成绩分析及经验交流 ppt课件

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高三成绩分析主题班会课件

高三成绩分析主题班会课件
不完成作业
对待作业态度敷衍,甚至抄袭或不交作业,无法巩固所学知识。
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学习方法不当导致效率低下
不注重基础知识
忽视基础知识的重要性,过于追求难题偏题,导致基础不 扎实。
不善于总结归纳
学过的知识点零散无序,没有形成系统化的知识网络。
学习方法单一
只采用单一的学习方法,如死记硬背,缺乏灵活性和创新 性。
2024/1/28
28
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
2024/1/28
29
2024/1/28
家庭环境
家庭环境是否有利于学生学习, 如家庭氛围、家长的教育方式和 态度等,都会影响学生的学习成 绩。
社会环境
社会环境的变化,如教育政策、 社会观念等,也会对学生的学习 成绩产生影响。
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CHAPTER 04
优秀学生经验分享
2024/1/28
14
学习方法和技巧
2024/1/28
2024/1/28
最高分
展示班级内优秀学生的成 绩,激励其他同学向优秀 看齐。
最低分
揭示班级内成绩较差学生 的情况,为后续辅导和改 进提供参考。
7
及格率、优秀率、良好率
及格率
体现班级整体成绩达标情 况,是评价教学质量的重 要指标。
2024/1/28
优秀率
展示班级内成绩优异学生 的比例,反映高水平教学 成果。
高三成绩分析主题班 会课件
2024/1/28
1
引言 • 高三成绩总体情况 • 成绩波动原因分析 • 优秀学生经验分享 • 需要改进的学生情况分析 • 教师和家长的责任与担当 • 总结与展望
2
CHAPTER 01

考试分析PPT模板

考试分析PPT模板
X年级月考 成绩均分
04 家园共育
02 班级情况分析 03 经验交流
05 寓言故事
06
培养孩子的良好 学习习惯
第一部分
各学科平均分
各学科平均分
语文:91分 数学:91 英语:87.4分 思品:38.5分
历史:68.4分 地理:38.9分 生物:32.8分
宝剑锋从磨砺出, 梅花香自苦寒来。
D学会心理暗示
D多找同学、老师谈心
D每天有个好心情, 开心才是硬道理
林语堂先生说过 人生不能无梦,无梦则无望,无望则无成,世界上做 大事业的人,都是由梦得来。
人生不能没有梦想, 有梦就有希望, 有希望就有了追求的目标, 有了向着目标前进的动力。
第五部分
寓言故事
一天猎人带着猎狗去打猎。 猎人一枪击中一只兔子的后腿,受伤的兔子开始拼命地奔跑。 猎狗在猎人的指示下也是飞奔去追赶兔子。可是追着追着,兔子 跑不见了,猎狗只好悻悻地回到猎人身边,猎人开始骂猎狗了: “你真没用,连一只受伤的兔子都追不到!”猎狗听了很不服气 地回道:“我尽力而为了呀!” 再说兔子带伤跑回洞里,它的 兄弟们都围过来惊讶地问它:“那只猎狗很凶呀!你又带了伤, 怎么跑得过它的?” “它是尽力而为,我是全力以赴呀!它没追上我,最多挨一顿 骂,而我若不全力地跑我就没命了呀。
第二部分
班级情况介绍
进入级部前十名:
XXX、XXX XXX、XX
班级学习标兵
XXX、XXX、XXX、X X、XXX XX、XXX、XXX XXX、XXX、XX
班级单 科状元
语文:XXX 数学:XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XX 英语:XXX 、XXX 政治:XXX、XXX、XXX 历史:XXX 生物:XXX、XXX、XX、XX 地理:XXX、XXX、XXX

2024年度高三期中考试成绩分析班会PPT课件

2024年度高三期中考试成绩分析班会PPT课件

数学优秀率(90分以上)
30%,及格率:98%
英语优秀率(90分以上)
15%,及格率:90%
综合科目优秀率(85分以上)
18%,及格率:92%
2024/2/3
6
存在问题及原因分析
01
02
03
04
部分同学偏科严重,如语文和 英语成绩较低,可能与平时阅 读量和词汇量积累不足有关。
部分同学基础不扎实,对于一 些基础题目掌握不牢固,导致
2024/2/3
29
期中考试总结反思
考试成绩总体情况
对全班成绩进行统计和分 析,包括平均分、最高分 、最低分等指标。
2024/2/3
优秀学生表彰
对在考试中表现优秀的学 生进行表彰,树立榜样, 激励其他学生。
存在问题分析
针对考试中暴露出的问题 进行深入分析,找出原因 ,为下一步教学提供依据 。
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下一阶段工作重点部署
优秀率和及格率
优秀率为XX%,及格率为XX% ,均有一定提升空间。
存在问题及原因
基础知识掌握不牢固、阅读理 解能力有待提高、作文表达不
够流畅等。
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数学科目成绩分析
平均分及排名情况
数学平均分为XX分,在年级中排名第X,相 对较为落后。
优秀率和及格率
优秀率为XX%,及格率为XX%,均较低。
2024/2/3
50人
男生
02
28人(占比56%)
女生
03
22人(占比44%)
4
平均成绩及排名情况
01
语文平均分
85分,年级排名第3
2024/2/3
02
数学平均分
90分,年级排名第2
03

2024年度-期中考试成绩质量分析会PPT课件

2024年度-期中考试成绩质量分析会PPT课件
学生表现评价
对学生在考试中的表现进行评价, 包括答题技巧、时间管理、卷面 整洁度等方面。
01 02 03 04
各科目成绩分析
针对各科目的成绩分布、难易程 度、知识点掌握情况等进行详细 分析。
存在问题剖析
对考试中出现的问题进行深入剖 析,如知识点掌握不扎实、审题 不清、答题不规范等。
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未来考试展望
少数教师存在评分不严谨、误 差较大等问题,需要加强培训 和指导
13
04
考试成绩反映出的问题
Chapter
14
学生知识掌握情况问题
知识点掌握不全面
学习方法不当
部分学生未能全面掌握考试涉及的知 识点,表现出对知识点的理解和应用 不足。
部分学生采用的学习方法不适合自身 情况,导致学习效率低下,难以取得 理想的成绩。
04
其他科目
根据学校实际情况添 加相应的科目和统计 数据。
7
年级成绩对比情况0102 Nhomakorabea03
年级平均分对比
各年级平均分对比,直观 展示年级之间的差异。
年级及格率对比
各年级及格率对比,分析 年级之间的教学质量和学 生学习情况。
年级优秀率对比
各年级优秀率对比,了解 年级之间的优秀学生分布 情况。
8
班级成绩对比情况
部分题目难度较大, 考查学生综合运用能 力
11
学生答题情况分析
大部分学生基础知识掌握较好, 能够正确回答基础题目
部分学生综合运用能力有待提高, 需要加强相关训练
少数学生存在答题不规范、思路 不清晰等问题,需要加强指导和
训练
12
教师阅卷情况分析
教师阅卷认真、负责,评分标 准统一、公正
部分教师阅卷速度较慢,需要 加强阅卷效率

期中考试成绩分析班会 ppt课件

期中考试成绩分析班会 ppt课件
难再坚持,贵在坚持,成在坚持!
2024/6/1
①通向高考的路程从来就不是坦途; ②有时候可能越努力,越不见效果,想着,没有 进步的原因不是你太努力了,而是你的努力还是 不够的,量变积累到一定程度才会有质变的发生。 ③高考从不亏待任何一个执着努力的人,所谓的 高考发挥失常只是平时学习中存在的问题没有被 发现。一定要相信努力的功效。 友情提供信息:高考失常的人往往集中于两类: 第一,书写太差的;第二,自以为很聪明的。
进步的因素,需要改进。
2024/6/1
(2)对待学习和高考的态度 关注过程,淡化阶段性结果, 学会等待,静候成功。
2024/6/1
俞敏洪说,英语学习应具有骆驼精神,而不是骏 马精神。
“品种再优良的骏马,一刻不停息地奔跑,总有 一天会停止;
而骆驼在沙漠的漫漫长路,则需要长时间的韧劲 坚持下来,相信前方一定会出现绿洲。”
2024/6/1
(1)当前学生状况:
❖ 1.很少有人不好好学习; ❖ 2.早晚自习、周末自习表现较好,有一定的时间观念; ❖ 3.课堂氛围非常好,得到任课老师的一致好评; ❖ 4.部分同学抓住了分科的机遇期,刻苦、勤奋、善于思考,进步
很快; ❖ 5.部分同学学习努力,但是存在学不得法的状况,存在制约学习
进入学习状态较慢。课后不注意知识的及
时总结梳理,做完作业后没有复习、预习。没有充分利用ຫໍສະໝຸດ 校外的时间。2024/6/1
透过问题找原因:
有些学生做题马虎,差错多,做题不规范; 老师讲评过的习题没有及时订正的习惯,导 致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难 题不是去思考,而是乱猜或放弃。
做题时,懒得翻书,只求任务完成。如果 有同学已完成时,要么拿起来就抄,否则就 随便乱写搪塞老师。

分析成绩,总结经验!(课件)高考一模复习主题班会

分析成绩,总结经验!(课件)高考一模复习主题班会
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•总结经验,首先可以分类,例如“章 节”、“专题”、“内容”、“思 维”、“计算”等,找出失分领域。
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•其次是深层分析隐藏在失分表象下面的真 实原因,不能都以“粗心大意”为借口。 •“
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•有没有好好审题?”“是否运用了正确的 考试技巧?(如快速阅读、获取有效信息 能力、信息筛选能力、综合分析能力等)” 。
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帮助孩子调整心态
•心理学中有一个消除挫败感的自我训 练法:回忆过去考试中成功的体验, 通过内心辩论分析消极意识中不合理 的成分,以达到树立正确的自我意识 与态度,增强考试信心。
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帮助孩子调整心态 •如果孩子考试结果尤为出色,开始得意自 满,同样需要父母引导孩子沉下心来。 •切记,不要打压孩子!
分析成绩,总结经验!
1
• 一模是高三考生一轮复习后的质量检测,主 要目的是检测一轮复习效果,便于初步估量 考生水平。
2
•模考后,各市会根据学生情况划线,考生 能够了解到自己在全市的排名,作为升学 的参考依据。
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帮助孩子调整心态
•考后的心态调整尤其重要,如果一模失利, 孩子失去信心无法调整,那么势必子分析模考结果
•就是将一模考试成绩按学科、题型进 行拆解,分析失分题型、类型是什么 ,难题、中档题还是“送分题”。
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•然后分析失分的原因,是基础不扎实 、粗心、还是学科能力上的问题?
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帮助孩子总结考试经验
•模考除了检验复习成果,还能让考生 积累大考经验,通过总结经验,吸取 教训。

2024版新期中考试成绩质量分析主题班会PPT课件

2024版新期中考试成绩质量分析主题班会PPT课件

最高分与最低分比较
01
列出全班最高分和最低分,并 对比两者之间的差距
2024/1/27
02
分析最高分和最低分学生的答 题情况,找出得分高低的原因
03
针对最低分学生的问题,提出 具体的改进措施和建议
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进步生与退步生名单
列出进步最大的学生 和退步最大的学生名 单
针对退步生的问题, 提出具体的改进措施 和建议
多做练习题
通过大量的练习,加深对知识点的理解和记忆,提高解题能力。
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提高应试能力和技巧
熟悉考试形式
了解考试的形式和题型,做到心中有数,有针对 性地进行备考。
掌握答题技巧
学习并掌握各类题型的答题技巧和方法,提高答 题速度和准确性。
进行模拟考试
参加模拟考试,体验考试氛围和流程,发现自己 的不足之处,及时调整备考策略。
参加学习小组
与同学组成学习小组,共同探讨问题、分享经验和方法,相互促进、 共同进步。
寻求老师帮助
遇到问题时及时向老师请教和寻求帮助,及时解决问题、避免影响学 习效果。
2024/1/27
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2024/1/27
07
总结与展望
29
本次班会总结
2024/1/27
考试成绩总体情况分析
本次考试全班成绩整体稳定,平均分、最高分、最低分等数据与 往期相比均有所提升,但仍有部分同学成绩波动较大。
2024/1/27
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端正学习态度和方法
2024/1/27
明确学习目标
树立明确的学习目标,激发学习动力,保持积极的学习态度。
合理安排时间
合理规划学习时间,做到劳逸结合,提高学习效率。
主动学习思考
养成主动学习和思考的习惯,积极寻求解决问题的方法和途径。

2024版期中成绩分析PPT课件

2024版期中成绩分析PPT课件

缺考人数为10人,缺 考率为2%。
各科平均分、最高分、最低分
语文平均分85分,最高分98分, 最低分60分。
英语平均分80分,最高分95分, 最低分45分。
化学平均分70分,最高分88分, 最低分25分。
数学平均分90分,最高分100分, 最低分50分。
物理平均分75分,最高分92分, 最低分30分。
03
根据学生的学习情况和教学进度,设定明确的教学目标,确保
学生能够掌握所需的知识和技能。
对未来教学的展望与期待
教学方法改进
不断探索和尝试新的教学方法和手段,提高教学效果和学生的学 习兴趣。
学生自主学习能力培养
注重培养学生的自主学习能力,引导学生主动探索、发现问题并解 决问题。
家校合作共育
加强与家长的沟通和合作,共同关注学生的成长和发展,形成良好 的家校共育氛围。
学生个体差异
针对不同学生的成绩表现,分 析个体差异及原因。
下一步教学计划与目标设定
针对薄弱环节进行强化教学
01
针对学生在考试中暴露出的薄弱环节,制定相应的教学策略和
方法,加强相关知识点的教学。
个性化辅导计划
02
针对不同学生的个体差异,制定个性化的辅导计划,提供有针
对性的指导和帮助。
设定明确的教学目标
优秀学生成绩特点及优势
01
02
03
04
成绩稳定
优秀学生成绩波动较小,多次 考试均能保持高水平发挥。
知识掌握全面
优秀学生对于各科知识点的掌 握较为全面,无明显短板。
学习方法得当
优秀学生通常具备良好的学习 方法和习惯,如定期复习、做 笔记、主动思考等。
自主学习能力强
优秀学生能够自主安排学习计 划,积极寻求解决问题的方法。

高三期中考试成绩分析班会ppt课件

高三期中考试成绩分析班会ppt课件

本次班会活动总结回顾
01
学生表现亮点
02
优秀成绩获得者表彰
03
进步显著学生表扬
本次班会活动总结回顾
学习态度认真、积极的学生肯定 存在问题与不足 部分学生成绩波动较大
本次班会活动总结回顾
部分科目存在普遍失分现象 学习方法和策略有待改进
下一步工作计划安排
针对成绩波动较大的学生制定 个性化辅导计划,加强对其学
小组合作效果评估
合作默契度高
学生们在小组内能够相互配合, 分工明确,共同完成小组任务。
讨论热烈
学生们在小组内能够积极讨论,各 抒己见,相互启发,形成良好的讨 论氛围。
成果显著
学生们通过小组合作,能够取得较 为显著的成果,如完成高质量的课 题报告、提出有创意的解决方案等 。
06
教师教学方法反思与改进建议
教师授课方式调查反馈汇总
大多数学生认为教师授课内容详 实,重点突出,但部分学生反映
课堂节奏过快,难以消化。
部分学生希望教师能增加课堂互 动,提供更多讨论和提问的机会

有学生提出希望教师能结合多媒 体手段,如PPT、视频等,使课
堂更加生动有趣。
针对不同层次学生的辅导策略调整方案
对于成绩优异的学生,提供更高层次的学习资源和挑战,如参加竞赛、 研究性学习等。
解决方法探讨
制定个性化学习计划,针对不同学生的 偏科情况,制定相应的学习计划。
05
班级整体学习状态评估
学习氛围调查结果展示
01
02
03
学习氛围浓厚
大部分学生能够自觉遵守 纪律,认真听讲,积极参 与课堂讨论。
学习态度端正
学生们普遍认识到高三学 习的重要性,对待学习态 度认真,能够按时完成作 业和复习任务。

高中月考成绩分析 课件(共28张PPT)

高中月考成绩分析 课件(共28张PPT)

英语学科:赵佳佳(147.5分) 物理学科:王 暄(99分)
化学学科:解广辉(98分) 生物学科:胡开富(96分)
呈现的优势:
本次总人数67人:进步40人,退步26人
学科
分数段
本班人数
分数段
本班人数
校分数段
校人数
语文
94
42
91
53
475.5分
765人
数学
92
33
91
36
472分
895
42
87
104
7
86
382
17
540
220
9
班级月考成绩反馈:
王暄
8
102
346
20
136
18
2
112.5
346
13
91
2
1
91
35
3
94
29
2
626.5
6
1
姓名
班级
语文
名次
名次
数学
名次
名次
英语
名次
名次
物理
名次
名次
化学
名次
名次
生物
名次
名次
总分
名次
名次
刘新
8
105
193
15
117
180
7
108
学生呈现的优点:
以学为先
大部分学生做到“入室即静、入座即学”,精力高度集中,有一种投入其中、自得其乐的状态。目标明确,思想单纯,不胡思乱想。在他们心目中,学习是正事,理应先于娱乐一心向学、气定神闲、心无旁骛、全力以赴、忘我学习。
分秒必争,时间观念强

2024年期中考试成绩质量分析会主题班会课件

2024年期中考试成绩质量分析会主题班会课件
成绩。
06
针对问题的改进措施和建议
Chapter
加强知识巩固和复习
制定复习的复习计划,明确复习目
标和时间安排。
梳理知识体系
02
对所学知识进行系统梳理,形成知识网络,便于记忆和提取。
多做练习题
03
通过大量练习,加深对知识点的理解和记忆,提高解题能力。
提高应试技巧和策略
各科目成绩分布呈现出一定的差异性,其中数学和英语的成绩分布相对较为均匀, 而语文、物理和化学的成绩分布则相对偏态。
年级成绩对比
与其他年级相比,本年级的平均分和 优秀率均处于中等水平。
需要进一步关注年级内部各班级之间 的差异,以及针对不同科目制定相应 的教学策略。
在不同科目上,本年级的表现也有所 差异。例如,在语文和英语方面,本 年级的成绩相对较好,而在数学和物 理方面则相对较弱。
听力、阅读、写作各部 分得分情况
学生答题技巧及策略指 导
下一步教学计划与重点
其他科目成绩分析
物理、化学、生物等科目 成绩概述
学生掌握情况评估与问题 分析
各科目考试重点及难点解 析
针对性教学措施与建议
04
学生个人成绩分析
Chapter
优秀学生成绩展示
表彰在考试中表现突 出的学生,展示他们 的成绩单和获奖证书 。
熟悉考试形式
了解考试形式、题型、分值等,有针对性地进行 备考。
掌握答题技巧
学会审题、提取信息、组织答案等答题技巧,提 高答题效率。
合理安排时间
根据题目难易程度和分值,合理分配答题时间, 避免时间不足或浪费。
调整考试心态和状态
1 2
保持积极心态
相信自己能够取得好成绩,保持自信和乐观的心 态。

2024高三班期中考试成绩分析班会ppt课件

2024高三班期中考试成绩分析班会ppt课件

•总体成绩概况•各科成绩详细分析•学生个体表现差异解读•存在问题及原因剖析•改进措施与建议•期末备考策略部署总体成绩概况全班平均分及排名01全班平均分XX分(满分XX分)02年级排名第X名(共X个班级)03与上次考试相比变化上升/下降X名各科平均分对比语文XX分(满分XX分),年级排名第X数学XX分(满分XX分),年级排名第X英语XX分(满分XX分),年级排名第X物理/化学/生物/政治/历史/地理XX分(满分XX分),年级排名第X最高分XXX 同学,总分XX分差距XX分最低分XXX同学,总分XX分各科最高分与最低分差距(具体数据)最高分与最低分差距XX%优秀率(总分达到年级前10%)XX%及格率(总分达到60%以上)(具体数据)不及格人数及名单优秀率上升/下降X%,及格率上升/下降X%与上次考试相比变化优秀率和及格率统计各科成绩详细分析语文科目成绩分布及特点成绩分布01最高分、最低分、平均分、及格率、优秀率等数据统计。

特点分析02从试卷难易程度、题型设置、学生掌握情况等方对学生在数学考试中失分情况进行统计,包括失分题型、失分知识点等。

失分统计从学生自身因素、教师教学因素、试卷难度等方面进行深入分析,找出失分的主要原因。

原因分析针对失分原因,提出具体的改进措施和建议,如加强基础知识训练、提高解题能力、注重思维拓展等。

改进措施数学科目失分原因剖析听力部分口语部分考察学生的英语口语表达能力,包括发音、语调、流利度、准确性等方面。

阅读部分评估学生在英语阅读方面的能力,包括阅读速度、理解能力、词汇掌握情况等。

评估学生在英语听力方面的表现,包括听力材料的难易程度、听力技巧的运用等。

写作部分考察学生的英语写作能力,包括写作思路、语言表达、语法运用等方面。

英语听说读写能力评估理化生实验操作能力评价实验操作规范性评价学生在理化生实验中的操作规范性,包括实验器材的使用、实验步骤的执行等。

实验结果准确性对学生在理化生实验中获得的实验结果进行准确性评估,分析误差来源。

小学教师期中数学成绩分析PPT课件

小学教师期中数学成绩分析PPT课件

教学内容反思
பைடு நூலகம்
教学目标是否明确
01
分析教学目标是否清晰、具体,是否与实际教学
内容相符。
教学方法是否有效
02
评估采用的教学方法是否能够激发学生的学习兴
趣,提高教学效果。
学生掌握情况
03
反思学生对教学内容的掌握情况,分析原因并思
考如何改进教学方法。
学生管理反思
课堂纪律管理
反思课堂纪律是否得当,是否有效维持了教学秩序。
学生参与度
反思学生课堂参与度,分析影响参与度的因素,如教学方法、内 容难度等。
学生情感管理
反思是否关注了学生的情感需求,是否有效管理了学生的情绪。
06 改 进 措 施
教学策略调整
个性化教学 01
针对不同学生的掌握情况,制定个性化的教学计划,以 满足学生的不同需求。
增加互动环节 02
在数学课堂上增加互动环节,如小组讨论、游戏等,以 提高学生的参与度和兴趣。
小学教师期中数学成绩分析
目录
01 成绩概况 02 成绩分布 03 成绩分析 04 学生表现 05 教学反思 06 改进措施
01 成 绩 概 况
平均分
平均分计算
通过将所有学生的数学成绩相加, 然后除以学生总数,得到平均分。
平均分意义
平均分可以反映学生整体数学水 平,帮助教师了解学生在数学学
科上的掌握情况。
明显。
低分段人数减少
通过成绩分析发现,数学科目低 分段人数比上次考试减少了XX%, 反映出学生们在数学学科上的学
习困难得到了有效缓解。
成绩问题
成绩普遍偏低 01
期中考试中,发现学生的数学成绩普遍偏低,需要找出 原因并采取措施。
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17
透过成绩找问题:
在学校里,有些学生自觉性比较差,没 有充分利用自习课时间学习。 很晚才进入学习状态。做完作业后没有复
习预习。
周末、假期时间过于放松。先玩再学习。 只玩不学习。前松后紧,不松不紧,效果差。
18
透过成绩找问题:
有些学生作业马虎,作业差错多,选择题 乱猜,计算题只有答案没有过程;老师讲评 过的练习始终没有及时订正的习惯,导致已 做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不 是去思考,而是乱猜。
本次总人数64人:进步46人 退步18人
4
目前我班存在的现状:
(1)个别学生学习态度不够端正,来学校是混日 子。
(2)部分学生学习目标不切合实际,绝大多数所 定目标偏低,缺乏上进心。
(3)学习方法不得当,不懂得举一反三。 (4)所学知识缺乏系统性,没有发挥好错题纠正
本的作用。
(5)作业疲于完成,或草率应对。 (6)不会合理安排时间,学习效率低
所以,同学们应该做的是,由点及面,对这部分 题涉及的知识做一个更深、更广的复习。
9
三、考试技巧总结
考试技巧的总结上,Байду номын сангаас同学也问自己几个问题。
1.这次考试你的策略是什么?答卷时,时间安排是
否合理?
2.有没有出现填错答题卡,或者一些很明显的低级
失误?如果有,怎么能记住这个“血的教训”?
3.具体到每门学科。综和题答题是否有条理,简练、
序号化;数学是否因为专注后面的某道很难的大题而没
有检查,导致丢了一些不该丢的分等等。
通过考试技巧的总结,想必同学们自己就能明白,
在这次考试中,如果你能怎样安排时间、安排答题顺序,
就能取得更好的成绩。把你总结的记下来,这都是你最
宝贵的经验。
10
第三篇章
表彰进步篇
11
名次 状 元 榜 眼 探 花
姓名 李雅婷 杨小娜 郭淑玥
的陷阱里。
首先,同学们拿到卷子后,应对自己答这份卷子
的情况进行一个全面的回想。此时你关注的,不应只
是错题,还包括你答起来不流畅的题,思维有障碍的
题,以及凭运气做对的题。这些题都是你的软肋。
其次,同学们应着重对这部分知识进行复习。这 里应该注意的是,千万不要就题论题。一道题错了, 可能是你相关的知识体系就没有搞清楚。
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1. 名次、成绩是上升还是下滑? 2. 如果上升,上升原因是什么?是因为
题目适合你,还是同水平的同学出现了 失误,还是自己的水平真实上升了。 3. 如果下滑,问题又出在哪里。
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二、知识点总结
两种情况很可怕,一是根本不进行总结,那么你
下次可能还掉在相同的陷阱里。第二种情况是就题论
题进行总结,这样的结果是你下次可能掉在一个相似
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杰出进步奖
王宏 (158) 张宇航( 156) 寇姝娜(108) 白健 (107) 薛国盛(106) 张阳敏 (101) 张文露 (97) 张晶 (92) 李洋 (90)
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第四篇章
吸取教训 前进篇
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透过成绩找问题:
有些学生学习没有预习,上课注意力不集 中,做小动作、讲闲话睡觉,玩手机,看窗 外,不愿意做笔记,课堂效率低。
成功无捷径 学习当奋斗
1
第一篇章
正视现实篇
2
文科期中考试各科总平均分395.36(485.97)
科目
期中考试平均分
语文
83.91(92.5)
数学
70.42(91.46)
英语
67.91(92.45)
物理
53.67(73.45)
化学
55.73(71.07)
生物
63.72(73.97)
3
学生成绩分析:
成绩
年级 排名
550.5 14
493.5 60
489
66
12

学科
语文(113)
科 数学(130)
姓名 李雅婷 张宇航
状 英语(135.5) 物理(94)
李雅婷 白健

化学(94) 生物(91)
王宏、李强 李雅婷
成绩 113 122 115.5 86 80 86
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年级前一百名 李雅婷(14)杨小娜(60) 郭淑玥(66)张宇航(79) 刘慧敏(81)张雅茹(98)
5
第二篇章
反思现实篇
6
有人说,失败是成功之母。
我说,失败不是成功之母,从失败中 吸取的经验教训才是成功之母。
怎么利用这次考试,今后更好地学习 呢?
今天来谈谈期中考的总结问题。一共 有三个步骤。
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一、整体总结
首先,建议大家先对自己的考试整 体情况做一个总结。建议同学们问自己 几个问题:
作业时,懒得翻书,再看一眼,只求任务 完成。如果有同学已经完成时,要么拿起来 就抄,否则就随便乱写搪塞老师。
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当辛劳成为一种习惯,
1
当勤奋成为一种充实,
无聊的嬉戏就将变成一种空虚。
祸患常积于忽微 智勇多困于所溺
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2
发扬合作精神,共同促进。 在这个集体里, 我们互相之间不仅仅是对手, 我们更是同学、战友。
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人的潜力是无限的
大家都要记住,只要努力什么事情都有可 能发生,你会发现很多人的名次、成绩都 是很不稳定的变化的,大家在班里在年级 里的排名也在不断地变化,所以,成绩差 一些的同学,只要你努力把握住所有学习 的时间和机会,你很有可能上升到前列, 而成绩好的同学,如果你掉以轻心,也有 落马的可能。所以希望大家能够保持高度 兴奋的学习状态,共同进步,共同超越原 来的自己。
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3 重积累
台上一分钟,台下十年功 养兵千日 , 用兵一时
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模块一 期中考试成绩优秀同学经验交

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模块二 期中考试成绩进步明显同学经
验交流
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小组合作交流 下一阶段学习计划 个人计划 合作计划
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我们从来没有象今天这样体会到时 间的宝贵。
“宝贵”有两层含义,一则是指时 间的有限性,它要求我们必须倍加 珍惜,二则是时间的有用性,就是 说这段考前的时间很有用,很关键, 要求我们必须充分利用。
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