云南省五年级地方课程课件 环境教育 3.森林与环境
森林及其保护--ppt课件

)D、天然“过滤器d”( )F、天然“绿色卫士f”
)
G、天然“加湿器”b( )H、天然“美容师i”( )
I、天然“消声器”g( )J、天然“绿色宾馆j”
()
备选答案: a 保持水土 b 调节气候 c 吸烟滞尘
d 防风固沙 e 净化空气 f 保护农田 g 减弱
噪声 h 涵养水源 PiPT课美件 化环境
“三北”防护林:防风固沙 长江中、上游防护林:涵养水源、保持水土 平原农田防护林:防风和营造农田小气候 沿海防护林:防风防浪
PPT课件
28
保护森林应该怎么做?
不用一次性筷子;平时生活当中节约用纸; 积极使用再生纸张;积极参加义务植树活动等
PPT课件
29
研究生态环境保护问题的四大步骤: 特点 概念 分布 破坏状况
B.针叶树
C.常绿阔叶树
D.灌木
PPT课件
31
3.在我国的绿化工程中,以涵养水源、保持水土 为主的是 B
A.沿海防护林体系 B.长江中上游防护林 C.“三北”防护林体系 D.平原绿化工程
4.森林的首要价值体现在( D ) A.为工业提供原料 B.为人类提供食品
C.为建筑业提供木材 D.改善生态环境
国家
法国 印度 中国 英国
森林覆盖率 (%)
27.0 22.5 16.55 10.0
我国1.58亿公顷,人均0.11公顷,覆盖率16.55% 世界38.66亿公顷,人均0.6公顷,覆盖率30%
PPT课件
12
世界森林数量在减少,这是工业化发展的必然结果 吗?你怎样看待这个问题?
应当辩证地看待这一问题。随着人类社会的进步
j 为野生2动3
案例1 滥伐森林与洪水加剧
PPT课件
中小学森林环境保护主题班会PPT课件

森林作用
森林能为生物提供 栖息地
保护生物多样性。森林可为 大部分野生动物提供栖息地。
保护森林
Part 04
森林作用
拯救森林资源
一要立法执法,
大力植树造林和保护森林资源:严梢控制林木砍伐量,杜绝非 法伐木行为。
二要规范国际木材交易行为,
在国际和国家两个层次上建立木材认让和标识制度,从而达到 国际市场交易的任何木材均是出自可持续经营的森林的目标。
6289.5亿立方米
来自森林植被的馈赠
年保肥量6289.5亿吨
年滞尘量61.58亿吨
4.34 年固碳量
亿吨
年吸收大气污染物量
4000万吨
年释氧量10.29亿吨 年固土量87.48亿吨
森林作用
森林是地球的肺。
一亩森林每天可吸收二氧化碳约67公斤, 释放氧气约49公斤。森林能吸收有害气 体。一棵树每年可贮存一辆机动车行驶约 16公里排出的污染物,一亩森林每天可 吸收有毒气体二氧化硫约4公斤。
森林资源
Part 02
全球森林
森林资源
俄罗斯
南美
中非
东南亚
这4个地区占有全世界60%的森林,其中尤以俄罗斯、巴西、印尼和民主刚果为最,4国拥有全球40% 的森林。
森林资源
全球森林
南美洲共拥有全球21%的森林和45%的世界 热带森林。仅巴西一国就占有世界热带森林 的30%,该国每年丧失的森林高达230万公 顷。根据世界粮农组织报告,巴西仅2000年 就生产了1.03亿立方米的原木。
森林资源
全国森林覆盖率达
22.96%
森林蓄积量
175.6亿立方米
森林蓄积量
175.6亿立方米
乔木
1892.43亿株
森林及其保护PPT课件_1

2021
7
(2)我国森林资源分布特点
我国森林资源的现状:2000 年我国森林面积为 1.58 亿公顷,人均 0.11 公顷,覆盖率 16.55%。
我国森林资源地区分布不均:主要分布在交通 不便的深山区和边疆地区,开发利用困难。
2021
11
(1)图中秦代以前和西汉时期相应地区森
林植被遭到破坏的主要原因是( D )
①气候变化 ②兴修水利 ③毁林开荒
④营造帝王宫殿和陵墓
A.①② B.②③ C.①④ D.③④ (2)关于下列地区森林现状的叙述,正确的是(A )
①a 地区为温带针阔叶混交林区
②主 ③bc
地区以人工林、次生林为 地区森林覆盖率高于全国平均水平
2021
3
三、森林的生态功能:
❖大气:调节气候,稳定大气成分(CO平衡
)
❖水: 涵养水源,保持水土、防风固沙。
❖生物:繁衍生物和维护生物多样性。
❖环境:净化空气,美化环境,吸烟除尘。
❖医学:基因保护
2021
4
四、世界森林资源地区分布
热带雨林
南美洲、非洲和东南亚
读图说出①亚森寒林带的针种叶林类带②每亚种欧森大林陆的北具部体和北分美布大地陆区北部
2021
8
分布在交
东北林区——最大的天然林区
(大小兴安岭和长白山地) (林木蓄积量占全国1/3)
通不便的 深山区和 边疆地区,
开发利用
西南林区——第二大的天然林区
困难
(喜马拉雅山南坡、雅鲁藏布江大拐弯处、横断山区)(林木蓄积量占全国 1/4)
东南林区——人工林和次生林比重大
森林与环境绪论森林与环境

耐性定律
• 1913年谢尔福德把最大量和最小量限制作用 的概念合并成为耐性定律,并提出最适度的观 念。
• 耐性定律----植物在自然界的分布规律。即每 一种植物总是有其一定的最适分布区,在最适 分布区以内,生长发育最好,生长率最大,随 着植物向着最大和最小限度两极发展,生长逐 渐减退,在极限时则不能生存。
森林与环境
主要内容
光、温度、水、大气、土壤等环境 因子的特点、变化规律及环境与树 木的相互作用和生态意义。
绪论
主要内容:森林与环境的概述 要求掌握森林环境的概念及森林与
环境相互作用的基本规律。
森林与环境概述
思考问题: 1.森林的基本特征是什么? 2.林木与孤立木的区别是什么?为什么会造成这样 区别? 3.森林的概念? 4.环境的概念? 5.森林环境的概念? 6.森林环境的范围包括哪些? 7.什么是生态因子?包括哪些?什么是生活因子?
• 小环境是相对自然环境、 区域环境等大环境单元 而言的,直接接触所研究 主体或与主体某一部分 有关的局部环境条件。
(5)内环境
• 指的是森林植物体内的环境。 • 例如,植物的细胞空腔、气孔、气室等都是
植物的内环境。植物的各项生理活动都受内 环境的影响。
2 .生态因子
• 生态因子指环境中对生物的生长、发 育、生殖、行为和分布有直接和间接 影响的环境要素。如温度、湿度、O2、 CO2等。
思考问题 1.树种特性与生态环境怎么样能达到统一?举例 说明 2.各生态因子间是怎么相互作用、相互制约的? 3.各生态因子间是怎么调节的? 4.怎么理解主导因子的意义? 5.怎么理解森林对环境作用的阶段性?
二.森林与环境的相互作用规律
(一)生态环境对森林作用的基本规律 1.树种特性与生态环境的统一性
云南省五年级地方课程课件 环境教育 5、森林与环境——保护森林(2)

3、思考一下,我们生活中,你观 察到哪些浪费纸张的现象呢, 能给大家说一说吗?
算一算
如果每人每天浪费1张纸,我 们学校一天就浪费3000张纸。就相
1 当于毁掉了 棵生长了20年的大树。
? 全国1.3亿少年儿童 棵树
43万 1300000000人≈
2、保护一棵树有多少价值呢?
(1)树木是木材和造纸的原料,一棵树的价值是 有限的,而且不会高,因为我们使用的纸张和家 具是有价的。
(2)森林以生态效益来计算一棵树的价值, 其价 值就可能是无限的。如, 当万木成林,在保持 水土、净化空气、防风固沙、调节气候等方面的 价值就无法用数字计价
(3)从效益只有后人能够享受。俗话说:“前人种
观察情境图,你有什么想法?
•
观察情境图,你有什么想法?
观察情境图,你有什么想法?
保护森林 节约用纸
(一)认识树木的价值
(1)有诗人曾说,“ 树是上帝在 大地和天空之间写下的诗篇”。在当 代社会中,树并不只是优雅、浪漫的 代言,更有它实际的价值。蓝天与绿 地的自然融合,映出一方安逸的乐土; 在明媚的阳光下,大树撑起- -片绿 荫,仰望阳光与绿林相拥曼舞,聆听 绿意与幽静的相依低语:花香袭人, 鸟啼声声,在林中感悟生活的别样风 情....
• 儿歌
废纸莫乱丢,统统可回收。造出 再生纸, 用途多又多。
棵树
二、我为环保献点子。
同学们,在我们的学习生活中,社 会生活中,居然存在着这么多浪费纸张的 现象啊!我们应该做些什么呢?让我们来 出出主意吧!进行ຫໍສະໝຸດ 个“金点子大赛”, 看谁出的点子好?
保护森林,节约用纸,我们 能做什么?
用过的纸如果随意扔掉是非常 可惜的。假如把用过的纸回收再利用, 那就可以节约很多树木。我们要节约 用纸,还要把用过的废纸、旧书收集 起来,送到回收站
森林与环境

森林与环境一.森林、环境的概念与类型1.森林指以木本植物为主体,包括乔木、灌木、草本植物、动物、微生物,占据相当大空间,并显著影响周围环境的生物群落复合体。
2.环境指生物生活空间的外界自然条件的总合。
包括生物的生存空间、维持生命活动的物质和能量。
在生物科学中,环境指生物栖息地以及直接或间接影响生物生存和发展的各种因素的总合。
3.森林环境指森林生活空间与外界自然条件的总合。
4.环境的类型宇宙环境:指大气层以外的宇宙空间。
地球环境:指大气圈中的对流层、水圈、土壤圈、岩石圈和生物圈。
区域环境:指特定区域空间的自然环境。
生境:指生物或群落生长地段的环境因子的总合。
微环境:指接近生物体表面不同部位的环境。
体内环境:指植物细胞间隙的环境。
二.生态因子作用分析生态因子:指环境中对生物生长、发育、繁殖、行为、和分布有直接或间接影响的环境要素。
生态因子分类:(1)气候因子:光照、温度、水分、大气(风)。
(2)土壤因子:母质、土层厚度、土壤质地和土壤结构、土壤水汽条件和土壤温度。
(3)生物因子:植物、动物、微生物。
(4)地形因子:海拔高度、坡度、坡向、坡位。
(5)人为因子:利用、改造、破坏。
生态因子作用的一般特征:综合作用:生态因子的不可孤立性、相互联系和相互制约性。
非等价性作用:生态因子的同等重要性。
不可代替性和互补性作用。
阶段性作用。
直接作用和间接作用。
生态因子作用的其他特征:相互作用和相互联系的特征:生态系统内各生物和非生物成分的关系是紧密相连不可分割的整体。
稳定平衡的特征:自然界生态系统总是趋向于保持一定的内部平衡关系,使系统内各成分间完全处于相互协调的稳定状态。
生态系统内的负反馈机制是达到和维持平衡或稳定的重要途径。
例如:森林的自然稀疏过程;昆虫数量与食物的供应。
三.光照因子(太阳辐射)万物生长靠太阳。
1 太阳辐射特性及时空变化太阳以电磁波形式发射辐射能。
波长150-4000nm,太阳辐射能的40-50%是可见光谱,其余大部分是红外线,紫外线较少。
云南省五年级地方课程课件 环境教育 1. 森林与生活

二、森林与艺术 1、森林名画
说说你欣 赏后的感 受?
说说你欣赏后的感受?
2、森林文学
•
瓦尔登潮(节选)
有时候,我漫步来到松林,看到松树高耸,犹如一座座庙宇,叉
叙全帆装备的海上规队;树枝摇曳起伏,卷起滚滚松涛,波光潋滟,这么 柔软,这么青翠,这么阴凉。有时候,我漫步来到潮边的雪松林,这儿 的树上挂满了蓝色浆果,树越长越高,就是在瓦尔哈拉殿堂前,也毫不 逊色。大地上,杜松蔓生,果实盘绕。
你去过森林吗?谈谈你对森林 的认识。
第一章:绿色生 活(第一课时)
一、向往森林 1、认识森林中的动植物
(1)森林中的植物
的奇异的植物
说说每种植物的名 称,美在哪里?
(2)认识云南森林的植物药材
说说每种药材的名 称,哪些是云南的 名贵药材?
(3)认识森林为人类提供木材和其 他产品
说说每种产品的价 值?
2、森林文学
说说瓦尔登潮(节选)作者是谁?他是怎样 描写森林的?把你觉得美的句子勾下来,读 一读。说说你的感受。
瓦尔登潮(节选)作者是美国作家梭罗
三、森林与旅游文化
森林里的植物美、动 物美、山水美、声音.... 这构成了不可分制的森 林美的整体。人们欣赏 森林美,既要观察森林 整体的浑厚、博大,又 要领略森林的柔美和灵 秀,并从中得到人生的 启示。
说说你欣赏后的感受?
三、森林与旅游文化
说说你欣赏后的感受?
在云南这片美丽、神奇、富 饶的高原上,有着丰富广阔 的森林资源。因纬度和海拔 高低悬殊,境内形成了从寒 温带到亚热带的多样性气候, 也形成了奇丽丰富的森林植 被。云南省山峦叠翠,有着 “一山分四季,十里不同天” 的气候,为多种植物和动物 的生长繁衍造就了不可多得 的天然环境,被国内外学者 誉为“植物王国”和“动物 王国”
五年级环境保护课程PPT课件

垃圾分类
垃圾分类
垃圾分类的原因:减少对环境 的污染,提高资源的回收利用 率
垃圾分类的分类方式:可回收 垃圾、有害垃圾、湿垃圾、干 垃圾
节约能源
节约能源
能源的重要性:人类生活和工业生产的 基础
节约能源的方法:关闭不需要的电器, 合理使用电器,关灯节能
保护水资源
保护水资源
水资源的重要性:维持生物生 存和人类生活的基础 保护水资源的方法:合理使用 水,不浪费水,保护水源地
五年级环境保护课 程PPT课件
目录 引言 什么是环境保护 垃圾分类 节约能源 保护水资源 环境保护的意义
引言
,维护人类生存 课程目标:了解环境保护的概 念和重要性,培养环保意识和 行动
什么是环境保 护
什么是环境保 护
环境保护的定义:保护和改善自然环境 ,防止污染和资源浪费 环境保护的方式:减少垃圾产生,节约 能源,保护水资源
环境保护的意 义
环境保护的意 义
环境保护对人类的影响:健康、幸福和 可持续发展 每个人都是环保的守护者:从小事做起 ,共同建设美丽家园
谢谢您的观 赏聆听
五年级环境保护教育PPT课件

谢谢您的观赏聆听
五年级环境保 护教育PPT课
件
目录 引言 环境问题与解决方法 个人行动保护环境 总结
引言
引言
什么是环境保护:{环境保护是指维 护、改善和利用环境资源,促进人 与环境的和谐发展。}
为什么要环境保护:{环境保护能够 保护我们生存的地方,让我们的生 活更美好,保护世界上的自然资源 。}
引言
环境保护的重要性:{环境保护 对我们的生活和未来有着重要 的影响,我们有责任保护地球 。}
垃圾分类:{将垃圾分为可回收垃圾 、有害垃圾和其他垃圾,学会垃圾 分类。} 节约用电:{学会合理使用电器,关 灯节电,充分利用自然光线。}
个人行动保护环境
总结
总结
环境保护是我们每个人的责任 ,从小做起。 增强环保意识,行动起来,共 同守护美丽的地球。
环境问题与解 决方法
环境问题与解决方法
土地污染:{减少使用化肥和农 药,提倡有机农业,保护农田 和森林。} 水资源短缺:{节约用水,减少 浪费,保护水源地,修复水体 污染。}
环境问题与解决方法
空气污染:{减少机动车的使用 ,鼓励植树造林,倡导低碳生 活。}
个人行动保护 环境
个人行动保护环境
林学概论森林与环境PPT精品文档

01.04.2021
19
❖ 水体温度变化:光线穿过水体时,辐射强度随深度的 增加呈对数值下降,因此太阳辐射增温仅限于水体最 上层。由于暖水密度比冷水的密度小,在高温季节或 者白天在静水体内形成一个比较稳定、明亮的表水层; 在距表层水较深处有一个较冷、密度较大的静水层; 在两层之间是温度剧烈变化的变温层。夜晚,特别在 寒冷季节,水面温度下降,表层水密度增加而下沉, 深层温暖的水上升,上下层水体发生对流、交换充分 混合。
温度的昼夜变化是地球的自转引起的。日出后温度 逐步上升,一般在13-14点达到最高值,以后逐渐下 降,直到日出前降至最低值。此外,纬度高、海拔高 以及远离海洋,昼夜温差也大。
01.04.2021
18
❖ (3)土壤和水体中的温度变化 ❖ 土温变化:白天土壤表面受热后,热量从表土
向深层输送;夜间土表冷却后,热量从深层向 表层流动。土壤热量正反两方面的输送量及流 动速率决定了土壤温带的状况。土壤温度的变 化比大气要缓慢且稳定,所以冬暖夏凉。
01.04.2021
10
❖ (1)光照强度
光照强度在地球表面有空间和时间的变化规律。 空间变化包括纬度、海拔高度、地形、坡向; 时间变化有四季变化和昼夜变化。
纬度变化:光照强度在赤道最大;随着纬度的 增加,太阳高度变低,光照强度相应减弱。
海拔变化:光照强度随着海拔高度的升高而增 强,因为海拔高度越高,空气密度越稀薄。
❖ 在空间变化上,低纬度处短波光多,高纬度 长光波多;同时,随海拔升高短光波随之增 多。在时间变化上,夏季短光波多,冬季长 光波多;中午短光波多,早晚长光波多。
01.04.2021
13
❖ (3)光照长度 ❖ 日照长度随纬度变化而进行不同的周期性变
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
地球上的氧气是由绿色植物的光合作 用制造出来的。大面积的植物即森林 被称作"地球之肺"。
第二章:森林与 环境(第一课时)
地球上自人类出现后,人们就没有停止过 砍伐森林,从郁郁葱忘的青山到满目疮痍的 荒山,森林锐减的速度,快得让人揪心。人 类对森林消费需求量的迅速上升,使得森林 遭到了空前的掠夺,造成森林环境面积锐减 、 生物物种减少、土壤肥力减退、水土流失 加剧等一系列危机人类生存的现象。 森林虽 然是可再生资源,但是,我们需要多久才
四、 森林里的树种?
森林可以分为针 叶林、针阔叶混交林、 落叶阔叶林、常绿阔 叶林、热带雨林、热 带季雨林、红树林、 稀树草原等。另外, 按发育演替又可将其 分为天然林、次生林 和人工林。
松茸
松草,学名松口里、
别名松草、合菌、 台菌,是松栎等树 木外生的菌根真菌, 具有独特的浓郁香 味,是一种纯天然 的珍稀名贵食用茵 类,被誉为“国中 之王”。
三、森林中的动物
动物是森林生态系统的重要组成部分,包括爬行类、两栖 类、兽类、鸟类、昆虫以及微生物等。森林动物的形态特征 和生活习性均因受森林类的影响而不同。寒带森林动物毛长 绒厚,皮下脂肪较多,冬季毛色效。有些动物也具有冬眠不 食或向温暖地区迁移的习性。热带、亚热森林动物般是毛短 而稀疏,皮下脂肪较少,毛色光彩鲜艳。同章类型的动物, 在温暖地区体形较小;而在寒冷地区则体形较大,并其尾、嘴、 四肢和耳朵较温暖地区短。从毛色看,温暖地区的动物发毛 以黑色居多,干旱地区的动物皮毛以红色、黄褐色居多,寒 冷地的动物则色调单一。
寒带森林动物
热带森林动物
拓展
结合园林城市绿化建设指标,对你所生活城市的实际情 况做些调查,你认为它离园林城市还有多远呢?
安宁于2
三、 什么是森林?
实质上说,森林是以乔木为主体的大面积的 复杂的生态系统。由于树冠能削弱阳光和风雨对 树木的影响,林内形成特殊的环境条件。占优势 的乔木对林内其他动植物和微生物的类型和生活 产生了重大影响。在垂直方向上,森林植物分层 明显,一般由高到低分为乔术、灌术,草本和地 被等层次。从水平空间上看,小到林中空地、树 木群体,大到五颜六色、斑斓错落的各类植物。 同时,森林中也包括较多的生物种类及构成方式。
能等待一次“再生”?
一、森林里有些什么?
浪漫的千年古木、 潺 潺溪水、盛开的小花、 透过枝叶缝隙的阳光。 远看森林森林,层峦叠 翠,绿色幽静。走进森 林,里面参差错落着各 种树木与藤条。直立、 高大的是乔本, 横、卧、 弯、曲、较低是灌木, 葡萄、低矮的是草本植 物。大树的树干上长着 苔藓和攀缘的植物,叶 子透出了鲜绿 ,空气像 一杯品质优良的饮料, 很是纯净。绿水滢滢, 碧草青青,鸟语嘤嘤似 轻歌,清流宗宗如甘泉。