小学美术桂美版四年级上册第8课陶罐教学设计

小学美术桂美版四年级上册第8课陶罐教学设计
【名师授课教案】
1教学目标
1、了解对称物体的特征,掌握对称物体最简易的制作方法;
2、了解陶罐最常用的纹样特性;
3、感受陶罐的美,培养学生的生活情趣。

2学情分析
小学四年级学生,大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。

但还有一部分学生空间感较弱,线条的运用能力较差,有待进一步地提高。

3重点难点
陶罐纹
教学重点:了解和感受陶罐的艺术魅力,学习用对称的方法画出陶罐的外形,并用纹样装饰陶罐。

教学难点:陶罐纹样的设计装饰。

4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】导入
1、教师在黑板上板书:《陶罐》
2、了解学生对陶罐的认识程度。

师:在平时生活里,同学们见过陶罐吗?陶罐有什么用处呢?
3、让学生欣赏古代陶罐的图片,感受陶罐的美。

(播放幻灯片)
让学生欣赏图片的同时,注意观察图片中陶罐的外形、纹样。

陶罐一直是中国古代饮食活动中最常用的盛贮器。

时间上,远在新石器时代晚期即已烧造,比原始瓷器更早出现;地域上,我国南方地区出土量很大而北方发现较少;成分上,陶罐使用的粘土细腻而坚硬单所含含杂质较多,烧成后颜色沉稳以泥土的颜色黄灰色为主。

陶罐在当时是质量上乘的盛贮器。

2【讲授】新授。