《读书要有选择》课件PP

合集下载

《读书要有选择》ppt

《读书要有选择》ppt
先贤
líng
聆听

陶冶
zhuàn
传记
huì
教诲
2、理解词词, 因人而异 日新月异 征询
课文由几部分内容构成的
课文开篇点题,提出了对读 物要认真选择的 观点 ;
其次讲从四个方面来选择读 物的类型;
接着讲如何选择读物; 最后说明选择合适读物的好 处,
为什么读书要有选择
在我们的一生中,有很多书在 等着我们去读,可是要读完所有 的书是根本做不到的,这就要求 我们对读物进行认真的选择,
⑵选择读物,还可以多向老师或父母请教,或征 询读过这些书的同学的意见,
掌握了选择读物的方法,给我们 带来了哪些好处呢
掌握了这种本领,就能帮助你用 有限的时间去读更多的好书,去获取 更多的知识,
考考你
《读书要有选择》这篇课文是一篇 介绍选择合适读物的课文,内容浅显 易懂,结构清晰有序,语言质朴亲切,告 诉我们:我们小学生可以选 择 、 优秀的文学作品 名人传记 、 科普类书籍 ,还可 以选择 工具书 ,选择合适的读物是一种 本领,掌握了这种本领,就能帮助我们 用有限的时间去读更多的好书,去获 取 更多的知识,
得到精神 宝贵精神 陶冶,明 财富,对 白真正出 成长有意 色的文章,义,
学到科学 知识,启迪 “无声老 智慧, 师”
随时请教
我们应该怎样选择读物
自己的兴趣爱好
选择方法
向老师或父母请教 征询同学的意见
那么小学生要怎样选择读物呢
⑴选择什么样的读物,往往因人而异,我们 可以根据自己的兴趣爱好选择合适的读物,
读书要有选择
最近你读过什么好书 它属于哪种类型 你为什么会选择这本书
读了课题,同学们有什么 疑问想提呢
⒈为什么读书要有选择 ⒉可以选择哪些

《读书要有选择》PPT课件2 (共19张PPT)

《读书要有选择》PPT课件2 (共19张PPT)
(xián) (líng) (yě) (zhuàn) (huì)
先贤 诲
聆听
陶冶
传记

2.理解词义。 因人而异: 日新月异: 征询:
自学课文指导:
采用“读——评——说”的方法,即: “读”:读中理解课文讲了什么; “评”:评议Байду номын сангаас文是怎样写的;
“说”:说说自己应该读哪些类型的书,以 后应该怎样选择读物。
小故事
用诗做菜
有位厨师精通诗词,他做每一道菜,都能对 应一句美的诗句。一位秀才故意出难题,给厨师两 个鸡蛋,一些青菜,要他做几道菜,并且每道菜要 表示一句古诗。厨师欣然接受,做了四道菜。第一 道菜是两个熟蛋黄、几根青菜丝;第二道菜,把熟 鸡蛋白切成小块,排成一字队形,下面铺了一张青 菜叶子;第三道菜是清抄蛋白一撮;第四道菜,一 碗清汤,上面漂着四只蛋壳。秀才见了,深表佩服。
再见!
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
苏教版 六年级 语文 下册 第三组
读书要有选择
有关读书的名言警句
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 读书使人心明眼亮。 书是人类进步的阶梯。 书犹药也,善读之可以医愚。 书籍是全人类的营养品。 少壮不努力,老大徒伤悲。 莫等闲,白了少年头,空悲切。 读书破万卷,下笔如有神。
练习: (1)写出下列词的同义词。 故意( 成心 ) 接受( 采纳 ) 欣然( 愉快 ) 佩服(敬佩 )

《读书要有选择》PPT课件

《读书要有选择》PPT课件

轻读课文,想想课文讲了什么,可 以分为几段,每段主要写什么。
第一段(1):写为什么要对读物进 行选择。 第二段(2—6):写小学生可以选 择哪些读物。
轻读课文,想想课文讲了什么,可 以分为几段,每段主要写什么。
第三段(7—8):写怎样选择读物。 第四段(9):写选择合适的读物, 有什么收益。
小学生可以选择哪些读物呢?读 课文,画出文中相关的句子。
第一,可以选读一些优秀的文学作品, 特别是那些已有定评的古今中外名著。 第二,可以选读一些名人传记。
小学生可以选择哪些读物呢?读 课文,画出文中相关的句子。
第三,可以选读一些科普类的书。
此外,还可选择一些工具书, 如字典、词典、百科全书等。
小学生选读古今中外名著,会有 哪些收获呢?
这类书籍具有深刻的思想内容和较高的 艺术水准。读了这些书,我们就能很形象地 知道什么是美什么是丑,什么是真什么是假, 什么是善什么是恶,什么样的人生才是有价 值的,什么样的感情才是美好的……在得到 精神陶冶的同时,我们还会明白,什么样的 文章才是真正出色的文章。
学了这篇课文之后,你们有 什么收获呢?简单地说一说吧!
1.写一篇读后感。
2.制定一份课外读书计划。
1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、没什么好抱怨的,今天的每一步,都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事,都要想一想,日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。 8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你,不如自己努力爱自己,对自己好点,因为一辈子不长,对身边的人好点,因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个,那就是在本该拼命去努力的年纪,想得太多,做得太少。 11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。 12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。 13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱;无论何时何地,都要学会独立行走 ,它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下,对别人要宽容,能帮就帮,千万不要把人逼绝了,给人留条后路,懂得从内心欣赏别人,虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候,让时间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量,因为当你选择离开时,就会发现即使没有你,太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人,也让你认清自己。很多时候,就是在跌跌拌拌中,我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 24、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。 27、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪,成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性,并像太阳一样照亮身边的人,激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词,一个叫执着,一个叫认真,认真的人改变自己,执着的人改变命运。只要 在路上,就没有到不了的地方。 30、人生,就要活得漂亮,走得铿锵。自己不奋斗,终归是摆设。无论你是谁,宁可做拼搏的失败者,也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活,成为自己喜欢的样子,其实很简单,就是把无数个“今天”过好,这就意味着不辜负不蹉跎时光,以饱满的热情迎 接每一件事,让生命的每一天都有滋有味。

苏教版六下—11.读书要有选择【优质课件】.pptx

苏教版六下—11.读书要有选择【优质课件】.pptx
11
读书要有选择
目录
01
趣味引入
有关读书的名言警句: 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 读书使人心明眼亮。 书是人类进步的阶梯。 书犹药也,善读之可以医愚。 书籍是全人类的营养品。
读书破万卷,下笔如有神。
02
易读错字
先贤( xián )
聆( líng )听
多音字
选择 择菜 传说 华夏


推荐阅读
你能用李清照读书的方法来读书,能感到李清照读书的快乐,你大概也就可以
读书成名,可以感觉读书一事,比巴黎跳舞场的“声色”、逸园的赛狗、江湾的 赛马有趣。不然,还是看逸园赛狗,江湾赛马比读书开心。
什么才叫做真正的读书呢?这个问题很简单,一句话说,兴味到时,拿起书本来
就读,这才叫做真正的读书,这才是不失读书之本意。 这就是李清照的读书法。你们读书时,须放开心胸,仰视浮云,无酒且过,
造句:当今的科技水平发展之快可谓日新月异。
03
课文回顾
边听边想:
选择合适的读物有什么好处?
课文分段
第一部分(第1自然段) 写应当对读物进行认真的选择。 第二部分(第 2-8 自然段) 写可以选择哪些类型的读物和如何选择读物。
第三部分(第 9 自然段)
写掌握选择合适读物这种本领的益处。
课文理解
课文结构 读 书 要 有 选 择
为什么----一生读不完所有的书 文学作品——陶冶精神 学会欣赏 选什么 选什么读物 如何选择读物 怎样选
名人传记——聆听教诲 接受思想
科普类书——掌握知识 启迪智慧 工具书——无声老师 随时请教 根据兴趣爱好
各各 有有 益千 处秋
因人而异
益处——用有限的时间获取更多的知识

《读书要有选择》ppt课件

《读书要有选择》ppt课件
有关读书的名言警句
• 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 • 读书使人心明眼亮。 • 书是人类进步的阶梯。 • 书犹药也,善读之可以医愚。 • 书籍是全人类的营养品。 • 少壮不努力,老大徒伤悲。 • 莫等闲,白了少年头,空悲切。 • 读书破万卷,下笔如有神。
1、书到用时方恨少,事非经过不知难。 ——陆游 2、读一本好书,就如同和一个高尚的人在 交谈。 ——歌德 3、学习永远不晚。 ——高尔基 4、学而不思则惘,思而不学则殆。 ——孔子 5、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以 才干。 ——培根 6、读过一本好书,像交了一个益友。 ——臧克家
• “读书要有选择”这一标题就明确揭示了中心, • 同时又开篇点题,强调了“读书要有选择”的观点, 立 • 意鲜明。第二自然段以提出问题作过渡,总领下文, • 接着紧紧围绕标题,具体展开说明,这样条理清楚; • 最后强调选择合适读物的益处。因此,要做到观点鲜 • 明,阐述严谨,首先要提出令人信服的观点,总领全 • 文。接着具体从几方面阐述这个观点,做到条理清楚、 • 分类说明。阐述观点可以用自己身边的事例等来印 • 证,这样才能令人信服。
检查自学情况:
1.给加点字注音。
(xián) (líng) (yě) (zhuàn) (huì)
先贤 聆听 传记 2.理解词义。 教诲 先贤:
陶冶
因为对象不同而采取不同的方法。 因人而异: 已经去世的有才德的人。 陶冶: 比喻给人的思想、性格以有益的影响。 无可厚非: 没有可以过分责难的。非,反对, 责备。厚,深重。
选择类型
优秀的文学作品 名 人传记 科 普类书籍 工 具书
Hale Waihona Puke “说”:说说自己以后应怎样选择读物?
自己的兴趣爱好
选择方法

《读书要有选择》PPT优秀课件3

《读书要有选择》PPT优秀课件3

具体读物
选择原因 得到精神
宝贵精神 陶冶,明 财富,对 白真正出 成长有意 色的文章。 义。
小组合作,完成以下表格
读物类型 文学作品 名人传记
《西游记》 《苏东坡传》 (2—3本) 《安徒生童 《假如给我 三天光明》 话》
科普类
具体读物
选择原因 得到精神
宝贵精神 陶冶,明 财富,对 白真正出 成长有意 色的文章。 义。
选择原因 得到精神
宝贵精神 学到科 陶冶,明 财富,对 学知识, 白真正出 成长有意 启迪智 色的文章。 义。 慧。
小组合作,完成以下表格
读物类型 文学作品 名人传记
科普类 工具类
(字典等)
《西游记》 《苏东坡传》 《奥秘》 《新华字典》 (2—3本) 《安徒生童 《假如给我 《海底三 《汉语词典》 三天光明》 话》 万年》 《中国大百 科全书》
具体读物
选择原因 得到精神
陶冶,明 白真正出 色的文章。
Hale Waihona Puke 组合作,完成以下表格读物类型 文学作品 名人传记
《西游记》 《苏东坡传》 (2—3本) 《安徒生童 《假如给我 三天光明》 话》
具体读物
选择原因 得到精神
陶冶,明 白真正出 色的文章。
小组合作,完成以下表格
读物类型 文学作品 名人传记
《西游记》 《苏东坡传》 (2—3本) 《安徒生童 《假如给我 三天光明》 话》
选择原因 得到精神
宝贵精神 陶冶,明 财富,对 白真正出 成长有意 色的文章。 义。
学到科学 知识,启 迪智慧。
小组合作,完成以下表格
读物类型 文学作品 名人传记 科普类 具体读物
工具类
(字典等)
《西游记》 《苏东坡传》 《奥秘》 《新华字典》 (2—3本) 《安徒生童 《假如给我 《海底 《汉语词典》 三天光明》 三万年》 话》 《中国大百 科全书》

苏教版六年级下册语文《读书要有选择》课件PP

苏教版六年级下册语文《读书要有选择》课件PP

分类说明。阐述观点可以用自己身边的事例等来印
证,这样才能令人信服。
小结:
《读书要有选择》这篇课文是一篇介绍选择合
适读物的课文。内容浅显易懂,结构清晰有序,语
言质朴亲切。告诉我们:我们小学生可以选



,还可以选

。选择合适的读物是一种本领。掌握了这
种本领,就能帮助我们掌握
取 优秀的文学。作品
(xián)
先贤 记
(líng)
(yě)
聆听
教诲
2.理解词义。 因人而异: 日新月异: 征询:
(zhuàn)
陶冶
(huì)

自学课文指导:
采用“读——评——说”的方法,即:
“读”:读中理解课文讲了什么;
“评”:评议课文是怎样写的;
“说”:说说自己应该读哪些类型的书,以

后应该怎样选择读物。
名人传记
,去获
科普类书籍
工具书
更多的知识
更多的信息
小故事
用诗做菜
有位厨师精通诗词,他做每一道菜, 都能对应一句美的诗句。一位秀才故意 出难题,给厨师两个鸡蛋,一些青菜, 要他做几道菜,并且每道菜要表示一句 古诗。厨师欣然接受,做了四道菜。第 一道菜是两个熟蛋黄、几根青菜丝;第 二道菜,把熟鸡蛋白切成小块,排成一 字队形,下面铺了一张青菜叶子;第三
同时又开篇点题,强调了“读书要有选择”的观点,立
意鲜明。第二自然段以提出问题作过渡,总领下文,
接着紧紧围绕标题,具体展开说明,这样条理清楚;
最后强调选择合适读物的益处。因此,要做到观点鲜
明,阐述严谨,首先要提出令人信服的观点,总领全
文。接着具体从几方面阐述这个观点,做到条理清楚、

读书要有选择ppt课件

读书要有选择ppt课件

提高修养
通过阅读,可以提升个人修养,培养良好的 品德和人格。
时间的有限性
01
02
03
人生短暂
每个人的时间都是有限的 ,因此需要珍惜时间,把 有限的时间用在有意义的 事情上。
选择性阅读
选择性阅读是指根据个人 兴趣、需求和目标,选择 适合自己的读物进行阅读 。
提高阅读效率
选择性阅读有助于提高阅 读效率,快速获取所需信 息,避免浪费时间。
04
书籍的分类和推荐
文学类书籍推荐
小说类
推荐《百年孤独》、《围城》、《红楼梦》等,这些作品具有深刻的思想内涵和 人文精神,能够提高读者的文学素养和审美能力。
散文类
推荐《文化苦旅》、《目送》等,这些作品语言优美,情感真挚,能够引发读者 对人生和社会的思考。
历史类书籍推荐
中国历史类
推荐《史记》、《资治通鉴》等,这些作品能够让读者了解 中国历史的发展脉络和重要事件,加深对中华文化的认识。
快速阅读
略读技巧
在快速阅读中,学会略过不重要 的细节和冗长的描述,专注于关 键信息和核心内容。
练习与提高
通过不断练习快速阅读技巧,逐 渐提高阅读速度和效率,更好地 应对大量阅读需求。
01
快速阅读
通过提高阅读速度,快速获取文 章或书籍的大致内容和关键信息 ,提高阅读效率。
02
03
扫描技巧
通过快速扫描页面,寻找关键词 和重要信息,提高阅读速度和理 解能力。
做笔记和总结
分享与交流
做笔记
在阅读过程中,通过做笔记记 录关键信息、心得体会和疑问 点,方便回顾和整理。
总结技巧
学会对文章或书籍进行总结, 概括主要观点、结构和要点, 提高理解和记忆能力。

小学六年级下学期语文《读书要有选择》PPT精品课件

小学六年级下学期语文《读书要有选择》PPT精品课件

你们读过哪些科普类的书呢,读 这些书又有哪些好处呢?
这类书通俗易懂,生动有趣,既可 以学到各方面的科学知识,也可以启迪 智慧,帮助我们插上幻想的翅膀,去探 索大自然的奥秘。
请同学们齐读这段话。Fra bibliotek那么小学生要怎样选择读物呢?
⑴选择什么样的读物,往往因人而异。我 们可以根据自己的兴趣爱好选择合适的读 物。 ⑵选择读物,还可以多向老师或父母请教, 或征询读过这些书的同学的意见。
轻读课文,想想课文讲了什么,可 以分为几段,每段主要写什么。
第一段(1):写为什么要对读物进 行选择。 第二段(2—6):写小学生可以选 择哪些读物。
轻读课文,想想课文讲了什么,可 以分为几段,每段主要写什么。
第三段(7—8):写怎样选择读物。 第四段(9):写选择合适的读物, 有什么收益。
小学生可以选择哪些读物呢?读 课文,画出文中相关的句子。
社会在不断进步,科技在飞速发 展,我们应该做些什么呢?
我们应该通过有选择地读书来不 断扩大自己的知识面,以适应这个日 新月异的社会。
同学们选择读物时又有哪 些方法呢,四人小组交流一下 各自的想法吧!
掌握了选择合适的读物,给我 们带来了哪些好处呢?
掌握了这种本领,就能帮助你 用有限的时间去读更多的好书,去 获取更多的知识。
在生活中,同学们一定都学过或 读过“关于读书方法”的一些名言警 句或课文吧,想一想,说一说。
你们觉得在我们已掌握的这 些好的读书方法中,还应该注意 什么?
读课题,同学们有什么疑问想提呢? ⒈为什么读书要有选择? ⒉可以选择哪些?
⒊怎样选择?
请同学们带着问题,自由 大声地朗读课文,相信你们一 定能在文中找到答案。
第一,可以选读一些优秀的文学作品, 特别是那些已有定评的古今中外名著。 第二,可以选读一些名人传记。

六年级下册语文课件-课文11《读书要有选择》苏教版 (共30张PPT)

六年级下册语文课件-课文11《读书要有选择》苏教版 (共30张PPT)

你读过什么好书?它属于 课文所提到的哪种类型?你为 什么会选择这本书?请和你的 同桌谈一谈,议一议。
在我们周围,除了读物要 有选择之外,其实还有很多学 问,比如说:购物要有选择, 上网要有选择等等,请仿照本 文的写法,完成一篇习作。
(xián) (líng) (yě) (zhuàn) (huì)
先贤
聆听
陶冶
传记
教诲
2、理解词义。 因人而异: 日新月异: 征询:
“说 ”: 说说自己应该读哪些类型 的书?
优秀的文学作品 名人传记 选择类型 科普类书籍 工具书
小组合作,完成以下表格
读物类型 具体读物
(两本)
选择原因
小组合作,完成以下表格
那么小学生要怎样选择读物呢?
⑴选择什么样的读物,往往因人而异。我 们可以根据自己的兴趣爱好选择合适的读 物。 ⑵选择读物,还可以多向老师或父母请教, 或征询读过这些书的同学的意见。
“说”:说说自己以后应怎样选择读物?
自己的兴趣爱好
Hale Waihona Puke 选择方法向老师或父母请教 征询同学的意见
掌握了选择读物的方法,给我 们带来了哪些好处呢?
科普类 工具类
(字典等)
具体读物
(两本)
《西游记》 《苏东坡传》 《奥秘》 《新华字典》 《安徒生童 《假如给我 《海底三 《中国大百 三天光明》 话》 科全书》 万年》
选择原因 得到精神
宝贵精神 学到科 “无声老 师” 陶冶,明 财富,对 学知识, 白真正出 成长有意 启迪智 色的文章。 义。 慧。
有关读书的名言警句
• • • • • • • • 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 读书使人心明眼亮。 书是人类进步的阶梯。 书犹药也,善读之可以医愚。 书籍是全人类的营养品。 少壮不努力,老大徒伤悲。 莫等闲,白了少年头,空悲切。 读书破万卷,下笔如有神。

六年级语文下册《11.读书要有选择》PPT

六年级语文下册《11.读书要有选择》PPT

自学课文指导:
采用“读-------评-------说”的方法,即: “读”:读中理解课文讲了什么; “评”:评议课文是怎样写的; “说”:说说自己应该读哪些类型的书, 以后应该怎样选择读物。
“读”:读中理解讲了什么?
讲述Байду номын сангаас读书要有选择的道理 ,重点
介绍了选择读物的类型和 选择的方法。
“评 ”:评议课文是怎样写的?
读课题,同学们有什么疑问想提呢?
⒈为什么读书要有选择?
⒉可以选择哪些? ⒊怎样选择?
1、给加点字注音。
(xián) (líng) (yě) (zhuàn) (huì)
先贤
聆听
陶冶
传记
教诲
2、理解词义。
因人而异:因对象不同而采取不同的方法。
无可厚非:厚,厚重;非,反对,责备。没有可过分责 难的。 陶冶:烧制陶器和冶炼金属,比喻给人的思想、性格以有 益的影响。 传记:记述某人生平事迹的文字。 先贤:已经去世的有才德的人。
《西游记》 《苏东坡传》《奥秘》 《新华字典》 (2—3本) 《安徒生童 《假如给我 《海底三 《汉语词典》 三天光明》 万年》 话》 《中国大百 科全书》
具体读物
选择原因 得到精神 宝贵精神 学到科
陶冶,明 财富,对 学知识, 白真正出 成长有意 启迪智 慧。 色的文章。 义。
“无声老师”
“说”:说说自己以后应怎样选择读物? 自己的兴趣爱好
△ 书到用时方恨少,事非经过不知难。 ——陆游 △聪明在于学习,天才在于积累。…… 所谓天才, 实际上是依靠学习。 ——华罗庚 △读书有三到,谓心到,眼到,口到。 ——朱熹 △读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干。 ——培根 △学习永远不晚。 ——高尔基 △学而不思则惘,思而不学则殆。——孔子 △读过一本好书,像交了一个益友。——臧克家

《读书要有选择》PPT课件 (共17张PPT)

《读书要有选择》PPT课件 (共17张PPT)
在生活中,同学们一定都学过或 读过“关于读书方法”的一些名言警 句或课文吧,想一想,说一说。
你们觉得在我们已掌握的这 些好的读书方法中,还应该注意 什么?
读课题,同学们有什么疑问想提呢? ⒈为什么读书要有选择? ⒉可以选择哪些?
⒊怎样选择?
请同学们带着问题,自由 大声地朗读课文,相信你们一 定能在文中找到答案。
社会在不断进步,科技在飞速发 展,我们应该做些什么呢?
我们应该通过有选择地读书来不 断扩大自己的知识面,以适应这个日 新月异的社会。
同学们选择读物时又有哪 些方法呢,四人小组交流一下 各自的想法吧!
掌握了选择合适的读物,给我 们带来了哪些好处呢?
掌握了这种本领,就能帮助你 用有限的时间去读更多的好书,去 获取更多的知识。
轻读课文,想想课文讲了什么,可 以分为几段,每段主要写什么。
第一段(1):写为什么要对读物进 行选择。 第二段(2—6):写小学生可以选 择哪些读物。
轻读课文,想想课文讲了什么,可 以分为几段,每段主要写什么。
第三段(7—8):写怎样选择读物。 第四段(9):写选择合适的读物, 有什么收益。
小学生可以选择哪些读物呢?读 课文,画出文中相关的句子。
第一,可以选读一些优秀的文学作品, 特别是那些已有定评的古今中外名著。 第二,可以选读一些名人传记。
小学生可以选择哪些读物呢?读 课文,画出文中相关的句子。
第三,可以选读一些科普类的书。
此外,名著,会有 哪些收获呢?
这类书籍具有深刻的思想内容和较高的 艺术水准。读了这些书,我们就能很形象地 知道什么是美什么是丑,什么是真什么是假, 什么是善什么是恶,什么样的人生才是有价 值的,什么样的感情才是美好的……在得到 精神陶冶的同时,我们还会明白,什么样的 文章才是真正出色的文章。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
(xián) (líng) (yě) (zhuàn) (huì)
先贤 诲
聆听
陶冶
传记

2.理解词义。文指导:
采用“读——评——说”的方法,即: “读”:读中理解课文讲了什么; “评”:评议课文是怎样写的;
“说”:说说自己应该读哪些类型的书,以 后应该怎样选择读物。
小结:
《读书要有选择》这篇课文是一篇 介绍选择合适读物的课文。内容浅显易 懂,结构清晰有序,语言质朴亲切。告 诉我们:我们小学生可以选 择 优秀的文学作品 、 、 , 名人传记 科普类书籍 还可以选择 。选择合适的读物是 工具书 一种本领。掌握了这种本领,就能帮助 我们掌握 ,去获 更多的信息 更多的知识 取 。
“读”:读中理解讲了什么?
讲述了读书要有选择的道理
,重点介绍
了选择读物的类型和 选择的方法。
“评 ”:评议课文是怎样写的?
课文开篇点题,提出了对读物要认真选择
的观点 ;接着从四个方面来讲选择读物的类型
和如何选择读物;最后说明选择合适读物的好处。
“说”:说说自己应该读哪些类型的书?
优秀的文学作品
练习: (1)写出下列词的同义词。 故意( 成心 ) 接受( 采纳 ) 欣然( 愉快 ) 佩服(敬佩 )
(2)你知道这四道菜表示哪四句诗吗? 请你写一写。 两个黄丽鸣翠柳, 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。 杜甫 ,作者是 (3)这首古诗的题目_______ 唐 《绝句》 _______朝的诗人__________.
苏教版 六年级 语文 下册 第三组
有关读书的名言警句
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 读书使人心明眼亮。 书是人类进步的阶梯。 书犹药也,善读之可以医愚。 书籍是全人类的营养品。 少壮不努力,老大徒伤悲。 莫等闲,白了少年头,空悲切。 读书破万卷,下笔如有神。
读一本好书,就是在和高尚的人说话。 ——歌德
歌德出生于1794年2月28日,逝世于1832年3月22
日,家境富裕,从小受文学熏陶,然而兴趣却是多方
面的;他除了有诗歌、戏剧和小说等创作外,还是一
位科学家,在解剖学和植物学方面都有一定的成就,
但他的主要精力还是放在写作上。他对世界文学宝库 的巨大贡献,使他成为世界文化名人,每年逢他的生 日,各国文艺界都举行纪念活动。
选择类型
名人传记
科普类书籍
工具书
“说”:说说自己以后应怎样选择读物?
自己的兴趣爱好
选择方法
向老师或父母请教
征询同学的意见
为什么读书要有选择?
只有读书有选择,才能在有限的 时间里去读更多的书,去获取更多的知 识,从而适应这个日新月异的社会。
写法指导:
如何做到观点鲜明,阐述严谨? “读书要有选择”这一标题就明确揭示了中心, 同时又开篇点题,强调了“读书要有选择”的观点,立 意鲜明。第二自然段以提出问题作过渡,总领下文, 接着紧紧围绕标题,具体展开说明,这样条理清楚; 最后强调选择合适读物的益处。因此,要做到观点鲜 明,阐述严谨,首先要提出令人信服的观点,总领全 文。接着具体从几方面阐述这个观点,做到条理清楚、 分类说明。阐述观点可以用自己身边的事例等来印 证,这样才能令人信服。
小故事
用诗做菜
有位厨师精通诗词,他做每一道菜,都能对 应一句美的诗句。一位秀才故意出难题,给厨师两 个鸡蛋,一些青菜,要他做几道菜,并且每道菜要 表示一句古诗。厨师欣然接受,做了四道菜。第一 道菜是两个熟蛋黄、几根青菜丝;第二道菜,把熟 鸡蛋白切成小块,排成一字队形,下面铺了一张青 菜叶子;第三道菜是清抄蛋白一撮;第四道菜,一 碗清汤,上面漂着四只蛋壳。秀才见了,深表佩服。
《浮士德》是歌德的一部代表作,他写这部巨 著,前后曾用了60年之久。是一部现实主义和浪漫
主义结合得十分完好的诗剧。长篇小说《少年维特
之烦恼》,是世界文学宝库中的一粒小珍珠,曾为 不同国度不同民族的青年人而喜爱。明白这部小说 的创作缘由,会使人更加喜爱这部作品和他的作者。
检查自学情况:
1.给加点字注音。
薪水是“谈来的”!5个决定你加薪的可能性 史上最难的求职潮来了!社会新鲜人求职不容易,“毕业即失业”已见怪不怪,为了找到工作,大多数毕业生已经将“求职”视为长期抗战,有些人甚至在毕 业前就狂洒履历。至于最难启齿的“工作待遇”,今年新鲜人倾向“自贬身价”。 今年1111人力银行针对新鲜人与企业主最新调查发现,新鲜人预期月薪只有2万2~2万4,相较于企业主愿意付出的薪水,还少了1534元。要获得面试机会固 然是一场争夺战,然而谈薪水才是最重要的战役。 谈,怕自己价码开太高,丧失录取机会;不谈,又带着问号与委屈工作,请抛弃这种旧思维吧!该如何谈薪水?有策略、有准备、有实力支撑,你可以对身价 发挥更积极的影响力,为老板与自己创造出双赢的局面。 获取报酬自然是一般人工作的目的之一,但“谈薪水”谈何容易?在鼓起勇气向主管提出调薪要求前,《Cheers》汇集专业智慧,助你一臂之力。 没有人会反对工作是为了赚取报酬,但是曾几何时,谈薪水却变成工作里最难开口的一件事。你心里是否也曾有过这样的困惑:“按公司规定”难道真是唯一 的标准答案吗? 美国人力资源顾问公司做过一个有趣的调查。875位接受调查的人力资源主管中,60%表示会在面谈时对薪水保留一些弹性,只有30% 说绝对不能调整,其余10%要视对方的态度而定。 另外一个研究机构Society for Human Resource Management的调查则发现,高达80%的人力资源主管是愿意跟面试对象好好沟通薪水的。他们甚至并不 排斥要进行一点“谈判”。 在台湾,虽然没有类似的数据,但是其实企业界对于上班族主动谈薪水的态度也正在改变。 “转职谈薪水就像在比稿,study hard最重要,”富恒国际公司总经理黄维纶有一个生动的譬喻。所以她从不会先入为主,在对方身上打个大叉,反而很“专 业”地建议:“主管喜欢什么?有没有其他候选人?打听得愈清楚,对自己愈有利。” 不景气更要学会包装自己黄维纶遇过最会谈薪水的应征者,发生在她在奥美公关担任业务总监的时候。对方不但知道黄维纶要找有什么样经验的人、有多需要 人,也知道应征职务的薪资上下限,因此,提出期望待遇恰恰是该职务的最高薪资。 “她的经历既符合我们的条件,资讯又掌握得那么清楚,我们当然也只有给囉,”黄维纶说。 反而是她自己,回想最近几次转职,开出的条件都被“杀”成期望待遇与原薪水的中间值,“没办法,谁叫我不先做功课呢?”黄维纶俏皮地调侃自己说。 持平地说,“会吵的人有糖吃,在谈薪水这件事,不能说是100%对,”德硕管理顾问公司副总经理黄于峻,本身参与过许多企业的薪资制度规划,“但对你的 薪水发出声音,盐城人才网认为是正面的,至少你的主管会多纳进一个考虑的因素,”他反映出很多企业经理人的共同看法。 最近2年,台湾人力市场薪资水准低迷,懂不懂得谈薪水,变成另外一种重要的指标:不景气的时候,你更需要具备包装自己的能力。
相关文档
最新文档