音节分析元音和辅音
关于音节划分规律的分析

摘要本文分析了英语学习中正确划分音节的重要意义,由音节的历史发展阐明了现代英语中音节的确切定义和结构分类,会计专业毕业论文并给出了音节划分的具体规律。
这些规律是单词正确发音的关键。
关键词音节基本单元元音辅音韵音节(syllable)在英语中是一个十分重要的基本单元,它就像一个小小的语音积木,由它组成词语,再由词语组成句子。
这些音节在句子中发音不同,长短有异,轻重不一,使这些句子读起来琅琅上口,颇有语言的节奏感和音乐的韵律美。
现在,随着人们对英语实用性认识的逐步加强,一口纯正的英语发音已成为所有英语学习者梦寐以求的愿望。
因此,很多人都拼命地从单词入手,记忆发音。
但是,通过多年的研究,笔者认为,学好口语,应从英语单词最基本的单元-音节入手,这才是学习英语口语和记忆单词的真正捷径。
此外,音节的学习除了可以帮助我们正确发音之外,对于我们深入地了解英语语言文化的精髓,从而将英语学习提高到一个新的高度也有着深远的影响。
1 正确理解并划分音节的重要性1.1 正确地划分音节可以帮助我们正确发音人们常说:“音节的划分很简单,单词中有几个元音字母就有几个音节。
”这种说法并不确切。
将一个词划分为音节时,应根据其语音形式,而不能单纯根据其书写形式。
以teach和nice为例,从书写形式上来看, teach中有两个元音字母,但这两个元音字母ea组合在一起发一个音。
因此,teach只能算一个音节。
nice中也有两个元音字母,但词尾的e不发音,因此也是单音节词。
our虽只有三个字母,但读音是由两个音素组成的,故是双音节词。
对于英语初学者来说,正确地划分音节可以帮助我们正确地确定元音的发音,而不致于引起不必要的错误。
如: zebra,很多人这样划分音节: zeb/ra,如果这么划分的话,其中的元音e因为在重读闭音节中,故应发/e/。
但是,如果了解了音节的划分规则,这个单词中音节的正确划分应为ze/bra,第一个音节为重读开音节,因此e的正确发音是其字母本音/i:/。
音节分析元音和辅音

苦练基本功:为诗歌标注汉语拼音
• 人远江空夜,浪滑一舟轻。 • 儿咏欸呦调,橹和哎啊声。 • 网罩波心月,竿穿水面云。 • 鱼虾留瓮内,快活四时春。 • Ren yuan jiang kong ye ,lang hua yi zhou qing • Er yong ei you diao,lu he ai a sheng • Wang zhao bo xin yue,gan chuan shui mian yun • Yu xia liu weng nei,kuai huo si shi chun
为韵母分类
• 单元音韵母:a o e i u ü –i er ê(10个) • 复元音韵母:ai ei ao ou ia ie iao iou ua uo
uai uei üe (13个) • 带鼻音韵母:an en ian in uan uen üan ün • ang eng iang ing uang ueng ong iong
依据舌位图七个舌面元音 后 半高 e 舌面 后 半高 i 舌面 前 高 u 舌面 后 高 ü 舌面 前 高
ê 舌面 前 半低
不圆唇元音 圆唇元音 不圆唇元音 不圆唇元音 圆唇元音 圆唇元音
不圆唇元音
2、舌尖元音
元音发音时,舌位出现在舌尖上,这时发出的音叫做“舌 尖元音”。
• 结论是:总体而言, 元音/a/和/i/的话者区分率最高,元音/u/的 话者区分率最低,其他元音居中。
• 作者王帅 中国刑警学院研究生大队
针对性的元音练习对歌唱的意义
兰州教育学院学报2011(10)
• 在声乐的初级学习阶段中要首先用最适合自己练声 的元音做简单的发声练习,接下来将找到的演唱元音 的这种感觉带入完整的练声曲之中,然后做各个元音 之间的连接练习,使声音更加流畅统一,最终目的是 要通过针对性元音练习和各个元音间的连接练习后, 将这种练声中得到的正确发声感觉运用到演唱之中。 这对我们今后的声乐学习和声乐水平提高有着至关 重要的作用,因此,针对性元音练习对歌唱意义重 大。
(完整版)英语音节及音节划分规则

英语音节及音节划分规则2017-5-25音节:音节是读音的基本单位,任何单词的读音,都是分解为一个个音节来朗读的。
在英语中,元音特别响亮,一个元音可以构成一个音节;一个元音和一个或几个辅音结合也可以构成一个音节。
一般来说,元音比较响亮,可以构成音节;辅音不响亮,不能构成音节。
但英语辅音字母中有四个[m][n][ng][l]是响音,它们和辅音音素相结合,也可以构成音节,它们构成的音节往往出现在词尾,一般是非重读音节。
1.元音是构成音节的主体,辅音是音节的分界线;2.两个辅音之间不管有多少个元音,一般都是一个音节,比如:bed/bet/seat/beat/beaut/;3.两个元音字母间有一个辅音字母时,辅音字母归后一个单节,比如:stu’dent/la’bour;4.有两个辅音字母时,一个辅音字母归前一音节,一个辅音字母归后一音节,比如:let’ter/win’ter;5.不能拆分的字母组合按字母组合划分音节,比如:fa’ther/tea’cher。
➢口诀:1.先找元音去尾e,一个元音一单节。
这个口诀的含义是:元音字母是音节的心脏,给单词划分音节时,首先要找的就是单词中的元音字母,每找到一个元音字母,就找到一个音节。
但英语单词词尾的元音字母e往往是不发音的,这个不发音的e不算成一个音节,要去掉。
开音节和闭音节以元音字母结尾的音节称为开音节,以辅音结尾的音节称为闭音节。
1.开音节又可以分为绝对开音节和相对开音节。
绝对开音节是指一个元音字母后面没有辅音字母而构成的音节,例如:we/hi/yo-yo;相对开音节是指一个元音字母后面有一个辅音字母(r除外),最后是一个不发音的e构成的音节,例如:make/take。
在开音节中,元音字母发字母本身的音,例如:Hi/use;2.闭音节是指元音字母后面有辅音字母(辅音字母r)除外构成的音节,例如:leg/cross;如何划分音节双音节单词的音节划分方法可归纳为“两分手。
第1章 语音 第2节 音节分析:元音和辅音

ü[y]前高圆唇
“鱼”[y]
e^[E]前中高不圆唇 “梅、列”
e[ ] 后半高不圆唇 “哥”ge
u[u] 后高圆唇
“屋”[u]
o[ ] 后中高圆唇 “喔”[o]
后元音
高元音 半高元音 中元音 半低元音 低元音
见黄伯荣版
《现代汉语》
(二)舌尖元音
舌尖前元音-i[ ](zi、ci、si的韵母) 舌尖后元音-i[ ](zhi、chi、shi、ri的韵母)
前元音 央元音 后元音 圆唇元音
不圆唇元音
(一)八个基本元音、舌面元音舌位图
不
圆
圆
唇
唇
高 最高
央
不
圆
圆
唇
唇
中高e^ E
低 最低 前
不 圆 唇
A
圆 唇
中高
普通话七 个舌面元音
国际音标八
后
个基本元音
舌面元音舌位变化示意图
央元音 前元音
a[A] 央低不圆唇 “啊”[A]
i [i]前高不圆唇
“衣”[i]
(三)卷舌元音
卷舌元音 er
三、辅音的发音原理
辅音的分类:辅音可以从发音部位和发音方法来分类。
❖ 辅音是气流在一个或几个部位受阻而发出的音。 ❖ 它的发音过程有成阻、持阻、除音所必需构成阻 碍的状态,如发舌尖中音[t]时软腭上升,舌尖抵住上齿龈。
持阻:发音器官保持成阻的状态,是发音器官从开始成阻 到最后除阻的一种中间过程。
除阻:发音器官解除阻碍,恢复到原来的静止状态,如发 舌尖中音[t]时,舌尖离开上齿龈。
(一)根据发音部位分类
按照辅音形成阻碍的部位,可以分成十三类,普通话有七类 ❖ 双唇音 上下唇形成阻碍,如[p] [ph] [m](b p m) ❖ 唇齿音 下唇上齿形成阻碍,如[f] ❖ 舌尖前音 舌尖和上齿背形成阻碍,如[s] [ts] [tsh](s z c) ❖ 舌尖中(前)音 舌尖和上齿龈形成阻碍,如[t] [th] [n] [l](d t
元音和辅音的区别有哪些 怎么分辨

元音和辅音的区别有哪些怎么分辨
英语音标有48 个,其中元音20 个辅音28 个,元音又分为双元音和单元音,辅音分为清辅音和浊辅音。
那幺,元音和辅音有什幺区别呢?
1 元音和辅音有什幺区别1)元音主要靠声带发音,有声调,气流通过喉头、口腔不受阻碍。
辅音主要是用气流与牙齿舌头等其它器官摩擦发音,气流通过喉头、口腔要受到某个部位的阻碍;这是元音和辅音最主要的区别。
2)从功能上来讲,元音往往能自成音节,辅音一般不能独立地构成音节(成音节除外)。
另外,音节的构成以元音为主,但元辅音不同的组合,产生丰富的音节,从而使语言有较强的表达功能。
要注意元音不等于元音字母(有人把
a、e、i、o、u 五个元音字母当作元音是不对的)。
1 怎幺分辨元音和辅音元音发音时呼出的气流通过口腔时不受阻碍,而辅音发声时呼出的气流通过口腔或鼻腔时受到一定阻碍
元音:发音时声带振动,呼出的气流通过口腔时不受阻碍,这样形成的语音称作元音。
元音发音响亮,口腔中气流不受阻碍,是构成音节的主要音。
英语中有20 个元音。
辅音:不论声带振动与否,发声时呼出的气流通过口腔或鼻腔时受到一定阻碍,这样的语音称为辅音。
辅音发音不响亮,口腔中气流受到阻碍,不是构成音节的主要音。
英语中有24 个辅音。
其中,[i],[i:],[e],[a:],[u],[u:],[ei],[au]等都是元音(母音)音素,而[b],[p],[m],[f],[d], [s]等均是辅音(子音)音素
1 元音和辅音有哪些元音:。
英语中关于音节划分规律的分析

英语中关于音节划分规律的分析1、音节的定义音节是单词中一个单一的,不被阻隔的发音单位,它一般由一个响亮的发音(通常是元音)或一个响亮的发音和围绕它的一个或多个非响亮发音(通常是辅音)组成。
就语音形式而言,一个音节通常由一个元音音素或一个元音音素加上一个或几个辅音音素构成;就书写形式而言,一个音节一般由一个元音字母(元音字母组合或成节元音)或一个元音字母加上一个或几个辅音字母构成。
如:I, you, a,cred/ible, com/mu/ni/ca/tion等。
此外,有几个发音很响亮的辅音,如l, m, n, 在后面没有元音的情况下也可以和它前面的辅音构成一个音节,故可称“成节辅音”。
如: table, Marxism,seven等。
2、音节的分类在美式英语中,音节根据结构的不同可分为以下四种:(1). 开音节(open)。
以元音字母结尾或以元音字母+辅音字母(r除外)+不发音的元音字母e结尾的音节,叫做开音节。
例如:we, no, name, nice等。
结构主要有V,V+C+e, C+V,C+V+e等。
(2). 闭音节(closed)。
以一个或几个辅音字母(r除外)结尾的音节,叫做闭音节。
例如:pen,sit, desk, long等。
主要结构有VC, CVC,CVCC等。
(3). r音节(r-controlled)。
以辅音字母r结尾的音节,叫做r音节,字母r后面还可以有其他辅音字母。
当一个元音后有字母r时,这个元音的发音就受到r的控制,所发的音不再是普通的长音或短音,而是演变成了一种新的发音方式。
例如:car, her, first, turn等。
主要结构有CV+r, V+r等。
(4). re音节(re-controlled)。
以字母组合re结尾的音节,叫做re音节。
在这种音节中,re组合与前面的元音一起组成新的发音。
例如:onset和rhyme,其中rhyme是音节的中心,它是音节不可缺少的部分,代表了音节的韵。
第二节音节分析元音和辅音

❖音素可分为辅音和元音两大类:
❖气流出来时在口腔或鼻腔受阻碍 而形成的音叫辅音
❖气流振动声带,出来时在口腔或 鼻腔不受阻碍而形成的音叫元音
❖ 元音和辅音的区别有四: ❖ 1.阻碍 ❖2 .肌肉紧张程度 ❖ 3.气流情况 ❖ 4.音响特征 ❖ 其中,受不受阻是元音与辅音最主
要的区别。
(二)声韵调分析法
❖1.总数不同 ❖2.位置有别
❖ (二)元音和韵母的关系 ❖元音≠韵母 ❖1.总数不同 ❖2.结构成分不同
思考与练习
❖一、选择 ❖1. 辅音和元音最主要的区别是 ❖A. 发音气流有无阻碍 ❖B. 发音器官紧张的状况不同 ❖C. 发音气流强弱不同 ❖D. 发音时响度大小不同
❖ 从音色角度划分出来的最小语音单位是
❖ 我国传统音韵学的语音分析方法, 把音节分为三个组成部分:声母、 韵母、声调。
❖ 声母:指音节中元音前头那部分, 大多是音节开头的辅音。
❖ 韵母:指音节中声母后面的部分。
❖ 声调:指的是音节中具有区别意义 作用的音高变化。
三、辅音和声母、元音和韵 母的关系 ❖(一)辅音和声母的关系 ❖辅音≠声母
第二节音节分析元音和辅音
第二节 音节分析: 元音和辅音
一、音节
❖ 音节是语音结构的基本单位,是人 们听觉上最容易分辨出来的语音单 位,也是语流里最自然的语音单位。
❖ 可从两角度看: ❖ 发音角度:最自然的单位。 ❖ 听音角度:最容易分辨的单位。
二、音节分析法
❖(一)音素分析法
❖音素是从音色的角度划分出来的 最小的语音单位。
音素
B.
元音和辅音的区别有四:
气流出来时在口腔或鼻腔受阻碍而形成的音叫辅音
2.声母和辅音、韵母和元音有何不同? 发音气流强弱不同
现代汉语 音节分析——辅音

第一节音节分析——辅音
上一篇和大家分享了元音记忆法,接下来我们看一下辅音。
相比较元音,辅音虽然多,但是越多的东西,就越有规律,所以辅音的发音技巧更好总结。
描述辅音,主要从发音部位,塞音/擦音/塞擦音/鼻音/边音,轻音/浊音,送气/不送气。
以下所有规律都是按照:b p m o/d t n l/g k h/j q x/z c s/zh ch sh r的顺序排列。
1 发音部位:三唇一齿(双唇音:b p m 。
唇齿音f)舌尖音,舌面音,舌根音。
刚好拼成一个“舌”字。
所以就取名为“舌”字记忆法。
2 塞音/擦音/塞擦音/鼻音/边音,轻音/浊音,送气/不送气。
这部分里面比较好记的是鼻音和边音(鼻音:m n ng 边音:l)以及轻音和浊音(浊音:m n l ng r其余为轻音。
)所以将这几个音除去,我们将剩下的辅音,这样来排列。
如此一来我们,将元音和辅音,分别归类记忆,这样在遇到填写,元辅音发音方法的时候,就可以迎刃而解了。
在此为大家奉上汉语元音辅音的记忆方法,还望对同行者有有所帮助!身为一名汉语言学习者,我会在不断在学习中与大家分享心得和经验,希望大家多多关注本专栏。
感谢!。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
苦练基本功:为诗歌标注汉语拼音
❖ 人远江空夜,浪滑一舟轻。 ❖ 儿咏欸呦调,橹和哎啊声。 ❖ 网罩波心月,竿穿水面云。 ❖ 鱼虾留瓮内,快活四时春。 ❖ Ren yuan jiang kong ye ,lang hua yi zhou qing ❖ Er yong ei you diao,lu he ai a sheng ❖ Wang zhao bo xin yue,gan chuan shui mian yun ❖ Yu xia liu weng nei,kuai huo si shi chun
❖ 舌面元音的不同主要由三个条件决定: ❖ ①舌位的前后 ❖ ②舌位的高低 ❖ ③嘴唇的圆否 ❖ 读懂P47图2-9舌面元音舌位示意图
❖ ❖
读图一:舌面元音舌位示意图
舌面元音: 舌位高低
元 音 舌位前后
唇形圆展
高元音 半高元音 半低元音 低元音
前元音 央元音 后元音 圆唇元音
不圆唇元音
单元音:舌面元音舌位唇形图
(16个)
一、元音和普通话韵母的区别
❖ (1)总数不同:元音音素只有10个,而韵母有39 个。
❖ (2)韵母可以分为三类:单韵母10个,由单元音 充当;复韵母13个,由元音跟元音构成;鼻韵母16 个,由元音和鼻辅音共同构成。
❖ (3)韵母不仅包括元音,有的还包括辅音,即以 辅音作韵尾。
❖ 总之,二者的分类依据不同。元音是从音色的角度 划分出来的,而韵母是从音节结构划分出来的。
依据舌位图七个舌面元音可描写为:
ɑ 舌面 央 低
o 舌面 后 半高 e 舌面 后 半高 i 舌面 前 高 u 舌面 后 高 ü 舌面 前 高
ê 舌面 前 半低
不圆唇元音 圆唇元音 不圆唇元音 不圆唇元音 圆唇元音 圆唇元音
不圆唇元音
2、舌尖元音
元音发音时,舌位出现在舌尖上,这时发出的音叫做“舌 尖元音”。
为韵母分类
❖ 单元音韵母:a o e i u ü –i er ê(10个) ❖ 复元音韵母:ai ei ao ou ia ie iao iou ua uo
uai uei üe (13个) ❖ 带鼻音韵母:an en ian in uan uen üan ün ❖ ang eng iang ing uang ueng ong iong
关于汉语普通话元音声学特点的研究
辽宁警专学报2010(06)
❖ 作为人体的重要生物特征之一,语音具有很强的个体特性。 根据语音可以对话者进行鉴别,语音证据已经成为重要的法 庭证据之一。刑事诉讼法明确规定,语音作为第七类证据可 以在法庭上独立使用。对于法庭语音鉴别而言,通常需要将 一个未知语音样本(检材)和一个已知语音样本(样本)进 行比较。未知语音通常来源于犯罪分子,已知语音则属于犯 罪嫌疑人。检验人员根据对两份语样的科学分析和比较,最 终判断二者是否来源于同一个人,或者在多大程度上来源于 同一个人。
周有光:韵母诗
❖ 四十个音节 ❖ 39个韵母 ❖ ei ❖ iu ❖i ❖ 到底是哪39个韵母呢?怎么解释? ❖ 对照韵母表,找出39个韵母。
诗韵母如下
❖ en üan iang ong ie , ang ua i ou ing ❖ er iong ei iou iao , u e ai a eng ❖ uang ao o in üe , an uan ui ian ün ❖ Ü ia iu ueng ei , uai uo i i un
❖ 【结果】98例患儿中有16例辅音发音异常,占16.3%。按照 发音部位划分,在16例患儿中以舌尖音异常最常见,共10例, 占62.5%;其它依次为舌后音异常5例,占31.2%,唇音异常1例, 占6.3%。经过语音训练所有患儿的发音异常得到纠正。患 儿的声调发育均无异常。
❖ 【结论】轻度听力障碍患儿存在发音异常;早期听觉、语音 康复训练能有效改善患儿的发音缺陷。
舌尖元音发音时主要是舌尖起作用,它由舌尖活动的前后 和嘴唇的圆否来决定。 普通话有2个舌尖元音:
-i[?]:前、高、不圆唇舌尖元音; -i[?
舌尖前元音-i[?]指只出现在z、c、s声母后面; 舌尖后元音-i[?]指只出现在zh、ch、sh、r声母后面。
二、元音发音原理
❖ 1、振动声带 ❖ 2、气流不受阻碍,受控制,改变口腔共鸣腔
形状(口形)发出不同音色的元音。 ❖ 3、口形:舌位变化(高低前后),唇形(圆
展),开口度(开闭)
单元音
❖ 口形始终不变发出的元音是单元音。 ❖ 口形有所变化发出的元音是复元音。 ❖ 口形:舌位变化(高低前后),开口度(开闭)唇
形(圆展)。 ❖ 舌位:发音时,舌头较高的部位。 ❖ 开口度:口腔开闭的程度。 ❖ 根据舌头起作用的部位,单元音可以分为舌面元音、
舌尖元音,而舌面元音占绝大多数。现代汉语普通 话一共有10个元音音素,其中,舌面元音有7个, 舌尖元音有3个,包括1个卷舌元音。
1、舌面元音
❖ 元音发音时,舌位出现在舌面上,这时发出的音 叫做“舌面元音”。
❖ 作者张晋伟,主要从事高校声乐教学与研究。
轻度听力障碍儿童的发音缺陷及语音治疗 中国儿童保健杂志2010(04)
❖ 【目的】明确轻度听力障碍患儿的语音发育特征及语音治 疗效果,为临床诊治提供参考依据。
❖ 【方法】采用普通话语音测试,对98例轻度听力障碍患儿的 语音状况进行评估;其中14例辅音异常的患儿接受听觉、语 音训练。
❖ 结论是:总体而言, 元音/a/和/i/的话者区分率最高,元音/u/的 话者区分率最低,其他元音居中。
❖ 作者王帅 中国刑警学院研究生大队
针对性的元音练习对歌唱的意义
兰州教育学院学报2011(10)
❖ 在声乐的初级学习阶段中要首先用最适合自己练声 的元音做简单的发声练习,接下来将找到的演唱元音 的这种感觉带入完整的练声曲之中,然后做各个元音 之间的连接练习,使声音更加流畅统一,最终目的是 要通过针对性元音练习和各个元音间的连接练习后, 将这种练声中得到的正确发声感觉运用到演唱之中。 这对我们今后的声乐学习和声乐水平提高有着至关 重要的作用,因此,针对性元音练习对歌唱意义重 大。