人教版小学美术 《动物的故事》课件1
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二年级美术下册第13课《动物的故事》 精品优选PPT课件人教版
作业要求
• 请同学们以动物的故事画一幅连环画，格 式为四格漫画，内容可以自己编写。
• 画面整洁，内容要清晰丰富。 • 要充分体现：开头，发展，高潮，结尾。
一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮助自己找到一份谋生的差事。 "数学精通吗"父亲的朋友问他。青年摇摇头。"历史，地理怎样？"青年还是摇摇头。"那法律呢？"青年窘迫地垂下头。父亲的朋友接连发问，青年只能摇头告诉对方------自己连丝毫的优点也找不出来。"那你先把住址写下来吧。"青年写下了自己的住址，转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了："你的名字写的很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。"数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。 世间许多平凡之辈，都要一些小优点，但由于自卑常被忽略了。其实，每个平淡的生命中，都蕴涵着一座丰富金矿，只要肯挖掘，就会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……爱因思念而美丽 我曾以为,爱一个人 可以是在心里暗暗的 并不需要对方清楚 我发誓,要把这份美好的感情 珍藏在记忆中,只是记忆 若不是,想到可能永远失去你 永远失去,这份自已如此看重的感情 若不是,又一次在梦中呼喊你的名字 并且从梦中惊醒,或许 这份感情会永远是一个秘密 在默默地想念和为你祝福之中 我从来都是幸福的 等待,我不清楚这样的结果是什么 或许,根本就没有去考虑什么结果 我一直希望 能以一种默默等待的姿势告诉你 我对你的感情是认真的 可以经受时间和距离的考验 那些过往的曾经共同拥有的细节 一一变得无比清晰 仿佛触手可摸,却明明相隔万里 是不是藏得越久 感情就会更加浓呢? 你不在的日子里 思念象野草一般疯狂生长 也许是因为终于不甘这样失去可能的机会 终于不甘刻骨铭心的思念和等待 会随岁月的流逝而染上灰尘 我鼓励自已说,释放自已 我不相信 从物理的距离到心灵的距离只是一瞬间的事情 我不相信 经过岁月沉淀以后的爱依旧不堪一击 我不相信
二年级美术下册动物的故事微型课的PPT
作业要求
• 请同学们以动物的故事画一幅连环画，格 式为四格漫画，内容可以自己编写。 • 画面整洁，内容要清晰丰富。 • 要充分体现：开头，发展顾名思义就是以四个画面分格来完成一 个小故事或一个创意点子的表现形式。四格漫画 短短几格涵盖了一个事件的发生、情节转折及幽 默的结局。四格漫画着重点子创意，画面不需很 复杂，角色也不要太多，对白精简，让人容易轻 松阅读。四格漫画是一种古老的艺术表现形式， 四格漫画在表现上的特点主要强调叙事。四格讽 刺漫画：开头，发展，高潮，结尾，所以是四格。 六格和八格是后来才出现的，情节展开会比较多。 其实现在对格数已经没有限制。
• 请同学们以动物的故事画一幅连环画，格 式为四格漫画，内容可以自己编写。 • 画面整洁，内容要清晰丰富。 • 要充分体现：开头，发展顾名思义就是以四个画面分格来完成一 个小故事或一个创意点子的表现形式。四格漫画 短短几格涵盖了一个事件的发生、情节转折及幽 默的结局。四格漫画着重点子创意，画面不需很 复杂，角色也不要太多，对白精简，让人容易轻 松阅读。四格漫画是一种古老的艺术表现形式， 四格漫画在表现上的特点主要强调叙事。四格讽 刺漫画：开头，发展，高潮，结尾，所以是四格。 六格和八格是后来才出现的，情节展开会比较多。 其实现在对格数已经没有限制。
二年级美术下册课件-第13课 动物的故事(9)-人教版
连环画的种类
2 PART
1、漫画连 环画
3、年画连环 画
5、卡通连环 画
2、木刻连环 画
4、影视连环 画
疯狂动物城
熊出没
把麦子给 驴伯伯送
去
水很浅
水很深
你不试 一下怎 么知道
妈妈，河水 深还是浅？
我要自己试 一下
河水既不像牛伯伯 说的那么浅，也不 像松鼠说的那么深。
卡通连环画：
3、要充分体现：开头、发展、高潮、结尾。
四格漫画
四格漫画就是以四个画面分格来完成一个小故事或一个创意点子的 表现形式。四格漫画短短几格涵盖了一个事件的发生、情节转折及幽 默的结局。四格漫画着重点子创意，画面不需很复杂，角色也不要太 多，对白精简，让人容易轻松阅读。四格漫画是一种古老的艺术表现 形式，四格漫画在表现上的特点主要强调叙事。
保护动物的首要问题。
其实，细细分析，我们便可以知道，动物之所以糟蹋庄稼，是因为他们生存的地区
森林被砍伐，生态环境被破坏。这正好给我们也敲响了警钟！
如果我们还不保护野生动物，那世界上就会变得很可怕。让我们宽容些，友好
一些；善待所有的野生动物。
再见
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四格讽刺漫画
YOUR TITLE
有开头，发展，高潮，结尾，所以是四格。六格和八格是后来才 出现的，情节展开会比较多。其实现在对格数已经没有限制。
保护动物
别让人类成为最孤单的生命!保护动物就是保护人类自已。 动物 是人类亲密的朋友;人类是动物信赖的伙伴。
珍爱生命
如果野生动物侵犯了人类的生活，我们也不能为此就捕杀这些野生动物。 大自然是美妙的，而动物是人类拥有的至宝，如何安抚生命受威胁的动物，是
二年级美术下册动物的故事未删减课件
二年级美术下册动物的故事 未删减课件
汇报人：
目 录
• 课程介绍 • 动物形象研究 • 动物绘画技巧学习 • 动物故事创作 • 学生作品展示与评价 • 课程总结与展望 • 教学反思与改进
01
课程介绍
课程背景
了解动物的基本特征 和生活习性，培养学 生对动物的观察和感 知能力。
结合美术知识，让学 生掌握基本的绘画技 巧和艺术表现手法。
课程内容
学习不同动物的特征和习性，包括哺乳 动物、鸟类、爬行动物等。
通过小组讨论和展示，分享彼此的作品 和创作思路。
学习创作简单的故事情节和角色，能够 讲述一个完整的动物故事。
学习基本的绘画技巧，如线条、色彩、 明暗等。
通过观察和感知，练习绘画动物的形象 和生活场景。
02
动物形象研究
动物的外貌特征
通过动物的故事，培 养学生的想象力和创 造力，以及表达和沟 通能力。
课程目标
了解不同动物的特征和习性，能够区 分和识别不同的动物。
培养学生的想象力和创造力，能够创 作简单的故事情节和角色。
通过绘画表现动物的形象和生活场景 ，培养学生的绘画技巧和艺术表现能 力。
提高学生的观察和感知能力，能够捕 捉到动物的细节特征。
森林、草原、湿地等自然环境
01
根据动物的生活习性和栖息地，选择适合的场景进行描绘。
人类活动场景
02
展示人类与动物之间的互动，如动物园、野生动物保护区等。
幻想场景
03
通过夸张和想象，创造独特的场景，如动物王国、梦幻森林等
。
创作角色设定
1 2
主要动物角色
选择一种或几种动物作为主角，描绘其形象、性 格和特点。
教学方法的反思
汇报人：
目 录
• 课程介绍 • 动物形象研究 • 动物绘画技巧学习 • 动物故事创作 • 学生作品展示与评价 • 课程总结与展望 • 教学反思与改进
01
课程介绍
课程背景
了解动物的基本特征 和生活习性，培养学 生对动物的观察和感 知能力。
结合美术知识，让学 生掌握基本的绘画技 巧和艺术表现手法。
课程内容
学习不同动物的特征和习性，包括哺乳 动物、鸟类、爬行动物等。
通过小组讨论和展示，分享彼此的作品 和创作思路。
学习创作简单的故事情节和角色，能够 讲述一个完整的动物故事。
学习基本的绘画技巧，如线条、色彩、 明暗等。
通过观察和感知，练习绘画动物的形象 和生活场景。
02
动物形象研究
动物的外貌特征
通过动物的故事，培 养学生的想象力和创 造力，以及表达和沟 通能力。
课程目标
了解不同动物的特征和习性，能够区 分和识别不同的动物。
培养学生的想象力和创造力，能够创 作简单的故事情节和角色。
通过绘画表现动物的形象和生活场景 ，培养学生的绘画技巧和艺术表现能 力。
提高学生的观察和感知能力，能够捕 捉到动物的细节特征。
森林、草原、湿地等自然环境
01
根据动物的生活习性和栖息地，选择适合的场景进行描绘。
人类活动场景
02
展示人类与动物之间的互动，如动物园、野生动物保护区等。
幻想场景
03
通过夸张和想象，创造独特的场景，如动物王国、梦幻森林等
。
创作角色设定
1 2
主要动物角色
选择一种或几种动物作为主角，描绘其形象、性 格和特点。
教学方法的反思
小学美术《动物的故事》课件设计
把麦水ຫໍສະໝຸດ 子给很驴伯
浅
伯送
去
水很深
Ⅰ 小马驮着麦子去驴伯伯家。
Ⅱ
一条河拦住去路，牛伯伯 告知河水很浅。
你不 试一 下怎 么知
道
妈妈，河 水深还是
浅？
我要自 己试一
下
Ⅲ
松鼠说水很深。
河水既不像 牛伯伯说的 那么浅，也 不像松鼠说 的那么深。
Ⅳ 小马没主意，回家问妈妈。
Ⅴ
Ⅵ
小马过了河，明白河水既
小马回到河边，试着下了河。 不像牛伯伯说的那么浅， 也不像松鼠说的那么深。
作业要求
• 请同学们用一幅或一组图片表现一个动物的 故事，内容可以自己创编。
• 在绘画时要注意动物和场景的变化。 • 画面整洁，内容要清晰丰富。
动物是人类的好朋友
浅
伯送
去
水很深
Ⅰ 小马驮着麦子去驴伯伯家。
Ⅱ
一条河拦住去路，牛伯伯 告知河水很浅。
你不 试一 下怎 么知
道
妈妈，河 水深还是
浅？
我要自 己试一
下
Ⅲ
松鼠说水很深。
河水既不像 牛伯伯说的 那么浅，也 不像松鼠说 的那么深。
Ⅳ 小马没主意，回家问妈妈。
Ⅴ
Ⅵ
小马过了河，明白河水既
小马回到河边，试着下了河。 不像牛伯伯说的那么浅， 也不像松鼠说的那么深。
作业要求
• 请同学们用一幅或一组图片表现一个动物的 故事，内容可以自己创编。
• 在绘画时要注意动物和场景的变化。 • 画面整洁，内容要清晰丰富。
动物是人类的好朋友
二年级下册美术课件-13《动物的故事》人教新课标
动物们的故事还可能发生在屋顶上、树洞
里、墙壁上的洞里、家里、沙漠里、南极 洲……请你们好好想一想，你要画的故事发 生在哪里？会有哪些动物？
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
创编指导
1、确定场景、动物
动物世界里的成员可多了，有生活在丛林中， 比如——老虎、狮子、野兔、猴子……
还有的动物，它们飞翔在蓝天上——鹰、鸽子、 白鹭……
• 有的动物在水里生活——鲨鱼、鲸、螃蟹、河 马……
• 还有些动物穿行在泥土里——田鼠、蚯蚓、蜗牛、 青蛙……
3、同学们画自己的动物故事
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
动物的故事
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
1、同学们知道哪些动物？
2、同学们知道这些动物动物吗？
《小蝌蚪找妈妈》
《龟兔赛跑》
《小鸭和小鸡》
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
里、墙壁上的洞里、家里、沙漠里、南极 洲……请你们好好想一想，你要画的故事发 生在哪里？会有哪些动物？
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
创编指导
1、确定场景、动物
动物世界里的成员可多了，有生活在丛林中， 比如——老虎、狮子、野兔、猴子……
还有的动物，它们飞翔在蓝天上——鹰、鸽子、 白鹭……
• 有的动物在水里生活——鲨鱼、鲸、螃蟹、河 马……
• 还有些动物穿行在泥土里——田鼠、蚯蚓、蜗牛、 青蛙……
3、同学们画自己的动物故事
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
动物的故事
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
1、同学们知道哪些动物？
2、同学们知道这些动物动物吗？
《小蝌蚪找妈妈》
《龟兔赛跑》
《小鸭和小鸡》
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
二年级下册美术课件-13《动物的故事》 人教新课标(2014秋) (共10张PPT)
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
动物故事画创作： 1.每幅画里都有一个生动有趣 的动物。
2.故事画是通过将这些事物运 用夸张和想象等手法画出的故 事。
这些动物让你想起了什么故事？
课堂活动
• 创造一幅自己的动物，将自己的画给同伴看，看他们是否能猜出你画的是什么 动物故事？
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
动物的故事有什么特点？
丑小鸭的故事
• 它是通过对丑小鸭变成白天鹅的描述，告诉我们既要善 待别人，又要正确对待自己……人不要自己看不起自己， 只要努力追求，也许你今天是一只丑小鸭，明天就回变 成一只美丽的白天鹅！
1.会写3个生字，能理解重点字词的意 思。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。默 写《西 江月·夜 行黄沙 道中》 。 3.借助注释理解诗句意思，想象诗词 中描写 的景色 ，体会 诗人情 感和古 诗词的 语言之 美。 1.有人说夏季的天像小孩的脸，说变 就变， 刚刚还 是晴空 万里， 转眼间 就乌云 滚滚， 大雨倾 盆，有 时雨还 在下着 ，太阳 就出来 了。这 就是夏 天的阵 雨的特 点。 2.今天我们来学习北宋文学家苏轼写 的一首 古诗， 看看他 是如何 写夏日 里忽雨 忽晴的 天气的 。（板 书课题 ：六月 二十七 日望湖 楼醉书 ）
【新版】部编人教版二年级美术下册《动物的故事》【创新课件】1
1
2
3
第十三课
动物的故事
DONG WU DE GU SHI
1 教学目标 2 连环画种类 3 动物模型
4 学生作业展示
5 作业要求
P
教学目标
A1 R
T
1、简单了解“连环画” 知识，学习如何绘制出连 环画。
2、运用简单的连环画形 式较完整的把动物故事 表现出来。
3、通过对各种动物故事 收集、整理、绘制，学会 关爱身边的小动物。
四格讽刺漫画
YOUR TITLE
有开头，发展，高潮，结尾，所以是四格。六格和八格是后来才 出现的，情节展开会比较多。其实现在对格数已经没有限制。
保护动物
别让人类成为最孤单的生命!保护动物就是保护人类自已。 动物 是人类亲密的朋友;人类是动物信赖的伙伴。
珍爱生命
如果野生动物侵犯了人类的生活，我们也不能为此就捕杀这些野生动物。 大自然是美妙的，而动物是人类拥有的至宝，如何安抚生命受威胁的动物，是
通常指连环漫画或以写实手法表现但又汲取了 动画片的某些特点而编画成的连环画。因为他派生 于卡通片，所以与之有着密切联系看上去像是画在 纸上不会活动的卡通片；其通常篇幅很长，更强调 故事性，往往以一个或几个中心人物贯彻情节。
连环画的构成要素：
故事的主人公、场景、文字 （说明和对白）。
连环画绘制 方法
1、先画出动物 的基本形；
2、添画出动物的 花纹,还有四周的 环境和背景。尽 量表现出情节；
3、将整幅图涂上鲜 艳美丽的颜色。
P
动物模型
A3 R
T
学生作业展示
P
A
4R
T
二 一
5
作业要求：
1、请同学们以动物的故事画一幅连环画，格 式为四格漫画，内容可以自己编写。
2
3
第十三课
动物的故事
DONG WU DE GU SHI
1 教学目标 2 连环画种类 3 动物模型
4 学生作业展示
5 作业要求
P
教学目标
A1 R
T
1、简单了解“连环画” 知识，学习如何绘制出连 环画。
2、运用简单的连环画形 式较完整的把动物故事 表现出来。
3、通过对各种动物故事 收集、整理、绘制，学会 关爱身边的小动物。
四格讽刺漫画
YOUR TITLE
有开头，发展，高潮，结尾，所以是四格。六格和八格是后来才 出现的，情节展开会比较多。其实现在对格数已经没有限制。
保护动物
别让人类成为最孤单的生命!保护动物就是保护人类自已。 动物 是人类亲密的朋友;人类是动物信赖的伙伴。
珍爱生命
如果野生动物侵犯了人类的生活，我们也不能为此就捕杀这些野生动物。 大自然是美妙的，而动物是人类拥有的至宝，如何安抚生命受威胁的动物，是
通常指连环漫画或以写实手法表现但又汲取了 动画片的某些特点而编画成的连环画。因为他派生 于卡通片，所以与之有着密切联系看上去像是画在 纸上不会活动的卡通片；其通常篇幅很长，更强调 故事性，往往以一个或几个中心人物贯彻情节。
连环画的构成要素：
故事的主人公、场景、文字 （说明和对白）。
连环画绘制 方法
1、先画出动物 的基本形；
2、添画出动物的 花纹,还有四周的 环境和背景。尽 量表现出情节；
3、将整幅图涂上鲜 艳美丽的颜色。
P
动物模型
A3 R
T
学生作业展示
P
A
4R
T
二 一
5
作业要求：
1、请同学们以动物的故事画一幅连环画，格 式为四格漫画，内容可以自己编写。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
动物的故事有什么特点？
丑小鸭的故事
• 它是通过对丑小鸭变成白天鹅的描述，告诉我们既要 善待别人，又要正确对待自己……人不要自己看不起 自己，只要努力追求，也许你今天是一只丑小鸭，明 天就回变成一只美丽的白天鹅！
动物故事画创作： 1.每幅画里都有一个生动有趣 的动物。
2.故事画是通过将这些事物运 用夸张和想象等手法画出的故 事。
这些动物让你想起了什么故事？
ห้องสมุดไป่ตู้
课堂活动
• 创造一幅自己的动物，将自己的画给同伴 看，看他们是否能猜出你画的是什么动物 故事？
丑小鸭的故事
• 它是通过对丑小鸭变成白天鹅的描述，告诉我们既要 善待别人，又要正确对待自己……人不要自己看不起 自己，只要努力追求，也许你今天是一只丑小鸭，明 天就回变成一只美丽的白天鹅！
动物故事画创作： 1.每幅画里都有一个生动有趣 的动物。
2.故事画是通过将这些事物运 用夸张和想象等手法画出的故 事。
这些动物让你想起了什么故事？
ห้องสมุดไป่ตู้
课堂活动
• 创造一幅自己的动物，将自己的画给同伴 看，看他们是否能猜出你画的是什么动物 故事？