学校均衡发展整改方案doc
2024年义务教育均衡发展和“双高双普”整改方案范文
2024年义务教育均衡发展和“双高双普”整改方案范文一、背景分析义务教育是我国教育体系的基础，是实现教育公平的重要一环。
然而，在长期的发展过程中，我国义务教育面临着一系列问题，如城乡教育资源不平衡、质量参差不齐、义务教育阶段学业负担过重等。
为了促进义务教育的均衡发展，提高教育质量，确保每一个孩子的受教育权利得到保障，有必要制定2024年义务教育均衡发展和“双高双普”整改方案。
二、目标设定1. 实现城乡义务教育资源均衡配置，保障每个孩子的受教育权利。
2. 提升义务教育教育质量，提高学生全面素质。
3. 减轻学生学业负担，营造轻松和谐的学习环境。
4. 健全义务教育阶段学生评价体系，落实素质教育要求。
5. 促进义务教育与职业教育的有机结合，实现“双高双普”目标。
三、主要举措1. 加强农村义务教育基础设施建设，提高学校硬件条件。
加大对农村学校教育设施、设备和教师队伍建设的支持力度，确保农村学校硬件条件不落后于城市学校。
2. 调整优化城市义务教育资源配置。
加大对城市教育资源短缺地区的支持力度，优化调整学校布局，确保每个孩子都能在附近就读优质学校。
3. 加强教育教学质量提升计划。
制定并实施教育教学质量提升计划，重点培训和选拔优秀教师，提高教师的教学水平和专业素养。
4. 减轻学生学业负担。
加强对学校和教师的督导和指导，确保课程设置合理，减轻学生学业负担。
加强学校课后服务，提供多样化的兴趣课程，丰富学生的课余生活。
5. 完善义务教育教育评价体系。
建立科学、客观、公正的义务教育评价体系，包括笔试、面试、测评等多种方式，全面评价学生的综合素质和学业水平，落实素质教育要求。
6. 深化义务教育与职业教育融合发展。
推动义务教育与职业教育的有机结合，鼓励学生在义务教育阶段就能获得一定的职业技能，为未来就业和创业做准备。
7. 加强家校合作，构建和谐的教育环境。
鼓励家长参与学校教育管理和教育教学活动，加强家校沟通和合作，共同营造轻松和谐的学习环境。
小学义务教育均衡发展工作整改方案
小学义务教育均衡发展工作整改方案一、概述义务教育是我国教育体系中的基础教育阶段，也是国家教育公平的重要保障。
然而，在实际工作中，我们发现小学义务教育均衡发展存在一些问题，如城乡差距大、资源分配不均等。
因此，本整改方案旨在通过一系列措施，促进小学义务教育均衡发展，推动教育公平，实现优质教育资源的共享。
二、问题分析（一）城乡差距大。
城市小学常常拥有更好的教育资源，师资力量相对更强，而农村小学则存在师资不足以及教学条件差等问题。
（二）资源分配不均。
在城市小学，先进教育理念、教育设备以及教学资源充足，而农村小学则缺乏这些。
这导致了城乡之间的教育差距。
（三）师资力量不足。
农村小学常常面临师资力量不足的问题，导致教学质量不高。
（四）教育投入不足。
农村小学由于专门经费投入不足，导致了教育资源匮乏。
三、整改目标（一）城乡小学师资力量均衡。
通过加大农村小学教师培训力度，提高其师资力量。
（二）资源分配公平合理。
均衡优质教育资源，让每个学生都能享受到优质的教育资源。
（三）教育投入逐步增加。
增加对农村小学的经费投入，改善农村小学的教育条件。
四、整改措施（一）提高农村小学师资力量1. 加大对农村小学教师的培训力度，提高他们的教学能力和教育理念。
2. 鼓励优秀的城市小学教师到农村小学任教，弥补农村小学的师资缺口。
3. 加强农村小学教师的培训机会，提高他们的专业素养和教学水平。
4. 建立师资交流机制，让城市小学和农村小学的教师可以互相交流学习。
（二）优化资源分配1. 加大农村小学的教育投入，改善教学设备和资源条件。
2. 建立农村小学与城市小学的合作关系，共享教育资源。
3. 加强对城乡学校之间的资源调剂，确保各地小学的资源分配公平。
4. 优化教育资源分配机制，确保农村学生能够享受到优质教育资源。
（三）增加教育经费投入1. 政府部门应逐步增加农村小学的教育经费投入，确保农村小学基本经费的到位。
2. 各级政府要重视农村小学教育，合理调整经费分配，增加对农村小学的支持力度。
2024年小学义务教育均衡发展整改工作实施方案
2024年小学义务教育均衡发展整改工作实施方案一、背景介绍义务教育是我国教育体系的基石，也是保障全民受教育权益的重要一环。
然而，由于历史、地域、经济等因素的影响，我国义务教育发展存在不均衡现象。
为了推动小学义务教育的均衡发展，提高全民受教育质量，特别制定本方案。
二、目标和原则1. 目标：通过实施本方案，到2024年，实现小学义务教育的均衡发展，确保全国各地区学生享有平等的受教育机会，提高基础教育质量，促进社会公平与经济可持续发展。
2. 原则：（1）均衡发展：以学生为中心，充分考虑地区特点和需求，实现小学义务教育的资源均衡配置和质量均衡提升。
（2）多元化：保持教育多样性和地区特色，充分发挥各地区优势，推动小学教育的创新和发展。
（3）分类施策：根据不同地区的实际情况，采取针对性措施，确保各地区能够同步发展。
（4）公平公正：强调公平竞争原则，杜绝各种形式的不正当竞争和优待。
（5）适度干预：政府要根据需要，在重点地区和问题学校加大支持力度，提供必要的指导和帮助。
三、整改举措1. 资源配置：（1）加大城乡义务教育统筹资金投入，确保农村地区的教育经费不低于城市地区。
（2）加强基础设施建设，在农村地区优先发展学校硬件设施，改善教学条件。
（3）加强师资队伍建设，提高农村地区教师的待遇和专业水平。
（4）推动跨区域的师资交流，促进优质教育资源共享。
2. 教育改革创新：（1）推动小学课程改革，注重培养学生的创新思维和实践能力。
（2）充分发挥小学教育的特色和优势，鼓励地方探索出具有地方特色的教育模式。
（3）积极推进信息技术与教育的融合，提升教学质量和效果。
（4）加强家校合作，帮助家长提高教育意识和素养，共同关注学生全面发展。
3. 优质学校建设：（1）重点支持条件较差地区学校的改善和发展，提高其教育质量和声誉。
（2）鼓励优质学校向农村地区和贫困地区辐射，提供优质教育资源。
（3）加强学校评估和指导，引导各学校全面发展，提高整体水平。
推进义务教育均衡发展整改方案
推进义务教育均衡发展整改方案一、问题诊断1.资源配置不均：城市与农村、重点与非重点学校之间的资源配置差距明显，优质教育资源主要集中在城市和重点学校。
2.教育质量参差不齐：由于师资力量、教学设施等因素的影响，学校之间的教育质量存在明显差距。
二、整改目标1.实现教育资源公平分配，缩小城乡、重点与非重点学校之间的差距。
2.提升教育质量，使每个孩子都能享受到优质教育资源。
3.消除家庭经济条件对教育公平的影响，让每个孩子都能站在同一起跑线上。
三、具体措施1.加大财政投入：政府应加大教育经费投入，确保每个学校都有足够的资金用于改善教学条件、提高教师待遇。
2.优化师资配置：建立城乡教师交流制度，鼓励优秀教师到农村和薄弱学校任教，提高农村和薄弱学校的师资水平。
3.推进教育信息化：充分利用现代信息技术，实现优质教育资源的共享，缩小城乡、重点与非重点学校之间的教育差距。
4.改革招生制度：实行免试就近入学，取消重点班和非重点班，确保每个孩子都有公平的入学机会。
5.加强家庭教育指导：通过开展家庭教育讲座、家长学校等形式，提高家长的教育意识，消除家庭经济条件对教育公平的影响。
6.建立健全监督机制：加强对教育经费使用、教师队伍建设等方面的监督，确保整改措施落地生根。
四、整改步骤1.调查研究：对教育资源分布、教育质量、家庭经济条件等方面进行全面调查，为整改提供数据支持。
2.制定整改方案：根据调查研究结果，制定针对性的整改方案，明确整改目标、具体措施和责任主体。
3.实施整改：各级政府、教育部门和社会各界共同参与，按照整改方案有序推进整改工作。
4.评估验收：整改结束后，组织专家对整改成果进行评估验收，确保整改效果。
5.持续改进：根据评估验收结果，对整改方案进行完善，形成长效机制，持续推进义务教育均衡发展。
五、预期效果1.教育资源得到优化配置，城乡、重点与非重点学校之间的差距明显缩小。
2.教育质量得到提升，每个孩子都能享受到优质教育资源。
学校均衡发展整改方案
学校均衡发展整改方案篇一：均衡发展整改方案名山区黑竹镇中心小学义务教育均衡发展整改方案根据区教育局《关于做好义务教育均衡发展整改工作的通知》文件精神要求，针对市领导来我校检查义务教育均衡发展工作发现的问题，学校对义务教育均衡发展工作进行认真自查，特制定了整改方案，具体如下：一、成立了领导小组组长：殷小伟副组长：冯济芳成员：潘家彬李芹郑述兵徐莉邓永萍二、存在的主要问题1、根据学校规模和配备标准，音乐器材设备还不足，特别是电子琴应配30台，实际只有6台，需要添置。
2、音乐室无桌凳。
3、音乐、美术室制度没有上墙。
4、舞蹈室还未安装镜子。
5、安放电子琴的桌子不美观。
6、阅览室摆放图书太多。
三、整改措施与责任人（一）解决音乐器材、设备不足的问题整改措施（XX年3月-4月中旬）：1、学校争取区教育局领导的支持，解决电子琴过少的问题。
责任人：殷小伟2、音乐室的桌凳已在购买。
责任人：潘家彬（二）解决功能室制度部分设备的问题整改措施（XX年3月）：1、音乐、美术室制度在本月内上墙。
2、舞蹈室镜子已量了尺寸，准备定做。
3、在安放电子琴的桌子上搭块布再摆放电子琴。
责任人：邓隆钰（三）解决阅览室堆放图书的问题整改措施（XX年3月）：1、将阅览室中的图书全部搬入隔壁的图书室，破旧图书柜清理走，较好的图书柜留在阅览室，在柜中摆放一些雕塑品或者塑料花作装饰。
责任人：李芹四、具体工作要求学校要加强整改工作的组织领导，对责任人提出切实有效的整改措施，并负责抓好落实。
各责任人要按照要求，强化工作措施，明确工作责任，细化工作目标，保证整改工作顺利开展。
我校将努力完善工作中存在的各种问题，及时整改，保证各项工作落到实处，确保迎接省义务教育均衡发展验收评估工作的顺利进行。
篇二：推进义务教育均衡发展整改方案推进义务教育均衡发展整改方案12月10日，市教体局召开了推进义务教育均衡发展工作会议，具体安排部署了迎接省市验收工作，并下发了《新密市教育体育局关于印发推进义务教育均衡发展实施方案的通知》等相关材料。
2024年教育均衡发展整治方案中心小学
2024年教育均衡发展整治方案中心小学在教育均衡发展整治方案的指导下，中心小学将进一步提升办学质量，全面推进素质教育，加强师资队伍建设，促进学生全面发展。
一、加强校园文化建设，营造和谐校园氛围。
中心小学将注重培养学生的社会责任感和团队合作精神，推动校园和谐发展。
二、强化教学科研，提升教师教育教学水平。
中心小学将支持教师参与教育教学研究，鼓励教师积极探索教学方法和手段，不断提高教育质量。
三、深化课程改革，促进学生综合素质提升。
中心小学将根据学生的兴趣特长和实际需要，调整课程设置，推动学科整合，全面提升学生的综合素质。
四、加强家校合作，构建良好的教育生态。
中心小学将建立家校沟通平台，加强家长对学生教育的参与和指导，形成师生家庭共同育人的良好氛围。
五、注重学生心理健康，提升教育教学质量。
中心小学将关注学生心理健康成长，加强心理辅导和疏导工作，引导学生健康成长。
在不断探索和实践中，中心小学将持续改进教育教学工作，努力为学生提供更加优质的教育资源和服务，为教育均衡发展贡献力量。
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2024年小学义务教育均衡发展建设情况整改方案范本
2024年小学义务教育均衡发展建设情况整改方案范本如下：
我国教育事业一直是国家事业的重要组成部分，小学义务教育的均衡发展更是全面建设社会主义现代化国家的重要基础。
为此，我们提出以下整改方案：
一、加强政策引导，推动资源优化配置。
政府要出台更为明确的政策文件，指导各级教育部门和学校在人力、物力、财力等方面更加均衡地投入。
同时，加大对农村和贫困地区教育的倾斜支持力度，确保教育资源的均衡分配。
二、完善教育体制，提高教育管理水平。
完善教师培养和激励机制，鼓励优秀教师到农村和边远地区工作；加强对学生的素质教育，注重发展全面素质，培养学生的创新精神和实践能力。
三、营造良好教育环境，促进学生多元发展。
建立多元评价体系，不仅看重学生学习成绩，更要注重学生综合素质的培养；加强学校和家庭教育合作，共同推动学生全面发展。
四、加强教育质量监督，确保教育均衡发展。
建立教育质量监督机制，从教学质量、师资队伍、校园环境等方面对学校和教育机构进行全面评估，及时发现问题并采取有效整改措施，确保教育的公平和质量。
五、加强社会参与，推动教育均衡发展。
鼓励社会力量参与教育事业，支持和鼓励企业、社会组织等开展教育援助活动，为农村和贫困地区学校提供更多支持，共同推动小学义务教育均衡发展。
以上整改方案旨在调动全社会力量，共同推动小学义务教育的均衡发展，为实现教育现代化、建设富有活力的教育中国而努力奋斗。
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小学均衡发展整改方案
小学均衡发展整改方案一、背景分析近年来，我国小学教育取得了显著成果，但也存在一些问题，如资源配置不均、教育质量参差不齐等。
为了解决这些问题，我们提出了这份均衡发展整改方案。
二、目标设定1.实现教育资源的公平分配，让每个孩子都能享受到优质的教育资源。
2.提高教育质量，缩小校际差距，确保每个孩子都能接受到高质量的教育。
3.培养学生的综合素质，关注个体差异，让每个孩子都能全面发展。
三、具体措施1.调整教育资源分配（1）优化师资力量配置，提高教师待遇，吸引优秀人才投身教育事业。
（2）加大教育经费投入，改善学校硬件设施，提高教育技术装备水平。
（3）合理调整班级规模，确保每个班级都能得到足够的关注和指导。
2.提高教育质量（1）加强教师培训，提高教师教育教学水平。
（2）实施素质教育，注重学生全面发展，培养创新精神和实践能力。
（3）开展校际交流合作，共享优质教育资源，提高教育质量。
3.关注个体差异（1）建立学长档案，关注学生个性发展，制定个性化教育方案。
（2）开展心理健康教育，关注学生心理健康，提高学生心理素质。
四、整改步骤1.调查分析阶段（1）收集学校、教师、家长、学生等方面的意见和建议。
（2）分析现有教育资源分配情况，找出存在的问题和不足。
2.制定整改方案（1）根据调查分析结果，制定具体的整改措施。
（2）明确整改目标和时间节点，确保整改工作有序推进。
3.实施整改（1）加强组织领导，明确责任分工，确保整改措施落实到位。
（2）定期对整改工作进行评估，及时调整整改方案。
（2）对整改过程中存在的问题和不足进行反思，为下一步工作提供借鉴。
五、预期成果1.实现教育资源的公平分配，提高教育质量。
2.学生综合素质得到全面提升，个体差异得到关注。
3.家长和社会对教育满意度提高，教育事业得到长足发展。
注意事项：1.资源分配的透明度注意事项：资源分配过程中要确保透明，避免产生新的不公平现象。
解决办法：建立一套公开透明的资源分配机制，所有的分配过程都有记录可查，同时设立监督小组，由家长、教师代表组成，确保资源分配的公正性。
学校义务教育均衡发展工作整改方案
监督评估
针对摸底调查中发现的问题，采取有效措 施进行整改落实，包括加强师资队伍建设 、完善设施设备、优化教育资源配置等。
建立整改工作监督评估机制，对整改工作 进行全程跟踪、督促和检查，确保整改效 果达到预期目标。
目标设定
提高义务教育均衡发展水平
通过整改工作，提高学校的师资水平 、设施条件和教育资源配置，实现义 务教育均衡发展目标。
学校义务教育均衡发展工作 整改方案
汇报人： 日期:
contents
目录
• 整改工作背景与目的 • 整改工作任务与目标 • 整改工作重点措施 • 整改工作实施步骤 • 整改工作保障措施 • 整改工作计划与时间表
01 整改工作背景与 目的
背景介绍
学校义务教育均衡发展工作是实现教育公平、提高教育质量 的重要手段。近年来，随着社会经济的发展和人民生活水平 的提高，对学校义务教育均衡发展的需求也日益增强。
时间表安排
2021年12月
制定整改方案，明确任务目标和 时间节点。
2022年1月
成立整改工作领导小组，明确责 任分工。
2022年2月
开展宣传教育活动，提高师生认 识和重视程度。
2022年5月
完成整改任务，总结经验教训， 完善长效机制。
2022年4月
组织中期检查，评估整改成效。
2022年3月
开展自查自纠，发现问题及时整 改。
工作。
06 整改工作计划与 时间表
工作计划
制定详细的整改方 案，包括整改目标 、措施、时间表等 。
开展宣传教育活动 ，提高师生对义务 教育均衡发展的认 识和重视程度。
成立整改工作领导 小组，明确责任分 工和任务目标。
加强与上级部门的 沟通协调，及时反 馈整改进展情况。
学校义务教育均衡发展工作整改方案
学校义务教育均衡发展工作整改方案一、前言义务教育是每个国家的基础工程，也是保障公民素质提高的重要途径。
为了推动学校义务教育的均衡发展，本方案旨在提出一系列整改措施，以确保每个学生都能够获得公平、优质的教育资源，实现教育的共享和公平。
二、整改目标1. 提高义务教育的普及率，确保每个学生都能够接受九年义务教育。
2. 缩小不同地区、不同学校之间的教育差距，实现教育资源的均等化。
3. 提高教育质量，增强学生的综合素质和创新能力。
4. 促进学生的全面发展，实现教育公平的具体目标。
三、整改措施1. 加强政策支持完善法律、法规，并配套出台细则，明确义务教育发展的基本规则和政策导向。
加大对贫困地区和薄弱学校的投入和支持，确保公共教育资源的均衡分配。
2. 优化教育资源配置建立公平、透明的资源配置机制，确保教育资源能够公正分配到各个学校。
增加对薄弱学校的特殊资源支持，提供更多的老师和教育设施。
3. 完善教育评估体系建立全面、科学的教育评估体系，包括对学校、教师和学生的评估。
通过评估结果对学校进行分类，针对不同情况制定相应的整改措施。
4. 加强师资队伍建设加大对教师队伍的培训力度，提高教师的教育教学能力和素养水平。
鼓励优秀教师到薄弱学校任教，提高教育资源的配置效率。
5. 推动课程改革推进素质教育，重视学生的综合素质培养和创新能力的培养。
加强科学、艺术等非传统学科的教学，提高学生的综合素质。
6. 加强家庭教育指导加强对家庭教育的指导和支持，提高家长的教育意识和育人能力。
通过家校协同，共同培养学生的良好品德和学习习惯。
7. 强化学校管理加强学校管理水平，提高学校的内涵建设。
加强教育行政部门与学校之间的联系，对学校实施监督和指导，确保教育工作的规范运行。
8. 加强教育投入逐步增加教育投入，提高教育的资源保障水平。
通过财政拨款、社会捐赠等方式，确保教育经费的到位和使用效益。
四、实施路径1. 制定明确的时间表和责任制，确保整改措施的落实和推进。
小学义务教育均衡发展工作整改方案
小学义务教育均衡发展工作整改方案一、背景及意义义务教育是我国国民教育的基础和战略性基础教育，对于维护教育公平、实现教育现代化起着基础性、关键性作用。
为进一步加强我国义务教育的均衡发展，上海市自2019年开始实施义务教育均衡发展工作，目前取得了一定的成效，但也面临着诸多问题和挑战。
本文旨在制定一份小学义务教育均衡发展工作整改方案，加强对小学生的教育工作，提高其整体素质及教育水平，进而推进义务教育均衡发展。
二、问题分析及整改方案1.问题分析1.1 校园设施不完善由于历史原因、地理因素等方面的影响，一些城市和农村地区的小学校园设施较为简陋，存在校舍老旧、教室狭小、厕所不卫生等问题，给学生学习和生活带来影响。
1.2 师资力量不足在一些农村地区，由于学校规模小、交通不便等原因，学校很难招到优秀的教师。
同时，一些城市地区小学教师的教育水平不高，教学能力一般，不能满足学生多样化的需求。
1.3 教育质量参差不齐由于地理、经济、文化等方面的差异，小学教育的质量参差不齐。
有的地区的小学教育质量相对较高，教育资源相对丰富，有的地区则相反。
这些问题都导致义务教育的均衡发展存在困难。
2.整改方案2.1 校园设施建设针对校园设施不完善的问题，可以向农村或边远地区的小学加大投入，提升其设施条件。
同时还可以发挥政府和社会投资的作用，引导社会各界为义务教育捐款，改善学校条件。
2.2 教师队伍建设为了提高小学教师的教育水平，可以制定专门的招聘政策，对教育水平高、具有一定工作经验的优秀人才提供特别支持和荣誉。
对于基层学校，能够在班级规模、学生人数等方面给予支持，鼓励教师到这些学校任教。
2.3 教育质量提升以“让每一个孩子都能享受优质教育”为目标，制定针对性较强的政策，提高教育质量。
比如加强教研活动，制定具体的教学细节，定期进行统一的考试，加强对学生的辅导等。
三、工作标准及效果评估1.工作标准校园设施建设：对于学生较多、条件较差的学校，需要集中力量进行整治。
学校义务教育均衡发展工作整改方案
学校义务教育均衡发展工作整改方案为了加强学校义务教育均衡发展工作，提高教育质量和公平性，我校制定了下列整改方案：一、加强领导班子建设，确保义务教育均衡发展工作得以顺利实施。
1.严格选择干部的标准，崇尚业务素质和成就，要求干部有战略远见和能力素质，有完全履行职责的诚意和决心。
2. 注重选拔有能力的骨干教师，营造教育教学氛围，培养教师队伍的整体素质，提升其专业水平和业绩，以提高学校的整体实力。
二、优化教育资源配置，确保学校义务教育均衡发展。
1.重点改善教学设施和教学环境，并优化实验室的管理，提高教学效果。
2.积极引进现代教育技术手段，以提高师生的学习和教学效果。
3.加强教师培训和教育管理，如制定教师成长计划，规划课程目标，不断提高师资水平。
三、落实区域义务教育均衡发展政策，确保所有学生获得平等的教育机会。
1. 充分利用本地区教育资源建设，非学区派位到各个社区进行公平竞争，推动区域义务教育协作发展。
2. 整理得出学生入学成绩，保障每个学生平等的入学机会，打破隔离墙。
3. 加强乡村教育融合发展，尤其是推广“双基”扶贫模式，为农村地区的孩子提供优质教育服务。
四、加强学生素质教育，提高学生的学术水平和综合素质。
1.加强语言和文化素质教育，注重全面提高人的技能和综合素质，以满足个人发展需求。
2.加强教育科技学科，提高学生的实验性和实践性。
3. 参加各种学科竞赛，提高学生的竞赛成绩，为升学打下坚实基础。
五、严格实施考试招生制度，保证考试公平公正。
1.加强考试安全，保护学生参加考试的权利。
2. 进行公平的招生工作，确保招生工作的公平公正，建立公正和透明的招生流程。
六、加强与家长、体育场所、文化设施等的合作，共同推进学校义务教育均衡发展。
1. 完善学校家长委员会现代化机制，提高家长参与度。
2.与社区卫生机构、社区图书馆等合作，共同保护学生身心健康，提高全民素质。
以上是本校学校义务教育均衡发展工作整改方案，希望全体师生共同努力，积极实施，共同把我们的学校建设成为一所现代化高水平学校。
2024年小学义务教育均衡发展建设情况整改方案范本(三篇)
2024年小学义务教育均衡发展建设情况整改方案范本____年小学义务教育均衡发展建设整改方案一、背景介绍近年来，我国小学义务教育普及率不断提高，但在教育资源配置、教育质量保障等方面还存在不均衡的问题。
为了实现小学义务教育的均衡发展，促进全体学生享有更高质量、更公平的教育机会，特制定____年小学义务教育均衡发展建设整改方案。
二、整改目标1. 小学义务教育普及率达到100%；2. 解决义务教育资源不均衡的问题，确保教育资源均等化配置；3. 提升义务教育教学质量，努力缩小教育质量差距；4. 促进区域内各学校间的教育合作与共享，形成合力。
三、整改措施1. 资源配置（1）加大财政投入，提高教育资源配置的公平性。
优先发展教育相对薄弱的地区，增加教育经费，完善义务教育财政保障机制。
（2）加强基础设施建设，改善学校硬件条件。
重点投资建设乡村学校和城市贫困地区学校的教学设施，提升学校办学条件。
（3）推动校区调整和学校均衡就近入学。
根据学生人数和地域分布情况，合理划分校区，降低学生通勤负担，保障学生均等就近入学。
2. 教育质量保障（1）加强师资队伍建设。
提高小学教师的专业素质，加强教师培训与专业发展，鼓励优秀教师到困难地区支教，提升教师队伍整体水平。
（2）完善教育教学评价机制。
建立科学、公正的教育评价体系，综合考虑学科成绩、综合素质和创新能力等方面，促进学生全面发展。
（3）加强学校管理，推进素质教育。
鼓励学校开展多元化教育活动，培养学生综合素质，提高学生学习动力和创新能力。
3. 区域合作与共享（1）建立区域教育合作机制。
加强区域教育和师资交流，推动区域内学校资源共享，促进教育均衡发展。
（2）建立优质教育资源共享平台。
通过互联网技术，建立起全国范围内优质教育资源共享平台，使学生在物理上和虚拟上都能享受到优质教育资源。
四、实施保障1. 财政保障。
政府要加大对教育的财政投入，确保教育资源配置的公平性和均衡性。
2. 完善政策法规。
义务教育均衡发展和“双高双普”整改方案范本(三篇)
义务教育均衡发展和“双高双普”整改方案范本文中提到了关于义务教育均衡发展和“双高双普”整改方案的范本，以下是一份3000字的参考范本：义务教育均衡发展和“双高双普”整改方案范本（二）第一章：引言1.1 背景和目标在新时代，中国教育改革在不断推进中，但义务教育均衡发展和“双高双普”的整改仍然是重要的任务。
本方案旨在为促进义务教育均衡发展和提高教育质量提供指导，并为实施整改措施提供范本。
1.2 研究方法本方案基于大量的研究数据和实证研究，结合专家意见和实地调研的结果，综合分析和综合整理，以期提出科学合理的整改方案。
第二章：义务教育均衡发展2.1 定义和背景义务教育均衡发展是指在全国范围内，确保各地区、各学校和各年级的教育资源合理分配，促进义务教育的公平发展和提高教育质量。
2.2 关键问题和原因2.2.1 教育资源分配不均衡2.2.2 教师队伍结构不合理2.2.3 教育经费投入不足2.3 整改方案2.3.1 加大教育资源投入力度2.3.2 调整教师编制和结构2.3.3 优化学校布局和学区划分2.3.4 推进家庭教育和学校教育互动第三章：“双高双普”整改方案3.1 定义和背景“双高双普”是指高水平大学和高品质职业教育的普及和提高，旨在培养高素质的人才，满足国家经济发展的需要。
3.2 关键问题和原因3.2.1 高水平大学任务重、职业教育地位低、差距大3.2.2 高品质职业教育发展不平衡3.2.3 教育评价体系不合理3.3 整改方案3.3.1 建立高等教育协调机制3.3.2 加大对职业教育的支持和投入3.3.3 完善教育评价体系3.3.4 发展终身教育体系第四章：实施推进4.1 推进机制4.1.1 成立专项整改领导小组4.1.2 建立定期通报和评估制度4.1.3 加强社会参与和监督4.2 资金保障4.2.1 加大教育经费投入4.2.2 建立教育经费保障机制4.3 师资队伍建设4.3.1 提高教师待遇和职称评审标准4.3.2 加强教师培训和评价制度4.4 质量评估与监督4.4.1 建立学校绩效评估和评估体系4.4.2 推进教育信息化建设和数据共享第五章：总结与展望5.1 整改效果评估5.1.1 制定整改目标和指标5.1.2 进行定期评估和评价5.2 展望未来发展5.2.1 深化课程改革和教学改进5.2.2 推动教育信息化和智能化发展5.3 未来工作计划5.3.1 加大教育资源配置和投入5.3.2 深化教师队伍建设结语本方案提出了促进义务教育均衡发展和“双高双普”整改的一系列措施和方案，旨在推动教育事业持续健康发展，提高教育质量，培养更多高素质的人才，为实现中华民族的伟大复兴做出贡献。
小学义务教育均衡发展建设情况整改方案范文(2篇)
小学义务教育均衡发展建设情况整改方案范文____年小学义务教育均衡发展建设情况整改方案一、背景介绍义务教育是我国基础教育的重要组成部分，对于实现教育公平和社会发展具有重要意义。
然而，当前我国小学义务教育在均衡发展方面仍存在一些问题，表现为城乡教育差距较大、学校资源配置不均衡等。
为了促进小学义务教育的均衡发展，我国政府制定了《小学义务教育均衡发展建设规划》，要求在____年前实现小学义务教育的均衡发展。
为了达到这一目标，制定本整改方案，全面推进小学义务教育均衡发展。
二、整改目标1.实现城乡义务教育资源的均衡分配，缩小城乡教育差距。
2.提高农村小学教育质量，确保乡村学校与城市学校同步发展。
3.加大对贫困地区小学的支持力度，促进贫困地区学生享受优质教育资源。
4.建立健全小学义务教育评价机制，提高教育质量。
三、整改措施1.加大对农村小学的投入增加农村小学的教育资源投入，提高教育硬件设施和教学条件。
通过新建、改扩建农村小学，提升学校规模，改善学校教学环境。
同时，加大对农村小学教师培训力度，提高教师专业能力，推动农村小学教育与城市小学同步发展。
2.优化城乡教师分配加强对农村小学教师的培养和选拔，提高农村小学教师的整体素质。
同时，合理安排城市教师到农村小学任教，增加农村小学教育资源供给。
通过政策激励，吸引优秀教师到农村小学任教，提高农村小学教育质量。
3.加大对贫困地区小学的支持加大对贫困地区小学的资金投入，优化学校设施和教学条件。
同时，加强对贫困地区小学教师培训支持，提高教师教育水平。
通过开展社会捐助活动，筹集资金和物资，为贫困地区小学提供帮助。
同时，加强对贫困家庭学生的资助力度，确保贫困地区学生享受优质教育资源。
4.建立健全小学义务教育评价机制建立科学合理的小学义务教育评价指标体系，对小学教育质量进行评估和监控。
加强对学校教学质量的监督和评价，及时发现问题并采取措施解决。
建立学校评估激励机制，向优质学校给予奖励，推动学校教育质量持续提高。
均衡发展整改方案)
均衡开展整改方案)第一篇：均衡开展整改方案)平定小学推进义务教育均衡开展整改方案为促进我校义务教育均衡开展，全面提高义务教育质量，根据上级有关文件要求，学校成立了以校长王兴平为组长的自评工作领导小组，对照材料，逐项逐条进行了全面的自查自评。
通过认真自查，我校存在的主要问题和薄弱环节如下：学校尚存在的问题有：一、校舍方面：1、教室平房房檐瓷砖脱落。
厕所年久失修，蹲位缺乏。
大门门墩破埙。
2、辅助用房面临严重缺乏，没有独立的音乐教室、实验室。
阅览室只有一个。
二、设备设施和场地方面：1、学校前院及后操场运动场地根底差、上下不平，亟待翻新。
只有一个全校师生共用的篮球场。
2、学校计算机严重缺乏，不能满足教学使用。
针对以上存在的主要问题和薄弱环节，学校领导班子高度重视，严肃对待，认真研究逐条落实，全力整改。
为了进一步加大整改的力度，改善办学条件，深化教学改革，提高办学品位，特制定本整改方案。
一、整改工作领导小组组长：王兴平成员：赵建春三、整改主要措施〔一〕积极争取上级拨款，硬化前院及篮球场地面，绿化美化校园环境。
〔二〕以活动为载体，构建书香校园，增强校园吸引力，提高学校文化品味。
〔三〕积极争取上级拨款支持建设多功能室，进一步完善各功能室设施，为教学提供更优质的效劳。
〔四〕对于硬件设施配备不完善和数学、体育、心理教育器材缺乏，学校筹措资金，争取上级支持，补充完善，确保达标。
〔五〕加强学生思想教育，抓实教学过程管理，提高学校管理和育人水平。
〔六〕开展阳光体育运动，上好“两操一活动〞，确保学生每天体育活动不少于一小时，增强学生体质。
在今后的学校工作中，我们要针对以上存在问题，积极整改。
力争顺利通过推进义务教育均衡开展工作评估验收。
2022.10第二篇：均衡开展整改方案名山区黑竹镇中心小学义务教育均衡开展整改方案根据区教育局《关于做好义务教育均衡开展整改工作的通知》文件精神要求，针对市领导来我校检查义务教育均衡开展工作发现的问题，学校对义务教育均衡开展工作进行认真自查，特制定了整改方案，具体如下：一、成立了领导小组组长：殷小伟副组长：冯济芳成员：潘家彬李芹郑述兵徐莉邓永萍二、存在的主要问题1、根据学校规模和配备标准，音乐器材设备还缺乏，特别是电子琴应配30台，实际只有6台，需要添置。
学校义务教育均衡发展工作整改方案
学校义务教育均衡发展工作整改方案一、前言义务教育是国家教育体系的基础，也是全社会教育均衡发展的关键环节。
全面推进学校义务教育均衡发展工作，更好地实现素质教育目标，是当前教育工作的迫切需求。
本文就学校义务教育均衡发展工作制定整改方案。
二、当前形势我国义务教育实现了普及，但在发展过程中，也存在一些不平衡和不充分的问题。
比如，城乡教育资源差距依然较大，城区学校教学条件相对优越，农村地区学校的设施、师资、课程设置等方面都存在局限性。
同时，教育的政策、经费、管理等方面也存在着问题，学校的教育质量也需要不断提高。
三、整改方案(一)加强政策保障1.加大资金投入。
政府要增加教育投入，提高农村地区教育的发展水平，并通过政策引导，吸引城市教育资源流向农村。
2.加强政策推进。
政府应该加强政策的制定和实施，确保政策落地并且有效实施。
3.加快立法进程。
完善义务教育法律法规，制定符合实际情况的政策，使得家庭经济困难、残疾儿童等有特殊需求的儿童能够得到良好的教育。
(二)优化教育资源分配1. 加强城乡教育协调。
政府要根据各个地区的情况，合理分配教育资源，保证教育资源的配置均衡，尽量避免城市的教育资源浪费。
2. 建立农村寄宿制学校。
在农村地区增加寄宿制学校的数量，改善农村地区学生上学困难的问题。
3. 加强教师队伍建设。
加强师资队伍建设，在农村地区选择好的老师进行配备，以优质的教育资源吸引优秀老师及乡村学校留任。
(三)提高教育质量1. 引入多元评价体系。
加强考试制度改革，为了更好地反映学生的真实水平，可以引入作业、参与度、体育成绩等不同的因素，让学生综合素质得到全面发展。
2. 组织各类活动。
鼓励学校开展各类校本活动，让学生全面发展，比如举行科技活动，开展博物馆之旅等等，丰富学生的学习生活。
3. 提高教师教学水平。
鼓励和支持教师参加各类培训和学习，提高教师的专业水平，保证教学水平优质化。
四、总结综上所述，推进学校义务教育均衡发展工作，需要加强政策保障，优化教育资源分配，提高教育质量等多方面的努力。
2024年小学义务教育均衡发展建设情况整改方案模板(四篇)
2024年小学义务教育均衡发展建设情况整改方案模板一、背景和目标：小学义务教育是国家基础教育体系中的重要组成部分，对于全面提高国民素质和实现教育公平具有重要意义。
然而，目前我国小学义务教育发展存在着不均衡的问题，不同地区、不同学校之间的教育资源分配不均，导致一些地区和学校的教育质量相对较低，教育公平面临严峻挑战。
为了促进小学义务教育的均衡发展，提高教育质量和公平水平，本方案旨在通过制定有针对性的整改措施，促进各地区小学义务教育均衡发展，并在2024年实现以下目标：1. 教育资源合理配置，教育条件明显改善。
各地小学学校基础设施设备达到国家标准，教室、实验室、图书馆等教育设施得到改善，提升教学环境。
2. 师资力量充足，教师队伍素质提高。
各地小学教师队伍实现师资均衡，教师数量和素质得到保障，教师培训和发展机会得到提升。
3. 学生入学率提高，学生素质全面提升。
实现全国小学义务教育入学率100%，提高学生的综合素质水平，加强学生思想道德教育和科技创新能力培养。
二、整改措施：1. 资金投入和政策扶持：(1) 加大财政投入，确保教育经费合理分配，优先满足贫困地区和薄弱学校的教育需求。
(2) 制定相关政策，对教育资源不均衡的地区和学校给予补助和扶持，鼓励优秀教师到薄弱学校任教，提高教育质量。
2. 基础设施建设：(1) 各级政府加大资金投入，改善小学基础设施条件，确保教室、实验室、图书馆等设施达到国家标准。
(2) 加强对小学校园环境的管理和维护，提高小学环境的整洁和安全性。
3. 师资建设：(1) 制定并实施教师编制制度，优化教师编制结构，确保小学教师数量和素质均衡。
(2) 加大对小学教师的培训和培养力度，提高教师的教育教学水平和专业素质，加强教师的职业发展机会。
4. 招生机制和入学政策：(1) 完善小学招生机制，推行阳光招生，确保各地学生入学机会公平。
(2) 加强对农村和贫困地区学生的资助政策，确保他们能够顺利完成小学义务教育。
2024年义务教育均衡发展和“双高双普”整改方案模板(二篇)
2024年义务教育均衡发展和“双高双普”整改方案模板一、背景描述2024年义务教育均衡发展和“双高双普”整改方案是为了进一步推进我国义务教育的均衡发展，提高教育质量和公平性，培养高素质的人才，推动教育现代化的战略实施而制定的。
这个方案旨在落实国家重点工作中对教育的发展要求，加强中小学教育质量，促进学校间的资源公平分配，提高教师队伍素质，实现双高双普目标。
二、目标和任务1. 目标：到2024年，全面实现义务教育的均衡发展，所有教育资源公平共享，学生综合素质得到全面提升，教育公平问题得到显著改善。
2. 任务：通过以下措施，实现目标：a. 均衡资源配置：加大财政投入，按照学生人数等公平分配教育资源，确保教育条件不断改善，特别是农村和贫困地区的学生能够享受到和城市学生同等的教育资源。
b. 提高教育质量：加强中小学教学水平，完善课程设置，推动创新教育模式和教育技术的应用，提高学生的核心素养和创新能力。
c. 优化教师队伍：加强教师培训，提高教师的专业水平和教学能力，改善教师待遇，增加中小学教师的吸引力。
d. 实施“双高双普”战略：加大对高职高专教育和普通高中教育的支持力度，促进职业教育和普通教育的有机结合，使每个学生都能选择适合自己的教育发展路径。
e. 完善评价体系：建立科学合理的教育评价体系，促进教育教学水平的提升，改变应试教育的倾向，注重学生的全面发展。
三、实施步骤和措施1. 均衡资源配置：a. 加大对农村和贫困地区的教育投入，提高学校设施和教学设备的配备水平。
b. 推动教育资源公平分配，加强对教育经费的监管和使用情况的检查，确保教育经费的合理使用。
c. 建立健全收费政策，减轻学生和家长的负担，确保教育公平。
2. 提高教育质量：a. 完善教学体系和课程设置，提供多样化的学科、选修课程和活动，满足学生个性化的学习需求。
b. 推动创新教育模式和教育技术的应用，提高教师的信息素养和教学能力，培养学生的创新意识和实践能力。
希望小学义务教育均衡发展整改方案
希望小学义务教育均衡发展整改方案一、背景介绍1.1. 希望小学均衡发展的意义1.2. 义务教育均衡发展的现状和挑战1.3. 制定整改方案的目的和意义二、整改目标2.1. 实现希望小学校际、班级间资源的均衡分配2.2. 提高义务教育均衡发展水平2.3. 保障良好的学习环境和资源条件三、整改措施3.1. 建立统一的希望小学资源分配机制3.1.1. 制定公平、公正的资源分配规则3.1.2. 完善资源分配的监管和审计机制3.2. 实施优质教育资源的共享与共建3.2.1. 加强希望小学间的教育经验交流3.2.2. 支持弱势希望小学的资源共建与共享3.3. 支持希望小学教师的专业发展3.3.1. 提供师资培训和进修机会3.3.2. 建立师德考核机制，确保教师职业道德水平3.4. 改善希望小学的学习环境和教学设施3.4.1. 提升班级教室的硬件设备和舒适度3.4.2. 加强希望小学物理环境的改造和维护四、整改计划4.1. 详细列出整改的时间节点和阶段性目标4.2. 制定整改方案的实施计划4.3. 安排相关部门和人员负责具体的实施工作五、监督与评估5.1. 建立希望小学义务教育均衡发展的监督机制5.2. 定期对整改方案进行评估和调整5.3. 加强信息公开和社会监督附件：本文档涉及附件法律名词及注释：1. 希望小学：指为实现义务教育均衡发展而设立的小学。
2. 均衡发展：指按照公平、公正原则，保障每个希望小学在教育资源分配、师资配置、学习环境等方面的公平性和平等性。
3. 义务教育：指国家法律规定的对学龄儿童普遍实行的基本教育，是国家教育基本政策的重要组成部分。
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学校均衡发展整改方案
篇一：均衡发展整改方案
名山区黑竹镇中心小学
义务教育均衡发展整改方案
根据区教育局《关于做好义务教育均衡发展整改工作的通知》文件精神要求，针对市领导来我校检查义务教育均衡发展工作发现的问题，学校对义务教育均衡发展工作进行认真自查，特制定了整改方案，具体如下：
一、成立了领导小组
组长：殷小伟
副组长：冯济芳
成员：潘家彬李芹郑述兵徐莉邓永萍
二、存在的主要问题
1、根据学校规模和配备标准，音乐器材设备还不足，特别是电子琴应配30台，实际只有6台，需要添置。
2、音乐室无桌凳。
3、音乐、美术室制度没有上墙。
4、舞蹈室还未安装镜子。
5、安放电子琴的桌子不美观。
6、阅览室摆放图书太多。
三、整改措施与责任人
（一）解决音乐器材、设备不足的问题
整改措施（XX年3月-4月中旬）：
1、学校争取区教育局领导的支持，解决电子琴过少的问题。
责任人：殷小伟
2、音乐室的桌凳已在购买。
责任人：潘家彬
（二）解决功能室制度部分设备的问题
整改措施（XX年3月）：
1、音乐、美术室制度在本月内上墙。
2、舞蹈室镜子已量了尺寸，准备定做。
3、在安放电子琴的桌子上搭块布再摆放电子琴。
责任人：邓隆钰
（三）解决阅览室堆放图书的问题
整改措施（XX年3月）：
1、将阅览室中的图书全部搬入隔壁的图书室，破旧图书柜清理走，较好的图书柜留在阅览室，在柜中摆放一些雕塑品或者塑料花作装饰。
责任人：李芹
四、具体工作要求
学校要加强整改工作的组织领导，对责任人提出切实有效的整改措施，并负责抓好落实。
各责任人要按照要求，强化工作措施，明确工作责任，细化工作目标，保证整改工作顺利开展。
我校将努力完善工作中存在的各种问题，及时整改，保证各项工作落到实处，确保迎接省义务教育均衡发展验收评估工作的顺利进行。
篇二：推进义务教育均衡发展整改方案
推进义务教育均衡发展整改方案
12月10日，市教体局召开了推进义务教育均衡发展工作会议，具体安排部署了迎接省市验收工作，并下发了《新密市教育体育局关于印发推进义务教育均衡发展实施方案的通知》等相关材料。
会后当天下午，学校成立了以校长郑
伟为组长，以各职能处室负责领导为副组长的自评工作领导小组，对照材料，逐项逐条进行了全面的自查自评。
通过认真自查，我校存在的主要问题和薄弱环节如下：学校尚存在的问题有：
一、校舍方面：
1、我校食堂建筑面积生均只有0.9平方，住校生宿舍建筑面积也不够。
2、辅助用房面临严重不足，没有独立的音乐教室、美术教室、科学教室、计算机教室。
3、办公用房中缺行政办公室、教学办公室，。
二、设备设施和场地方面：
1、我校体、音、美器材严重缺乏，教学仪器及图书数量不足，达不到省二级标准。
2、学校运动场地基础差、标准低，亟待硬件的提升。
针对以上存在的五个方面的主要问题和薄弱环节，学校领导班子高度重视，严肃对待，认真研究逐条落实，全力整改。
为了进一步加大整改的力度，改善办学条件，深化教学改革，提高办学品位，特制定本整改方案。
一、整改工作指导思想
以党的十八大精神为指导，全面落实科学发展观，进一步贯彻《新密市教育体育局推进义务教育均衡发展实施方案》等文件精神，坚持“以评促建、以评促改、以评促管，评建结合，重在创建的原则”，找准问题，明确差距，注重整改实效性，增强执行力，确保整改质量。
通过整改，不断改善办学条件，强化学校管理，促进学校教育教学工作的全面、健康，可持续发展。
二、整改工作领导小组
组长：郑伟
副组长：周宪锋王建民
成员：姜长松楚文学岗二孬周坤平
三、整改主要措施
（一）下学期初，筹措资金，绿化美化校园环境，建立文化长廊、文化墙，
增加名人录，悬挂激励性语句，进一步丰富学校文化内涵。
（完成时间：XX年4月，责任人：周宪锋）
（二）开展古诗文诵读活动，举办校园艺术节，举行演讲比赛，以活动为载体，构建书香校园，增强校园吸引力，提高学校文化品味。
（完成时间：XX年5月，责任人：姜长
松）
（三）积极争取上级拨款支持建设多功能室，进一步完善各功能室设施，为教学提供更优质的服务。
（完成时间：XX年3月，责任人：郑伟）
（四）对于硬件设施配备不完善和数学、科学仪器、体音美器材不足，学校筹措资金，争取上级支持，补充完善，确保达标。
（完成时间：XX年4月，责任人：王建民）（五）针对计算机严重缺乏，不能保证一人一机上课这一问题，立即向相关上级领导反映学校的现状，取得领导的支持，力争早日解决。
（完成时间：XX年3月，责任人：楚文学）
（六）加强学生思想教育，抓实备、讲、批、复、考等教学过程管理，提高学校管理和育人水平。
（完成时间：XX 年2月，责任人：王建民姜长松）
（十）开展阳光体育运动，上好“两操一活动”，确保学生每天体育活动不少于一小时，增强学生体质。
（完成时间：XX年2月，责任人：楚文学）
在今后的学校工作中，我们要针对以上存在问题，积极整改。
力争明年顺利通过省市推进义务教育均衡发展工作评
估验收。
新密市曲梁镇实验小学
XX年12月
篇三：王茅示范小学义务教育均衡发展工作存在的问题整改方案
王茅示范小学
义务教育均衡发展工作整改方案
针对省、市、教育局来我校均衡验收检查发现的问题，我校特制定了整改方案：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实省、市、县教育工作会议精神，加大义务教育均衡发展创建力度，扎实做好迎检工作，力争在验收过程中出成绩，出亮点，确保高质量通过评估验收。
二、我校存在的主要问题
（一）、硬件建设：更换学生电脑30台还未到位，更换12台教师用电脑还未到位。
学生宿舍楼背后空地未平整。
（二）、环境卫生仍有死角，土建施工垃圾清理不及时；
（三）、学生餐具管理不规范。
餐具柜破损维修不及时；
(四)、学校校园文化氛围不浓、无特色，育人功能不强；
（五）、部分档案资料整理不齐全，不规范；
三、成立整改工作组
根据省、市、教育局检查反馈的检查情况，我校高度重视，成立了整改领导组
组长：郭中权
成员：赵高峰王小军周琪琪狄甜甜吉玲
四、制定整改目标
1、学生电脑已上报报废，已购置学生电脑30台、教师电脑12台，预计在七月底能安装到位。
2、宿舍楼背后的空地平整正在进行，预计在七月二十日前完工。
3、校园环境整治正在进行，彻底清理施工垃圾以保持校园全方位整洁。
4、购买餐具柜7个，更换学生餐具柜，预计八月初到位。
严格管理制度。
5、以养成教育为内涵，对餐厅、宿舍、楼道、墙壁文化进行整改。
6、档案规范整理到位预计在七月三十一日前完成。
五、整改措施
针对查出来的主要问题，结合我们制定的整改目标，我校召开了领导组会议，商议并制定了如下措施:
（一）、对于硬件建设尚未完工，各种设施设备未安装到位，不能得到有效使用的问题，组长加紧督促，争取在预计时间内保质保量完工。
（二）、环境卫生的整治方面
成立整治工作组：
组长：郭中权
成员：各年级班主任
1、学校彻底清理建筑垃圾。
2、加强对学生进行文明卫生习惯教育。
深入开展卫生健康教育，经常教育学生爱护公共卫生，做到不乱扔纸屑、果皮、杂物，不随地吐痰。
个人卫生做到勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣裳、勤理发、饭前便后要洗手。
3、加强学校环境卫生整治力度。
做到教室墙面洁净，桌凳、物品摆放整齐，学校公共场所做到“六无”，即“无纸屑、无果皮、无痰迹、无杂物、无污水、无蛛网”。
清扫的垃圾及时运走，坚决杜绝卫生死角。
（三）、为了营造省义务教育均衡发展督导评估验收迎检氛围，我校在电子屏出示宣传标语，制作迎检欢迎牌，以养成教育为内涵，对餐厅、宿舍、楼道、墙壁文化进行整改。
（四）、对于“档案资料整理不齐全，不规范”这个问题，学校组成专组，组织档案组所有成员，根据省、市、县教育局督导评估组
在我校评估过程中发现的问题逐项进行整改，积极选派相关档案组成员到兄弟学校学习借鉴他们的整理经验方法，把档案资料整理齐全、规范。
档案整改工作组：
组长：赵高峰
副组长：周琪琪
成员：吉玲狄甜甜王筱罗雅姣赵丽
（五）、学生餐具柜的购置与更换事宜由校长负责到位。
我校将努力完善工作中存在的各种问题，及时整改，不
百度文库-让每个人平等地提升自我
断规范办学行为，保证各项工作落到实处，确保迎接国家义务教育均衡发展验收评估工作的顺利进行。
王茅示范小学
XX年7月8日
11。