走进奇妙的童话世界

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童话世界探秘

童话世界探秘童话世界是一个神奇而美妙的地方，它是一个充满奇幻和想象力的世界。

在这个世界里，我们可以遇见各种各样的神奇生物，探索未知的领域，体验不同的情感和冒险。

让我们一起来探秘童话世界，揭开它的神秘面纱。

首先，让我们来到童话世界中的森林。

这里的森林不同于我们现实世界中的森林，它们充满了生机和魔力。

在这里，树木可以说话，小动物可以与人类交流。

我们可以听到树木们低语的声音，它们告诉我们关于自然的智慧和生命的奥秘。

小动物们带领我们穿越森林，展示它们的技能和特长。

我们可以看到松鼠灵活地跳跃，狐狸聪明地狩猎，兔子们欢快地奔跑。

在这个童话世界的森林中，我们可以与大自然和谐共处，感受到生命的美好。

接下来，我们来到童话世界中的城堡。

这些城堡是童话故事中的经典场景，它们高耸入云，散发着神秘的气息。

在城堡里，我们可以遇见勇敢的王子和美丽的公主。

他们有着高尚的品质和无私的爱心。

王子们勇敢地与邪恶势力作斗争，公主们善良地帮助需要帮助的人。

在这个童话世界的城堡中，我们可以看到正义战胜邪恶的力量，感受到爱和勇气的力量。

除了森林和城堡，童话世界中还有许多神奇的地方等待我们去探索。

比如，童话世界中的湖泊和海洋。

在这里，我们可以看到美丽的精灵和美人鱼。

精灵们有着透明的翅膀和闪亮的魔法，它们保护着大自然的平衡。

美人鱼们则有着迷人的美丽和美妙的歌声，它们守护着海洋的秘密。

在这个童话世界的湖泊和海洋中，我们可以与神奇的生物相遇，感受到自然的神奇和宇宙的无限。

此外，童话世界中还有一个重要的元素是魔法。

魔法是童话世界的灵魂和核心。

在这里，我们可以看到巫师和女巫们施展魔法，创造奇迹。

他们可以变出美味的食物，制造出神奇的物品，甚至可以治愈疾病。

他们用魔法打破了现实世界的限制，让我们看到了无限的可能性。

在这个童话世界的魔法中，我们可以相信奇迹的存在，相信梦想可以成真。

最后，让我们来谈谈童话世界带给我们的启示和教益。

童话世界教会了我们勇敢和乐观。

奇妙的童话世界

奇妙的童话世界童话世界是一片神奇的领域，充满了想象力和魔法。

在这个世界里，动物会说话，仙女和巨人在森林里追逐，预言和魔法会改变一个人的命运。

每当我们读到一本童话书，就会被带入到这个充满魔力的世界，一段富有教育意义的旅程。

在童话世界中，我们可以看到各种各样的生物，其中很多还出现在现实生活中。

这些生物不仅仅是生活在神话里的角色，也出现在我们现实生活中的动物。

我们可以看到传说中的巨龙、独角兽和仙女，也可以看到现实生活中的马、牛和鹿。

这些生物在童话里常常扮演着神秘和神圣的角色，它们带给我们的是一份奇妙和感动。

童话中的人物也十分广泛，教育意义十分可贵。

我们会见到乌鸦和刺猬这样的小动物，他们往往扮演着聪明和勇敢的角色。

在这些童话中，小动物会冒险和品尝美味的果实，以及胜利成功的感觉。

此外，童话还有勇敢的王子、聪明的公主和爱心的宠物。

这些人物经常让我们找到了自己的身影，让我们意识到自己也可以像他们一样勇敢、聪明和有爱心。

童话中的场景也相当丰富。

我们可以看到红色和蓝色的森林，还有美丽的花园和古老的城堡。

这些场景让我们清楚地意识到了自己心中的梦想，让我们想要探索更加神秘的世界。

同时，这些场景也能让我们找到自己在现实生活中的位置，比如我们可以通过童话学习到如何避免几乎所有的危险。

童话书不仅仅是一些好看的蔚蓝书，更是一个非常好的教育方式，如果我们想要养成一个勇敢、聪明和有爱心的孩子，那么童话书是必不可少的。

在童话书的世界里，我们可以探索和学习，帮助我们更好地适应生活。

因此，我们应该尽可能多地收集和分享童话书，让更多的人有机会体验这个神奇的、奇妙和充满魔力的世界。

总之，童话世界是一片神秘而精彩的领域，里面充满了各种各样的生物、人物和场景。

我们可以从童话故事中学到很多重要的教育价值，这些价值在现实生活中也同样适用。

我们希望每一个人都能够通过童话世界感受到生活的美丽和神奇，让我们一起加入并享受这个充满魔力的旅程。

走进奇妙的童话世界

▲海绵就是拥有足够的水分，也决不能挺起肚子，显示自己的富有。

读写向导六年制小学语文第七册《语文园地三》要求自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象它们之间可能会发生的一些事情，编成一个故事写下来。

该怎样写呢？一、选择几个主人公小朋友一定都喜欢读童话，美丽的白雪公主、勇敢的猎人海力布、九色鹿、机器猫、米老鼠、唐老鸭……这些童话故事中的主人公，有的是人，有的是人格化的动物，还有的是神仙、精灵，它们都有超常的魔力，鲜明的个性，给人留下了深刻的印象。

编故事，自然少不了故事的主人公，如果让你选择几种动物做主人公，你会选择谁呢？是爱胡吃萝卜的小白兔？还是会唱歌的百灵鸟？是聪明的小狐狸，还是憨态可掬的熊宝宝？在选择主人公的时候，要注意抓住特点。

就拿动物来说吧：猴子活泼好动，孔雀温文尔雅，小乌龟会游泳，大象有力气……物品也是一样：花瓶漂亮但易碎；蜡烛能够照明，却要以牺牲自己作代价；课桌椅最怕在它脸上乱画的主人；五花八门的玩具各有各的本领……写作时如能抓住这些动物或物品的特点，写出它们的性格，会使故事更加合乎情理，更有感染力。

二、让动物像人一样说话童话故事中的主人公具有超常的魔力，它们都能像人一样说话、做事。

比如，《去年的树》中，鸟儿、树、树根、门先生都能像人一样说话，具有人的情感。

特别是鸟儿，朋友不在了，却还信守诺言，她“对着灯火唱起去年的歌”那一幕，感人至深，催人泪下。

再比如，《小木偶的故事》中，小红狐像个淘气的坏男孩，他花言巧语骗过小木偶的红背包，背上就跑；熊警官不分青红皂白，拎起小木偶，把他扔出去好远。

这样写，童话的主人公就被人格化了，读起来生动、有趣，故事中的情景，就好像发生在我们身边一样。

三、大胆想象故事情节编故事，就像导演一台好戏，怎样才能让你的角色演出生动、有趣的故事呢？你不妨试试下面的办法，和几个小伙伴合作一下。

邀请几位同学玩个游走进奇妙的童话世界●文/吴琳48▲在科学上重要的是研究出来的“东西”，不是研究者“个人”。

“走进神奇的童话世界”单元整合导学案(四上)

“走进神奇的童话世界”单元整合导学案【单元教材分析】本组的专题是“走进神奇的童话世界”，围绕这一专题，编排了《巨人的花园》《幸福是什么》《去年的树》《小木偶的故事》四篇不同作家、不同风格的童话。

综合性学习中布置了读童话、编童话、讲童话、演童话的内容。

同步教材也安排了八篇不同作家、不同风格的童话，这样的整体安排，使整组教材的体系更加系统和完善。

让孩子们走进奇妙的童话世界，了解童话的内容，品味童话的语言，体会童话的特点……进一步感受童话的魅力，在童话的世界里尽情地徜徉、幻想……从而更喜欢童话这种文学体裁。

【单元主题】-----中外童话【单元教学目标】1、认识本组的21个生字，会写16个生字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

3、用心体会童话故事所揭示的道理。

品味童话的语言，体会童话的特点。

4、完成课后的小练笔及语文园地中的习作。

【设计预习单】----学生依据学习单做课前预习，并提出问题。

【教学重点】1、理解课文内容，体会童话故事所揭示的道理。

【教学难点】1、有感情地朗读课文，品味童话的语言，体会童话的特点。

2、积累课文中的优美语言。

【单元教学课时】六课时第一、二课时：学习本组四篇课文第三、四课时：完成我的发现、口语交际·习作第五、六课时：读书交流汇报会【教具准备】多媒体课件【教学设计】第一、二课时一、自主预习，整体感知请同学们根据第四单元“中外童话”学习单，做好课前预习，认真完成学习单中的内容。

（本预习作业提前一周布置，每天完成一课的预习任务，最后一天再整体梳理一）二、前期诊测，把握学情童话深受同学们的喜爱，它那动人的故事和优美的语言，总能把我们带入美好的情境，使我们受到真、善、美的熏陶。

让我们跟随课文，一起走进童话世界，感受它的魅力吧。

1、听写：凝视、覆盖、冷酷、洋溢、伐木、火辣辣2、学习小伙伴相互批改，有错的在旁边快速改3遍。

3、认读生词：洋溢、训斥、允许、凝视、愉快、覆盖、冷酷、孤独、拆除、诧异、脸颊、撒谎、绿树成荫、狂风大作、草翠花开、雪花飞舞、可怜巴巴、枯枝败叶、勤勤恳恳。

走进奇幻的童话世界

学生素质童话是小学生喜闻乐见的一种文学体裁。

童话一般都展现出丰富的想象力，体现出夸张而充满幻想的人物形象，作者在创作童话故事时一般都以儿童视角入手创作，表达的是儿童对于世界的认知和感悟。

然而遗憾的是，部分教师在教授童话时也采用普通的分析文本、探究主旨的方式，无法体现童话的特点，这使得学生的学习效果受到了影响。

教师在教授童话作品时要基于儿童视角，要带领小学生进入奇妙的童话世界，这样才能产生更好的教学效果。

一、多元互动，激发不羁想象教师首先可以组织学生围绕童话故事展开互动讨论，鼓励学生积极展开想象，探讨一些童话故事中的话题。

教师可以将讨论辩论、合作学习等结合在一起，让学生在动脑的基础上也动手参与，这样会有更好的教学效果。

《小露珠》这个童话故事展现了小露珠的奉献精神，同时也描绘了小露珠使得大自然变得更加生机勃勃的状态。

在教学中教师可以组织学生进行互动活动，让学生思考小露珠在和大家分别前所说的话：“我明天还会来的。

”小露珠将用何种方法和大家再次见面呢？大家再次看见的小露珠还是原来的小露珠吗？教师鼓励学生各自展开不羁的想象，尝试实现童话中的情节。

如有学生提出：“当夜晚的第一缕月光照射到植物上时，小露珠就会从植物的体内再次蒸发出来，她就能再次和大家见面了。

”还有的学生想象力更为丰富，提出：“有的小露珠是海上的蒸汽变成的，他们都带着海水咸咸的味道，所以已经不是原来的小露珠了。

”还有学生揣测：“虽然并不是原来的小露珠，但是小露珠奉献的品格还是没有改变，还是会用自己的努力让大自然变得更美。

”通过不同角度的思考，学生的想象能力得到发展。

教师不必拘泥于课本的内容，而可以根据课本的情节，尝试进行拓展，让学生尝试从多种不同的角度展开发散思维。

若能让学生尝试思考如何制造出童话中的效果，则学生的想象力会更为丰富。

二、角色扮演，解读人物形象英国学者罗素认为游戏和装扮对于儿童来说十分重要，应该给予他们游戏和装扮的时间。

在展开童话教学时，教师可以利用角色扮演的方法，鼓励学生尝试将童话故事改编成课本剧，尝试用自己的想法展现童话内容，表达自己对童话人物的解读。

走进奇妙的童话世界

《走进奇妙的童话世界》——大比拼活动目标：1、在前期的走进童话一系列活动之后，能展示自己对童话的了解。

2、积极参与表演或观看评议，培养学生的合作精神，提高学习语文的兴趣和积极性，并从中得到快乐。

3、通过本次的展示活动，能表达自己对童话这一特殊体裁的认识，了解童话的基本特点。

活动重难点：重点：展示近阶段走进童话世界的所得、所为、所思。

难点：现场编童话、即兴童话。

活动准备：1、学生开展一系列读童话、写童话、讲童话、排练课本剧的活动；2、全班分成两个大组进行比拼，每组准备好口号。

3、各色五角星小卡片若干张4、多媒体课件。

活动预案：一、激情导入（3）1、师：同学们，最近两周我们一边学习第三组课文——中外童话，一边围绕这个主题开展了语文综合性学习——走进奇妙的童话世界。

（课件出示）2、师：走进这奇妙的童话世界，我们做了些什么呀？看童话、写童话、讲童话、演童话。

（课件出示：学生齐读）3、师：对了，这节课我们就要围绕童话来一个“童话大比拼”！我们要介绍一下我们的参赛队伍，分别是：A组。

你们的口号是？——还有B组。

你们的口号是——二、分组比拼1、师：马上进入比拼环节。

请看第一关：童话知识大比拼（5分钟）比赛规则是：我出题目，等我说开始，两队同学才开始举手抢答，正确方得一颗星，违反规则乱抢答要扣一颗星。

听明白了没有？先试一下。

恶毒的皇后送给白雪公主的毒苹果是红色的还是绿色的？好，正式开始！（1）《巨人的花园》作者是哪个国家的谁？（2）《幸福是什么》告诉我们一个怎样的道理？（3）请说出《小木偶的故事》中表示表情的词语5个。

（4）童话的特点是什么？（5）请看大屏幕，图上讲的是哪几个童话故事。

（6）童话主要分成哪两大类？（一类是作家创作的像安徒生童话，王尔德童话，一类是人们群众口中流传整理的，如格林童话）（7）马小跳系列童话是谁创作的，你能说出其中的3个童话题目吗？（8）请说出你看过了童话5则。

（两队都说）师：第一轮童话小博士抢答结束，汇总一下成绩。

童话世界的奇妙之旅带你领略神奇的童话世界

童话世界的奇妙之旅带你领略神奇的童话世界童话世界，是一个充满奇妙与想象的地方。

在那里，动物会说话，花草树木拥有生命，还有魔法和魔咒等等。

无论是小朋友还是大人，步入童话世界都能够找到属于自己的奇妙之旅。

第一站：进入童话世界在进入童话世界之前，我们需要找到通往那里的入口。

这个入口通常隐藏在你意想不到的地方，可能是一本古旧的书籍，亦或是一把神奇的钥匙。

当你打开那本书或转动那把钥匙时，你会被带到一个令人惊叹的地方。

第二站：与动物对话在童话世界，与动物进行对话是再平常不过的事情了。

一只聪明的狐狸或者一只友善的兔子都可能成为你的朋友和向导。

他们会告诉你一些你从未听过的故事，还会向你展示这个神奇的世界。

第三站：探索梦幻城堡每个童话故事中都有一座梦幻般的城堡，这是奢侈且充满魔法的地方。

在城堡的每个角落，都有令人惊叹的景观等待着你的探索。

你或许会发现一个神秘的庭院，那里种满了奇特的鲜花和草木，或者一个巨大的图书馆，藏满了珍贵的童话书籍。

第四站：与皇室亲密接触在童话世界里，皇室永远都是神秘而华丽的。

你会遇见一位宽厚仁慈的国王或者勇敢善良的公主。

他们将带领你了解他们的王国，还可能向你展示一些魔法的技巧和秘密。

第五站：踏上冒险之旅童话世界充满了刺激和冒险。

你可能需要与一位勇敢的王子或者勇敢的少女一起踏上险恶之路，寻找失落的宝藏，击败邪恶的巫婆，或是解救被困的公主。

这段冒险之旅将考验你的勇气和智慧。

第六站：魔法与神奇童话世界里充斥着魔法与神奇。

有可能是一支神奇的魔杖，也有可能是一部能够实现愿望的神奇灯。

你将会体验到魔法的力量，学习如何使用它们或者目睹其他人将其运用得游刃有余。

第七站：温暖的童话结束每个童话故事总会有一个温暖而幸福的结局。

在童话世界的最后一站，你将会目睹一个美好的结局，每个人都得到他们应得的幸福与喜悦。

你也会从中学到一些宝贵的教训，并带着对这个神奇的世界的记忆离去。

回到现实，你将怀揣着童话世界的回忆，心中充满了幸福和期待。

走进童话王国作文（精选27篇）

走进童话王国作文走进童话王国作文（精选27篇）在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。

你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的走进童话王国作文，欢迎大家分享。

走进童话王国作文篇1走进童话王国走进童话王国，五颜六色的花儿在欢迎我，朝气蓬勃的小草在打招呼，清澈见底的小溪在办派对，童话王国里的情境，宛如世外桃源，让人流连，不舍离去。

走进童话王国，遇到顽皮的三只小猪，懒惰大哥的茅草屋，寻常二弟的木屋，聪明有远见小弟的砖头屋，可恶的大野狼来袭，茅草屋和木屋不堪一击，坚固的砖屋抵挡狼爪的攻击，兄弟三人联手抗敌，恶劣的大野狼终于得到教训。

走进童话王国，巧遇善良的白雪公主，鄙视邪恶的后母，感谢好心的小矮人，收留无家可归的白雪公主，十恶不赦的后母使尽毒记，幸好路过的帅气王子解救了白雪公主，幸福美满的生活，两人携手过。

走进童话王国，让我大开眼界，使我喜怒哀乐，令我眼花撩乱，这么多有趣的事物，值得大家一起探索，共享童话王国的欢乐气氛。

走进童话王国作文篇2我从小有一个愿望就是走进童话王国跟公主和王子一起生活，一起玩……我走进童话王国就要去各个地方，要去灰姑娘，海的女儿，丑小鸭，野天鹅，玫瑰公主里……如果去灰姑娘里，我要帮灰姑娘不受姐姐们的欺负，做一个真真正正的女孩，让灰姑娘早点遇到王子，也就不用王子来挨家挨户的用水晶鞋来试了！如果要去海的女儿里，我要帮小公主变一双脚，就不会让别人抢走，让她和王子在一起，永不分开，而不是自己化成精灵。

如果要去玫瑰公主，我要把所有纺锤拿走，不要玫瑰公主沉睡，这样王子还要早点来！如果要去快乐王子里，要不自己的钱给穷人，这样快乐王子就不用把身上的珠宝拿走，那只燕子也不用死了！如果我走进童话王国，这些事都可以做，我非常想梦想成真！看来，我只能在梦里完成了，我希望我可以帮助许多人，做更多事情，希望你和我一样为人民付出！走进童话王国作文篇3走进童话王国，五颜六色的花儿在欢迎我，朝气蓬勃的小草在打招呼，清澈见底的小溪在办派对，童话王国里的情境，宛如世外桃源，让人流连，不舍离去。

描写童话故事的作文

描写童话故事的作文《走进奇妙的童话世界》在我的记忆中，有一个角落始终闪耀着梦幻的光芒，那是童话故事构建的奇妙世界。

小时候，我总是迫不及待地在夜晚钻进被窝，手里紧紧攥着那本厚厚的童话书，仿佛它是通往另一个世界的钥匙。

每一页的故事，都像是一扇通往神秘国度的大门，轻轻一推，便能置身于一个充满奇迹和惊喜的地方。

我至今还记得《小红帽》的故事。

那个头戴红色兜帽的小女孩，蹦蹦跳跳地走在通往外婆家的小路上。

路边的野花在微风中轻轻摇曳，仿佛在向她点头致意。

小红帽的裙摆随着她的步伐摆动，上面的蕾丝边就像一朵朵盛开的小花。

她一边走，一边哼着欢快的小曲儿，那歌声清脆悦耳，仿佛能穿透整个森林。

阳光透过树叶的缝隙洒在地上，形成一片片金色的光斑，就像为她铺就的一条金色的道路。

当小红帽走进森林深处时，周围的树木变得越来越高大，枝叶交织在一起，形成了一片绿色的天幕。

鸟儿在枝头欢快地歌唱，松鼠在树枝间跳跃嬉戏。

突然，一只大尾巴的狐狸从草丛中窜了出来，它的眼睛闪烁着狡黠的光芒，盯着小红帽看了一会儿，然后悄悄地溜走了。

小红帽丝毫没有察觉到危险的临近，依然满心欢喜地朝着外婆家走去。

终于，小红帽来到了外婆家。

那是一座小小的木屋，烟囱里正冒着袅袅的炊烟。

她推开门，屋子里弥漫着烤蛋糕的香气。

外婆正坐在床边，戴着一副老花镜，手里拿着针线，在缝补一件破旧的衣服。

看到小红帽来了，外婆脸上露出了慈祥的笑容，那笑容就像春天里绽放的花朵，温暖而又亲切。

然而，这看似温馨的场景背后，却隐藏着巨大的危险。

原来，那假扮成外婆的大灰狼正等着小红帽自投罗网。

当小红帽靠近床边时，大灰狼突然露出了狰狞的面目，张开血盆大口向小红帽扑了过去。

就在这千钧一发之际，猎人及时赶到，他举起猎枪，瞄准大灰狼，“砰”的一声，大灰狼倒在了地上。

这个故事里，每一个细节都让我仿佛身临其境。

我能感受到小红帽的快乐和单纯，能看到森林的美丽与神秘，能体会到危险来临时的紧张和恐惧。

童话故事不仅仅是一个个有趣的故事，它们更像是一面镜子，折射出生活中的善恶美丑。

童话世界的奇妙之旅

童话世界的奇妙之旅在童话世界，充满了奇妙的冒险和魔幻的元素。

我们可以与勇敢的王子和美丽的公主一同踏上一段令人兴奋的旅程。

在这篇文章中，我将带您进入一个真实而又充满奇迹的童话世界。

第一章：奇妙的森林冒险当我们踏入童话世界时，首先呈现在我们眼前的是一片茂密的森林。

这个森林有着闪闪发光的树叶和五彩斑斓的花朵。

沿着小径向前走，我们会看到许多可爱的生物，如兔子、松鼠和小鹿。

它们似乎与我们一同欢迎着童话世界的到来。

我们继续前进，来到了一个神秘的湖泊。

湖水清澈透明，我们可以看到水底生物的游动，它们有如仙境中的精灵。

湖边矗立着一座华丽的城堡，这就是传说中的仙后的住所。

仙后的美貌与智慧迷住了无数人，而我们也有幸能在这里与仙后交谈，听她分享有关童话世界的故事与秘密。

第二章：神奇的魔法学校离开仙后的湖泊，我们来到了一个神奇的魔法学校。

这所学校在云端中，由仙女们共同守护。

当我们踏入学校的大门时，我们立刻被美丽的建筑和飘扬的魔法师袍所吸引。

学校里有许多有趣的课程，例如魔法咒语的学习和魔法草药的研究。

我们有机会亲身体验魔法的力量，并与聪明的魔法师们一同探索奇妙的魔法世界。

第三章：勇敢的冒险之旅在童话世界中，冒险无处不在。

我们与勇敢的王子和英勇的骑士一同进入了黑暗的洞穴，激烈地与邪恶的巨龙战斗。

通过勇气和团结，我们成功地战胜了巨龙，并拯救了被困的公主。

这个冒险让我们体会到了友情和勇气的重要性，也成为童话世界中难忘的一页。

第四章：欢乐的派对盛宴在童话世界的尽头，有一个欢乐的派对盛宴。

在这里，人们载歌载舞，享受着奇妙的童话乐曲和美味的糕点。

公主与王子们婉转动听地演唱，舞台上展现着色彩斑斓的焰火表演。

我们与童话世界的居民们一同欢庆，分享着童话世界的喜悦。

结语：通过这次童话世界之旅，我们发现了一个真实而又充满奇迹的世界。

在这个世界中，我们尽情感受了自由和快乐，并学到了友谊和勇气的意义。

带着这份美好的回忆，我们离开了童话世界，带着满心的憧憬和感激回到现实的生活中。

走进“童话世界”作文（6篇）

走进“童话世界”作文（6篇）走进“童话世界”作文(6篇)在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。

作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的走进“童话世界”作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

走进“童话世界”作文1告诉大家一个好消息：爸爸要带我去“童话世界——九寨沟”啦！我期盼这一天早早来到。

3月30日早晨，我们终于坐上旅游大巴出发了。

快要到九寨沟时，天空中飘飘洒洒地下起了雪。

我从车内往外看，远远地看见九寨沟的一座座山峰，银装素裹美极了！然后，我们下了车，进入了九寨沟。

九寨沟的山美，美得那么自然。

一座座山峰直插云霄，远看山上的白雪好像一大片奶油，近看山上路隘林深，让人为之心动。

有雾时，隐隐约约的群山好像一位仙女披着薄纱睡在大地上，宁静美丽。

九寨沟的水美，美得那么清爽。

每个海子都五彩斑斓、清澈见底，水底的石头、杂草都看的一清二楚。

太阳照在水面上，水面上像是长满了金豆豆，金光灿灿。

九寨沟山美，水美，人更美。

热情好客的藏羌族人民总是会给你献上一碗青稞酒，一杯酥油茶和一条白色的哈达，充满着暖暖的人情味和民族风情。

九寨沟不愧是“童话世界”，置身其间，如同置身于美丽画卷之中，让人流连忘返！我爱美丽的九寨沟。

走进“童话世界”作文2在我很小的时候，妈妈就买来《经典童话》给我讲童话故事。

听着妈妈讲的童话故事，我进入了甜蜜的梦乡。

听着妈妈讲的童话故事，我渐渐长大了。

上学后，我开始自己阅读《经典童话》故事了。

这些童话故事让我爱不释手、百读不厌。

从安徒生的《皇帝的新衣》到格林兄弟的《白雪公主》；从罗大理的《皇帝的六弦琴》至贝洛的《林中的睡美人》；从普希金的《渔夫和金鱼的故事》至中国著名的童话家陈伯吹的《一只想飞的猫》等等，都是人类文化宝库中晶莹闪光的耀眼明珠。

在这个五彩缤纷、奇妙的童话王国，我可以和白雪公主、小巨人、灰姑娘、卖火柴的小姑娘们交朋友，和这些朋友手牵手度过人生的美好时刻。

纽伦堡玩具博物馆：走进奇妙的童话世界

纽伦堡是赫赫有名的钢铁之城，这里诞生了德国历史上第一条铁路，也成了德国工业化的起点，生产了无数的工业制成品。

纽伦堡的中心位置是充满童话色彩的博物馆——纽伦堡玩具博物馆。

纽伦堡玩具博物馆始建于1941年，和别处的博物馆不同，纽伦堡玩具博物馆乍一看似某个领主的庄园，它的外观充满了中世纪时期文艺的风格。

往博物馆里走去，仿佛穿梭在时光的隧道里，那一刻，时间似乎变得微不足道，每个人只要伸出手，就能触摸到百年之前的孩子们最纯真的幻梦。

和别处不同，纽伦堡玩具博物馆是从地下一层开始的。

这里展出的是最“古老”的娃娃，说古老，也就是五六百年前的事。

在漫长的人类文明中，制造玩具的材料一直很有限。

在这里，我们能看到14世纪的陶土玩具。

陶土娃娃有些粗糙，只是涂了层颜色，随着科技的发展，制作娃娃的材料逐渐升级。

在我们看来有些简陋的娃娃，却是当年孩子们童年快乐的源泉。

随人类诞生的不知道大家是否记得安徒生写的童话故事——《坚定的锡兵》，故事的主角既不是英俊的王子也不是高贵的国王，而是只有一条腿的锡制士兵。

在德国纽伦堡玩具博物馆里，陈列着许多这样的锡制士兵。

在几百年前，锡制的玩具是孩子心爱的床头摆件，每当父母为他们讲童话故事时，他们都幻想着锡制士兵的精彩冒险。

纽伦堡玩具博物馆纽伦堡玩具博物馆:走进奇妙的童童心话世界　眠53除了娃娃玩具，还有陀螺、拼图……它们同样是孩子们儿时的“伙伴”。

还有一种特别的玩具——弹珠，不知道有多少同学小时候玩过弹珠呢？在过去的德国，弹珠曾被拿来赌钱，导致了一连串的暴力事件，让政府不得不禁止弹珠游戏。

馆藏的拼图陶土玩具玩具博物馆里的纽伦堡小城沿着时间线来到一楼，娃娃的世界便精彩了起来，锡制士兵就在其中。

他穿着和故事里一样的红色外套，高高的礼帽、挺直的脊梁、严肃的表情下是一双温柔的眼睛，沿着他的目光，能看到对面踮起脚尖跳芭蕾舞的姑娘。

如果仔细阅读指示牌，会发现锡制士兵和一旁的水兵娃娃处于同一时代，刚好是纽伦堡崛起的时间段。

格林童话奇妙世界童趣悠长

格林童话奇妙世界童趣悠长格林童话是世界上最著名的童话集之一，它含有许多奇妙的故事和令人心驰神往的童趣情节。

这些故事不仅吸引了孩子们的想象力，也深深打动了无数成年人的心灵。

格林童话中的世界充满了奇幻和不可思议，让我们一起探索这个悠长而令人着迷的童话世界吧。

1. 奇幻的世界格林童话中的世界充满了奇幻的元素，展现了作者们丰富的想象力。

在这些故事中，我们可以看到魔法、巫师、精灵、龙以及其他神秘生物的存在。

例如，在《白雪公主》中，白雪公主与七个小矮人共同生活，这个故事给人留下了美好的童年回忆。

而在《长发姑娘》中，一位长发飘飘的姑娘住在一座高高的塔上，使得这个故事更加神奇有趣。

2. 悠长的传统格林童话具有深厚的历史传统和文化内涵。

这些故事经过了数百年的口口相传，成为了代代相传的宝贵财富。

这些故事记录了德国民间的传统和价值观念，反映了人们对于正义与邪恶、勇敢与诚实的理解。

无论是在《灰姑娘》中的公平正义，还是在《睡美人》中的真爱，这些价值观念都一直深植于人们的心中。

3. 童趣的情节格林童话的故事情节简单而有趣，容易引起孩子们的共鸣。

这些故事通常都有幸福美满的结局，给人以希望和幸福的感觉。

无论是在《拇指姑娘》的勇敢和聪明，还是在《青蛙王子》的真爱改变命运，这些故事都让孩子们相信，只要他们善良而勇敢，最终都能够过上幸福美满的生活。

4. 心灵的启迪格林童话不仅适合孩子们阅读，也给成年人带来了心灵的启迪。

这些故事中的教训和智慧让人深思。

例如，在《小红帽》中，故事告诉我们要警惕陌生人的恶意；而在《唐老鸭与魔棒》中，故事提醒我们不能贪图不义之财。

这些故事中隐藏的深刻智慧让人受益匪浅。

5. 美丽的插图格林童话的插图也是其独特之处。

它们以精美的画面展现了故事的情节和角色。

插图的美丽和细腻让读者更好地感受到故事的魅力。

无论是画家Gustaf Tenggren的《灰姑娘》插图，还是Arthur Rackham的《森林中的童话》插图，它们都成为了格林童话的经典形象。

我走进了童话世界作文

我走进了童话世界作文那天真是奇妙无比，我竟然一脚踏进了一个童话世界，仿佛瞬间从现实中跳脱了出来。

原本以为自己会遇到各种稀奇古怪的事，结果一不小心还成了这个童话世界的小明星。

没错，你没听错，童话世界的每个角落都像是刚刚从故事书里跑出来的，那一刻，我简直觉得自己成了漫画里的主角。

刚进入这个世界，我就遇见了一只长得像超大版的兔子的兔子。

他正在一边吃胡萝卜一边看着一份报纸，看到我走过来，他居然一边啃着胡萝卜，一边给我打招呼：“嘿，你好！你是刚从现实世界来的吧？快，来看看我们的奇妙世界！”我还没来得及反应，这只兔子就拉着我跑去找其他的童话人物。

我们先来到了小红帽的家。

小红帽正在厨房忙活，一边做蛋糕一边哼着小曲。

她看到我来了，笑着说：“哟，你也来了！我们刚刚还在讨论今天的晚餐，你要不要来帮忙？”我略带羞涩地表示：“当然了，我可是干得一手好菜！”“那就太好了！”小红帽笑眯眯地说，“不过我们没有普通的食材，这里的胡椒是用魔法调出来的，盐是海里捞上来的龙的眼泪。

”我吓了一跳：“哇，这么神奇！”小红帽点点头，笑着解释：“对呀，不过别担心，味道还不错。

”在我们忙活的时候，森林里的小精灵们也来了。

他们纷纷翩翩起舞，围绕着我们唱歌跳舞。

突然，一位穿着蓝色衣裙的小精灵飞过来对我说：“欢迎来到我们的世界！你想不想试试飞行魔法？”“飞行魔法？”我惊讶地问，“我可以吗？”“当然！”小精灵笑着说，然后递给我一对小翅膀。

我试着装上，结果竟然飞了起来，感觉就像是自由自在的小鸟。

那感觉真是无比奇妙。

飞行完毕，我迫不及待地想要探索更多的地方。

这时，我们遇到了丑小鸭，他正在湖边悠闲地晒太阳。

看到我们到来，他热情地招呼：“哎呀，来得正好！你们可以帮我找找我之前丢失的那件羽毛吗？我都快急死了。

”我们在湖边找了好一会儿，终于找到了一根丢失的羽毛，丑小鸭激动地说：“太感谢了！你们真是我的救星！”就在这时，我看到了灰姑娘，她正和王子在草地上散步，手牵手的模样真是让人羡慕。

走进童话世界作文

走进童话世界作文走进童话世界作文1走进童话世界，享受多彩人生。

童话，给予了我们写作的源泉；童话，使我们看到了世界的美丽；童话陶冶了我们的情趣。

使我们的拥有一双善于发现的眼睛，寻找出生活的美。

使我们不断进步，在知识的海洋里遨游。

从小，我看过的童话数不胜数，如图夜空中满天的繁星，点缀着无尽的黑夜；如图一曲动听的欢歌，动人心弦，深印我心。

曾经有一篇记忆深处的童话，它吸引了年幼时的我，使我从此与文学结缘，开启了我的阅读人生，它的名字叫《狼王梦》。

这是一个关于狼的，关于爱的，关于生命的，关于梦想的故事。

母狼紫岚一直有一个梦想，希望把自己的后代培养成狼中之王。

但命运总与它擦肩而过，头狼黑仔因小时太过于对世界的好奇死于鹰嘴。

二狼蓝魂儿倒是英武，但不慎落入猎人贪婪的手中。

为了蓝魂儿不被猎狗奚落，紫岚只好咬断了蓝魂儿的喉管。

最小的狼在与狼王搏斗时因自卑的心理占了下风，最终惨死于众狼之口，紫岚的狼王梦就这样破灭了。

后来，紫岚不顾一切地用生命保护了最小的母狼媚媚的五只狼崽，她希望这其中的一只能当上未来的狼王，了结自己与公狼的心愿。

与当年杀死黑仔的那只金雕同归于尽！这篇童话告诉了我一个深刻的道理：一个人的人生，不管遭受多大的挫折，都要为了自己的梦想坚持下去；不管前路是多么迷茫，路途是多么遥远，只要心中有梦，那就要相信自己，敢拼搏，永追梦。

但不可有太多的野心，在你幻想得不到的东西时，野心会在物欲的驱使下无限膨胀，就会在某种程度上成了驱使人奋发、前进的动力。

可是贪欲往往会让你急于求成，最终一败涂地！那么你就成为了病态野心的奴隶！就如同文中的紫岚一样，在残酷的现实面前，一次又一次的失败。

我由衷的为这位伟大的母亲感到悲哀。

我闭上眼睛，想象着紫岚从一个风华绝代、受无数公狼爱慕的紫岚，到被折断了脚，完完全全放弃了自己的婚姻，几颗门牙被弄断她完全牺牲了自己，她为了孩子们，变成了一只丑狼；想象着紫岚失去三个儿子的绝望，这就是狼道，无悔的付出，但眼看着三儿子的死，却没有上前帮助。

小学语文四年级《走进奇妙的童话世界成长的故事》综合性实践活动教案

成长的故事（四年级综合性学习案例）总教学目标：1、通过上网阅读、访问、写信等多种渠道，了解伟人、名人、熟悉的亲人与小伙伴的成长故事，并在感受他人成长经历的同时，汲取营养，获得启示，主动思考自己成长中的问题。

2、会用讲故事、写文章、编短剧、办手抄报等方式，展示学习的收获，体验语文学习的乐趣。

3、在查找资料、展示收获等活动中，培养学生合作精神和实践能力。

教学重点：会用讲故事、写文章、编短剧、办手抄报等方式，展示学习的收获。

教学难点：会通过阅读、访问、写信等各种渠道，了解别人“成长的故事”第一阶段：活动指导（一）引导学生阅读教材种的指导性文字，明确本次综合性实践活动的内容。

1、自读，划一划重点词2、交流，说一说自读情况3、点拨：（1）活动内容：伟人、名人的成长的故事，或者小伙伴、亲人的成长故事。

（2）活动方法：阅读有关书籍、访问相关人物、给相关人物写信……（3）展示形式：讲故事、写文章、编短剧、办手抄报、制作ppt……（二）组织学生分组、制定计划：1、组织学生分组：将全班学生分成七组，选出活动小组长。

2、指导制定计划：提醒学生安排好活动时间、活动地点、活动内容。

第二阶段：两周的实践活动1、按计划学生分组开展活动，收集资料。

2、学生将活动资料进行搜集整理，准备展示。

第三阶段：展示成果1、展示课：（1）讲故事活动：请准备故事的学生讲讲名人、亲人、小朋友的成长小故事。

（2）演短剧活动：请准备课本剧的学生演一演名人、亲人、朋友的成长小故事（3）小报展示：开展一次小报展示，2、展览会：（1）小报展：将学生制作的小报，进行张贴，供大家阅览欣赏。

（2）文章展：将学生写的自我成长文章，进行张贴，供大家阅读了解。

（3）电子展：讲学生做好的电子小报或ppt演示稿，输入电视终端，供学生点击阅览。

第一阶段指导课的教学过程：一、话成长1、谈周恩来小时候的故事同学们，学了25课为中华之崛起而读书，我们知道周恩来小时侯是一个怎样的人？他从小的目标就是什么？……2、看照片，谈感受伟人有成长的故事，我们小朋友也有。

走近奇幻的童话世界

走近奇幻的童话世界童话，是一扇通往奇幻世界的大门。

它是我在成长的过程中，最为亲密的伙伴。

每当我打开一本童话书，仿佛就穿越到了一个充满魔法和奇迹的世界。

在这个世界里，我可以与勇敢的王子、美丽的公主、聪明的小精灵一同冒险，感受到无尽的快乐和惊喜。

童话世界的奇幻之处在于它的想象力。

童话作家们以他们丰富的想象力，创造出了一个个独特的故事情节和角色形象。

在这个世界里，动物可以说话，植物可以思考，一切都充满了生命力和魔力。

例如，安徒生的《小人鱼》中，小人鱼通过牺牲自己的美丽和声音，换取了人类的灵魂和永恒。

这样的故事情节让人感到震撼和感动，同时也激发了我们对于生命和爱的思考。

童话世界的奇幻之处还在于它的道德教育。

童话故事往往蕴含着深刻的道德寓意，通过故事中的人物和事件，向读者传递正义、友爱、勇敢等价值观念。

例如，格林童话中的《白雪公主》告诉我们美丽不仅仅是外表，善良和纯真才是真正的美；《灰姑娘》则告诉我们善良和努力是可以战胜一切困难的。

这些道德教育的元素，让我们在阅读童话的同时，也在潜移默化中接受了一种正确的价值观。

童话世界的奇幻之处还在于它的情感宣泄。

童话故事中的人物往往具有丰富的情感，他们会经历喜怒哀乐、爱恨情仇等各种情绪。

这些情感的宣泄，让我们在阅读中能够体验到不同的情绪，从而更好地理解和认识自己。

例如，安徒生的《丑小鸭》中的主人公经历了孤独和自卑，最终通过变成美丽的天鹅找到了自己的归属，这个故事让我们明白了自信和坚持的重要性。

童话世界的奇幻之处在于它的魔法力量。

在童话故事中，魔法是无处不在的。

它可以改变人物的命运，创造奇迹。

例如，路易斯·卡罗尔的《爱丽丝梦游仙境》中，爱丽丝通过不断地改变自己的身体大小，穿越了一个个奇幻的场景。

这样的魔法力量让我们相信，只要我们愿意相信奇迹，就能够创造奇迹。

走近奇幻的童话世界，是一次奇妙的冒险。

在这个世界里，我们可以释放自己的想象力，感受到无尽的快乐和惊喜；我们可以接受道德教育，从中汲取正能量；我们可以宣泄情感，找到内心的平衡；我们可以相信魔法，创造属于自己的奇迹。

走进童话的奇妙世界《安徒生童话选集》读后感

走进童话的奇妙世界《安徒生童话选集》读后感
在繁忙的工作和生活中，读一本童话书仿佛可以让自己回到简单、纯真的世界。

最近我读了《安徒生童话选集》，每一个故事都像是一扇通往奇妙世界的大门，每一页都充满了惊喜和感动。

在这本书中，我遇到了许多生动的角色，比如那位善良的小人国皇帝、那只拥
有美丽红鞋的小女孩、以及那位被冰雪女王冰冻了心的男孩。

他们的故事让我感受到了友情、勇气、爱和奉献的力量，让我明白了人性的复杂与美好。

最让我印象深刻的故事之一是《海的女儿》。

在这个故事中，人鱼公主为了救
父亲，不惜牺牲自己的生命。

她的牺牲精神让我深受触动，让我思考什么才真正重要，什么才是真正的美丽。

另一个让我感动的故事是《卖火柴的小女孩》。

小女孩在寒冷的冬夜里瑟瑟发抖，她努力卖火柴换取一点温暖。

最终，小女孩去了天堂，得到了真正的幸福和温暖。

这个故事让我对生活充满希望，让我明白了勇敢和坚持的重要性。

通过阅读《安徒生童话选集》，我感受到了心灵的震撼和启示。

童话中的世界
充满了奇迹和神奇，让我相信真正的美好和善良。

我相信，只要我们保持善良和坚持，生活也会充满希望和奇迹。

在童话的世界里，我找到了内心的寄托和力量。

我深深地爱上了这本书，深深
地爱上了安徒生的故事。

读完这本书后，我更加珍惜生活，更加珍惜人与人之间的情感和友情。

希望在不忘初心的道路上，我们都能成为一个童话中的英雄，创造属于自己的奇迹。