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土壤学综合试验指导书

《土壤学》综合实验指导书适用专业：林学、园艺、生物科学、中药、资源环境与规划、环境科学等专业浙江林学院土壤学科二○○六年六月序针对新时期浙江林学院大学生人才培养方案的要求，根据林学、园艺、中药等专业《土壤学》课程大纲，土壤学实践教学内容分为野外考察实习、室内标本观察和室内土壤理化分析实验三部分。

要求结合课堂教学知识，对实验实习内容进行综合分析，根据土壤理化分析结果数据对土壤肥力进行综合评价；最后，以《土壤学实验实习综合报告》的形式撰写成文对实验实习进行总结。

特编写本土壤综合实验实习指导书。

《土壤学》综合实验指导书共分为两部分内容，第一部分地学基础，主要是常见造岩矿物和岩石的识别，为5个学时；第二部分为土壤理化性质的常规分析，内容有土壤样品采集与处理、土壤水分的测定、土壤颗粒分析、土壤容重测定、土壤有机质测定、土壤全氮测定、土壤速效氮、磷、钾测定和土壤pH测定；共计12个学时。

目录第一部分一、主要造岩矿物的识别 (3)二、常见岩石的识别 (6)第二部分一、土壤样品采集与处理 (10)二、土壤水分的测定 (12)三、土壤颗粒分析 (14)四、土壤容重测定 (21)五、土壤有机质的测定 (22)六、土壤全氮的测定 (24)七、土壤水解性氮的测定（碱解扩散法） (25)八、速效钾的测定（火焰光度法） (27)九、土壤有效磷（Brayetal1945）测定 (28)十、土壤pH测定 (30)第一部分一、主要造岩矿物的识别自然土壤是岩石经由风化作用和成土作用而形成的，因此，从一定意义上讲，由不同母岩形成的土壤，其理化性质和肥力状况是有很大的差异的，因为岩石是由矿物组成的，不同母岩其矿物组成和化学成分是不相同的，土壤的理化性质及其肥力状况往往亦随之而深刻地发生变化，尤其对山地土壤则更是如此。

所以，学习森林土壤必须了解矿物的概念，所谓矿物是指地壳及上地幔中的化学元素经过各种地质作用所形成的单质和化合物。

矿物具有一定的物理性质。

土壤学实验指导书

Ca CO3
钟乳状
黑等
白色玻璃至土状
3.5~4 3
完全完全
参差 -
2.8~2.9
白云岩的主要造岩矿物，主要是在咸化海中沉淀而成，在湿润气候条件下，风化作用以溶解为主，或者是普通石灰与镁溶液风化产物多细粒，含钙、镁丰富、酸性较弱
置换而成
2.71~2.7
为石灰岩及大理岩之主要在含CO2的水作用下极易溶解、随水移动，
2、颜色和条痕
矿物的颜色是很明显的标志，但它往往因含杂质而有变化。所以.矿物表面的颜
色不是鉴定矿物的可靠依据。在描述矿物颜色时是用熟悉的东西来比喻，以便于掌
握标准，如乳白金黄等，余痕是矿物粉末的颜色。矿物的条痕色比矿物表面的颜色
更为固定，因此更具有鉴定意义。观察矿扬条痕的方法，局矿物的尖端在不上琴由
石英
SiO2
粒块状
无，白至各种色白玻璃油脂状 7
酸性岩浆岩及砂岩中主要质硬不易粉碎，化学性质稳定。不易分解，
无贝状参差 2.65~2.66 成分，变质岩中亦有之。
而形成砂粒，为界生成土矿物。
氧
化物赤铁矿 Fe2O3
致密状、粒状或土状。
铁黑或暗红樱红金属至土状 5.5~6.5 无
及
ห้องสมุดไป่ตู้
氢
氧褐铁矿 Fe2O3.nH2O 块状、致密状、土状棕黑、黄棕等黄棕半金属土状
种矿物的鉴定特征，即比较稳定而特有的性质，例如石英的硬度大（7），贝壳状断
口，油脂光泽，方解石的硬度小（3）遇冷稀盐酸起泡等都是鉴定特征。对矿物的一
般性质有了印象后，再深入地记住这些特征性质，将可有效的鉴定各种不同的矿物。
4
作业和思考题：

农科土壤学实验指导书.

土壤学实验指导书 (农业科学与技术类专业用广西大学农学院农业资源与环境教研室编目录实验一成土矿物和岩石的认识 ·············································1 实验二土壤样品的采集与处理 ·············································7 实验三土壤水分的测定 ·························································9 实验四土壤质地简易测定 ···················································11 实验五土壤有机质的测定 ···················································15 实验六土壤酸度及土壤缓冲性的测定 ································18 实验七土壤容重、毛管持水量,浸水容重及比重的测定 ·21 实验八土壤氧化还原电位的测定 ········································25 实验九土壤对离子的吸收现象 ···········································28 实验十土壤养分速测(见“土壤速测法”小册 ············29 实验十一野外土壤剖面观察 ···················································30 实验室常识 (36)实验一成土矿物和岩石的认识一、目的要求土壤是由母岩或母质发育形成的。

土壤学实验指导

实验一土壤样品的采集处理一、目的：土壤分析工作中，样品采集是一个极其重要的环节，要求采集的土壤样品必须具有代表性。

如果取样缺乏代表性，任何良好的分析工作也得不到可靠的结果，甚至会得出错误的结论。

因此，正确地采集样品是土壤分析工作的一个前题，是一项十分细致和重要的工作。

二、土壤样品的采集和制备土壤采样最基本的要求是采集有代表性的土壤，但代表性的具体要求，应根据实际和研究的目的不同而有所区别。

1、土壤剖面样品分析土壤基本理化性质，必须按土壤发生层次采样，在选择好挖掘土壤剖面的位置后，现挖一个1×1.5m（1×2m）的长方形土坑，长方形较窄的向阳一面作为观察面，挖出的土壤应放在土坑两侧，土坑的深度根据具体情况确定，一般要求达到母质或地下水即可，大多在1-2m 间。

然后根据土壤剖面的颜色、结构、质地、松紧度、湿度、植物根系分布等，自上而下的划分土层，进行仔细观察，描述记载，将剖面形态特征逐一记入剖面记载簿内，也可以作为分析结果审查的参考。

观察记载后，就自下而上的逐层采集分析样品，通常采集各发生土层中部位置的土壤，而不是整个发生层都采。

随后将所采样品放入布袋或塑料袋内，一般采集土样1kg 左右，在土袋的内外应附上标签，写明采样地点、剖面号数、土层深度、采样深度、采样日期和采样人。

2、土壤物理性质样品如果是进行土壤物理性质的测定，须采原状样品，如测定土壤容重和孔隙度等物理性质，其样品可直接用环刀在各土层中部取样。

对于研究土壤结构的样品，采样时须注意土壤湿度，不宜过干或过湿，最好在不粘铲的情况下采集。

此外，在取样过程中，保持土块不受挤压，不使样品变形，并须剥去土块外面直接与土铲接触而变形的部分，保留原状土样，然后将样品置于铁盒中保存，带回室内进行处理。

3、盐分动态样品研究盐分在剖面中的分布和变动时，不须按发生层次采样，而自地表起每10cm或20cm采集一个样品。

4、耕作土壤混合样品为了研究植物或苗木生长期内土壤耕层养分供求状况，采样一般不需挖土坑，只需取耕层土壤20cm左右，最多采到犁底层的土壤。

土壤学实习指导

容量瓶编号
含P5μg标准液（ml）
显色容积（ml）
标准液浓度（μg）
消光度（E）
0
0
50
0
0
1
1
0.1
0.042
2
2
0.2
0.083
3
3
0.3
0.132
4
4
0.4
0.179
5
5
0.5
0.227
根据上表数据可得标准液浓度（设为y，单位为μg）与消光度（设为x、单位为E）的关系式为y=2.239x。
3.计算：
3计算
1实验数据：
本次实验测消光度为0.021E，则标准曲线μg数为y=11.393x=11.393×0.021=0.239，土样重0.2035g；
2计算全氮量：
N%= ×100%
= ×100%
= 0.5828 %
其中,标准曲线表μg数:从氮标准曲线上查得与消光度对应的氮的浓度;
:将N的μg换算成g
（1）实验数据
本实验测消光度为0.046E则标准曲线μg数为y=2.239x=2.239×0.046=0.1030，土样重为0.2035g；
（2）计算全磷量：
P%= ×100%
= ×100%
=0.0506%
其中，标准曲线μg数：从磷标准曲线上查出磷的浓度；
：将磷的微克换成克数；
100：换算成每100g土样中含磷的克数；
（4）比色结果：
容量瓶编号
含N10μg标准液(ml)
显色容积(ml)
标准液浓度(μg)
消光度(E)
0
0
50
0
0
1
1
0.2
0.034

土壤试验作业指导书样本

土壤实验作业指导书土壤实验作业指导书1.0前往现场进行土壤取样。

2.0对土样进行登记、编号、记录。

3.0含水量实验环节:3.1取代表性试样, 粘性土15～20g,砂性土有机质±50g, 放入称量盒内盖上盒盖, 将盒置于烘箱内, 在105～110℃恒温下烘干；烘干时间, 粘性土不得少于8h,砂性土不得少于6h。

3.2将称量盒从烘箱中取出, 放入干燥容器内冷却至恒温, 称干土质量（精确至0.01g）。

3.3含水量按下式计算:m0W0=（ -1）×100m d3.4含水量应进行两次平行实验, 两次平行测定的差值当含水小于40%时不得大于1%；当含水量等于或大于40%时不得大于2%, 取两次测试值的平均值。

4.0密度实验环节（环刀法）:4.1将环刀垂直压入土中, 取出后削去环刀两端余土, 擦净环刀外壁, 称环刀和土的总质量, 并取余土测定含水量, 取出环刀内土样称重。

4.2试样的湿度按下式计算:m0P0 =v4.3试样的干密度按下式计算:P0P d =1+W15.0击实实验:5.1试样制备: 取代表性土样20kg,风干碾碎后过5mm筛, 将筛下土样拌匀, 并测定土样的风干含水量；根据土的塑限预估最优含水量, 取5个土样, 按不同的含水量加水拌匀, 装入盛土器内润湿一昼夜；相邻两个含水量的差值宜为2%。

5.2将击实筒固定在刚性底板上, 装好护筒, 在击实筒内涂一薄层润滑油, 将试样倒入击实箱内, 轻型击实分三层进行, 每层25击；重型击实分五层进行, 每层56击, 每层试样高度宜相等；二交界处的土面应刨毛, 击实后超过击实筒顶端的试样高度应小于6mm。

5.3拆去护筒, 用刀修平击实筒顶部的土样, 拆除底板, 擦净筒外壁, 称筒和试样的总质量（精确至1g）, 算出试样的湿密度。

5.4对不同含水量的试样按上述方法依次进行击实实验。

5.5按下列计算试样的干密度:popd =1+W15.6当试样中粒径大于5mm的土的质量小于或等于试样总质量的30%时, 应对最优含水量和最大干密度进行校正。

农学专业《土壤学》实验教学大纲

农学专业《土壤学》实验教学大纲实验课名称：土壤实验（Soil Experiment ）实验课时数：6学时开课实验室：资源与环境学院土壤实验室大纲撰写人：唐南奇职称：教授实验内容及学时分配实验一土壤质地测定学时：3学时一、实验性质土壤质地对土壤理化性状和成土过程有直接影响。

本实验具技能性和验证性，要求学生掌握实验室测定土壤质地的常规技术，并加深对土壤质地理论的理解。

二、实验方法与原理制备土壤悬液，经过不同时间自由沉降，用密度计测定悬液的密度变化，密度计的读数直接指示出悬液当时悬液中某粒径土粒的含量。

三、实验操作方法1．取编有号码小铝盆(直径46mm 、高18mm)，在105--110℃烘箱内烘1小时，取出，在干燥器内冷却后放在光电分析天平称得其恒重(w 0)，称约5g 风干土样放入铝盒，再准确称重(w 1)移入加热至105--110℃的烘箱中，打开盖子斜放在一侧(铝盒的盖子可平放在盒下)烘烤8个小时，取出加盖。

放入干燥器中冷却至室温，立即称重(w 2) 结果计算：土壤含水量%=%100w w w w 0221⨯-- 2．称样:在扭力天平上称取通过2mm 筛孔的风干样土25g 于100ml 塑料瓶中。

3．分散土粒: 量取0.5N NaOH ，湿润土样，使成糊状，并用橡皮头的玻璃研磨均匀(10-15分钟)，然后把余下的0.5N NaOH 全部加入，继续研磨5分钟，粘质土不少于20分钟，壤质土不少于15分钟，使土壤完全分散成泥糊状。

4．制悬液: 用900ml 水分7-8次加入烧杯，塑料瓶中的泥浆水通过0.25mm 筛洗入1000ml 量筒，并加水至刻度，用搅拌器上下缓慢而均匀地搅拌1分钟(上、下起落30次)，大于0.25mm 升砂粒洗入铝盒烘干，称重。

5．测定悬液密度: 在测定前20秒，将密度计缓缓放入悬液中，到时间读数，以弯月面上缘为准，记录后取出密度计，并立即测定液温。

静置40秒后测定<0.05mm 部分(按式计算)，静置25分钟后测定<0.01mm 部分，静置2小时后测定<0.002mm 部分。

土壤常规实验实习指导手册

土壤实验实习指导手册目录前言 (2)实验一、土壤分析样品的采集和制备 (3)实验二、土壤含水量的测定 (4)实验三、土壤机械组成的测定 (6)实验四、活性酸（pH）的测定 (9)实验五、土壤容重和盐度的测定和孔隙度的计算 (11)实验六、土壤有机质的测定 (12)实验七、土壤有效磷测定 (14)实验八、土壤磁性测定 (15)实习一、土壤剖面观察与描述 (16)实习二、土壤基本形态特征观察与描述 (17)前言一、《土壤实验实习》开设目的《土壤实验实习》课程开设目的，主要为了加深学生对土壤理论学习的认识，掌握基本实验技能和资料分析的能力，培养和提高学生独立科研研究的能力。

二、《土壤实验实习》的要求学生可以根据指导教师提出的方案完成各个实验项目和分析总结，也可以自行选择研究方向，并在指导教师指导下设计研究方案和实验项目，完成各项实验和分析总结。

具体要求，学生在完成每个实验和实习项目后，递交实验和实习报告。

在所有项目结束后，完成分析和研究总结报告。

实验和实习报告内容一般包括以下几个方面：1、实验和实习项目2、方法和原理3、主要操作步骤4、数据记录和结果计算5、对本实验和实习过程中的一些问题的思考。

三、注意事项土壤理化分析实验有一定的方法原理和操作要求，会使用各种化学试剂和药品。

学生在实验前必须认真仔细阅读实验指导手册，了解其原理和操作方法，在实验过程中按照实验指导手册的操作步骤认真仔细地操作完成，不得随意更改操作方法，注意安全。

在实验结束后，清洗和整理实验用具。

实验一、土壤分析样品的采集和制备一、目的土壤分析所用的样品须进行采集和制备。

分析样品的正确采集和制备是一项极重要的基础工作，并保证实验结果的科学和准确性。

野外采集土样主要注意所采样品的代表性，采集时要贯彻“随机”化原则。

野外采集来的土样需要经过包括风干、挑拣、研磨、过筛和装瓶等室内严格的准备制备过程后，才能进行各项理化分析和测定。

二、土壤分析样品的采集根据研究目的选择采样方法。

土壤学实验指导

土壤学实验指导江西农业大学国土资源与环境学院2006年4 月前言为了适应教学科研和生产的需要我们编写了这本《土壤学实验指导》书为广大农林业科技工作者和农业高等院校农业中等专业学校有关专业师生的实验教材或工具书考虑到分析条件等原因书中有时在同一分析项目中并列了几个方法可根据分析项目和要求等选择应用本指导包括四个方面的内容土壤水分土壤物理性质土壤化学性质及土壤酸碱度的分析本指导书由王景明朱美英熊江波编写卢志红张频审核由于编者水平所限书中疏漏错误之处在所难免敬请提出宝贵意见以便进一步修改编者 1实验室守则1实验室要保持安静整齐有序不许吵闹玩笑大声说话不得无故迟到早退关闭手机及其它通讯设备2 实验前要先预习明确实验目的了解实验内容原理和操作过程3 实验时必须认真观察和分析实验现象对实验的内容和安排不合理的地方可提出改进意见对实验中出现的反常现象应进行讨论并大胆提出自己的看法做到主动地学习积极地思考4 注意安全实验室内严禁吸烟易燃易爆物品要远离火源操作和放置5节约用水安全用电不浪费药品爱护所有仪器凡损坏仪器者应如实向教师报告并登记补领实验过程中废液废物应倒入指定地方不准随意乱倒6实验室内的一切物品未经本室负责教师批准严禁携带出室外借物必须办理登记手续7实验完毕要把仪器用具清洁将各种仪器药品放回原处清洁实验台面和地面学生离开实验室前必须请指导教师到位检查合格后方可离开2目录实验一常见成土矿物标本的观察与认识4 实验二常见成土岩石标本的观察与认识7实验三土壤分析样品的采集与制备10实验四土壤含水量的测定13实验五土壤有机质含量的测定15实验六土壤机械组成分析17一比重计速测法17二比重计法23三吸管法27实验七土壤微团粒测定31实验八土壤密度比重的测定33实验九土壤容重孔隙度的测定34实验十土壤酸度的测定36实验十一土壤中水解性酸度的测定及石灰施用量的计算39实验十二土壤中代换性盐基总量的测定及盐基饱和度的计算40 实验十三土壤中有效氮磷钾的速测42实验十四土壤全氮的测定47实验十五土壤碱解氮的测定50实验十六土壤全磷的测定52实验十七土壤有效磷的测定54实验十八土壤全钾的测定57实验十九土壤速效钾的测定58实验二十土壤氧化还原电位的测定61实验二十一土壤剖面观察64实验二十二自然土壤和自然成土因素的野外观察记载69附录一常用标准筛孔筛号对照表74附录二常用商品试剂的近似比重百分含量摩尔浓度和当量浓度74附录三标准酸碱溶液的配制和标定753实验一常见成土矿物标本的观察与认识土壤是由母质发育而成母质是岩石风化的产物岩石是矿物的集合体而矿物本身又有它的化学组成和物理性质学习土壤学的人必须先学习岩石和矿物以了解土壤母质为学习土壤学打下基础本实验是使用放大镜条痕板小刀硬度计小锤稀盐酸等物品对主要的造岩矿物和成土岩石进行肉眼观察鉴定一形态矿物形态除表面为一定几何外形的单独体外还常常聚集成各种形状的集合体常见的有下列形态柱状由许多细长晶体组成平行排列者如角闪石板状形状似板如透明石膏斜长石片状可以剥离成极薄的片体如云母粒状大小等及具有一定规律的晶粒集合在一起如橄揽石黄铁矿块状结晶或不结晶的矿物成不定形的块体如结晶的块状石英非结晶的蛋白石土状细小均匀的粉末状集合体如高岭石纤维状晶体细小纤细平行排列如石棉鲕状似鱼卵状的园形小颗粒集合体如赤铁矿豆状集合体成园形或椭圆形大小似豆者如赤铁矿二颜色矿物首先引人注意的是它的颜色矿物的颜色是其重要的特征之一一般地说颜色是光的反射现象如孔雀石为绿色是因孔雀石吸收绿色以外的色光而独将绿色反射所致矿物的颜色根据其发生的物质基础不同可以有自色他色和假色自色矿物本身所含的化学成分中具有的色素表现出来的颜色如石英的白色他色矿物因为含有外来的带色素的杂质而产生的颜色如无色透明的石英水晶因锰的混入而被染成紫色即是他色假色矿物内部裂缝解理面及表面由于氧化膜的干涉效应而产生的颜色三条痕矿物粉末的颜色将矿物在无釉瓷板上擦划必须注意矿物硬度小于瓷扳所留在瓷板上的颜色即为条痕条痕对有色矿物有鉴定意义四光泽矿物表面对入射光线的反射能力称光泽按其表现可分为金属光泽如黄铁矿半金屑光泽如赤铁矿非金屑光泽玻璃光泽如石英晶面油脂光泽如石英断口面丝绢光泽如石棉珍珠光泽如白云母土状光泽如高岭石五硬度矿物抵抗磨擦或刻划的能力决定硬度时常常用二个矿物相对刻划的方法即得出其相对硬度表示硬度的大小以摩氏硬度计的十种矿物作标准从滑石到金刚石依次定为十个等级4其排列次序是代表矿物滑石石膏方解石萤石磷灰石正长石石英黄玉刚玉金刚石硬度等级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10在野外可用指甲硬度 2-25回形针3玻璃5小刀5-55钢锉6-7代替标准硬度计六解理矿物受击后沿一定方向裂开成光滑平面的性质称为解理矿物破裂时呈现有规则的平面称为解理面按其裂开的难易解理面之厚薄大小及平整光滑程度一般可有下列等级极完全解理解理面极平滑可以裂开成薄片状如云母完全解理解理面平滑不易发生断口往往可沿解理面裂开成小块其外形仍与原来的晶形相似如方解石的菱面体小块中等解理在矿物碎块上既可看到解理面又可看到断口如长石角闪石不完全解理在矿物的碎块上很难看到明显的解理面大部分为断口如磷灰石无解理矿物碎块中除晶面外找不到其他光滑的面如石英必须指出在同一矿物上可以有不同方向和不同程度的几向解理出现例如云母具有一向极完全解理长石辉石具有二向完全解理方解石具有三向完全解理等七断口矿物受击后产生不规则的破裂面称为断口在解理不发达以及非结晶矿物受击后容易发生断口其形状有贝壳状如石英的断口参差状如自然铜平坦状如磁铁矿等同一矿物解理与断口的性质表现出互为消长的关系如极完全解理的云母则不易见到断口八盐酸反应含有碳酸盐的矿物加盐酸会放出气泡其反应式CaCO 2HCl→CaCl C0 ↑HO3 2 2 2根据与10％的盐酸发生反应时放出气泡的多少可分四级低徐徐的放出细小气泡中明显起泡高强烈起泡极高剧烈起泡呈沸腾状九根据表1所列项目认识各种矿物十作业未知矿物的签定5表 1 各种矿物的性质和风化特点特征 10HCl形状颜色条痕光泽硬度解理断口其他风化特点与分解产物名称反应石英六方柱椎或块状无白玻璃油脂 7 无贝壳状晶面上有条纹不易风化难分解是土壤中砂粒的主要来源正长石板状柱状肉红为主 6二向风化后产生粘粒二氧化硅和盐基物质正长石玻璃解理面上可见斜长石板状灰白为主 6-65 完全含钾较多是土壤中钾素来源之一双晶条纹白云母无白白云母抗风化分解能力较黑云母强风化后均能玻璃一向极片状板状2-3 有弹性形成粘粒并释放大量钾素是土壤中钾素和粘黑云母黑褐浅绿珍珠完全粒来源之一角闪石长柱状暗绿灰黑 55-6 二向容易风化分解产生含水氧化铁含水氧化硅及粘玻璃参差状辉石短柱状深绿褐黑 5-6 完全粒并释放大量钙镁等元素玻璃易风化形成褐铁矿二氧化硅以及蛇纹石等次生橄榄石粒状橄榄绿 65-7 不完全贝壳状油脂矿物方解石 3 强易受碳酸作用溶解移动但白云石稍比方解石稳菱面体或三向白灰黄等玻璃定风化后释放出钙镁元素是土壤中碳酸盐白云石块体35-4 完全弱和钙镁的重要来源绿黑玻璃参差状磷灰石六方柱或块状 5 不完全风化后是土壤中磷素营养的主要来源黄灰褐油脂贝壳状板状针状玻璃珍石膏无白 2 完全溶解后为土壤中硫的主要来源柱状珠绢丝块状鲕状半金属赤铁矿暗红至铁黑樱红 55-6 无易氧化分布很广特别在热带土壤中最为常见豆状土状块状土状褐铁矿黑褐黄棕黄土状4-5其分布与赤铁矿同结核状八面体粒状磁铁矿铁黑黑金属 55-6 无磁性难风化但也可氧化成赤铁矿和褐铁矿块状滑石鳞片块状色白浅黄白玻璃 1 完全分解成富含镁的氧化物为土壤中镁的主要来源由长石云母风化形成的次生矿物颗粒细小是高岭石土块状白灰浅黄白黄土状无有油腻感土壤粘粒矿物之一6实验二常见成土岩石标本的观察与认识组成地壳的岩石按其成因不同分为三大类即由岩浆冷凝而成者称岩浆岩由各种沉积物经硬结成岩者称沉积岩由原生岩经高温高压以及与化学性质活泼的物质作用后发生了变质的岩石称变质岩三者由于成因不同以致在各自的组成结构和构造中都有较大的差异肉眼鉴定岩石的方法主要对岩石的颜色矿物组成结构构造等方面进行观察后才能区别出所属岩类和定出岩石名称一颜色岩石的颜色决定于矿物的颜色观察岩石的颜色有助于了解岩石的矿物组成如岩石深灰及黑色是含有深色矿物所致二矿物组成岩浆岩的主要矿物有石英长石云母角闪石辉石橄揽石沉积岩主要矿物除石英长石等外还含有方解石白云石粘土矿物有机质等变质岩的矿物组成除石英长石云母角闪石辉石外常含变质矿物如石榴石滑石蛇纹石绿泥石绢云母等三结构1岩浆岩结构指岩石中矿物的结晶程度颗粒大小形状以及相互组合的关系其主要结构有全晶质等粒隐晶质斑状玻璃质非结晶质结构全晶质等粒结构岩石中矿物晶粒在肉眼或放大镜下可见且晶粒大小一致如花岗岩隐晶质结构岩石中矿物全为结晶质但晶粒很小肉眼或放大镜看不出晶粒斑状结构岩石中矿物颗粒大小不等有粗大的晶粒和细小的晶粒或隐晶质甚至玻璃质非晶质者称斑状结构大晶粒为斑晶其余的称石基如花岗斑岩2沉积岩结构指岩石的颗粒大小形状及结晶程度所形成的特征叫结构一般沉积岩结构有碎屑结构砾砂粉砂泥质结构化学结构生物结构等①碎屑结构碎屑物经胶结而成胶结物的成份有钙质铁质硅质泥质等按碎屑大小来划分有砾状结构大于2mm 以上的碎屑被胶结而成的岩石如砾岩砂粒结构碎屑颗粒直径为 201mm 者如砂岩粉砂结构碎屑颗粒直径为 01001mm 者如粉砂岩②泥质结构颗粒很细小由直径小于 001mm 的泥质组成彼此紧密结合成致密状7如页岩泥岩③化学结构由化学原因形成有晶粒状隐晶状胶体状如鲕状豆状为化学岩所特有如粒状石灰岩④生物结构由生物遗体或生物碎片组成如生物灰岩3变质岩结构变质岩多半具有结晶质其结构含义与岩浆岩相似有等粒状致密状或斑状等在结构命名上为了区别起见特加上变晶二字如等粒变晶斑状变晶隐晶变晶四构造1岩浆岩构造指矿物颗粒之间排列方式及填充方式所表现出的整体外貌一般有块状流纹状气孔状杏仁状等构造块状构造岩石中矿物的排列完全没有秩序为侵入岩的特点如花岗岩闪长岩辉长岩均为块状流纹状构造岩石中可以看到岩浆冷凝时遗流下来的纹路为喷出岩的特征如流纹岩气孔状构造岩石中具有大小不一的气孔为喷出岩特征如气孔构造的玄武岩杏仁状构造喷出岩中的气孔内为次生矿物所填充其形状如杏仁常见的填充物如蛋白石方解石等．2沉积岩构造指岩石中各物质成份之间的分布状态与排列关系所表现出来的外貌沉积岩的最大特征是具层理构造即岩石表现出成层的性质层理的面上常常保留有波浪雨痕泥裂化石等地质现象把它称为层面构造3变质岩构造变质岩的构造受温度压力两个变质因素影响较大主要构造是片理构造它是由片状或柱状矿物有一定方向排列而成由于变质程度的深浅矿物结晶颗粒大小及排列的情况不同主要有下列几种构造板状构造变质较浅变晶不全劈开成簿板片理较厚如板岩千枚状构造能劈开成簿板片理面光泽很强变晶不大在断面上可以看出是由许多极簿的层所构成故称千枚如千枚岩片状构造能劈开成簿片片理面光泽强烈矿物晶粒粗大为显晶变晶片麻状构造片状柱状粒状矿物呈平行排列显现深浅相间的条带状如片麻岩8块状构造或层状构造矿物重结晶后成粒状或隐晶质一船情况在肉眼下很难看出它的片理构造而成块状或保持原来层状构造如大理岩石英岩五根据表2所列项目认识各种岩石六作业未知岩石的鉴定9表 2 主要成土岩石项岩岩目矿物组成颜色结构构造风化特点和分解产物类名称石抗化学风化能力强易物理风化风化后钾长岩石英为主少量斜长石花岗岩灰白肉红全晶等粒结构块状构造石英成砂粒长石变成粘粒且钾素来源云母角闪石丰富形成砂粘适中的母质岩斜长石角闪石为主其次为黑闪长岩灰灰绿全晶等粒结构块状构造易风化形成的土壤母质粘粒含量高浆云母辉石岩斜长石辉石为主其次为角闪易风化生成富含粘粒养料丰富的土壤辉长岩灰黑全晶等粒结构块状构造石橄榄石母质隐晶质斑状结构常有气孔状杏仁状或块玄武岩与辉长岩相同黑绿灰黑与辉长岩相似状构造由各种不同成分的砾石被胶结决定于砾石砾状结构由粒径 2mm 砾石被胶结而成层砾岩风华成砾质或砂质的母质土壤养分贫乏而成和胶结物状构造沉主要由石英长石砂粒被胶结而风化难易视胶结物而定石英砂岩养分含砂岩红黄灰砂粒结构颗粒直径 01-2mm 层状构造积成量较少长石砂岩养分含量较多岩页岩粘土矿物为主黄紫黑灰泥质结构颗粒粒径001mm 页理构造易破碎风化产物为粘粒养分含量较多易受碳酸水溶解风化产物质地粘重富石灰岩方解石为主白灰黑黄隐晶状鲕状结构层状构造有碳酸盐反应含钙质比页岩坚硬而较难风化风化后形成的母板岩泥页岩浅变质而来灰黑红结构致密板状构造能劈开成薄板质和土壤与页岩相似隐晶结构千枚状构造断面上常有极薄层片易风化风化产物粘粒较多并含钾素较千枚岩含云母等泥质岩变质而来浅红灰灰绿体表面具有绢丝光泽多变粒状变晶结构片麻状构造黑白相间呈条质片麻岩多由花岗岩变质而来灰浅红与花岗岩相似带状岩由硅质砂岩变质而来矿物成分质坚硬极难化学风化物理破碎后成砾石英岩白灰粒状致密状结构块状构造主要为石英质母质方解石白云石为主多由石灰白灰绿红等粒变晶结构块状构造与 10HCl 反应剧大理岩与石灰岩相似岩变质而来黑浅黄烈10实验三土壤样品的采集与处理土壤样品简称土样的采集与处理是土壤分析工作的一个重要环节直接关系到分析结果的正确与否因此必须按正确的方法采集和处理土样以便获得符合实际的分析结果实验用具铁铲锄头土壤刀土壤袋木槌研钵土壤筛02512mm卷尺广口瓶标签等一土样的采集分析某一土壤或土层只能抽取其中有代表性的少部份土壤这就是土样采样的基本要求是使土样具有代表性即能代表所研究的土壤总体根据不同的研究目的可有不同的采样方法一土壤剖面样品土壤剖面样品是为研究土壤的基本理化性质和发生分类应按土壤类型选择有代表性的地点挖掘剖面根据土壤发生层次由下而上的采集土样一般在各层的典型部位采集厚约l0 厘米的土壤但耕作层必须要全层柱状连续采样每层采一公斤放入干净的布袋或塑料袋内袋内外均应附有标签标签上注明采样地点剖面号码土层和深度二耕作土壤混合样品为了解土壤肥力情况一般采用混合土样即在一采样地块上多点采土混合均匀后取出一部份以减少土壤差异提高土样的代表性1采样点的选择选择有代表性的采样点应考虑地形基本一致近期施肥耕作措施植物生长表现基本相同采样点 520 个其分布应尽量照顾到土壤的全面情况不可太集中应避开路边地角和堆积过肥料的地方根据地形地块大小肥力等情况的不同采样点的分布也不一致一般可采用以下三种方法1对角线采样法适用于地块小采样点少肥力均匀地形平坦地形端正的地块图 12棋盘式采样法适用于地块面积大小中等采样点较多约 10 点以上地势平坦地形整齐肥力稍有差异的地块图 23蛇形采样法适用于地块面积大地势不平坦地形多变肥力不均匀的地块图 3╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳图 1 图 2 图32采样方法在确定的采样点上先用小土铲去掉表层 3 毫米左右的土壤然后倾斜向下切取一片片的土壤见图 1 将各采样点土样集中一起混合均匀按需要量装入袋中带回11三土壤物理分析样品测定土壤的某些物理性质如土壤容重和孔隙度等的测定须采原状土样对于研究土壤结构性样品采样时须注意湿度最好在不粘铲的情况下采取此外在取样过程中须保持土块不受挤压而变形四研究土壤障碍因素的土样为查明植株生长失常的原因所采土壤要根据植物的生长情况确定大面积危害者应取根际附近的土壤多点采样混合局部危害者可根据植株生长情况按好中差分别取样土壤与植株同时取样单独测定以保持各自的典型性五采样时间土壤某些性质可因季节不同而有变化因此应根据不同的目的确定适宜的采样时间一般在秋季采样能更好地反映土壤对养分的需求程度因而建议在定期采样时在一年一熟的农田的采样期放在前茬作物收获后和后茬作物种植前为宜一年多熟农田放在一年作物收获后不少情况下均以放在秋季为宜当然只需采一次样时则应根据需要和目的确定采样时间在进行大田长期定位试验的情况下为了便于比较每年的采样时间应固定二土样的数量一般1公斤左右的土样即够化学物理分析之用采集的土样如果太多可用四分法淘汰四分法的方法是将采集的土样弄碎除去石砾和根叶虫体并充分混匀铺成正方形划对角线分成四份淘汰对角两分再把留下的部份合在一起即为平均土样如果所得土样仍嫌太多可再用四分法处理直到留下的土样达到所需数量 1 公斤将保留的平均土样装入干净布袋或塑料袋内并附上标签一风干处理野外取回的土样除田间水分硝态氮亚铁等需用新鲜土样测定外一般分析项目都用风干土样方法是将新鲜湿土样平铺于干净的纸上弄成碎块摊成薄层厚约 2 厘米12放在室内阴凉通风处自行干燥切忌阳光直接暴晒和酸碱蒸气以及尘埃等污染并在风干过程中拣去粗大的植物残体石块结核等二磨细和过筛用木槌将土块研碎切勿打碎石砾然后取出一定土样800 克左右用2mm10 号筛筛孔过筛不能通过的石砾称其重量并计算其百分含量从过筛的土样中取出 100左右作为机械分析用可用通过 1mm 筛孔土样其余的土样反复辗细用 1mm 筛子过筛不能通过的粗砂粒也应称其重量计算其百分含量将通过 1mm18 号筛的土样混匀后铺成薄层划成若干小格用骨匙从每一方格中取出少量土样总量约 50 克将其置于研钵中反复研磨使其全部通过孔径 025mm60 号筛的土筛然后混合均匀三保存经处理后的土样分别装入广口瓶贴上标签三思考题1采集与处理土样的基本要求是什么2处理土样时为什么＜1mm 和＜025mm 的细土必须反复研磨使其全部过筛3处理通过孔径 1mm 及025mm 土筛的两种土样能否将两种筛套在一起过筛分别收集两种土筛下的土样进行分析测定为什么4根据土样处理结果计算土壤石砾百分率石砾重量石砾含量＝×100土壤总重量附注筛号与筛孔直径mm对照见书末附表13实验四土壤水分的测定测定土壤水分是为了了解土壤水分状况以作为土壤水分管理如确定灌溉定额的依据在分析工作中由于分析结果一般是以烘干土为基础表示的也需要测定湿土或风干土的水分含量以便进行分析结果的换算仪器和试剂1．仪器烘箱分析天平角匙铝盒干燥器蒸发皿镊子玻棒10ml 量筒2．试剂乙醇一测定方法土壤水分的测定方法很多实验室一般采用烘干法野外则可采用简易酒精燃烧法一烘干法1原理将土样置于 105℃±2℃的烘箱中烘至恒重即可使其所含水分包括吸湿水全部蒸发殆尽以此求算土壤水分含量在此温度下有机质一般不致大量分解损失影响测定结果2操作步骤①取干燥铝盒称重为 W1 克②加土样约 5 克于铝盒中称重为 W2 克③将铝盒放入烘箱在 105℃一 110℃下烘烤 8 小时称重为 W3 克一般可达恒重取出。

(简明版)土壤学实验实习指导

土壤学实验指导教程主编：胡慧蓉田昆副主编：王艳霞陆梅实验一主要造岩矿物识别一、目的矿物是地壳中的化学元素在地质作用下形成的，具有一定化学成分和物理性质的天然物体，是组成岩石的基本单元，也是土壤固体颗粒的主要构成体。

通过对矿物形态、物理性质的认识，初步学习鉴定矿物的一般方法，为进一步学习岩石与土壤奠定基础。

二、方法原理以肉眼观察、定性描述的方式，借助放大镜、条痕板、小刀、莫氏硬度计、小锤、稀盐酸等工具，对常见造岩矿物的形态、光学性质、力学性质等进行观察识别。

三、实验材料1.工具：放大镜、白瓷板、稀盐酸、小刀、小锤等。

2.实验标本：石英、正长石、斜长石、白云母、角闪石、辉石、方解石、石膏、高岭土、赤铁矿、褐铁矿、滑石。

四、操作步骤根据指导教师的讲解和示范，观察矿物标本的各项性质并记载。

1.按矿物晶体形态、颜色、条痕、光泽、透明度、硬度、解理、断口及其它性质顺序，对各类标本进行观察记载；2.综合对比不同矿物的性质特征，按相似矿物归类并确定每种矿物的特有鉴定特征；3.选择6种矿物进行详细观察并完成相关鉴定表格。

五、观察内容1.矿物晶体形态：分单体形态和集合体形态表1-1 常见矿物的晶体形态单体形态矿物实例集合体形态矿物实例柱状、针状石英、黄玉、绿柱石结核状、鲕状磷灰石、赤铁矿、铝土矿纤维状、放射状石棉、石膏、蛇纹石、菊花石晶族、晶腺石英、方解石、氟石、玛瑙板状、片状重晶石、斜长石、石膏、云母钟乳状、葡萄状钟乳石、孔雀石、硬锰矿粒状、立方体橄榄石、石榴子石、黄铁矿土状、致密状高岭石、蛇纹石、黄铜矿2.颜色：按矿物呈色的成因分自色、它色和假色(1)自色：矿物自身固有的，由化学成分与结构所产生的颜色，如孔雀石的翠绿色。

(2)它色：矿物所含杂质引起的颜色，如含氧化铁的石英呈粉红色（蔷薇石英），无鉴定意义。

(3)假色：矿物因氧化膜或裂隙造成的颜色。

前者称锖色（斑铜矿），后者称晕色（方解石、白云），无鉴定意义。

表1-2 矿物颜色的标准色颜色红色橙色黄色绿色蓝色紫色褐色黑色灰色白色矿物辰砂铬酸铅矿雌黄孔雀石蓝铜矿紫水晶褐铁矿黑色电气石铝土矿斜长石矿物颜色的观察应在太阳光下对矿物的新鲜表面进行，并常用两种标准色来描述，主色在后。

土壤学实验指导书

土壤学实验指导书资源与环境学校实验一主要造岩矿物的观察与认识一、目的与意义矿物是存在于地壳中在地质作用所形成具有一定物理性质、化学成分和内部构造的天然化合物或单质。

矿物在一定的物理化学条件范围内稳定，是组成岩石和矿石的基本单元。

岩石由一种或多种矿物组成的集合体，是构成地貌和形成土壤的物质基础。

岩石的矿物组成、形态、结构和化学成分影响着成土过程的速度、性质和方向。

因此，认识主要岩石和造岩矿物，掌握岩石和矿物形态与物理性质，对学习土壤学具有重要的意义。

二、主要造岩矿物的认识(一)形态矿物形态除表面为一定几何外形的单独体外，还常常聚集成各种形状的集合体，常见的有下列形态。

柱状—由许多细长晶体，组成平行排列者，如角闪石。

板状—形状似板，如透明石膏、斜长石。

片状—可以剥离成极薄的片体，如云母。

粒状—大小略等及具有一定规律的晶粒集合在一起，如橄揽石、黄铁矿。

块状—结晶或不结晶的矿物，成不定形的块体，如结晶的块状石英，非结晶的蛋白石。

土状—细小均匀的粉末状集合体，如高岭石。

纤维状—晶体细小，纤细平行排列，如石棉。

鲕状—似鱼卵状的园形小颗粒集合体，如赤铁矿。

豆状—集合体成园形或椭圆形大小似豆者。

如赤铁矿。

(二)颜色矿物首先引人注意的是它的颜色，矿物的颜色是其重要的特征之一。

一般地说，颜色是光的反射现象。

如孔雀石为绿色，是因孔雀石吸收绿色以外的色光而独将绿色反射所致。

矿物的颜色，根据其发生的物质基础不同，可以有自色、他色和假色。

自色——矿物本身所含的化学成分中，具有的色素表现出来的颜色，如石英的白色。

他色——矿物因为含有外来的带色素的杂质而产生的颜色，如无色透明的石英（水晶）因锰的混入而被染成紫色，即是他色。

假色——矿物内部裂缝、解理面及表面由于氧化膜的干涉效应而产生的颜色。

(三)条痕矿物粉末的颜色。

将矿物在无釉瓷板上擦划，(必须注意矿物硬度小于瓷扳)所留在瓷板上的颜色即为条痕。

条痕对有色矿物有鉴定意义。

(四)光泽矿物表面对入射光线的反射能力称光泽。

土壤学实验指导

《土壤学》实验指导（适用专业：农业资源与环境专业）黑龙江八一农垦大学植物科技学院资环系目录实验一分析样品的采集和制备 (1)实验二土壤吸湿水含量的测定——室内烘干法 (5)实验三土壤有机质含量测定——丘林法 (7)实验四土壤水稳性团粒结构的测定 (10)实验五土壤多种理化性状分析 (11)实验一分析样品的采集和制备样品的采集，是决定分析工作是否可靠的重要环节。

由于耕地土壤、肥料（尤其是有机肥料）、作物的不均一性，很容易造成采样误差，而采样误差要比分析误差大若干倍，即使室内分析结果再准确，也难以反映客观实际情况。

因此样品的采集与处理，则是土壤农化分析工作中一项非常重要的工作。

一、土壤样品的采集和制备（一）土壤样品的采集土壤是一个不均匀体，同一地块上这一点和那一点土壤有差异，垂直剖面上不同土层之间也有差异。

造成这些差异的原因是多方面的，如气候、地形、母质、土壤中的生物活动、人们的生产活动等等。

对于农业土壤来说，各种农业技术措施（不同的施肥方式和耕作制度等）造成土壤的局部差异尤为显着。

因此耕地土壤的不均匀性远比未耕种土壤大。

要使分析结果符合客观实际情况，所采集的土壤样品就必须有代表性、均匀性和典型性。

1、划分采样区为使土壤样品真正具有代表性，采样前首先需要了解全区土壤类型、地型部位、作物布局、耕作施肥、历年产量等情况，然后根据土壤的差异划分若干采样区，每一个采样区的土壤尽可能均匀一致。

在每一个采样区内取一个混合土样。

采样区的面积，视研究目的和要求的精确度而定。

试验区采样，每一个试验小区为一个采样区。

生产田一个采样区面积可为10ha。

2、采样土壤农化分析一般只采耕层（0～20cm）土样。

传统农业采样时，通常采取蛇形线或对角线等距离布置样点，精准农业通常采用网格法采样。

采样点应避开特殊的地点，如粪底盘、地边、沟边等。

采样点数根据采样区的面积而定，一般为15～20个。

采样方法随采样工具而不同。

常用的采样工具有小土铲和土钻。

土壤学实验指导教程(一)

土壤学实验指导教程(一)土壤学实验指导实验目的•了解土壤的基本性质及其对植物生长的影响•掌握常用的土壤分析方法和技术实验材料•土壤样品•清水•水果或蔬菜种子•酸碱试剂（如盐酸、硫酸、氢氧化钠、碳酸氢钠等）•硝酸钠溶液•碱式石灰•酸性染料溶液•营养液（如氨水、硝酸铵等）实验步骤1.土壤样品采集1.在需要研究的区域随机采集多个土壤样品。

2.将每个样品的表面杂质去除，并用无菌纸袋分装。

2.土壤质地分析1.取一定量的土壤样品放入容器中。

2.加入适量的清水，搅拌均匀后静置。

3.因土壤中颗粒沉降速度不同，经过一定时间后，可观察到土壤颗粒分层现象。

3.土壤酸碱性测定1.取一定量的土壤样品放入试管中。

2.加入适量的酸碱试剂，轻轻搅拌。

3.通过观察颜色变化来判断土壤的酸碱性。

4.土壤养分测定1.取一定量的土壤样品放入容器中。

2.加入适量的硝酸钠溶液，搅拌均匀后静置一段时间。

3.取出上清液，用滴定法测定其中的硝酸盐含量。

5.土壤pH值测定1.取一定量的土壤样品放入容器中。

2.加入适量的酸性染料溶液，搅拌均匀后静置一段时间。

3.通过观察溶液的颜色变化，利用标准曲线确定土壤的pH值。

6.土壤肥力测定1.取一定量的土壤样品放入容器中。

2.加入适量的营养液，混合均匀后静置一段时间。

3.根据植物在土壤中的生长情况来评估土壤的肥力。

实验注意事项•实验过程中应注意安全，避免试剂直接接触皮肤和眼睛。

•每个步骤的操作时间和试剂用量应准确记录。

•实验后要清洗好实验器材，保持实验环境的整洁。

实验结果分析通过对土壤质地、酸碱性和养分等指标的测定，可以初步了解土壤的基本性质和肥力情况，为后续的土壤改良和植物栽培提供参考依据。

结论土壤学实验是了解土壤性质和肥力的重要手段，实验结果能够指导农业生产和土壤管理。

通过掌握土壤分析方法和技术，可以更好地利用土壤资源，提高农作物产量和品质。

以上就是土壤学实验指导的详细教程，希望对你有所帮助！实验目的•了解土壤的基本性质及其对植物生长的影响•掌握常用的土壤分析方法和技术•分析土壤养分和酸碱性，评估土壤肥力实验材料•土壤样品•清水•水果或蔬菜种子•酸碱试剂（如盐酸、硫酸、氢氧化钠、碳酸氢钠等）•硝酸钠溶液•碱式石灰•酸性染料溶液•营养液（如氨水、硝酸铵等）实验步骤1.土壤样品采集–在需要研究的区域随机采集多个土壤样品。

土壤学野外实习指导书

土壤学野外实习指导书(4) 土壤坚实度：表示土层坚实程度，根据剖面刀入土难易可分松、稍紧、紧、极紧、坚实等。

（ 5 ）土壤干湿度：野外可用手测区分为以下几级：①干：把土放在手上，无凉润感觉。

②润：把土放在手上有凉润的感觉，捏紧不会在手上留下湿的痕迹。

③潮：用手轻轻挤压土块，土壤成团状，指缝无水流出，手上有湿印。

④湿：用手挤压土块时，指缝有水流出，沾手。

( 6) 孔隙状况：观察孔隙大小，孔隙密度，裂隙宽度以及根孔，虫孔的多少等状况；可用有无、多少来衡量。

（ 7 ）新生体：在土壤形成及发育过程中，某些矿物质盐类或其它物质的细颗粒，在剖面的某些部位特别增加或集中，常常生成新生体。

如盐霜、盐结皮、石灰质斑点、假菌丝体和各种结核、胶膜等。

记载各种新生体的颜色，形状，分布的特点和深度等。

（ 8 ）石灰反应：用 1:3HCl 滴在土壤上，判断土壤石灰性强弱，视气泡发生情形可分为以下四级，无气泡 ( 一 ) ；徐徐地放出细小气泡 (+) ；明显地放出气泡 (++) ；急剧发生气泡，呈沸腾状，历时较久，并发出吱吱声 (+++) 。

(9) 、侵人体：土层中与土壤形成关系不大，大多与人类活动有关的物体，如砖块、瓦片、煤渣等。

(10) 、土壤酸碱度：用广泛试纸测出剖面上每一土层的 pH 值。

（ 11) 、根系分布和动物穴：观察每一土层根系分布的多少、深度、粗细、动物穴的多少大小等。

识别土壤肥瘦一、看土壤颜色。

肥土土色较深，瘦土土色较淡。

二、看土层深浅。

肥土土层一般都大于21厘米；瘦土较浅。

三、看土壤适耕性。

肥土土质疏松，易于耕作；瘦土土质粘犁，耕作费力。

四、看土壤淀浆性。

肥土不易淀浆；瘦土极易淀浆，板结。

五、看土壤裂纹。

肥土土壤裂纹多而小；瘦土土壤裂纹少而大。

六、看土壤保水能力。

水分下渗慢，灌一次水可保持6－7天的为肥土；不易下渗或沿裂纹很快下渗的为瘦土。

七、看田水水质。

水滑腻、粘脚，日照或脚踩时冒大气泡的为肥土；水质清淡无色，水田不起气泡，或气泡小而易散的为瘦土。

土壤学实验指导教程

土壤学实验指导教程土壤学实验指导实验目的•了解土壤的基本特性•学习土壤的采样和分析方法•掌握土壤的常见实验操作技巧实验材料•土壤样本•平板、试管、试剂•土壤采样工具实验步骤1.土壤采样–使用合适的土壤钻采集样品–确保取样点覆盖整个实验区域–将采样的土壤样品装入干净的袋子中2.土壤样品处理–将土壤样品在室温下晾干–过筛去除杂质，获取细土壤颗粒3.土壤质地测定–取适量土壤和水混合，制成泥状物–利用赛氏筛进行筛分–根据土壤颗粒大小计算质地百分含量4.土壤含水量测定–取土壤样品称重–将样品在高温下烘干–称重差得到土壤的含水量5.土壤酸碱度测定–取一定量土壤样品–加入适量蒸馏水搅拌均匀–使用酸碱度试纸测定土壤的酸碱性6.土壤养分测定–取土壤样品与水进行提取–通过离心将土壤颗粒与液体分离–使用相应试剂进行各种养分的分析注意事项1.实验过程中要注意安全，戴好手套和口罩2.确保试验环境清洁，避免外部杂质污染样品3.按照实验步骤操作，避免产生误差4.处理好实验废物，避免环境污染以上是关于土壤学实验的简要指导，按照步骤进行实验，可以获得准确的实验结果，同时还可以加深对土壤的认识。

希望本文能帮到你！土壤学实验指导（续）实验数据处理1.土壤质地测定数据处理–根据赛氏筛得到的质地百分含量数据，可以绘制质地分析曲线，明确土壤的主要质地类型–可以计算出不同质地的比例，如沙壤土、壤土和粘壤土的百分比–可以计算出土壤的平均颗粒大小，用于评估土壤的通透性和保水性2.土壤含水量测定数据处理–根据称重差计算土壤的含水量百分比–可以比较不同样品之间的水分含量差异，了解土壤的干湿程度3.土壤酸碱度测定数据处理–根据试纸的颜色变化，可以初步判断土壤的酸碱性–可以将测得的酸碱度数据与理想的酸碱度范围进行比较，评估土壤的适宜性4.土壤养分测定数据处理–根据试剂的反应结果，可以得到土壤中各种养分的含量–可以根据各种养分的浓度，评估土壤的肥力状况结论与讨论土壤学实验为我们提供了了解土壤特性和土壤质量的重要手段。

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土壤样品的采集与处理一、目的意义土壤样品的采集与处理，是土壤分析工作的一个重要环节，直接关系到分析结果的正确性、可靠性。

土壤是一个不均一体，受自然因素（包括地形高度、坡度、母质等）和人为因素（耕作、施肥等）影响，土壤养分分布不均匀。

正确的采样方法是保证少量分析样品正确反映一定范围内土壤的真实情况的前提条件。

土壤样品的采集要求选择有代表性的地点和代表性的土壤，避免一切主观因素的干扰，根据采样目的及分析项目确定采样方法。

土壤形成与土体发生研究，按土壤发生层次采样；土壤物理性质研究，需采原状土样品：农业土壤的理化性质、养分状况研究，则应选择代表性田块，在耕作层多点采取混合样品。

采集到的土样，应当场记好标签，带回室内后要逐袋进行登记，立即进行风干处理。

处理样品的目的是：（1）使分析样品可较长期地保存，以防止微生物作用引起土壤生化性状发生变化；（2）挑去非去部分，使分析结果能代表土壤本身组成；（3）将样品适当磨细和充分混匀，使分析时所取的称样具有较高的代表性，减少称样的误差；（4）将样品磨细，增大土粒的表面积。

使制备待试溶液时分解样品反应能够完全和匀致。

二、仪器设备（1）土样采集使用工具铁锹、小铁铲、小钢卷尺、剖面刀、样品袋(布袋、纸袋或塑料袋)、标签、铅笔。

（2）土样制备使用工具牛皮纸、硬木板、木棒、台称、镊子、玛瑙研钵、广口瓶(或纸袋)、标签、土壤筛(孔径2mm、1mm 和0.25mm)等。

三、实验步骤（一）土壤形成发育与土壤分类研究（土壤剖面样的采取)1.采样点确定在野外首先确定区域地形部位，及具体剖面位置，除在调查范围的草图上注明采集位置外，并在样品袋内写明野外条件：如地形、位置、成土母质、利用情况、研究目的等。

2.剖面采样采样时应在挖好的剖面上划分发生层段分层取样，不得混合，各层采样深度与每个层段深度不一致，采样只选择其中最典型的部分，一般取0～10cm，不取过渡层，过渡层只作野外研究，不作化学分析。

土壤学野外实习指导书

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十一、看指示动物。

有田螺、泥鳅、蚯蚓、大蚂蝗等的为肥土；有小蚂蝗、大蚂蚁等的为瘦土。

土壤样品的采集
土样的采集分分析样和标本样两种。

分析样的采集在土壤剖面挖好后，按土壤剖面所划分的层次从下向上依次采取每一层次的土样，分别放入土样袋并写好标签，标签上应注明采样地点，采集层次，采集时间，采集人等内容。

土壤标本样的采集，是在野外无法确定所观察土壤的名称时，按所划土壤层次分别取一块原状土壤，一面使其露出自然断面其它几面削平后放入标本盒中，写好采样地点，采集时间，采集人等，并在标本盒侧面注明每一土层的厚度。

然后带回室内研究确定土类名称。

或作为典型土壤标本保存。

4. 实习路线
土壤实习建议根据实际情况尽可能观察不同土壤类型。

表4 土壤学教学实习分组及命名情况
土壤学实习报告格式
学生姓名：
￥
专业：
班级：
实习时间：
实习小组：
指导教师：
1、表．
土壤剖面记载表
（附照片）
3、实习感悟或总结。