管理学第二版方振邦第12章领导

5.5 中庸之道型管理
通过保持必须完
成的工作和维持令人 满意的士气之间的平 衡，使组织的绩效有 实现的可能。
9.1 任务型管理 由于工作条件
的安排达到高效率 的运作，使人的因 素的影响降到最低 程度。
4 5 6 78 9
关心生产
高
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12.2.2 行为理论
5. PM与CPM：
见
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12.2.1 特质理论
➢ 特质理论的优点：
• 特质理论为领导者的选拔提供了一些标准。
➢ 特质理论的不足：
• 特质理论没有考虑情境因素。
• 在原因和结果的区分方面还没有足够的证据 。
• 研究者过分关注特质与领导者之间的联系，却未 曾尝试将这些特质与其他结果如生产力或员工满 意度相联系。
领导
确定方向 协调一致 鼓舞和激励 促进变革
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12.1.2 领导与管理
管理者和领导者的特征比较 ：
管理者
领导者
目标源于需要而非欲望
目标源于欲望而非需要
缓解个人及部门间的矛盾 抚慰组织内的方方面面 确保日常工作的顺畅运行
寻求潜在的机会及回报
以自身的魅力激励下属、激发创 新
与雇员及合作者的关系紧张
工作环境有秩序、稳定
工作环境混乱，缺少结构性
以试验过或已经证明过的方法做事 以冒险和开辟新途径的方式做事
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12.1.3 领导理论的发展历程
1 19世纪末开始研究领导理论
2 主要研究领导者特质（20世纪20－40年代） 3 主要研究领导者行为（20世纪40—60年代）
• PM是指一个群体功能的概念，群体一般包括两 个基本功能：一为工作绩效P（performance）； 二为团体维系M（maintenance）。
4 权变领导理论（自20世纪60年代开始）
5 新型领导理论
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第12章 领导
12.1 领导概述 12.2 经典领导理论 12.3 新型领导理论
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12.2.1 特质理论
特质：
是指一个人区别于其他人的个人特点，包括体型、 外貌、年龄、性别、人格特点、价值观及社会交往能 力等；
高 关怀维度 低
低结构 高关怀
低结构 低关怀
高结构 高关怀
高结构 低关怀
低 结构维度
高
图12–1 四分图理论
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12.2.2 行为理论
3. 密歇根大学的研究 认为领导行为有两种完全对立的类型： • 员工导向型（employee-oriented） • 生产导向型（production-oriented）
关于领导有各种理论，但其有共同之处：
1. 领导是一个过程，而不是存在于领导者身上的一种 特点或性格 ，领导活动发生在领导者与下属的互动过 程之中； 2. 领导能产生影响力； 3. 领导过程存在于群体环境之中，单个人不能形成领导； 4. 领导活动是在一定的组织结构中展开的，组织的存在 是领导产生作用的背景 ； 5. 领导活动的目的是为了实现某一特定的组织目标，组 织目标是领导活动的指向标，也是领导活动的归宿。
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12.2.2 行为理论
➢ 相关理论
1. 艾奥瓦大学的研究 最早研究领导行为，提出三种领导风格 ： • 独裁型风格 • 民主型风格 • 放任型风格
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12.2.2 行为理论
2.俄亥俄大学的研究： • “四分图理论” • 将领导行为分为两个维度：结构维度和关怀维度
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12.1.1 领导的定义
领导：
某一个体（团体）对组织中的个体、群 体及整个组织施加影响，使其实现共同目标 的过程。
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12.1.2 领导与管理
管理与领导的区别：
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管理
计划和预算 组织和配备人员 控制和解决问题 保持有序和可预见性
斯托格迪尔 才智 机敏
洞察力 责任感 主动性
韧性 自信心 社交能力
斯托格迪尔 成就 韧性
洞察力 主动性 自信心 责任感 协调能力
宽容 影响力
洛克和柯克帕特里克 内在驱动力 领导愿望 诚实与正直 自信 智慧
工作相关知识
鲍莫尔 合作精神 决策才能 组织能力 恰当授权 应变能力 责任感 创新力 风险承受力 尊重他人意
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12.2.2 行为理论
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4. 管理方格理论 ：
• 得克萨斯州立大学的罗伯特·布莱克（Robert Blake）和简·莫顿在俄亥俄州立大学和密歇根 大学研究的基础上提出了一个二维的管理方格 理论（managerial grid）
如下图所示：
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（第二版）
主 编：方振邦 副主编：李超平 胡 平 张秀智
胡 威 鲍春雷
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第12章 领导
12.1 领导概述
12.2 经典领导理论 12.3 新型领导理论
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12.1.1 领导的定义
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高9 8 7
1.9 乡村俱乐部型管理
对员工的需要
关怀备至，创造了 一种舒适、友好的 氛围和工作基调。
6 关 心5 人
4
3
2
低1
1.1 贫乏型管理 对必须的工作
付出最少的努力以 维持恰当的组织成 员关系。
1 23 低
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9.9 团队型管理 工作的完成来自 于员工的奉献，由于 组织目标的共同利益 关系而形成了相互的 依赖，创造了信任和 管理的关系。
特质理论（trait theories） ：
认为这些特质是与生俱来的，是由遗传基因决定 的。
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12.2.1 特质理论
➢ 领导者的六项重要特质：
领导愿望 洞察力 自信 诚实与正直 才智 工作相关知识
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➢ 与领导力有关的特质
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12.2.2 行为理论
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➢ 行为理论（behavior theory）
行为理论认为，任何人只要采取恰当的行为方 式，都可以成为有效的领导者。因此，它主要关注 领导者做什么和如何做，并致力于揭示：是领导者 的行为方式而不是ຫໍສະໝຸດ Baidu们的个性特征使其成为一个领 导者。