科任教师岗位职责
科任教师岗位职责（5篇）
科任教师岗位职责科任教师在主管教学领导、教研组长的领导下，做好本科教学工作。
(1)认真钻研课程标准、教材，做好教学计划，认真按《教学常规管理条例》要求办事，期末写好教学工作总结。
(2)写好每一节教案(具体详见教案书写要求)，上好每一节课。
在个人备课基础上，每周参加教研组集体备课一次。
上课要做到，课前熟悉教案，做好准备;课堂体现“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”的原则;课后坚持进行教学反思。
(3)要树立全面质量观念，既传授知识，又渗透思想;既注重基础，又注意培养能力;既要学习理论，又要重视实践;既要改进教法，又要指导学法。
(4)要热爱学生、关心学生、尊重学生，经常了解学生、研究学生，掌握学生的知识基础、智能程度、思想状况及学校、家庭、社会对学生的影响，不断探索和总结全面提高学习质量的规律。
(5)对学生的教导，既管课内，又管课外;既管校内，又管校外;既抓学困生的个别辅导，又重视优生的培养提高;既要有面向全体的统一要求，又要有针对个性差异的因材施教，以发展学生的个性和特长。
(6)做好经常性的课外作业处理工作，认真完成布置、批改、记录、讲评和矫正等工作。
(7)积极参加教育科研和教研活动，经常听课，定期上公开课、汇报课或观摩课，有计划、有目的地开展教改实验，不断探索和总结经验。
期末要撰写实验报告和教学论文。
(8)积极学习文化、业务知识，练好教学基本功，掌握现代教育技术手段，刻苦钻研业务，努力提高自身业务素质和工作能力。
(9)做好教学成绩考核工作，认真完成监考、评卷、质量分析和讲评总结等工作。
(10)积极参与学校校本培训工作，在集中培训中要认真听讲，做好记录，做好内化并指导于课堂教学实践;在自我学习方面，要按照学校的要求每周进行一次网上培训，主动借阅教学资料，以此更新教学观念。
学期末要上交不少于5000字的自学笔记。
(11)积极参加教育科研活动，主动承担教育科研实验课题。
(12)学期初切合实际制定课题实验方案和计划，完善科研过程性材料，学期末实事求是地完成科研阶段性总结。
小学各科任课教师岗位职责
千里之行，始于足下。
小学各科任课教师岗位职责小学各科任课教师是学校教育教学的重要组成部分，他们负责传授学科知识，培养学生的综合能力和道德素养。
以下是小学各科任课教师的岗位职责：1. 语文任课教师岗位职责：- 制定教学计划和教学方案，按照课程标准和学生差异进行教学。
- 教授语文知识，包括听、说、读、写，培养学生的阅读理解能力、创作能力和表达能力。
- 指导学生进行作文写作、诗词鉴赏等，培养学生的语言表达能力和审美能力。
- 开展丰富多样的语文活动，组织语文竞赛和朗诵比赛，激发学生学习兴趣。
2. 数学任课教师岗位职责：- 制定数学教学计划和教学方案，按照课程标准和学科特点进行教学。
- 教授数学的基本概念和基本运算，培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。
- 教授数学的应用知识，培养学生的实际应用能力和创新能力。
- 开展数学实践活动，如数学游戏、数学建模等，提高学生的学科兴趣和动手能力。
3. 英语任课教师岗位职责：- 制定英语教学计划和教学方案，按照课程标准和学生水平进行教学。
- 教授英语的听、说、读、写能力，培养学生的英语交际能力和跨文化交流能力。
- 引导学生进行英语口语练习和听力训练，提高学生的口语表达和听力理解能力。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
- 组织英语角、英语演讲比赛等活动，激发学生学习英语的兴趣和积极性。
4. 自然科学任课教师岗位职责：- 制定自然科学教学计划和教学方案，按照课程标准和科学发展的要求进行教学。
- 教授自然科学的基本概念和基本实验操作方法，培养学生的观察和实验能力。
- 引导学生进行科学实验和科学探究活动，提高学生的科学思维和创新能力。
- 开展科学展览、科学竞赛等活动，培养学生的科学素养和科学文化意识。
5. 社会科学任课教师岗位职责：- 制定社会科学教学计划和教学方案，按照课程标准和教学大纲进行教学。
- 教授社会科学的基本理论和研究方法，培养学生的社会观察和分析能力。
- 引导学生进行社会调查和研究项目，培养学生的调查和研究能力。
科任教师岗位职责
科任教师岗位职责负责不同学科的老师就有不同的岗位职责，大家对老师的职责了解多少呢？以下是小编精心准备的科任教师岗位职责，大家可以参考以下内容哦！语文教师岗位职责【1】1、遵守国家法律法规和学校规章制度，服从学校工作安排，积极参加学校各项活动。
贯彻教育方针，树立素质教育观念，掌握新课程的教学理念。
加强师德修养，关心爱护学生身心健康，自觉做到以身作则，言传身教，教书育人，为人师表。
2、承担语文课程及学校安排的其他相关课程的教学工作，认真完成教学任务。
认真钻研大纲，新课程标准，把握学生实际，制定适合学生实际的教学计划，并认真执行。
工作中严格遵守教学常规的各项要求，认真备课，写出符合要求的教案，及时布置作业，且全批全改。
坚持因材施教和启发式教育原则，从学生实际出发，上好每一节课，课堂教学要做到目的明确、讲解准确、重点突出、难点突破、指导学法、讲练结合、合理组织、师生互动，注意培养学生的实践能力和创新精神，认真贯彻落实教学常规。
深入了解学生的学习思想状况，针对不同层次学生，实施分层次教学，分层次辅导，不断改进教学方法，使全体学生在原有基础上有所提高。
重视培养学生能力，发展学生个性特长，认真组织指导课外活动小组活动，培养学生兴趣，扩大知识面，发挥其特长，组织好学生学科各类竞赛的选拔辅导工作。
按规定做好期中，期末考试和升学模拟的出卷工作，认真做好质量分析，及时反馈，改进教学。
3、针对我校学生实际和专业特点，加强对学生课堂管理，培养良好习惯，寓教育于教学中，结合教学内容和学科特点，充分发挥人文学科优势，对学生进行思想道德教育和人生观教育，提高学生人文素养。
加强学生人格培养。
4、充分利用学校多媒体教学资源进行教学，提高课堂教学的效益。
完成各类继续教育学习任务，坚持终身学习，不断提高理论素养和业务能力，参加各项教研活动，积极开展课题研究，提高教学质量。
5、承担班主任工作，在工作中要树立全员育人的思想，有计划有针对性地做好学生思想教育工作。
科任教师工作职责
科任教师工作职责职责一：科任教师工作职责1、科任教师必须遵守学校的各项教学常规，既教书又育人，坚持正面教育与引导，在本科教学中渗透学生思想教育。
2、全面关怀学生成长，对学生应全面负责，在本学科课堂中出现的诸如纪律等咨询题，应按师德的差不多要求，妥善处理，杜绝体罚与变相体罚的现象发生。
3、协助班主任搞好班务工作(包括副班主任工作)经常同班主任交换学生学习、生活、纪律表现的情况，并研究提出教育方法。
4、按时参加政治学习，业务学习(包括集备)和进修，不断提高自身的政治思想觉悟，师德风范和业务水平。
5、深入钻研教材，认真备课，按时批改作业，耐心辅导中下生，后进生，努力做好差生的转化工作，积极投身教学改革，摸索优化课堂教学规律，充分使用多媒体现代化教学技术。
创建自身教学风格和特色，按时保质完成教学任务。
6、主动关怀学校各方面工作，尽力协助校长、各处室完成各项特、急、难的工作。
7、制定好本学年教学打算，做好本科的训练、竞赛、评比的工作，写好总结，论文，依时保质完成上级及学校各种报表统计，质量分析等工作。
8、各学科应积存资料，按时上交教导处编排入档，不得以任何理由推托。
职责二：科任教师工作职责1、依照规定的教学打算、教学大纲和教科书的要求，认真、合理地拟订教学进度，完成本学科教学任务。
2、认真钻研教材，开展教学研究，备教材备学生，改进教学方法，运用现代化教育技术，精心组织教学活动，提高课堂教学质量。
3、依照学科的特点，规范教学语言。
注重学法指导以及学生学习能力和心理素养的培养，教育、关心学生养成良好的学习习惯。
4、因材施教，分类辅导，公平、公正地评价学生，不挫伤学生的积极性，主动协助班主任开展工作。
5、合理安排作业，严格操纵作业总量，减轻学生课业负担，作业批改做到认真、规范，并进行及时反馈，抓好订正工作。
6、经常分析学生的学习状况和教学质量，注意收集各渠道的反馈意见，不断改进教育教学。
7、加强业务进修和教育理论的学习，不断更新教育观念，增强科研意识，以科研促教研，促进教学水平的不断提高。
小学科任教师职责(6篇)
小学科任教师职责1.学习新课程标准，根据上级教学计划和学生实际制订具体可行教学计划。
2.认真备课，坚持储备，合理恰当选用教学媒体，按教学进度写出学科的教学设计(教学策划)。
3.大胆进行课堂教学改革教学目标明确，教学手段灵活多样，培养学生创新学习的同时注意打好双基教学效果好。
4.严格遵守上课纪律，不迟到、不早退，珍惜课堂每一分钟。
上课时不会客，不接电话，不抽烟，不坐教，不拖堂。
5.关爱学生，关注学生的学习和身体状况，及时关心辅导，布置的作业符合减负要求。
6.因材施教，适时进行培优补差，上下课做好学生的接送工作，消除安全隐患。
7.每学期结合本职工作写出教育教学论文(心得总结)一篇。
小学科任教师职责（2）作为小学科任教师，职责主要包括以下几个方面。
1. 教学准备：首先，小学科任教师需要充分了解教育部门制定的教学大纲和教材。
根据教学大纲的要求，科任教师需要制定详细的教学计划，包括教学目标、课时安排、教学资源准备等。
在教学准备中，还需要选取具有启发性和趣味性的教学方法和教学辅助材料，以提高学生的学习积极性和理解力。
2. 教学实施：科任教师需要根据教学计划，组织和实施教学活动。
在教学过程中，教师需要灵活运用各种教学方法，如讲授、讨论、实验、示范等，以便满足不同学生的学习需求。
科任教师还要关注学生的学习效果，及时调整教学策略，帮助学生理解和掌握知识。
在教学实施中，科任教师还需注重培养学生的学习习惯和方法，提高学习能力和自主学习能力。
3. 学生评价：科任教师需要对学生的学习情况进行评价。
评价可以包括日常考核、课堂表现、作业完成情况等。
科任教师需要定期对学生的学习情况进行总结和评估，了解学生的学习进步和问题，并根据评价结果提供针对性的指导和辅导。
科任教师还需要根据评价结果，汇总学生的学习数据，参与学校的学生综合评价工作。
4. 班级管理：作为小学科任教师，除了教学工作外，还需要负责班级管理。
科任教师需要建立良好的班级氛围，提高班级凝聚力和集体荣誉感。
初中各科任课教师岗位职责
初中各科任课教师岗位职责
1. 教学责任：
- 根据教学计划和要求，合理安排教学内容和进度；
- 准备教学材料，设计教学活动和课堂教学方案；
- 积极探索和应用教学方法，提高教学效果；
- 培养学生的研究兴趣和能力，促进他们的全面发展；
- 组织并参与学科竞赛、讲座、研讨会等教育活动；
- 及时反馈学生的研究情况，做好学生成绩的评估和记录。
2. 学生管理：
- 维护课堂纪律，营造积极的研究氛围；
- 关注每个学生的研究和发展情况，提供必要的指导和支持；- 倾听和解决学生的问题，维护良好的师生关系；
- 参与学生评优、表彰和惩戒等工作；
- 与家长保持良好沟通，及时反馈学生的表现和进展。
3. 学科研究：
- 关注学科前沿知识和教育改革，持续提升专业素养；
- 参与学科教材编写和评审，积极参与学科教研活动；
- 收集和整理学科教学资源，分享和交流教学经验；
- 探索创学方法和策略，不断提高教学质量；
- 参与学校和学科相关的研究项目。
4. 学校协作：
- 积极参与学校各项会议和活动；
- 配合学校安排，完成各项教育教学任务；
- 与同事加强教学团队合作，共同提高教学水平；
- 积极参与学校的教育改革和发展。
以上是初中各科任课教师的岗位职责，希望能够对您有所帮助。
科 任 教 师 工 作 职 责
科任教师工作职责
1、努力学习党的路线、方针、政策、法规和教育教学理论，不断提高思想水平和业务能力。
2、严格按学校安排的课程表上课，无经学校同意不得随意调课，在授课中做到根据学生的年龄和心理特征，因材施教，启发诱导，调动学生学习的积极性和主动性，使学生掌握学科的基础知识和基本技能，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3、教书育人。
从思想、学习、生活等方面关心、爱护学生、管教管导、正确教育管理学生，热情协助少先队开展工作。
4、主动协助班主任开展工作，参加班级思想教育序列活动和其他重大教育活动。
5、组织学生参加本学科的课外兴趣小组活动和健康有益的文体活动，鼓励学生适当参加社会实践活动。
6、主动协助班主任做好学生家长工作，与班主任一起参加班级家长会，自觉承担本学科的义务工作任务。
7、积极参加校内的教学研究活动，认真总结教学经验，写好教学论文，虚心学习别人的先进经验，积极参加业务进修，不断更新知识。
8、组织相应学科的兴趣小组活动，负责相应文体活动的组织，音乐、美术老师还须负责学校的宣传工作。
小学科任教师职责范本(2篇)
小学科任教师职责范本教师是教育教学工作的组织者、实施者，其基本职责是：(一)热爱学生，忠诚人民的教育事业，面向全体学生，对学生负责，遵守《中小学教师职业道德规范》。
(二)依据课程标准，分析学生特点，从整体教学出发在开学初制订好教学工作计划和课程进度安排，拟出相应的教学方法、学法指导和思想教育渗透法。
幼儿教师应根据国家规定的幼儿教育纲要，结合本班幼儿的特点和个体差异，制订教育工作计划，并组织实施。
(三)严格按照教学常规要求，认真做好备课，课堂教学、辅导学生、作业批改、考查、教学评议各个教学环节，切实保证教学过程的工作质量，把好学科质量关，努力使学生不掉队。
(四)认真组织课堂教学，抓好课堂纪律，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，调动学生学习积极性，提高课堂教学效率。
(五)落实学法指导，引导学生做好计划、预习、上课、复习、作业、改错、小结各个学习环节，培养自学能力，提高分析问题和解决问题的能力，使学生在学习上不断进步。
(六)认真做好课前准备工作。
在上课前要反复熟悉教案，思考教学步骤，做好教具、实验、心理等方面的准备，课前两分钟在教室门口等候上课。
(七)因材施教，分类指导，做好培尖补差工作。
启发学生思考，鼓励学生“好问”，热情答疑解难。
组织学生兴趣活动小组，积极开展课外活动，指导学生竞赛，培养和发展学生的特长和爱好。
(八)重视教材思想性的挖掘，用教材本身的思想内容潜移默化，感染教育学生，帮助他们树立正确的世界观和认识事物的方法，做到寓思想教育于教程教学之中。
(九)经常深入学生之中开展个别教育和谈心活动，主动参加班级集体活动和劳动，言传身教，积极协助班主任组织班级集体活动和转变差生工作，共同全力抓好学风和班风。
幼儿教师应指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作。
(十)加强政治理论和教育理论的学习，积极参加教研组、年级组开展的教育教学研究活动，掌握教育教学规律，做到科学育人。
及时总结教育教学经验，撰写教学改革和教育科研论文，不断优化课堂教学程序，大面积提高教学质量。
科任教师安全职责(3篇)
科任教师安全职责科任教师在学校中担任教学工作的同时，也有一定的安全职责。
以下是一些常见的科任教师安全职责：1. 维护课堂安全：科任教师应确保课堂环境的安全，包括检查教室设施是否完好，避免存在安全隐患，如损坏的电线、故障的家具等，并定期进行检查和维护。
2. 监管学生行为：科任教师应负责监督和管理学生的行为，确保学生不参与危险活动，如打闹、攀爬高处等，及时制止有潜在危险的行为。
3. 提供急救措施：科任教师应具备一定的急救知识和技能，能够在学生发生意外伤害时提供及时的急救措施，并及时报告学校相关人员。
4. 教育学生安全意识：科任教师应向学生传授安全知识，教育学生辨别危险和保护自己的方法，提高他们的安全意识。
5. 管理应急情况：科任教师应参与学校制定和实施应急预案，了解应急措施和应急设备的使用方法，并在发生紧急情况时能够有效地指导学生进行疏散和自救。
6. 报告安全问题：科任教师应及时向学校相关人员报告发现的安全问题，如设施损坏、危险品存放不当等，确保学校及时采取措施，以维护学生和教师的安全。
科任教师作为学生的导师和教育者，安全职责是他们义不容辞的责任之一，需要时刻保持警惕，并积极采取措施确保学校环境的安全。
科任教师安全职责（2）1.任课教师是课堂教学安全的第一责任人。
2.认真执行学校安全规章制度，落实安全管理要求，对正在使用的校舍、教学设施等进行安全监控，合理预见、积极防范导致学生意外伤害事故的风险。
3.课堂教学结合学科特点，渗透安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。
4.严禁擅离工作岗位，上课时首先清点学生人数，特别要弄清缺勤学生去向，防止意外事故发生。
随时留心课堂中出现的各种异常现象，出现异常及时报告教导处，并采取有效措施，处理好各种异常偶发事件；发现学生行为具有危险性的，及时告诫、制止、教育，并与班主任(或学生家长)沟通。
5.关心学生身心健康成长，不侮辱学生、体罚或变相体罚学生。
6.必须外出进行校外教学的课，事先报告学校，经批准后，方可外出。
幼儿园科任老师岗位职责5篇
幼儿园科任老师岗位职责5篇幼儿园科任老师岗位职责5篇幼儿园老师需要优秀的人际沟通能力和领导力，具有团队合作精神。
下面是小编为你准备的幼儿园科任老师岗位职责，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！幼儿园科任老师岗位职责【篇1】1、严格遵守幼儿园的各项规章制度和师德规范，在园部的统一领导下，全面负责本班的班级管理、教育教学、卫生消毒、财产保管及家园联系工作；2、熟练掌握本班幼儿各领域的学习要求，依据国家、园部规定的课程标准，结合本班幼儿的具体情况，按照保教相结合的原则，负责制定和执行班级各项教学计划和班务计划，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展；3、严格遵守并执行幼儿园一日生活管理、安全、卫生保健制度，指导并配合副班教师、保育员管理本班幼儿学习生活和卫生保健工作，做好交接与各项记录工作；4、努力钻研业务，积极参加各项业务学习、培训和教育科研活动，根据园部统一要求，按时完成各项备课任务、教学笔记、观察笔记与活动反思，不断提高自身素质及水平；5、积极创设与教育目标相一致的环境，有针对性的布置区角，提供丰富活动材料，使之具有操作性，趣味性、可变性，参与性；6、密切家园联系，负责面向本班家长做好科学育儿的指导与沟通工作，做好每学期的家访与家长开放日的活动，及时更换家园栏内容、填写家园联系手册；积极通过各种方式，引领家长共同完成家园共育的任务；7、认真落实园部工作计划，按时参加园部组织的各项会议、定期组织本班班务会议，全面掌握本班工作人员的思想动态，协调好本班人员的工作安排，做好上传下达的工作，保证班级各项工作与园部步调一致；8、全面了解班级幼儿的发展情况，负责做好本班幼儿成长档案的建立和幼儿发展评估的分析与记录；9、负责班级各项活动资料的建档与归档，按时接受园部各项检查。
学期末，按要求上交班级各项工作总结及各项工作过程性资料；10、除完成班主任职责外还应完成教师职责当中的工作任务。
小学科任教师职责范本
小学科任教师职责范本作为小学科任教师，我担负着多项职责，旨在为学生的全面发展提供最好的教育和指导。
以下是我在日常工作中需要履行的职责范本。
一、教学职责1. 设计并执行教学计划：根据学校教育要求和课程标准，制定具体的教学计划，确保内容合理、有序地传达给学生。
2. 教授学科知识：通过多种教学方法，向学生传授学科知识，使他们掌握必要的基础概念和技能。
3. 制定评估策略：制定合理的评估策略，包括考试、作业和项目等，以确保学生对知识的掌握和理解度。
4. 提供辅导和支持：积极与学生互动，提供个别辅导和支持，帮助他们克服学习障碍，提高学习能力。
5. 促进学生合作学习：鼓励学生相互合作、交流和分享知识，培养他们的团队合作能力和友好合作意识。
6. 选择和使用教学资源：挑选适合学生的教材和教学资源，包括教科书、多媒体工具和互联网资源等。
7. 及时反馈学生表现：对学生的学习表现进行及时反馈，并提供鼓励和建议，帮助他们改进学习方法和知识点。
二、学生发展职责1. 关注学生全面发展：积极关注学生的身心健康和品德发展，培养他们的审美情趣和创造力。
2. 跟踪学生进展：密切关注学生的学习进展和学习兴趣，及时发现问题并给予帮助。
3. 培养学生学习习惯：指导学生养成良好的学习习惯，如自律、计划、时间管理等，培养他们主动学习的能力。
4. 促进学生自主学习：鼓励学生主动参与学习活动，培养他们独立思考和解决问题的能力。
5. 感知学生兴趣和特长：发掘学生的兴趣和特长，提供相应的发展机会和指导，激发他们的学习热情和内在动力。
6. 维护学生安全：关注学生的安全情况，确保他们在校园内安全无虞，预防安全事故的发生。
三、与家长和社会的沟通职责1. 与家长保持良好沟通：及时与家长交流学生的学习情况和表现，提供有关学生发展的建议和帮助。
2. 建立家校合作关系：与家长合作，共同关注学生的成长，鼓励家长积极参与学生的教育活动。
3. 组织家长会和家访：定期组织家长会和家访活动，让家长了解学校教育方针和教学进展，促进家校合作。
科任教师工作职责范文
科任教师工作职责范文教师是社会的中坚力量，承载着培养学生的责任和使命。
科任教师是学校中最基本的教育工作者，他们担负着将学科知识传授给学生和培养学生综合素质的任务。
下面是科任教师的工作职责范文，简洁明了地概述了他们的职责：一、教学工作职责科任教师的首要职责是进行教学工作。
他们要根据教育部和学校的教学大纲和要求，合理安排课程，认真备课，保证课堂教学的质量。
科任教师要点亮学生的求知之心，激发他们的学习兴趣，注重培养学生的主动学习能力和实际操作能力。
同时，科任教师要关注学生的学习情况，及时给予个别辅导和提高。
二、学生指导工作职责科任教师还要承担学生指导工作的职责。
他们要关注学生的心理发展，指导学生树立正确的人生观、价值观和学习态度。
科任教师要关注学生的需求和困惑，与学生保持沟通和交流，为他们提供有效的帮助和支持。
此外，科任教师还要组织和管理班级活动，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。
三、班级管理工作职责科任教师还要承担班级管理工作的职责。
他们要维护班级的纪律和秩序，确保课堂秩序良好。
科任教师要对学生的行为进行指导和约束，及时对学生的不良行为和作业情况进行反馈和处理。
科任教师还要及时与学生家长进行沟通，了解学生的家庭情况，与家庭共同关心学生的成长和发展。
四、教育教学研究工作职责科任教师还要积极参与教育教学研究工作。
他们要不断学习和更新教育教学理论知识，提高教学水平和能力。
科任教师还要积极参加学校和学科组织的研讨会和培训班，了解最新的教学方法和教育政策。
科任教师要与同行进行经验交流和教学观摩，不断提高自己的教学水平和创新能力。
五、其他工作职责除了以上工作职责，科任教师还要履行其他与教学工作相关的职责。
他们要参与学校的各项行政工作，积极参与学校的各种活动和项目。
科任教师还要与管理者和同事们保持良好的协作关系，共同促进学校的发展和进步。
同时，科任教师还要关心社会动态和教育改革的发展，积极参与社会公益活动。
总之，科任教师的工作职责十分重要，直接影响着学生的发展和成长。
科任教师工作职责范本（2篇）
科任教师工作职责范本科任教师是指在学校任教的教师，在课堂教学中负责教授学科知识，培养学生的学习能力和综合素养。
下面是科任教师的工作职责范本：一、制定教学计划科任教师要制定详细的教学计划，按照教学大纲和学校要求，确定教学目标和教学内容，合理安排教学进度和课程安排。
教学计划应该具有科学性、针对性和可操作性，以确保教学目标的顺利实现。
二、备课教学科任教师要进行充分的备课工作，主要包括教材阅读、教学资料准备和教学方法选择等。
科任教师应该精通所授学科的知识，熟悉教材内容和课程标准，注重教学内容的深度和广度，提供充实、生动、有趣的教学资源，以激发学生的学习兴趣和积极性。
三、开展教学活动科任教师要根据学生的实际情况和学习特点，选择适当的教学方法和教学手段，如讲授、讨论、实验、案例分析等，设计并组织教学活动。
科任教师要注重培养学生的创新思维和实践能力，引导学生主动参与教学过程，积极互动，提高学习效果。
四、课堂管理科任教师要严格遵守学校规章制度，确保课堂秩序良好。
科任教师应该制定教室纪律，并积极落实，对学生的行为进行管理和引导，确保学生安全，维护良好的课堂氛围和教学秩序。
五、评价学生学习情况科任教师要及时、客观地评价学生的学习情况，对学生进行测评，了解学生的学习过程和学习成果。
科任教师要能熟练运用各种评价方法和工具，如考试、作业、实验报告等，科学、公正地评价学生的学业水平和能力发展，提供科学的依据和建议。
六、与家长沟通合作科任教师要与学生的家长保持良好的沟通和合作关系，及时向家长反馈学生的学习情况和表现，与家长共同关注学生的学习和发展问题，积极探讨解决方案，促进学生全面发展。
七、自我学习和专业发展科任教师要保持教育教学知识的更新和专业素养的提高，积极参加各类师资培训和教研活动，关注学科研究和教育前沿动态，不断提高自身的教育教学水平和教育思维能力。
八、参与学校教研活动科任教师要积极参与学校组织的各类教研活动，如教研讨论会、教学观摩、教材研发等，与其他教师进行交流与合作，相互借鉴经验，共同提高教学质量。
科任教师工作职责
科任教师工作职责科任教师要贯彻执行党的教育方针，认真学习教育心理理论，积极实施素质教育，要自觉遵守教师职业道德和学校各种规章制度，认真落实学校办学思想，做到以身作则，言传身教，为人师表，教书育人。
其具体职责如下：1、要熟悉并深入理解课程标准，认真研究教科书及必要的教参资料，开学初认真制定教学计划。
2、积极主动与班主任联系，互通情况，配合班主任共同对学生进行思想教育、日常行为规范等教育和开展各类活动，关注学生心理健康，促进学生健康成长。
3、根据课程标准和教材要求，认真做好备、教、批、辅。
做到教学要面向全体学生，因材施教。
认真做好课前准备，不得增加学生过重课业负担，认真做好培优补差辅导工作，及时批改作业，做好批改记录和教学反思。
4、课堂中结合学科内容，适时渗透法制、安全等意识。
5、教学中要体现学校“教风”，加强课堂纪律管理，能有效组织学生开展教学活动，调控好课堂秩序。
6、坚持使用普通话教学，重视说话、写字、实验操作等基本技能的规范训练，正确处理好讲与练的关系。
7、学期结束做好监考、改卷、学生质量分析工作，拟写教学工作总结，做好学生学科成绩的评定。
8、积极参加学校组织的政治学习，积极参加各种教学研修、教研活动并做好记录，积极参加或承担教育课题研究任务，完成学校规定的有关学习体会、论文、经验总结的撰写。
7、积极参加学校组织的升旗仪式、集会、活动、学习、家长会、家访，按规定认真做好相关记录。
8、上课不迟到、早退、旷课和接打手机，不拖堂，严格执行学校作息时间制度，中途不擅自离开教室。
9、重视课程资源的开设和利用，加强对学科知识的拓展，重视对学生探究能力的培养，充分挖掘身边的资源，组织学生开展丰富多彩的兴趣活动，拓展学生视野，培养学力。
10、不得私自向学生收取国家规定外的一切费用，向学生推销各类教辅资料，不得向学生进行有偿补课，不得收受家长礼品，不得体罚或变相体罚学生。
12、积极配合教务处，为因公、事、病、伤等请假教师代课。
科任教师岗位职责(二篇)
科任教师岗位职责科任教师是学校中非常重要的一环，承担着培养学生全面发展的任务。
他们不仅需要具备良好的学科知识和教学能力，还需要具备一定的教育理念和教育情怀。
科任教师的职责可以总结为以下几个方面。
首先，科任教师的主要职责是教学工作。
教学是科任教师最基本的职责，他们要根据教学计划和大纲，制定具体的教学目标和教学内容，并将其转化为实际的教学活动。
他们要用生动的语言和教学方法，将知识传授给学生，并通过师生互动和课堂讨论，培养学生的思维能力和创新能力。
科任教师还要及时批改学生的作业和考试，并向学生和家长进行评价和反馈。
其次，科任教师的职责还包括学生管理。
科任教师负责班级的日常管理工作，包括学生考勤、纪律和行为管理等。
他们要及时了解学生的学习和生活情况，帮助他们解决遇到的问题。
科任教师还要与家长进行有效的沟通，了解家庭背景和学生的特点，为学生的发展提供必要的支持和指导。
另外，科任教师还要积极参与学校的教研活动。
教研是科任教师提高教学能力和水平的重要途径，他们要积极参加学校组织的教研活动，与其他教师进行教学经验和教学方法的交流，不断改进和提高自己的教学水平。
科任教师还要参加学科建设工作，积极参与制定和实施学科教学改革方案，并为学校的发展与进步作出贡献。
总之，科任教师的岗位职责十分重要，不仅仅是传授知识，更是为学生的全面发展负责。
他们要具备良好的教学能力和教育情怀，关心学生的学习和生活，帮助他们解决问题和困惑，培养他们的思维能力和创新能力。
科任教师还要积极参与学校的教研和学科建设活动，提高自己的教学水平，为学校的发展与进步贡献力量。
科任教师岗位职责（二）科任教师在主管教学领导、教研组长的领导下，做好本科教学工作。
(1)认真钻研课程标准、教材，做好教学计划，认真按《教学常规管理条例》要求办事，期末写好教学工作总结。
(2)写好每一节教案(具体详见教案书写要求)，上好每一节课。
在个人备课基础上，每周参加教研组集体备课一次。
科任教师工作职责（三篇）
科任教师工作职责科任教师的工作职责主要包括以下几个方面：1. 教学工作：负责备课、讲授课程内容，组织课堂教学活动，引导学生学习，检查作业，进行考试和评价学生学习成果。
2. 学生管理：负责班级学生的管理，包括纪律教育、学生工作、班级管理等，关心学生的学习和生活情况，协助解决学生问题，并与家长、班主任等进行沟通合作。
3. 课外活动：组织或参与学校举办的各类课外活动，如社团活动、文化实践活动、体育活动等，为学生提供全面发展的机会。
4. 教研和培训：参与学校的教研活动，与同事共同研究教学方法和教育教学理念，不断提高自身的教育教学水平，同时参加学校组织的教师培训和学习。
5. 教育指导：关注学生的成长发展，了解学生的特点和需求，提供学业和职业发展指导，帮助学生制定个人发展计划，并为学生提供必要支持和帮助。
6. 班级管理：负责班级的组织管理，包括班级日常事务、课程安排等，促进班级的和谐稳定发展。
7. 父母沟通：与学生家长保持沟通，及时了解学生在家庭环境中的情况，解答家长的疑问和关注学生的问题。
8. 教育研究：积极参与教育研究，研究教育教学方法和教育教学理念，为学校和教育部门提供教育教学改革的意见和建议。
9. 学校事务参与：积极参与学校的各项事务，如学校组织的会议、活动、考试等，为学校的发展和发展做出贡献。
10. 自我提升：不断学习和研究教育教学理论和方法，提高自身的教育能力和素质，为学生提供更好的教育服务。
科任教师工作职责（二）科任教师的工作职责通常包括以下几个方面：1. 教学：负责教授所授科目的教学工作，包括准备教案、备课、上课、批改作业等。
教师需要根据学生的年龄、能力和教学目标，设计和实施有效的教学方法和课程内容，以确保学生能够理解和掌握所学知识。
2. 课程管理：负责制定和执行课程计划，保证教学进度顺利进行。
教师需要根据学生的学习进度和学科发展的最新动态，适时调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。
3. 学生评估：负责对学生的学习情况进行评估，包括考试、作业、课堂表现等。
学校科任教师_管理制度
第一章总则第一条为加强学校科任教师的管理，提高教育教学质量，保障学校教育教学工作的顺利开展，根据国家有关教育法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于学校所有科任教师，包括专职教师和兼职教师。
第三条科任教师应严格遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，认真履行教育教学职责，努力提高教育教学水平。
第二章职责与要求第四条科任教师职责：1. 严格执行教学计划，完成教学任务，保证教学质量；2. 按时参加学校组织的教研活动，积极进行教育教学研究，提高自身教育教学水平；3. 认真备课，精心设计教学方案，运用现代教育技术手段，提高课堂教学效果；4. 关心学生，关爱学生成长，及时了解学生思想动态，做好学生思想工作；5. 遵守职业道德，为人师表，树立良好的师德形象。
第五条科任教师要求：1. 具有良好的政治素质和职业道德，热爱教育事业，具有敬业精神；2. 具备扎实的专业知识，具备较强的教育教学能力；3. 积极参加各类培训，不断提高自身教育教学水平；4. 严谨治学，严谨教学，注重教学效果；5. 严格遵守学校规章制度，服从学校工作安排。
第三章教学管理第六条科任教师应按照教学计划，认真备课，确保教学内容充实、系统、科学。
第七条科任教师应合理运用教学方法和手段，提高课堂教学效果，激发学生学习兴趣。
第八条科任教师应关注学生学习状况，及时了解学生学习需求，做好教学反馈和调整。
第四章教研活动第九条科任教师应积极参加学校组织的教研活动，加强与同事的交流与合作。
第十条科任教师应结合自身教学实际，开展教育教学研究，不断提高教育教学水平。
第五章评价与考核第十一条学校对科任教师实行年度考核制度，考核内容包括教育教学工作、师德表现、教研活动等方面。
第十二条科任教师考核结果作为教师评优、晋升、职称评定的重要依据。
第六章奖励与惩罚第十三条对表现优秀的科任教师给予表彰和奖励。
第十四条对违反学校规章制度、教育教学质量不高的科任教师，按照相关规定进行处罚。
科任教师工作职责
科任教师工作职责11、爱岗敬业，面向全体学生，遵守《中小学教师职业道德规范》。
2、认真学习政治理论、业务知识，积极参加教育教学研究活动，及时总结教育教学经验，不断优化课堂教学，大面积提高教学质量；坚持互相听课（每人每学期听课不少于15节），不断提高教学质量。
3、按照各科教学大纲，订好教学计划，认真做好备课、课堂教学、辅导学生、作业批改、考查、教学评议各个教学环节，切实保证教学过程的工作质量。
4、严格遵守作息时间和课程安排，调课要经教导处批准。
5、因材施教，分类指导，做好培优补差工作。
积极开展课外活动，指导学生竞赛，培养和发展学生的爱好和特长。
6、服从分配，忠于职守，勇于承担学校安排的各项任务。
7、对学生热情关怀，耐心教育，严格要求，不体罚学生。
8、热爱学校，爱护学校财产，以主人翁的态度关心学校工作。
科任教师工作职责21.班主任、科任教师要认真学习疾病防控知识，提高认识，并负责向学生传授疾病防控知识。
2.班主任应对学生家庭成员、亲友的情况进行了解统计，随时追踪查访，如有异常情况及时处理，防止疾病的传播。
3.班主任应经常对学生身体健康状况进行了解和调查，特别是每天的“晨查”，要认真仔细。
第一节上课的科任教师要配合班主任老师进行“晨查”，发现问题及时处理。
4.班主任老师在第一节钟下课后，要将该班的“晨查”情况及时汇报办公室，由办公室汇总上报。
5.组织学生开展“卫生知识”讲座，随时检查个人卫生和公共区域的清洁卫生，对不达标的要及时整治。
6.班主任要对住校生进行早晚点名，对外出晚归的学生要注意观察其健康状况，居住在校外的学生，班主任更应掌握其健康状况，严格管理。
7.任课教师每节课前要做好学生缺勤登记，查明原因，如有异常情况应立即报告学校防控领导小组，以便做出相应处置。
科任教师工作职责3一、认真备课、上课1、每学期开学初熟悉教学大纲，制定教学工作计划。
2、要提前一周备好课。
课前预习教案，备课要做到备教材、备教法、备学生。
科任教师工作职责范文
科任教师工作职责范文一、岗位概述作为一名科任教师，主要负责承担教学工作，培养学生的专业技能和综合素质。
在教学过程中，需要制定教学计划，教授课程内容，组织学生参与活动，并对学生进行评价和反馈。
二、主要工作职责1. 制定教学计划：科任教师需要根据教学大纲和学校的教学要求，制定详细的教学计划。
这包括确定每个学期的教学目标、内容和教学方法，合理安排教学进度，确保教学任务的完成。
2. 教授课程内容：科任教师需要按照教学计划，准备教具和教材，认真备课，并将课程内容讲解清楚。
教师应该提供充分的实例和案例，让学生易于理解和掌握。
3. 组织学生参与活动：科任教师应该组织学生参加各类学术活动、比赛和社会实践，提供机会让学生将所学知识应用于实际中，并培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
4. 进行评价和反馈：科任教师需要根据学生的学习情况，进行及时的评价和反馈。
这包括对学生的作业和考试进行评分，以及对学生的学习进步和问题进行反馈和指导。
5. 与家长沟通：科任教师需要与学生的家长保持良好的沟通，定期向家长汇报学生成绩和学习情况，以及学生在学校的表现。
同时，积极听取家长的意见和建议，共同为学生的成长提供支持。
6. 参加教研活动：科任教师需要积极参加学校的教研活动，不断提升教学水平和教育理念。
通过参加教研活动，教师可以与其他教师交流经验，分享好的教学方法和教学资源。
7. 配合学校管理工作：科任教师需要积极配合学校的各项管理工作，包括班级管理、学生考勤和纪律管理等。
同时，教师还需要参与学校的各种会议和培训，了解学校的政策和要求。
三、职业素养要求1. 专业知识和技能：科任教师需要具备扎实的专业知识和教学技能，能够熟练运用各种教学方法和教具，提供高质量的教学。
2. 敬业精神：科任教师需要具备敬业精神，对教育事业充满热爱和责任感。
教师应该时刻关注学生的学习情况，关心学生的成长，用心呵护每一个学生。
3. 交际能力：科任教师需要具备良好的交际能力，能够与学生、家长和同事建立良好的沟通关系。
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科任教师岗位职责
1. 执行党的教育方针，依法执政，自觉遵守学校各项规章制度。
2. 教书育人，为人师表，认真参加政治业务学习，不断提高思想觉悟和个人修养。
3. 注重学生全面发展和个性特长的培养，面向全体学生，尊重爱护每一名学生，遵循本学科教学规律，坚持素质教育。
4. 认真学习钻研学科《课程标准》，制定详实可行的学期教学计划，坚守教学岗位，严格按照教学要求规范教学活动，苦练教学基本功。
5. 做好学科期中、期末、单元复习考核工作，搞好学科质量分析，改革教学方法，提高教学质量，按照“四率”标准严把教学质量关。
6. 认真学习教育教学理论，积极参加各级教研活动，参加科研课题研究，注重经验积累，注重知识结构的更新，提高科研指导教学能力。
7. 注重对学生创新精神与实践能力的培养，重视课程资源的开发，组织并辅导学生参加与本学科有关的各级各类竞赛活动。
8. 协助班主任做好班级的工作，做好学生的思想工作，完成学校领导教办的其它工作。
科任教师的主要职责为：
⒈敬业爱岗。
认真贯彻党的教育方针，认真贯彻执行《教师法》，树立“以学生发展为本”的教育观念，以良好的师德育人。
遵守国家法律法规与学校规章制度。
完成学校交给的教育教学任务。
⒉认真备课。
⑴熟悉本学科教材的课程标准，全面了解教材内容，明确各章节在教材体系中的地位，明确重点章节和重点内容，统筹安排学期授课计划。
⑵根据教材内容和学生实际，确定学期和各章、节（单元、篇目）的教学目的要求。
教学目的要注意根据视障学生视力缺陷情况和接受能力的差异提出分类要求，按照教学目的要求，恰当处理和组织教学内容，做到突出重点，分散难点。
⒊认真上课。
⑴课堂教学中要根据教学内容和学生实际，选择恰当的教学方法和教学手段。
充分运用直观教具和现代化教学手段进行视觉缺陷补偿，化解难点，调动学生的学习积极性。
⑵课堂教学中要面向全体，注意个别差异，集体教学与分组教学、个别辅导有机结合。
重视教学反馈，加强个别巡视。
对随班就读的多重伤残学生，制定个别化教学计划，提供满足特殊需要的服务。
⑶课堂教学中要注意讲练结合，精心选择和设计练习，练习要有利于学生理解和巩固所学知识，兼顾学生个体间的差异。
⒋认真批改作业。
⑴恰当适量地布置作业与练习，帮助学生掌握与巩固知识。
⑵采取多种批改方式，及时讲评作业，主动做好补差补缺工作。
⒌做好考核工作。
采取多种形式对学生进行学业考核评定工作。
重视单元测验，做好期中、期末考试试卷的命题、批改、质量分析。
⒍全面关心学生成长。
⑴加强学科德育渗透，促使学生在掌握知识的同时，形成健全的人格，具有自强不息、残而有为的精神。
⑵主动与班主任老师、家长沟通学生学习情况，全面关心学生成长。
⑶重视对学生的能力培养、学法指导和学习习惯的培养。
⑷根据学生实际，开展各种形式的课外活动，培养学生的一技之长。
⒎积极参加进修、教科研活动。
根据学校安排认真参加各类活动，不断提高业务素质和教学水平。
认真总结教学经验，改进教学方法，提高教育质量。
三、班主任的职责
1、调查研究学生情况，了解学生的家庭情况、思想品德情况、学习情况、身体情况以及个性心理特点、兴趣特长，做好家访工作。
了解班级团、队组织，骨干队伍的组织和思想状况情况，并经常掌握发展动态。
2、组织管理班级集体。
班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标，建立班级常规，培养良好的班风，搞好班主任如下的日常组织管理工作：
⑴组织经常性的（可每周或隔周一次）班会课。
⑵组织学生参加全校、年级的活动。
⑶督促学生遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和学校的规章制度。
⑷督促学生上好正课、早读、自习课，了解学生的学习情况和问题。
⑸了解学生的思想动态和心理特点、兴趣特长。
⑹与班委会、团、队干部讨论班级情况、问题和解决办法、措施。
⑺处理班内突发事件。
⑻阅看班级日志、学生周记等班内情况发展记录。
3、教育指导学生全面发展，为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质打下良好的基础。
⑴教育学生热爱祖国，逐步树立为共产主义事业而奋斗的志向。
⑵教育学生努力完成学习任务，帮助学生明确学习目的、端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩。
⑶教育组织、指导学生参加学校规定的各种劳动和军训及社会实践活动。
协助学校贯彻实施《学校体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、卫生习惯和生活习惯，保持身体和心理健康。
积极完成学校安排的其他临时性工作。
⑷关心学生课外生活，指导学生参加有益身心健康的科技、文娱、社会活动。
⑸鼓励学生发展有益的兴趣爱好和特长，开展心理健康教育，促进学生个性的健康发展。
⑹强化对学生的安全教育，增强安全意识，及时消除班级安全隐患，争创安全班级，保证学生的人身安全、财产安全。
⑺做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。
⑻建立后进生档案，做好后进生转化和学生违法犯罪的监控工作。
4、协调教育力量，沟通各种渠道。
班主任要负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，协调各种活动和课业负担。
联系本班家长和社会有关方面的支持、配合，共同做好学生的教育工作。
5、制定班主任工作计划，检查计划执行情况，做好总结工作。
⑴班主任计划要以教育方针为指导，贯彻落实学校教育工作的计划和要求要注意符合本班的实际情况和特点，要全面、具体、突出重点。
⑵班主任要定期检查班主任工作计划的实施情况，通过检查发现问题，及时作出调整。
⑶搞好学期、学年总结，通过总结，积累经验，找出工作规律，不断提高工作水平。
四、班主任的任职条件
1 、坚持四项基本原则，拥护党的各项路线、方针和政策，能努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，有一定的政治理论水平。
思想作风正派，严以律已，情操高尚，办事公道，原则性较强。
2 、能自觉遵守国家法令和学校各项规章制度，熟练运用国家的教育方针和政策，有较强的责任心和服务意识，爱岗敬业，为人师表。
3 、忠诚党的教育事业，热爱学生，具有一定的组织协调能力、较强的语言表达和心理沟通能力。
五、班主任的管理
1、学校要设立班主任聘任和解聘机构，建立班主任工作档案。
2、班主任平时管理和考核可由教务处、政教处或其它有利于工作开展的处室负责。
3、学校应定期召开班主任工作会，了解班主任的工作及各班学生情况。
4、学校负责对全校班主任的培训和测评，要定期召开学生座谈会，了解学生思想动态和班主任工作情况，要为班主任创造更多的外出学习和交流机会，不断提高班主任工作水平。
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