华彩考级7级分析教学文案
7级考级舞蹈技巧组合教案
7级考级舞蹈技巧组合教案在舞蹈教学中，考级是一种常见的评定学生舞蹈水平的方式。
7级考级舞蹈技巧组合教案是指针对7级考级的学生所设计的一套舞蹈技巧组合教学方案。
在本文中，我们将详细介绍7级考级舞蹈技巧组合教案的内容和教学方法。
第一节，基本功训练。
在7级考级舞蹈技巧组合教案中，基本功训练是非常重要的一环。
学生需要通过基本功训练来提高他们的技术水平和舞蹈表现力。
基本功训练包括舞姿训练、身体柔韧性训练、肌肉力量训练等。
在舞姿训练中，学生需要学会正确的站姿、坐姿和跪姿，以及如何调整身体的重心和姿势。
身体柔韧性训练则包括各种舞蹈动作的拉伸训练，以及一些基本的舞蹈动作的练习。
肌肉力量训练则是通过一些力量训练动作来增强学生的肌肉力量，提高他们的舞蹈表现力。
第二节，舞蹈技巧训练。
在7级考级舞蹈技巧组合教案中，舞蹈技巧训练是非常重要的一环。
学生需要通过舞蹈技巧训练来提高他们的舞蹈技巧水平和舞蹈表现力。
舞蹈技巧训练包括各种舞蹈动作的练习和组合，以及一些特定的舞蹈技巧的训练。
在舞蹈动作的练习和组合中，学生需要学会各种基本的舞蹈动作，如转体、跳跃、转身等，并且能够将这些动作组合成一套完整的舞蹈动作。
在特定的舞蹈技巧训练中，学生需要学会一些特定的舞蹈技巧，如踢腿、跳跃等，并且能够熟练地运用这些技巧在舞蹈表演中。
第三节，舞蹈表演训练。
在7级考级舞蹈技巧组合教案中，舞蹈表演训练是非常重要的一环。
学生需要通过舞蹈表演训练来提高他们的舞蹈表演能力和舞台表现力。
舞蹈表演训练包括舞蹈表演技巧的训练、舞台表现力的训练、以及舞蹈表演的情感表达训练。
在舞蹈表演技巧的训练中，学生需要学会如何在舞台上展现自己的舞蹈技巧，如何与舞伴配合，如何控制自己的情绪等。
在舞台表现力的训练中，学生需要学会如何在舞台上展现自己的舞蹈表现力，如何与观众交流，如何利用舞台布景等。
在舞蹈表演的情感表达训练中，学生需要学会如何通过舞蹈表演来表达自己的情感，如何将自己的情感融入到舞蹈表演中，以及如何与观众产生共鸣。
舞蹈考试七级教案设计模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）使学生掌握七级舞蹈考级中的基本动作和技巧。
（2）培养学生对舞蹈艺术的兴趣和审美能力。
（3）提高学生的舞蹈表现力和舞台实践能力。
2. 过程与方法目标：（1）通过观察、模仿、练习等方法，让学生掌握舞蹈动作。
（2）通过小组讨论、合作练习，培养学生的团队协作能力。
（3）通过舞蹈表演，提高学生的自信心和表达能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对舞蹈艺术的热爱，培养学生对传统文化的尊重。
（2）培养学生勇于挑战、积极进取的精神。
（3）提高学生的艺术修养，培养高雅的生活情趣。
二、教学内容1. 舞蹈动作：包括《少年中国说》踢腿练习、《小池》古典舞身韵元素练习、《风是邮差》转的练习、《小星星》印度舞手眼练习、《采桑谣》傣族舞、《俏兰花》安徽花鼓灯、《小兵》风格及队形练习、《最美的花季》表演组合。
2. 舞蹈理论：舞蹈的历史、流派、风格、技巧等。
三、教学过程1. 导入（1）简要介绍七级舞蹈考级的内容和重要性。
（2）播放优秀舞蹈视频，激发学生学习兴趣。
2. 讲解与示范（1）讲解舞蹈动作要领，示范动作。
（2）针对重点、难点动作进行详细讲解和示范。
3. 分组练习（1）将学生分成小组，进行动作练习。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 小组讨论与展示（1）各小组讨论本组舞蹈的特点和表现手法。
（2）各小组进行舞蹈表演，展示学习成果。
5. 总结与反思（1）教师对本次课程进行总结，指出学生的优点和不足。
（2）学生进行自我反思，提出改进措施。
四、教学评价1. 评价内容：舞蹈动作的规范程度、表现力、舞台实践能力等。
2. 评价方法：教师观察、学生互评、自我评价。
五、教学资源1. 教材：《中国舞蹈考级》第七级。
2. 多媒体设备：电脑、投影仪、音响等。
3. 舞蹈道具：服装、道具等。
六、教学反思1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教。
2. 注重培养学生的舞蹈素养，提高学生的审美能力。
中华舞蹈考级教材第七级白鸽飞过的地方
中华舞蹈考级教材第七级白鸽飞过的地方在中华舞蹈考级教材中，第七级的舞蹈名为“白鸽飞过的地方”。
这一主题带有浓厚的情感色彩，寓意着和平、自由和美好的愿景。
这首舞蹈向学员们传达了对美好生活的向往，以及对和平与友好的渴望。
在这篇文章中，我将从历史、文化和艺术等多个角度对这个主题进行分析，希望能够为你提供一个更全面、更深入的理解。
1. 舞蹈的历史和演变白鸽飞过的地方是一首充满我国传统文化特色的舞蹈，其舞蹈动作、音乐等元素都融合了我国古典舞蹈的特色。
从古至今，舞蹈一直是我国文化的重要组成部分，而在这首舞蹈中，我们不仅可以看到古典舞蹈的影子，更能感受到现代舞蹈的元素。
这种融合与发展是我国舞蹈历史演变的一个缩影，也是我国文化的生动体现。
2. 舞蹈与和平的关系白鸽飞过的地方所传达的和平与友好的理念在舞蹈中得到了充分的表现。
舞者的舞姿优美、大气、流畅，并以秀丽的舞步和优美的舞姿来表达对世界和平的向往。
在当今世界纷繁复杂的国际形势下，这样一首以舞蹈来传递和平信息的作品更是凸显了其重要性。
3. 舞蹈的艺术表达在舞蹈艺术中，通过舞者的动作、舞蹈音乐等多种艺术形式，将主题所表达的情感和观念生动地展现出来。
白鸽飞过的地方以舞姿、音乐和舞台道具等形式，将和平、友爱的愿景以舞蹈的方式展现出来，使观众在欣赏舞蹈的过程中，不仅能够感受到音乐和动作的美感，更能深刻理解舞蹈背后所蕴含的情感和文化内涵。
4. 个人观点和理解作为一名中文文章写手，我对中华舞蹈考级教材第七级的白鸽飞过的地方有着深切的喜爱和认同。
舞蹈作为一种非常美妙的艺术形式，能够以最直接的方式传达情感，并且能够激发人们内心最深处的共鸣。
白鸽飞过的地方的音乐与动作让人仿佛置身在一片宁静、优美的景象中，感受到了和平与美好的力量。
我相信，这样的舞蹈作品不仅能够为学员们带来艺术的享受，更能够激发人们对和平与友好的向往，让这些美好的情感在心灵深处生根发芽。
总结回顾通过对中华舞蹈考级教材第七级白鸽飞过的地方的深入探讨，我们可以看到这首舞蹈所蕴含的丰富的历史、文化和艺术内涵。
我的童年7级考级舞蹈教案
我的童年7级考级舞蹈教案一、教学目标。
1.了解7级考级舞蹈的考核标准和要求。
2.掌握7级考级舞蹈的基本动作和舞蹈技巧。
3.培养学生的舞蹈表现力和舞台表演能力。
4.提高学生的身体协调能力和舞蹈节奏感。
5.激发学生对舞蹈的兴趣，培养其对舞蹈的热爱和追求。
二、教学重点和难点。
1.教学重点，掌握7级考级舞蹈的基本动作和舞蹈技巧。
2.教学难点，培养学生的舞蹈表现力和舞台表演能力。
三、教学内容。
1.基本功训练，包括身体柔韧性训练、肌肉力量训练和身体平衡训练。
2.舞蹈基本动作，包括舞步、转体、跳跃、转身等基本动作的练习和技巧训练。
3.舞蹈表演技巧，包括舞台表情、舞姿、舞蹈情感表达等舞蹈表演技巧的训练和培养。
4.舞蹈节奏感培养，通过音乐节奏感训练和舞蹈节奏感训练，提高学生的舞蹈节奏感和音乐感。
四、教学方法。
1.示范教学法，老师通过示范，让学生直观地了解舞蹈动作和表演技巧。
2.分组练习法，将学生分成小组，进行舞蹈动作和表演技巧的练习，培养学生的团队合作精神。
3.个性辅导法，针对学生的个人特点和问题，进行个性化的辅导和指导，帮助学生克服困难，提高舞蹈水平。
4.反复训练法，通过反复的训练，巩固学生的舞蹈基本功，提高舞蹈技巧和表演能力。
五、教学过程。
1.热身活动，进行身体热身操和舞蹈基本功训练，准备好身体状态。
2.基本动作练习，老师进行基本动作的示范，学生跟随练习，反复练习，掌握基本动作的技巧和要领。
3.舞蹈技巧训练，老师进行舞蹈技巧的讲解和示范，学生分组练习，培养舞蹈技巧和表演能力。
4.舞蹈表演训练，老师进行舞蹈表演技巧的讲解和示范，学生进行个性化的辅导和练习，提高舞蹈表演能力。
5.舞蹈节奏感培养，老师进行音乐节奏感训练和舞蹈节奏感训练，帮助学生提高舞蹈节奏感和音乐感。
六、教学评价。
1.课堂表现评价，通过课堂练习和表演，评价学生的舞蹈基本功和舞蹈表演能力。
2.作品展示评价，组织学生进行舞蹈作品展示，评价学生的舞蹈创作和表演水平。
考级七级音阶讲解教案
考级七级音阶讲解教案一、教学目标。
1. 知识目标，学生能够掌握考级七级音阶的音程、音符、手指的运动方式。
2. 能力目标，学生能够熟练演奏考级七级音阶，掌握音阶的基本技巧。
3. 情感目标，培养学生对音乐的兴趣，增强学生的音乐表现能力和自信心。
二、教学重难点。
1. 教学重点，教授考级七级音阶的音程、音符、手指的运动方式。
2. 教学难点，帮助学生掌握音阶的基本技巧，提高演奏的准确性和流畅度。
三、教学过程。
1. 首先，向学生介绍考级七级音阶的构成和特点。
七级音阶是由七个不同音高的音符组成的音阶，包括一个半音和一个全音的组合。
学生需要了解音程的概念，以及音符在音阶中的位置和作用。
2. 然后，教授学生考级七级音阶的音符和手指的运动方式。
学生需要掌握每个音符的名称和位置，以及手指在键盘上的运动方式。
老师可以通过示范和练习来帮助学生掌握这些内容。
3. 接下来，老师可以引导学生练习考级七级音阶的演奏。
学生可以按照老师的示范，逐步练习每个音符的演奏，同时注意手指的运动方式和音阶的连贯性。
老师可以对学生的演奏进行指导和纠正，帮助他们提高演奏的准确性和流畅度。
4. 最后，老师可以组织学生进行集体演奏和个人表演。
学生可以根据自己的能力和水平，选择适合自己的曲目进行表演，展示他们的音乐表现能力和技巧。
四、教学方法。
1. 示范教学法，老师可以通过示范演奏和练习，帮助学生掌握考级七级音阶的演奏技巧和要点。
2. 听力教学法，老师可以通过播放音乐作品和音阶练习，帮助学生培养音乐听力和表现能力。
3. 合作教学法，老师可以组织学生进行集体演奏和个人表演，培养学生的团队合作精神和表现能力。
五、教学评价。
1. 课堂练习，老师可以组织学生进行音阶练习和演奏，检查他们的演奏技巧和准确性。
2. 个人表演，老师可以对学生的个人表演进行评价和点评，帮助他们提高音乐表现能力和自信心。
3. 学习反思，老师可以引导学生进行学习反思和总结，帮助他们发现自己的不足和提高空间，进一步提高音乐表现能力和技巧。
舞蹈七级教案模板范文
一、教学对象本教案适用于舞蹈七级学生，具备一定的舞蹈基础和技巧，能够理解和掌握更高级的舞蹈动作和技巧。
二、教学目标1. 技能目标：使学生能够熟练掌握并运用七级舞蹈动作，提高舞蹈表现力。
2. 知识目标：让学生了解七级舞蹈动作的历史背景、风格特点及舞蹈语言。
3. 情感目标：培养学生对舞蹈的热爱，增强团队协作精神，提高审美能力。
三、教学内容1. 七级舞蹈动作技巧：包括身体各部位的基本动作、组合动作、步伐动作等。
2. 七级舞蹈风格特点：了解不同舞蹈风格的起源、发展及艺术特点。
四、教学准备1. 教学场地：宽敞的舞蹈教室，配备舞蹈把杆、镜子等。
2. 教学道具：音乐播放设备、舞蹈服装、舞蹈鞋等。
3. 教学资料：舞蹈七级动作图谱、教学视频等。
五、教学过程（一）热身活动（10分钟）1. 轻松的音乐，让学生跟随音乐做简单的舞蹈动作，活动身体。
2. 拉伸肌肉，预防运动损伤。
（二）基本技巧训练（20分钟）1. 讲解并示范七级舞蹈动作技巧，让学生跟随模仿。
2. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（三）组合动作练习（20分钟）1. 教师带领学生练习七级舞蹈组合动作，强调动作的连贯性和节奏感。
2. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（四）风格特点讲解（10分钟）1. 教师讲解七级舞蹈动作的风格特点，包括舞蹈语言、音乐节奏等。
2. 学生分享自己对舞蹈风格的理解和感受。
（五）舞蹈表演（10分钟）1. 学生分组，选择自己喜欢的七级舞蹈动作进行表演。
2. 教师点评，给予学生鼓励和建议。
（六）总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的教学内容，强调重点和难点。
2. 学生分享学习心得，提出疑问和建议。
六、教学评价1. 学生对七级舞蹈动作的掌握程度。
2. 学生在舞蹈表演中的表现力和自信心。
3. 学生对舞蹈风格的理解和感受。
七、教学反思1. 教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训。
2. 教师关注学生的学习需求，调整教学策略，提高教学质量。
初中生舞蹈考级七级教案
初中生舞蹈考级七级教案一、教学目标1. 学生能够掌握舞蹈考级七级的基本动作、技巧和组合。
2. 学生能够理解舞蹈考级七级的要求和标准，提高舞蹈表现力。
3. 培养学生对舞蹈的热爱和自信心，培养团队协作精神。
二、教学内容1. 舞蹈考级七级的基本动作和技巧。
2. 舞蹈考级七级的组合和套路。
3. 舞蹈考级七级的要求和标准。
三、教学重点与难点1. 教学重点：舞蹈考级七级的基本动作和技巧的掌握。
2. 教学难点：舞蹈考级七级的组合和套路的熟练运用。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）- 引导学生进行全身拉伸，活动关节，提高身体柔韧性和灵活性。
- 进行简单的舞蹈动作练习，调动学生的积极性。
2. 基本动作训练（10分钟）- 教授舞蹈考级七级的基本动作，如踢腿、擦地、跳跃等。
- 强调动作的规范性和准确性，指导学生进行反复练习。
3. 技巧训练（10分钟）- 针对舞蹈考级七级的要求，教授相应的技巧，如旋转、翻身等。
- 分析技巧的动作要领，指导学生进行逐步练习。
4. 组合训练（15分钟）- 教授舞蹈考级七级的组合，引导学生进行反复练习。
- 强调组合的流畅性和表现力，指导学生进行舞蹈表达。
5. 套路训练（10分钟）- 教授舞蹈考级七级的套路，引导学生进行反复练习。
- 分析套路的结构和节奏，指导学生进行舞蹈表达。
6. 总结与反馈（5分钟）- 对学生的表现进行评价和反馈，指出需要改进的地方。
- 鼓励学生继续努力，培养对舞蹈的热爱和自信心。
五、教学评价1. 学生能够准确地完成舞蹈考级七级的基本动作和技巧。
2. 学生能够流畅地完成舞蹈考级七级的组合和套路。
3. 学生的舞蹈表现力和舞台感有所提高。
六、教学资源1. 舞蹈教室或活动室。
2. 镜子、音乐播放设备。
3. 舞蹈考级七级的教材或教案。
七、教学建议1. 注重学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养团队协作精神。
3. 定期进行课堂评价和反馈，帮助学生了解自己的进步和需要改进的地方。
舞蹈考试七级教案设计模板
舞蹈考试七级教案设计模板教案标题：舞蹈考试七级教案设计模板教案目标：1. 帮助学生掌握舞蹈基本动作和技巧，提高舞蹈表演能力。
2. 培养学生的舞蹈创造力和表现力。
3. 培养学生的团队合作意识和舞蹈协调性。
教学重点：1. 舞蹈基本动作和技巧的学习和掌握。
2. 舞蹈编排和表演的训练和提高。
3. 舞蹈音乐节奏感的培养和表现。
教学难点：1. 舞蹈动作的精确性和流畅性。
2. 舞蹈编排的创意和表现力。
3. 舞蹈音乐节奏感的准确把握。
教学准备：1. 舞蹈教学录像或演示素材。
2. 舞蹈音乐。
3. 教学道具和辅助器材。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用音乐和简单的热身动作帮助学生进入舞蹈状态。
2. 复习上一节课所学的基本舞蹈动作。
二、技术训练（15分钟）1. 分解和练习本节课所学的舞蹈动作，重点讲解动作的正确姿势和动作流程。
2. 强调动作的连贯性和舞蹈姿态的优雅性。
3. 鼓励学生多次反复练习，以提高动作的熟练度和准确性。
三、编排练习（20分钟）1. 将所学的舞蹈动作进行编排，设计简单的舞蹈段落。
2. 引导学生在编排中发挥创造力，加入个人特色动作或舞蹈元素。
3. 组织学生进行小组或个人表演，互相观摩和评价。
四、音乐节奏感培养（15分钟）1. 选择适合的音乐，引导学生感受音乐的节奏和情感。
2. 练习根据音乐的节奏进行舞蹈动作的配合和表现。
3. 进行音乐和舞蹈的整合训练，使学生能够准确把握音乐的节奏和舞蹈的节奏。
五、总结（5分钟）1. 回顾本节课所学的舞蹈动作和编排内容。
2. 引导学生反思自己的学习过程，提出改进的建议。
3. 鼓励学生在日常生活中多加练习，提高舞蹈技巧和表演能力。
教学延伸：1. 鼓励学生参加舞蹈比赛或演出，展示所学的舞蹈技巧和成果。
2. 引导学生研究和学习更高级别的舞蹈技巧和表演方法，不断提升自己的舞蹈水平。
教学评估：1. 观察学生在技术训练和编排练习中的表现和进步情况。
2. 对学生的舞蹈动作和编排进行评价，给予具体的建议和指导。
7级舞蹈教学教案及反思
7级舞蹈教学教案及反思教案标题：7级舞蹈教学教案及反思教案目标：1. 帮助学生掌握7级舞蹈技巧和表演要求。
2. 培养学生的舞蹈表现力和创造力。
3. 提高学生的舞蹈协调性和舞台表演能力。
教学内容：1. 舞蹈基本功训练：包括身体柔韧性、力量、平衡和协调性的练习。
2. 舞蹈技巧学习：学习和掌握7级舞蹈的特定技巧和动作组合。
3. 舞蹈编排和创作：引导学生参与舞蹈编排和创作过程，培养他们的创造力和表现力。
4. 舞台表演训练：进行舞台表演的模拟训练，帮助学生适应舞台表演环境和要求。
教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：- 进行全身热身运动，包括拉伸、肌肉放松和基本动作练习。
- 进行简单的节奏感训练，如节拍击打和身体韵律感训练。
2. 技巧学习（15分钟）：- 介绍和演示7级舞蹈的特定技巧和动作组合。
- 分解动作，逐步指导学生进行练习。
- 强调正确的身体姿势和动作执行要领。
3. 编排和创作（20分钟）：- 引导学生参与舞蹈编排和创作过程。
- 提供一些基本的编舞技巧和创作方法。
- 鼓励学生表达自己的创意和个性。
4. 舞台表演训练（15分钟）：- 进行舞台表演的模拟训练，包括舞台布置、灯光和音乐配合等要素。
- 指导学生在舞台上展示自己的舞蹈作品，注意舞台表演技巧和表现力。
5. 总结和反思（5分钟）：- 让学生回顾整堂课的学习内容和自己的表现。
- 鼓励学生提出问题和意见，并进行讨论和解答。
- 提供反馈和建议，帮助学生进一步改进和提高。
教案反思：本堂课的教学目标是帮助学生掌握7级舞蹈技巧和表演要求，并培养他们的表现力和创造力。
通过热身活动，学生的身体得到充分准备，为后续的技巧学习做好铺垫。
在技巧学习环节，我通过分解动作和逐步指导，帮助学生掌握舞蹈的基本动作和姿势。
在编排和创作环节，学生们积极参与，展示了自己的创意和个性。
最后的舞台表演训练环节，让学生们有机会在模拟的舞台环境中展示自己的舞蹈作品，并提高了他们的舞台表演能力。
七级舞蹈第七课教案
七级舞蹈第七课教案一、教学目标。
1. 知识目标，学生能够掌握七级舞蹈的基本动作和舞蹈技巧，了解七级舞蹈的舞蹈风格和特点。
2. 能力目标，培养学生的舞蹈表现能力和舞蹈技巧，提高学生的舞蹈艺术修养。
3. 情感目标，激发学生对舞蹈的兴趣，培养学生的舞蹈修养和审美情感。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，教授七级舞蹈的基本动作和舞蹈技巧，培养学生的舞蹈表现能力。
2. 教学难点，引导学生理解和掌握七级舞蹈的舞蹈风格和特点，提高学生的舞蹈艺术修养。
三、教学过程。
1. 热身活动，利用音乐进行热身活动，放松身体，做一些基本的舞蹈动作，准备好进行七级舞蹈的学习。
2. 教学内容，介绍七级舞蹈的舞蹈风格和特点，讲解七级舞蹈的基本动作和舞蹈技巧，示范教学，让学生跟随老师学习。
3. 练习与指导，让学生在音乐的伴奏下进行练习，老师进行指导和纠正，帮助学生掌握七级舞蹈的技巧和动作要领。
4. 教学作业，布置七级舞蹈的练习作业，要求学生在家进行反复练习，巩固所学内容。
四、教学方法。
1. 示范教学法，通过示范教学，让学生直观地了解七级舞蹈的动作和技巧，便于学生模仿和学习。
2. 交流互动法，鼓励学生之间进行交流和互动，互相学习，共同进步。
3. 实践演练法，让学生在实际的舞蹈练习中不断演练，通过实践来提高舞蹈技巧和表现能力。
五、教学评价。
1. 考核方式，通过观察学生的课堂表现和舞蹈练习情况，进行综合评价。
2. 评价标准，主要评价学生对七级舞蹈基本动作和舞蹈技巧的掌握程度，以及在舞蹈表现中的艺术修养和舞蹈感染力。
六、教学反思。
在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与，培养学生的舞蹈修养和审美情感。
同时，要注重巩固学生的基本功，提高学生的舞蹈技巧和表现能力。
通过不断的学习和练习，让学生在七级舞蹈中得到全面的提高和进步。
舞蹈教学七级教案模板范文
一、教学目标1. 培养学生对舞蹈的兴趣，提高学生的舞蹈审美能力。
2. 帮助学生掌握舞蹈基本动作，提高舞蹈技能。
3. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
二、教学对象中国舞蹈家协会七级学生三、教学内容1. 舞蹈基本动作2. 舞蹈组合练习3. 舞蹈表演四、教学重点与难点教学重点：1. 舞蹈基本动作的规范性和准确性。
2. 舞蹈组合的流畅性和协调性。
教学难点：1. 舞蹈动作的连贯性和节奏感。
2. 舞蹈表演中的情感表达和舞台表现力。
五、教学具准备1. 音乐播放设备2. 舞蹈道具（如扇子、手绢等）3. 舞蹈服装六、教学过程1. 导入（1）播放一段优美的舞蹈视频，激发学生的兴趣。
（2）简要介绍本节课的教学内容和目标。
2. 基本动作教学（1）教师示范舞蹈基本动作，并讲解动作要领。
（2）学生跟随教师进行动作练习，教师巡回指导。
3. 舞蹈组合练习（1）教师示范舞蹈组合，并讲解组合的节奏和动作要点。
（2）学生分组练习舞蹈组合，教师巡回指导。
4. 舞蹈表演（1）学生分组进行舞蹈表演，教师进行点评和指导。
（2）鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，展示独特的舞蹈风格。
5. 总结与反馈（1）教师对本节课的教学内容进行总结，并对学生的表现给予肯定和鼓励。
（2）学生分享自己在课堂上的收获和体会。
七、教学评价1. 学生对舞蹈的兴趣和热情。
2. 学生掌握舞蹈基本动作的准确性和规范性。
3. 学生舞蹈组合的流畅性和协调性。
4. 学生舞蹈表演的情感表达和舞台表现力。
八、教学反思1. 教师在教学中要关注学生的个体差异，因材施教。
2. 加强与学生的互动，提高学生的参与度。
3. 注重培养学生的舞蹈审美能力和舞台表现力。
4. 不断丰富教学内容，提高教学质量。
七级舞蹈技巧组合考级教案
七级舞蹈技巧组合考级教案一、教学目标。
1.1 知识与技能目标。
通过本教案的学习，学生应能够掌握七级舞蹈技巧组合考级的相关知识和技能，包括基本舞蹈动作、舞蹈技巧的运用、舞蹈节奏感的培养等。
1.2 情感态度价值观目标。
通过学习舞蹈，培养学生的自信心、团队合作意识和艺术修养，使其在舞蹈学习中感受到快乐和成就感，培养对舞蹈艺术的热爱和追求。
二、教学重点和难点。
2.1 教学重点。
本教案的教学重点是七级舞蹈技巧组合考级的相关动作和技巧的教学，包括舞蹈动作的规范和优美、舞蹈技巧的灵活运用等。
2.2 教学难点。
本教案的教学难点是如何帮助学生掌握舞蹈技巧的组合运用，使其在舞蹈考级中能够得到较好的成绩。
三、教学过程。
3.1 教学准备。
在教学开始前，教师需要准备好相关的教学资料和音乐，确保教学过程的顺利进行。
3.2 教学步骤。
第一步，导入。
教师可以通过播放一段优美的舞蹈视频或者进行简单的热身活动，引导学生进入舞蹈学习的状态，激发他们学习的兴趣。
第二步，讲解舞蹈动作和技巧。
教师向学生讲解七级舞蹈技巧组合考级的相关动作和技巧，包括舞蹈动作的规范、舞蹈技巧的运用方法等，通过示范和讲解使学生理解并掌握相关知识。
第三步，练习舞蹈动作和技巧。
教师组织学生进行舞蹈动作和技巧的练习，重点指导学生在练习过程中注意动作的规范和技巧的运用，帮助他们逐步掌握相关技能。
第四步，合成舞蹈组合。
教师根据考级要求，组织学生将所学的舞蹈动作和技巧进行合成，形成完整的舞蹈组合，通过反复练习，使学生熟练掌握舞蹈组合的整体节奏和动作配合。
第五步，音乐配合练习。
教师播放考级所需的音乐，指导学生根据音乐节奏进行舞蹈动作和技巧的配合练习，培养学生的舞蹈节奏感和音乐感。
第六步，整体训练。
教师组织学生进行整体训练，包括舞蹈组合的完整演练和舞台表演的训练，帮助学生在整体训练中提高舞蹈技巧的运用和表现能力。
3.3 教学总结。
教师对本节课的教学内容进行总结，并对学生的学习情况进行评价，鼓励学生在日常练习中不断提高舞蹈技巧的水平。
华彩考级7级分析教学文案
2015版华彩中国舞蹈考级教材第七级（10-12岁）1、白鸽飞过的地方2、采莲3、看电视4、我好想(选学组合)5、快乐的小花匠6、五彩水果7、摩登女孩8、开心旅行一、白鸽飞过的地方1、训练目的：腰背肌肉能力的训练2、主要动作及要求：a、掌形白鸽舞姿：掌形手四指并拢，虎口打开大拇指相扣，右手里，左手外，抬头看手b、白鸽飞翔舞姿：四指碎抖，保持掌形白鸽舞姿，身体随动，抬头看手c、腕形白鸽舞姿：掌形手五指并拢，手腕右手里，左手外交叉，抬头看手，压腕至胸前位d、单手背肌：俯身于地面，双臂保持旁平位，以右为例，右手提腕同时起右侧背肌，目视３点，左臂保持平伸，双腿并拢e、双手背肌：双手提至２、８点方向，双脚打开至４、６方向，背肌用力，双头翘起３、节奏：准备位置：体对5点，吸腿抱团身准备音乐：(1)—(2) 保持准备动作第一段：（1）１－２右手掌形伸至前斜上位，掌心向１点，抬头看手，同时右腿伸直３－４重复第一段（１）１－２反面动作５－６掌形白鸽舞姿收至胸前，同时低头７－８掌形白鸽舞姿伸至５点斜上位，抬头（2）１－８左起白鸽飞翔舞姿交替４次（3）１－２掌形白鸽舞姿收至胸前，同时平躺３－４双手打开至旁平位手心向上５－６掌形白鸽舞姿收至胸前７－８掌形白鸽舞姿伸至前平位，掌心向１点（4）１－２双手落至正上位３－４右脚带动向３点翻至俯卧５－８双手由正上位经胸前打开至旁平位，大腿靠住第二段：（5）１－２单手背肌３－４还原至俯身，双手保持旁平位５－６重复第二段（1）—（4）反面动作（6）１－２双手背肌３－４还原至俯身，双手保持旁平位５－８重复第二段（６）１－４动作（7）１－２双手扩指收至肩前位３－４双分腿打开至４、６点，绷脚５－８双臂推直后弯腰，最后下头，保持双分腿（8）１－４推手团身收至双跪坐５－６伸至正上位腕形白鸽舞姿７－８收至胃前腕形白鸽舞姿第三段：（9）１－２右手提至２点斜上位，目视２点，左手旁按手３－４右手落至旁按手，左手保持旁按手，目视１点５－８重复第三段（９）１－４反面动作（10）１－２伸至正上位腕形白鸽舞姿３－４收至胃前腕形白鸽舞姿５－８重复第三段（１０）１－４动作（11）１－２右手提至２点斜上位，目视２点，左手旁按手，同时跪立３－４右手落至旁按手，左手保持旁按手，目视１点，同时跪坐５－８重复第三段（１１）１－４反面动作（12）１－２伸至正上位腕形白鸽舞姿，同时跪立３－４收至胃前腕形白鸽舞姿，同时跪坐５－８重复第三段（１２）１－４动作结束段：（13）１右脚上步，单腿跪立，同时腕形白鸽舞姿２左脚收至正步位，保持腕形白鸽舞姿３正上位腕形白鸽舞姿４胃前腕形白鸽舞姿，同时曲膝半蹲５－６左转身至５点方向７－12 原地白鸽飞翔舞姿结束音乐：自由行进白鸽飞翔舞姿4、提示：a、白鸽手型，眼随手动。
华彩中国舞蹈考级教材第七级
华彩中国舞蹈考级教材第七级华彩中国舞蹈考级教材是中国舞蹈考级体系中的一本重要教材，旨在培养学生的舞蹈技巧和艺术修养。
第七级是该教材中的高级级别，要求学生具备较高的舞蹈技巧和舞台表演能力。
本文将详细介绍华彩中国舞蹈考级教材第七级的内容和要求。
华彩中国舞蹈考级教材第七级主要包括以下几个方面的内容：一、基本功技术要求华彩中国舞蹈考级教材第七级要求学生掌握扎实的基本功技术。
这包括舞蹈姿势、腿法、身体协调、舞蹈力量和柔韧度等方面的要求。
学生需要通过练习不同的舞蹈动作和组合，来提高自己的舞蹈技巧和身体素质。
在第七级的考级中，学生需要展示出较高的舞蹈技术水平和舞蹈姿势的完美呈现。
二、舞蹈组合要求华彩中国舞蹈考级教材第七级要求学生能够完成一定难度的舞蹈组合。
这些舞蹈组合包括一些复杂的舞蹈动作和技巧的组合，以及舞蹈的音乐表达和情感表达。
学生需要通过练习和反复排练，掌握这些舞蹈组合的要领和技巧。
在考级中，学生需要以流畅、准确和优雅的方式完成这些舞蹈组合，展现出自己的舞蹈表演能力和艺术修养。
三、舞蹈理论知识华彩中国舞蹈考级教材第七级还要求学生掌握一定的舞蹈理论知识。
这些知识包括中国舞蹈的历史、发展、流派和特点等方面的内容。
学生需要通过学习和了解这些舞蹈理论知识，提升自己的舞蹈素养和舞蹈艺术修养。
在考级中，学生需要通过理论测试和舞蹈演示，展示出自己对舞蹈理论知识的理解和运用能力。
四、舞台表演能力华彩中国舞蹈考级教材第七级还要求学生具备较高的舞台表演能力。
这包括舞台形象、舞蹈表情、舞蹈表演技巧和舞台演出能力等方面的要求。
学生需要通过练习和舞台表演经验的积累，提高自己的舞蹈表演能力和舞台魅力。
在考级中，学生需要通过舞台演出的方式，展示出自己的舞蹈表演能力和艺术魅力，给观众留下深刻的印象。
综上所述，华彩中国舞蹈考级教材第七级要求学生在舞蹈技巧、舞台表演能力和舞蹈理论知识等方面有较高的要求。
学生需要通过反复练习和舞台表演经验的积累，不断提高自己的舞蹈技能和舞蹈艺术修养。
舞蹈教学七级教案模板
一、课程名称：舞蹈教学七级二、教学目标：1. 让学生掌握舞蹈基本动作，提高舞蹈技能水平；2. 培养学生对舞蹈的兴趣和审美能力；3. 增强学生的团队合作精神，提高人际交往能力；4. 培养学生的自信心和表现力。
三、教学重点与难点：重点：舞蹈基本动作的掌握，舞蹈组合的编排与练习。
难点：舞蹈动作的协调性、节奏感和表现力。
四、教学课时：4课时五、教学准备：1. 教学场地：宽敞的舞蹈教室，配备舞蹈把杆、镜子等设施；2. 教学器材：音乐播放设备、舞蹈服装、舞蹈鞋等；3. 教学内容：舞蹈基本动作、舞蹈组合、舞蹈表演。
六、教学过程：第一课时：1. 导入：播放一段优美的舞蹈视频，激发学生的兴趣，引导学生进入舞蹈状态。
2. 基本动作教学：a. 舞蹈基本站位：介绍舞蹈的基本站位，如：一位、二位、三位等。
b. 舞蹈基本步伐：教授舞蹈基本步伐，如：走步、跑步、点步等。
c. 舞蹈基本手位：讲解舞蹈基本手位，如：山膀、云手、托掌等。
3. 舞蹈组合练习：a. 教授舞蹈组合，如：小组合、中组合等。
b. 学生分组练习，教师巡回指导。
第二课时：1. 复习上节课所学内容，检查学生的掌握情况。
2. 舞蹈组合练习：a. 继续教授舞蹈组合，如：大组合、成品舞等。
b. 学生分组练习，教师巡回指导。
3. 舞蹈表演训练：a. 教授舞蹈表演技巧，如：眼神、表情、舞姿等。
b. 学生进行舞蹈表演，教师点评。
第三课时：1. 复习上节课所学内容，检查学生的掌握情况。
2. 舞蹈组合练习：a. 继续教授舞蹈组合，如：高难度组合、创意组合等。
b. 学生分组练习，教师巡回指导。
3. 舞蹈表演训练：a. 学生进行舞蹈表演，教师点评。
第四课时：1. 复习上节课所学内容，检查学生的掌握情况。
2. 舞蹈考核：a. 学生进行舞蹈表演，教师点评。
b. 教师总结教学成果，颁发优秀学员证书。
七、教学评价：1. 学生舞蹈技能水平的提升；2. 学生舞蹈兴趣和审美能力的提高；3. 学生团队合作精神和人际交往能力的增强；4. 学生自信心和表现力的提升。
舞蹈考试七级教案模板范文
课时：1课时年级：七年级教材：《中国舞蹈考级》第七级教学目标：1. 让学生掌握舞蹈七级的基本动作和技巧，提高舞蹈表现力。
2. 培养学生的舞蹈审美能力和音乐节奏感。
3. 锻炼学生的团队合作精神，提高学生的舞蹈自信心。
教学重点：1. 《少年中国说》踢腿练习：《把下踢前腿》的动作要领和规格。
2. 《小池》古典舞身韵元素练习：身韵动作的流畅性和准确性。
3. 《风是邮差》转的练习：转体动作的稳定性。
教学难点：1. 踢腿动作的爆发力和柔韧性。
2. 古典舞身韵动作的韵味和美感。
3. 转体动作的协调性和节奏感。
教学准备：1. 舞蹈教室，音响设备。
2. 舞蹈服装、舞蹈鞋。
3. 舞蹈教学视频。
教学过程：一、导入1. 教师播放《少年中国说》的音乐，引导学生进入舞蹈状态。
2. 教师简要介绍舞蹈七级考试的内容和评分标准。
二、基本动作教学1. 《少年中国说》踢腿练习：a. 教师示范《把下踢前腿》的动作要领，强调腿部肌肉的爆发力和柔韧性。
b. 学生跟随教师一起练习，教师巡回指导，纠正动作。
2. 《小池》古典舞身韵元素练习：a. 教师示范身韵动作，强调动作的流畅性和准确性。
b. 学生跟随教师一起练习，教师巡回指导，纠正动作。
3. 《风是邮差》转的练习：a. 教师示范转体动作，强调动作的稳定性。
b. 学生跟随教师一起练习，教师巡回指导，纠正动作。
三、组合练习1. 教师将基本动作组合成一段完整的舞蹈，学生跟随教师练习。
2. 教师指导学生注意动作的协调性和节奏感。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调学生的优点和需要改进的地方。
2. 学生分享学习心得，教师给予鼓励和指导。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，评价其动作的准确性和流畅性。
2. 观察学生在舞蹈中的情感表达，评价其舞蹈表现力。
3. 课后与学生交流，了解学生对舞蹈的学习兴趣和进步情况。
教学延伸：1. 鼓励学生参加舞蹈比赛，提高舞蹈技能和自信心。
2. 组织舞蹈交流活动，让学生互相学习，共同进步。
7级舞蹈教学教案设计
7级舞蹈教学教案设计教案标题：7级舞蹈教学教案设计教学目标：1. 帮助学生掌握7级舞蹈的基本技巧和动作。
2. 提高学生的舞蹈表现力和舞蹈感知能力。
3. 培养学生的团队合作和协调能力。
教学重点：1. 学习和掌握7级舞蹈的基本技巧和动作。
2. 培养学生的舞蹈表现力和舞蹈感知能力。
教学难点：1. 教学过程中如何帮助学生更好地理解和掌握舞蹈的动作和技巧。
2. 如何培养学生的舞蹈表现力和舞蹈感知能力。
教学准备：1. 舞蹈教室或宽敞的空间。
2. 音乐设备和音乐。
3. 舞蹈教学材料和参考书籍。
教学过程：引入：1. 引导学生回顾6级舞蹈的学习内容，并与7级舞蹈进行对比，激发学生的学习兴趣和动力。
技术训练：1. 介绍7级舞蹈的基本技巧和动作，包括身体姿势、手臂和腿部动作等。
2. 分步骤进行技术训练，先教授基础动作，再逐渐增加难度。
3. 强调正确的姿势和动作，以及舞蹈的流畅性和舒展性。
舞蹈组合：1. 将学习的技巧和动作组合成小节或段落，形成完整的舞蹈组合。
2. 引导学生理解舞蹈的节奏和音乐表达，注重舞蹈的情感传达和表现力。
3. 鼓励学生在舞蹈组合中展示个人特色和创意，同时培养团队合作和协调能力。
巩固与评估：1. 让学生进行舞蹈组合的反复练习，巩固所学的技巧和动作。
2. 设计小组或个人表演任务，让学生展示他们的舞蹈成果。
3. 提供针对性的评估和反馈，帮助学生进一步改进和提高。
拓展活动：1. 组织观摩其他舞蹈演出或比赛，激发学生的学习热情和舞蹈兴趣。
2. 鼓励学生参加舞蹈比赛或演出，提高舞蹈表演能力和自信心。
教学延伸：1. 引导学生自主学习和探索更高级别的舞蹈技巧和动作。
2. 提供相关的舞蹈资源和参考书籍，帮助学生继续深入学习和发展。
教学反思：1. 对教学过程进行总结和反思，分析学生的学习情况和表现。
2. 根据学生的反馈和教学效果，调整和改进教学方法和内容。
以上是一个针对7级舞蹈教学的教案设计，根据具体的教学场景和学生需求，可以进行适当的调整和改进。
中国舞七级舞蹈教案模板范文
一、课程名称：《中国舞七级舞蹈》二、教学目标：1. 让学生掌握七级舞蹈的基本动作和技巧。
2. 培养学生的舞蹈表现力和审美能力。
3. 提高学生的身体协调性和舞蹈节奏感。
4. 增强学生的团队协作意识和舞蹈表现力。
三、教学内容：1. 七级舞蹈基本动作2. 七级舞蹈组合动作3. 七级舞蹈表演技巧四、教学时间：2课时五、教学对象：中国舞七级学生六、教学过程：第一课时：1. 热身活动- 舞蹈基本步法练习- 腿部柔韧性练习- 躯干灵活性练习2. 七级舞蹈基本动作教学- 踢腿练习：教授学生把下踢前腿、拳形、虎口掌、踏步位端掌等基本动作。
- 转的练习：教授学生《风是邮差》中的转的动作。
- 手眼练习：教授学生《小星星》中的印度舞手眼练习。
3. 七级舞蹈组合动作教学- 教授《小池》古典舞身韵元素练习。
- 教授《采桑谣》傣族舞。
4. 课堂小结- 学生展示所学动作- 教师点评并给予改进建议第二课时：1. 复习上节课所学内容- 学生展示所学动作- 教师点评并给予改进建议2. 七级舞蹈表演技巧教学- 教授《俏兰花》安徽花鼓灯的表演技巧。
- 教授《小兵》风格及队形练习。
3. 七级舞蹈表演组合教学- 教授《最美的花季》表演组合。
4. 课堂小结- 学生展示所学动作- 教师点评并给予改进建议七、教学评价：1. 学生对七级舞蹈基本动作的掌握程度。
2. 学生在课堂上的表现力和审美能力。
3. 学生在舞蹈表演中的团队协作意识和舞蹈表现力。
八、教学反思：1. 教师根据学生的学习情况，调整教学方法和教学内容。
2. 关注学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性。
3. 针对学生的个体差异，给予个性化的指导和帮助。
七级考级舞蹈三拍教案
七级考级舞蹈三拍教案一、教学目标：1. 学习掌握三拍舞蹈的基本节奏和动作；2. 提高学生的舞蹈技巧和表现能力；3. 培养学生的音乐感和节奏感；4. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学重点：1. 三拍舞蹈的基本动作；2. 舞蹈节奏的把握；3. 舞蹈表现力的培养。
三、教学难点：1. 舞蹈动作的连贯性；2. 舞蹈节奏的把握；3. 舞蹈表现力的提升。
四、教学准备：1. 舞蹈教学音乐；2. 舞蹈教学道具。
五、教学过程：1. 热身活动（10分钟）为了让学生的身体更好地适应舞蹈训练，我们首先进行热身活动。
热身活动可以包括拉伸运动、基本舞步练习等。
2. 基本动作教学（20分钟）在热身活动之后，我们将开始教授三拍舞蹈的基本动作。
这些基本动作包括步伐、手部动作、转身等。
老师可以先示范，然后让学生跟着做，逐步纠正他们的动作。
3. 节奏感训练（15分钟）在学习了基本动作之后，我们将进行节奏感训练。
老师可以用击鼓或者其他节奏器进行示范，让学生跟着节奏做出相应的动作。
这样可以帮助学生更好地把握舞蹈的节奏。
4. 舞蹈编排（20分钟）在学习了基本动作和节奏感之后，我们将进行舞蹈编排。
老师可以根据学生的实际情况进行编排，让学生在舞蹈中能够更好地展现自己的舞蹈技巧和表现力。
5. 分组练习（20分钟）为了培养学生的合作意识和团队精神，我们可以将学生分成小组，让他们在小组内进行舞蹈练习。
这样可以让学生更好地相互配合，提高整体的舞蹈水平。
6. 整体表演（15分钟）最后，我们将进行整体表演。
让学生们在舞台上展现他们所学到的舞蹈，让他们感受舞蹈带来的快乐和成就感。
六、教学总结：通过本节课的学习，学生们对三拍舞蹈有了更深入的了解，掌握了基本动作和节奏感，提高了舞蹈技巧和表现能力，培养了合作意识和团队精神。
希望学生们在以后的舞蹈学习中能够继续努力，不断提高自己的舞蹈水平。
XXX七级教材讲课教案
XXX七级教材讲课教案XXX的《中国舞蹈考级》第七级包含了多个舞蹈练，以下是其中几个：二、《小池》古典舞身韵元素练这个练旨在提高身体的协调性和舞姿的优美程度。
练者需要掌握古典舞的基本身韵元素，例如站立姿势、手臂的动作、腿部的动作等等。
练时需要注意身体的平衡和流畅性。
三、《风是邮差》转的练这个练主要是为了提高转身的技巧和速度。
练者需要掌握正确的转身姿势，例如身体的转向、腿部的协调等等。
练时需要注意转身的流畅性和准确度。
五、《采桑谣》傣族舞这个舞蹈源于中国云南的傣族文化，舞蹈动作优美、轻盈。
练者需要掌握舞蹈的基本动作，例如手臂的摆动、腿部的跳跃等等。
练时需要注意舞蹈的节奏感和舞姿的优美程度。
六、《俏兰花》安徽花鼓灯这个舞蹈源于中国安徽的花鼓灯文化，舞蹈动作热情、欢快。
练者需要掌握花鼓灯的基本动作，例如手臂的挥舞、腿部的跳跃等等。
练时需要注意舞蹈的节奏感和舞姿的热情程度。
以上这些舞蹈练都需要练者掌握基本的舞蹈技巧和动作，同时注重舞蹈的节奏感和舞姿的优美程度。
练时需要认真练，不断提高自己的舞蹈水平。
2、舞蹈部分：第一段：1-2双手晃动，然后向旁平位四点方向落至正上位，右腿屈膝，左腿向8点方向勾脚直膝伸出，眼睛看向手的方向。
3-4左脚落地到8点方向，右脚跟随踏步，右手晃到端掌位，左手背手，眼睛看向手的方向。
5-8展示端掌，眼睛看向一个点的方向。
第二段：1-2踢出右前腿。
3-4脚尖着地。
5-6在正步位半蹲，腰间握拳。
7-山膀位。
8-右脚上步。
重复以上动作，踢出左前腿。
接着交替大踢腿四次。
第三段：1-2在正步位半蹲，腰间握拳。
3-4在大八字位，胸前抱拳。
5-8向三点方向迈步，左脚点步，右手经过身体前面平抹，指尖带动穿手到扬掌位，左手按在胯旁。
结束段：1-4在正步位半蹲，腰间握拳。
5-8腰间握拳，屈腿团身，碎步向后退。
1-4继续腰间握拳，屈腿团身，碎步向后退。
5-8胸前抱拳碎步向前。
最后5拍自由造型。
教学提示：a.对朗诵内容要有感情，熟记。
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2015版华彩中国舞蹈考级教材第七级（10-12岁）1、白鸽飞过的地方2、采莲3、看电视4、我好想(选学组合)5、快乐的小花匠6、五彩水果7、摩登女孩8、开心旅行一、白鸽飞过的地方1、训练目的：腰背肌肉能力的训练2、主要动作及要求：a、掌形白鸽舞姿：掌形手四指并拢，虎口打开大拇指相扣，右手里，左手外，抬头看手b、白鸽飞翔舞姿：四指碎抖，保持掌形白鸽舞姿，身体随动，抬头看手c、腕形白鸽舞姿：掌形手五指并拢，手腕右手里，左手外交叉，抬头看手，压腕至胸前位d、单手背肌：俯身于地面，双臂保持旁平位，以右为例，右手提腕同时起右侧背肌，目视３点，左臂保持平伸，双腿并拢e、双手背肌：双手提至２、８点方向，双脚打开至４、６方向，背肌用力，双头翘起３、节奏：准备位置：体对5点，吸腿抱团身准备音乐：(1)—(2) 保持准备动作第一段：（1）１－２右手掌形伸至前斜上位，掌心向１点，抬头看手，同时右腿伸直３－４重复第一段（１）１－２反面动作５－６掌形白鸽舞姿收至胸前，同时低头７－８掌形白鸽舞姿伸至５点斜上位，抬头（2）１－８左起白鸽飞翔舞姿交替４次（3）１－２掌形白鸽舞姿收至胸前，同时平躺３－４双手打开至旁平位手心向上５－６掌形白鸽舞姿收至胸前７－８掌形白鸽舞姿伸至前平位，掌心向１点（4）１－２双手落至正上位３－４右脚带动向３点翻至俯卧５－８双手由正上位经胸前打开至旁平位，大腿靠住第二段：（5）１－２单手背肌３－４还原至俯身，双手保持旁平位５－６重复第二段（1）—（4）反面动作（6）１－２双手背肌３－４还原至俯身，双手保持旁平位５－８重复第二段（６）１－４动作（7）１－２双手扩指收至肩前位３－４双分腿打开至４、６点，绷脚５－８双臂推直后弯腰，最后下头，保持双分腿（8）１－４推手团身收至双跪坐５－６伸至正上位腕形白鸽舞姿７－８收至胃前腕形白鸽舞姿第三段：（9）１－２右手提至２点斜上位，目视２点，左手旁按手３－４右手落至旁按手，左手保持旁按手，目视１点５－８重复第三段（９）１－４反面动作（10）１－２伸至正上位腕形白鸽舞姿３－４收至胃前腕形白鸽舞姿５－８重复第三段（１０）１－４动作（11）１－２右手提至２点斜上位，目视２点，左手旁按手，同时跪立３－４右手落至旁按手，左手保持旁按手，目视１点，同时跪坐５－８重复第三段（１１）１－４反面动作（12）１－２伸至正上位腕形白鸽舞姿，同时跪立３－４收至胃前腕形白鸽舞姿，同时跪坐５－８重复第三段（１２）１－４动作结束段：（13）１右脚上步，单腿跪立，同时腕形白鸽舞姿２左脚收至正步位，保持腕形白鸽舞姿３正上位腕形白鸽舞姿４胃前腕形白鸽舞姿，同时曲膝半蹲５－６左转身至５点方向７－12 原地白鸽飞翔舞姿结束音乐：自由行进白鸽飞翔舞姿4、提示：a、白鸽手型，眼随手动。
b、结束音乐为表演段落，用白鸽飞翔舞姿的动作体现出渐行渐远，孤雁留恋，爱的呼唤，倦鸟归巢。
5、歌词：白鸽飞过的地方，云儿悠悠打开心窗，荡起的秋千快乐徜徉，蝴蝶翩翩起舞悠扬。
白鸽的留恋化成了翅膀，故园期待她爱的目光。
白鸽的想念化作了飞翔，妈妈渴望她心的归航。
白鸽飞过的地方......二、采莲1、训练目的：训练古典舞的手位、手眼的灵活性和准确性。
2、主要动作及要求：a、倾头：头分别向3点和7点快速倾头，幅度越小越好，要突出灵巧的感觉b、古典舞手位：单、双按掌，斜上位、斜下位摊手，头顶合手c、采莲：兰花指手形在身体斜下位做采的动作，眼随手动，身体随动d、赏莲：空心拳露出食指，用食指分别向2点和8点的斜下、斜上方向做点指，手臂微弯，注意指出去的节奏要有停顿，变换方向的过程中，手腕稍微放松一些e、寻莲：手指带动手臂从体前划立圆。
f、跪转身：双膝跪坐体态，臀部向一侧坐移重心，经过转身再次回至双膝跪坐，转身时双手可以通过扶地帮助身体快速换重心。
3、节奏准备位置：体向1点，双膝跪坐，兰花指双背手准备音乐：（1）—（2）保持准备位动作第一段：（1）1—4 右起倾头三次，第四拍头回正5—6 采莲动作7—8 单按掌（2）1—4 保持单按掌，重复（1）1—4动作5—8 做（1）5—8反面动作（3）1—4 保持双按掌重复（1）1—4动作5—6 斜下位双摊手7—8 双背手（4）1—4 重复（1）1—4动作5—6 头顶合手，仰胸抬头7—8 双背手第二段：（5）1—4 重复（1）1—4动作5—8 斜下位赏莲动作（6）1—4 重复（1）1—4动作5—8 寻莲动作（7）1—4 重复（1）1—4动作5—8 斜上位赏莲动作（8）1—4 重复（1）1—4动作5—8 寻莲动作第三段：（9）1—4 跪转身5—8 2点跪坐双按掌（10）1—4 重复（1）1—4动作5—6 双手采莲动作7—8 斜上、下摊手（11）1—8 做（10）1—8反面动作（12）1—2 双按掌，眼随手动3—4 跪立斜上、下摊手4、提示：a、动作节奏要轻快灵巧，点指的过程清晰准确，眼随手动，眼睛始终跟着点指的方向快速移动，要强调眼睛的神采。
b、采莲动作时注意经过提腕抬手臂，在正上位停顿片刻后快速落下，保持点指手形。
5、歌词：江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东。
鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
三、看电视1、训练目的：情绪练习2、主要动作及要求：a、看电视：对脚盘坐，上身前倾，双手掌形指尖相对，放于额前。
b、小近视：对脚盘坐，上身前倾，双手空拳放于眼前，双肘架起。
c、调频道：对脚盘坐，左手扶左脚，右手前平位空握拳，大拇指做按遥控器状在8点、1点、2点分别点停。
d、爱电视：对脚盘坐，上身前倾，双臂前平位，交叉双点肩。
e、耍赖跺脚：双吸腿，双脚碎击打地面，双手拳形于耳旁交叉摆动，低头。
f、左右偷看：双吸腿，双手前平位折臂放于脸前，然后保持双手不动，脸从双手后右闪出，收回，左侧同样。
g、双吸腿摇摆：双吸腿位，双抱肘后背直立，视线一点，右左交替平端上身的摇摆。
h、对脚盘坐摇摆：对脚盘坐位，左手扶脚，右手前平位空握拳，拇指按压遥控器状，同时右左交替平端上身的摇摆。
i、开心捂嘴：对脚盘坐，双手沉肘扩指放于嘴前，掌心向内，同时右左摇摆。
j、不敢直视：对脚盘坐，双手掌形放于眼前，指尖相对，肘架平，同时右左摇摆。
k、无奈：对脚盘坐，双手旁斜下位扩指，掌心1点，同时左右摇摆。
l、惊讶：对脚盘坐，双手旁斜上位扩指，掌心1点，同时左右摇摆3、节奏：准备位置：体对1点，双吸腿，双抱肘放于膝上，后背直立，目视1点准备音乐：(1)—(2) 保持准备位动作(3) 保持准备位，双吸腿摇摆形象八次(4)1—4 身体回双膝腿，双手斜下位扩指，惊讶表情5—8 双手体后斜后撑地第一段：(1)1—4 右腿在上的二郎腿向下击打四次5—6 右腿落回双膝腿位7—8 看电视形象(2)1—4 对脚盘坐颤压胯四次5—6 小近视形象7—8 对脚盘坐双手放于足弓处(3)1—4 双沉肩四次5—8 调频道形象(4)1—4 对脚盘坐双手正上位掌形折腕召唤四次5—6 爱电视形象7—8 双吸腿位，双手斜后撑地第二段：(5)1—8 重复第一段(1)动作(6)1—4 重复第一段(2)1—4动作5—6 我的无奈形象7—8 回对脚盘坐，双手扶脚(7)1—8 重复第一段(3)动作(8)1—4 重复第一段(4)1—4动作5—6 不敢直视形象7—8 保持不敢直视形象，左右手同时上下分开，放于右手右额前，左手左颌下第三段：(9)1—4 耍赖跺脚形象5—6 正步位伸坐，双手掌形从胸前推出经前平位到旁平位7—8 双吸腿，双手前平位折臂放于脸前(10)1—4 保持双吸腿，双手前平位折臂放于脸前位置，双手平行打开28点方向，重复两次5—8 左右偷看形象(11)—(12) 重复(9)—(10)动作第四段：(13)1—4 对脚盘坐摇摆四次5—8 开心捂嘴形象(14)1—4 重复(13)1—4动作5—8 我很无奈形象(15)1—4 重复(13)1—4动作5—8 不敢直视形象(16)1—4 重复(13)1—4动作5—8 惊讶形象(17)1 造型各异结束4、提示：a、每一个形象动作的变化都要突出表情变化，做到生动有趣，夸张鲜明。
5、歌词：谁不喜欢看电视，只是看多了会近视，遥控器在手握按、按、按，电视台都是我的孩子。
谁不喜欢看电视，可是电视机不懂事，好多的节目wowowo，妈妈说不适合小孩子。
快快快快快给我一台电视机，就像我的游乐器，把我变成小蜜蜂，带我飞近电视的肚子里。
四、我好想1、训练目的：训练三拍舞步及舞步与手位的配合2、主要动作及要求：a、胸前交叉位：左手在外，右手在里胸前交叉放于肩上，手背向1点b、旁按手：大拇指自然分开，四肢并拢，掌心向下，放于旁斜下位c、向前三拍舞步：第1拍右脚半脚掌向前行进，重心至右脚，第2、3拍左右脚半脚掌交替踏地d、向后三拍舞步：第1拍左脚半脚掌向后退，重心至左脚，第2、3拍右左脚半脚掌交替踏地e、向前行进三拍舞步：右脚先行，半脚掌向1点方向走三步，第四步正步位半蹲f、向旁行进三拍舞步：（右侧为例）双手旁按掌，右脚先行，半脚掌向三点方向走三步，第四步正步位半蹲，同时做右倾头3、节奏：（3／4节奏，每小节3拍）准备位置：体对1点，正步位，双手旁按手位准备音乐：（1）1—8 保持准备位动作第一段：（1）1 做向前三拍舞步，双手收至胸前交叉位2 做向后三拍舞步，双手从胸前交叉位打开至旁按手位3—4 做向前行进三拍舞步，双手从旁按手位经体前交叉至正上位再打开至旁按手位，身体微前倾5 面向8点方向做向前三拍舞步，双手收至胸前交叉位，身体微向后仰，目视1点6 面向8点方向做向后三拍舞步，双手打开至旁按手位，身体微向前倾，目视1点7—8 重复（1）5—6动作（2）1—4 重复（1）1—4动作5 面向2点方向做向前三拍舞步，双手收至胸前交叉位，身体微向后仰，目视1点6 面向2点方向做向后三拍舞步，双手打开至旁按手位，身体微向前倾，目视1点第二段：（3）1—2 做向旁行进三拍舞步，目视1点3—4 做（3）1—2的反面动作5—8 重复（1）5—8动作（4）1—4 重复（3）1—4动作5—8 重复（2）5—8动作结束段：(5) 1—3 双手旁按手位，经右转原地半脚掌碎步至1点方向4 正步位半蹲，双手旁按掌，身体微前倾，下巴微仰4、提示：a、三拍舞步要做到清晰明确，脚下要和三拍节奏b、做三拍舞步时注意第三拍主力腿的蹲c、向2、8点方向做三拍舞步时，注意身体的后仰和前倾，呈现出飘荡的感觉5、歌词：我好想我好想啃你的脸呀，眼圈圈天生是巧克力哒，我好想我好想抠你的脚丫，踢呀踢呀踢呀呀踢呀呀呀。
当当当，当当当当，吃饱了笑哈哈，哈哈哈哈（呃），当当当当，当当当当，妈咪哞妈咪哞，妈妈哈哈哈。
五、快乐的小花匠1、训练目的：对不同步伐的认知与跳跃练习2、主要动作及要求：a、吸跳步：（以右为例）右腿勾脚吸起的同时左腿颤跳，双手掌型手，位于头两侧屈臂顶手位，掌心朝上b、横移步：（以右为例）右腿直腿向3点方勾脚，左腿重心屈膝半蹲随之重心移至右腿，左脚上步至自然位站立c、踢跳步：（以右为例）右腿屈膝，勾脚小腿向1点方向踢出，同时左腿颤跳d、颤跳：正部位小跳的同时膝盖和脚背保持松弛状态，双手正上位扩指折腕，重拍向下e、甩手：（以右为例）在扩指立掌的基础上甩开大臂，右手于旁平位，左手于前斜上位f、背筐舞姿：横移步的基础上，双手握拳放于肩前位，大臂架平，模仿背竹筐g、招唤舞姿：横移步的基础上，双手扩指于旁斜上位，掌心向1点h、送花舞姿：屈膝半蹲的基础上，双手压腕点指，右手于前斜下位，左手于旁斜下位3、节奏：准备位置：体对1点，右脚勾脚点地，左腿屈膝半蹲，双手交叉于胸前准备音乐：（1）—（4）保持准备位动作第一段：（1）1—2 右起吸跳步3—4 左起吸跳步（2）1—8 重复（1）1-8动作（3）1—4 向右横移步2次，上身配合背筐舞姿5—8 向左横移步2次，上身配合背筐舞姿（4）1—4 向右横移步2次，上身配合招唤舞姿5—8 向左横移步2次，上身配合招唤舞姿（5）—（8）重复（1）—（4）动作，最后一拍双手从旁斜上位落至体旁第二段：（9）1—7 右起踢跳步4次，配合甩手动作，同时配合右、左腆腮8 双手收至正上位，双脚收回正步位半脚尖（10）1—6 颤跳6次7 做送花舞姿，身体微前倾8 舞姿静止（11）—（12）重复（9）—（10）动作结束段：（13）—（14）重复（1）—（2）动作（15）1—8 重复（4）1—8动作（16）1—4 踢跳步2次，配合甩手动作，向1点方向行进5—6 双腿并跳半蹲，同时双手掌型，交叉打开于旁斜下位，身体前倾7—8 左脚向旁迈出，回到准备造型结束4、提示：a、跳跃动作，膝盖始终保持松弛微颤b、每个舞姿一拍到位5、歌词：我是快乐的小花匠，肥沃泥土多芬芳；我要把那小花园，变得更漂亮。