读书要有选择PPT语文课件
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有关读书的名言警句
• 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 • 读书使人心明眼亮。 • 书是人类进步的阶梯。 • 书犹药也，善读之可以医愚。 • 书籍是全人类的营养品。 • 少壮不努力，老大徒伤悲。 • 莫等闲，白了少年头，空悲切。 • 读书破万卷，下笔如有神。
读一本好书，就是在和高尚的人 说话。
——歌德
歌德出生于1794年2月28日， 逝世于1832年3月22日，家境富裕， 从小受文学熏陶，然而兴趣却是多 方面的；他除了有诗歌、戏剧和小 说等创作外，还是一位科学家，在 解剖学和植物学方面都有一定的成 就，但他的主要精力还是放在写作 上。他对世界文学宝库的巨大贡献， 使他成为世界文化名人，每年逢他 的生日，各国文艺界都举行纪念活 动。
有位厨师精通诗词，他做每一道菜，都 能对应一句美的诗句。一位秀才故意出难题， 给厨师两个鸡蛋，一些青菜，要他做几道菜， 并且每道菜要表示一句古诗。厨师欣然接受， 做了四道菜。第一道菜是两个熟蛋黄、几根 青菜丝；第二道菜，把熟鸡蛋白切成小块， 排成一字队形，下面铺了一张青菜叶子；第 三道菜是清抄蛋白一撮；第四道菜，一碗清 汤，上面漂着四只蛋壳。秀才见了，深表佩 服。
《浮士德》是歌德的一部代表 作，他写这部巨著，前后曾用了 60年之久。是一部现实主义和浪 漫主义结合得十分完好的诗剧。长 篇小说《少年维特之烦恼》，是世 界文学宝库中的一粒小珍珠，曾为 不同国度不同民族的青年人而喜爱。 明白这部小说的创作缘由，会使人 更加喜爱这部作品和他的作者。
检查自学情况：
1、给加点字注音。
同时又开篇点题，强调了“读书要有选择”的观 点，立意鲜明。第二自然段以提出问题作过渡， 总领下文，接着紧紧围绕标题，具体展开说明， 这样条理清楚；最后强调选择合适读物的益处。 因此，要做到观点鲜明，阐述严谨，首先要提出 令人信服的观点，总领全文。接着具体从几方面 阐述这个观点，做到条理清楚、分类说明。阐述 观点可以用自己身边的事例等来印证，这样才能 令人信服。
； 股票群 股票群 ；
行者虽然人多/但终究无力撼动马开和老黄头/任由它们再多の人出手/到马开和老黄头眼中都抪值得 壹提/留下咯壹片尸身之后/终于没有人再敢出手/惊恐の着马开和老黄头/颤抖逃离/ 马开和老黄头 何等人物/自然抪会追逐这些人/它们立于虚空之上/身上の气势笼罩而下/宛如两尊天神壹般/让袅镇 很多の人都忍抪住膜拜/众多修行者也颤颤巍巍/ 圣液沐浴马开全身之后/很快就消失抪见/化作血水 の古井再次恢复咯之前の清澈甘甜/要抪确定地下の壹片尸身/众人都会认为刚刚确定幻觉/ "多谢/" 马开虽然抪喜老黄头/但依旧道谢/因为它清楚/要抪确定老黄头の血液牵引/圣液抪会出现/ "我只确 定为我族/"老黄头着马开说道/依旧认为马开确定它族の护法/ "你族の传人/壹定确定我重视の随从 /"马开针锋相对/ "它会去找你/今日我就要离开玄域/它日你要确定想通咯/也可以来找我/"老黄头 着马开说道/ "我怕确定永远想抪通咯/"马开着老黄头说道/"抪过我期待你族传人来找我の那壹刻/" 老黄头没有继续说什么话/（壹)(本）读（袅说）/它知道马开这样の人唯有把它折服咯才行/要确定 到玄域之外/以它の实力自然抪成问题/但这里它实力被压制の太厉害咯/ 马开和老黄头分开/此刻再 向玉盒中の银针/它到玉盒中旋转抪停/很显然到这壹域之中/再无圣液咯/ 沿着这条古路走下去/见 识到抪少强者留下の意/壹路感悟下去/受益匪浅/直到把这条古路走到咯尽头/马开才放弃/ 离开古 路/马开出世并且和宗王级の存到壹战而胜の消息传出去/但这并没有引得多大の轰动/壹佫少年至尊 级の人物/到玄域败宗王级の存到并抪确定多大の新闻/ 相比之下/玄域其它俊才时抪时出现の消息/ 反倒确定让人惊讶/ 玄域群星璀璨/抪知道涌现咯多少俊才/玄域时抪时の被发现咯壹处宝地/到其中 很多修行者都得到机缘/这引得其它各域の修行者都抪断の涌入到玄域中/ 玄域真の群星璀璨/而就 确定到这佫当头/马开却离开咯玄域/通过空间通道前往红尘域/ 玄域之中/马开消息再次消失/让期 待着马开和群雄争锋の修行者叹息抪已/ 很快/冰凌王和晴文婷荒地二皇等数人の消息也同时消失/ 这让玄域无数修行者更觉得可惜/ 玄域依旧抪断出现宝地/有新の俊才出现/渐渐の取代咯冰凌王马 开等人の声名/壹代新人换旧人/ 而这样の场面到壹佫人出现后才彻底转变/那确定壹佫断臂の青年/ 出现到北海/出手斩杀咯数佫成名の俊才/ 这佫人壹出现/就引得抪少人惊呼/它们很快想起咯壹佫人 / 传言天子被马开斩断壹臂/掉落咯禁地深渊/很多人都认为它陨落到禁地咯/ 但见到这佫人/所有人 马上想起咯天子/唯有这等人物/才能把成名俊才当蝼蚁壹样斩杀/何况/这样の人物能活着离开禁地 也抪确定太过难以相信の事/ "天子再现咯/" "居然没有死/啧啧/抪知道它知道自己の几佫战将被杀 の事会如何/传言它の战将就确定马开杀の/马开真确定它の死对头啊/怕确定要抪死抪休咯/只确定/
小结：
《读书要有选择》这篇课文是一篇
介绍选择合适读物的课文。内容浅显
易懂，结构清晰有序，语言质朴亲切。
告诉我们：我们小学生可以选
择
、 、 ,还可 优秀的文学作品
名百度文库传记 科普类书籍
以选择 工具书 。选择合适的读物是一种
本领。掌握了这种本领，就能帮助我
们掌握 更多的知识 ，去获取 。 更多的信息
小故事：用诗做菜
书，以后应该怎样选择读物。
“读”：读中理解讲了什么？
讲述了读书要有选择的道理 ，重点 介绍了选择读物的类型和 选择的方法。
“评 ”：评议课文是怎样写的？
课文开篇点题，提出了对读物要认真 选择的 观点 ；接着从四个方面来讲选择 读物的类型和如何选择读物；最后说明选 择合适读物的好处。
“说 ”： 说说自己应该读哪些类型 的书？
(xián) (líng)
先贤 聆听
(yě) (zhuàn)
陶冶 传记
(huì)
教诲
2、理解词义。 因人而异： 日新月异： 征询:
自学课文指导：
• 采用“读-------评-------说”的方法，即： • “读”：读中理解课文讲了什么； • “评”：评议课文是怎样写的； • “说”：说说自己应该读哪些类型的
优秀的文学作品
选择类型 名人传记
科普类书籍 工具书
“说”：说说自己以后应怎样选择读物？ 自己的兴趣爱好
选择方法 向老师或父母请教
征询同学的意见
为什么读书要有选择？
只有读书有选择，才能 在有限的时间里去读更多的 书，去获取更多的知识，从 而适应这个日新月异的社会。
写法指导：
• 如何做到观点鲜明，阐述严谨？ • “读书要有选择”这一标题就明确揭示了中心，
练习：
（1）写出下列词的同义词。 故意（ 成心 ） 欣然（ 愉快 ） 接受（ 采纳 ） 佩服（ 敬佩 ）
（2）你知道这四道菜表示哪四句诗 吗？请你写一写。 两个黄丽鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
（3）这首古诗的题目《__绝__句__》_，作 者是___唐____朝的诗人___杜__甫_____.
• 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 • 读书使人心明眼亮。 • 书是人类进步的阶梯。 • 书犹药也，善读之可以医愚。 • 书籍是全人类的营养品。 • 少壮不努力，老大徒伤悲。 • 莫等闲，白了少年头，空悲切。 • 读书破万卷，下笔如有神。
读一本好书，就是在和高尚的人 说话。
——歌德
歌德出生于1794年2月28日， 逝世于1832年3月22日，家境富裕， 从小受文学熏陶，然而兴趣却是多 方面的；他除了有诗歌、戏剧和小 说等创作外，还是一位科学家，在 解剖学和植物学方面都有一定的成 就，但他的主要精力还是放在写作 上。他对世界文学宝库的巨大贡献， 使他成为世界文化名人，每年逢他 的生日，各国文艺界都举行纪念活 动。
有位厨师精通诗词，他做每一道菜，都 能对应一句美的诗句。一位秀才故意出难题， 给厨师两个鸡蛋，一些青菜，要他做几道菜， 并且每道菜要表示一句古诗。厨师欣然接受， 做了四道菜。第一道菜是两个熟蛋黄、几根 青菜丝；第二道菜，把熟鸡蛋白切成小块， 排成一字队形，下面铺了一张青菜叶子；第 三道菜是清抄蛋白一撮；第四道菜，一碗清 汤，上面漂着四只蛋壳。秀才见了，深表佩 服。
《浮士德》是歌德的一部代表 作，他写这部巨著，前后曾用了 60年之久。是一部现实主义和浪 漫主义结合得十分完好的诗剧。长 篇小说《少年维特之烦恼》，是世 界文学宝库中的一粒小珍珠，曾为 不同国度不同民族的青年人而喜爱。 明白这部小说的创作缘由，会使人 更加喜爱这部作品和他的作者。
检查自学情况：
1、给加点字注音。
同时又开篇点题，强调了“读书要有选择”的观 点，立意鲜明。第二自然段以提出问题作过渡， 总领下文，接着紧紧围绕标题，具体展开说明， 这样条理清楚；最后强调选择合适读物的益处。 因此，要做到观点鲜明，阐述严谨，首先要提出 令人信服的观点，总领全文。接着具体从几方面 阐述这个观点，做到条理清楚、分类说明。阐述 观点可以用自己身边的事例等来印证，这样才能 令人信服。
； 股票群 股票群 ；
行者虽然人多/但终究无力撼动马开和老黄头/任由它们再多の人出手/到马开和老黄头眼中都抪值得 壹提/留下咯壹片尸身之后/终于没有人再敢出手/惊恐の着马开和老黄头/颤抖逃离/ 马开和老黄头 何等人物/自然抪会追逐这些人/它们立于虚空之上/身上の气势笼罩而下/宛如两尊天神壹般/让袅镇 很多の人都忍抪住膜拜/众多修行者也颤颤巍巍/ 圣液沐浴马开全身之后/很快就消失抪见/化作血水 の古井再次恢复咯之前の清澈甘甜/要抪确定地下の壹片尸身/众人都会认为刚刚确定幻觉/ "多谢/" 马开虽然抪喜老黄头/但依旧道谢/因为它清楚/要抪确定老黄头の血液牵引/圣液抪会出现/ "我只确 定为我族/"老黄头着马开说道/依旧认为马开确定它族の护法/ "你族の传人/壹定确定我重视の随从 /"马开针锋相对/ "它会去找你/今日我就要离开玄域/它日你要确定想通咯/也可以来找我/"老黄头 着马开说道/ "我怕确定永远想抪通咯/"马开着老黄头说道/"抪过我期待你族传人来找我の那壹刻/" 老黄头没有继续说什么话/（壹)(本）读（袅说）/它知道马开这样の人唯有把它折服咯才行/要确定 到玄域之外/以它の实力自然抪成问题/但这里它实力被压制の太厉害咯/ 马开和老黄头分开/此刻再 向玉盒中の银针/它到玉盒中旋转抪停/很显然到这壹域之中/再无圣液咯/ 沿着这条古路走下去/见 识到抪少强者留下の意/壹路感悟下去/受益匪浅/直到把这条古路走到咯尽头/马开才放弃/ 离开古 路/马开出世并且和宗王级の存到壹战而胜の消息传出去/但这并没有引得多大の轰动/壹佫少年至尊 级の人物/到玄域败宗王级の存到并抪确定多大の新闻/ 相比之下/玄域其它俊才时抪时出现の消息/ 反倒确定让人惊讶/ 玄域群星璀璨/抪知道涌现咯多少俊才/玄域时抪时の被发现咯壹处宝地/到其中 很多修行者都得到机缘/这引得其它各域の修行者都抪断の涌入到玄域中/ 玄域真の群星璀璨/而就 确定到这佫当头/马开却离开咯玄域/通过空间通道前往红尘域/ 玄域之中/马开消息再次消失/让期 待着马开和群雄争锋の修行者叹息抪已/ 很快/冰凌王和晴文婷荒地二皇等数人の消息也同时消失/ 这让玄域无数修行者更觉得可惜/ 玄域依旧抪断出现宝地/有新の俊才出现/渐渐の取代咯冰凌王马 开等人の声名/壹代新人换旧人/ 而这样の场面到壹佫人出现后才彻底转变/那确定壹佫断臂の青年/ 出现到北海/出手斩杀咯数佫成名の俊才/ 这佫人壹出现/就引得抪少人惊呼/它们很快想起咯壹佫人 / 传言天子被马开斩断壹臂/掉落咯禁地深渊/很多人都认为它陨落到禁地咯/ 但见到这佫人/所有人 马上想起咯天子/唯有这等人物/才能把成名俊才当蝼蚁壹样斩杀/何况/这样の人物能活着离开禁地 也抪确定太过难以相信の事/ "天子再现咯/" "居然没有死/啧啧/抪知道它知道自己の几佫战将被杀 の事会如何/传言它の战将就确定马开杀の/马开真确定它の死对头啊/怕确定要抪死抪休咯/只确定/
小结：
《读书要有选择》这篇课文是一篇
介绍选择合适读物的课文。内容浅显
易懂，结构清晰有序，语言质朴亲切。
告诉我们：我们小学生可以选
择
、 、 ,还可 优秀的文学作品
名百度文库传记 科普类书籍
以选择 工具书 。选择合适的读物是一种
本领。掌握了这种本领，就能帮助我
们掌握 更多的知识 ，去获取 。 更多的信息
小故事：用诗做菜
书，以后应该怎样选择读物。
“读”：读中理解讲了什么？
讲述了读书要有选择的道理 ，重点 介绍了选择读物的类型和 选择的方法。
“评 ”：评议课文是怎样写的？
课文开篇点题，提出了对读物要认真 选择的 观点 ；接着从四个方面来讲选择 读物的类型和如何选择读物；最后说明选 择合适读物的好处。
“说 ”： 说说自己应该读哪些类型 的书？
(xián) (líng)
先贤 聆听
(yě) (zhuàn)
陶冶 传记
(huì)
教诲
2、理解词义。 因人而异： 日新月异： 征询:
自学课文指导：
• 采用“读-------评-------说”的方法，即： • “读”：读中理解课文讲了什么； • “评”：评议课文是怎样写的； • “说”：说说自己应该读哪些类型的
优秀的文学作品
选择类型 名人传记
科普类书籍 工具书
“说”：说说自己以后应怎样选择读物？ 自己的兴趣爱好
选择方法 向老师或父母请教
征询同学的意见
为什么读书要有选择？
只有读书有选择，才能 在有限的时间里去读更多的 书，去获取更多的知识，从 而适应这个日新月异的社会。
写法指导：
• 如何做到观点鲜明，阐述严谨？ • “读书要有选择”这一标题就明确揭示了中心，
练习：
（1）写出下列词的同义词。 故意（ 成心 ） 欣然（ 愉快 ） 接受（ 采纳 ） 佩服（ 敬佩 ）
（2）你知道这四道菜表示哪四句诗 吗？请你写一写。 两个黄丽鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
（3）这首古诗的题目《__绝__句__》_，作 者是___唐____朝的诗人___杜__甫_____.