[深见] 九年级上册历史笔记
九年级上册历史笔记
九年级上册历史期末知识要点一、人类的形成1、非洲南方古猿距今约三四百万年前。
2、正在形成中的人-----南方古猿3、、人类的出现：主要人种：黄、白、黑原因：不同的地理环境等众多因素长期影响的结果.4、国家的产生：统治阶级设置一系列机构和设施，如政府、军队、监狱和城墙等。
他们的出现，标志着原始社会的解体和国家的产生。
第2课大河流域—人类文明的摇篮一、尼罗河的赠礼1.埃及文明：前3500年2.埃及统一：前3000年3.文明象征：金字塔二、两河的赠礼（幼发拉底河、底格里斯河）1、古巴比伦：《汉谟拉比法典》：目的：维护奴隶主的利益2、影响：是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典三、.印度文明：种姓制度：等级名称：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗实质：维护奴隶主等统治阶级的利益影响：激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展待了不良影响。
第三课西方文明之源一、雅典城邦的繁荣1、爱琴文明——希腊早期文明2、雅典城邦的兴起3、文明的繁荣——伯利克里改革（1）时间：公元前5世纪后半期，雅典达到全盛。
（2）改革内容：（雅典繁荣的原因）A、政治：扩大公民权利，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会；B、文化：鼓励学术研究，发展文艺，重视教育；C、经济：大力发展工商业，奴隶制经济高度繁荣。
（3）启示：改革是经济发展、社会进步的重要推动力，杰出人物对社会发展起一定推动作用。
（4）影响：使雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
4、斯巴达城邦：内陆国、农业、崇武、少数奴隶主贵族专政二、罗马的兴亡1、罗马共和国建立：前509年，2、前3C—前2C，发动同迦太基的布匿战争（争夺地中海霸权）前2C，成为地中海霸主。
共和国灭亡：前27年。
3、罗马帝国建立：前27年，屋大维。
一、日本1、大化改新（1）背景: 内因（根本因素）统治阶级矛盾下层人民的反抗外因：中国唐朝的统一与兴盛。
----催化因素（2）主持人：中臣镰足、孝德天皇（3）内容：政治--建立中央集权；经济--把贵族土地收归国有。
九年级历史上册复习提纲重点笔记(背多分)
九年级历史上册复习提纲重点笔记（背多分）第1课向人性扼杀者宣战世界近代史起点：文艺复兴和新航路的开辟（14—17世纪）终点：第一次世界大战（1917年）一、文艺复兴运动1、背景：（1）罗马教皇和天主教会的专制统治，禁锢了人们的思想、阻碍了社会的进步和科学的发展（2）14－17世纪的艺术家、科学家和思想家们发掘和继承古希腊古罗马文化传统，追求个性解放和思想自由，表现了人类不断追求进步的本性。
（3）、造纸术、印刷术造纸术的推动。
2、时间：14—17世纪（持续了近300年）。
3、爆发地：意大利——扩展到西欧所有国家。
4、核心思想：人文主义（以人为本，把人、人性从宗教束缚中解放出来）5、实质：是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。
（是一场新兴的资产阶级反封建思想解放运动）6、代表人物：（1）但丁（意大利）——文艺复兴的先驱——《神曲》（但丁是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人——恩格斯）（《神曲》被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志）（2）达•芬奇（意大利）——多才多艺的文化巨人——《最后的晚餐》：取材于基督教《圣经》中的故事，被称为欧洲艺术的拱顶之作；《蒙娜丽莎》：摆脱了宗教题材的束缚，体现了人性美。
（3）莎士比亚（英国）——莎士比亚是文艺复兴时期英国最著名的文学家，他的作品代表了当时文学的最高成就，《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》、《麦克白》称为“四大悲剧”。
7、意义：①打破中世纪以来封建统治和教会神学对人们思想束缚，把人和人性从宗教束缚中解放出来。
○2文艺复兴是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
8、文艺复兴运动首先兴起于意大利的根本原因：资本主义萌芽最早出现在意大利。
第2课探险者的梦想1、时间：15—17世纪234、条件：○1欧洲造船和航海技术的进步，对地球的了解；（主观条件）○2中国和阿拉伯的罗盘针、航海知识与地理知识在欧洲的传播（客观条件）。
人教版九年级上册历史重点部分笔记
渴望参照中国的隋唐制度实行改革。
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九年级上册历史笔记第四课
九年级上册历史笔记第四课一、课题古代埃及二、学习目标1.了解古代埃及的地理位置、自然环境、文明成就等基本情况。
2.掌握古埃及的宗教信仰、文化特色、建筑风格等知识。
3.理解古埃及文明对世界历史的影响和贡献。
三、学习内容1.古埃及的地理位置和自然环境古埃及位于非洲东北部，尼罗河贯穿南北，沙漠广布。
尼罗河对古埃及文明的形成和发展起到了至关重要的作用。
2.古埃及的宗教信仰和文化特色古埃及人信仰多神教，其中最重要的神是拉神。
拉神被认为是太阳神，是古埃及宗教的核心。
此外，古埃及人还信仰猫头鹰、鳄鱼等动物，认为它们具有神秘的力量。
古埃及文化特色鲜明，包括象形文字、金字塔、法老崇拜等。
象形文字是古埃及的文字系统，由图画文字演变而来，具有表音符号、表意符号和限定符号三种类型。
金字塔是古埃及文明的象征，是法老为了炫耀自己的权威和财富而建造的陵墓。
法老崇拜是古埃及宗教的核心，法老被认为是神的化身，具有至高无上的权力。
3.古埃及的建筑风格和艺术成就古埃及建筑风格独特，以金字塔、神庙等建筑为代表。
金字塔是古埃及建筑的代表，由大量石块堆砌而成，外观宏伟壮观。
神庙则是古埃及宗教信仰的重要场所，内部装饰精美，体现了古埃及人对宗教的虔诚和敬畏。
古埃及艺术成就丰富多样，包括壁画、雕塑、陶器等。
壁画是古埃及艺术的重要形式之一，画面色彩鲜艳，内容丰富多样，反映了古埃及人的生活和信仰。
雕塑则是古埃及艺术的另一重要形式，以法老和神祇的形象为主，制作精良，形态逼真。
陶器则是古埃及人的日常生活用品，制作工艺精湛，具有很高的艺术价值。
四、学习收获通过本课的学习，我对古代埃及文明有了更深入的了解。
我了解了古埃及的地理位置、自然环境、宗教信仰和文化特色等基本情况，也了解了古埃及的建筑风格和艺术成就。
这些知识不仅让我对古代埃及文明有了更全面的认识，也让我对世界历史有了更深入的理解。
同时，我也认识到了文明之间的交流和融合对于人类社会发展的重要性。
人教版九年级上册历史笔记
人教版九年级上册历史笔记以下是人教版九年级上册历史笔记的示例，包括重要的历史事件、人物和概念：1. 古代文明的兴起四大古代文明：古埃及、古巴比伦、古印度、古中国文明兴起的一般条件：地理环境、社会经济基础、政治制度、文化传承2. 古埃及文明历史人物：法老（如拉美西斯二世）著名建筑：金字塔、狮身人面像文化成就：象形文字，太阳历3. 古巴比伦文明历史人物：汉谟拉比著名法律：《汉谟拉比法典》文化成就：楔形文字4. 古印度文明宗教：婆罗门教，佛教文化成就：阿拉伯数字的发明，佛教经典《大藏经》5. 古中国文明夏商西周时期：青铜器文化，甲骨文春秋战国时期：百家争鸣，孔子，老子，墨子，韩非子等思想家及其思想。
6. 古代希腊和罗马历史人物：梭伦，克里斯提尼，伯利克里，斯巴达的莱奥尼达斯，罗马的恺撒，奥古斯都等。
建筑成就：帕特农神庙，罗马斗兽场等。
7. 中世纪欧洲封建制度：封君封臣制度，庄园经济。
宗教：基督教会的统治。
8. 文艺复兴与宗教改革历史人物：达芬奇，米开朗基罗，拉斐尔，马丁路德等。
主要思想：人文主义，因信称义等。
9. 近代早期与启蒙运动英国内战与克伦威尔的统治。
法国大革命与拿破仑。
启蒙思想家的主要观点：自由，平等，民主，科学等。
10. 工业革命主要成就：蒸汽机的改进和应用，铁路建设，纺织和制造技术的革新。
11. 殖民扩张与世界市场三角贸易：奴隶贸易对非洲的影响。
世界市场的发展：殖民地人民的苦难和反抗。
12. 两次世界大战与战后格局一战与凡尔赛-华盛顿体系。
二战与雅尔塔体系。
13. 冷战与非殖民化冷战的主要事件：柏林墙的建立和拆除，朝鲜战争和越南战争，古巴导弹危机等。
非殖民化的进程：非洲和亚洲国家的独立。
14. 当代世界的发展趋势经济全球化。
多极化趋势。
社会信息化。
初三上历史笔记(23课全)
第一课人类的形成（原始社会，史前时期）一、人类的出现1.正在形成中的人——南方古猿（距今约三四百万年前）（1）现代人类可能是从非洲南方古猿发展而来（2）直立行走是人类进化过程中具有决定意义的一步。
相关：人和动物的根本区别是制造使用工具2.完全形成的人——人猿彻底分离进化分类早期猿人晚期猿人——元谋人：目前中国境内最早的人类，距今约170万年）北京人：保持猿的特征，手脚分工明显（直立行走），使用天然火，打制石器早期智人晚期智人——山顶洞人：模样同现代人基本一致，使用打制石器，掌握磨光钻孔技术（骨针），人工取火二、世界三大人种——黑、白、黄1.形成时期：晚期智人出现的同时2.分类依据：根据人的体貌特征3.差异原因：自然地理环境影响三、氏族公社（按照血缘关系组合）第二课大河流域——人类文明的摇篮（东方文明大河文明上古人类）四大文明古国：古埃及、古巴比伦、古印度、古中国一、古埃及（起源于非洲东北的尼罗河流域）象形文字1.约公元前3500年，尼罗河两岸出现奴隶制小国2.约公元前3000年，古埃及统一3.国王被称为法老，自称是神的化身4.法老的陵墓金字塔是权力的象征，法老的尸体被制作成木乃伊5.最大的金字塔：胡夫金字塔6.著名建筑：狮身人面像二、古巴比伦（起源于西亚的两河流域，“新月沃地”）楔形文字1.约公元前3500年，苏美尔人建立奴隶制小国2.公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一，建立中央集权奴隶制国家3.《汉谟拉比法典》——第一部比较完备的成文法典（1）目的：维护奴隶主统治（2）名言：以眼还眼，以牙还牙4.著名建筑：空中花园三、古印度（起源于东南亚的印度河恒河）梵文阿拉伯数字1.约公元前2500年，印度河流域出现奴隶制小国2.雅利安人入侵印度，建立奴隶制国家3.种姓制度构成：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗特点：高低贵贱有别，不能跨级通婚影响：激化社会矛盾，对印度发展带来不良影响四、四大文明古国诞生在大河流域原因（1）气候适宜（2）地形平坦（3）淡水丰富（4）交通便利第三课西方文明之源（海洋文明民主的起源）一、雅典城邦的繁荣1.欧洲文明起源于希腊的克里特岛2.公元前8世纪，希腊建立奴隶制城邦（雅典、斯巴达）3.雅典繁荣原因：海上交通便利，工商业发达4.公元前6世纪，雅典成为著名奴隶制共和国二、伯利克里改革（公元前5世纪后半期）1.内容：（1）公民担任政府公职（2）全体男性公民参加公民大会——雅典最高权力机构2.实质：奴隶主的民主3.影响：（1）雅典达到全盛时期，经济繁荣，文化昌盛（2）民主政治发展到古代世界最高峰三、古罗马1.公元前8世纪，台伯河畔罗马城逐步建立2.公元前509年，罗马建立共和国3.公元前3世纪——前2世纪布匿战争（罗马vs迦太基）4.罗马共和国成为地跨亚非欧三大洲的国家，被称为“地中海霸主”…………………………罗马不是一天建成的…………………………5.公元前49年，凯撒夺权6.公元前27年，屋大维建立罗马帝国（地跨但三大洲）…………………………条条大路通罗马………………………………7.395年，罗马帝国分裂8.476年，西罗马帝国灭亡，西欧奴隶社会结束第4课亚洲封建国家的建立一、日本1.1世纪前后，日本出现奴隶制小国2.5世纪时，大和（国家名）统一日本3.大化改新（646年，孝德天皇）（1）背景：六七世纪时。
九年级上册历史知识点归纳总结(全册)
九年级上册历史知识点归纳(全册)第一单元人类社会的起源1.人类的起源和演化–人类起源于非洲，经历了直立行走、工具使用、语言交流等进化过程。
2.农业革命–农业革命是人类从狩猎采集生活向农业生产生活转变的重要历史事件。
–农业革命不仅改变了人类生产方式，也影响了人类社会形态、人口增长等方面。
3.文明起源和发展–文明是指在特定历史条件下出现的、具有高度发达的社会文化现象。
–文明的起源地区包括黄河流域、古埃及、古希腊等，发展出的文明包括中华文明、印度文明、欧洲文明等。
第二单元古代中国的优秀文化传统1.中华文明的起源和发展–中华文明源远流长，包括神话传说、祭祀礼仪、乐器制作、文学创作等方面。
–中华文明受周、秦、汉、唐等多个朝代的影响，而又影响着中国以至整个东亚地区的文化传统。
2.先秦诸子百家思想–先秦时期出现的众多思想家和学派，包括儒家、道家、墨家、法家、阴阳家等。
–不同的思想家和学派对人性、道德、治理、天道等问题提出了不同见解，对后来影响千古。
3.中国古代科技–中国古代科技在农业、造纸、火药、指南针、天文学等方面具有重要成就。
第三单元希腊罗马文明1.希腊古典文明–希腊古典文明包括建筑、艺术、文学、哲学等方面的成就。
–希腊神话和史诗等文学作品，对西方文学产生了深远影响。
2.古罗马文明–古罗马文明包括政治制度、法律制度、建筑艺术等方面的成就。
–古罗马共和国和古罗马帝国的历史，对世界历史产生了重要影响。
3.文艺复兴–文艺复兴是欧洲文化的重大事件，包括文学、艺术、优美地图若干方面的成就。
–文艺复兴使欧洲文化重新获得活力，对其后文化进程产生了重大影响。
第四单元中世纪欧洲1.封建主义–封建主义是欧洲中世纪社会的主要特征，包括封建等级制度、荒原承包制、领地等。
–封建主义对欧洲历史、政治、经济、文化等方面都产生了深远影响。
2.宗教改革和宗教战争–宗教改革是欧洲16世纪的重要事件，由马丁·路德等人发起。
–宗教改革导致欧洲发生了多次宗教战争，对欧洲历史进程产生了影响。
九年级历史上册必背知识点
九年级历史上册必背知识点历史是一面镜子，通过研究历史，我们可以了解和领悟过去的故事和经验，从中汲取智慧，为未来提供指导。
九年级历史上册包含了许多重要的知识点，下面我们就来一起回顾一下这些必背知识点。
1. 唐朝的繁荣：唐朝是中国历史上的一个辉煌时期，其繁荣的景象令人叹为观止。
在这个知识点中，我们需要了解唐朝的政治制度、社会状况、科技发展等方面的内容。
例如，我们需要了解唐朝的科举制度，它推动了社会的普及教育和文化的繁荣；我们还需要了解唐朝的经济状况，如盛唐时期的农业繁荣和商业发展。
2. 宋朝的变革：宋朝是中国历史上的一个重要时期，它在政治、经济和文化等方面进行了许多改革和创新。
我们需要了解宋太祖赵匡胤的建立宋朝的过程，以及他推行的改革政策，如推行科举制度和设立殿试等。
我们还需要了解宋朝的经济状况，如宋代的江南大运河和官营工坊的建设，它们都对宋朝的经济发展起到了积极的推动作用。
3. 中国与世界的交往：在历史上的一些时期，中国与其他国家之间进行了广泛的交往和交流。
我们需要了解中国与世界的交往史，如丝绸之路的开通和中国与欧洲的贸易往来。
这些交往不仅带来了物质财富的交流，还促进了文化的交流和传播。
例如，佛教就是通过丝绸之路传入中国的。
4. 辽金西夏的兴衰：辽、金、西夏是中国北方的三个重要的少数民族政权。
我们需要了解这三个政权的兴起和衰落的原因。
例如，辽朝是由契丹族建立的，他们通过融合汉文化和契丹族的传统文化，形成了自己的文化特色；金朝是由女真族建立的，他们在统治区域内实行了高压政策，引起了民众的反抗。
西夏则是由党项族建立的，他们在军事上与辽、金两朝进行了多次战争，最终导致了他们的衰亡。
5. 蒙元的统一：蒙古帝国是由成吉思汗创建的，它统一了蒙古高原和中国北方的大部分领土。
我们需要了解成吉思汗的生平和他统一蒙古部落的过程，以及他创立的蒙古帝国的政治制度和文化传统。
蒙古帝国对中国的统治有其独特的特点，例如蒙元政权在中国实行三害政策，即“三族”，即分别对南汉、西夏和南宋进行残酷的迫害和掠夺。
9年级上册历史笔记
9年级上册历史笔记一、古代亚非文明。
1. 古代埃及。
- 地理位置：位于非洲东北角，尼罗河贯穿埃及南北。
- 尼罗河的作用：每年定期泛滥，为埃及带来肥沃的土壤，孕育了古埃及文明，埃及人根据尼罗河涨落创造了象形文字和太阳历。
- 文明成果：- 金字塔：是古埃及法老的陵墓，是权力的象征。
最大的金字塔是胡夫金字塔，它反映了古埃及国王的无限权力和古埃及人高超的建筑艺术。
- 象形文字：是世界上最古老的文字之一。
2. 古代两河流域。
- 地理位置：亚洲西部的新月沃地（幼发拉底河和底格里斯河）。
- 文明成果：- 楔形文字：苏美尔人创造，用削尖的芦苇杆或木棒在泥板上刻写，是迄今所知世界上最早的文字。
- 目的：维护奴隶主阶级的利益。
- 地位：是世界上第一部较为完整的成文法典，它反映了古巴比伦王国的社会状况，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产。
3. 古代印度。
- 地理位置：南亚次大陆。
- 种姓制度：- 内容：分为婆罗门（祭司贵族，掌握神权）、刹帝利（国王、武士和官吏，把持国家军事和行政大权）、吠舍（农民、牧民、手工业者和商人，向国家纳税，向神庙上供）、首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人，几乎没有权利）四个等级，此外还有最卑贱的“不可接触者” - 达利特。
- 影响：种姓制度各等级之间贵贱分明，世代相袭，严重阻碍了印度社会的发展。
- 佛教：- 创立：公元前6世纪，乔达摩·悉达多（释迦牟尼）创立。
- 教义：反对婆罗门的特权地位，主张“众生平等”；宣扬“忍耐顺从”。
- 传播：公元前3世纪后，佛教开始向外传播，主要向东南传入东南亚，向西北传入中亚，经中亚传入中国、朝鲜、日本等国。
二、古代欧洲文明。
1. 古代希腊。
- 地理环境：希腊半岛多山靠海，海岸线曲折，岛屿密布。
这种地理环境有利于航海业和海外贸易的发展，也促使古希腊形成众多城邦。
- 城邦：- 特点：小国寡民，公民直接参与国家管理。
- 雅典民主政治：- 发展历程：- 梭伦改革：为雅典民主政治奠定了基础。
历史九年级上册各课笔记(1-20)
第1课向人性扼杀者宣战（文艺复兴运动，“人”的被发现）文艺复兴运动1、根本原因：资本主义萌芽出现；2、时间：14世纪－17世纪；3、范围：开始于意大利，后扩展到西欧4、核心思想（时代精神）：人文主义5、实质（性质）：新兴资产阶级反封建的思想解放运动6、作用：（1）冲破封建制度和宗教神学的束缚；（2）解放了人的思想；（3）为欧洲资本主义的产生和发展奠定思想文化基础；7、代表与作品先驱：但丁（意大利），代表作：《神曲》（欧洲从中世纪向近代社会过渡的标志）但丁被誉为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”；第2课探险者的梦想（新航路开辟，“世界的被发现”）一、新航路开辟的背景根本原因：欧洲商品经济的发展；根本目的：追求黄金、财富.二、新航路开辟的情况时间：15-17世纪1、哥伦布，1492，横渡大西洋，发现美洲新大陆；（但是哥伦布至死都认为自己到达的就是印度）2、达·伽马，绕过好望角，到达印度3、麦哲伦，实现了人类历史上第一次环球航行三、新航路开辟的影响：*1、积极影响：（1）打破了世界各地区间的隔绝和孤立状态，世界开始从分散走向整体（世界连成一个整体）促进欧洲资本主义的发展；世界市场的雏形开始形成；2、消极影响：殖民掠夺、扩张和侵略从此开始。
第3课剥夺王权保留王位的革命——英国资产阶级革命（1640年——1688年）一、根本原因：封建专制统治严重阻碍英国资本主义的发展.二、斗争双方：以国王为首的封建势力和以国会为代表的新贵族.三、经过（1640－1688年）1、开始的标志：1640年查理一世重开议会2、高潮：1649年处死国王查理一世，建立共和国；3、结束：1688年“光荣革命”，确立资产阶级和新贵族的统治.(称不流血的宫廷政变)五、成果：1689年英国国会颁布《权利法案》1、目的：限制王权.2、内容限制国王的权利；确定国会拥有最高权力；规定公民的权利3、意义：标志英国君主立宪制的确立。
历史九年级上课堂笔记
课堂笔记世界历史九年级下第一课：人类的形成一.正在形成中的人：非洲南方古猿原因：经过长期进化和劳动，在使用天然工具的过程中学会使用工具时间：距今三四百万年前二.完全形成的人早期猿人：能人晚期猿人：爪哇人早期智人：丁村人晚期智人：山顶洞人（出现三大人种：黄种人、白种人、黑种人）三.氏族社会（原始社会）出现原因：生产力的发展和社会的进步发展过程：母系氏族：特点：妇女在社会中占主导地位（只知其母，不知其父）父系氏族：特点：男子在社会中占主导地位（既知其母，又知其父）第二课：大河流域—人类文明的摇篮大河文明的特点：发源于大河流域，自然地理环境适于农业生产一．古代埃及文明时间：约公元前3000年，统一埃及，国家建立地点：尼罗河流域（非洲东北部）成就：建筑：金字塔（国王的坟墓，权利的象征）文字：象形文字二．两河流域文明时间：公元前3500年，建立奴隶制小国地点：幼发拉底河，底格里斯河建立者：苏美尔人文字：楔形文字国家：古巴比伦王国－《汉莫拉比法典》（国王汉谟拉比制定）时间：公元前18世纪地点：为维护奴隶主的利益地位：三．古印度文明１．时间：约公元前2500年２．地点：印度河流域３．建立者：雅利安人４．种姓制度：婆罗门，刹帝利，吠舍，首陀罗第三课：西方文明之源一．古希腊（１）雅典建立国家时间：公元前8世纪建立奴隶制国家时间：公元前6世纪全盛时间：时间：公元前五世纪后半期人物：伯利克里原因：扩大公民权利全体男性公民权利参政重视教育；提高公民的综合素质（２）斯巴达：崇尚武力二古罗马罗马城罗马共和国时间：公元前80世纪时间：公元前509年地点：意大利半岛罗马扩张称霸地中海罗马帝国分裂395年三次布匿战争建立者屋大维西罗马：476年公元前2世纪建立时间公元前27年东罗马：27年第四课：亚洲封建国家建立一.日本建立奴隶制国家的时间：1世纪统一国家时间：5世纪１．大和：君主２．大化改新：时间：7世纪中期（646年）人物：孝德天皇３．内容：（１）政治上：建立中央集权的天皇封建国家，以才选官（２）经济上：把很多贵族土地收为国有，部民转为公民，国家把土地分给农民耕种，向他们收取税（３）意义：大化改新是日本从封建社会过渡的标志二．阿拉伯国家背景：阿拉伯半岛人民渴望统一，默罕默德创立伊斯兰教１．伊斯兰教产生：时间：610年地点：麦加人物：默罕默德２．统一国家：传教麦加622年：出走麦加建立：政教统一国家630年：攻打麦加632年：统一阿拉伯半岛促进国家发展的因素：不断改革，国家统一第五课：中古欧洲国家一西欧封建制度建立１．西罗马灭亡×法兰克王国统一：西欧时间：476年时间：8世纪２．查理·马特的改革：实现有条件的土地分封影响封建贵族形成森严的等级制度以土地为纽带３．经济制度：庄园制二.罗马教廷的权利——至高无上1.丕平献土☞教皇国2.教权与王权的关系：教权在王权之上3.最大土地所有者西欧的精神支柱三.西欧城市的兴起1.时间：10世纪2.原因：商品经济的发展3.城市斗争：琅城市民争取自治权的斗争四.拜占庭帝国的灭亡1.原因：四处讨伐、财尽民穷2.灭亡：1453年、奥斯曼土耳其攻陷君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡第六课：古代世界的战争与征服一.希波战争1.时间：公元前6世纪，相当于我国的春秋战国时期2.战争双方：希腊与波斯帝国3.战争结果：希腊胜4.纪念事件：马拉松长跑（第二次希波战争）二.亚历山大东征1.时间：公元前4世纪2.人物：亚历山大大帝3.扩张路线：马其顿☞小亚细亚☞埃及☞灭两河流域☞灭波斯帝国4.影响：促进了东西方文化的交流三.罗马帝国扩张1.疆城最大时间：公元前2世纪2.扩张影响（两方面）一方面：充满暴力一方面：罗马文化传入其他地区3.罗马文字：拉丁文4.和平交往：丝绸之路一.阿拉伯数字1.古印度人发明阿拉伯人传播12世纪传入欧洲，16世纪形状似现在2.阿拉伯人成就：代数学；医学二.意大利旅行家1.马可·波罗，17岁来中国2.受元世祖忽必烈赏识，在中国做官3.《马可·波罗行纪》内容：记述马可·波罗在东方经历和见闻的意义：激起欧洲人对东方的憧憬好向往一.阿拉伯数字1.古印度人发明；阿拉伯人传播12世纪传入欧洲，16世纪形状似现在二.意大利旅行家1.马可·波罗：17岁来中国2.受元世祖忽必烈赏设，在中国做官3.《马可·波罗行纪》①内容：记述了马可波罗在东方经历和见闻②意义：激起欧洲人对东方的憧憬和向往三.文字象形文字——埃及楔形文字——两河流域，苏美尔人四.三大宗教五.科学家：阿基米德：希腊；成就：杠杆定律；浮力定律；螺旋式水车六.文学：诗人：荷马，代表作：《荷马史诗》，是研究希腊早期社会的重要史料悲剧家：索福克勒斯：代表作《俄底浦斯王》阿拉伯民间故事集：《天方夜谭》又名《一千零一夜》七.建筑：麦加大清真寺（伊斯兰教）、巴黎圣母院（基督教）世界近代史（1640年~1917年）第十课：资本主义时代的曙光一.文艺的复兴背景：资本主义生产关系发展，新兴资产阶级产生时间：14~16世纪地点：意大利思潮：人文主义性质：资产阶级的思想解放运动代表人物：人物：著作：文化先驱：但丁《神曲》艺术大师：达芬奇《蒙娜丽萨》《最后的晚餐》文学巨匠：莎士比亚《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》影响：推动了欧洲文化思想的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化的基础二.新航路的开辟（15~16世纪）原因：追求财富的欧洲人梦想去东方发财航海家：迪亚士：到达好望角1487年达伽马：到达印度（赚钱）1497年哥伦布：到达古巴、海地（美洲）1492年麦哲伦：环球旅行1519年~1522年影响：新航路开辟后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，出尽了资本主义的产生和发展第十一课.英国资本阶级革命英国资产阶级革命：时间：1640~1688领导人：克伦威尔原因：封建专治阻碍了资本阶级的发展。
九年级历史(上册)学习笔记(学生版).doc
%1使欧洲的重要商道和贸易中心由移到,欧洲沿岸工商业经济繁荣起来，促进了欧洲的产生和发展。
%1为西欧殖殖民掠夺开辟了的道路。
★思考题：有人说“西欧封建社会末期有两大发现，一个是'人'被发现，一个是'世界'被发现。
这两大发现共同推动了资本主义社会的发展进程。
”请问：(1)这里的“人”和“世界”被发现分别指什么？(2)为什么说这两大发现共同推动了资本主义社会的发展进程？答题参考：(1)、“人”被发现指，“世界”被发现指O(2)、①新航路的开辟促进了欧洲大西洋沿岸的繁荣，促进了欧洲资本主义的产生和发展。
同时，它也为欧洲殖民扩张开辟了道路，使西欧殖民国家通过殖民掠夺获得了大量的财富，为西欧资本主义的发展积累了巨额资本。
②文艺复兴运动推动了的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了第11课英国资产阶级革命1、英国资产阶级革命爆发的根本原因：______________________________________________2、革命任务:推翻制度，扫清发展的障碍。
3、领导力量:和组成的联盟。
4、导火线：________________5、开始的标志：年，查理一世重新召集议会开会(依据：资产阶级和新贵族利用议会要求限制国王的权利，是反封建的开始)6、重大事件：%1查理一世挑起内战，率议会军打败王军，查理一世被送上断头台；%1担任“护国主”,实行有利于资产阶级和新贵族的政策；%11660年查理二世复辟；%11688年资产阶级和新贵族发动,推翻了查理二世的继承者。
(这次不流血的政变也被称之为“光荣革命”)7、1689年《权利法案》的颁布：%1目的：__________________________%1内容：_______________________________________________________________________%1 _________________________________________________________________________ 影响：__________________________________________________________________________________8、革命的性质和影响：(1)、性质：是一场性质的革命。
初三历史上册10课笔记
初三历史上册10课笔记以下是初三历史上册第10课的笔记，仅供参考：1. 古代文明：古代文明的定义：古代文明是指在人类历史早期出现的、持续发展的、具有独特特征的文明。
古代文明的特点：它们通常以河流为基础，拥有城市和复杂的组织结构。
此外，古代文明还具有宗教、文字、建筑、艺术等方面的特征。
2. 古代埃及文明：地理环境：古代埃及文明位于非洲东北部，是尼罗河下游地区的一个河谷文明。
历史背景：古代埃及文明大约始于公元前3100年，经历了三个时期：旧王国时期、中王国时期和新王国时期。
主要特点：古代埃及文明的建筑和艺术成就非常突出，如金字塔、法老、神庙等。
此外，古代埃及人还发明了象形文字和天文学、数学等知识。
3. 古代希腊文明：地理环境：古代希腊文明位于欧洲南部，包括希腊半岛、爱琴海诸岛和小亚细亚半岛西部。
历史背景：古代希腊文明始于公元前8世纪，经历了荷马时代、古风时期和古典时期。
主要特点：古代希腊文明的哲学、文学、艺术和科学成就非常突出，如苏格拉底、柏拉图等哲学家，悲剧作家如索福克勒斯等。
此外，古代希腊人还发明了民主制度等政治制度。
4. 古代中国文明：地理环境：古代中国文明位于亚洲东部，黄河流域和长江流域是古代中国文明的发源地。
历史背景：古代中国文明始于公元前2070年左右，经历了夏、商、周三个朝代。
主要特点：古代中国文明的农业、手工业和商业成就非常突出，如青铜器、陶器等手工艺品和铁器、丝织品等农业产品。
此外，古代中国人还发明了儒家思想、道家思想等哲学体系和文字、算术等文化成果。
5. 古代印度文明：地理环境：古代印度文明位于南亚次大陆，印度河流域和恒河流域是古代印度文明的发源地。
历史背景：古代印度文明始于公元前2500年左右，经历了哈拉帕和摩享佐·达罗两个城市国家时期和吠陀时代、列国时代和孔雀王朝三个王朝时期。
主要特点：古代印度文明的宗教和文化成就非常突出，如印度教、佛教等宗教体系和史诗《摩诃婆罗多》、《罗摩衍那》等文学作品。
九年级(上)历史课堂笔记
有些课老师没讲。
所以也就没有笔记了！有些是混在一起的第1课文艺复兴一. 原因:1.宗教统治扼杀了人性,阻碍社会进步和发展2.新兴资产阶级的束缚，要求自身的地位二．文艺复兴1.事件：14——17世纪2.地点：开始于意大利3.核心思想：人文主义4.代表人物①但丁（意）：《神曲》欧洲从中世纪向近代社会过渡的标志②达芬奇（意）:《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》③莎士比亚（英）：《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》三．文艺复兴时欧洲的作用1.是欧洲第一次思想解放运动3个方面：对神看法对人的认识对自然界的认识2.摆脱神学的束缚，叩响近代社会的大门3.为欧洲领先世界奠定基础第2课新航路的开辟一.原因：1.资本主义发展，发财欲望成为探险的动力2.《马可波罗行纪》刺激了探险活动二.条件1.造船航海技术2.中国的罗盘针3.认识地球三.航海家（15——16世纪）1.哥伦布：通向美洲的航道2.达伽马：通向东方的新航道3.麦哲伦：第一次环球旅行评价新航路的开启1.打破隔绝和孤立，世界逐渐连成整体2.新航路开辟标志着殖民掠夺的开始对欧洲：加速资本原始积累，促进资本主义的发展，对亚非拉国家、殖民掠夺带来灾难第3课英国资产阶级革命一.“光荣革命”（1688年）二.《权利法案》1.时间：1689年颁布机构：英国国会2.内容：①限制王权，确定国会的最高权力②规定公民的自由、平等、财产权受法律保护3.作用：①为限制王权提供法律保障②确定“君王立宪制”的政治制度二. 英国资产阶级革命的影响对英国：①确定了代表资产阶级利益的政治制度为资本主义的发展奠定政治基础②率先进行工业革命对欧洲：推动欧洲的资产阶级革命是一场“欧洲范围的革命”第4课美国独立战争一.《独立宣言》1.时间：1776 .7.42.颁布机构：第二届大陆会议3.起草人：杰斐逊4.内容：①宣告北美13个殖民地独立和美国建立②最早倡导“自由、平等”的民主原则→“第一个人权宣言”二.华盛顿1.任大陆军总司令，带领美国实现民族独立2.任美国首任总统，开民主政治的先河三.美国独立战争的影响1.对美国：①实现民族的独立②确立总统制为资本主义的发展，奠定政治基础3.对世界：推动欧洲革命（法国大革命）和美洲革命（拉丁美洲独立运动）第5课法国大革命一. 革命的开始1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱二.《人权宣言》1.时间：1789年2.内容：①人是自由、平等的②法律是公共意志的表现反对专制和等级制度③财产权是神圣不课侵犯的权利→维护资产阶级利益三．法国大革命的影响：1.对法国：摧毁法国的专制制度2.对世界：“民主”“共和”广为传播3.局限性：“民主”“自由”“平等”为少数人所享有第6课拿破仑的文韬武略一.拿破仑上台的历史挑战：内外交困的法国需要一把锋利的宝剑拿破仑时代 1799年雾月政变↓法兰西第一帝国↓滑铁卢二．对内统治：1.政治：建立军事专政，稳定秩序2.法制：颁布《拿破仑法典》（民法典）资产阶级国家的第一部民法典确立资产阶级的立法规范三．对外战争：功过参半功：1.保卫大革命的成果2.将革命成果推广到欧洲国家，用刺刀加速了欧洲从中世纪向近代社会的过渡第8课第一次工业革命（英国工业革命）一.第一次工业革命1.实质：机器生产取代手工劳动2.时间：18世纪60年代3.国家：英国（棉纺织业）4.第一台机器：珍妮纺纱机（哈格里夫斯1765年）二．工业革命的标志：蒸汽机（瓦特改进 1783年）蒸汽机的作用：1.成为机器生产的动力之源,人类进入“蒸汽时代”2.人类第一次以“热力”代替人的体力3.促进交通工具的革新三．新的交通工具: 火车（1825年，史蒂芬孙）轮船（1807年，美国人富尔顿）四．人类进入“火车时代”的意义1.人类开始征服时间和空间，扩大人类的活动范围2.促进经济的发展3.改变人类的生活面貌（守时）第9课欧洲的发家一.英国对印度的掠夺1.殖民机构：东印度公司2.代表：克莱武3.殖民掠夺是英国成为最早的资产阶级强国的条件掠夺→资金，原料，市场→强国二．奴隶贸易：三角贸易1.时间：16——19世纪2.三角贸易3.后果非洲：丧失1亿精壮劳动人欧洲：加速资本原始积累第10课马克思主义的诞生一.《共产党宣言》发表标志着马克思主义（科学社会主义）的诞生（1848年，马克思恩格斯）主要内容：1.推翻资本主义2.建设没有阶级，没有剥削的新社会二．无产阶级建立政权的第一次尝试巴黎公社1.结果：“五月流血周”（最后阵地：拉雪兹神甫公墓）2.巴黎公社精神：为理想而战，不为牺牲三．《国际歌》（《英特纳雄乃尔》）1.思想源泉：“五月流血周”2.词作者：鲍狄埃（公社战士）曲作家：狄盖特3.意义：全世界无产阶级的革命战歌第14课俄国农奴制度改革一.领导人：亚历山大二世时间：1861年二.原因：农奴制危机目的：避免革命，增强国力三.措施：废除农奴制①农奴获得人身自由②通过赎买，获得土地使用权四.实质：政府和地主对农民的双重掠夺五.影响1.是俄国历史的转折点①俄国从农奴制度社会向资本主义社会过渡②摆脱落后状况，开始实现近代化2.近代化步伐缓慢①沙皇专制没有改变②农民经济负担沉重第15课美国内战（南北战争）一.原因：南北的经济矛盾1.北方：资本主义工商业南方：种植源奴隶制经济3.矛盾的焦点：黑人奴隶制二.林肯的作用1.颁布《解放黑人奴隶宣言》作用：①调动了人民的积极性，扭转战局②为美国资本主义提供自由劳动力2.评定南方叛乱，维护统一三．影响经济：使美国资本主义快速发展①废除黑奴制，提供自由劳动力②南北经济成为一个整体政治：维护统一，为美国成为最发达的强国奠定基础第16课日本明治维新一.原因：幕府统治危机1.各阶层人民对幕府统治的不满2.日本面临沦为殖民地的危机（美国最早）二.目的：变法图强三.明治维新（1868年，明治天皇）政治①“废藩置县”加强中央集权②废除封建身份，取消武士特权经济①“殖产兴业”，引进西方技术，发展近代工业②统一地税，土地私有化军事①“富国强兵”征兵制，建立“皇军”②建立警察制度文教①“文明开化”强制性义务教育四.明治维新的影响1.是日本历史发展的转折点①实现富强，由封建国家转变为资本主义国家②实现独立，由半殖民地国家转变为独立自主的国家2.日本走入歧途：以战争促进发展最终不能富国，只能败国第17课第二次工业革命一.事件：19世纪70年代二.新成果：①新动力机器(内燃机)→新交通工具（汽车、飞机）②新能源：电能（第二次工业革命的标志）石油③新通讯工具：有线电话、电报三.电的广泛使用1.代表：“发明大王”爱迪生（美）电灯、留声机2.电的作用：①给人类生产、生活带来巨大变化：（家庭照明、家用电器、工厂动力和运输方式）人类进入电气时代②电的使用是人类技术史的重要里程碑带动其他部门的发展，人类进入“钢铁时代”电气时代+钢铁时代=现代工业四.汽车和飞机的出现1.汽车时代的开始：①第一辆内燃机汽车（1885年，德国卡尔·本茨）②流水线生产，使汽车进入普通家庭（1913年，美国福特）2.航空时代的开始（1903美国，莱特兄弟）3.汽车飞行的影响：①改变人们的交通方式，大大缩短世界各地的距离②促进物质、文化的交流，推动钢铁、石油等产业的发展③改变人类的生活方式和社会面貌第9课第一次世界大战的原因（一）根本原因主要资本主义国家发展不平衡后起的国家要求重新瓜分世界（二）具体原因：三国同盟三国协议形成一.三国同盟的形成（德国为核心，德、奥、意）1.最早的结盟（德奥同盟）两国中的一国受到第三国的进攻，另一国要全力援助2.意大利加入同盟，形成三国同盟二.三国协约的形成（英、法、俄）1.三国协约的雏形（俄法协议）同盟国中的已过进攻俄法任何一国，另一国要全力相助2.英国放弃“光荣孤独”形成三国协约，标志着两大军事集团形成三.性质：争霸性质的对抗军事集团四.后果：双方扩军备战，导致国际关系紧张，危机频发，最终世界战争爆发第20课第一次世界大战（1914——1918）一.一战的导火线（直接原因：萨拉热窝刺杀事件）时间：1914年地点：萨拉热窝（巴尔干为欧洲的“火药桶”人物：普林西普（塞尔维亚）斐迪南（奥匈帝国）二.目的：争夺殖民地和力范围三.性质：非正义的掠夺战争四.一战的新式武器坦克、飞机空战、毒气等五.战役：风尔登战役（1）最残酷的战役“凡尔登绞肉机”（2）一战的转折点，法军防御转进攻六.结果：一战是人类的一场浩劫1.巨大的人员伤亡喝财产损失2.资源耗尽，环境污染，经济破坏第20课近代的文化一.思想家：伏尔泰（法）1.地位：法国启蒙运动的开拓者2.主张：抨击欧洲天主教会批判欧洲专制制度二.达尔文（英国生物学家）1.成就：《物种起源》提出进化论2.地位：第一次把物学放在科学的基础上三.牛顿（英国的理想家）1.地位：近代自然科学的奠基人2.成就：牛顿力学万有引力定律四.爱因斯坦（美国物理学家）1.地位：确立现代物理学的基本理论2.成就：“相对论”五.文学家：托尔斯泰（俄）1.地位：批判现实主义的文学巨匠2.代表作：《战争与和平》《复活》《安娜·卡列尼娜》六.音乐家：达芬奇（德）1.地位：古典乐派的终结者喝浪漫乐派的开拓者2.代表作：《英雄交响曲》《命运交响曲》。
九年级历史上册教材知识点汇总(全网最全笔记)
九年级历史上册教材知识点汇总（全网最全笔记）第一单元古代亚非文明第1课古代埃及1.尼罗河与古埃及文明(1)兴亡：位于非洲东北角，尼罗河贯穿埃及南北，古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。
约从公元前3500年开始出现若干小国，公元前3100年左右初步实现统一；公元前525年，被波斯帝国吞并。
(2)版图：经历了古、中、新三个王国时代，新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国。
(3)文明：科学和文化有很高成就。
其中天文学、数学、医学成就最为突出。
太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
象形文字是世界上最早的文字之一。
建筑成就：金字塔。
2.金字塔：古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶，是法老无限权力的象征，胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。
3.法老的统治(1)统治:法老是全国的最高统治者。
宗教上，被认为是“神之子”。
(2)危机：随着社会矛盾的激化，王权受到挑战。
第2课古代两河流域1.古代两河流域文明(1)范围：“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河，两河流域又称“美索不达米亚”。
大体上是今天伊拉克为中心的狭长地带。
(2)建国：约从公元前3500年起,南部产生了一些以城市为中心的小国。
(3)统一：约公元前24世纪,两河流域实现了初步统一。
2.古巴比伦王国(1)统一：公元前18世纪，第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。
(2)统治：实行君主专制制度，加强中央集权，制定了一部较为系统和完整的法典《汉谟拉比法典》，兴修水利。
(3)影响：汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。
3.《汉谟拉比法典》（刻在黑色石柱上）(1)地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
(2)内容：从法典中可知，古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级；家庭奴隶制是其一大特征。
有关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。
九年级历史上册必记知识点
九年级历史上册必记知识点历史作为一门学科，对于我们了解过去的社会、文化与事件具有重要意义。
尤其是九年级历史上册，所涉及的知识点不仅承载着我们对于历史的理解和认识，更为我们打开未来的大门。
在这篇文章中，我将为大家总结九年级历史上册的必记知识点，希望能够帮助广大学生更好地学习和掌握历史知识。
第一个知识点是中国古代的战国时代。
战国时代是中国历史上一个非常重要的时期，它是从公元前475年到公元前221年，持续了约254年的时间。
在这个时期，中国分裂成七个战国，即秦、齐、楚、燕、赵、魏、韩。
战国时代的历史事件纷繁复杂，其中最有代表性的就是孙子兵法的创作和将军吴起的改革。
孙子兵法是古代军事家孙武所著的兵法，其中包含了很多关于战争和军事策略的重要原则。
吴起则是一个非常有才华的将军，他的改革为后来秦国的崛起奠定了基础。
第二个知识点是秦始皇帝统一六国。
秦始皇是中国历史上的伟大统一者，他在公元前221年成功统一了六个战国，建立了秦朝。
秦始皇在统一六国后，推行了一系列的改革和措施，以巩固自己的统治地位。
其中最有代表性的就是书同文、车同轨和货币统一等政策。
通过这些改革，秦始皇成功地统一了中国，并成为中国历史上第一个中央集权的帝国。
第三个知识点是汉朝的兴起。
汉朝是中国历史上最长的一个朝代，共延续了大约四百多年的时间。
汉朝在秦朝灭亡后，由汉高祖刘邦建立。
在汉朝的初期，刘邦采取了一系列的措施来稳定国家，巩固统治。
其中最有代表性的就是实行儒家思想，推行科举制度和开展“和亲”政策。
这些举措都使汉朝逐渐发展成为一个稳定而强大的帝国。
第四个知识点是丝绸之路的开辟和发展。
丝绸之路是古代东西方交流的重要通道，它起源于汉朝时期。
丝绸之路在经过几百年的发展和变迁后，形成了从中国长安到西亚地区的贸易网络。
这条道路不仅促进了中国与西亚地区的贸易往来，也在文化、艺术和宗教传播等方面产生了深远影响。
丝绸之路的开辟与发展，标志着中国古代文明与世界文明的交流与融合。
九年级上册历史第14课笔记
九年级上册历史第14课笔记
一、引言
本课将介绍古代罗马帝国的崛起和衰落。
罗马帝国是古代欧洲历史上最强大的国家之一，它的崛起和衰落对世界历史产生了深远的影响。
二、罗马帝国的崛起
罗马的起源：罗马位于意大利半岛，是一个由多个城邦组成的国家。
在公元前5世纪，罗马逐渐崛起，成为意大利半岛的霸主。
罗马的扩张：罗马通过征服战争不断扩张领土，成为地中海地区的霸主。
在公元前2世纪，罗马征服了希腊、埃及、波斯等地区，成为世界上最强大的国家之一。
罗马的政治制度：罗马实行共和制，由元老院、执政官和公民大会等机构组成。
这种政治制度为罗马的扩张提供了有力的支持。
三、罗马帝国的衰落
内部矛盾：随着罗马帝国的扩张，内部矛盾逐渐加剧。
贵族与平民之间的矛盾、军队与政府之间的矛盾等都导致了罗马帝国的衰落。
外敌入侵：在罗马帝国衰落的同时，外敌入侵也加剧了其困境。
匈奴、日耳曼等民族不断入侵罗马帝国，给其带来了巨大的压力。
经济危机：随着罗马帝国的扩张，经济危机也逐渐显现。
通货膨胀、贸易失衡等问题导致了罗马帝国的经济崩溃。
四、结论
本课介绍了古代罗马帝国的崛起和衰落。
罗马帝国的崛起为世界历史带来了深远的影响，而其衰落则反映了古代国家的兴衰规律。
我们应该从历史中汲取教训，珍惜和平与发展的大好时机。
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3.帝国的覆没（ 1814 年）
原因：
①损害了被侵略国家人民的利益 ,激起被侵略国家人民的反抗。 （根本原因）
②连年征战，造成法国经济的严重困难。
③当时欧洲的封建势力远大于资产阶级势力。
4.评价拿破仑：
拿破仑是法国资产阶级 政治家和军事家 。在位期间，颁布了维护资产阶级利益的《法
典》
确立资产阶级立法规范，巩固了资产阶级统治，有利于资本主义发展
新航路的开辟 原因 （ 1）经济根源： 14-15 世纪，商品经济发展，资本主义萌芽 出现，要求扩大国外市场。
（ 2）社会根源：欧洲人狂热追求货币和黄金。 行纪》激起欧洲人对东方的向往。 （ 3）客观条件：地圆说的流行、指南针的使用
《马可·波罗
2.过程：
航海家 国别
航行时间 资助国家
到达地方
迪亚士
2.百科全书式学者 ----亚里士多德
二、文学与戏剧
三、著名建筑
第 10 课 文艺复兴 1 时间： 14 世纪前后 2.发源地：意大利 3.兴起原因 （ 1）资本主义生产关系出现。 （ 2）新的阶级（资产阶级）产生 4 指导思想：人文主义 5 实质：资产阶级的思想文化运动 6 文艺复兴的主要代表人物： （ 1）但丁－《神曲》 （2）达 ?芬奇－《蒙娜丽莎》 《最后的晚餐》 （3）莎士比亚－《罗－》 《哈－》 7 影响：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会 的产生奠定了思想文化基础 .
第 2 课：大河流域 -------- 人类文明的摇篮 一、金字塔的国度 ---古代埃及 1.发源地：尼罗河流域 2.建立国家；公元前 3500 年，出现奴隶制小国；
公元前 3000 年，初步统一 3.文明成就：金字塔
评价：金字塔是国王的陵墓；是劳动人民 智慧和辛勤劳动的结晶；是古代劳动人民被奴役被压 迫的历史见证。 二、新月沃地孕育的古国 ---古巴比伦 1.发源地：两河流域 2.建立国家：公元前 3500 年以后，出现奴隶制小国；
人教版九年级上册历史重点部分笔记
人教版九年级上册历史重点课文笔记一、.大化改新【1】日本的统一：1世纪前后，日本出现奴隶制国家。
5世纪，大和统一了日本。
【2】大化改新： 1.时间：7世纪中期改革者：孝德天皇2.主要内容：①政治上，建立中央集权的天皇制封建国家，废除世袭贵族制，以才选官。
②经济上，把很多贵族的土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期分地给农民耕种，向他们收取赋税。
③法律上：701年，日本编订第一部律令法典，作为治国基础。
3.影响：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
4.性质：大化改新为日本确立了一套在当时颇为先进的管理体制，是日本社会环境稳定，社会经济得到发展，为以后的繁荣奠定了基础。
5.启示：①坚持改革开放，改革是强国之路，我们要善于学习其他优秀文化。
②一个国家或民族应该善于学习别人的长处和先进文化，要正视自身的不足，积极极改革创新，与时俱进，进一步扩大对外开放。
6.背景：国内背景：社会矛盾十分尖锐国际背景：中国唐朝的繁荣，朝鲜半岛国家的蒸蒸日上，强烈刺激了大和的统治者，渴望参照中国的隋唐制度实行改革。
日本留学生：积极宣扬唐朝制度，希望以唐朝为楷模，实行变革。
7.过程：改革功臣—中臣镰足①645年，皇室和改革派发动宫廷政变，铲除苏我氏②645年，孝德天皇继位，建年号“大化”③646年，孝德天皇进行国制改革，史称“大化改新”二、古代战争【1】希波战争(马拉松战役)—以少胜多、以弱胜强1、波斯帝国建立：前6世纪，古代伊朗以波斯人为中心形成了波斯帝国。
2、扩张：征服埃及，指向欧洲，三次出征希腊，史称希波战争。
3、结果：希腊军民顽强战斗，取胜。
【2】亚历山大大帝东征：1、马其顿王国：公元前4世纪，希腊北部的马其顿王国强大起来，于公元前4世纪后期打败希腊联军，控制了希腊。
2、经过：亚历山大出兵东征扫荡了小亚细亚，攻入埃及，然后回师占领两河流域，灭掉波斯帝国，远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。