《读书要有选择》教材课件ppt

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苏教版六年级下册语文《读书要有选择》课件PP

学们先看大屏幕。 2、出示刺猹的图片。 ①师引述：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有个十一二岁的少年在做什么呢？谁能把这幅画的内容续下去？
②请全班的同学看图，背诵第一自然段。 ③小结：看来同学们对上一节课的内容掌握得不错。这幅画可以看出闰土是个怎样的少年呢？（机智勇敢） 3、过渡：闰土还不只机智勇敢，他还有很多特点呢？接下来我们一起来学习课文。
分类说明。阐述观点可以用自己身边的事例等来印
证，这样才能令人信服。
小结：
《读书要有选择》这篇课文是一篇介绍选择合
适读物的课文。内容浅显易懂，结构清晰有序，语
言质朴亲切。告诉我们：我们小学生可以选
择
、
、
,还可以选
择
。选择合适的读物是一种本领。掌握了这
种本领，就能帮助我们掌握
取优秀的文学。作品
二、初读课文，自学课文 1、自读课文，注意读通课文，读准字音，不认识的字可借助字典弄清楚。 2、再浏览一遍，说说课文写了哪几件事？可分为几段？你怎么知道的？ 3、同桌讨论。总结归纳段意（第一段讲人民群众崇敬和爱戴鲁迅先生。第二讲伯父跟“我”谈《水浒传》启发教育“我”认真读书。第三段讲鲁迅先生在谈笑中抨击旧社会。第四段讲鲁迅先生热情救护和帮助黄包车工人。第五段讲阿三对鲁迅先生的回忆。） 4、刚才大家用比较简洁的语言概括了段意，你能用更简洁的语言给每个段加个小标题吗？教师指导学生加小标题。教师讲解拟小标题的方法有两种：一是根据段意概括小标题：二是摘出最能表达主要内容的语句作小标题。
有关读书的名言警句
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。读书使人心明眼亮。书是人类进步的阶梯。书犹药也，善读之可以医愚。书籍是全人类的营养品。少壮不努力，老大徒伤悲。莫等闲，白了少年头，空悲切。读书破万卷，下笔如有神。

《读书要有选择》课件

《读书要有选择》课件
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REPORTING
• 引言 • 如何选择书籍 • 选择书籍的好处 • 读书的方法和技巧 • 总结与建议
目录
PART 01
引言
REPORTING
WENKU DESIGN
主题介绍
读书是获取知识、提高个人素质的重要途径。
本课件将介绍如何选择适合自己的书籍，以及选择书籍的重要性。
参加读书活动和交流，与其他读者交流阅读心得和推荐，可以发现一些自己感兴趣或者未曾听说
的好书。
PART 03
选择书籍的好处
REPORTING
WENKU DESIGN
提高知识水平
01
02
03
获取专业领域知识
通过选择相关领域的书籍，深入了解特定学科，提升专业素养。
拓宽知识面
选择各类书籍阅读，可以接触到不同领域的知识，丰富自读法的定义
深度阅读法是一种注重深入理解、思考和内化的阅读方法。
深度阅读法的技巧
注重细节和语言质量、思考作者的意图和观点、与自己的经验和知识进行比较和关联、提问和质
疑。
深度阅读法的优势
深度阅读法能够提高理解和思考能力，培养批判性思维，促进个
人成长和发展。
做笔记和总结
做笔记和总结的方法
选择合适的书籍对于个人成长和发展至关重要。
读书的重要性
读书有助于拓展知识面，增强综合素质。
读书有助于提高语言表达和写作能力。
读书可以培养思维能力、想象力和创造力。
PART 02
如何选择书籍
REPORTING
WENKU DESIGN
根据个人兴趣选择
了解自己的兴趣爱好和阅读习惯，选择与这些兴趣相关的书籍，能够提高阅读兴趣和阅读质量。

《读书要有选择》PPT课件

轻读课文，想想课文讲了什么，可以分为几段，每段主要写什么。
第一段（1）：写为什么要对读物进行选择。第二段（2—6）：写小学生可以选择哪些读物。
轻读课文，想想课文讲了什么，可以分为几段，每段主要写什么。
第三段（7—8）：写怎样选择读物。第四段（9）：写选择合适的读物，有什么收益。
小学生可以选择哪些读物呢？读课文，画出文中相关的句子。
第一，可以选读一些优秀的文学作品，特别是那些已有定评的古今中外名著。第二，可以选读一些名人传记。
小学生可以选择哪些读物呢？读课文，画出文中相关的句子。
第三，可以选读一些科普类的书。
此外，还可选择一些工具书，如字典、词典、百科全书等。
小学生选读古今中外名著，会有哪些收获呢？
这类书籍具有深刻的思想内容和较高的艺术水准。读了这些书，我们就能很形象地知道什么是美什么是丑，什么是真什么是假，什么是善什么是恶，什么样的人生才是有价值的，什么样的感情才是美好的……在得到精神陶冶的同时，我们还会明白，什么样的文章才是真正出色的文章。
学了这篇课文之后，你们有什么收获呢？简单地说一说吧！
1.写一篇读后感。
2.制定一份课外读书计划。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。

苏教版六下—11.读书要有选择【优质课件】.pptx

11
读书要有选择
目录
01
趣味引入
有关读书的名言警句：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。读书使人心明眼亮。书是人类进步的阶梯。书犹药也，善读之可以医愚。书籍是全人类的营养品。
读书破万卷，下笔如有神。
02
易读错字
先贤( xián )
聆( líng )听
多音字
选择择菜传说华夏
择
zé
推荐阅读
你能用李清照读书的方法来读书，能感到李清照读书的快乐，你大概也就可以
读书成名，可以感觉读书一事，比巴黎跳舞场的“声色”、逸园的赛狗、江湾的赛马有趣。不然，还是看逸园赛狗，江湾赛马比读书开心。
什么才叫做真正的读书呢？这个问题很简单，一句话说，兴味到时，拿起书本来
就读，这才叫做真正的读书，这才是不失读书之本意。这就是李清照的读书法。你们读书时，须放开心胸，仰视浮云，无酒且过，
造句：当今的科技水平发展之快可谓日新月异。
03
课文回顾
边听边想：
选择合适的读物有什么好处？
课文分段
第一部分(第1自然段) 写应当对读物进行认真的选择。第二部分(第 2-8 自然段) 写可以选择哪些类型的读物和如何选择读物。
第三部分(第 9 自然段)
写掌握选择合适读物这种本领的益处。
课文理解
课文结构读书要有选择
为什么----一生读不完所有的书文学作品——陶冶精神学会欣赏选什么选什么读物如何选择读物怎样选
名人传记——聆听教诲接受思想
科普类书——掌握知识启迪智慧工具书——无声老师随时请教根据兴趣爱好
各各有有益千处秋
因人而异
益处——用有限的时间获取更多的知识

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掌握了这种本领，就能帮助你用有限的时间去读更多的好书，去获取更多的知识。
第13页/共17页
学了这篇课文之后，你们有什么收获呢？简单地说一说吧！
第14页/共17页
1.写一篇读后感。 2.
感谢您的观看！
第17页/共17页
第6页/共17页
小学生可以选择哪些读物呢？读课文，画出文中相关的句子。
第三，可以选读一些科普类的书。此外，还可选择一些工具书，
如字典、词典、百科全书等。
第7页/共17页
小学生选读古今中外名著，会有哪些收获呢？
这类书籍具有深刻的思想内容和较高的艺术水准。读了这些书，我们就能很形象地知道什么是美什么是丑，什么是真什么是假，什么是善什么是恶，什么样的人生才是有价值的，什么样的感情才是美好的……在得到精神陶冶的同时，我们还会明白，什么样的文章才是真正出色的文章。
第4页/共17页
轻读课文，想想课文讲了什么，可以分为几段，每段主要写什么。
第三段（7—8）：写怎样选择读物。第四段（9）：写选择合适的读物，有什么收益。
第5页/共17页
小学生可以选择哪些读物呢？读课文，画出文中相关的句子。
第一，可以选读一些优秀的文学作品，特别是那些已有定评的古今中外名著。第二，可以选读一些名人传记。
读课题,同学们有什么疑问想提呢? ⒈为什么读书要有选择？ ⒉可以选择哪些？ ⒊怎样选择？
第2页/共17页
请同学们带着问题，自由大声地朗读课文，相信你们一定能在文中找到答案。
第3页/共17页
轻读课文，想想课文讲了什么，可以分为几段，每段主要写什么。
第一段（1）：写为什么要对读物进行选择。第二段（2—6）：写小学生可以选择哪些读物。

读书要有选择ppt课件

提高修养
通过阅读，可以提升个人修养，培养良好的品德和人格。
时间的有限性
01
02
03
人生短暂
每个人的时间都是有限的，因此需要珍惜时间，把有限的时间用在有意义的事情上。
选择性阅读
选择性阅读是指根据个人兴趣、需求和目标，选择适合自己的读物进行阅读。
提高阅读效率
选择性阅读有助于提高阅读效率，快速获取所需信息，避免浪费时间。
04
书籍的分类和推荐
文学类书籍推荐
小说类
推荐《百年孤独》、《围城》、《红楼梦》等，这些作品具有深刻的思想内涵和人文精神，能够提高读者的文学素养和审美能力。
散文类
推荐《文化苦旅》、《目送》等，这些作品语言优美，情感真挚，能够引发读者对人生和社会的思考。
历史类书籍推荐
中国历史类
推荐《史记》、《资治通鉴》等，这些作品能够让读者了解中国历史的发展脉络和重要事件，加深对中华文化的认识。
快速阅读
略读技巧
在快速阅读中，学会略过不重要的细节和冗长的描述，专注于关键信息和核心内容。
练习与提高
通过不断练习快速阅读技巧，逐渐提高阅读速度和效率，更好地应对大量阅读需求。
01
快速阅读
通过提高阅读速度，快速获取文章或书籍的大致内容和关键信息，提高阅读效率。
02
03
扫描技巧
通过快速扫描页面，寻找关键词和重要信息，提高阅读速度和理解能力。
做笔记和总结
分享与交流
做笔记
在阅读过程中，通过做笔记记录关键信息、心得体会和疑问点，方便回顾和整理。
总结技巧
学会对文章或书籍进行总结，概括主要观点、结构和要点，提高理解和记忆能力。

《读书要有选择》ppt课件

先贤
聆听
陶冶

2.理解词义。因为对象不同而采取不同的方法。因人而异：先贤：已经去世的有才德的人。陶冶: 比喻给人的思想、性格以有益的影响。无可厚非：没有可以过分责难的。非，反对，责备。厚，深重。
自学课文指导： • 采用“读——评——说”的方法，即： • “读”：读中理解课文讲了什么； • “评”：评议课文是怎样写的；
• “说”：说说自己应该读哪些类型的书，以 • 后应该怎样选择读物。
“读”：读中理解本文讲了什么？
讲述了读书要有选择的道理了选择读物的类型和选择的方法。，重点介绍
“说”：说说自己以后应怎样选择读物？
自己的兴趣爱好
选择方法
向老师或父母请教征询同学的意见
为什么读书要有选择？
只有读书有选择，才能在有限的时间里去读更多的书，去获取更多的知识，从而适应这个日新月异的社会。
有关读书的名言警句
• 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 • 读书使人心明眼亮。 • 书是人类进步的阶梯。 • 书犹药也，善读之可以医愚。 • 书籍是全人类的营养品。 • 少壮不努力，老大徒伤悲。 • 莫等闲，白了少年头，空悲切。 • 读书破万卷，下笔如有神。
1、书到用时方恨少，事非经过不知难。 ——陆游 2、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。 ——歌德 3、学习永远不晚。 ——高尔基 4、学而不思则惘，思而不学则殆。 ——孔子 5、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。 ——培根 6、读过一本好书，像交了一个益友。 ——臧克家
• • •
读一本好书，就是在和高尚的人说话。 ——歌德
预习提示：
1、默读课文，边读边做记号，想想每个自然段的意思是什么，并结合课文自学生字新词。 2、轻读课文，想想课文讲了几点意思，可以分为几段？ 3、说说自己以后怎样选择读物.

小学六年级下学期语文《读书要有选择》PPT精品课件

你们读过哪些科普类的书呢，读这些书又有哪些好处呢？
这类书通俗易懂，生动有趣，既可以学到各方面的科学知识，也可以启迪智慧，帮助我们插上幻想的翅膀，去探索大自然的奥秘。
请同学们齐读这段话。Fra bibliotek那么小学生要怎样选择读物呢？
⑴选择什么样的读物，往往因人而异。我们可以根据自己的兴趣爱好选择合适的读物。 ⑵选择读物，还可以多向老师或父母请教，或征询读过这些书的同学的意见。
轻读课文，想想课文讲了什么，可以分为几段，每段主要写什么。
第一段（1）：写为什么要对读物进行选择。第二段（2—6）：写小学生可以选择哪些读物。
轻读课文，想想课文讲了什么，可以分为几段，每段主要写什么。
第三段（7—8）：写怎样选择读物。第四段（9）：写选择合适的读物，有什么收益。
小学生可以选择哪些读物呢？读课文，画出文中相关的句子。
社会在不断进步，科技在飞速发展，我们应该做些什么呢？
我们应该通过有选择地读书来不断扩大自己的知识面，以适应这个日新月异的社会。
同学们选择读物时又有哪些方法呢，四人小组交流一下各自的想法吧！
掌握了选择合适的读物，给我们带来了哪些好处呢？
掌握了这种本领，就能帮助你用有限的时间去读更多的好书，去获取更多的知识。
在生活中，同学们一定都学过或读过“关于读书方法”的一些名言警句或课文吧，想一想，说一说。
你们觉得在我们已掌握的这些好的读书方法中，还应该注意什么？
读课题,同学们有什么疑问想提呢? ⒈为什么读书要有选择？ ⒉可以选择哪些？
⒊怎样选择？
请同学们带着问题，自由大声地朗读课文，相信你们一定能在文中找到答案。
第一，可以选读一些优秀的文学作品，特别是那些已有定评的古今中外名著。第二，可以选读一些名人传记。

苏教版六年级下册语文《读书要有选择》课件PP

歌德出生于1794年2月28日，逝世于1832年3月22 日，家境富裕，从小受文学熏陶，然而兴趣却是多方面的；他除了有诗歌、戏剧和小说等创作外，还是一位科学家，在解剖学和植物学方面都有一定的成就，但他的主要精力还是放在写作上。他对世界文学宝库的巨大贡献，使他成为世界文化名人，每年逢他的生日，各国文艺界都举行纪念活动。
第一课时口语交际谈话导入，明确目的 1、导入：同学们，在生活中，我们会经常遇到新面孔，结识新朋友，并在后来的相处中不断加深了解。这一节课，我们就从记忆的长河里搜索一下这些人留在我们心里的印象。 2、板书课题：留在心里的印象。联系实际，全班交流 1、指名回答：
谁给你的第一印象最深？你们初次相见时是怎样一番情景？他给你留下了怎样的第一印象？ 2 、指名回答：后来你们在相处的过程中又发生了什么事？你对他（或她）的印象发生了怎样的改变？小组交流，合作学习课件出示上述两组问题。学生按兴趣自由选择学习伙伴。 3、提出合作学习要求：叙述时态度要大方，语句要通顺，把事情说具体。听的同学要专心倾听，有不懂的地方可以提出来。小组成员逐一说完后，选出本小组说得最好的的人。 4、小组合作学习，教师行进巡视，相机指导。汇报交流，集体评议小组推选的同学在全班同学面前交流，师生集体评议。全课总结。
学生自由朗读诗歌。注意体会每节诗歌中感情。指名朗读诗歌，读出各节的真情实感。（对学生把握不准的地方，可以引导学生反复朗读，或者变化语气、语调使学生真正把握住诗歌的内在感情）
对比是常用的一种艺术手法，在诗歌中使用对比，能产生强烈的感情冲突。这首诗每一小节都使用了对比的手法。细读诗歌，体会诗歌对比的写法。口语交际·习作五学习目标 1、交流回顾与某人初次相见时的情景，也可交流与其相处后发生的事以及印象的变化。 2、完成习作：通过一两件事写出一位小伙伴的特点，也可根据所给材料进行合理的续写。课前准备：多媒体课件。教学过程

《读书要有选择》PPT课件 (共17张PPT)

在生活中，同学们一定都学过或读过“关于读书方法”的一些名言警句或课文吧，想一想，说一说。
你们觉得在我们已掌握的这些好的读书方法中，还应该注意什么？
读课题,同学们有什么疑问想提呢? ⒈为什么读书要有选择？ ⒉可以选择哪些？
⒊怎样选择？
请同学们带着问题，自由大声地朗读课文，相信你们一定能在文中找到答案。
社会在不断进步，科技在飞速发展，我们应该做些什么呢？
我们应该通过有选择地读书来不断扩大自己的知识面，以适应这个日新月异的社会。
同学们选择读物时又有哪些方法呢，四人小组交流一下各自的想法吧！
掌握了选择合适的读物，给我们带来了哪些好处呢？
掌握了这种本领，就能帮助你用有限的时间去读更多的好书，去获取更多的知识。
轻读课文，想想课文讲了什么，可以分为几段，每段主要写什么。
第一段（1）：写为什么要对读物进行选择。第二段（2—6）：写小学生可以选择哪些读物。
轻读课文，想想课文讲了什么，可以分为几段，每段主要写什么。
第三段（7—8）：写怎样选择读物。第四段（9）：写选择合适的读物，有什么收益。
小学生可以选择哪些读物呢？读课文，画出文中相关的句子。
第一，可以选读一些优秀的文学作品，特别是那些已有定评的古今中外名著。第二，可以选读一些名人传记。
小学生可以选择哪些读物呢？读课文，画出文中相关的句子。
第三，可以选读一些科普类的书。
此外，名著，会有哪些收获呢？
这类书籍具有深刻的思想内容和较高的艺术水准。读了这些书，我们就能很形象地知道什么是美什么是丑，什么是真什么是假，什么是善什么是恶，什么样的人生才是有价值的，什么样的感情才是美好的……在得到精神陶冶的同时，我们还会明白，什么样的文章才是真正出色的文章。

苏教版六年级下册语文《读书要有选择》课件PP

“读”：读中理解讲了什么？
讲述了读书要有选择的道理，重点介绍了选择读物的类型和选择的方法。
“评 ”：评议课文是怎样写的？
课文开篇点题，提出了对读物要认真选择
的观点；接着从四个方面来讲选择读物的类型
和如何选择读物；最后说明选择合适读物的好处。
“说”：说说自己应该读哪些类型的书？
选择类型
相同，但是意思就不完全相同，你们能体会出来吗？
过渡：蝈蝈到底能不能给盲婆婆带来欢乐呢？请看第二句。 (3)第二句说了什么？“红领巾”这句话有什么含义？ (4).指名有感情地读
第四节。 (5).小结。三．总结
这首儿童诗说的是“红领巾”送蝈蝈给盲婆婆，让盲婆婆得到欢乐，表现了少年儿童对残疾人的爱心。你们读了，有什么体会？你们也关心残疾人么，可以说说。第三课时一. 朗读指导１．教师范读。
(xián)
先贤记
(líng)
(yě)
聆听
教诲
2.理解词义。因人而异：日新月异：征询:
(zhuàn)
陶冶
(huì)
传
自学课文指导：
采用“读——评——说”的方法，即：
“读”：读中理解课文讲了什么；
“评”：评议课文是怎样写的；
“说”：说说自己应该读哪些类型的书，以

后应该怎样选择读物。
《浮士德》是歌德的一部代表作，他写这部巨著，前后曾用了60年之久。是一部现实主义和浪漫主义结合得十分完好的诗剧。长篇小说《少年维特之烦恼》，是世界文学宝库中的一粒小珍珠，曾为不同国度不同民族的青年人而喜爱。明白这部小说的创作缘由，会使人更加喜爱这部作品和他的作者。
检查自学情况：
1.给加点字注音。

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苏教版六年级语文下册第三组
有关读书的名言警句
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。读书使人心明眼亮。书是人类进步的阶梯。书犹药也，善读之可以医愚。书籍是全人类的营养品。少壮不努力，老大徒伤悲。莫等闲，白了少年头，空悲切。读书破万卷，下笔如有神。
读一本好书，就是在和高尚的人说话。 ——歌德
“读”：读中理解讲了什么？
讲述了读书要有选择的道理，重点Leabharlann 绍了选择读物的类型和选择的方法。
“评 ”：评议课文是怎样写的？
课文开篇点题，提出了对读物要认真选择的观点；接着从四个方面来讲选择读物的类型和如何选择读物；最后说明选择合适读物的好处。
“说”：说说自己应该读哪些类型的书？
选择类型
《浮士德》是歌德的一部代表作，他写这部巨著，前后曾用了60年之久。是一部现实主义和浪漫主义结合得十分完好的诗剧。长篇小说《少年维特之烦恼》，是世界文学宝库中的一粒小珍珠，曾为不同国度不同民族的青年人而喜爱。明白这部小说的创作缘由，会使人更加喜爱这部作品和他的作者。
检查自学情况：
1.给加点字注音。
小结：
《读书要有选择》这篇课文是一篇
介绍选择合适读物的课文。内容浅显易
懂，结构清晰有序，语言质朴亲切。告
诉我们：我们小学生可以选
择、、优秀的文学作品
名人传记科普类书籍
,
还可以选工择具书
。选择合适的读物是
一种本领。掌握了这种本领，就能帮助
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更多的知识
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(xián) (líng)
(yě) (zhuàn)
(huì)
先贤聆听陶冶
传记教
诲
2.理解词义。因人而异：日新月异：征询:
自学课文指导：
采用“读——评——说”的方法，即：
“读”：读中理解课文讲了什么；
“评”：评议课文是怎样写的；
“说”：说说自己应该读哪些类型的书，以后应该怎样选择读物。
练习：（1）写出下列词的同义词。
故意（成）心欣然（）愉快接受（采）纳佩服（）敬佩
（2）你知道这四道菜表示哪四句诗吗？
请你写一写。两个黄丽鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（3）这首古诗的题目_杜__甫____，作者是
___唐____朝的诗人_《__绝__句__》___.
优秀的文学作品名人传记科普类书
籍工具书
“说”：说说自己以后应怎样选择读物？
自己的兴趣爱好
选择向老方师法或父母请教
征询同学的意见
为什么读书要有选择？
只有读书有选择，才能在有限的时间里去读更多的书，去获取更多的知识，从而适应这个日新月异的社会。
写法指导：
如何做到观点鲜明，阐述严谨？
“读书要有选择”这一标题就明确揭示了中心，同时又开篇点题，强调了“读书要有选择”的观点，立意鲜明。第二自然段以提出问题作过渡，总领下文，接着紧紧围绕标题，具体展开说明，这样条理清楚；最后强调选择合适读物的益处。因此，要做到观点鲜明，阐述严谨，首先要提出令人信服的观点，总领全文。接着具体从几方面阐述这个观点，做到条理清楚、分类说明。阐述观点可以用自己身边的事例等来印证，这样才能令人信服。
小故事
用诗做菜
有位厨师精通诗词，他做每一道菜，都能对应一句美的诗句。一位秀才故意出难题，给厨师两个鸡蛋，一些青菜，要他做几道菜，并且每道菜要表示一句古诗。厨师欣然接受，做了四道菜。第一道菜是两个熟蛋黄、几根青菜丝；第二道菜，把熟鸡蛋白切成小块，排成一字队形，下面铺了一张青菜叶子；第三道菜是清抄蛋白一撮；第四道菜，一碗清汤，上面漂着四只蛋壳。秀才见了，深表佩服。
歌德出生于1794年2月28日，逝世于1832年3月22 日，家境富裕，从小受文学熏陶，然而兴趣却是多方面的；他除了有诗歌、戏剧和小说等创作外，还是一位科学家，在解剖学和植物学方面都有一定的成就，但他的主要精力还是放在写作上。他对世界文学宝库的巨大贡献，使他成为世界文化名人，每年逢他的生日，各国文艺界都举行纪念活动。