人教版小学三年级数学下册位置与方向第1课时示范教学方案

位置与方向第1课时

教学目标：

1. 使学生认识东、南、西、北四个方向，能够根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。并能用东、南、西、北描述物体所在的方向。

2. 使学生认识地图是按上北、下南、左西、右东的方位绘制的。

3. 从现实生活的场景中引入新课，使学生体会在生活中需要用到的方位知识，感受数学与日常生活的密切联系。

教学重点：

认识东、南、西、北；根据给定的一个方向辨认出其余的三个方

向；认识地图上的方向。

教学难点：

能正确描述物体所在的方向。

教学过程：

一、新课导入

播放位置与方向情景导入视频，引出如何认识方向。

设计意图：播放情境视频导入，通过实际生活中熟悉的例子，激发

学生学习的兴趣，引出本节课内容。

二、探究新知

1. 辨认东、南、西、北四个方向。

师：你知道太阳是从哪个方向升起的吗？哪个方向是东？

学生讨论。

师：请同学们起立，面向太阳的方向站好。你能说说自己面前是什么

方向？你的后面、右面、左面各是什么方向？

学生活动：

自己先指一指、说一说，再与小组内的同学说一说，并在小组内交流，全班交流。

生：互相交流。

师：同学们，其实东南西北在我们日常生活中经常都会遇到，你们还知道哪些知识或者词语和东南西北有关呢？

生：冬天要刮西北风。

生：太阳从东方升起。

……

师：看来有关东南西北的知识还真不少。那我们在现实生活中怎样来辨别方向呢？今天我们就一起来看看，找找这些方向。

出示有关认识东西南北的动画。

设计意图：通过学生交流、讨论，认识四个方向。

2. 指出校园内的四个方向。

师：同学们，仔细观察动画，说说学校的校门朝什么方向。

如果站在操场中央，看一看，校园内的四个方向各有什么建筑物。

3. 学习两组相对的方向。

师：同学们，现在我们大家一起面朝东方，如果知道了东方，怎么辨认其他三个方向呢？

有一首儿歌：早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。（让学生向东站好，告诉学生她们背对着的方向是西，再让学生伸开两臂，左手指的方向是北，右手指的方向是南。）

师：站在操场上，你能确定出你家在学校的什么方向吗？

面向你家所在的方向站好。

观察：家在东、西方向的同学，他们是如何站着的？（背对背而站）

观察：家在南、北方向的同学，他们是如何站着的？（也是背对背而站）

发现：东与西两个方向，南与北两个方向是相对的。

（1）填一填：观察课本例题图，回答问题。

图书馆在校园的东面，体育馆在校园的面，

教学楼在校园的面，大门在校园的面。

（2）说一说，操场四个方向的建筑物，哪两个是相对的。

（3）说一说，你与谁家的方向是相对的。

设计意图：通过辨认方向，找方向，判断方向这三个环节，让学生充分感知东南西北四个方向，并能做出准确的判断。发展学生的空间观念，体会数学与生活的密切联系，同时培养学生的观察能力。

4. 认识地图上的方向。

（1）介绍方向标。

插入有关根据方向确定位置的动画。

师：同学们，观察这个动画，这是校园平面地图。发现右上角有一个指向“北”的标志。这是地图的方位标志，它告诉我们地图是按“上北、下南、左西、右东”来绘制的。

（2）让学生根据示意图说说学校的大门、教学楼和体育馆分别在操场的什么方向。

师：同学们现在大家来辨认一下地图上的东、南、西、北。

根据这张校园示意图，回答下面的问题。

教学楼在操场的（）面，体育馆在操场的（）面。

操场在图书馆的（）面，图书馆在体育馆的（）面。

教学楼在大门的（）面，大门在教学楼的（）面。

小组内讨论，汇报结果。

生1：教学楼在操场的北面，体育馆在操场的西面。

生2：操场在图书馆的西面，图书馆在体育馆的东面。

生3：教学楼在大门的北面，大门在教学楼的南面。

设计意图：此环节通过学生熟悉的校园景物进行探索，通过观察与绘图等活动，让学生全方位地感受东、南、西、北四个方向，并知道了地图上的方向。使学生对“方向”有了具体的、物化的感受，并能在实际动作中体验东、西、南、北四个方向。

三、巩固练习

1. 交互习题。

仔细观察《位置与方向练习》动画，同桌之间互相交流，做一做。设计意图：通过练习，巩固加深学生对四个方向的理解。

2. 向同学们介绍你的房间是怎样布置的。

答案：略。

设计意图：通过实际操作，进一步感受方位知识与日常生活的紧密联系。

3. 根据下面的描述标明天安门地区示意图中的建筑物。

（1）天安门城楼在国旗的北面。

（2）人民大会堂在人民英雄纪念碑的西面。

（3）中国国家博物馆在人民英雄纪念碑的东面。

解析：根据上北下南，左西右东来填写。

答案：北边是天安门城楼，西边是人民大会堂，东边是国家博物馆。设计意图：通过练习，让学生能用所学的知识灵活解决实际问题，会根据地图上的方向画示意图。

四、课堂小结

我们在辨认方向时，必须先要确定一个方向，然后根据东与西相对、南与北相对的原则来确定其他三个方向。还了解地图是按上北、下南、左西、右东来绘制的。

设计意图：通过小结，帮助学生构建本节课知识体系。