全国各省市教师面试试讲通用标准模版
教师面试试讲模板(3)
试讲模板一、向评委问好（注意面带微笑且声音洪亮）尊敬的各位评委老师:大家好! （说完鞠躬）我是（）号考生，请问我可以开始了吗？评委:可以。
今天我试讲的题目是《 》，下面开始我的试讲。
师：上课！——师：同学们好!——请坐（手势一下）。
二、导入新课（复习导入）师：同学们，上一节课，我们学习了（ ），拿什么是（ ）呢？谁来说一说，师：请你来说师：你回答的很准确，请坐。
看来大家对上一节课的知识掌握的很牢固师：这节课，我们一起来学习《 》（板书）三、讲授新课1、自学简单内容师:课前老师通过学习通网络教学平台，上传了微课教学视频，通过后台数据显示，同学们都已经完成了预习，谁来说一说《 》的定义呢？师:你第一个举手，请你来说。
生:师:请坐。
师：看来你预习的很认真，掌声送给他 。
师重复学生答案。
2、同桌说一说第二个问题老师还有一个疑问（ 手指着大屏幕 ），请同桌两人先说一说吧。
师:老师看到你跃跃欲试，请你来说。
师:这位同学说的很有道理。
要是声音再洪亮一些就更好了。
师:刚才这位同学说到（重复学生第二个问题答案。
）3、小组讨论第三个难度较大问题师对前两个问题小结一下进行过渡，或直接过渡到第三个问题，如:接下来请同学们看大屏幕，想一想（本节课难点问题）大家可以在小组内讨论讨论!时间为5分钟，开始吧!师:好，时间到，（环视教室再说）我看同学们讨论的非常热烈，哪个小组愿意起来展示一下你们组的讨论成果？师:大家都想发言，那进入抢答环节，抢到的小组➕3分，3—2—1（师边数边环视教室，语气激动，紧张）师:第3小组先举手，请你们小组派个代表来说。
师:你的思维很缜密，讲解的很清晰，看来听得很用心，请坐。
像这位同学说的，师重复答案。
4、看视频解决补充的一个问题师:结合以上所学，请同学们观看视频，思考（新的问题）师:谁来说一说（重复问题）师:穿红颜色衣服的女生，你很想展示，请你来说。
师:你不仅仔细观看了视频，还很善于思考。
5、上台画图或计算展示的问题。
教资面试万能试讲教案模板
---一、教案基本信息1. 课程名称：[具体科目名称，如：小学语文、初中数学等]2. 授课年级：[具体年级，如：一年级、九年级等]3. 授课班级：[具体班级，如：一年（1）班、九（2）班等]4. 教学时间：[具体时间，如：40分钟、45分钟等]5. 教学目标：- 知识与技能：[学生应掌握的具体知识点或技能]- 过程与方法：[通过何种教学活动帮助学生掌握知识]- 情感态度与价值观：[培养学生哪些情感态度和价值观]二、教学重点与难点1. 教学重点：- [具体知识点或技能，如：阅读理解、数学运算等]2. 教学难点：- [学生理解或应用上可能遇到困难的点，如：复杂计算、抽象概念等]三、教学过程（一）导入新课（5分钟）1. 情境创设：通过图片、故事、问题等创设情境，激发学生的学习兴趣。
2. 导入语：[简洁明了地引入新课，如：“同学们，今天我们来学习一篇关于友谊的故事。
”]（二）新课讲授（20分钟）1. 知识讲解：- [按照教学目标，逐一讲解知识点，如：阅读文本、讲解数学公式等]- 结合实例，帮助学生理解抽象概念。
2. 互动环节：- 设计提问或小组讨论，引导学生积极参与，如：“请同学们思考，这篇文章传达了怎样的情感？”3. 演示操作（如适用）：- 通过实物演示、多媒体展示等方式，帮助学生直观理解。
（三）巩固练习（15分钟）1. 课堂练习：- 设计与新课内容相关的练习题，如：阅读理解题、计算题等。
- 鼓励学生独立完成，并及时给予反馈。
2. 个别辅导：- 针对学习有困难的学生进行个别辅导，确保他们能够跟上教学进度。
（四）课堂小结（5分钟）1. 回顾总结：- 引导学生回顾本节课所学内容，如：“今天我们学习了哪些知识点？”2. 拓展延伸：- 提出与新课内容相关的问题或任务，引导学生课后继续学习。
四、板书设计1. 板书标题：[本节课的主题或标题]2. 板书内容：- 按照教学流程，清晰、系统地列出知识点或步骤。
五、教学反思1. 教学效果：- 分析学生对本节课内容的掌握程度，如：“大部分学生能够正确回答问题。
2023年全国各省市教师面试试讲通用标准模版
全国各省市教师面试试讲通用标准模版试讲教案试讲单位:课程名称:专业年级:试讲学生:教材名称:2023——2023 学年第1学期授课内容课时安排教学目的规定教学重点难点教学方法手段教学内容提纲课外学习规定教学后记一、试讲模板使用技巧1.一门课程一般按章或单元编制若干个授课教案, 每个教案应当涉及授课内容、讲授学时、教学目的规定、教学重点难点、教学方法手段、教学内容提纲、课外学习规定、教学后记等重要内容。
2.每年的秋季学期为一个学年的第1学期, 春季学期为一个学年的第2学期。
3.“授课内容”填写章或单元的目次及标题。
4.“教学方法手段”填写把知识传授给学生的方法和手段, 要尽量填写具体。
5.“教学内容提纲”填写本章或单元讲授的重要知识信息, 是教学大纲的分解、细化, 是教师对课堂讲授内容的具体组织和表达。
6.“课外学习规定”填写规定学生在课外完毕的作业、思考题, 阅读的书目及预习的内容等。
7.“教学后记”是教师对教案执行情况的总结, 目的在于改善和调整教案, 为下一轮授课设计更加良好的教学方案。
填写内容重要涉及：教学目的是否达成、教学方法的选择及应用效果、学生的反映、疑难问题、典型错误、经验体会、存在问题、此后教学建议等。
8.设计栏目不得出现空项, 每个栏目的行高可自行增减。
9.授课教案当附在课程讲义之前。
二、试讲技巧概述试讲是有技巧的, 如何把握有限的10到15分钟, 充足表现自己, 发挥长处, 技巧显得尤为重要。
一、板书:（一）板书要主次分明, 要井井有条。
1.要有层次, 试讲题目现在黑板正中最上边, 字体略大。
2、第一标题前标号“一”, 下一级标题标号“（一）”第三级标号“1、”...（二）板书内容要充实, 不能只有大标题, 在充实的基础上, 要简洁概况每条小内容的要点, 不要拖沓。
（三）板书设计要合理, 黑板分左右两部分, 或者左中右三部分, 最左侧写重要文字内容, 中间写重点内容, 重要图表可以在中间位置, 凌乱的文字和解释文字、图表, 在最右侧。
中小学幼儿教师面试试讲万能模板
中小学幼儿教师面试试讲万能模板敬启者，感谢您的来信。
根据您给出的题目，我将为您呈上一个适用于中小学幼儿教师面试试讲的万能模板。
请注意，在正式参加面试前，请确保您对所应聘的职位要求和教学内容有足够的准备。
开场白：尊敬的评委们，大家好！我是XXX（你的名字），非常荣幸能够有机会参加这次中小学幼儿教师职位的面试。
我热爱教育事业，秉持着关爱和耐心的教学理念，希望能够通过我的努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
接下来，我将为大家呈现一节精彩的试讲课程。
主题句：今天我将为大家进行一节有关英语口语的试讲。
这节课适用于小学一年级，课程内容为日常用语的学习。
第一部分：导入与目标引入话题：大家知道，英语是世界上最常用的国际语言之一。
学好英语口语是我们培养学生跨文化交际能力的重要一环。
因此，今天我们将一起学习一些日常用语，为将来的英语学习打下坚实的基础。
提出学习目标：通过本堂课的学习，学生们将能够：1.掌握并正确使用一些日常用语；2.提高口语表达能力，培养自信心。
第二部分：教学内容步骤一：呈现新知识在一张大幅的PPT幻灯片展示下，呈现学习内容。
步骤二：情境模拟制造英语情境，让学生置身于日常生活情景中，提供真实的语言输入。
例如，通过角色扮演和图片展示的方式，让学生模拟购物场景，运用所学日常用语。
步骤三：操练与巩固让学生分组进行情景对话操练，互相交流并纠正错误发音或语法。
同时，老师可以进行适当的点拨和指导，激发学生的学习兴趣。
第三部分：教学评价通过小组讨论和个人展示的形式，对学生进行评价。
评价内容主要包括学生对于日常用语的掌握程度以及运用语言进行情景模拟的能力。
评价过程应当充分鼓励学生，给予他们积极的反馈和奖励，同时指出需要改进的地方，以促进他们的进一步发展。
结束语：通过这节课的学习，学生们不仅能够掌握一些实用的日常用语，更重要的是培养了自信心和表达能力。
我相信，通过持续的努力和关注，他们一定能够在英语学习中取得更好的成绩。
中小学幼儿园教师面试试讲万能模板
中小学幼儿园教师面试试讲万能模板一、引言亲爱的评委老师们，我非常荣幸能有机会参加这次中小学幼儿园教师面试。
在这次试讲中，我将展示我的教学理念和能力，让孩子们在积极、有趣的学习氛围中取得进步。
今天，我将带来的课题是《植物的生长》。
二、课堂目标在本节课中，我将帮助学生了解植物的基本生长过程，包括播种、发芽、生长以及结果。
通过观察、实验和讨论，学生将理解植物的需求，并培养他们的观察力和实验能力。
三、导入为了引起学生的兴趣，我将通过一个小视频展示植物生长的过程，引导学生观察和思考。
接着，我会给每个学生发放一颗小黄瓜种子，并邀请他们观察种子的外观和触感，激发他们对植物生长的好奇心。
四、主体1.发芽过程我会向学生解释种子如何发芽的过程，包括吸水、根的生长以及幼苗的出土。
为了让学生更好地理解，我会进行一次实验。
我们将把几颗小黄瓜种子分别放入干爽、潮湿和湿润的环境中，并观察每个种子的生长情况。
通过实验结果，学生将明白水分对种子发芽的重要性。
2.生长过程在种子发芽后，我会向学生展示植物的生长过程，包括根的延伸、茎的生长以及叶片的展开。
我会播放一段时间压缩的视频，让学生观察不同植物的生长情况。
接着，我会与学生一起进行室内观察实验，培养他们的观察力和记录能力。
3.结果和结论最后，我将带领学生观察不同植物的结果，包括花朵、果实以及种子。
我们将使用放大镜仔细观察，学生将理解植物的生命周期和繁殖方式。
五、总结通过本节课的学习，学生们将掌握植物的基本生长过程，并培养他们的观察和实验能力。
同时，他们还将了解到植物的需求，包括水分、阳光和营养等。
我相信这些知识将为他们未来的学习打下坚实的基础。
六、教学手段和评价对于本节课，我将运用多种教学手段，包括视频展示、实验观察和小组讨论等。
同时，我将通过学生的回答、观察记录和参与度来评价他们的学习情况。
七、延伸活动为了进一步巩固学生对植物生长的理解，我将组织一次植物观察活动。
每个学生将种植一颗自己选择的植物，并记录它们的生长情况。
教师招聘面试试讲模板
教师招聘面试试讲模板
尊敬的考官们，大家好！
我非常荣幸能够在今天参加教师招聘面试，我是来自XX学校的XX，我将为大家分享有关XX的试讲内容。
我选择的题目是XX，这是一个非常重要的课题，它涉及到学生的
XX能力、XX素养以及XX等方面。
在面对这个问题时，我将从以
下三个方面展开探讨。
首先，我将分享一下关于XX的基本概念和定义。
在这一部分，我
会简要介绍XX的定义以及相关的背景知识，让学生对这个概念有
一个基本的了解。
接下来，我会阐述一些重要的理论和原则。
在这部分中，我将讲解
一些与XX相关的理论和原则，如XX理论、XX原则等。
这些理论
和原则将有助于学生理解XX的内涵和意义，并能在实际生活中应
用这些理论和原则。
最后，我会给学生提供一些实际操作的方法和技巧。
在这一部分中，我将提供一些实际应用的技巧和方法，帮助学生更好地发展和提升
自己的XX能力。
在课堂教学过程中，我会通过多媒体展示、案例分析等形式来激发学生的学习兴趣，并创造良好的互动氛围。
我相信，通过这样的教学方式，学生们能够更深入地理解和掌握XX的知识和技能。
总结来说，本节课的目标是让学生了解XX的基本概念和定义，掌握相关的理论和原则，并能够运用所学知识解决实际问题。
通过本节课的学习，学生不仅可以提升自己的XX能力，还能够培养批判思维、创新能力等综合素养。
谢谢大家的聆听！我期待能够有机会为大家展示更多关于XX的知识和实践经验，谢谢！。
教师资格证面试试讲套路——试讲通用模板
教师资格证面试试讲套路——试讲通用模板试讲是教师资格证面试中非常重要的环节，考察了考生的教学能力和表达能力。
如何准备一次成功的试讲呢？下面是一种通用的试讲模板，供考生参考。
一、引入（开场白）开场白是试讲的第一部分，考生可以通过引入来吸引评委的注意力，激发学生的学习兴趣。
引入的方式可以是一个问题、一个故事、一个实例等。
二、预告（目标）在试讲中，明确的目标对于学生和评委来说非常重要。
考生可以用简洁明了的语言，告诉学生们今天要学习什么内容，并简要介绍本课的目标。
三、教学内容在试讲的这一部分，考生需要根据所选的教材内容，进行清晰明了的讲解。
可以通过以下几个方面来组织教学内容：1.概念讲解：引导学生了解本节课所讲内容的基本概念和定义。
2.实例分析：通过具体实例，帮助学生理解和应用所学知识。
3.讲解方法：根据教材中的知识点，采用适合的讲解方法，如讲解、示范、演示等，以帮助学生更好地理解和掌握知识。
4.操作指导：在教学过程中，考生可以针对一些重点知识点，给学生操作指导，帮助他们巩固和应用所学知识。
5.引导讨论：在讲解完一个知识点后，可以设计一些引导性的问题，让学生进行思考和讨论，提高他们的思维能力和合作能力。
6.扩展延伸：对于一些学习较快的学生，可以提供一些拓展和延伸的内容，以满足他们的学习需求。
四、综合问答综合问答是试讲的一个重要环节，通过问答可以检测学生的学习情况和对课堂内容的理解。
考生可以针对教学内容中的重点难点问题，提出一些有针对性的问题，引导学生回答，并给予肯定和鼓励。
五、板书设计在试讲的最后，考生可以设计一张简洁明了的板书，呈现本课的重点内容和关键词，让学生通过板书更好地进行复习。
六、总结试讲的最后，考生可以对本堂课进行一个简要的总结，强调学生在本课中所学到的重点内容和能力，激发他们对学习的兴趣和热情。
七、结束语试讲的结束语需要简洁明了，可以对学生们的参与和表现表示感谢和鼓励，并祝愿他们在今后的学习中取得更好的成绩。
中小学幼儿教师面试试讲万能模板
中小学幼儿教师面试试讲万能模板一、引言尊敬的评委、教育专家、各位考官，大家好！我非常荣幸能够参加这次中小学幼儿教师面试，在这里向大家展示我对幼儿教育的理解和教育实践能力。
今天我将以《培养孩子阅读兴趣的重要性》为题，给大家带来一堂精彩的试讲。
二、导入孩子们的学习动力和学习成绩很大程度上取决于他们对知识的兴趣和热情。
而培养孩子对阅读的兴趣是非常重要的。
阅读不仅可以开拓孩子的视野，增加知识面，还可以提高他们的语言表达能力和思维能力。
因此，作为一名幼儿教师，我们要关注孩子的阅读兴趣，并积极采取措施进行培养。
三、主体（一）创建良好的阅读环境1. 营造愉快的阅读氛围：在教室中设置图书角或阅读角，提供丰富的图书和期刊杂志等阅读材料。
2. 鼓励家长参与：与家长沟通，让他们了解阅读对孩子的重要性，建议他们定期带孩子去图书馆借阅图书，鼓励家庭成员一起阅读。
3. 图书分享活动：定期组织图书分享活动，让孩子们互相推荐自己喜欢的图书，并分享阅读心得。
（二）开展多样化的阅读活动1. 绘本分享会：每周安排一次绘本分享会，让孩子们轮流分享自己的绘本阅读体验，增加对阅读的兴趣。
2. 阅读故事会：组织阅读故事会，选取富有教育意义和趣味性的故事给孩子们讲解，鼓励孩子们积极参与讨论与互动。
3. 作家见面会：邀请知名作家来学校进行讲座和签名活动，激发孩子们对阅读的热情，也让他们有机会与作家进行互动交流。
（三）鼓励孩子多读经典文学作品1. 阅读经典诗歌：带领孩子们朗读经典诗歌，让他们感受语言之美并提高诗歌理解能力。
2. 读经典童话：选择经典的童话故事，让孩子们进行朗读和分析故事结构，培养他们的想象力和故事理解能力。
3. 学习传统文化：组织寒暑假的阅读活动，推荐中国传统文化经典，如《红楼梦》等，让孩子们了解中华传统文化的魅力。
四、总结通过以上的措施，我们可以培养孩子对阅读的兴趣，使他们在学习中更加积极主动，保持持续的学习动力。
作为幼儿教师，我们要充分发挥自己的教育智慧和创造力，为孩子们打造一个良好的阅读环境，让他们从小就享受阅读的乐趣。
中小学幼儿教师面试试讲万能模板
中小学幼儿教师面试试讲万能模板一、引言尊敬的面试官、评委们：大家好！非常荣幸能够参加这次中小学幼儿教师面试，我是来自XXX学校的XXX，今天我将为大家呈现一节幼儿教育的精彩课程。
这节课是基于我对幼儿教育的理解和实践经验而设计的，希望能通过这节课给大家留下深刻印象。
在接下来的40分钟内，我将向大家介绍我所设计的《XXX》课程。
二、课程目标通过本课程，我将帮助学生实现以下几个目标：1. 培养学生对XXX的兴趣和热爱；2. 提高学生的XXX能力；3. 培养学生的合作意识和团队精神。
三、课程设计本课程分为以下四个部分：导入活动、知识讲解、实践环节和总结。
1. 导入活动为了激发学生的学习兴趣，我准备了一些趣味性强的导入活动。
比如，我会利用图片、视频或小绘本来引导学生了解本节课的主题，并提出一些问题，让学生积极思考和参与讨论。
2. 知识讲解在这个部分，我会结合多媒体教学工具，给学生介绍相关的基础知识。
通过简单明了的语言和生动的例子，我将确保每个学生都能理解所讲的内容，并且能够与自己的实际经验相联系，提高学习的效果。
3. 实践环节在这个部分，学生将有机会亲自动手操作、实践所学的知识。
我会设计一系列的小组活动，让学生在小组中合作，互相帮助，并将所学应用到实际中去。
通过实践，学生能够更好地理解和掌握知识，培养解决问题的能力和创新思维。
4. 总结在这个部分，我将对本节课的重点内容进行总结，并帮助学生对所学知识进行巩固。
我会提出一些问题，引导学生回顾本节课的重点，并鼓励他们展示自己的思考和理解。
同时，我也会给予积极的评价和鼓励，让每个学生都能感受到自己的进步和成就。
四、教学手段在教学过程中，我将综合运用多种教学手段，包括多媒体投影、小组合作、游戏互动等。
这样能够激发学生的学习兴趣，增强他们的参与度和注意力。
同时，我也将注重培养学生的自主学习能力和创造力，鼓励学生积极思考和提出问题，促进他们在学习过程中的主动性和探索精神。
中小学幼儿教师面试试讲模板1
中小学幼儿教师面试试讲模板
试讲主题：（面试官会给出）
一. 前言部分
1. 自我介绍（面试者需要简单介绍自己的教育背景、工作经验、教学理念等）
2. 题目引入（简单介绍所选题目或所讲内容的重要性，引起听众的兴趣和关注）
二. 正文部分
1. 问题分析
（1）分析问题的来源和背景等相关情况
（2）分析问题出现的原因，或者解释问题的产生机制
（3）探讨问题产生的实际意义，或者问题解决的应用价值等
2. 问题解决
（1）列举本次面试所选题目或所讲内容的主要措施、方法、步骤等
（2）介绍具体实践案例并论证其可行性和有效性
（3）总结出本次所述内容的特点和优势以及新的趋势和未来发展方向
三. 结语部分
1. 小结（回顾所选题目或所讲内容的主要内容及其解决方案）
2. 展望（着重介绍所讲内容的未来发展前景）
3. 最后感言（总结收官，表达对听众的感谢）
四. 问题交流环节
（1）问答环节：如果听众有疑问或想更深入地了解相关话题，可以给出详细解答（2）互动环节：可以与听众进行交流互动，共同探讨有关话题。
以上就是一份完整的中小学幼儿教师面试试讲模板，面试者可以根据自己的面试主题和个人情况做一定的修改和调整，使模板更加适合自己的面试。
同时，在面试前准备充分，熟悉和熟练相应的教育知识和技巧，保持自信和专业，才能更好地通过面试，获得自己心仪的教育工作。
教师证面试万能试讲模板
教师证面试万能试讲模板一、引言试讲是教师证面试中不可或缺的环节，通过试讲可以考查应聘者的教学能力、语言表达能力和抗压能力等多方面素质。
那么，如何进行一次成功的试讲呢？本文将为您提供一份教师证面试万能试讲模板，帮助您轻松应对试讲环节。
二、试讲步骤试讲步骤分为三个部分：开头、正文和结尾。
1. 开头试讲的开头很重要，可以通过一个生动有趣的引子来吸引考官的注意力，让他们对你的试讲更感兴趣。
开头可以采用以下几种方式：- 引用名人名言，比如：“知识就是力量，教育就是培养力量的工具。
”- 以一个问题为开头，比如：“老师，你认为教育应该培养学生哪些能力？”- 以一个小故事为开头，比如：“我有一个同学，他在高中的时候成绩很差，但是经过老师的引导和帮助，他最终考上了大学。
”2. 正文试讲的正文是最重要的部分，需要注意以下几点：- 陈述教学内容：首先要明确自己要讲授的内容，比如科目和知识点等。
- 分析学生：根据自己的教学目标和学生的实际情况，进行充分的学生分析，掌握学生的学习状况和需求。
- 讲解方式：讲解方式要适合所教学科和学生群体，采用生动形象的语言、举例说明、板书、多媒体等方式，让学生更容易理解和接受。
- 组织方法：采用灵活多变的组织方法，如小组讨论、情景模拟、思维导图等，可以激发学生的积极性和主动性，达到良好的教学效果。
3. 结尾试讲的结尾也需要引人注目，可以采用以下几种方式：- 引用名人名言，比如：“知行合一，方为止境。
”- 总结内容，提炼要点，概括全文。
- 记得感谢考官给你展示才华的这个机会，表达自己对面试的热忱和渴望。
三、试讲技巧试讲技巧主要包括以下几个方面：1. 讲述重点难点试讲中一定要突出重点难点，突出考察自己的能力，并善于突破难点，吸引考官的注意力。
2. 视觉传达除了讲解能力之外，考官也会考察自己的视觉传达能力，比如声音语调、姿态动作等，自信、从容、言之有物是成功的试讲的重要保障。
3. 与考官互动在试讲过程中，与考官要进行良好的互动，可以适当询问他们的看法，或者互动一下让其更好地参与到课堂教学当中来。
教师面试试讲模板加教案
#### 试讲模板一、开场白1. 问候与自我介绍- 尊敬的各位评委老师，大家好！我是应聘[科目]教师的[姓名]，毕业于[学校名称]，专业为[专业名称]。
今天非常荣幸能够参加这次面试，希望能有机会为贵校贡献自己的力量。
2. 说明试讲内容- 今天我将为大家试讲的是[教材版本]中[年级]年级[科目]的[课题名称]。
3. 教学目标- 通过本节课的学习，学生能够[列出教学目标，如知识目标、能力目标、情感目标等]。
二、教学过程1. 导入新课- （简要介绍课题背景，激发学生学习兴趣）2. 新课讲授- （按照教学设计，逐步讲解教学内容，可结合多媒体辅助教学）3. 课堂练习- （设计练习题，让学生巩固所学知识，教师巡视指导）4. 课堂小结- （对本节课所学内容进行总结，强调重点、难点）5. 布置作业- （布置课后作业，巩固所学知识）三、板书设计- （展示板书设计，清晰简洁地呈现教学重点）四、教学反思- （简要反思教学过程中的亮点和不足，提出改进措施）五、结束语- 再次感谢各位评委老师的聆听，期待有机会在贵校实现自己的教育梦想。
#### 教案示例课题名称：分数的意义年级：五年级科目：数学教学目标：1. 知识目标：理解分数的意义，掌握分数的表示方法。
2. 能力目标：培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的动手操作能力。
3. 情感目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的团队协作精神。
教学重难点：1. 教学重点：理解分数的意义，掌握分数的表示方法。
2. 教学难点：分数与除法的关系。
教学过程：1. 导入新课- 教师出示一个苹果，引导学生思考：如何将这个苹果平均分成几份？每份是多少？- 学生通过观察和思考，得出答案。
2. 新课讲授- 教师引导学生回顾除法的意义，然后介绍分数的概念。
- 通过实例讲解分数的意义，如将一个整体平均分成若干份，表示其中一份或几份的数。
- 介绍分数的表示方法，如分子、分母的含义。
3. 课堂练习- 教师设计练习题，让学生巩固所学知识，如将一个整体平均分成若干份，求出某一份的分数表示。
教资面试试讲模板
教资面试试讲模板尊敬的考官，大家好。
今天我将为大家展示一节关于[具体主题]的试讲。
在开始之前，我想先介绍一下本节课的教学目标和教学重点。
教学目标：1. 学生能够理解并掌握[具体知识点]的概念和应用。
2. 学生能够通过实践活动，提高对[具体知识点]的理解和运用能力。
3. 培养学生的[某项能力]，如批判性思维、团队合作等。
教学重点：1. [具体知识点]的定义和特点。
2. [具体知识点]在实际生活中的应用。
接下来，我将通过以下几个环节进行教学：一、导入新课通过提问或展示相关图片、视频等方式，激发学生对[具体主题]的兴趣，并引导学生思考与[具体主题]相关的问题。
二、讲授新知在这一环节，我会详细解释[具体知识点]的定义、特点以及与其他知识点的联系。
同时，我会通过举例和比较，帮助学生更好地理解这一概念。
三、互动练习为了加深学生对[具体知识点]的理解，我会设计一些互动练习，让学生在小组讨论或个人练习中应用所学知识，解决实际问题。
四、总结反馈在课程的最后，我会总结本节课的重点内容，并邀请学生分享他们的学习体会和问题。
通过这一环节，我可以了解学生的学习情况，并给予及时的反馈和指导。
五、布置作业为了巩固学生的学习成果，我会布置一些相关的作业，如习题练习、小论文或项目研究等。
通过以上环节，我相信学生能够对[具体主题]有一个全面而深入的理解。
同时，我也期待在教学过程中与学生进行更多的互动和交流，共同探讨和学习。
感谢大家的聆听，我的试讲到此结束。
如果有任何问题或建议，欢迎随时提出。
谢谢大家。
教师面试试讲学科试讲模板
教师面试试讲学科试讲模板一、引言首先，感谢各位考官给我这次面试的机会。
我非常荣幸可以来到这里，为大家展示我在教学方面的经验和技能。
今天我将为大家试讲在我所教授的学科领域的一些基础内容。
二、教学目标在这节课上，我们的教学目标是让学生能够：1. 理解和记忆本课的重点内容2. 学会灵活运用所学知识3. 更好地理解本学科的相关知识三、教学内容本节课的主要内容是介绍XXX知识点。
首先我们来看一下XXX的定义和基础概念。
1. XXX定义在我们的学科中，XXX是一个非常重要的知识点。
它通常是指（在这里可以详细地介绍XXX的定义，可以引用相关的学科专家或权威资料的观点）。
2. XXX的基础概念为了更好地理解XXX知识点，我们需要了解一些基础概念。
首先，我们需要知道（在这里介绍XXX的基础概念和相关名词解析）。
3. XXX的实际应用现在，我们已经了解了XXX的定义和基础概念。
但是，为了更好地理解XXX的真实意义，我们需要看一些实际应用。
比如（在这里可以列举一些实际应用场景，并简要解释）。
四、教学方法为了更好地达到我们的教学目标，我们将采用多种教学方法：1. 直观演示：通过图像、图表等直观方式展示知识点，增强学生记忆效果。
2. 互动讲解：让学生参与讲解环节，促进沟通与交流，达到共同提高的效果。
3. 设计任务：让学生运用所学知识设计实际任务，提高学生综合能力。
五、教学评估为了更好地了解学生对本次课程的理解和掌握程度，我们将采用以下评估方法：1. 反馈问答：通过提问等方式，让学生反馈本次课堂得分与不足之处。
2. 测验评估：出一份小测验来检验学生的学习成果，测验内容与上课内容一致。
六、结语在我的讲解中，我们了解了XXX的定义、基础概念和实际应用，相信大家已经对此有了更深入的了解。
希望这节课对大家有所帮助，谢谢大家！。
教师招聘面试试讲模板
教师招聘面试试讲模板尊敬的评委老师，各位在座的同仁，大家好。
今天非常荣幸能够站在这里，参加这次教师招聘的面试试讲环节。
我将围绕“如何激发学生的学习兴趣”这一主题，进行一次模拟教学。
导入新课首先，我会通过一个引人入胜的故事或问题来吸引学生的注意力。
例如，如果我正在教授数学课程，我可能会提出一个与日常生活相关的数学问题，让学生意识到数学的实用性和趣味性。
教学目标接下来，我会明确地告诉学生本节课的学习目标。
这不仅有助于学生明确学习的方向，也能让他们对即将学习的内容有一个初步的了解。
新课呈现在新课呈现环节，我会采用多种教学方法，如讲授、讨论、小组合作等，来确保学生能够全面理解新知识。
同时，我会注意使用生动的例子和实际应用，以增强学生对知识点的理解和记忆。
互动环节为了检验学生对新知识的掌握情况，我会设计一些互动环节，如提问、小测验或角色扮演等。
这些活动不仅能够激发学生的参与热情，还能帮助他们巩固所学知识。
课堂小结在课程的最后，我会进行一个简短的课堂小结，回顾本节课的重点和难点，确保学生能够对所学内容有一个清晰的认识。
作业布置最后，我会布置一些与本节课内容相关的作业，以帮助学生巩固和深化对知识的理解和应用。
结束语通过今天的试讲，我希望能够展示我的教育理念和教学能力。
我相信，通过我的努力，能够激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地掌握知识。
感谢大家的聆听，期待与大家共同探讨教育的更多可能性。
再次感谢各位评委老师和同仁的耐心聆听，我的试讲到此结束。
谢谢大家。
教师资格证面试万能试讲模板(语文数学英语)
教师资格证面试万能试讲模板（语文数学英语）语文1.问好各位考官好，我是X号考生，我今天的试讲题目是《XXX》，现在我可以开始试讲了。
2.开场同学们，大家好，现在我们开始上课！请坐！上课之前，请同学们和老师一起做个游戏（看租图片、讨论个问题等，与本节课相关的引导话题）。
3.导入（开场导入共2分钟）①图片导入法。
如在讲授桂林山水时，可以出示桂林山水图片——同学们，我们一起来看看这美丽的景色，哪位同学知道这是什么地方？非常好，这就是桂林山水的美景。
这节课，老师就带领大家来欣赏美丽的桂林山水。
②复习导入法。
复习巩固学生已学的知识，有利于新旧知识间的衔接，便于教师循序渐进地开展教学。
如：同学们，上节课我们认识了一个新朋友——承上启下呢？嗯，同学说的太好了。
这节课我们学习的内容，还是和我们的老朋友相关，下面我们一起来找朋友吧。
③背景知识导入法。
以介绍作者和讨论课文背景知识为切入点，引入新课。
如：同学们，夏天到了，池塘里开满了荷花，真是漂亮极了！谁能告诉老师荷花有哪些特点？太棒了，大家说的非常好，今天叶圣陶先生也想加入我们的谈论，下面我们一起来和叶圣陶先生一起欣赏和荷花吧。
④视听导入法。
播放电影片段或课文相关的歌曲能够激发学生的兴趣，从而调动他们学习的积极性。
如：播放小狮子的视频，同学们，大家说刚才你们看到的小狮子可爱吗？看来大家都非常喜欢我们的小狮子，今天我们就要和小狮子艾尔莎交个朋友，快来看看吧！4.课程新授（识字类直接通过读、写、组词步骤进行讲授即可）（课程新授6分钟）引入课题之后开始讲课，中间需要设计与学生的互动。
①分组朗读：同学们，下面大家分组来读一读课文，每一列为一个组，大家开始比赛，看哪一组读的最流利。
②问题回答：课文中主人公有谁？在什么地方？发生了什么是？或描写了什么地方的什么景色？——请各组学生进行回答。
③分角色朗读：故事中有很多生动的人物形象，大家最喜欢谁？下面大家把你最喜欢的人物对话读一读。
中小学幼儿教师面试试讲万能模板
中小学幼儿教师面试试讲万能模板作为一名行业专家，我深入研究了中小学幼儿教师面试试讲的万能模板。
在这篇文章中，我将详细描述这个过程，包括理论分析和实践经验。
我会尽量使用大白话，让内容更加生动有趣。
文章结构将按照一、1.1, 1.2,二、2.1, 2.2, 2.3,三、3.1, 3.2的形式进行。
我们要明确试讲的目的。
试讲是教师求职过程中的一个重要环节，它能够帮助招聘者了解应聘者的教学能力、沟通能力和应变能力。
因此，我们在准备试讲时，要充分了解学校的教学理念、课程设置和学生特点，以便更好地展示自己的优势。
接下来，我们要掌握试讲的基本要素。
一个成功的试讲应该包括以下几个方面：1)清晰的教学目标；2)丰富的教学内容；3)恰当的教学方法；4)良好的课堂氛围；5)有效的评价与反馈。
在准备试讲时，我们要根据这些要素进行有针对性的练习，确保在实际面试中能够游刃有余。
在试讲过程中，我们要注意以下几点：1)保持自信。
自信是成功的关键，我们在试讲时要展现出自己的实力和魅力；2)注意语言表达。
语言是传递知识的工具，我们要用简洁明了的语言进行讲解；3)关注肢体语言。
肢体语言是沟通的重要手段，我们要通过肢体动作、眼神交流等方式与学生建立联系；4)注重课堂管理。
课堂管理是保证教学质量的基础，我们要善于调动学生的积极性，使课堂秩序井然。
在试讲结束后，我们要认真听取面试官的意见和建议，以便及时调整自己的不足之处。
我们还要学会总结经验教训，不断提高自己的教育教学水平。
中小学幼儿教师面试试讲是一个考验我们综合素质的过程。
只有通过不断的学习和实践，我们才能在这个竞争激烈的行业中脱颖而出。
希望我的建议能对大家有所帮助，祝愿大家都能顺利通过面试，成为一名优秀的中小学幼儿教师！。
教师资格证面试12科试讲万能模板
教师资格证面试12科试讲万能模板敬爱的评委老师们，大家好！我是应聘教师资格证考试的考生XXX，今天面试的科目是XXX。
我将会在这15分钟内，向大家展示我的教学能力和风采。
让我先来简要介绍一下我的教学思路。
一、教学目标在本次课程中，我的教学目标是通过自主学习和讨论，使学生掌握XXX的知识和技能。
二、教学内容针对本次课程的教学内容，我将分为三个部分：第一部分，是XXX的基本概念及其应用场景。
通过课件和实物展示，向学生讲解XXX的定义、特点以及具体应用。
第二部分，是XXX的教学方法。
我将采用讨论、实验和小组合作学习等方法，引导学生主动探究XXX的应用和操作技巧。
第三部分，是XXX的课堂应用。
让学生在实践中掌握知识和技能，比如提供一个例子，让学生动手实际操作XXX应用到其中，检验学生的理解和掌握情况。
三、教学模式在这次课堂上，我将采用开放式、互动式、探究式的教学模式。
通过鼓励学生主动思考，可以引导学生形成有创造性的思维方式和解决问题的方法。
四、教学手段为了使教学更加生动、具有吸引力，我将采用多种教学手段，比如PPT展示、实物展示、小组互动讨论等，来激发学生学习的兴趣和积极性。
接下来，我将进入课件部分。
在这张PPT上，您可以看到XXX的基本概念和技能要点的详细介绍。
我们将通过这些文字、图片来引入到下面的实践环节，而实践环节中，我们将更深入地讨论和学习。
（教师开始PPT课件部分的讲解）通过以上讲解，您已经对XXX有了一个初步的了解。
现在，我将在实物演示的环节，更加详细地说明XXX的应用。
（教师开始演示环节）现在，我将为您呈现XXX在学生学习中的具体应用，同时我会使用探究式教学模式，让学生通过自己的思考和实践，来深入了解XXX 的理论及其应用。
（教师与学生互动，带领学生探究XXX的应用）最后，我将进行课程总结。
在这节课中，我们首先介绍了XXX的基本概念和技能要点，然后使用探究式教学模式，让学生通过自由探究和互动合作，来深入理解XXX的应用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
全国各省市教师面试试讲通用标准模版试讲教案试讲单位：课程名称：专业年级：试讲学生：教材名称：2015——2016 学年第1学期授课内容课时安排教学目的要求教学重点难点教学方法手段教学内容提纲课外学习要求教学后记一、试讲模板使用技巧1.一门课程一般按章或单元编制若干个授课教案，每个教案应当包括授课内容、讲授学时、教学目的要求、教学重点难点、教学方法手段、教学内容提纲、课外学习要求、教学后记等主要内容。
2.每年的秋季学期为一个学年的第1学期，春季学期为一个学年的第2学期。
3.“授课内容”填写章或单元的目次及标题。
4.“教学方法手段”填写把知识传授给学生的方法和手段，要尽量填写具体。
5.“教学内容提纲”填写本章或单元讲授的主要知识信息，是教学大纲的分解、细化，是教师对课堂讲授内容的具体组织和表达。
6.“课外学习要求”填写要求学生在课外完成的作业、思考题，阅读的书目及预习的内容等。
7.“教学后记”是教师对教案执行情况的总结，目的在于改进和调整教案，为下一轮授课设计更加良好的教学方案。
填写内容主要包括：教学目的是否达到、教学方法的选择及应用效果、学生的反映、疑难问题、典型错误、经验体会、存在问题、今后教学建议等。
8.设计栏目不得出现空项，每个栏目的行高可自行增减。
9.授课教案当附在课程讲义之前。
二、试讲技巧概述试讲是有技巧的，如何把握有限的10到15分钟，充分表现自己，发挥长处，技巧显得尤为重要。
一、板书：（一）板书要主次分明，要井井有条。
1、要有层次，试讲题目现在黑板正中最上边，字体略大。
2、第一标题前标号“一”，下一级标题标号“（一）”第三级标号“1、”...（二）板书内容要充实，不能只有大标题，在充实的基础上，要简洁概况每条小内容的要点，不要拖沓。
（三）板书设计要合理，黑板分左右两部分，或者左中右三部分，最左侧写主要文字内容，中间写重点内容，主要图表可以在中间位置，凌乱的文字和解释文字、图表，在最右侧。
二、语言：（一）音量：声音要洪亮，但不要尖锐（二）音调：音调要抑扬顿挫，不要过于平稳，要突出授课重点。
（三）语言表达：1、语言要流畅，要用平实的语言表达清楚课程内容，专业术语要突出，非专业术语，不要背，要像聊天一样，自然的说出。
2、要有节奏，不要一口气好几句话，提问后，要给听众思考的时间，再说出答案。
不需要记忆的，要用自然语速表述，需要记忆的重点，语速要慢，必要时，要重复。
3、在整理思路的时候，不要发出“嗯”“啊”的语气词，想问题时，短暂的沉默就好。
4、不要有过多口头语，“这个”“那个”等等，不要频繁清嗓子。
（四）注意：表达时要面向评委，写字的时候就安静的写字，不要面向黑板边写边说话。
三、表情（一）微笑：保持微笑给人留下良好印象（二）眼神：眼睛不要乱看，要在评委的眼睛中间大方的来回扫视。
给人以自信的感觉，并且这样可以得到更多的反馈。
四、肢体语言（一）身体：一般正向前方，也可以侧身向左略斜45度角，背对右侧黑板，面向评委。
（二）手势：1、手势不宜过于频繁，讲述时，两手自然垂直，或者在体前交握。
需要表达时，自然的使用手势。
2、指示时，要有明确的指示点，不要草率一划，指示时，掌心向外，用四指指示。
（三）站姿1、要挺胸抬头，不要含胸驼背。
2、两腿可呈丁字步，或者自然分开。
3、手不可撑在讲台上。
五、试讲流程（一）要有引言，或者回顾之前知识点（二）介绍本节课要讲的大纲（三）讲述（四）总结：本章主要讲述了...需要我们掌握的是...本节的重点是...三、教师招考试讲技巧实战1、选一个你熟悉的课题来讲，在有限的时间里把它讲清楚；2、不要背对观众，注意节奏，很多新人都是讲的太快；3、不必太讲究技巧，因为新人都不懂讲课技巧，领导也不会太在意这个；4、好好准备，把真实的水平表现出来就好。
评委老师比较看重的是试讲者的心理素质和基本的知识水平！5、备课一定要充分，所谓的充分有三层意思：（1）内容一定要多，多准备点不要紧，可跟椐试讲时间自己控制，一定不要少！（2）内容一定是自己最熟悉的，一般试讲主要是领导想看看你的口才，当然也看看你有多少“料”，一般是让你随意安排讲课内容的，这时一定找自己最熟悉最感兴趣的那些内容，这样不容易紧张，也不容易忘，还可以即兴发挥呢！（3）内容尽量安排一些新颖、前沿的知识，同社会某些现状加以联系。
这样会让领导、老师感觉你很有“料”，能够把握最新进展，能够理论联系实际！6、试讲之前一定要演练几次。
即使你有足够的信心也要演练一次，如果老是紧张，就多说几次吧。
可以找个没人的地方，当然，能面对自己的朋友演练就更好了，因为他们或许还能给你提点意见和建议呢！7、如果你的黑板字写的不错的话，尽量用“爬黑板”的方式讲课（除非有规定一定要用多媒体）。
一来，写一手漂亮的黑板字会给那些领导们留下一个很好的印象的，二来，在写的过程中，可以想：接下来我要讲什么？也就是说，给自己一个缓冲的时间，消消紧张情绪，当然不要因紧张而写的飞快，慢点写不要紧，关键是把字写好，写的有条理。
8、讲话语速不要太快。
这是初讲者共有的一个不足。
我记得当时我试讲时，人家要求30分钟，我由于紧张，说的过快，本来准备很充分的内容不到20分钟就讲完了！好在自己临场发挥的水平还可以，由于说的是自己最熟悉的领域，所以有惊无险的应付过去了。
所以我建议你试着演练也是有此意，如果真的试讲时语速突然加快了（有时面对下面一双双陌生的眼睛，你自己都无法控制），就停下来，做个深呼吸，效果还是不错的。
9、试讲完后，可能下面的领导、老师会问你几个问题。
这时，你“最熟悉最感兴趣的内容”的优越性就体现出来了，对于自己会的，不要抢着回答（为了证明自己懂），等人家完全问完了，自己再回答，当然可以停顿一下想想再说；对于自己确实不会的，一定不要乱说（不会本来就不好了，再乱说岂不是罪加一等），直接说：这个问题我确实不太清楚...在回答问题的时候，一定要保持面带微笑，这种微笑会让你省去很多麻烦的。
10、准备好：教案二份，电子和手写版，特别是“老家伙”非常的重视，格式条理内容很清楚的，衣着合理，不要穿的花花绿绿的，朴素一点，牛仔裤就不错吗，时间准备好，提前到位！如果没有把握事前自己讲上几遍，找个人给你提一些意见11、心情好：讲课心情高兴，充满激情，显示你的活力和精神状态，并充满大智慧。
自信一点。
不要像小孩蹦蹦跳跳，12、交流好：和学生交流好，和听课的人交流好，和为你服务的人员交流好，甚至和你接触的一切的东西交流好，包括试讲的场地，别忘了细节最能说明问题13.慢点：一紧张，绝对说话太快，人家不易听懂，时刻提醒自己说清楚，慢点，宁愿没说完。
14.目光：自信，眼光要看着听课得人，把他们想象成本科生或其他学生（根据授课对象决定）15.熟悉：熟悉能够缓解紧张，做到可以脱稿，杜绝照ppt宣科16.专注：把思想专注在要说得内容上，全心投入17.互动：适当和听者互动，提问等方式，试讲时可自问自答18.条理：开始先总说今天得内容，然后分述。
注意各个部分之间得逻辑与衔接。
四、语文试讲实战技巧试讲对应聘者而言，是决定其是否被录用的关键因素，所以重要性非同小可。
语文考生在试讲中想要获胜，必须重视以下几点：第一，重点要突出。
作为一个老师，上课能够突出重点是最基本要求之一。
教师招聘面试考试时间一般是十五分钟左右，设置一个知识重点讲解就足够了，其它的知识可以略讲或者让学生自学。
但真正试讲的时候，考生往往舍不得丢也舍不得略，力求面面俱到。
试讲十五分钟，你想方方面面都说到，那么只能是蜻蜓点水。
有的考生上课很认真，在试讲中对课文的作者介绍、文章层次、段落大意都进行讲解和板书，但是，这样做只能是白费力气，满堂灌、满堂抄，既不能突出重点，也不能显示你的特长，并且与新课改理念相违背，可谓是一举三失。
所以，在语文试讲中切记面面俱到，应力求重点突出。
第二，尽快切入重点。
详细讲解重点，往往更容易使你的课堂出彩，所以在课堂导入以后，不要有过多非重点知识的铺垫。
在语文试讲过程中，可以省掉作家作品介绍，字词检查等次要内容。
深挖重点，然后再点一下文章其它部分，勾出文章整体思路，给人以整体感。
分析重点段落时，集中落脚到关键句，关键词，这样才具体而实在，不然笼而统之，难以讲清。
分析也细致不下去，要分析细致必然落脚到文中字词，这样又紧扣了教材，不会脱离课文的重点。
第三，文章学不要讲得太多。
有些老师对文章学有些研究，结果分析课文时非常注重对文章形式方面的解剖，比如修辞、写作手法、文章特色、前后照应、描写分类、表达手法分类及运用、文章鉴赏方法等。
这些东西不是不可以讲，而不应是课堂的重点，对小学语文来说，尤其如此。
很多语文相关专业的师范类考生都会犯这方面的毛病，经过几年的学习，自己在语文方面颇有功底，对写文章很有研究，因此在试讲中更多的是对文章学的分析，结果整堂课全部都是对修辞、对写作手法、对字词句结构布局等进行解剖。
将课文分解得零零碎碎，听起来似乎也很有道理，但是，讲完之后，已将课文拆卸零散，并且对文章思想内容的理解分析不到位，自然不会的高分。
因此，想要获得语文面试官的青睐，以上几点是必不可少的。
五、数学试讲实战技巧数学是一门比较抽象的学科，在准备试讲考试时，如何利用有限的时间把选定的课题内容用科学的数学思想、数学方法讲清楚，如何发挥学生的主体地位以及教师的主导作用、提高学生的数学素质，如何展现自己的教学魅力、突出新课标理念等这些问题都需要引起我们的高度重视。
所以我们应该及时积极地总结试讲的注意事项、试讲如何做好师生互动、试讲如何做好预设和学生评价等内容：面试试讲注意事项首先，教学的内容应完整。
模拟试讲教学内容少、时间短，但是不管要教学的是哪一部分内容，一定要有几个基本的程序，如导入、新授、巩固练习、小结、作业等，要保证教学内容的完整。
当然，在你备课及编写教案时，你还要确立恰当的教学目标，要明确本教学内容的重难点，还要注意尊重学生的主体地位，发挥学生的主体作用，要体现数学课程的特点，加强观察、交流、分析归纳、数形结合、理论联系实际的综合训练等等。
其次，讲课的内容要有重点。
如果在面试试讲严格给定的那么短的时间限制内面面俱到，只能蜻蜓点水，尤其数学这个学科，如果只是点到为止，很难讲清楚，学生很难理解，显然不可能是一堂好课，所以选定内容时要把重点突出，试讲时选定一至两个重要知识点，把重点内容讲透彻即可。
再者，注意巧妙手势等肢体语言的运用，表现的自然大方，注意语音语调的变化，声音要洪亮，充满激情，以便调动学生学习的积极性与兴趣，把严谨的、“枯燥”的数学生动化、丰富化，也以饱满的热情和积极真诚的态度去打动去感染评委；另外，多结合生活实际，或者讲授中结合实际例子，或者结合图像，利用数形结合思想，把抽象的数学形象化、直观化，帮助学生更好的理解，让学生深刻体会到数学知识在生活中的运用，贯彻新课标精神。