幼儿园规范办学科学保教自查报告

幼儿园规范办学、科学保教自查报告

为深入贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《安徽省学前教育三

年行动计划(2020——2020年)》安徽省教育厅《关于开展学前教育宣传月的通知》等一系列文件精神，促进我校学前教育事业科学发展，营造全社会高度关心、重视的浓厚氛围，

形成有益于幼儿健康成长的良好社会环境。

切实加强学校行风建设暨师德师风建设，提高教师教书育人、为人师表的良好形象，

开创学校教育教学工作新局面，下面是为大家搜集的学校师德师风自查报告，供大家参考。

首先，抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说

服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹，在各种集会上

对这些先进教师的工作予以肯定，弘扬正气。其次，组织教师外出学习。学校还组织教师

讨论，谈体会，谈感想。第三，聘请领导、优秀教师来校做报告。应该说对教师的启发很大。

根据教育部《关于规范幼儿园保育工作防止和纠正“小学化”现象的通知要求和相关

文件精神。我校成立了规范办学园，提高学前教育质量为目标的领导小组。本领导小组以

校长为组长，分管教学的副校长为副组长，小学部教导主任、副主任及俩名幼儿园园长为

成员，各任务分配到人且职责要求到位，制定宣传和活动方案，准备宣传材料。四月二十

三日，分管教学工作的副校长和小学部教导主任来到幼儿园，深入到幼儿园各班级，并且

向园长和幼儿教师宣传《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《关于规范幼儿

园保育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》和省教育厅《关于严禁幼儿园使用幼儿教

材等问题的紧急通知》，纠正我校幼儿园存在的“小学化”现象，比如：使用教材、内容

难度大的拼音识字教学、写字教学、算数课中的二十以内加减教学、活动课、活动课和音

体美安排偏少等这样的教学方式，幼儿负担太重，使学生在幼儿时代，就感到学习的艰辛，从而失去本应快乐的童年。同时，要求幼儿园园长，以上级的文件要求为要求，向学生家

长宣传文件精神，按上级要求规范办法，使得幼儿园更加合理规范。

深化校务公开，对学校的各项重大事项工作，都严格按照议事规则和规程办理，并坚

持贯彻执行民主集中制，尊重班子成员意见，坚持集体领导，民主决策，从不搞一言堂，

以提高民主决策科学决策的水平。

制度管长远、管根本，治本还要靠制度。我们先后修改完善了《**学校教师考勤制度》、《**学校作业评比制度》、《**学校听评课制度》等12个制度，解决干部教师不

作为、工作不落实问题提出明确要求、作出具体规定，进一步完善了责任机制，进一步完

善了考核机制，逐步建立推动“为官有为”的长效机制。

罗曼·罗兰说过，没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至没有伟大的艺术家，伟大

的行动者。身为国防生，我们具有大学生和后备军官的双重身份，所以我们的德行操守必

将备受关注。中国军队是文明之师，而中国军队的形象是由千千万万个中国军人的形象汇

聚而成。我们的一言一行，一举一动都关乎军队的形象，良好的品德给国人的不光是一个

好印象，更是一种无可替代的信赖。

检查中，对幼儿园的幼儿广博韵律体操坚持每日训练，电子琴、共放音响、滑滑梯、

木马等教具、玩具的使用，给予了肯定，并且表扬了“让学生在玩中学习，在游戏中成长”的幼儿园教学理念。

美育具有“ 富美于教” 、“ 寓美于乐” 的特性，易于为人们所接受，特别是

幼儿，他们喜欢具体形象的美的事物，以美感人、以美动人、以美育人，这在幼儿成长中，具有重要作用。所以，作为幼教工作者，要努力探索美育理论研究，并付诸于教育教学实践，从而打开幼儿美育的新局面。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。