音节分析元音和辅音
关于音节划分规律的分析
摘要本文分析了英语学习中正确划分音节的重要意义,由音节的历史发展阐明了现代英语中音节的确切定义和结构分类,会计专业毕业论文并给出了音节划分的具体规律。
这些规律是单词正确发音的关键。
关键词音节基本单元元音辅音韵音节(syllable)在英语中是一个十分重要的基本单元,它就像一个小小的语音积木,由它组成词语,再由词语组成句子。
这些音节在句子中发音不同,长短有异,轻重不一,使这些句子读起来琅琅上口,颇有语言的节奏感和音乐的韵律美。
现在,随着人们对英语实用性认识的逐步加强,一口纯正的英语发音已成为所有英语学习者梦寐以求的愿望。
因此,很多人都拼命地从单词入手,记忆发音。
但是,通过多年的研究,笔者认为,学好口语,应从英语单词最基本的单元-音节入手,这才是学习英语口语和记忆单词的真正捷径。
此外,音节的学习除了可以帮助我们正确发音之外,对于我们深入地了解英语语言文化的精髓,从而将英语学习提高到一个新的高度也有着深远的影响。
1 正确理解并划分音节的重要性1.1 正确地划分音节可以帮助我们正确发音人们常说:“音节的划分很简单,单词中有几个元音字母就有几个音节。
”这种说法并不确切。
将一个词划分为音节时,应根据其语音形式,而不能单纯根据其书写形式。
以teach和nice为例,从书写形式上来看, teach中有两个元音字母,但这两个元音字母ea组合在一起发一个音。
因此,teach只能算一个音节。
nice中也有两个元音字母,但词尾的e不发音,因此也是单音节词。
our虽只有三个字母,但读音是由两个音素组成的,故是双音节词。
对于英语初学者来说,正确地划分音节可以帮助我们正确地确定元音的发音,而不致于引起不必要的错误。
如: zebra,很多人这样划分音节: zeb/ra,如果这么划分的话,其中的元音e因为在重读闭音节中,故应发/e/。
但是,如果了解了音节的划分规则,这个单词中音节的正确划分应为ze/bra,第一个音节为重读开音节,因此e的正确发音是其字母本音/i:/。
音节分析元音和辅音
苦练基本功：为诗歌标注汉语拼音
• 人远江空夜，浪滑一舟轻。 • 儿咏欸呦调，橹和哎啊声。 • 网罩波心月，竿穿水面云。 • 鱼虾留瓮内，快活四时春。 • Ren yuan jiang kong ye ,lang hua yi zhou qing • Er yong ei you diao,lu he ai a sheng • Wang zhao bo xin yue,gan chuan shui mian yun • Yu xia liu weng nei,kuai huo si shi chun
为韵母分类
• 单元音韵母：a o e i u ü –i er ê(10个) • 复元音韵母：ai ei ao ou ia ie iao iou ua uo
uai uei üe （13个） • 带鼻音韵母：an en ian in uan uen üan ün • ang eng iang ing uang ueng ong iong
依据舌位图七个舌面元音 后 半高 e 舌面 后 半高 i 舌面 前 高 u 舌面 后 高 ü 舌面 前 高
ê 舌面 前 半低
不圆唇元音 圆唇元音 不圆唇元音 不圆唇元音 圆唇元音 圆唇元音
不圆唇元音
2、舌尖元音
元音发音时，舌位出现在舌尖上，这时发出的音叫做“舌 尖元音”。
• 结论是：总体而言, 元音/a/和/i/的话者区分率最高,元音/u/的 话者区分率最低,其他元音居中。
• 作者王帅 中国刑警学院研究生大队
针对性的元音练习对歌唱的意义
兰州教育学院学报2011（10）
• 在声乐的初级学习阶段中要首先用最适合自己练声 的元音做简单的发声练习,接下来将找到的演唱元音 的这种感觉带入完整的练声曲之中,然后做各个元音 之间的连接练习,使声音更加流畅统一,最终目的是 要通过针对性元音练习和各个元音间的连接练习后, 将这种练声中得到的正确发声感觉运用到演唱之中。 这对我们今后的声乐学习和声乐水平提高有着至关 重要的作用,因此,针对性元音练习对歌唱意义重 大。
(完整版)英语音节及音节划分规则
英语音节及音节划分规则2017-5-25音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节来朗读的。
在英语中，元音特别响亮，一个元音可以构成一个音节；一个元音和一个或几个辅音结合也可以构成一个音节。
一般来说，元音比较响亮，可以构成音节；辅音不响亮，不能构成音节。
但英语辅音字母中有四个［m］［n］［ng］［l］是响音，它们和辅音音素相结合，也可以构成音节，它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。
1.元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线；2.两个辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节，比如：bed/bet/seat/beat/beaut/;3.两个元音字母间有一个辅音字母时，辅音字母归后一个单节，比如：stu’dent/la’bour；4.有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个辅音字母归后一音节，比如：let’ter/win’ter；5.不能拆分的字母组合按字母组合划分音节，比如：fa’ther/tea’cher。
➢口诀：1.先找元音去尾e，一个元音一单节。
这个口诀的含义是：元音字母是音节的心脏，给单词划分音节时，首先要找的就是单词中的元音字母，每找到一个元音字母，就找到一个音节。
但英语单词词尾的元音字母e往往是不发音的，这个不发音的e不算成一个音节，要去掉。
开音节和闭音节以元音字母结尾的音节称为开音节，以辅音结尾的音节称为闭音节。
1.开音节又可以分为绝对开音节和相对开音节。
绝对开音节是指一个元音字母后面没有辅音字母而构成的音节，例如：we/hi/yo-yo；相对开音节是指一个元音字母后面有一个辅音字母(r除外)，最后是一个不发音的e构成的音节，例如：make/take。
在开音节中，元音字母发字母本身的音，例如：Hi/use；2.闭音节是指元音字母后面有辅音字母（辅音字母r）除外构成的音节，例如：leg/cross；如何划分音节双音节单词的音节划分方法可归纳为“两分手。
第1章 语音 第2节 音节分析：元音和辅音
ü[y]前高圆唇
“鱼”[y]
e^[E]前中高不圆唇 “梅、列”
e[ ] 后半高不圆唇 “哥”ge
u[u] 后高圆唇
“屋”[u]
o[ ] 后中高圆唇 “喔”[o]
后元音
高元音 半高元音 中元音 半低元音 低元音
见黄伯荣版
《现代汉语》
（二）舌尖元音
舌尖前元音-i[ ]（zi、ci、si的韵母） 舌尖后元音-i[ ]（zhi、chi、shi、ri的韵母）
前元音 央元音 后元音 圆唇元音
不圆唇元音
（一）八个基本元音、舌面元音舌位图
不
圆
圆
唇
唇
高 最高
央
不
圆
圆
唇
唇
中高e^ E
低 最低 前
不 圆 唇
A
圆 唇
中高
普通话七 个舌面元音
国际音标八
后
个基本元音
舌面元音舌位变化示意图
央元音 前元音
a[A] 央低不圆唇 “啊”[A]
i [i]前高不圆唇
“衣”[i]
（三）卷舌元音
卷舌元音 er
三、辅音的发音原理
辅音的分类：辅音可以从发音部位和发音方法来分类。
❖ 辅音是气流在一个或几个部位受阻而发出的音。 ❖ 它的发音过程有成阻、持阻、除音所必需构成阻 碍的状态，如发舌尖中音[t]时软腭上升，舌尖抵住上齿龈。
持阻：发音器官保持成阻的状态，是发音器官从开始成阻 到最后除阻的一种中间过程。
除阻：发音器官解除阻碍，恢复到原来的静止状态，如发 舌尖中音[t]时，舌尖离开上齿龈。
（一）根据发音部位分类
按照辅音形成阻碍的部位，可以分成十三类，普通话有七类 ❖ 双唇音 上下唇形成阻碍，如[p] [ph] [m](b p m) ❖ 唇齿音 下唇上齿形成阻碍，如[f] ❖ 舌尖前音 舌尖和上齿背形成阻碍，如[s] [ts] [tsh](s z c) ❖ 舌尖中(前)音 舌尖和上齿龈形成阻碍，如[t] [th] [n] [l](d t
元音和辅音的区别有哪些 怎么分辨
元音和辅音的区别有哪些怎么分辨
英语音标有48 个，其中元音20 个辅音28 个，元音又分为双元音和单元音，辅音分为清辅音和浊辅音。
那幺，元音和辅音有什幺区别呢？
1 元音和辅音有什幺区别1）元音主要靠声带发音,有声调,气流通过喉头、口腔不受阻碍。
辅音主要是用气流与牙齿舌头等其它器官摩擦发音,气流通过喉头、口腔要受到某个部位的阻碍；这是元音和辅音最主要的区别。
2）从功能上来讲,元音往往能自成音节,辅音一般不能独立地构成音节（成音节除外）。
另外，音节的构成以元音为主,但元辅音不同的组合,产生丰富的音节,从而使语言有较强的表达功能。
要注意元音不等于元音字母（有人把
a、e、i、o、u 五个元音字母当作元音是不对的）。
1 怎幺分辨元音和辅音元音发音时呼出的气流通过口腔时不受阻碍，而辅音发声时呼出的气流通过口腔或鼻腔时受到一定阻碍
元音：发音时声带振动，呼出的气流通过口腔时不受阻碍，这样形成的语音称作元音。
元音发音响亮，口腔中气流不受阻碍，是构成音节的主要音。
英语中有20 个元音。
辅音：不论声带振动与否，发声时呼出的气流通过口腔或鼻腔时受到一定阻碍，这样的语音称为辅音。
辅音发音不响亮，口腔中气流受到阻碍，不是构成音节的主要音。
英语中有24 个辅音。
其中,[i],[i:],[e],[a:],[u],[u:],[ei],[au]等都是元音(母音)音素,而[b],[p],[m],[f],[d], [s]等均是辅音(子音)音素
1 元音和辅音有哪些元音：。
英语中关于音节划分规律的分析
英语中关于音节划分规律的分析1、音节的定义音节是单词中一个单一的,不被阻隔的发音单位,它一般由一个响亮的发音(通常是元音)或一个响亮的发音和围绕它的一个或多个非响亮发音(通常是辅音)组成。
就语音形式而言,一个音节通常由一个元音音素或一个元音音素加上一个或几个辅音音素构成;就书写形式而言,一个音节一般由一个元音字母(元音字母组合或成节元音)或一个元音字母加上一个或几个辅音字母构成。
如:I, you, a,cred/ible, com/mu/ni/ca/tion等。
此外,有几个发音很响亮的辅音,如l, m, n, 在后面没有元音的情况下也可以和它前面的辅音构成一个音节,故可称“成节辅音”。
如: table, Marxism,seven等。
2、音节的分类在美式英语中,音节根据结构的不同可分为以下四种:(1). 开音节(open)。
以元音字母结尾或以元音字母+辅音字母(r除外)+不发音的元音字母e结尾的音节,叫做开音节。
例如:we, no, name, nice等。
结构主要有V,V+C+e, C+V,C+V+e等。
(2). 闭音节(closed)。
以一个或几个辅音字母(r除外)结尾的音节,叫做闭音节。
例如:pen,sit, desk, long等。
主要结构有VC, CVC,CVCC等。
(3). r音节(r-controlled)。
以辅音字母r结尾的音节,叫做r音节,字母r后面还可以有其他辅音字母。
当一个元音后有字母r时,这个元音的发音就受到r的控制,所发的音不再是普通的长音或短音,而是演变成了一种新的发音方式。
例如:car, her, first, turn等。
主要结构有CV+r, V+r等。
(4). re音节(re-controlled)。
以字母组合re结尾的音节,叫做re音节。
在这种音节中,re组合与前面的元音一起组成新的发音。
例如:onset和rhyme,其中rhyme是音节的中心,它是音节不可缺少的部分,代表了音节的韵。
第二节音节分析元音和辅音
❖音素可分为辅音和元音两大类：
❖气流出来时在口腔或鼻腔受阻碍 而形成的音叫辅音
❖气流振动声带，出来时在口腔或 鼻腔不受阻碍而形成的音叫元音
❖ 元音和辅音的区别有四： ❖ 1．阻碍 ❖2 ．肌肉紧张程度 ❖ 3．气流情况 ❖ 4．音响特征 ❖ 其中，受不受阻是元音与辅音最主
要的区别。
（二）声韵调分析法
❖1.总数不同 ❖2.位置有别
❖ （二）元音和韵母的关系 ❖元音≠韵母 ❖1.总数不同 ❖2.结构成分不同
思考与练习
❖一、选择 ❖1. 辅音和元音最主要的区别是 ❖A. 发音气流有无阻碍 ❖B. 发音器官紧张的状况不同 ❖C. 发音气流强弱不同 ❖D. 发音时响度大小不同
❖ 从音色角度划分出来的最小语音单位是
❖ 我国传统音韵学的语音分析方法， 把音节分为三个组成部分：声母、 韵母、声调。
❖ 声母：指音节中元音前头那部分， 大多是音节开头的辅音。
❖ 韵母：指音节中声母后面的部分。
❖ 声调：指的是音节中具有区别意义 作用的音高变化。
三、辅音和声母、元音和韵 母的关系 ❖（一）辅音和声母的关系 ❖辅音≠声母
第二节音节分析元音和辅音
第二节 音节分析： 元音和辅音
一、音节
❖ 音节是语音结构的基本单位，是人 们听觉上最容易分辨出来的语音单 位，也是语流里最自然的语音单位。
❖ 可从两角度看： ❖ 发音角度：最自然的单位。 ❖ 听音角度：最容易分辨的单位。
二、音节分析法
❖（一）音素分析法
❖音素是从音色的角度划分出来的 最小的语音单位。
音素
B.
元音和辅音的区别有四：
气流出来时在口腔或鼻腔受阻碍而形成的音叫辅音
2．声母和辅音、韵母和元音有何不同？ 发音气流强弱不同
现代汉语 音节分析——辅音
第一节音节分析——辅音
上一篇和大家分享了元音记忆法，接下来我们看一下辅音。
相比较元音，辅音虽然多，但是越多的东西，就越有规律，所以辅音的发音技巧更好总结。
描述辅音，主要从发音部位，塞音/擦音/塞擦音/鼻音/边音，轻音/浊音，送气/不送气。
以下所有规律都是按照：b p m o/d t n l/g k h/j q x/z c s/zh ch sh r的顺序排列。
1 发音部位：三唇一齿（双唇音：b p m 。
唇齿音f）舌尖音，舌面音，舌根音。
刚好拼成一个“舌”字。
所以就取名为“舌”字记忆法。
2 塞音/擦音/塞擦音/鼻音/边音，轻音/浊音，送气/不送气。
这部分里面比较好记的是鼻音和边音（鼻音：m n ng 边音：l）以及轻音和浊音（浊音：m n l ng r其余为轻音。
）所以将这几个音除去，我们将剩下的辅音，这样来排列。
如此一来我们，将元音和辅音，分别归类记忆，这样在遇到填写，元辅音发音方法的时候，就可以迎刃而解了。
在此为大家奉上汉语元音辅音的记忆方法，还望对同行者有有所帮助！身为一名汉语言学习者，我会在不断在学习中与大家分享心得和经验，希望大家多多关注本专栏。
感谢！。
音节分析：元音和辅音
2、辅音的发音方法
（3）按照发音时呼出气流的强弱，可以分为两类： ①不送气音——发音时呼出气流较弱的音。 共有6个：b[p]、d[t]、g[k]、j[tɕ]、zh[tʂ]、z[ts] ②送气音——发音时呼出气流较强的音。 共有6个： p[p‘]、t[t‘]、k[k‘]、q[tɕ‘]、ch[tʂ‘]、 c[ts‘]
2、声韵调分析法 这是我国传统音韵学的语音分析方法，它把音节分为三 个部分：声母、韵母和声调。 声韵调分析法着眼于语音结构成分的组合，优点是比较 符合汉语的实际，如声调特征。但早期的声韵调分析法不够 细致、科学，近年吸收了音素分析法的优点，音节结构分析 以声韵调分析法为主，音节成分分析以音素分析法为主，从 而把两种方法有机地结合起来。
3、卷舌元音
►卷舌元音er[ɚ]在汉语拼音方案中音，只 是发音有些特殊，故有人称它为“特殊元音”。 ►卷舌元音er中的“e”代表央元音[ə]——一个位于舌 面中央位置的不圆唇元音，这是er的主体部分。er中的r并 不是一个音素，它只表示在发主体音e[ə]同时的一个伴随动 作——翘舌，故被命名为“卷舌元音”。
（2）元音和辅音的差异 元音和辅音的差异主要有以下四点： A．元音发音时，气流通过口腔、鼻腔不受任何阻碍； 辅音发音时，气流通过口腔、鼻腔一般要受到某个部位的阻
碍。
B．元音发音时，声带一定振动，声音总是比较响亮， 并且能够延长；辅音发音时，声带不一定振动（有的振动，
如鼻音等），声带振动时较响亮，不振动时声音不响亮。
（2）元音和辅音的差异 C．元音发音时，发音器官各部位保持均衡的紧张状 态；辅音发音时，发音器官成阻的部位特别紧张。
D．元音发音时气流较弱；辅音发音时气流较强。
二、元音的发音原理
元音的发音主要取决于口腔这个共鸣起的形状。口腔 的开合（即舌头的升降）、舌头的伸缩，以及嘴唇的圆展 这三个因素都有可能造成口腔形状的不同，改变共鸣特性， 从而发出不同的元音来。 元音根据舌头起作用的部位，可以分为舌面元音和舌 尖元音两大类，而舌面元音占绝大多数。现代汉语普通话 一共有10个元音，其中，舌面元音有7个，舌尖元音有3 个。
普通话的辅音和元音
普通话的辅音和元音一、辅音的发音分析辅音的发音过程有三个阶段：一是成阻，二是持阻，三是除阻。
（一）辅音的发音部位发音部位：发音时气流受到阻碍的部位。
辅音发音部位的七类：双唇音、唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音。
（二）辅音的发音方法发音方法：气流破除发音阻碍的方法。
1、阻碍的方式：根据成阻或除阻的方式不同，可以五类1）塞音（暴破音）：b、p、d、t、g、k（结合辅音声母表记，前三组前两位）2）擦音：f、s、sh、r、x、h3）塞擦音：z、c、zh、ch、j、q（结合辅音声母表记，后三组后两位）4）边音：l5）鼻音：m、n、ng2、声带是否振动：分清、浊两类。
1）清音：b、p、d、t、g、k、z、c、zh、ch、j、q、f、s、sh、x、h2）浊音：m、n、ng、l、r清、浊音记法：声母中除去浊音，其余都为清音，故记住浊音的5个就可以。
3、气流的强弱：分送气音、不送气音两类。
1）送气音：p、t、k、c、ch、q2）不送气音：b、d、g、z、zh、j注：声母表里每组第一个音为不送气音；每组第二个音为送气音。
只有是塞音、塞擦音时，才考虑送不送气。
二、元音的发音分析元音的性质有以下三个方面决定：（舌头的高低、前后和嘴唇的形状）舌头的高低分四度：高元音、半高元音、半低元音、低元音；舌头的前后分三度：前元音、央元音、后元音；嘴唇的形状分两种：圆唇元音、不圆唇元音。
普通话的元音分：单元音和复合元音两种。
（一）单元音发音时舌位和唇形始终不变的元音叫单元音。
单元音分为舌面元音、舌尖元音、卷舌元音。
1、舌面元音：i、u、ü、a、o、e、ê2、舌尖元音：-i[ ]，只出现在声母z、c、s后面。
-i[ ]只出现在zh、ch、sh、r后头3、卷舌元音：er注：配第35页的舌面元音舌位图，会方便记忆。
（二）复合元音发音时舌位和唇形都有变化的元音叫复合元音。
复合元音包括：1、前响二合元音：ai、ei、ao、ou、ao2、后响二合元音：ia、ie、ua、uo、ue3、中响三合元音：iao、iou、uai、uei普通话音节的分析一、声母普通话的22个辅音当中，除知根浊音ng（以韵母中出现）不能出现在音节开头，其余21个辅音都可以充当声母。
现代汉语音节分析——辅音
现代汉语音节分析——辅音
一、辅音的特点
1、元音和辅音的关系：
2、辅音的分类：
根据其形态的不同，现代汉语的辅音可分为四大类：擦音，浊辅音，清辅音，以及鼻音。
擦音：擦音是指发音过程中口腔拉紧，舌头紧贴上齿龈，然后以口腔放松的形式发出的音。
浊辅音：浊辅音是指发音时，口腔停留于其中一状态，然后带有摩擦的声音发出的音。
清辅音：清辅音指的是发音过程中，舌头向前抵住上齿龈，以触齿而发出的音。
鼻音：鼻音指的是由发音者的鼻腔来发出的声音，这种发音方式是唯一一种发出鼻声的发音方式。
二、辅音的发音
1、发音部位：
现代汉语的辅音发音部位主要是口腔、舌头、上齿、以及鼻腔。
口腔：发音的口腔必须在发音前保持一定的收缩，然后在发音的过程中慢慢放松，以形成轻重缓急的发音。
舌头：发音的舌头非常重要。
关于音节划分规律的分析
摘要本文分析了英语学习中正确划分音节的重要意义,由音节的历史发展阐明了现代英语中音节的确切定义和结构分类,会计专业毕业论文并给出了音节划分的具体规律。
这些规律是单词正确发音的关键。
关键词音节基本单元元音辅音韵音节(syllable)在英语中是一个十分重要的基本单元,它就像一个小小的语音积木,由它组成词语,再由词语组成句子。
这些音节在句子中发音不同,长短有异,轻重不一,使这些句子读起来琅琅上口,颇有语言的节奏感和音乐的韵律美。
现在,随着人们对英语实用性认识的逐步加强,一口纯正的英语发音已成为所有英语学习者梦寐以求的愿望。
因此,很多人都拼命地从单词入手,记忆发音。
但是,通过多年的研究,笔者认为,学好口语,应从英语单词最基本的单元-音节入手,这才是学习英语口语和记忆单词的真正捷径。
此外,音节的学习除了可以帮助我们正确发音之外,对于我们深入地了解英语语言文化的精髓,从而将英语学习提高到一个新的高度也有着深远的影响。
1 正确理解并划分音节的重要性1.1 正确地划分音节可以帮助我们正确发音人们常说:“音节的划分很简单,单词中有几个元音字母就有几个音节。
”这种说法并不确切。
将一个词划分为音节时,应根据其语音形式,而不能单纯根据其书写形式。
以teach和nice为例,从书写形式上来看, teach中有两个元音字母,但这两个元音字母ea组合在一起发一个音。
因此,teach只能算一个音节。
nice中也有两个元音字母,但词尾的e不发音,因此也是单音节词。
our虽只有三个字母,但读音是由两个音素组成的,故是双音节词。
对于英语初学者来说,正确地划分音节可以帮助我们正确地确定元音的发音,而不致于引起不必要的错误。
如: zebra,很多人这样划分音节: zeb/ra,如果这么划分的话,其中的元音e因为在重读闭音节中,故应发/e/。
但是,如果了解了音节的划分规则,这个单词中音节的正确划分应为ze/bra,第一个音节为重读开音节,因此e的正确发音是其字母本音/i:/。
英语音节及音节划分规则
英语音节及音节划分规则2017-5-25音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节来朗读的。
在英语中，元音特别响亮，一个元音可以构成一个音节；一个元音和一个或几个辅音结合也可以构成一个音节。
一般来说，元音比较响亮，可以构成音节；辅音不响亮，不能构成音节。
但英语辅音字母中有四个［m］［n］［ng］［l］是响音，它们和辅音音素相结合，也可以构成音节，它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。
1.元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线；2.两个辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节，比如：bed/bet/seat/beat/beaut/;3.两个元音字母间有一个辅音字母时，辅音字母归后一个单节，比如：stu’dent/la’bour；4.有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个辅音字母归后一音节，比如：let’ter/win’ter；5.不能拆分的字母组合按字母组合划分音节，比如：fa’ther/tea’cher。
口诀：1.先找元音去尾e，一个元音一单节。
这个口诀的含义是：元音字母是音节的心脏，给单词划分音节时，首先要找的就是单词中的元音字母，每找到一个元音字母，就找到一个音节。
但英语单词词尾的元音字母e往往是不发音的，这个不发音的e不算成一个音节，要去掉。
开音节和闭音节以元音字母结尾的音节称为开音节，以辅音结尾的音节称为闭音节。
1.开音节又可以分为绝对开音节和相对开音节。
绝对开音节是指一个元音字母后面没有辅音字母而构成的音节，例如：we/hi/yo-yo；相对开音节是指一个元音字母后面有一个辅音字母(r除外)，最后是一个不发音的e构成的音节，例如：make/take。
在开音节中，元音字母发字母本身的音，例如：Hi/use；2.闭音节是指元音字母后面有辅音字母（辅音字母r）除外构成的音节，例如：leg/cross；如何划分音节双音节单词的音节划分方法可归纳为“两分手。
第二章语音之第二节元音和辅音2
三、辅音的发音原理 普通话里的辅音共有22个，辅音的性质由构成阻碍的部位和形成、
克服阻碍的方式这几方面所决定。 （一）发音部位：发音时气流受到阻碍的具体部位。 1、双唇音：上唇和下唇构成气流阻碍 b、p、m 3个 2、唇齿音：上齿和下唇构成气流阻碍 f 1个 3、舌尖前音：舌尖和上齿背构成气流阻碍 z、c、s 3个 4、舌尖中音：舌尖和上齿龈构成气流阻碍 d、t、n、l 4个 5、舌尖后音：舌尖与齿龈后、硬腭前的交接点构成气流阻碍
其中，舌面元音7个：a、o、e、i、u、ü、ê；非舌面元音3个：er、
（一）舌面元音 舌面元音的不同主要由三个条件决定（1）舌位的前后（2）舌位的高低（3）嘴
唇的圆展 综合以上三个条件，汉语普通话里的7个舌面元音可以描写为： ɑ：舌面、央、低、不圆唇舌面元音； o：舌面、后、半高、圆唇舌面元音； e：舌面、后、半高、不圆唇舌面元音； i：舌面、前、高、不圆唇舌面元音； u：舌面、后、高、圆唇舌面元音； ü：舌面、前、高、圆唇舌面元音； ê：舌面、前、半低、不圆唇舌面元音。 见P61舌面元音舌位唇形图
具体来看，音素又可以细分为元音和辅音两大类。下面，我 们就来重点分析一下有关元音与辅音的问题。
二、元音和辅音的差异
（一）元音与辅音的概念
气流振动声带，出来时在口腔或鼻腔不受阻碍而形成的音 叫元音，又称母音。如：a、o、e、i、u等等。
气流出来时在口腔或鼻腔受到阻碍而形成的音叫辅音，又 称子音。如：b、p、m、f、d等等。
（1）塞音：发音部位完全闭塞，堵住气流，然后突然打开阻碍，使气流迸裂而 出，爆发成声。b、p、d、t、g、k 6个
（2）擦音：发音部位不完全闭塞，构成气流阻碍的两个部分之间留一条窄缝， 使气流从中挤出，摩擦成声。f、s、sh、r、x、h 6个
音节的构成与划分
音节的构成与划分音节是说话时的最小的语音阶段。
是由元音和辅音协同构成：1.少数由一个元音构成；2.一般由一个元音加上一或者多个辅音构成。
3.辅音中有 4 个辅音[m]，[n]，[ ]，[l]，它们和辅音结合，也可构成音节。
组合形式例子位置补充元 a I are开头如果两个原元字母相接，那就视为两个音节Fiat闭音节元+辅It at in on元+辅+辅Ask act开音节辅+元My you car任意辅音+元音+辅音+e也是开音节Name bike home due;辅+辅+元Cry blue pray fly play闭音节辅+元+辅Look cup shoppen辅+辅+元+辅Black greatcross proveplease辅+元+辅+辅T hank desk trustgarden辅+辅+元+辅+辅Crisp print blindflex辅音音节辅+辅Apple troubleoffen noodle末尾-le -ble -cle -dle -fle-gle –kle -ple -tle -zle音节划分口诀：一靠后，二分手，多个中间偏左右，组合字母算一个，常见组合要遵守。
音标的拼读单词读音的三个步骤：一、划音节：以元音为核心展开，兼顾特殊情况。
1.数元音几个元音几个音节2.排特殊排除辅音音节3.定节数元音个数+ 辅音音节个数= 音节数4.按照口诀划分音节，5.读准每个音节。
二、看重音：除合成词外，主重音至多1个，次重音可多个。
1.单音节词都是重读音节2.主重音在最后一个音节时，把最后一个音节的元音重读3.主重音在中间时，把主重音音节里的元音读扬声4.两个音节以上，平声起读：把第一个元音读平声。
5.所以平音音节里的元音都读平声。
练习：[ˈfɑ:ðə][ˈdɔ:tə] [ˈveri ]双音节[əˈɡəu] [əˈbaut] [tʃaɪˈni:z]三音节[ˈheəˈdresə] [miˈkænik] [əˈsistənt] [ˈemplɔiˈi:] [ˈendʒiˈniə]四音节[ˈɔpəreitə] [pəˈli:swimin] [ˈkɔnvəˈseiʃən] 五音节[ˈrepriˈzentətiv] [riˈfridʒəreitə] [ɪmˈpɔsəˈbɪlɪti:]。
现代汉语 音节分析：元音
第一节音节分析：元音说起元音和辅音，就要先说一下它们两个的上级——音节。
现在的人都喜欢看段子，特别是吐槽类的，比如说：虽然现实如此，但是生活还是要积极向上一点。
上面说的四个字，放在我们所学习的汉语知识里，其实就是四个音，而且很容易分辨出来，所以音节的概念就出来。
音节：人们听感最容易分辨出来的最小语音片段。
在汉语中除了儿化音以外，一个汉字就是一个音节，接着再分，就是音素，再接着分就是“元音”和“辅音”如下图所示：上图可以看出，汉语中音素最少一个，最多四个，关系说完了，那么什么是元音，什么是辅音。
其实就是一字之差。
如图所示：所以只要叫记住一个，另一个相反就行了。
（有木有很简单O(∩_∩)O哈哈~）接下来就是我们最让人发疯的发音原理了。
曾几何时，我们都会陷入到一个相同的境地。
比如说我们都看到过下面的题：在记住这些元音辅音的发音方法时，有的人说可以当场发一下音，这样就能判断出来了。
这的确是个好方法，但是像我这个音感比较弱的人，就只能另辟蹊径了。
我们先来看一下元音。
首先元音的发音主要取决于舌位升降，舌头伸缩，唇形圆展。
同时，现代汉语中元音分为三类：舌面元音，舌尖元音，卷舌元音。
后面两个特殊记忆，主要是第一个舌面元音比较复杂一些。
那么我们先来看一下舌面元音的发音分类：①根据舌位高低，可分为：高元音，半高元音，中高元音，低元音。
（舌位越低，口腔开口度越大；舌位越高，口腔开口度越大。
）②根据舌位前后，可分为：前元音，后元音，央元音。
③根据唇形：嘴巴似合拢状为圆唇音，嘴巴似裂开状为不圆唇音。
现在给大家展示一下，如何记忆：小时候我们背过的韵母是这样排列的：现在学习了汉语知识，我们知道韵母和元音还是有区别，所以现在不防这样来排列：基本顺序没有变，只是多加了一个ê。
接着，我们先看舌位高低，按照从低到高排列：这样看着就方便多了。
然后我们看舌位前后：这里只是将u和ê换了一个位置。
综合起来看就像下面这样了：至于圆展唇的，我们发音一下即可判断出来。
语音第二节元音和辅音
第二节音节分析（一）：元音和辅音学习要点：了解音节的基本特点，掌握音素分析法：熟悉区分元音和辅音的标准以及现代汉语元音和辅音的发音特征。
1．什么是音节？音节是听觉上最容易分辨出来的语音单位，是语流中最自然的语音单位。
发音——肌肉经历了一次从紧张到松弛的过程听音——每一个音节都有一个明显的响度中心。
我们学习现代汉语。
Wómén xuéxíxàin dài hàn yú。
在汉语中，除儿化韵之外，一个汉字读出来就是一个音节，所以，是很容易分辨得出来的。
汉语的语句虽然千变万化，但音节是有限的。
汉字的形体虽然变化无穷，但汉字的字音也恰好等于音节的数目。
由于汉字的字音与汉语的音节有这样的一致性，因此我们就可以运用读准字音的方法来学习汉语音节的发音。
2．汉语音节数量和使用频率汉语音节总数为400个左右。
高频音节14个：de、shi、yi、bu、you、zhi、le、ji、zhe、wo、ren、li、ta、dao。
中频音节33个：zhong、zi、gou、shang、ge、men、he、wei、ye、da、gong、jiu、jian、xiang、zhu、lai、sheng、di、zai、ni、xiao、ke、yao、wa、yu、jie、jin、chan、zuo、jia、xian、quan、shuo。
次频音节62个。
低频音节291个。
高频音节（常用的）和中频音节（次常用的）加起来只有47个，却占总出现率的50%。
如果再加上次频音节，也只有109个，这109个音节就要占总出现率的75%。
换句话说，占全部音节总数1/4的音节却占了出现频率的3/4。
一、音节分析的方法音节不是语音的最小单位，它是可以分析的。
分析音节有两种不同的方法：音素分析法和声韵调分析法。
(一)音素分析法音素分析法是现代语音学的分析方法，它从音色的角度进行分析，这种分析是从语音的区别性特征入手的。
元音和辅音的发音部位和发音方法。
元音和辅音是语音中非常重要的两个音类，它们在语言中起着至关重要的作用。
在这篇文章中，我将从元音和辅音的发音部位和发音方法入手，深入探讨它们在语言学中的重要性和应用。
1. 元音的发音部位和发音方法元音是指发音时不受阻碍，声带振动，气流顺畅通过口腔而发出的音素。
元音的发音部位分为开放音节和闭合音节两种：- 开放音节：发音时口腔内部呈开放状态，如/a/、/o/等。
- 闭合音节：发音时口腔内部有一定的闭合状态，如/i/、/u/等。
元音的发音方法可以分为单元音和复元音两种：- 单元音：发音时舌位、唇形、颚位等基本不变，如/a/、/i/、/u/等。
- 复元音：发音时发音器官有较多的移动和调整，如/ai/、/ei/、/ou/等。
元音的发音部位和发音方法对于语言学习者来说十分重要。
正确的掌握元音的发音部位和发音方法，能够帮助我们更准确地发音，提高语言表达的准确性和流畅度。
2. 辅音的发音部位和发音方法辅音是指发音时由于舌头、唇、鼻腔等与其他发音器官的接触或阻挡，而产生浊音或清音的音素。
辅音的发音部位和发音方法可以根据不同的音标进行分类：- 唇音：发音时舌头与下唇或上唇接触，如/p/、/b/、/m/等。
- 齿音：发音时舌尖或舌面与上齿或下齿接触，如/t/、/d/、/n/等。
- 舌音：发音时舌头与硬腭或软腭接触，如/k/、/g/、/l/等。
- 齿龈音：发音时舌尖或舌面与上齿龈接触，如/ʈ/、/ɖ/等。
辅音的发音方法还包括清音和浊音的区分。
辅音的发音部位和发音方法对于语言学习者来说同样至关重要。
掌握辅音的发音部位和发音方法，可以帮助我们更准确地模仿外语的发音，提高口语表达的自然程度。
在学习和掌握元音和辅音的发音部位和发音方法的过程中，我们不仅需要关注语音学理论知识，更需要通过大量的练习来巩固和运用所学知识。
只有通过实际的口语练习，才能真正做到在语音表达上游刃有余。
个人观点和理解：元音和辅音作为语言中的基本音素，是语音表达中不可或缺的一部分。
音节结构分析表
音节结构分析表语言学家长期以来一直在研究音节结构分析表，这是一种用来比较不同语言中发音特征的工具。
音节结构分析表注重对声音的变化作出描述，以便比较不同语言之间的发音特征。
音节结构分析表主要通过比较基本音节来描述各个语言之间的不同音素。
其中包括元音，辅音，拼写和背口语等。
音节结构分析表还可以比较语言中的声调和短句结构，以及如何将不同的音节放在句子里。
语言学家已经发展出一种标准的音节结构分析表，它包括集中的语言特征，以比较各种语言之间的发音特征。
这种标准的音节结构分析表包括一个声学参数，它描述了发音特征，比如是开音节还是闭音节，以及声调的特点；贝叶斯参数是用来描述句子结构，比如特定的音节顺序；发音参数是描述音节的音素，比如声母的类型；情绪参数是描述语言的情感色彩，比如语调的高低。
音节结构分析表也是语言教学的一种重要工具，通过比较不同语言之间的声音，可以帮助教师更好地指导学生学习某种语言。
例如，通过音节结构分析表，教师可以让学生在教室里发出正确的声音，同时也可以帮助学生理解一句话里不同音节的发音，从而正确地表达出想要表达的意思。
此外，音节结构分析表还有助于改善教师的口语和发音能力，以及学习新语言的过程。
例如语言教师可以借助音节结构分析表来掌握不同语言的发音特征，从而更好地传授给学生们。
另外，音节结构分析表也可以帮助学习者更好地掌握一门新语言，通过比较不同语言的发音特征，可以更好地理解新的发音，从而让学习者可以更快地掌握新的语言。
从以上可以看出，音节结构分析表是一种非常有用的工具，它可以帮助语言学家进行研究，也可以帮助教师和学习者更好地理解和学习语言。
尽管许多学者和语言专家对音节结构分析表持不同意见，但语言学家仍在努力研究其发音特征，以便更好地理解和比较不同语言。
总之，音节结构分析表是一种非常有用的工具，可以帮助语言学家进行研究，也可以帮助教师和学习者更好地理解和学习语言。
音节结构分析表的重要性不容忽视，可以说，没有它，语言学的研究和语言教学就不可能取得进一步的进展。
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苦练基本功：为诗歌标注汉语拼音
❖ 人远江空夜，浪滑一舟轻。 ❖ 儿咏欸呦调，橹和哎啊声。 ❖ 网罩波心月，竿穿水面云。 ❖ 鱼虾留瓮内，快活四时春。 ❖ Ren yuan jiang kong ye ,lang hua yi zhou qing ❖ Er yong ei you diao,lu he ai a sheng ❖ Wang zhao bo xin yue,gan chuan shui mian yun ❖ Yu xia liu weng nei,kuai huo si shi chun
❖ 舌面元音的不同主要由三个条件决定： ❖ ①舌位的前后 ❖ ②舌位的高低 ❖ ③嘴唇的圆否 ❖ 读懂P47图2-9舌面元音舌位示意图
❖ ❖
读图一：舌面元音舌位示意图
舌面元音： 舌位高低
元 音 舌位前后
唇形圆展
高元音 半高元音 半低元音 低元音
前元音 央元音 后元音 圆唇元音
不圆唇元音
单元音：舌面元音舌位唇形图
（16个）
一、元音和普通话韵母的区别
❖ （1）总数不同：元音音素只有10个，而韵母有39 个。
❖ （2）韵母可以分为三类：单韵母10个，由单元音 充当；复韵母13个，由元音跟元音构成；鼻韵母16 个，由元音和鼻辅音共同构成。
❖ （3）韵母不仅包括元音，有的还包括辅音，即以 辅音作韵尾。
❖ 总之，二者的分类依据不同。元音是从音色的角度 划分出来的，而韵母是从音节结构划分出来的。
依据舌位图七个舌面元音可描写为：
ɑ 舌面 央 低
o 舌面 后 半高 e 舌面 后 半高 i 舌面 前 高 u 舌面 后 高 ü 舌面 前 高
ê 舌面 前 半低
不圆唇元音 圆唇元音 不圆唇元音 不圆唇元音 圆唇元音 圆唇元音
不圆唇元音
2、舌尖元音
元音发音时，舌位出现在舌尖上，这时发出的音叫做“舌 尖元音”。
为韵母分类
❖ 单元音韵母：a o e i u ü –i er ê(10个) ❖ 复元音韵母：ai ei ao ou ia ie iao iou ua uo
uai uei üe （13个） ❖ 带鼻音韵母：an en ian in uan uen üan ün ❖ ang eng iang ing uang ueng ong iong
关于汉语普通话元音声学特点的研究
辽宁警专学报2010（06）
❖ 作为人体的重要生物特征之一，语音具有很强的个体特性。 根据语音可以对话者进行鉴别，语音证据已经成为重要的法 庭证据之一。刑事诉讼法明确规定，语音作为第七类证据可 以在法庭上独立使用。对于法庭语音鉴别而言，通常需要将 一个未知语音样本（检材）和一个已知语音样本（样本）进 行比较。未知语音通常来源于犯罪分子，已知语音则属于犯 罪嫌疑人。检验人员根据对两份语样的科学分析和比较，最 终判断二者是否来源于同一个人，或者在多大程度上来源于 同一个人。
周有光：韵母诗
❖ 四十个音节 ❖ 39个韵母 ❖ ei ❖ iu ❖i ❖ 到底是哪39个韵母呢？怎么解释？ ❖ 对照韵母表，找出39个韵母。
诗韵母如下
❖ en üan iang ong ie , ang ua i ou ing ❖ er iong ei iou iao , u e ai a eng ❖ uang ao o in üe , an uan ui ian ün ❖ Ü ia iu ueng ei , uai uo i i un
❖ 【结果】98例患儿中有16例辅音发音异常,占16.3%。按照 发音部位划分,在16例患儿中以舌尖音异常最常见,共10例, 占62.5%;其它依次为舌后音异常5例,占31.2%,唇音异常1例, 占6.3%。经过语音训练所有患儿的发音异常得到纠正。患 儿的声调发育均无异常。
❖ 【结论】轻度听力障碍患儿存在发音异常;早期听觉、语音 康复训练能有效改善患儿的发音缺陷。
舌尖元音发音时主要是舌尖起作用，它由舌尖活动的前后 和嘴唇的圆否来决定。 普通话有2个舌尖元音：
-i［?］：前、高、不圆唇舌尖元音； -i［?
舌尖前元音-i[?]指只出现在z、c、s声母后面； 舌尖后元音-i[?]指只出现在zh、ch、sh、r声母后面。
二、元音发音原理
❖ 1、振动声带 ❖ 2、气流不受阻碍，受控制，改变口腔共鸣腔
形状（口形）发出不同音色的元音。 ❖ 3、口形：舌位变化（高低前后），唇形（圆
展），开口度（开闭）
单元音
❖ 口形始终不变发出的元音是单元音。 ❖ 口形有所变化发出的元音是复元音。 ❖ 口形：舌位变化（高低前后），开口度（开闭）唇
形（圆展）。 ❖ 舌位：发音时，舌头较高的部位。 ❖ 开口度：口腔开闭的程度。 ❖ 根据舌头起作用的部位，单元音可以分为舌面元音、
舌尖元音，而舌面元音占绝大多数。现代汉语普通 话一共有10个元音音素，其中，舌面元音有7个， 舌尖元音有3个，包括1个卷舌元音。
1、舌面元音
❖ 元音发音时，舌位出现在舌面上，这时发出的音 叫做“舌面元音”。
❖ 作者张晋伟，主要从事高校声乐教学与研究。
轻度听力障碍儿童的发音缺陷及语音治疗 中国儿童保健杂志2010（04）
❖ 【目的】明确轻度听力障碍患儿的语音发育特征及语音治 疗效果,为临床诊治提供参考依据。
❖ 【方法】采用普通话语音测试,对98例轻度听力障碍患儿的 语音状况进行评估;其中14例辅音异常的患儿接受听觉、语 音训练。
❖ 结论是：总体而言, 元音/a/和/i/的话者区分率最高,元音/u/的 话者区分率最低,其他元音居中。
❖ 作者王帅 中国刑警学院研究生大队
针对性的元音练习对歌唱的意义
兰州教育学院学报2011（10）
❖ 在声乐的初级学习阶段中要首先用最适合自己练声 的元音做简单的发声练习,接下来将找到的演唱元音 的这种感觉带入完整的练声曲之中,然后做各个元音 之间的连接练习,使声音更加流畅统一,最终目的是 要通过针对性元音练习和各个元音间的连接练习后, 将这种练声中得到的正确发声感觉运用到演唱之中。 这对我们今后的声乐学习和声乐水平提高有着至关 重要的作用,因此,针对性元音练习对歌唱意义重 大。