地理中考备考计划
2023年中考地理备考方案
2023年中考地理备考方案一、总体规划地理考试是中考的一门重要科目，主要考察学生对地理知识的积累和对地理问题的分析能力。
为了确保学生能够在2023年中考中取得好成绩，我们制定了以下备考方案。
1. 学习时间分配备考地理需要有一个明确的学习时间安排，平均每天分配2-3个小时进行地理学习，合理安排时间以确保学生能够掌握所有考点和知识点。
2. 定期复习整理地理知识点众多，需要定期进行复习和整理。
每周至少花2-3个小时对之前学过的内容进行回顾和总结，将知识点进行分类整理，加深记忆。
3. 提前预习根据学校教学进度，在课前预习本节课的内容，并提前了解相关背景知识，可以提高学习效果，加深对知识的理解。
4. 进行模拟考试模拟考试是检验学生复习成果和提高应试能力的有效方式。
每个月进行一次模拟考试，模拟真实考试的环境和题型，检验自己的水平，及时发现问题并加以解决。
二、知识点梳理地理是一门较为广泛且复杂的学科，因此需要将知识点进行梳理，以便更好地进行备考。
1. 自然地理知识自然地理是地理学的基础，主要包括地球、大气、水文、生态和地貌等方面的知识。
重点复习地球的构造、板块运动和地形的形成，气候区划和大气环流，水循环和水资源的利用，生态环境和生态平衡，以及地貌的分类和特点等。
2. 人文地理知识人文地理是地理学的另一重要分支，包括人口、城市、经济、农业、交通和文化等方面的知识。
重点复习人口数量和分布的变化原因，城市发展和城市规划，经济发展和经济区位，农业生产和农业区划，交通运输和交通工具，以及文化多样性和文化交流等。
3. 区域地理知识区域地理是将自然地理和人文地理相结合的研究，需要对不同地理区域的特点和问题进行了解。
重点复习中国地理、亚洲地理和世界地理的基本情况，了解各地的地形、气候、经济和文化等特点。
三、备考方法备考地理需要掌握一定的学习方法和技巧，以下是一些备考方法的建议。
1. 多角度学习地理是一门综合性的学科，要从多个角度去学习，例如结合教科书、参考书和网络等多种资源，形成全面的知识结构。
地理中考备考方案
地理中考备考方案第1篇地理中考备考方案一、前言地理学科作为中考的重要组成部分，对学生综合素质的提升具有重要意义。
为确保考生在地理中考中取得优异成绩，本方案从学习方法、时间规划、备考策略等方面制定了一套全面、系统的备考方案，旨在帮助考生有针对性地进行复习，提高学习效率。
二、备考目标1. 熟练掌握地理基础知识，形成完整的知识体系。
2. 提高地理图表分析能力和实际问题解决能力。
3. 增强地理学科素养，培养学习兴趣和探究精神。
4. 在中考中取得优异成绩，为升学和未来发展奠定基础。
三、备考策略1. 系统梳理知识点，构建知识体系（1）按照教材章节顺序，梳理地理知识点，确保掌握重点、难点。
（2）通过概念图、思维导图等方式，将知识点进行整合，形成完整的知识体系。
2. 强化图表分析能力（1）掌握各类地理图表的判读方法，如地形图、气候图、人口分布图等。
（2）通过大量练习，提高图表分析速度和准确性。
3. 提高实际问题解决能力（1）结合时事热点，分析地理问题，提高实际问题解决能力。
（2）参加模拟考试，熟悉考试题型和答题技巧。
4. 增强学科素养（1）关注地理学科发展动态，了解地理研究新进展。
（2）参加地理实践活动，如户外考察、地理竞赛等，培养学习兴趣和探究精神。
四、时间规划1. 初步阶段（第一轮复习）：1个月（1）梳理教材知识点，形成知识体系。
（2）进行基础训练，巩固地理基础知识。
2. 提高阶段（第二轮复习）：1个月（1）强化图表分析能力，提高实际问题解决能力。
（2）进行模拟考试，了解自身不足，有针对性地进行提高。
3. 冲刺阶段（第三轮复习）：1个月（1）总结前两轮复习经验，查漏补缺。
（2）加强重点、难点知识巩固。
（3）进行全真模拟考试，提高应试能力。
五、备考建议1. 制定个人学习计划，明确学习目标。
2. 养成良好的学习习惯，保证每天至少1小时的地理学习时间。
3. 注重课堂学习，积极参与讨论，提高学习效率。
4. 加强与同学、老师的交流，分享学习心得，共同提高。
地理中考备考方案（通用5篇）
地理中考备考方案地理中考备考方案（通用5篇）为了确保工作或事情有序地进行，常常需要预先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。
那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编为大家整理的地理中考备考方案（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
地理中考备考方案1为了保证我校20xx年的中考备考工作有序进行，提高学生中考成绩，实现中考目标，结合我校实际，特拟订我校20xx年中考备考工作方案。
一、指导思想贯彻素质教育精神，结合我校实际，继续以新课程标准为指导，以校本教研为动力，推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理、不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，抓好我校20xx年中考工作，确保实现我校提出的中考全县综合排名“保二争一”的奋斗目标，使我校20xx年中考成绩在20xx年的基础上更上一层楼。
二、目标20xx中考在20xx年全县综合第二的基础上再进一名次，力争进一步缩小和一类学校第一的差距。
在全县前十学生方面，20xx年中考我校有三名学生进入，在20xx年我们力争有3-5名进入，普通高中录取率达到66%以上。
三、学生情况分析1、20xx年我校参加中考的学生人数为435人。
2、20xx年我校中考综合成绩位于全县一类学校第二名。
各科均分语文68.25分，第3名；地理65.89分，第3名；英语63.12分，第2名；地理41.73分，第4名；化学38.85分，第3名；政治41.36分，第3名；生物17.93分，第3名；体育38.69分，全县第一。
20xx年的中考成绩给我们带来了压力，同时也带来了动力，使得我校提高教学质量的任务更紧迫。
3、参加20xx年中考的8个班级，依据上学期统测成绩来看，既有优势，又有劣势。
明显优势为地理、化学，差距3分之内有英语、语文、生物、政治，地理均分差6.79分。
需要我们正视差距，不骄不躁，以最好的精神状态迎接20xx年6月的中考。
中考地理备考方案(二篇)
中考地理备考方案一、备考指导思想“___课堂教学的有效性”我们的工作要以为工作主线，在高效课堂自主学习的总体理念指引下，本着“求真务实，以生为本”的原则，要从“早”、“紧”、“严”、“细”、“实”、“好”六字上下功夫，贯彻落实“三要”精神，即一要齐抓共管，营造良好的学习氛围，充分调动学生的积极性，挖掘学生潜能;二要统筹兼顾，既要夯实学生基础，又要搜集中考信息，研究命题趋势，重视优秀生、目标生的提高同时更要注重后进生的转化;三要两手抓两手都要硬，学生学习与思想教育两手抓，严格要求与人文关怀两手都要硬，抓好普九控辍工作，力争报考率达到___%以上(现___人，___人报考)。
调动一切有利的积极因素，着眼于学生的主体发展，做好___年的中招备考工作，二、中考备考领导小组组长:王甲海副组长:余健斌庞家弘杨晴斌组员:曾祥平各科组长初各班班主任和科任教师生地教师王校长负责中考备考全面工作，余健斌副校长协助做好备考统筹安排，庞家弘副校长负责学生学风管理、思想教育及中职招生工作，杨晴斌教导负责备考调研工作，曾祥平副教导协助杨晴斌教导做好调研各项工作及负责、填报志愿的信息采集工作，各科组长、初三年级各班班主任和科任教师、初二生地教师要积极配合做好各项工作的开展与实施。
三、具体措施(一)、全面分析学生基本情况，分类型制定学生备考计划。
教师要根据上学期期末考试成绩和平时的检测情况，把我们的学生分出四类基本学生(含体育分数):优秀生(___分以上)、学困生(___分以下)、目标生(___分以上)、临界生(___分以上)。
班主任和科任老师要共同研定并在___月___日前制订出四类的学生的___和培辅计划并交到杨教导处，同时教导处将根据此计划及各班四类学生___明确到各班，跟踪老师们的辅导情况。
九年级全体科任教师要清楚各班确定的培优对象，对本学科比较薄弱的培优生要利用课余时间(每天晚下午放学的半个小时或晚自习)加强辅导，使之平衡发展。
2024年中考地理备考计划
一、学习目标1.充分掌握地理学科的基本知识，包括地理概念、地理要素、地理形态、地理环境等；3.掌握地理学科的学习方法，培养地理观察和分析问题的能力；4.夯实地理学科的基础，为高中地理学科的学习打下坚实基础。
二、学习内容1.理论学习（1）地球与地图：地球的构造、地球的运动、地球的图像等；（2）地理环境与生活：自然环境与人类活动的关系、气候、水资源与水环境、土地资源与利用、农业与工业等；（3）人口与城市：人口问题、城市问题等；（4）区域地理：区域自然地理、区域人文地理等。
2.实践学习（1）地理实地调查：利用实地考察的方式，了解周围的地理环境，结合理论学习加深对地理的认识；（2）地理观察和实验：通过观察和实验，了解地理现象的成因和规律。
三、学习计划1.制定每周学习计划，并按计划执行；2.每天坚持阅读与地理学科有关的资料，有意识地积累地理知识；3.制定背诵计划，每天背诵一定量的地理名词和地理概念；4.多做习题，强化对地理知识的理解及应用；5.多与同学交流讨论，互相帮助，共同进步；6.制作地理学习笔记，方便日后复习。
四、学习方法1.灵活运用多种学习方法，如阅读、听写、讲解、练习、检查等；2.制定合理的时间分配，合理安排学习和休息的时间；3.对难点、疑点进行针对性学习，及时解决问题；4.看足够的地理相关书籍，积累丰富的地理知识；5.多做习题，注意学会总结归纳，掌握解题方法；6.注重实践学习，在实地调查、观察和实验中加深对地理的认识。
五、复习备考1.制定每周复习计划，并按时按计划复习；2.对重点知识进行专项复习，强化记忆；3.多做模拟试题，检查考试准备情况；4.多参加模拟考试，检验复习效果；5.做好错题总结，查漏补缺；6.多参加学科竞赛，提升自己的地理学科综合能力。
六、每日学习计划时间活动7:00-8:00早起，洗漱，吃早餐8:00-9:00课堂上认真听讲，做好笔记9:00-10:00复习前一天的知识，做练习题10:00-10:30休息，放松10:30-11:30阅读地理相关书籍，积累知识11:30-12:00做地理实验或观察地理现象12:00-14:00午休14:00-15:00制定当天学习计划和复习计划15:00-16:00复习上午课堂所学内容16:00-16:30小休息，放松16:30-17:30做地理习题17:30-19:00晚餐，放松19:00-20:30复习课本重点知识，背诵地理概念20:30-21:00散步，放松21:00-22:00温习地理笔记，进行总结22:00-23:00休息，睡前放松阅读23:00睡觉七、总结制定科学合理的学习计划，做到有计划、有步骤地学习地理知识，在理论学习的同时注重实践，培养观察和分析问题的能力。
地理中考备考工作计划范文
地理中考备考工作计划范文地理中考备考工作计划一、总体目标地理中考备考工作计划的总体目标是让学生全面掌握地理知识，提高地理应用能力，确保在中考中取得优异的成绩。
为了达到这个目标，我们将从以下几个方面开展备考工作。
二、知识复习1. 完成知识整理在备考过程中，我们首先要做的是将地理知识进行整理归纳，建立完整的知识体系。
通过整理知识点，掌握各个知识点的关联性，可以更好地理解地理概念和原理。
2. 制定学习计划根据地理中考的大纲和复习要求，制定详细的学习计划。
将复习内容划分为每日、每周的任务，并设定合理的时间来完成每个任务。
3. 进行系统学习按照制定的学习计划，进行系统地学习地理知识。
可以通过阅读教材、参考书籍以及互联网上的资料来获得更多的知识。
4. 做好笔记与归纳学习时要做好笔记，将重要的概念、公式和实例进行归纳总结。
这样可以加深理解，并便于复习时查找重要内容。
三、提高应用能力地理中考强调对地理知识的应用能力，因此要注重培养应用能力的训练。
1. 多做试题通过做大量的地理试题，可以熟悉题型，提高解题速度和准确度。
要注意分析试题，理解题意，掌握解题技巧。
2. 模拟考试定期进行模拟考试，模拟真实考试环境和时间，检验复习效果，并发现存在的问题和不足之处，及时调整备考策略。
3. 重点习题攻破对于一些常考的重点知识点和难点题型，要加强针对性的练习，并掌握解题思路和方法。
四、辅助资料的利用1. 利用多媒体资源在备考中可以利用多媒体资源，如地理课件、地理视频等。
这些资源可帮助理解和记忆地理概念，提高学习效果。
2. 参加地理讲座和学习班可以参加地理相关的讲座和学习班，听取专家的讲解和经验分享，拓宽视野，丰富地理知识。
3. 定期复习资料将复习过的资料进行整理，定期进行复习巩固。
可以编写地理复习卡片或制作地理知识图表，加深记忆，提高复习效率。
五、合理安排备考时间1. 制定备考计划根据中考时间和备考的进度，制定合理的备考计划。
要充分考虑每个知识点的难易程度，分配相应的时间。
地理生物中考备考方案(6篇)
地理生物中考备考方案（6篇）为了能让班上更多的学生在中考中取得成功, 现在就要仔细抓好学生在六月份要进展的生物和地理中考, 依据班上的详细状况和学校的要求, 现制定备考方案如下。
一、生物和地理双科合格目标：合格人数均为35人以上, 尽量争取能有37个以上的学生合格, 争取有更多的学生能有85分以上的优秀成绩, 不能有低分。
二、措施：1、积极发动, 催促学生仔细学习。
本周三班会课, 在班上积极传达生物和地理中考备考会议精神, 给学生施加学习压力的同时, 积极鼓舞他们要克制困难, 要仔细对待这次考试, 要积极主动地投入到生物和地理的备考中来, 即使现在的考试只有四非常, 也不能放弃, 信任他们只要努力, 就肯定可以合格。
2、加强与生物和地理任课教师的联系, 共同促进学生的进步。
把学生历次考试的成绩发给任课教师, 让教师做到心中有数, 并常常巡堂发觉存在的问题, 积极与任课教师沟通, 发觉学生存在的问题, 积极教育好学生, 让学生端正学习态度, 促进他们的进步。
3、积极与家长沟通, 共同教育好学生。
在每月考完后, 依据学生的考试成绩, 发觉学生退步了或者进步了, 都要积极与家长沟通, 提出批判或者表扬, 同时, 强调这次考试的重要性, 让家长积极地协作, 共同催促学生的学习, 让学生能取得更好的进步。
4、积极鼓舞学生, 争取有更大的突破。
常常在班上检查学生的学习状况, 准时发觉问题, 只要学生有进步, 就积极地表扬, 而对于退步的学生, 则进展个别教育, 查找缘由, 帮忙其进步, 对于成绩优异和进步了的学生, 赐予嘉奖和表扬, 争取有更大的突破。
5、创立优良的班风和学风, 营造良好的学习气氛。
严格治理班级, 仔细抓好班风和学风建立, 要保证课堂纪律, 让任课教师能开心地教学, 保证好的教学效果。
总之, 我信任, 只要全部的教师努力去做, 我们就肯定可以取得胜利。
地理生物中考备考方案篇2一、复习规划争取在4月底前完毕这学期的新课, 第一阶段全面系统复习一遍, 要求以课本为根底, 稳固对原有学问的理解和应用。
八年级地理中考备考计划
八年级地理中考备考计划一、学情分析。
八年级学生经过一段时间的地理学习，对地理知识有了一定的了解，但在知识的系统性、深度理解和综合运用方面可能还存在不足。
部分学生可能对地理图表的分析解读能力较弱，区域地理的知识容易混淆。
二、备考目标。
1. 系统复习八年级地理教材内容，巩固基础知识，包括自然地理（地形、气候、河流等）和人文地理（人口、民族、农业、工业等）的知识点。
2. 提高学生对地理图表（如地形图、气候图、统计图等）的解读能力，能够从图表中获取有效信息并解决问题。
3. 加强区域地理的学习，使学生能够准确描述不同区域的地理特征，并分析区域间的差异与联系。
4. 通过模拟考试和专项练习，提高学生的应试能力，包括答题速度、答题规范和应对不同题型（选择题、综合题）的技巧。
三、备考内容与时间安排。
（一）第一轮复习：基础知识梳理（3 - 4周）1. 自然地理部分（第1 - 2周）- 地球与地图。
- 回顾地球的形状、大小，经纬线的特点与判读，经纬度的划分。
- 复习地球的自转和公转及其产生的地理现象（昼夜更替、四季变化等）。
- 掌握地图的三要素（方向、比例尺、图例和注记），学会阅读不同类型的地图（地形图、政区图等）。
- 中国的自然环境。
- 地形地势：复习中国的地形类型、分布特点，山脉的走向与分布，地势的三级阶梯及其分界线。
- 气候：回顾中国的气候类型分布，影响气候的因素，气温和降水的分布规律。
- 河流：梳理中国主要河流（长江、黄河等）的概况（发源地、流经地区、注入海洋等），水文特征及其开发利用与治理。
2. 人文地理部分（第3 - 4周）- 中国的人口与民族。
- 人口：了解中国人口的数量、分布特点，人口政策的演变。
- 民族：掌握中国民族的构成、分布特点，主要少数民族的风俗习惯。
- 中国的农业与工业。
- 农业：复习中国农业的地区分布差异（东部与西部、南方与北方），主要农作物的分布，影响农业发展的因素。
- 工业：梳理中国工业的分布特点（沿海、沿江、沿交通线），主要工业基地（辽中南、京津唐、沪宁杭、珠江三角洲）的发展条件、工业部门及面临的问题。
中考地理备考计划精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）中考地理备考方案一、细致研究《考试大纲》及中考试题，把握复习方向中考信息把握正确，方法明确，针对性强，复习效率才会提高。
通过研究《考试大纲》，分析和比较历年中考地理试题，从中发现中考地理试题的特点和变化趋势，最大限度地掌握中考命题的有关信息，将其渗透在备课里，表达在课堂上，落实在训练中，防止盲目性，提高复习效果。
二、科学安排复习时间，制订复习方案第一轮（第一学期至第二学期4月初）立足课本，夯实根底。
完成七年级上、下册和八年级上、下册根底知识的复习第二轮（4月中—5月中下旬）专题复习：（1）打破原来的知识体系构造进展知识整合（2）围绕社会现实和热点问题拓展知识。
第三轮（5月下旬—6月19号）查漏补缺，答题训练，心理辅导，考试指导，模拟考试。
三、复习要求（1）注重根底知识，提高读图能力在复习过程中，要将地理知识系统化，注重地理知识之间的相关性，以教材为依据，以中考为指导。
把握好地理知识，地理要素之间的联系。
并特别注意学生读图能力的训练，地图是地理的重要载体，是地理学习的重要工具。
学生读图能力的好坏，直接关系到考试。
因而在复习中应特别注重学生读图能力的提高，做到图文顺利转换，做到心中有图，脑中有图。
（2）注重考试能力的培养在复习过程中，要应对考试题型的变化，经常给学生变换题型，将十分有利学生应对能力的提高。
同时，要要求学生注意答题的标准性，让学生注意在答题过程中语言的准确性。
并引导学生在考试过程中养成检查的好习惯。
争取多拿分，少丢分。
中考地理备考方案 [篇2]初二地理总复习时间相当紧,只有12周左右,而复习的内容广泛而复杂,涉及了中国地理和世界地理,空间跨度大,.知识要点多.因此,合理安排复习时间,科学设计复习方案,精心选择复习试题,努力提高复习效率就非.常关键了.加之本次中考是地理改版后的第一次中考,面临着与往年不同的新情况,在全面分析课程标准和考试标准的根底上,特制定如下复习方案.一,注重根底知识,提高读图能力在复习过程中首先要注意知识系统化,以教材为依据,以《初中毕业会考指导丛书》为指导,把握好地理知识,地理要素之间的联系.其次,要特别重视读图训练,提高读图能力.二,把握热点问题,加强实际应用现实问题与焦点问题始终是中考最能考查学生综合能力和创新能力的部分.因此在复习中,一定要关注如环境,人口等热点问题,运用有关资料和信息解决实际问题,进而提高复习的针对性和实效性.一,强化地图教学,提高学习能力地图是学习地理的拐杖,是必不可少的工具,是地理知识的重要载体.因此,考生读图能力的上下,直接关系到地理成绩的好坏.在最后的12周中,老师应指导学生将地图装在大脑里,培养自己图文转换的能力,做到脑中有图,心中有理.》》巧用中国轮廓图学习地理二,关注,关注热点,培养学生理论联系实际的能力社会热点,焦点,身边的生活环境问题往往是地理考试的切入点.老师要指导学生将这些问题回归课本,从中找出相关的地理素材,用学科知识去分析,阐述和评价重大社会问题及人类生产和生活所面临的诸多问题,真正做到学以致用.》》利用数学知识分析解决地理问题三,重视学生考试技能的培养首先,要加强读题和审题能力的训练.老师在平时训练中,要注意经常变换题型,防止学生答题时的定势现象.其次,要注意语言运用的准确性.答卷中用词不准确或不完整,也会影响得分.最后,要注意检查.特别是选择题,得分容易失分也容易.做完后一定要认真检查.这一阶段主要是立足课本,夯实根底.从去年中考试卷看,命题覆盖了所有章节,且试题凸现异常的灵活性,与社会结合,与时政结合,与生活结合.但不管中考地理试题如何的灵活,呈现的方式如何新颖,有个根本是无法改变的,那就是地理还是地理,不可能脱离地理课程标准的要求,也不会脱离课本根本知识点的考查.因此,这一阶段的复习主要是严格扣紧考试大纲规定的范围,以《考标》中概括的知识体系为线索,引导学生认真研读课本,特别是课本中大小标题(黑体字)的内容,它们概括性强,重点突出.课本中的"活动",插图图表,重要的阅读材料(如:之"最")也不能疏忽.做到正确把握地理概念,正确掌握读图,填图,绘图等根本技能.只有掌握熟了根底知识和根本技能,才能够灵活应对各种试题,做到以不变应万变.在这个阶段,应要求学生会:"以纲为纲,以本为本,牢记地图."特别是地图,从每年的中考试题来看,地图占有的比例相当高,如果复习中只强调死记硬背是不行的,必须把知识点与地图相结合才能取得好的效果.《中考地理备考方案》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容下一页查看。
2024年新初三中考地理复习计划
2024年新初三中考地理复习计划为了帮助初三学生备战2024年中考地理科目，特制定以下复习计划，以帮助同学们高效率地复习地理知识。
第一阶段：复习基础知识（时间：2周）在初三地理中，基础知识非常重要。
在此阶段，我们将重新温习和掌握以下基础知识点：1. 地球与地图：a. 地球的形状和结构；b. 世界地图的标志和常用图例；c. 世界各大洲和国家的位置；d. 中国省份和主要城市的位置。
2. 自然地理：a. 大洲和海洋的分布；b. 地球的气候、气象和气候带；c. 地球的地貌和地质构造。
3. 人文地理：a. 世界人口的分布和人口迁移；b. 中国的人口分布和寿命；c. 世界主要宗教和语言。
第二阶段：巩固知识点和提高技能（时间：2周）在此阶段，我们将通过练习和实践，巩固和提高地理技能，包括：1. 地图阅读和分析：a. 阅读地图并回答相关问题；b. 根据地图信息进行辨识和分析。
2. 图表和图像的分析a. 分析图表和图像中的数据；b. 了解图表和图像背后的含义。
3. 空间观察和解释：a. 观察和解释不同区域的地理现象；b. 根据观察结果进行推理和分析。
第三阶段：重点复习和模拟考试（时间：3周）在此阶段，我们将重点复习考试重点和重难点，包括：1. 世界地理：a. 不同地域的自然特点；b. 不同地区的人文特点；c. 不同地区之间的联系和互动。
2. 中国地理：a. 中国的自然地理特点；b. 中国的人口和经济特点；c. 中国的区域发展差异。
3. 地理与环境：a. 环境保护和可持续发展的内涵；b. 环保行动和措施。
在该阶段结束时，同学们将进行一次模拟考试，以检验知识水平和考试技巧。
第四阶段：查漏补缺和弱项攻克（时间：2周）在此阶段，我们将针对同学们在模拟考试中出现的问题进行查漏补缺和弱项攻克，包括：1. 复习未掌握和易混淆的知识点；2. 提高时空概念的理解和应用；3. 强化地理图表与数据分析能力。
第五阶段：总结讲解和冲刺复习（时间：1周）最后一周，我们将全面总结，讲解易错知识点，并进行一次冲刺复习，以便同学们在考试中发挥出最好水平。
2024年中考地理三阶段复习计划(二篇)
2024年中考地理三阶段复习计划地理中考到今年已是第____届了。
尽管有了一定的复习经验和复习资料，但由于地理中考复习时间短、内容多（今年加了龙岩地理）、要求高、复习资料少（主要是龙岩地理），要让____%以上的同学在中考中取得较好的成绩有一定的难度。
为了在有限的时间里，把握考试要点，作到科学合理、优质高效地安排复习，我校八年级备课组教师经过仔细磋商，在全面分析课程标准和考试标准的基础上，特制定三阶段复习计划。
第一阶段：（____月____月中旬）立足课本，夯实基础这一阶段主要是立足课本，夯实基础。
从去年中考试卷看，命题覆盖考查是所有章节，且试题凸现异常的灵活性，与社会结合，与时政结合，与生活结合。
但不管中考地理试题如何的灵活，呈制的方式如何新颖，有个根本是无法改变的，那就是地理还是地理，不可能脱离地理教学大纲的要求，也不会脱离课本基本知识点的考查。
因此这一阶段的复习主要是严格扣紧考试大纲规定的范围，以《学习手册》中概括的知识体系为线索，引导学生认真研读课本，特别是课本中大小标题（黑体字）的内容，它们概括性强，重点突出。
课本中的活动、插图图表，重要的阅读材料（如：之最）也不能疏忽。
做到正确把握地理概念，正确掌握读图、填图、绘图等基本技能。
只有掌握熟了基础知识和基本技能，才能够灵活应对各种试题，做到以不变应万变。
在这个阶段，我对学生提出个口号：以纲为纲、以本为本、抱着地图打滚。
第二阶段：（____月中旬____月）梳理体系，讲练结合。
课本的基本知识点的熟悉掌握是必须必要的，但是仅仅有这个环节，还是不够的。
因为，考试不是简单的对课本知识的重复再现。
其中，解题的方法解题的思路也在很大程度上决定着学生在中考中能否考出比较理想成绩的一个关键所在。
针对地理考试题的特点（无图不成题是地理中考试卷的重要特点）。
我们这阶段安排了以下两个环节：1、梳理体系环节。
打破几册课本之间、章与章之间、节与节之间的界限，以地图为中心，整合相关地理知识，形成知识系统的体系化。
2024年中考地理三阶段复习计划样本（6篇）
中考地理三阶段复习计划样本第一，要注重课本上的知识点的梳理与总结。
很多同学认为中考现代文阅读采用的材料都来自于课外，所以只要大量做一些课外的练习。
这是不足取的。
教材中的文章都是一个个很好的例子，一般都经过专家的鉴定和筛选，无论形式还是内容，都具有典型意义的。
我们能通过他们举一反三，融会贯通地掌握阅读理解的方法和规律，所谓“得法于课内，得益于课外”。
尤其是近阶段的课本教学，老师们往往会将中考的有关精神融合在自己的教学中，所以同学们还应认真对待，及时梳理总结内化。
第二，要养成先读懂文章再做题的习惯。
在这一阶段，语文老师会布置一些训练题，有些同学也会自觉地找些课外阅读题来做。
可是，令人遗憾的是，有些同学做了大量现代文阅读理解题，可是准确率并不高，阅读理解能力也未有明显提高，究其原因，在于每次阅读文章只追求快速，而未真正读懂文章，甚至有同学不看文章，只看题目就动笔答题，美其名曰“带着问题到文中去找答案效率高”。
这实际上本末倒置了。
在初三这个学习阶段，同学们的学习科目多，任务繁重，时间紧迫，这些都是事实。
可是，既然要做阅读理解的训练，却不舍得在读懂文章上花时间，或不能静心阅读，都是不会收到实效的。
“工欲善其事，必先利其器”，认真阅读就是“利其器”，是理解的前提和基础，理解是阅读的目的，而表达是理解的外化。
再退一步想，通常用来考查初中生的阅读文章，字数大致都在1000字左右。
静心专注地读两三遍，所需时间并不长。
因此，“磨刀不误砍柴功”，同学们要养成读懂文章才做题的习惯。
怎样才算读懂了？对现代文阅读而言，通常我们要能够回答三个问题：作者写了什么？为什么写？怎样写的？用何方法去读懂文章？结合各种文章的文体特点，整体理解与咬文嚼字相结合。
整体理解是指读一篇文章，总该读几遍，从宏观上对文章中记叙、说明、议论的人、事、物、理有完整的了解。
在这个过程中，我们尤其应该对不同文体的特点有充分的考虑。
近年来，尽管淡化文体的说法屡有出现，但是文体作为一种客观存在，仍应引起我们充分重视。
地理中考备考工作计划范文
地理中考备考工作计划范文地理中考备考工作计划范文1一、指导思想坚持以学生为本，以“健康第一”为指导，面向全体学生，着力抓好体能、技能训练，全面增强学生的身体素质，为初三学生把握好时间，争取主动提前进入中考体育备考。
二、中考体育项目1、坐位体前屈2、男生1000米，女生800米三、学生存在问题分析经过上个学期期末考试对本届初三学生进行身体素质测试以及对学生身体状况进行全面的分析，发现存在以下几个方面的问题：1、学生的锻炼意识不强。
上体育课时对教师安排的学习任务不积极参与，怕太阳晒，对真正能够提高身体素质的项目统统缺乏足够的耐心与兴趣。
课外辅导时，学生活动过于随意，请假过多。
2、学生的锻炼习惯没有形成。
很多学生没有锻炼的习惯，每周用于锻炼身体的时间不足一个小时。
3、基本技术技能掌握较差，在上课时，教师已示范正确的动作，但是学生没有认真听讲学习，练习时很多学生的动作要领明显不规范、变形。
四、具体应对措施1、加强思想教育，提高学生的思想认识。
学校、班主任、家长应该多向学生宣传中考体育的重要性。
体育教师分析学生目前的情况并告知学生，让学生意识到中考体育成绩对他们升学的重要性。
通过这种方式，一方面通过外部环境，让学生感到中考体育的重要性；另一方面，让学生从内心深处感到中考体育的重要性。
内外结合，促使学生尽早重视中考体育成绩并为此作出努力，用心坚持锻炼。
2、改进学生的动作技术中考体育考试最重要的是掌握正确的动作技术，而大多数学生的`动作都不同程度的存在着错误或变形，例如跑的项目关键是运用正确的呼吸方法，调整步幅和步频，懂得运用合理的体力分配但不少学生根本没做到。
对于存在的问题，体育教师在上课或者课后练习时，必须加以提醒和重点指导，利用好每次练习的时间，帮助学生纠正错误的动作技术，提高动作的质量。
3、采取有效的教学手段（1）按照中考体育项目的内容给学生测试，按测试成绩的总分排名，让学生及时了解自己现在的成绩。
（2）印发往年中考体育考试项目评分标准，让学生根据自己现在成绩估算的中考体育成绩，让学生心中有数，产生危机感，从而改变懒惰的习惯，积极训练，提高自我成绩。
2024年中考地理备考方案
2024年中考地理备考方案地理作为中国中学生必修课程之一，对于参加2024年中考的学生来说也是必备的一门科目。
中考地理考试的内容范围主要包括中国自然地理、人文地理及地图技能等方面知识。
为了帮助同学们高效备考地理，下面给出一个____字的备考方案。
一、了解考试要求1. 了解考试大纲：详细了解2024年中考地理科目的考试大纲和考试要求，明确知识点和技能要求。
2. 分析历年考试情况：查找历年中考地理试卷，分析试题类型和重点，了解各知识点的考查频率和命题特点。
二、合理安排备考时间1. 制定备考计划：根据考试时间和个人实际情况，制定合理的备考计划。
将备考时间分配到各个知识点上，保证每个知识点都有充分的时间复习。
2. 整合资源：收集各种地理学习资源，如教材、参考书、电子资料等，以便备考和复习使用。
三、备考方法与技巧1. 系统学习基础知识：根据大纲要求，系统学习地理基础知识，包括地理概念、地理术语、地理常识等。
2. 掌握地图技能：地图技能在地理考试中占据较大的比重，学习并掌握地图的绘制、解读、分析等技能，可以通过刷题和模拟考试来提高。
3. 辩证分析地理问题：地理是一门综合性科学，同学们应当培养对地理问题的辩证思维能力，理解地理现象背后的原因和影响因素，灵活运用地理知识解决问题。
4. 多做习题和试卷：通过做习题和模拟考试，能够熟悉考试形式和题型，了解解题技巧和答题方法，并检查自己的复习情况。
四、重点知识复习1. 自然地理(1) 了解中国的自然地理概况：包括地理位置、地型地貌、气候特征、水文地理等内容。
(2) 掌握中国的自然资源：包括各种矿产资源、农业资源、水资源等。
(3) 熟悉地理灾害：掌握地震、洪涝、旱灾等地理灾害的成因、防治措施等。
(4) 了解中国的自然保护区：熟悉中国的自然保护区体系，知道不同自然保护区的特点和保护内容。
2. 人文地理(1) 了解中国的人口分布：知道中国人口分布的特点、影响因素和区域差异。
地理中考备考方案
地理中考备考方案地理中考备考方案（通用10篇）为了确保事情或工作安全顺利进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。
那么什么样的方案才是好的呢？下面是店铺精心整理的地理中考备考方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
地理中考备考方案 1一、现状分析今年本年级地理学习现状为：学生基础知识薄弱，读图能力较差，部分学生学习兴趣不够。
且复习时间短，内容多。
所以既要在有限的时间里，复习好中考要求的考点。
同时又要注重提高学生的学习兴趣和学习能力。
这样才有望在今年中考中取得较好成绩。
二、备考计划及具体措施会考地理考试涉及范围广，从“地球和地图”到“世界地理”和“中国地理”。
空间跨度大，要在短时间内进行所有知识点得复习，还要让学生获得好成绩。
科学安排复习时间，合理设计复习计划，精心选择复习资料。
是取得会考胜利的关键。
1、复习要求(1) 注重基础知识，提高读图能力在复习过程中，要将地理知识系统化，注重地理知识之间的相关性，以教材为依据，以会考赢分练为指导。
把握好地理知识，地理要素之间的联系。
并特别注意学生读图能力的训练地图是地理学习的重要载体，是地理学习的重要工具。
学生读图能力的好坏，直接关系到考试成绩。
因而在复习中应特别注重学生读图能力的提高，做到图文顺利转换，做到心中有图，脑中有图。
(2)注重考试能力的培养在复习过程中，要应对考试题型的变化，经常给学生变换题型，将十分有利学生应对能力的提高。
同时，要要求学生注意答题的规范性，让学生注意在答题过程中语言的准确性。
并引导学生在考试过程中养成检查的好习惯。
争取多拿分，少丢分。
2、备考策略会考不仅是知识和技能的竞争，还是方法和措施的竞争。
复习主要是对七、八年级地理知识的整合，因此总的来说应该去粗取精、知识重组、归纳综合、专题归类，这样才能做到有的`放矢。
具体要做到如下几点：一、研读考试说明，知晓要求，明确考什么。
《考试说明》对本年会考所涉及的内容及层次进行了诠释，并作了明确规定和要求，在复习中要认真仔细研读，做到有据可依，有章可循，对照《考试说明》结合教科书，逐一梳理知识点，掌握知识脉络，构建知识框架，搭建能力平台，教师明确怎么教，学生明确怎么学，只有这样，才能做到重点突出，少走弯路，才能做到提高复习效益和质量。
2024年九年级地理复习备考工作计划
2024年九年级地理复习备考工作计划一、确定目标1. 确定地理学科的学习目标，包括知识、技能和能力的提升。
2. 制定具体目标，如准备参加地理竞赛、取得优异成绩等。
二、制定学习安排1. 制定每周学习计划，包括每天的学习时间和任务分配。
2. 克服拖延症，按时完成每天的学习任务。
三、整理复习资料1. 汇总课本知识点，整理重点内容和关键辅助知识。
2. 查找相关学习资料，如参考书籍、电子资源等。
四、建立知识框架1. 梳理知识脉络，建立地理学科的知识框架。
2. 制作思维导图、总结表格等辅助工具，帮助理清知识结构。
五、系统学习知识点1. 按照学习计划逐步学习各个知识点，如地球与地理、地图与地理信息、气候与天气、人与环境等。
2. 阅读课本，重点关注重要概念、理论和实例。
3. 制作笔记，记录重要内容和思考。
六、查漏补缺1. 定期进行知识点检测，查漏补缺。
2. 针对性地复习薄弱知识点，加强理解和记忆。
七、练习题和试卷1. 做大量练习题，加深对知识点的理解和掌握。
2. 刷真题，熟悉考试题型和解题技巧。
3. 定期模拟考试，检验学习成果和调整复习策略。
八、与他人交流和讨论1. 参加地理学科讨论班或学习小组，与他人交流学习经验和解题思路。
2. 与同学互相提问、答疑解惑，加深理解和记忆。
九、积极参加活动1. 参加地理竞赛或知识竞赛，锻炼应试能力和思维能力。
2. 参加地理实地考察或实验课程，培养实践能力和观察力。
十、坚持复习和调整策略1. 坚持每天按计划复习，不断积累知识。
2. 根据学习情况和考试要求灵活调整复习策略，确定重点和优先复习内容。
备注：1. 针对具体学习目标和考试要求，适当调整以上工作计划。
2. 根据自身情况和学习进度，合理安排复习时间和任务分配。
3. 注意休息和保持良好的学习状态，不要过度压力和疲劳。
4. 与家长和老师保持沟通，及时反馈学习情况和困难。
以上是2024年九年级地理复习备考工作计划，希望对你有所帮助。
地理中考复习计划
地理中考复习计划地理是一门关于地球环境和人类活动的科学，对于中考来说，地理是一门必考科目。
合理地安排地理复习计划，有助于提高复习效率和积极性。
以下是一份地理中考复习计划，供参考。
第一阶段：梳理知识点（1-2天）在第一阶段，我们需要对地理知识点进行梳理和整理。
主要任务包括：1.仔细阅读教材，并标注重要知识点。
2.理清主要知识点的逻辑关系，形成思维导图或总结表格。
3.准备一份地理概念卡片，包括地理专业术语的解释和应用例子。
第二阶段：学习重点知识点（3-4天）在第二阶段，我们需要针对中考可能出现的重点知识点进行深入学习。
主要任务包括：1.通过查阅资料、问答解疑等方式强化理解和记忆。
2.解答相关练习题，巩固理论知识。
3.辅助学习，例如通过观看地理教学视频、听讲座或参加地理讲解活动，加深对知识点的理解。
第三阶段：做习题（3-4天）在第三阶段，我们需要进行大量的习题练习，提高解题能力和应对中考的自信心。
主要任务包括：1.做过往中考试题，了解题目类型和分值规律。
2.做相关习题册中的练习题，从浅入深，逐步提高难度。
3.注意分析解题思路和方法，形成解题技巧。
第四阶段：查漏补缺（1-2天）在第四阶段，我们需要针对自己存在的知识漏洞和不足之处进行查漏补缺。
主要任务包括：1.整理错题集，分析自己容易出错的地方，进行针对性的学习和巩固。
2.通过参加地理辅导班或找老师请教，解决自己遗留的问题。
3.与同学交流讨论，相互之间探讨和解决问题。
第五阶段：模拟考试（1天）在第五阶段，我们需要进行一次模拟考试，检验自己的复习成果和应对中考的能力。
主要任务包括：1.选择近几年的中考真题或模拟试题，按照考试规定时间和要求进行模拟考试。
2.认真检查和批改试卷，分析自己的考试成绩和解题能力强弱。
3.总结经验和教训，针对性地调整复习计划和策略。
第六阶段：复习总结（1天）在第六阶段，我们需要对整个地理复习过程进行总结和复盘。
主要任务包括：1.总结自己学习地理的方法和技巧，制定学习地理的规划和目标。
2023初中地理中考复习计划(8篇)
2023初中地理中考复习计划（8篇）一、指导思想在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、基本情况：通过复习七、八年级上下册相关内容的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。
但也有一少部分学生对地理学科的学习不够重视，知识还没有形成系统，没有达到应有的水平。
我将本着认真，严谨的教学态度开展本期教学工作，在新的学期里希望扬长避短,深入学生,力争取得更有效的教学效果。
三、教学目标：教完七、八年级地理上下册选取的8章内容，使学生掌握必要的地理知识，让学生具备必要的基本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了解，对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的知识掌握。
四、本期教材重点、难点：１、地球和地图，地球的运动２、中国的气候及自然资源３、会用地理知识解决生活问题五、教学措施：１、强化学生的基本技能，学会读图、填图、从客观上了解地理单元的知识。
充分利用地图册来实现教学目标和要求。
２、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。
同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地理基本知识，让学生对世界地理能有一个系统的了解和掌握，也为他们今后地理知识的学习打好基础。
３、强化学生运用所学的地理知识，分析，解决问题的能力。
开展多种教学形式，适当的运用多媒体教学，提高学生运用地理知识的能力。
４、培养学生关注自然，关心社会，关心时事的自觉性。
关注热点问题生活问题，进行专题复习和综合复习。
六、教学课时与进程：1、九月份复习七年级上册内容2、十月份复习七年级下册内容3、十一月份复习八年级上册内容４、十二月份复习综合训练题5、一月份进行考前模拟训练2023初中地理中考复习计划【篇8】今学期本人担任初三（1）、（2）、（3）、（4）班的地理课的教学，今学期本人将认真地做好教学工作。
2024年中考地理三阶段复习计划模版（4篇）
2024年中考地理三阶段复习计划模版随着寒假的圆满结束，我们迎来了新的学期，这对于初三的学子而言，标志着初中生涯的最后一个学期已经拉开序幕，这无疑是一个至关重要的阶段。
如何高效利用这有限的时间，对物理知识进行全面而系统的复习，成为了每位初三学生必须面对的重要课题。
基于以往初三学生的宝贵经验及今年中考的实际情况，以下是为____届中考学生精心制定的春季物理学科复习规划：一、强化基础概念复习基础概念是任何学科学习的基石，物理学科亦不例外。
历年中考中，分数在____分以上的学生，其失分点往往集中在基础题目上，这并非简单的粗心所能解释，而是反映出对基础知识的掌握不够扎实。
因此，无论基础扎实与否，所有学生都应给予基础概念复习足够的重视。
在复习过程中，建议学生依据《____年北京中考说明》中的基础知识双向细目表，逐条进行复习，深入理解各概念的含义，并熟悉相关概念的错误描述，以便在选择题中准确识别错误选项。
每完成一部分复习后，应及时做好标记，以便后续查漏补缺。
二、坚持日常适量练习基础概念的复习应与适量的练习相结合，特别是针对基础题型的练习，如单选题和多选题。
每周至少应完成一套中考及模拟考试的套题，并对错题进行深入分析，而非仅仅核对答案。
错题是反映学生知识薄弱点的宝贵资源，通过有针对性的复习和巩固，可以有效提高复习效率。
学生应养成良好的学习习惯，对每次考试的试卷及平时作业进行整理归纳，定期回顾错题，总结解题规律，以便更好地查漏补缺。
三、精通计算题解题方法物理计算题主要考察学生的分析能力和解题技巧。
针对力学和电学两大板块的计算题，学生应掌握相应的解题方法。
力学计算题的重点在于受力分析，学生需明确分析对象、分析时机及分析结果；电学计算题则侧重于比例式的应用，学生需深入理解比例式的推导过程和使用条件，以便在解题时灵活运用。
四、重视实验题复习实验题是对学生物理知识综合运用能力的考察。
虽然部分学生可能觉得实验题难度较大，但实际上只要掌握了一定的复习方法和技巧，实验题并不难攻克。
中考地理备考方案（四篇）
中考地理备考方案一、指导思想以学校对初三级教育教学工作的精神为指针，以校本教研为龙头，以强化教学常规管理为主线，不断探索优化课堂教学的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼整体学生，重点抓好优生配套，全面提高初三毕业生质量，确保实现我校今年中考成绩再上新台阶的奋斗目标。
二、奋斗目标1.中考成绩各科及格率、平均成绩均比今年有较大的提升，综合排名力争进入全县前____名。
2、优质高中统招生超过全县平均水平，指标生完成分配指标生数。
3、直至毕业，确保全体学生无安全事故和重大违纪事件发生。
三、备考工作措施和做法本届初三备考力争做到“稳定大局，营造气氛，扎实教学，有效备考，盯准目标，抓两头，促中间，整体推进”,实施有效教学，高效学习，促进学生整体稳步提高，确保教育教学质量上台阶，力争做到以下几点。
1、明确职责，加强教学常规管理。
各班主任管理好本班纪律，了解每个学生的思想动态，为每个学生有良好的考试心理打下基础。
各班应根据自身的特点制定中考誓词，每天在课前朗诵誓词。
认真布置教室，张贴悬挂富有激励性的标语，适时创办壁报，时刻提醒学生，知道自己已在初三，责任重大。
创设浓厚的备考氛围和舒适的学习环境，创造性地召开以中考为主题的班会，进行中考信息和方法指导。
鼓励学生不要放弃每一个机会。
2、年级组利用每周一次的例会，对上周学生存在问题做强调并采取措施予以纠正，加大教育力度，在适当的时侯，召开中考动员大会和宣誓大会，激发学生备战中考，迎接中考，使学生意识到中考的重要性。
召开学生心理减压及科学有效地学习等专题辅导。
培养学生的良好学习心理状态和应考心态，最大限度减少非智力因素对学生中考的影响。
3、班主任要不定期召开优、中、后进学生会议，了解学生对科任教师上课的要求，年级组工作的建议，并及时做出调整。
4、加强集体研课，提高备课质量，注重课堂高效，做到堂堂清，日日清，周周清，月月清，不留欠账。
5、把握中考命题方向，提高备考效率。
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2017届九年级地理复习备考计划
针对中考复习时间短任务重的现状，结合我校教学实际，特制定以下教学计划：第一阶段，依据“新课标”和“探究”回扣教材，全面复习，夯实基础，要注意前后知识的联系，也要抓好全体学生，不能只抓少数尖子生而忽视学困生，以免影响学科的整体成绩。
在这个阶段，我们对学生提出的口号是“以课标为纲，以教材为本。
明知识要点，抱地图打滚。
”争取第一轮全校水平测试，以较好的成绩为后续复习奠定一个稳定的知识基础。
第二阶段，重点教给学生利用基础知识去分析、解决问题的方法，尤其是要会分析当今社会的一些热点问题，与人民生活密切相关的实际问题。
这阶段安排了以下两个环节：
1、梳理体系环节。
打破几册课本之间、单元与单元之间、课与课之间的界限，以地图为中心，整合相关地理知识，形成知识的系统化，从而帮助学生形成空间观念、提高空间思维能力（地理思维能力），也便于学生形成知识专题。
2、讲练结合环节。
主要分各种题型的讲练（读图、填图、绘图训练，材料分析题训练，开放性题目训练），各种专题的讲练（精选部分中考试题，组成几套专题练习）。
通过讲练，帮助学生总结和归纳有规律性的知识，教给学生解题思路和方法。
学习解决某一类问题切入点的方法、规范表达的方法、分析地图的方法及提取有效信息的方法。
同时布置量小而精的作业（对练习要精选，注意练习的基础性、代表性、典型性，以基础题为主，适当综合、适当提高。
坚决舍弃“繁、难、偏、旧的题目”）帮助学生理解、巩固、掌握和应用所学知识，并从中发现不足和漏洞，及时调整教学，补缺补漏。
通过这个环节的复习，让绝大多数学生基本做到熟悉课本知识点，掌握应考方法，能够举一反三。
力争在全校第二轮水平测试中，学生总体水平有长足进步。
第三阶段，对学生进行综合训练和中考模拟训练，全面提高学生的应试能力，（一）是试题的选择要符合思路。
从题量、题目组成、到考查的知识、技只供学习与交流．
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能、方法及能力等各方面都要符合中考要求，尤其要符合新课改理念。
（二）是试题不易过难，重点训练学生的心理素质，应考心理，让学生树立起自信心。
（三）是指导答题技巧。
（四）是指导学生解决由于粗心大意导致失分的方法。
（五）是及时激励学习进步、解题方法巧妙的学生，尤其是对进步较大的后进生更要大加鼓励。
采取的措施：
1、全面复习，坚定不移地抓好基础知识的教学。
知识点要记牢，并且要注意前后知识的联系。
灵活运用所学知识进行分析、解答。
此类题虽难度不大，但是情
景性强，涉及面广。
2、认真研究中考试题，把握命题脉博。
（1）认真研究近三年中考试题，把握好知识的难度和强度，以及命题的思路和方向，采取有针对性的复习。
（2）认真分析试题结构，加强对选择题、综合题专项训练。
（3）注意抓好区域地理重点知识的复习，将中考热点问题融入其中。
如最新科技发展、时事新闻等，注意观察生活，联系实际。
如环境污染问题、水资源问题、能源问题等。
3、要用科学合理的方法进行复习，提高复习效率。
初中地理内容多、时间紧、学习压力大，如能花较少的时间达到最佳的复习效果显得尤其重要，为此用“联系法”来复习，往往效果不错。
（1）图文联系。
地图是地理的第二语言，经常把图文联系起来，化抽象为直观，有助于形象记忆，同时还培养了读图能力和表达能力。
（2）时空联系。
地理分布具有时空性。
如：我国水资源的时空分布规律与南水北调工程的联系等。
（3）因果联系。
地理现象和地理成因密不可分，联系起来有助于理解记忆。
（4）知识和实际联系。
联系生产生活，关注社会热点，学以致用才有乐趣，知识得到验证才不会遗忘。
只供学习与交流．
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（5）共性和个性的相联系。
地理环境具有整体性和地区差异性。
复习区域地理，把区域共性和个性对比联系起来，可达到事半功倍的效果。
总之，通过这种方法来复习，不仅有助于牢固掌握基本知识，对中学地理能够融合贯通，而且防止了单纯机械记忆，分析问题和解决问题的能力也会有很大的提高。
4、培育学生良好的答题习惯。
答题词时时间分配要合理，注意审清题意，尽量使用地理专业术语。
5、提高备课质量，努力提高复习课教学效率。
6、关注社会热点问题近年中考题特别关注环保、能源、可持续发展、高科技、国内外时政大事等社会热点问题。
此类题不仅能较好地考查学生分析问题、解决问题的能力，而且极大地促使学生关注社会热点问题、关注国家、人类和世界的命运，激发学生的社会责任感和民族自豪感，是中考命题的焦点。
复习要求
(1) 注重基础知识，提高读图能力
在复习过程中，要将地理知识系统化，注重地理知识之间的相关性，以教材为依据，以中考赢分练为指导。
把握好地理知识，地理要素之间的联系。
并特别注意学生读图能力的训练
地图是地理学习的重要载体，是地理学习的重要工具。
学生读图能力的好坏，直接关系到考试成绩。
因而在复习中应特别注重学生读图能力的提高，做到图文顺利转换，做到心中有图，脑中有图。
(2)注重考试能力的培养
在复习过程中，要应对考试题型的变化，经常给学生变换题型，将十分有利学生应对能力的提高。
同时，要要求学生注意答题的规范性，让学生注意在答题过程中语言的准确性。
并引导学生在考试过程中养成检查的好习惯。
争取多拿分，少丢分。
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复习进度
时间内容
第五章—2.12 中国的地理差异 2.第六2.12.19
北方地
第七南方地2.26第一阶2.2第八西北地2.23.5
第九3.3.12青藏地
地理基础知3.13.19
世界地3.24.9
第二阶5.74.1中国地6.4
乡土地5.查漏补—第三阶6.模拟训只供学习与交流．。