、群众、历史的检验。
学习“三具两基一抓手”,我们就要脚踏实地、深入细致、求真务实、开拓创新，把自身工作做得更好，努力做到
“在学习上走前头，在研究上下工夫，在服务上有作为，在创新上有提升”。