第一学期期末考试成绩分析报告ppt课件
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期末成绩分析PPT课件
7
一些学生考试成绩退步的原因:
1.对考试不重视。 2.学习态度差(学习不刻苦,不能 客观分析原因,总是怨天尤人) 3.学习方法不合适。(习惯差)
4.家长的支持和鼓励还不够
8
开学初: 开学一周后: 开学两周后: 开学一个月: 月考后: 月考后1天后:
9
考试快到了: 得知考试时间:
考前7天: 考前6天:
27
28
只要生命不息就要坚持到底
• 我不是为失败而来到这个世界上 • 在我的血管里,已没有失败的血液在流动 • 我不愿意听失败者的哭泣 • 埋怨者的牢骚,这是羊群中的瘟疫 • 在我的字典里,没有行不通、办不到、不可能、放
3.部分学生平时不紧张,考试前才想起 要努力.
12
4部分孩子喜欢带一些不良的书籍和 大量零食到校.
5.不按要求做练习、作业.没能合理安 排时间.
6.基础训练不够,停留在听懂就行,不再 深刻思考问题.
13
8、有些学生作业完成情况差,老师讲 评过的练习部分学生还是没有养成及 时订正的习惯,导致已做过的练习错 了又错。
23
由此我们可以形成这样一个成功公式: (积极的学习状态+勤奋刻苦的精神+ 牢固的基础知识+全面均衡的各科成 绩+得当有效的学习方法+优秀的自学 能力)×稳定并善于自我调节的心理素 质=高考成功
24
背英语单词的好方法
一、强背的方法: 1、要大声朗读,反复朗读直至背诵。 2、关于如何背单词,我记得有一句话大致意 思是:在你背完第一遍的8小时后复习一遍, 24小时后再复习一遍,48小时后再复习一遍, 你可以前后衔接地类似滚雪球那样去复习。 3、注意积累,准备一本单词本,写得满满的。 这其实和学母语一样的,用本子收集中文的 美文妙句,多了就自然融会贯通,能在作文 中熟练运用了。
一些学生考试成绩退步的原因:
1.对考试不重视。 2.学习态度差(学习不刻苦,不能 客观分析原因,总是怨天尤人) 3.学习方法不合适。(习惯差)
4.家长的支持和鼓励还不够
8
开学初: 开学一周后: 开学两周后: 开学一个月: 月考后: 月考后1天后:
9
考试快到了: 得知考试时间:
考前7天: 考前6天:
27
28
只要生命不息就要坚持到底
• 我不是为失败而来到这个世界上 • 在我的血管里,已没有失败的血液在流动 • 我不愿意听失败者的哭泣 • 埋怨者的牢骚,这是羊群中的瘟疫 • 在我的字典里,没有行不通、办不到、不可能、放
3.部分学生平时不紧张,考试前才想起 要努力.
12
4部分孩子喜欢带一些不良的书籍和 大量零食到校.
5.不按要求做练习、作业.没能合理安 排时间.
6.基础训练不够,停留在听懂就行,不再 深刻思考问题.
13
8、有些学生作业完成情况差,老师讲 评过的练习部分学生还是没有养成及 时订正的习惯,导致已做过的练习错 了又错。
23
由此我们可以形成这样一个成功公式: (积极的学习状态+勤奋刻苦的精神+ 牢固的基础知识+全面均衡的各科成 绩+得当有效的学习方法+优秀的自学 能力)×稳定并善于自我调节的心理素 质=高考成功
24
背英语单词的好方法
一、强背的方法: 1、要大声朗读,反复朗读直至背诵。 2、关于如何背单词,我记得有一句话大致意 思是:在你背完第一遍的8小时后复习一遍, 24小时后再复习一遍,48小时后再复习一遍, 你可以前后衔接地类似滚雪球那样去复习。 3、注意积累,准备一本单词本,写得满满的。 这其实和学母语一样的,用本子收集中文的 美文妙句,多了就自然融会贯通,能在作文 中熟练运用了。
期末成绩分析ppt课件
弃等愚蠢的字眼 我要把每一天的奋斗 就像冲洗高山的雨滴、侵吞猛虎的蚂蚁、普照大地
①学习对他们来说是一种兴趣、追求和责任。 ②他们中大部分人认为自己智力水平一般, 成功靠的是勤奋。 ③要想得高分就不能有偏科。 ④学习方法上最忌成为题海的奴隶。 ⑤没有自学能力仅靠老师不行。 ⑥高考第一句无一例外承认自己的心理素质 好。
23
由此我们可以形成这样一个成功公式: (积极的学习状态+勤奋刻苦的精神+ 牢固的基础知识+全面均衡的各科成 绩+得当有效的学习方法+优秀的自学 能力)×稳定并善于自我调节的心理素 质=高考成功
考试完后成绩 好与坏固然重要, 总结也固然重要, 但是更重要的是 找到新的起点。
16
你“打算”怎么 “做”?
17
李践 —
行动成功学 创始人
18
1965年出生,1987年创办了中国第一个跆拳道组织——昆明跆拳道协 会,1989年出版了我国跆拳道运动第一本专著《跆拳道》。
1993年被韩国授予“跆拳道国际传播优秀金质奖章”,被媒体称为 “中国跆拳道第一人”。
2001年他的公司与李嘉诚和记黄埔旗下的公司合资组建了 昆明风驰传媒有限公司,李践出任总经理,现正为成为中国最大的户外媒 体集团而努力。
19
所有的成功都来自行动, 只有行动才能改变你自己。
20
成功de公式
21
有一条成功的公式我们耳 熟能详:
成功=1%天才+99%汗水
22
中国学习与记忆教育研究中心的《清华状元 学习法》里面辑录了众多高考骄子们的学习经验。 这些经验可以归结为六个方面:
9
考试快到了: 得知考试时间:
考前7天: 考前6天:
考前2天: 考前1天: 考前一天晚上: 考前1小时:
①学习对他们来说是一种兴趣、追求和责任。 ②他们中大部分人认为自己智力水平一般, 成功靠的是勤奋。 ③要想得高分就不能有偏科。 ④学习方法上最忌成为题海的奴隶。 ⑤没有自学能力仅靠老师不行。 ⑥高考第一句无一例外承认自己的心理素质 好。
23
由此我们可以形成这样一个成功公式: (积极的学习状态+勤奋刻苦的精神+ 牢固的基础知识+全面均衡的各科成 绩+得当有效的学习方法+优秀的自学 能力)×稳定并善于自我调节的心理素 质=高考成功
考试完后成绩 好与坏固然重要, 总结也固然重要, 但是更重要的是 找到新的起点。
16
你“打算”怎么 “做”?
17
李践 —
行动成功学 创始人
18
1965年出生,1987年创办了中国第一个跆拳道组织——昆明跆拳道协 会,1989年出版了我国跆拳道运动第一本专著《跆拳道》。
1993年被韩国授予“跆拳道国际传播优秀金质奖章”,被媒体称为 “中国跆拳道第一人”。
2001年他的公司与李嘉诚和记黄埔旗下的公司合资组建了 昆明风驰传媒有限公司,李践出任总经理,现正为成为中国最大的户外媒 体集团而努力。
19
所有的成功都来自行动, 只有行动才能改变你自己。
20
成功de公式
21
有一条成功的公式我们耳 熟能详:
成功=1%天才+99%汗水
22
中国学习与记忆教育研究中心的《清华状元 学习法》里面辑录了众多高考骄子们的学习经验。 这些经验可以归结为六个方面:
9
考试快到了: 得知考试时间:
考前7天: 考前6天:
考前2天: 考前1天: 考前一天晚上: 考前1小时:
期末考试质量分析教学成绩汇报PPT模板
意赅,简单说明即可,不必繁琐。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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类别 1
类别 2
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➢ 成绩分析 | 教学总结 | 教育汇报 | 教师述职
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➢ 成绩分析 | 教学总结 | 教育汇报 | 教师述职
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期末成绩分析[优质ppt]
2001年他的公司与李嘉诚和记黄埔旗下的公司合资组建了 昆明风驰传媒有限公司,李践出任总经理,现正为成为中国最大的户外媒 体集团而努力。
所有的成功都来自行动, 只有行动才能改变你自己。
成功de公式
有一条成功的公式我们耳 熟能详:
成功=1%天才+99%汗水
中国学习与记忆教育研究中心的《清华状元
839 491 374 344 341 305
宋琳娜 292
张子航
杨 璐 256
周骏
张博文 224
宋文强
范子航 192
李坤
吝鑫炎 195
王雅晴
顾亚敏 192
王浩
闫建伟 191
刘学良
王金旭 186
刘彦
杨雨彤 177
马晓楠
陈紫然 111
郭青松
郭昊、王宇飞 116
考试快到了: 得知考试时间:
考前7天: 考前6天:
考前2天: 考前1天: 考前一天晚上: 考前1小时:
考前5天: 考前4天: 考前3天:
考试中: 走出考场: 对某老师的想法……
1、有些学生学习目的性不明确, 导致学习无动力。没有充分挖掘 自己的潜力。
2、有些学生上课注意力不集中, 存在讲话,看课外书,睡觉等现象. 课堂效率低、学习成绩不理想。
只要生命不息就要坚持到底
• 我不是为失败而来到这个世界上 • 在我的血管里,已没有失败的血液在流动 • 我不愿意听失败者的哭泣 • 埋怨者的牢骚,这是羊群中的瘟疫 • 在我的字典里,没有行不通、办不到、不可能、放
173 162 151 150 149 146 140 136 125
102
单科成绩提高最快: 表扬
语文:马晓楠 16分 数学:王 浩 54分
所有的成功都来自行动, 只有行动才能改变你自己。
成功de公式
有一条成功的公式我们耳 熟能详:
成功=1%天才+99%汗水
中国学习与记忆教育研究中心的《清华状元
839 491 374 344 341 305
宋琳娜 292
张子航
杨 璐 256
周骏
张博文 224
宋文强
范子航 192
李坤
吝鑫炎 195
王雅晴
顾亚敏 192
王浩
闫建伟 191
刘学良
王金旭 186
刘彦
杨雨彤 177
马晓楠
陈紫然 111
郭青松
郭昊、王宇飞 116
考试快到了: 得知考试时间:
考前7天: 考前6天:
考前2天: 考前1天: 考前一天晚上: 考前1小时:
考前5天: 考前4天: 考前3天:
考试中: 走出考场: 对某老师的想法……
1、有些学生学习目的性不明确, 导致学习无动力。没有充分挖掘 自己的潜力。
2、有些学生上课注意力不集中, 存在讲话,看课外书,睡觉等现象. 课堂效率低、学习成绩不理想。
只要生命不息就要坚持到底
• 我不是为失败而来到这个世界上 • 在我的血管里,已没有失败的血液在流动 • 我不愿意听失败者的哭泣 • 埋怨者的牢骚,这是羊群中的瘟疫 • 在我的字典里,没有行不通、办不到、不可能、放
173 162 151 150 149 146 140 136 125
102
单科成绩提高最快: 表扬
语文:马晓楠 16分 数学:王 浩 54分
成绩分析及学习报告PPT模版
壹
学习内容回顾
Review of contents details
学习内容
正文内容,本段适应大段文字 章节。如果文字较多的内容描 述比较适合放在这里。
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Subtitle
学习内容
项目名称
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TANGFENG
淡雅水彩手绘
唐峰
前言概述
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晴
学习成果
壹
如果文字过多,您可右键修改“段落”调节合适的行间距 可右键修改“段落”调节合适的行间距
贰
叁
ห้องสมุดไป่ตู้
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项目名称
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项目名称
项目描述,单击此处 添加简短说明。
项目名称 项目名称 项目名称
学习成果
Subtitle
项目名称 项目名称 项目名称
叁
学习问题反馈
Experience summary analysis
学习问题
项目名称
项目描述,请在此修改内容
项目名称
项目描述,请在此修改内容
正文内容,本段适应大段文字 章节。如果文字较多的内容描 述比较适合放在这里。
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期末成绩分析教学质量评价PPT模板
20XX丨LOGO
期末成绩分析
FINAL GRADE ANALYSIS
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汇报人:XXX
汇报时间:XX.XX
目录
CONTENTS
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01
PART ONE 点击添加标题内容
20XX
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20XX
20XX
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题
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期末成绩分析
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汇报人:XXX
汇报时间:XX.XX
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《期末成绩分析》课件
激励学生
成绩分析可以让学生了解自己在班级中的位置和优劣势, 激励学生更加努力学习,提高自己的学习成绩。
02
成绩概况
总体成绩分布
总结词
了解学生整体水平
详细描述
通过统计图展示各分数段的学生人数分布,如直方图或饼图,以直观地了解学 生整体水平。
各科目平均分
总结词
掌握科目难度
详细描述
列出各科目的平均分,并对比往年数据,分析科目难易程度及学生掌握情况。
性。
强化训练
通过大量的练习和模拟题,强化中 间分数段学生的解题能力和应试技 巧。
心理辅导
帮助他们克服焦虑和紧张情绪,提 高自信心,增强应试心理素质。
低分学生帮扶计划
01
02
03
基础知识强化
针对低分学生的基础知识 薄弱问题,进行重点强化 和补充,提高其知识储备 。
个性化辅导
根据低分学生的具体情况 ,制定个性化的学习计划 和辅导方案,进行有针对 性的辅导。
教学方法调整
建议教师进一步优化教学方法,引入更多互动环 节,激发学生的学习兴趣。
教学内容补充
针对学生普遍反映的难点问题,建议教师在下学 期的教学中增加相关内容的补充讲解。
作业与练习加强
适当增加课后作业和练习,帮助学生巩固所学知 识。
学生自我提升建议
查漏补缺
01
学生应针对自己的薄弱环节进行有针对性的复习,完善知识体
基础扎实
思维活跃
高分学生通常具备扎实的知识基础, 能够灵活运用所学知识解决问题。
高分学生通常具备较好的思维能力, 能够举一反三,灵活应对各种题型。
自主学习能力强
他们有很强的学习自主性和计划性, 能够有效地安排学习时间和任务。
成绩分析可以让学生了解自己在班级中的位置和优劣势, 激励学生更加努力学习,提高自己的学习成绩。
02
成绩概况
总体成绩分布
总结词
了解学生整体水平
详细描述
通过统计图展示各分数段的学生人数分布,如直方图或饼图,以直观地了解学 生整体水平。
各科目平均分
总结词
掌握科目难度
详细描述
列出各科目的平均分,并对比往年数据,分析科目难易程度及学生掌握情况。
性。
强化训练
通过大量的练习和模拟题,强化中 间分数段学生的解题能力和应试技 巧。
心理辅导
帮助他们克服焦虑和紧张情绪,提 高自信心,增强应试心理素质。
低分学生帮扶计划
01
02
03
基础知识强化
针对低分学生的基础知识 薄弱问题,进行重点强化 和补充,提高其知识储备 。
个性化辅导
根据低分学生的具体情况 ,制定个性化的学习计划 和辅导方案,进行有针对 性的辅导。
教学方法调整
建议教师进一步优化教学方法,引入更多互动环 节,激发学生的学习兴趣。
教学内容补充
针对学生普遍反映的难点问题,建议教师在下学 期的教学中增加相关内容的补充讲解。
作业与练习加强
适当增加课后作业和练习,帮助学生巩固所学知 识。
学生自我提升建议
查漏补缺
01
学生应针对自己的薄弱环节进行有针对性的复习,完善知识体
基础扎实
思维活跃
高分学生通常具备扎实的知识基础, 能够灵活运用所学知识解决问题。
高分学生通常具备较好的思维能力, 能够举一反三,灵活应对各种题型。
自主学习能力强
他们有很强的学习自主性和计划性, 能够有效地安排学习时间和任务。
英语期末测试质量分析报告PPT课件(16张)
45% 85.7 92.61%
86% 53.60%
合计
98% 97.36%
Байду номын сангаас
82
87%
41%
85.18 92.25% 51.66%
通过和上学期期末进行比较分析; 1.参考率下降了; 2.三-六年级的平均分、及格率、
优秀率在不同程度上都有所进步;
3.四年级的及格率和优秀率退步 了
根据图表, 对所存在 问题的剖 析与探究
对策: 一、优秀一对一补差 二、和家长沟通得到帮助 三、得到班主任的支持
现状二:从图表来分析,各项数据
表明,从三年级到六年级呈现降低趋势。 因为三年级学英语很积极,大多爱说、 好说,也能考出好成绩。四年级出现两 极分化,有优等生一学就会,后进生连 基本单词都背不会,五六年级有些时态 语法了,好多孩子的学习就严重掉队了。 究其主要原因还是学生学英语的兴趣没 有三年级高涨了,有些甚至厌恶了,不 想学了。
六年级 合计
期中99% 99%
期中98% 97.36%
73 85.7
82 85.18
85% 92.61%
87% 92.25%
32% 53.60%
41% 51.66%
通过和期中对比分析:
1、三-六年级参考率下降了; 2、三-六年级的平均分、及格 率、优秀率在不同程度上都步;
3、五年级的平均分有所下降
考情分析(期末和上学期期末进行比较)
年级 参考率
平均分 及格率 优秀率
三年级
95.70% 85.8 92.70% 52.90%
四年级
上学期98% 98%
96.8% 85 89.79%
60% 53.06%
五年级 上学期100% 97%
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优秀人 数624
9
所占比 率
2.76%
193
23.37 %
923
193 20.91 %
244 211
22
19
9.01% 9%
八中 四中 张中
172 105 0
8
1
0
4.65% 0.95% 0
• 我校优秀率量化排名第六,是八年级总体量化排名第七的“提升项”
• 我校优秀率2.76%与八中优秀率4.65%相距不远,但与七中9%、 长中9.01%相比差距很大,所以虽然优秀率是提升项,但距我校既 定目标争取八年级全县前四的要求还有很大差距,所以每位教师都 应对自己所任学科的优生及近优生做到心中有数,注重兴趣培养、 方法指导与能力训练,尽最大努力提高学科优秀率。
四中 83 0 0% 3 3.6%
张中 86 0 0% 5 5.8%
• 我校高分率4.3%、优秀率15.5%排名第3,是我校九年级总体量化 排名第三的“持平项”
• 我校高分12人,高分率与长中2.04%、优秀率15.5%与长中12.6% 相比优势不大,同时距教体局高分26人的目标还不足50%,所以我 们必须加大高分同学的选拔、培养力度、注重学优生的巩固与提高 及近优生的提高工作。
• 2013至2014第一学期期末考试,七八九年级在全县排名呈V形排列。
项目 六中
参考人 329
及格人 数408
196
所占比 59.57
率
%
二中 808
571
70.67 %
三中 1020
724
70.98 %
长中 320
213
66.56 %
七中 197
97
49.24 %
八中 206
133
64.56 %
808
64.77 %
3
1020 320
66.7%
65.61 %
1
2
197 206
58.5%
64.29 %
6
4
84
54.01 %
7
25
46.76 %
8
• 全县八所规模初中我校七年级得分率量化排名第五,是七年级总体 量化排名的“滞后项”。
• 我校七年级得分率61.98%与七中58.5%差距不大,我们应居安思 危,但我们也我校与二中64.77%、长中65.61%差距也不大,所以 本学期七年级组每一学科教师都应在面向全体学生、力争提高学生 每一分上做文章。
项目 六中 二中 三中 长中 七中 八中 四中 张中
参考人 326 826 923 244 211 172 105 0
得分率 53.89 62.78 64.36 58.58 57.88 55.76 55.63 0
名次 7
2
1
3
4
5
6
• 我校八年级得分率量化排名第七,是我校八年级总体量化第七的 “持平项”,也正是应为及格率第七和得分率第七,才导致总体量 化的后进。
• 我们还应看到我校八年级得分率53.89%与四中55.63%、八中 55.76%差距都不是很大,也就是说我们八年级组在面向全体学生 方面做的还比较好,需要我们继续保持,不抛弃、不放弃每一个学 生,树立中下等生决定成败的意识,不断提高每一位学生的成绩。
项目 六中 二中 三中 长中 七中 八中 四中 张中
• 我校及格率38.96%距四中40.95%差距不大,但距第四名长中的 49.59、第五名八中的48.26,差距还很大!!所以本学期八年级组 全体教师必须在提高学生的及格率上知耻后勇、多措并举、真抓实 干、敬业奉献这是提高八年级总体排名的关键环节。
项目 六中 二中 三中 长中 七中
参考人 326 826
参考人 278 675 708 245 168 151 83
86
及格人 数408
151
所占比 率
54.3%
440 65.2%
407 57.5%
130 53.1%
80 47.6%
46 30.5%
31 37.3%
37 43%
• 我校九年级及格率排名第三,是我校总体量化排名第三的“持平项”
• 我校九年级及格率虽占第三,但我校54.3%的及格率与长中53.1% 的及格率相差无几,我们要保持高度的警惕!同时我们也应看到我 校与二中57.5%的及格率差距也不大,赶超是很有可能的。所以我 们九年级组教师应采取有效措施措加大管理和督查的力度,力争及 格率再有提高,从而扩大与长中的优势,赶超二中。
四中 84
31
张中 25
5
36.9% 20%
• 八所规模初中我校七年及格率级量化排名第四名(总体量化排名第 五),也就是说及格率是总体量化排名的“提升项”。
• 但我们应该看到及格率第四名虽然与七中49.24%、四中36.9%、 张中20%相比有很大优势,但要达到我校既定目标七年级总体量化 全县前三,我校及格率59.57%与八中64.56%差距还很大,需要我 们七年级组教师在沿用以往经验基础上,多关注及格边缘学生和学 困生。
• 而且我们因该清醒的看到:我校优秀率9.12%与七中 8.63%优势并不明显,七中在优秀率上超越我校困难并 不大,所以七年级组本学年在巩固及格率的前提下,提 高各学科学优生数量、提高优秀率是工作的重点。
项目 六中 二中 三中 长中 七中 八中 四中 张中
参考人 329
得分率
61.98 %
名次 5
项目
六中
参考人 278
五百分人 数580
12
所占比率 4.3%
优秀人数 544
43
所占比率 15.5%
二中 675 50 7.4% 129 19.1%
三中 708 71 10.2% 148 20.9%
长中 245 5 2.04% 31 12.6%
七中 168 3 1.8% 10 6%
八中 151 2 1.3% 6 4%
项目 六中 二中 三中 长中 七中 八中 四中 张中
参考人 329 808 1020
优秀人 数544
30
所占比 率
9.12%
143 17.7%
245
24.02 %
320
65 20.31 %
197 206
17
44
8.63%
21.36 %
84
25
3
0
3.57% 0%
• 我校七年级优秀率量化排名第五,是我校七年级总体量 化排名第五的“持平项”。
项目 六中
参考人 326
及格人 数468
127
所占比 38.96
率
%
二中
826
501 60.65 %
三中
923
568 61.54 %
长中
244
121 49.59 %
七中
211
109 51.66 %
八中
172
83 48.26 %
四中
105
43 40.95 %
张中 0 0 0
• 除张中外七所规模初中我校及格率排名第七,及格率是我校总体排 名的“持平项”