中小学教师中级职称考试试题讲课讲稿
福建省教师职务晋升中级职称试卷(初中数学)演讲稿.doc
福建省2013年晋升中级教师职务考试试卷（初中数学）题次一二三四总分得分一、选择题（本题有5小题，每小题2分，共10分）1．下列图形中，轴对称图形有……………………………………………………………………〖〗A．1个 B．2个 C． 3个 D．4个2．如果小明、小华、小颖各写一个0、1、2、3、4、5、6、7、8、9中的数，则其中有两个数相同的概率是………………………………………………………………〖〗A．大于0.5 B．0.7 C．0.3 D．0.283南平与福州相距280km，甲车在南平，乙车在福州，两车同时出发，相向而行，在Ay/km地相遇，两车交换货物后，均需按原路返回出发地．280如果两车交换货物后，甲车立即按原路回到南平，设每车在行驶过程中速度保持不变，两车间的距140离y（km）与时间t（时）的函数关系如图，则甲、乙两车的速度分别为…………………………〖〗0 1 2 3 4 5 x/时A．70、70 B．60、80 C．70、80 D．条件不足，不能求4．在备战足球赛的训练中，一队员在距离球门12米处的远射，正好射中了2. 4米高的球门横梁．若足球运行的路线是抛物2线y=ax＋bx＋c（如图），则下列结论：11①a＜－；②－＜a＜0；③a－b＋c＞0；④0＜b＜－12a．6060其中正确的结论是…………………………………………………………………〖〗A．①③ B．①④ C．②③ D．②④5．已知一次函数y = kx+b，当自变量x的取值在－2≤x≤6时，相应的函数值y的取值是－11≤y≤9，则此函数的表达式是……………………………………………〖〗A．y = 2. 5x－6 B．y =－2 . 5x＋4 C．y = 2 .5x－6或y =－2 .5x＋4 D．以上都不对初中数学（共１０页）第1页二、填空题（本题有5小题，共12分）E6．如图，已知五边形ABCDE，分别以五边形的顶点 AD为圆心作单位圆，且互不相交．则图中阴影部分C的面积为．B7．在直角坐标系中，将△ABO第一次变换成△ABO，第二次变换成△ABO，第三次1122变换成△ABO，已知A（1，3）、A(2，3)、A(4，3)、A（8，3）、 B（2，0）、33123B（4，0）、B（8，0）、B（16，0）．按上述变换的规律再将△ABO变换成△ABO，1233344则点A、B的坐标分别为A（，）、B （，）．4444y y8．已知=（x－a）（b－x）－1 ,且，若α,β是方程=0的根（α<β），则实数a，a bb, α，β的大小关系是9．一群鸽子放飞回来，如果每只笼里飞进4只，还有19只在天空飞翔；如果每只笼里飞进6只，还有一只笼里不到6只鸽子．则有鸽子只，有笼只．10．在下列的横线上填数，使这列数具有某种规律．３，５，７，，，．小颖在第一格填上11；则第二格填上，其规律是；小刚在第一格填上17；则第三格填上，其规律是．三、解答题（本题有5个小题，共28分）11．（6分）画图题（1）如图所示, 在正方体的侧面内有一动点, 到直线的ABCD ABCDABABPP1111111距离与到直线的距离相等．在侧面上，请你大致画出动点所在的曲线．ABPBC1初中数学（共１０页）第2页（2）如图，有一棵大树AB和一棵小树CD，在大树的左侧还有一盏高悬的路灯EF（EF＞AB），灯杆、大树、小树的底部在一条直线上．在这盏灯的照射下，大树的影子一定长吗？请画图说明．BDAC12．（4分）请用框图或结构图或其它合适的方法描述平行四边形，矩形，菱形，正方形之间的关系。
2023年中小学数学教资面试(小学、初中、高中教案讲稿)
2023年中小学数学教资面试（小学、初中、高中教案讲稿）小学《负数》逐字稿谢谢各位考官，我抽到的试讲题目是《负数》，下面开始我的试讲。
上课，同学们好，请坐。
（开场语）（一）导入新课同学们，上课之前，我们一起做一个游戏《你正我反》，需要大家认真听老师的口令，但是要做和口令相反的动作，你准备好了吗？好！请坐，哈哈，没错，要站起来哈！再来，举左手！嗯，真棒，其实在数学中也有像这样表示相反意义的量，今天我们就一起来认识这个新朋友《负数》。
（二）新课讲授1.探究0℃、-3℃和3℃各表示什么意思请大家观察大屏幕展示的中央气象台发布的六个城市的气温预报，有什么发现？你举手最快，你来说，她说，同一天，哈尔滨和北京气温比较低，海口气温比较高。
那你能试着找一找长沙和武汉的温度范围吗？老师有个疑问，这里的-3℃和3℃表示什么意思？0℃又表示什么意思呢？别着急，咱们来看一段动画吧，动画结束了，那谁能说一说呢？眼睛最大的女生你来说说，她说，0℃表示淡水开始结冰的温度，是零上温度和零下温度的分界点。
同桌有补充吗？他说-3℃表示零下3℃，读作负三摄氏度；3℃表示零上3℃，读作正三摄氏度。
没错，0℃表示淡水开始结冰的温度，比0摄氏度低的温度叫零下温度，通常我们在前面加上一个减号，就叫做负号。
像这样比0℃高的温度叫做零上温度，在数字前面写个加号，不过在这里读作正号，一般情况下可以省略不写。
现在请同学们把大屏幕上这六个城市的温度填在课前老师发的学习单上，同桌之间相互读一读。
2. 探究2000元、500元、-500元各表示什么意思请继续看大屏幕，存折上显示的是乐乐家中一月份的收支明细，你能看懂吗？仔细观察，想一想这些数各表示什么意思呢？先独立思考，然后4人一组，交流讨论，时间5分钟。
好，时间到，你第一个举手，你来说说，他说根据平时的生活经验知道，2000表示存入了2000元，那-500表示什么呢？你来说，她说表示支出500元。
这里还有一个500元，它和-500表示的意思一样吗？课代表，你来，你说表示的正好相反，一个是存入，表示钱增多了，一个是支出，表示钱减少了，解释可真清楚，你们有一双善于观察生活的眼睛，老师为你们点个大大的赞。
中小学教师职称答辩之万能讲课模板二
中小学教师职称答辩之万能讲课模板二
职称答辩讲课环节，有的老师不知道自己讲第一课时还是第二课时，其实抽好课后先看是哪一课，如果能通过巧教字词的方式给自己的课增加亮点，那就选第一课时，要不然就选第二课时，因为第二课时大都是文本解读，从第二课时的完成度可以间接了解到你第一课时做了什么，也能辨别出你对于一二课时的分工是否明确、得当。
总的来说，你看你抽到的课，讲第几课时能出彩儿，你就讲第几课时。
小学语文的中高年级，基本上都是选择第二课时来讲。
需要注意的是，如果讲第一课时，一定要有字词的学习，如果讲第二课时，可以对第一课时做个简单的提问或回顾。
在抽完课备课的时候迅速定好课时，按照我前面文章所说的，立即看一下整册书几个单元，这节课所在的单元有几课，是不是阅读或写作策略单元，记录下来本单元的认为主题和语文要素，看一下这节课的课后习题、“泡泡语”等，再进行备课。
无论选择哪一课时，板书一定要有，粉笔字写得好就多写几个字，粉笔字不好就尽量少写，诵读能力强，就做好示范读，例如我在一次名师评选答辩中曾抽到《少年闰土》一课，抑扬顿挫地背诵了第一段，赢得了评委频频点赞，轻松夺下名师称号（又王婆卖瓜）。
课堂上注意引导学习方法，融入些养成教育的元素，中高年级注意读写结合的训练。
下面，就示范下第一课时和第二课时的通用授课过程。
中小学教师职称晋升讲课讲稿
五、教学设计题l、北京将在2008年举办奥运会，请你以（（奥运——北京））为主题设计一个综合实践活动片段。
答：活动过程设计如下：（一）、介绍活动目的，简要了解活动的过程安排由教师向学生介绍这次活动的目的：北京成功申办2008年奥运会，作为中华民族的一份子，我们都感到骄傲和自豪。
同学们一定都想知道更多的知识，并且把自己获得的有关知识告诉大家。
今天，我们就做一次小编辑，我们分组完成一份小报（图文混排），并且将自己的成果放到因特网上与别人共享。
让世人了解中国，让中国走向世界。
（二）、教师向学生展示自己完成的小报，让学生了解活动的目标。
1、学生观看教师的作品。
2、共同讨论分析教师范例的特点。
教师范例的主题是什么？文章内容是否与主题有关？整个小报采用了怎样的布局样式？图片是否符合主题思想？……（三）、将学生分组，（四）、资料汇总、分析，初步制作l、了解学生通过各种途径查找到多少“北京奥运”的文字知识和图片。
以此了解学生的知识层次。
A、你知道申办2008年北京奥运的三个理念是什么？（绿色奥运，人文奥运，科技奥运）B、你知道北京申奥宣传口导是什么？（新北京新奥运）C、你知道北京申办奥运会徽的含义吗？（申办会徽由奥运五环色构成，形似中国传统民间工艺品的“中国结”，又似一个打太极拳的人形。
图案如行云流水，和谐生动，充满运动感，象征世界人民团结、协作、交流、发展，携手共创新世纪；表达奥林匹克更快、更高、更强的体育精神。
）D、奥运会的运动项目有哪些？（田径、赛艇、棒球、自行车、游泳、拳击、排球……）E、你还知道了北京奥运的哪些常识？2、请学生说说：你对“北京奥运”的哪些内容最感兴趣？（奥运历史、中国历届金牌数、吉祥物、会徽、火炬、奥运建筑、绿色奥运……）3、有关“北京奥运”的知流，确立主题。
4、根据各自确立的主题，采用筛选法，保留最能表达主题思想的文字资料及图片。
5、将各小组的其它资料共享，使其他小组能从别人的资料库中获取有用的资源。
中小学教师资格证试讲模板两篇.doc
中小学教师资格证试讲模板两篇第1条中学数学教师资格证书考试面试模板全等三角形的识别考试复习数据1 、教材分析(1)这一部分在教材中的地位和作用。
研究全等三角形实际上是研究平面几何中两个闭合图形之间关系的第一步。
这是两个三角形之间最简单的、最常见的关系。
在这一节中，学生在理解三角形的基础上理解全等图和全等三角形，然后学习探索三角形全等的条件。
它不仅是以前所学知识的延伸和扩展，也是以后学习探索相似性条件的基础。
这也是解释线段相等、两个角相等的重要依据。
因此，本课中的知识是前前后后的纽带。
同时，苏克版把“角边”的识别方法作为五个基本事实之一，这说明这一部分的内容在学生学习几何推理中起着重要的作用。
(2)教学目标在这节课的教学中，学生不仅要学习全等三角形的“边和角”的识别方法，更重要的是要掌握研究问题的方法，初步理解分类讨论的数学思想。
同时，让学生感受到数学来自生活，服务于生活的基本事实，从而激发学生学习数学的兴趣。
为此，我确立了以下教学目标(1)体验探索三角形同余条件的过程，理解分析问题的方法，积累数学活动的经验。
(2)掌握三角形“角边”同余的判别方法，并能利用这些条件判断两个三角形是否同余，从而解决一些简单的实际问题。
(3)培养学生的探索精神、团结合作。
(3)教材中的重点和难点由于本课是第一次探索三角形同余的条件，我确立了“探索三角形同余的必要条件个数，探索三角形的边和角”的识别方法为教学重点，边和角的发现过程和判别为教学难点。
同时，我将采用让学生手工操作、合作探究、媒体演示的方式，以及渗透分类讨论的数学思想和方法的教学，突出重点、并突破难点。
(四)准备教具相关多媒体课件的教学设备；剪刀、纸、尺子。
带有相关图片的作业纸。
2 、教学方法的选择和学习方法的指导主要是发现这样一个基本事实，即“棱角”是本课的主要特征。
因此，在课堂教学中，我们将尽力为学生提供“做中学”的空间和时间。
我们将允许学生开展小组合作学习。
中级职称讲课稿模板
中级职称讲课稿模板尊敬的各位评委、同事们：大家好！今天，我有幸在这里就我的专业领域进行一次分享。
我将从以下几个方面展开我的讲课：首先是我的个人基本情况介绍，其次是我的专业工作经历，然后是我的专业技能和成就，最后是我的未来工作计划和展望。
一、个人基本情况我是[姓名]，毕业于[毕业院校]，专业是[专业名称]。
自[毕业年份]年参加工作以来，一直从事[专业领域]工作。
目前，我在[工作单位]担任[职务]，负责[工作职责]。
二、专业工作经历在过去的[工作年限]年里，我积累了丰富的工作经验。
在[具体工作单位]工作期间，我参与了[具体项目或工作内容]，这些经历不仅锻炼了我的专业技能，也加深了我对[专业领域]的理解和认识。
三、专业技能和成就在专业技能方面，我熟练掌握了[专业技能1]、[专业技能2]等，并在[专业领域]取得了一定的成就。
例如，在[具体项目或工作内容]中，我成功应用了[技能或方法]，解决了[具体问题]，提高了[效率/质量/效果]。
此外，我还发表了[论文数量]篇学术论文，并获得了[奖项或荣誉]。
四、未来工作计划和展望面对未来，我有着明确的职业规划和发展目标。
首先，我将继续深化我的专业知识，通过参加培训、阅读专业书籍等方式，不断提升自己的专业素养。
其次，我计划在[具体领域或项目]上做出更多的创新和突破，为[工作单位或行业]的发展贡献自己的力量。
最后，我希望能够通过我的努力，实现从中级职称向高级职称的晋升，为个人职业生涯的发展打下坚实的基础。
结语各位评委、同事们，以上就是我今天的讲课内容。
我相信，通过不断的学习和实践，我们每个人都能够在自己的专业领域取得更大的进步和成就。
感谢大家的聆听，也期待与大家进行更深入的交流和探讨。
谢谢大家！。
教师中级职称水平能力测试教案范文
教师中级职称水平能力测试教案范文篇一：以下是为您生成的一篇关于教师中级职称水平能力测试教案的文章，希望能符合您的需求：《一堂别开生面的语文课》哎呀！今天可真是个特别的日子，我们迎来了一场超级重要的教师中级职称水平能力测试。
这就好像是老师们的一场大考，决定着他们能不能更上一层楼呢！就拿我们的语文老师来说吧，她为了这次测试，那可是精心准备了好久好久。
这不，她给我们上了一堂特别精彩的语文课，就当作是她的“考前热身”啦！上课铃一响，老师微笑着走进教室，那笑容就像春天里的阳光，暖洋洋的。
“同学们，今天咱们要一起探索一篇新的课文，大家准备好冒险了吗？”老师的声音清脆又响亮，一下子就把我们的注意力都吸引住了。
这篇课文叫《美丽的小兴安岭》，老师一开始没有直接给我们讲课文，而是神秘地问：“同学们，你们想象中的小兴安岭是什么样子的呀？”大家都七嘴八舌地说开了。
有的说：“肯定有好多好多高大的树！”有的喊：“说不定还有可爱的小动物呢！”老师笑着听我们说完，然后说：“那咱们一起去看看真正的小兴安岭吧！”老师开始朗读课文啦，她的声音一会儿高，一会儿低，就像在演奏一首动听的乐曲。
当读到春天的小兴安岭时，她的声音轻柔得好像春风拂过脸颊；读到夏天的小兴安岭时，声音又变得热烈起来，仿佛我们正置身于炎热的夏日森林中。
读完课文，老师开始提问啦！“同学们，小兴安岭的春天美不美呀？”“美！”我们齐声回答。
“那美在哪里呢？”这可把我们难住了。
不过，在老师的引导下，我们慢慢地发现了春天里树木抽出新枝，小鹿在溪边散步的美景。
小组讨论的时候，我们可热闹啦！“我觉得秋天的小兴安岭最美，有好多果子呢！”“我不同意，冬天的小兴安岭才美，雪花飘下来，像童话世界一样。
”大家争得面红耳赤，老师在旁边看着，不时给我们一些提示和鼓励。
这堂课上，老师就像一个神奇的导游，带着我们在小兴安岭里畅游。
她的每一个眼神，每一个动作，都让我们深深地陶醉在课文里。
最后，老师问我们：“同学们，通过这篇课文，你们明白了什么呀？”有人说：“我们要保护环境，让小兴安岭一直这么美。
中级职称讲课稿范文大全
中级职称讲课稿范文大全中级职称讲课稿范文尊敬的各位评委、各位同行，大家好！很荣幸能在这个重要的场合给大家做一次中级职称评审讲解。
今天，我将以“职称评审要点与认知能力提升”为主题，结合我自己的一些经验和观点，与大家分享一些关于中级职称评审的要点以及如何提升认知能力的方法和技巧。
首先，我想先与大家分享一些关于中级职称评审的评审要点。
在评审中，要考察申报者在自己的专业领域内是否具备一定的理论和实践能力。
具体来说，我们可以从以下几个方面进行评估：1.专业知识：申报者是否具备扎实的专业知识，是否了解当前领域的最新发展动态以及理论前沿。
2.实践经验：申报者是否有相关的实践经验，是否能够把所学的知识和理论应用到实际工作中，取得一定的成果。
3.学术成果：申报者在学术研究方面是否有较高水平的成果，是否有发表论文、出版专著等学术成果。
4.团队合作能力：申报者是否具备很好的团队合作能力，是否能够与他人进行良好的沟通与合作。
了解了这些评审要点后，我们可以通过以下几种方法来提高认知能力，从而在中级职称评审中更好地展现自己的能力和水平：1.阅读与学习：对于一个从事专业工作的人来说，不断学习是非常关键的。
我们可以通过阅读相关的专业书籍和论文，参加一些学术会议和讲座等方式，来不断更新自己的知识和技能。
2.实践与探索：只有在实践中才能真正理解和掌握知识。
通过参与各种实际项目和工作，我们能够更好地将所学的知识应用到实际中去，并不断丰富自己的实践经验。
3.积极思考与反思：思考是认知能力的关键。
在工作和学习中，我们要时刻保持积极的思考态度，善于分析和解决问题。
同时，我们也要定期反思自己的工作和学习经验，总结经验教训，不断改进和提高自己的工作能力。
4.团队合作与交流：在现代社会，团队合作和交流能力是非常重要的。
通过与他人的合作和交流，我们可以互相学习和促进，共同提高自己的能力和水平。
最后，我想强调一点，评审职称固然重要，但我们更应该关注的是我们自己的专业发展和个人成长。
小学数学五六年级中级职称讲课
小学数学五六年级中级职称讲课
一、教学目标
1.学习小学五六年级的数学基础知识；
2. 完成三角形的结构和解决实际问题的能力。
二、教学内容
1. 三角形的结构：它的定义，三角形的规则，正三角形、等边三角形、等腰三角形、任意三角形和三角形中每个角的大小；
2.解决实际问题：以面积和周长为例，讨论如何求出三角形周长和面积，引导学生解决实际问题；
3.拓展实际问题：教师带领学生学习把三角形拓展到四边形，讨论如何求四边形的面积和周长，解决实际问题。
三、教学方法
1. 知识讲解法：概念脉络化，让小朋友尝试分析、把握概念重难点；
2. 情景分析法：以实际情景为例，帮助学生理解数学知识；
3.游戏法：有趣的教学游戏，为学生提供学习的机会，增强兴趣，激发能量；
4. 练习法：探究实际问题的过程，发现学习中的知识点；
5.评价法：实行检查和考核，及时纠正和发展学生的意义。
教师评职称讲课演讲稿
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，向大家汇报我的教学工作，并申请高级教师职称。
在此，我要感谢学校领导和同事们对我的关心与支持，是你们给了我这次展示自己的机会。
首先，请允许我简要介绍一下自己的基本情况。
我叫×××，毕业于××大学××专业，自2005年参加工作以来，一直担任中学××科教师。
在过去的十几年里，我始终以教书育人为己任，以饱满的热情投身于教育教学工作，努力成为一名优秀的人民教师。
一、坚定信念，忠诚党的教育事业作为一名教师，我深知自己肩负着为国家培养合格人才的重任。
在工作中，我始终坚定信念，忠诚党的教育事业，努力践行社会主义核心价值观。
我认真学习党的教育方针政策，不断提高自己的政治觉悟和业务水平，以高度的责任感和使命感投身于教育教学工作。
二、严谨治学，不断提高教育教学水平在教学工作中，我始终坚持“严谨治学，精益求精”的原则，不断提高自己的教育教学水平。
以下是我在教育教学方面的一些具体做法：1. 精心备课。
备好每一节课是提高教学质量的前提。
我认真钻研教材，结合学生的实际情况，制定合理的教学计划，精心设计教学环节，力求使每一节课都成为学生的知识殿堂。
2. 注重启发式教学。
在教学过程中，我注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生积极思考、主动探究。
我善于运用启发式教学，引导学生发现问题、分析问题、解决问题，提高学生的综合素质。
3. 优化教学方法。
我根据不同的教学内容，采用多种教学方法，如小组合作、情景教学、案例分析等，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
4. 注重教学反思。
在教育教学过程中，我不断总结经验教训，撰写教学反思，不断提高自己的教育教学水平。
三、关爱学生，营造良好的学习氛围关爱学生是教师的天职。
在教育教学工作中，我始终关心爱护每一位学生，努力营造良好的学习氛围。
以下是我在关爱学生方面的一些具体做法：1. 尊重学生。
中小学教师职称评审专题讲座
分类开设通道
视特点，分标准
既有统一，又作区分 既同要求，又作倾斜
分类开设通道
树方向，建轨道
学历 教学评价积分 班主任、辅导员 教研能力 带动辐射作用 教学量 教学效果
二、基本申报要求
• 黔人社厅通（2014）374号 • 黔人通（2008）35号（计算机要求 ）
• 黔人社厅通[2014]383号（继续教育要求）
初级80元 中级250元 高级350元
• 关于申报材料 除论文，复印件加盖审核章 单位 ：附件1（及电子版）、附件2（及电子版）、公示、公示结果、委托函、缴费单、个人申报材料 个人：附件3、附件4、个人申报材料
• 关于论文 除注明的外，均为公开发表（CN或ISSN） 本专业 独立或排名第一 《知网》、《龙源期刊网》、《万方数据》… 期刊查询网 凡弄虚作假、抄袭论文…通报单位，延迟3年申 报
明确发展导向
教师队伍建设政策要求
◎（十三）加快推进教师职务（职称）制度改革。分类推进教师职务（职称）制度改革，完善符合各类教师职业 特点的职务（职称）评价标准。建立统一的中小学教师职务（职称）系列，探索在职业学校设置正高级教师职务 （职称）。研究完善符合村小学和教学点实际的职务（职称）评定标准，职务（职称）晋升向村小学和教学点专 任教师倾斜。城镇中小学教师在评聘高级职务（职称）时，要有一年以上在农村学校或薄弱学校任教经历。支持 符合条件的职业学校和高等学校兼职教师申报相应系列教师专业技术职务。
专业化中等职业学校教师队伍。
统一职务设置
◎《国家人力资源和社会保障部 教育部关于深化中小学教师职称制度改革指导 意见》（人社部发〔 2011〕98号）
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，遵循教育发 展规律，按照深化职称制度改革的方向和总体要求，建立与事业单位聘用制度和岗位管理制度相 衔接，符合教师职业特点，统一的中小学教师职称（职务）制度，充分调动广大中小学教师的积 极性，为中小学聘用教师提供基础和依据，为全面实施素质教育提供制度保障和人才支持。
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20XX年中小学教师中级专业技术资格专业理论知识和业务水平考试单项选择题1、20XX年9月14日，海南航天发射场破土动工，这是我国（C）航天发射场，我国航天事业发展史上的又一里程碑。
（酒泉、太原、西昌）A、第二个B、第三个C、第四个D、第五个2、第七届亚洲冬季运动会与20XX年2月6日在阿拉木图的巴卢安·绍拉克体育宫闭幕。
中国代表团夺得11金10银14铜，位列奖牌榜（D）A、第一位B、第二位C、第三位D、第四位3、北京时间20XX年3月11日13时46分，日本发生大地震并引发海啸震级是（C）A、7.0 B、8.0C、8.9D、9.04、20XX年1月12日，美国传统基金会公布世界“经济自由度指数”报告，被获评为全球最自由经济体系的是（B）A、澳门B、香港C、东京D、纽约5、新修订的《中华人民共和国义务教育法》实行时间为（A）A、20XX年6月29日B、20XX年1月1日C、20XX年9月1日6、我国保护少年儿童权益的专项法律是（D）A、《中华人民共和国宪法》B、《中华人民共和国义务教育法》C、《中华人民共和国刑法》D、《中华人民共和国未成年人保护法》7、《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”即（D）A、全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲B、全面进行教育改革，全面发展职业教育C、全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量D、全面发展，面向全体8、我国现行法律中对教师职业的规定认为教师职业是一种（C）、A、私人职业B、从属职业C、专门职业D、附属职业9、新义务教育法规定，实施义务教育，不收（C）A、学费B、杂费C、学费、杂费D、学费、杂费、住宿费10、《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（B）A、民事责任B、刑事责任C、一般责任D、行政责任11、某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。
小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。
在追赶的过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。
王某的伤害由谁承担责任（B）A、司机责任B、某寄宿学校责任C、司机和某寄宿学校共同责任D、司机和王某共同责任12、王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生考试，学校以王某服务期未满，学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。
王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（A）A、当地县教育局B、当地县人民政府C、地市教育局D、省教育厅13、教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生有（C）A、隐私权B、名誉权C、人身自由权D、身心健康权14、教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件，迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为（A）A、教育机智B、教育创新C、教育威信D、教育管理15、素质教育的重点是培养学生的（D）A、高尚道德B、健康体魄C、审美情趣D、创新精神16、贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（B）A、充分的传授知识B、尊重学生人格，关注个体差异C、培养学生真确的学习态度D、让学生自主地选择课程17、新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（B）A、充分的认识知识对社会的价值B、学科、知识、个人、社会价值有机地结合C、让学生尊重知识尊重教师D、将知识转化为巨大的经济利益18、下列选项中，体现课程改革所倡导的教学观的是（B ）A、任何教学都有教育意义B、教学的本质是交往C、学科教师应关注学科前沿理论的发展D、教师的主要任务就是教学19、新课程倡导的学习方式是自主学习、探究学习、合作学习。
下面理解中正确的一项是（D）A、自主学习就是不需要教师指导，学生自我确定的学习B、探究学习就是实践性学习，培养学生的动手能力C、合作学习就是小组讨论式学习D、自主、探究、合作学习都应充分发挥学生的主动性和积极性20、新课程改革要求大力推进信息技术在教学过程中的普通应用，促进信息技术与（A）的整合。
A、各课内容B、教学方法C、教学过程D、学科课程21、下列是对新课程下的教师的陈述，其中叙述不正确的是（）A A、课程计划的执行者B、学生发展的指导者，合作者C、教育的研究者D、社区教育的合作者，共建者。
22、针对当前出现的人口、能源、环境等危机，对学生进行的旨在树立一种积极的、和谐的人与自然关系道德观念的教育被称为（D）A、生命教育B、自然教育C、环境教育D、生态教育23、综合实践活动是国家规定的（B）A、选修课B、必修课C、兴趣课D、课外活动24、深入贯彻落实科学发展观，要始终以发展为主题，以（B）A、政治建设为中心B、文化建设为中心C、经济建设为中心D、生态建设为中心25、研究性学习的根本出发点就是改变传统的（C）A、课堂结构B、教学内容C、学习方式D、教学组织形式26、小学教育通常是指一个国家学制中第一阶段的教育，也称初等教育，教育对象一般为（B）岁的儿童。
A、5——11B、6——12C、6——11D、7——1327、师生关系的内涵是复杂的，它包含着许多方面。
从道德学习或者成长的意义上说，师生关系一般理解为（A）A、相互促进关系B、权威——服从关系C、道德授受关系D、服从——定向关系28、根据我国义务教育课程计划的规定，目前我国小学共开设（C）门课程A、七B、八C、九D、十29、（C ）是学校进行素质教育的基本途径，是学校工作的中心环节，这是我国建国以来教育工作经验的总结。
约的A、德育B、上课C、教学D、课外活动30、在教学过程中，学生往往以学习教科书的知识为主，这是一种简约的经过提炼的认识过程。
这反应出教学过程的（B）特点。
A、认识的间接性B、认识的教育性C、认识的交往性D、有领导的认识31、20XX年我国颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》是指B A、20XX年——20XX年B、20XX 年——2020年C、20XX年——2025年D、20XX年—2050年32、（C）是实施小学德语的出发点，也是检验小学德育是否达标的质量标准。
A、小学德育内容B、小学德育过程C、小学德育目标D、小学德育评价33、我国明代教育家王阳明指出“大抵童子之情，乐嘻游而惮拘俭。
如草木之始萌芽，舒畅之条达，催扰之则衰萎。
今教童子，必须其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能己”。
这句话反映出在德过程中（教师要遵循（C） A、导向性原则B、尊重学生与严格要求学生相结合的原则 C、因材施教原则D、教育的一致性与连贯性原则34、德育途径是德育的实施渠道或者形式。
我国小学德育的实施途径有多种（其中（D是学校有目的、有计划、系统的对学生进行德育的基本途径。
A、少先队活动 B、思想品德课 C、班主任工作 D、思想品德课与其他学科教学35、小学班主任的常规工作内容非常广泛（其中（B是班主任工作的中心工作。
A、了解学生B、组织和培养班集体 C、协调各种教育影响 D、教育学生努力学习36、在构建和谐社会的今天（实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。
2000多年前（孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张（它的“有教无类”的观点体现了（A）A、教育起点机会均等 B、教育过程机会均等 C、教育条件机会均等 D、教育结果机会均等37、确定小学课外活动内容和形式的主要依据是（B）A、学校的师资力量 B、学生的兴趣、爱好 C、学校的教学特色 D、教育结果机会均等38、学校课外活动的组织形式和方法是多种多样的。
其中（A是学校课外活动的基本组织形式。
A、小组活动 B、个人活动 C、群众性活动 D、参观、访问、调查、旅行39、学习目的与意义教育主要在于培养学生对学习的（A）A、间接兴趣 B、直接兴趣 C、好奇心 D、习惯40、校园文化的核心是学校的（B）A、制度文化 B、精神文化 C、活动文化 D、物质文化41、“拔苗助长、凌节而施”违背了个体身心的（A规律。
A、顺序性 B、阶段性 C、不平衡性 D、互补性42、我国近代教育史上（被毛泽东称颂为“学界泰斗（人世楷模”的教育家是（D）A、陶行知 B、杨贤江 C、徐特立 D、蔡元培43、教师职业的最大特点在于职业角色的（D）A、系统化 B、专业化 C、专门化 D、多样化44、“增强教学的审美情趣”属于调动学生学习积极性的（D）A、目标策略 B、成就策略C、情境策略 D、变化策略45、一般来说（在课的基本组成部分中（目的在于使学生做好上课前的各种准备是（B）A、检查复习 B、组织教学 C、讲授新教材 D、布置课外作业 46、“让学校的每一面墙壁都开口说话”、“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”。
这体现的德育方法是（D）A、说服法 B、榜样法 C、锻炼法 D、陶冶法47、教学过程的中心环节是（B）A、引起学习动机 B、领会知识 C、巩固知识 D、运用知识48、德育过程的基础是（D）A、掌握知识 B、激发情感 C、道德内化 D、活动和交往49、一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度（以及一次测量所得结果的准确性程度称为测验的（B）A、效度B、信度C、难度D、区分度50、下列关于学生成绩评定（正确的叙述是（A）A、评定学生学业成绩（一般采用百分制记分法和等级制记分法 B、一般说（题的数量多、便于给小分的（采用等级制较方便 C、题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题目用百分制较方便 D、在成绩评定时（不能把等级制换算成一定的分数51、学与教互相作用过程是一个系统过程（该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和（A）A、教学环境 B、教学方法 C、教学手段 D、教学目的52、“实践与综合应用”的学习（学生通过观察、实验、调查设计等学习活动（经历提出问题、明确问题、探索问题和（A）A、解决问题 B、修改问题 C、研究对策 D、征求方案53、《给教师的100条建议》作者是（B）A、马卡连科 B、苏霍姆林斯基 C、叶圣陶 D、陶行知54、《学记》中的“道而弗牵（强而弗抑（开而弗达”所阐明的教学原则是（c ）A、循序渐进原则 B、直观性原则 C、启发性原则 D、因材施教原则55、教师通过展示实物、直观教具、进行示范试验（指导学生获取知识的方法是（B ）A、练习法 B、演示法 C、试验法 D、发现法56、根据学习心理原理（可以将教师反思过程最适当的概括为B （）A、自我提问与思考过程 B、自我完善过程 C、师生相互作用过程 D、问题解决过程57、学校利用评“三好学生”等方法激发学生的学习动机（这主要是发挥（C 的作用。
A、认知的内驱力 B、自我提高的内驱力 C、附属的内驱力 D、期待的内驱力58、教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（D ）A、管理能力 B、组织能力 C、教育能力 D、教学效能感59、发挥教学对课程建设的能动作用（要做到（D ）A、变“传话”为“对话” B、变“书中学”为“做中学” C、变“教书”为“铸魂” D、变“教课本”为“用课本教”60、教师作为研究者（以急待解决的实际教育教学问题为研究内容（以改进教育教学活动为目的而进行研究（这样的研究方法是（D ）A、谈话法 B、实验法 C、问卷调查法 D、行动研究法61、教学的首要任务是（B ）A、传授基础知识和基本能力 B、发展智力、体力和创造才能 C、培养品德和审美情趣 D、关注学生个性的发展62、课堂讨论式有助于学生思维进步、有利于丰富学生的知识、情感的教学过程。