小班语言变色的小蜗牛

幼儿园语言领域教学活动方案

小二班语言活动

活动名称：变色的蜗牛

活动目标:

1．初步理解故事内容，学说短句：小蜗牛吃了×××，变成了×蜗牛。

2．愿意参与交流，体验故事情节变化的乐趣。

活动准备:

1.小蜗牛图片1张和绿色、黄色和红色小蜗牛图片各10张。

2.各种颜色的蔬菜、水果图片和水果篮子4个。

3.背景图一张。

活动过程:

1.小律动《小蜗牛》

小蜗牛，爬呀爬，

背上背个大家伙。

轻轻一碰，

——赶紧躲！

2.出示小蜗牛图片，引起幼儿兴趣。

师：咦，这是谁呀?

3.初步理解故事，感知其中的色彩。

(1)师：今天天气真好，小蜗牛打算出门去散步。小蜗牛慢吞吞地爬着，它有点饿了，就去找吃的。

(2)出示一只红色蜗牛

师：咦，小蜗牛变成什么颜色了?它吃了什么变成红蜗牛了?

幼儿根据颜色联想讲述，如红苹果、红草莓等。

师：真有趣，小蜗牛吃了红草莓，变成了红蜗牛。原来它是一只会变色的蜗牛。

（3）出示一只黄色蜗牛。

师：小蜗牛继续往前爬呀爬呀。咦，小蜗牛变成什么颜色了?它吃了什么变成黄蜗牛了?

幼儿根据颜色联想讲述，如黄香蕉、黄梨子等。

师：小蜗牛吃了黄梨子，变成了黄蜗牛。

（4）出示一只绿色蜗牛。

师：小蜗牛继续往前爬呀爬呀。咦，小蜗牛变成什么颜色了?它吃了什么变成绿蜗牛了?

师：我们来看看小蜗牛到底吃了什么绿色的东西。

师：原来，小蜗牛吃了绿青菜，变成了绿蜗牛。

4.完整欣赏故事，体验情节变化的乐趣。

(1)教师完整讲述故事。

(2)鼓励幼儿和教师、同伴一起自由讲述故事。

5．游戏“会变色的小蜗牛”。

（1）教师出示卡片，交待游戏玩法。

请幼儿扮演蜗牛，选择自己喜欢吃的东西，拿到东西先看看好吃的东西是什么颜色，吃了以后变成什么颜色的蜗牛，再去找相应颜色的蜗牛贴到自己的衣服上。

（2）教师与幼儿一起玩游戏。

师：我是蜗牛妈妈，你们是我的蜗牛宝宝好不好。你们饿了吗，那我们一起爬出去找吃的吧。这儿有很多好吃的东西，请蜗牛宝宝选择一样自己喜欢的来吃。吃了会变成什么颜色的蜗牛，就把什么颜色的蜗牛贴到自己的衣服上，妈妈看看哪个宝宝能找到。

活动延伸:

将各种图片投放到语言角供幼儿游戏。

附故事

变色的蜗牛

今天天气真好，一只小蜗牛打算出门去散步。它爬呀爬呀，爬到了一片绿草地。“哎呀!肚子有点饿了!”小蜗牛想：要是能吃个红草莓就好了!这时真的有个红草莓跳到它面前，小蜗牛“啊呜啊呜”几口就把红草莓吞下了肚。呀!小蜗牛吃了红草莓，变成了红蜗牛!小蜗牛继续往前爬呀爬呀。“哎呀!肚子又饿了!”小蜗牛想：要是能吃个黄梨子就好了!这时真的有个黄梨子跳到了它的面前，小蜗牛“啊呜啊呜”几口就把黄梨子吞下了肚。呀!小蜗牛吃了黄梨子，变成了黄蜗牛!小蜗牛继续往前爬呀爬呀。“哎呀!肚子又饿了!”小蜗牛想：要是能吃棵绿青菜就好了!这时真的有棵绿青菜跳到了它面前，小蜗牛“啊呜啊呜”几口把绿青菜吞下了肚。呀!小蜗牛吃了绿青菜，变成了绿蜗牛!这次小蜗牛终于吃饱了，又可以继续往前爬了。

设计者：马山县中心幼儿园蓝小艳