新概念英语教案

2024年新概念第一册教案完整版全新版本

2024年新概念第一册教案完整版全新版本一、教学内容本节课选自2024年新概念第一册教材，具体内容包括第三章“一般现在时与一般过去时”的第一至第三节。

详细内容主要涉及一般现在时和一般过去时的基本概念、构成形式以及它们在不同场景下的应用。

二、教学目标1. 让学生掌握一般现在时和一般过去时的基本概念，并能够辨别两种时态。

2. 培养学生运用一般现在时和一般过去时进行句子构建的能力。

3. 提高学生运用两种时态描述日常生活场景的实践能力。

三、教学难点与重点教学难点：一般现在时与一般过去时的区分及运用。

教学重点：一般现在时与一般过去时的基本概念、构成形式以及在不同场景下的应用。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、教学卡片。

学具：笔记本、教材、练习册。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一组描述日常生活场景的图片，引导学生用中文描述图片内容，进而引出英语中描述不同时间发生的动作需要用到不同的时态。

2. 新课内容讲解（15分钟）：详细讲解一般现在时和一般过去时的基本概念、构成形式，并通过例句展示两种时态在实际应用中的区别。

3. 例题讲解（15分钟）：分析教材中的典型例题，让学生理解并掌握一般现在时和一般过去时的用法。

4. 随堂练习（10分钟）：发放练习册，让学生独立完成与新课内容相关的练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 一般现在时的概念、构成形式及例句。

2. 一般过去时的概念、构成形式及例句。

3. 一般现在时与一般过去时的异同点。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请用一般现在时和一般过去时各写五个句子，描述你的日常生活。

（2）教材第三章第一至第三节课后练习题。

答案：（1）一般现在时：I get up at 7:00 every morning. I go to school bus. I like reading books. I have lunch at school. I do my homework in the evening.一般过去时：I visited my grandparents last weekend. I played football with my friends yesterday. I watched a movie last night. I ate a delicious dinner with my family. I finished my homework at 9:00 p.m.（2）见教材课后答案。

新概念英语教案教案目标: 通过学习新概念英语，学生能够掌握基本的英语语法知识、词汇及听力能力。

并且能够用英语进行简单的交流。

一、教学内容本节课教材是《新概念英语》第一册第一课，主要内容是介绍英语的学习方法和学习技巧。

二、教学目标1. 通过学习本节课的内容，学生能够掌握新概念英语的学习方法和学习技巧。

2. 学生能够听懂并理解英语的基本语法规则和词汇。

3. 学生能够用基本的英语进行简单的交流。

三、教学重点1. 学习新概念英语的学习方法和学习技巧。

2. 学习英语的基本语法规则和词汇。

四、教学准备1. 教材《新概念英语》第一册第一课录音机、光盘和单词卡片。

2. 教学课件。

五、教学过程Step1. 观看教学视频首先播放一段介绍新概念英语学习方法和学习技巧的视频。

视频内容包括：第一，了解自己的英语能力水平，根据自己的实际情况选择适合的教材和学习方式。

第二，培养良好的听力习惯，多听多训练。

第三，掌握基本的英语语法规则，通过词汇和句子的学习提高语感。

第四，多进行口语练习，提高英语口语能力。

Step2. 听读教材播放《新概念英语》第一册第一课的录音，并同时展示教材的文字内容。

教师将重点句子及单词标注在黑板上，边听边读，学生跟读。

Step3. 单词练习教师出示单词卡片，学生分组进行单词认读。

每轮出示5个单词，学生分组接力认读，每个单词只给予5秒钟的时间。

组内完成后，教师点评并帮助学生纠正发音错误。

Step4. 语法讲解教师用图示和动作示范的形式进行英语基本语法的讲解，重点包括：主谓一致、动词的时态、名词的单复数等。

教师用简单的例子让学生理解和记忆，并给予学生练习。

Step5. 句子练习教师出示若干句子，学生根据所学的英语基本语法知识进行分析和翻译。

教师进行点评并帮助学生解答问题。

Step6. 学生练习学生分组进行角色扮演练习，每组分配一份对话文本，学生根据文本内容进行对话练习。

教师鼓励学生运用已学的英语基本语法知识进行交流，并给予积极鼓励和反馈。

新概念英语教案范文

新概念英语教案优秀范文一、教学目标1. 让学生掌握文章中的重点词汇和短语。

2. 提高学生的阅读理解能力，使他们对文章的主旨和细节有清晰的认识。

3. 培养学生运用英语进行日常交流的能力。

二、教学内容1. 课文：选自《新概念英语》第二册，Lesson 21-25。

2. 重点词汇和短语：introduce, friend, family, e from, job, like, hobbies等。

三、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师与学生用英语进行简单的日常交流，提问学生关于他们的朋友、家庭、工作等方面的信息。

2. 课堂讲解（15分钟）教师讲解本节课的重点词汇和短语，并结合实例进行说明。

引导学生通过例句来理解和记忆这些词汇和短语。

3. 阅读理解（15分钟）学生独立阅读课文，理解文章内容。

教师提问学生关于课文的主旨和细节，检查他们的阅读理解能力。

4. 小组讨论（10分钟）学生分组，讨论课文中的话题，如：介绍自己的朋友、家人、工作等。

鼓励学生用英语进行交流，提高他们的口语表达能力。

5. 总结与作业（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调重点词汇和短语。

布置作业，要求学生课后复习课文并完成相关练习。

四、教学评价1. 课后收集学生的作业，检查他们对课文内容和重点词汇的掌握情况。

2. 在下一节课开始时，进行口语测试，检验学生对课文话题的运用能力。

五、教学资源1. 课文文本：《新概念英语》第二册，Lesson 21-25。

2. 教学课件：包含重点词汇和短语的图片、例句等。

3. 作业练习：相关阅读理解和口语表达的练习题。

六、教学策略1. 任务型教学法：通过设定各种真实的任务，让学生在完成任务的过程中学习和使用英语。

2. 交际式教学法：鼓励学生参与课堂互动，提高他们的口语表达能力和交际能力。

3. 情境教学法：创设真实的语言环境，使学生在特定的情境中学习和运用英语。

七、教学步骤1. 课前准备：让学生预习课文，了解文章内容。

新概念英语第一册英语的教案全

新概念英语第一册英语的教案全一、教学内容本节课选自《新概念英语第一册》的第三章，主要内容包括：一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句；常用动词的词义和用法；日常交际用语的运用。

二、教学目标1. 掌握一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句的基本结构。

3. 提高学生的日常英语交际能力，能熟练运用所学句型和词汇进行简单对话。

三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时态的疑问句构成及其回答。

2. 教学重点：一般现在时态的肯定句、否定句的基本结构；常用动词的词义和用法。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、录音机、磁带、卡片。

2. 学具：课本、练习本、笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示一组日常生活场景的图片，引导学生用英语描述图片内容，复习已学的词汇和句型。

2. 呈现新课（15分钟）（1）教师展示本章重点句型和词汇，引导学生跟读、模仿。

（2）通过例句讲解，让学生理解并掌握一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句的构成。

（3）教师组织学生进行小组活动，用所学的句型和词汇进行对话练习。

3. 实践情景引入（10分钟）教师创设一个日常生活中的场景，如：在餐馆点餐，让学生分角色扮演，运用所学知识进行情景对话。

4. 例题讲解（10分钟）（1）讲解一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句的用法。

（2）通过例题，让学生进一步巩固所学知识。

5. 随堂练习（15分钟）（1）教师发放练习题，让学生独立完成。

（2）教师对答案进行讲解，纠正学生的错误。

（2）布置课后作业。

六、板书设计1. 一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句结构。

2. 本节课所学的常用动词及其词义。

七、作业设计1. 作业题目：请用一般现在时态描述你每天的生活作息。

2. 答案示例：I get up at 6:30 every morning. I have breakfast at 7:00. Then I go to school at 7:30.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对一般现在时态的理解和应用，及时发现并解决学生的问题。

新概念英语教学教学教案

新概念英语教学教学教案新概念英语教学教案Introduction:本教学教案旨在提供一种有效的教学方法，以帮助学生学习新概念英语课程。

本教案根据新概念英语教学教材的特点和学生的需求，设计了一系列教学活动和评估方式，以促进学生的听、说、读、写能力的综合提高。

Section 1: 课程概述1.1 课程背景介绍新概念英语是一套专为非母语学习者开发的英语课程教材，旨在帮助学生从基础开始逐步提高英语能力。

本教案旨在根据新概念英语教材的内容，设计适合学生掌握的教学活动。

1.2 学习目标- 培养学生对英语听力、口语、阅读和写作的兴趣与能力- 通过教学活动提高学生的英语交际能力- 培养学生的独立思考和解决问题的能力1.3 教学重点- 发展学生的英语听力和口语表达能力- 培养学生的阅读和写作技巧- 提供实际语言运用的机会，增强学生的沟通能力Section 2: 教学方法2.1 激发学生学习兴趣通过介绍有趣的话题、展示多媒体资源、进行小组合作和角色扮演等方式，激发学生学习英语的兴趣。

2.2 听说读写的综合训练设计各种教学活动，包括听力训练、口语表达、阅读理解和写作练习，以帮助学生全面提高英语能力。

2.3 引导学生自主学习通过提供学习资源和引导学生探索学习，在教师指导下，鼓励学生独立思考和解决问题。

Section 3: 教学活动安排3.1 Unit 1: Learning a New Language- 学习目标：了解学习新概念英语的目的和方法- 教学活动：- 介绍新概念英语的教材特点和学习方法- 分组讨论学习英语的重要性和挑战- 角色扮演：学生扮演英语老师和学生，模拟真实的教学环境3.2 Unit 2: Sounds and Words- 学习目标：学习英语的基本发音和单词- 教学活动：- 听力训练：使用录音材料，练习辨别不同的发音- 口语练习：学生进行单词发音和会话练习- 词汇扩展：学生通过拓展词汇表，进行词汇运用练习3.3 Unit 3: People and Places- 学习目标：学习描述人物和地点的表达方式- 教学活动：- 阅读理解：学生阅读教材中的文章，回答相关问题- 口语练习：学生通过小组讨论，描述人物和地点- 写作练习：学生根据教材提供的提示，撰写一篇关于自己喜欢的地方的短文Section 4: 教学评估4.1 听力和口语评估通过听力训练和口语练习中的教师观察和学生表现，评估学生的听力和口语能力。

2024年新概念英语第一册英语教案全

2024年新概念英语第一册英语教案全一、教学内容本节课选自2024年新概念英语第一册，涉及第三章“Meeting People”和第四章“Families”。

具体内容包括：常用见面打招呼的英语表达、介绍自己及家庭成员、描述人物外貌特征、探讨兴趣爱好等。

二、教学目标1. 掌握并熟练运用见面打招呼的常用英语表达；2. 能够用英语介绍自己及家庭成员，描述人物外貌特征；3. 学会谈论兴趣爱好，增进彼此了解。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何用英语介绍家庭成员及外貌特征，进行兴趣爱好方面的交流；2. 教学重点：见面打招呼的常用英语表达，以及如何用英语进行自我介绍。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、卡片；2. 学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放一段关于见面打招呼的英语视频，让学生感受真实语境；邀请学生上台模拟视频中的情景，进行角色扮演。

2. 例题讲解（15分钟）教师通过PPT展示本节课的重点句型和表达；结合教材，讲解如何用英语介绍自己及家庭成员，描述外貌特征和兴趣爱好。

3. 随堂练习（15分钟）学生两人一组，用所学句型和表达进行对话练习；教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

4. 小组活动（15分钟）学生分组，每组设计一个见面打招呼的场景，进行角色扮演；各组展示，其他组同学给予评价和建议。

拓展延伸：讨论如何用英语表达对不同年龄、职业的人的问候。

六、板书设计1. 黑板左侧：见面打招呼的常用英语表达；2. 黑板右侧：介绍自己及家庭成员的句型和表达；3. 黑板中央：本节课的重点单词和短语。

七、作业设计1. 作业题目：用英语写一篇关于自己家庭成员的短文，包括外貌特征和兴趣爱好；2. 答案：My family consists of four members: my father, mother, brother and me. My father is a tall man with glasses. He enjoys playing basketball in his spare time. My mother isa kindhearted woman who loves cooking. My brother is a student, and he is interested in music. He plays the guitar very well.八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果如何，学生是否掌握了见面打招呼的英语表达，以及介绍家庭成员和兴趣爱好方面的交流；重点和难点解析1. 教学难点：如何用英语介绍家庭成员及外貌特征，进行兴趣爱好方面的交流；2. 实践情景引入：确保情景引入真实、生动，能吸引学生的兴趣；3. 例题讲解：详细讲解重点句型和表达，确保学生理解并掌握；4. 随堂练习：设计具有针对性和实用性的练习，帮助学生巩固所学；5. 小组活动：组织有趣的小组活动，提高学生的参与度和互动性；6. 作业设计：确保作业具有实际意义，能够检验学生的学习效果。

新概念英语备课教案

新概念英语备课教案一、教学目标1. 知识目标：（1）掌握本课的生词和短语；（2）理解课文的主要内容；（3）掌握课文的语法和句型。

2. 能力目标：（1）能够运用所学知识进行日常交流；（2）能够听懂并模仿课文中的语音和语调；（3）能够独立完成课后练习。

二、教学内容1. 课文：新概念英语第二册Lesson 1-Lesson 5；2. 生词和短语：按课文顺序列出Lesson 1-Lesson 5中的生词和短语；3. 语法和句型：分析并讲解Lesson 1-Lesson 5中的语法和句型。

三、教学重点与难点1. 重点：课文内容的掌握，生词和短语的学习，语法和句型的应用；2. 难点：生词和短语的理解和运用，语法的准确运用，语音和语调的模仿。

四、教学方法1. 任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实践中学习和应用英语；2. 情景教学法：创设真实的语境，让学生在交流中学习和应用英语；3. 视听教学法：利用多媒体教学资源，提高学生的学习兴趣和效果。

五、教学步骤1. 热身（5分钟）：通过简单的口语交流，激活学生的英语思维；2. 课堂讲解（20分钟）：讲解课文内容，生词和短语，语法和句型；3. 课堂练习（15分钟）：通过各种练习，让学生巩固所学知识；4. 小组活动（15分钟）：学生分组进行交流，运用所学知识进行实际应用；5. 课后作业（布置作业，让学生巩固所学知识）。

六、教学评价1. 形成性评价：在教学过程中，通过观察、提问、讨论等方式，及时了解学生的学习情况，给予鼓励和指导；2. 终结性评价：课后布置适量作业，检测学生对课文内容、生词短语和语法句型的掌握情况。

七、教学资源1. 教材：新概念英语第二册；2. 多媒体资源：课件、视频、音频等；3. 网络资源：相关英语学习网站、APP等。

八、教学进度安排1. 课时：每课时100分钟；2. 教学进度：每周完成一个Lesson，共15周完成全部教学内容。

九、教学反思1. 反思教学内容：根据学生的学习情况，调整教学内容，确保学生能够扎实掌握；2. 反思教学方法：根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学效果；3. 反思教学评价：根据学生的学习进度，调整评价方式，确保评价的公正性和准确性。

新概念第一册教案全册完整版

新概念第一册教案全册完整版一、教学内容1. Chapter 1: Excuse me!（对不起！）介绍日常用语，如问候、道歉、道别等。

基本语法：一般疑问句、否定句、一般现在时。

2. Chapter 2: Is this your?（这是你的吗？）学习如何描述物品和人物。

基本语法：一般现在时、一般疑问句、否定句。

3. Chapter 3: Thank you, madam.（谢谢，夫人。

）学习购物场景的日常用语。

基本语法：一般现在时、一般疑问句、否定句。

4. Chapter 4: What's the time?（现在几点？）学习时间表达法。

基本语法：一般现在时、一般疑问句、否定句。

5. Chapter 5: The Sawyer family.（索耶尔一家。

）学习家庭成员的称呼。

基本语法：一般现在时、一般疑问句、否定句。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的日常英语用语，提高英语口语表达能力。

2. 使学生熟练运用一般现在时，形成正确的语法观念。

3. 培养学生用英语进行简单交流的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时、一般疑问句、否定句的运用。

2. 教学重点：日常英语用语的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、磁带、录音机。

2. 学具：教材、练习册、笔记本。

五、教学过程1. 导入：通过情景剧表演，让学生复习上一课的内容。

2. 新课内容：讲解本章重点单词、短语和句型。

3. 例题讲解：通过例题讲解，让学生理解语法点。

4. 随堂练习：让学生进行口头练习，巩固所学知识。

5. 小组活动：分组讨论，练习本章重点句型。

六、板书设计1. 重点单词、短语。

2. 重点句型。

七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本章重点单词、短语。

（2）用本章所学句型编写一段对话。

（3）完成练习册本章练习。

答案：见练习册答案。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法。

2024年新概念英语第一册标准教案完整版

2024年新概念英语第一册标准教案完整版一、教学内容本节课选自2024年新概念英语第一册，具体包括第三章《A New House》和第四章《Meeting New People》。

详细内容主要围绕描述新房子和介绍新朋友展开，让学生掌握一般现在时和一般过去时用法，以及相关词汇和句型。

二、教学目标1. 让学生掌握一般现在时和一般过去时用法；2. 让学生熟练运用描述房子和人物特征词汇；3. 培养学生听说读写综合运用能力；4. 培养学生团队合作意识和交流能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时和一般过去时区别与运用；2. 教学重点：描述房子和人物特征词汇和句型。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、卡片、录音机；2. 学具：课本、练习册、笔、纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放一段关于描述新房子和介绍新朋友视频，引导学生关注并思考视频中语言表达；2. 例题讲解（10分钟）讲解一般现在时和一般过去时用法，并通过例句展示；分析描述房子和人物特征词汇和句型，让学生进行模仿和练习。

3. 随堂练习（15分钟）学生两人一组，运用所学词汇和句型进行对话练习；教师巡回指导，纠正错误，解答疑问。

4. 小组活动（10分钟）学生四人一组，根据教师提供场景，编写对话并进行表演；各组展示成果，教师点评并给予鼓励。

教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固知识点；拓展延伸，让学生尝试运用所学知识描述其他场景和人物。

六、板书设计1. 《A New House》&《Meeting New People》；2. 主要内容：一般现在时和一般过去时用法，描述房子和人物特征词汇和句型；3. 示例句型：This is my new house. It has three bedrooms and two bathrooms. / I met a new friend today. His name is Tom.七、作业设计1. 作业题目：根据所学内容，编写一段描述自己家对话；描述一位新朋友外貌和性格特点。

新概念英语第一册教案完整版

新概念英语第一册教案完整版一、教学内容二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读、会写本节课出现的单词和短语，如excuse me、pardon、is this your…?、yes, it is./no, itisn't.等。

2. 学生能够运用所学句型进行简单问答和日常交流。

3. 学生能够理解并运用一般疑问句和肯定/否定回答进行对话。

三、教学难点与重点1. 教学难点：一般疑问句的构成和肯定/否定回答的运用。

2. 教学重点：单词和短语的发音、意义及用法；日常交际用语的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：录音机、磁带、PPT、黑板、卡片等。

2. 学具：课本、练习册、笔记本、文具等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放与本节课内容相关的英语歌曲，引导学生进入英语学习氛围，激发学生的学习兴趣。

2. 新课呈现（10分钟）：展示PPT，讲解单词和短语的发音、意义及用法，引导学生跟读并进行角色扮演。

3. 例题讲解（15分钟）：讲解一般疑问句的构成和肯定/否定回答的用法，结合实际情景进行例题演示。

4. 随堂练习（10分钟）：学生进行小组讨论，运用所学知识完成随堂练习题，教师巡回指导。

5. 小组展示（10分钟）：各小组展示随堂练习成果，教师点评并给予鼓励。

7. 作业布置（5分钟）：布置课后作业，要求学生课后巩固所学知识。

六、板书设计1. 新概念英语第一册 Unit 12. 内容：单词：excuse me、pardon、is this your…?、yes, it is./no, it isn't.短语：问路、询问物品归属等句型：一般疑问句和肯定/否定回答七、作业设计1. 作业题目：英译汉：将本节课所学句子翻译成中文。

1. 对不起，打扰一下，请问这是你的书吗？2. 不是，我的书在这里。

答案：英译汉：略汉译英：1. Excuse me, is this your book?2. No, my book is here.八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观看英语电影、阅读英语文章，提高英语听说读写能力，拓宽知识面。

(完整版)新概念英语青少版入门级A教案

Unit 1 Hello！课题：Hello！教学目标：1.学会元音字母a和e的短音自然发音[æ]、[e].2.能听懂、会说、会认读以下单词：hi,hello,fish,cat,dog,ball,apple,egg.3.能用hi, hello打招呼并且能简单地用yes,no简单地回答问题教具准备：1教师准备自然发音的舌头体操在黑板上。

2教师准备DVD及教案。

教学过程：1.讲授元音字母a、e的短音发音规则，并操练[æ]和[e]的相关单词及舌头体操：a.Sad dad and mad Dan ran on the sand.b.My hen lay an egg everyday.2.视听DVD，学习打招呼，用yes,no简单地回答问题。

3.做游戏。

教师戴上“elephant”头饰做裁判，让全体幼儿也戴好头饰。

大家手拉手成一圆圈，边走边念儿歌：“森林里，真热闹，小动物来赛跑，大象伯伯当裁判，点到谁，谁就跑！”念完时教师出示动物字卡，如：“dog”，戴着“dog”头饰的幼儿就绕圈跑一周，跑回自己的位置。

游戏反复进行。

4.完成同步练习。

5.将学生分组进行分角色对话，练习口语交流。

作业：1.大声朗读自然发音、生词并记忆。

2.练习打招呼的对话以及用本单元学过的单词与句型与搭档互换角色相互问答。

教学反思：一二年级的孩子已经具有了一定的词汇量和口语表达量，但是要开始注重规范书写了。

Unit 2 Yummy！课题：Yummy！教学目标：1.学会元音字母i、o、u的短音自然发音[i]、[ɔ]、[u].2.了解一些口语俚语yummy,yuk,help,stop.3.掌握重点词汇：girl,hat,insect,jelly,kite,green,red.教具准备：1教师准备自然发音的舌头体操在黑板上。

2教师准备教学果冻、卡片、DVD及教案。

教学过程：1.讲授元音字母i、o、u的短音发音规则，并操练[i]、[ɔ]、[u]的相关单词及舌头体操：a.A big ship is sailing on the sea.b.Clock on the top of the box.c.The bug jumped up onto the bus.2.发给每位小朋友一个果冻，教其说"Yummy!"。

新概念英语第一册教案完整版

新概念英语第一册教案完整版一、教学内容本节课选自新概念英语第一册，具体章节为第二章《Is this your?》。

教学内容详细包括：学习如何用英语询问物品归属，掌握一般疑问句的构成以及肯定和否定回答；学习词汇包括pen, book, bag, coat等日常用品，以及句型"It's mine/yours/hers/his/theirs."二、教学目标1. 学生能够听懂并准确运用本节课所学的询问物品归属的句型，进行基础交流。

2. 学生掌握一般疑问句的构成，并能正确构造肯定和否定回答。

3. 学生通过实践情景，能够运用所学词汇描述日常物品，并表达所属关系。

三、教学难点与重点教学难点：一般疑问句的构成及其肯定和否定回答的使用。

教学重点：词汇的准确记忆和运用，以及询问物品归属句型的实践运用。

四、教具与学具准备教具：PPT展示、黑板、教学卡片。

学具：学生用书、练习册、文具等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示不同的日常物品，让学生尝试用英文说出这些物品的名称，自然引入新课内容。

2. 呈现（10分钟）详细讲解句型"Is this your?"的构成和用法，并以卡片形式呈现新词汇，引导学生跟读和记忆。

3. 实践（10分钟）创设实践情景，让学生两人一组，用所学句型进行对话练习，教师巡回指导。

4. 例题讲解（10分钟）选取练习册中的典型题目，通过讲解和示范，帮助学生理解疑问句的构成及回答方式。

5. 随堂练习（10分钟）学生独立完成练习册上的相关习题，巩固所学知识。

7. 作业布置（5分钟）布置课后作业，明确作业要求。

六、板书设计1. 句型：Is this your? / It's mine/yours/hers/his/theirs.2. 词汇：pen, book, bag, coat等。

3. 示例对话：展示本节课所学句型和词汇在实际对话中的应用。

七、作业设计1. 作业题目：完成练习册上的课后习题，包括填空、选择和匹配等类型。

新概念英语教案范文

新概念英语教案优秀范文一、教学目标1. 让学生掌握课文中的关键词汇和语法点。

2. 提高学生的听说读写能力，使其能够熟练运用英语进行日常交流。

3. 培养学生的英语思维习惯，提高他们的语言综合素质。

二、教学内容1. 课文：新概念英语第二册Lesson 1-Lesson 5。

2. 关键词汇：watch, player, game, country, champion等。

3. 语法点：一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

三、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，询问学生周末活动，引导学生谈论喜欢的运动和运动员。

2. 课堂讲解（20分钟）教师讲解课文内容，强调关键词汇和语法点。

引导学生跟读课文，模仿语音语调。

3. 小组讨论（15分钟）4. 实践活动（10分钟）学生分成角色，进行对话表演，运用本节课学到的词汇和语法点。

教师巡回指导，纠正发音和表达错误。

5. 总结与作业（5分钟）教师对本节课的内容进行简要回顾，布置作业：背诵课文，完成练习册相关题目。

四、教学评价1. 课后收集学生的作业，检查他们对课文内容和语法点的掌握程度。

2. 在下一节课开始时，进行口语测试，检验学生对课堂所学知识的实际应用能力。

五、教学反思1. 教师在课后要对课堂教学进行反思，总结优点和不足，不断调整教学方法，提高教学效果。

2. 关注学生的学习进度，针对不同学生的需求，给予个性化的指导和支持。

3. 鼓励学生在课堂上积极参与，提高他们的英语表达自信心。

六、教学策略1. 任务驱动：通过设定具体的学习任务，引导学生主动参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和积极性。

2. 情境教学：创设真实的语言环境，使学生在实际情境中学习和运用英语。

3. 互动式教学：鼓励学生之间、学生与教师之间的互动，提高课堂氛围，促进知识的传播和技能的培养。

七、教学资源1. 课文教材：《新概念英语》第二册。

2. 音频材料：课文配套音频，用于模仿和听力训练。

新概念英语第一册教案

新概念英语第一册教案新概念英语第一册教案新概念英语是一套广受欢迎的英语教材系列，其中第一册是初学者入门级的教材。

本文将探讨新概念英语第一册的教案，介绍其教学目标、教学内容和教学方法。

一、教学目标新概念英语第一册的教学目标主要是帮助学生掌握基本的英语语法和词汇，培养学生的听、说、读、写能力。

通过学习第一册的内容，学生将能够进行简单的日常英语对话，了解基本的英语语法规则，并能够初步阅读简单的英语文章。

二、教学内容新概念英语第一册的教学内容包括了50个单元，每个单元都涵盖了一个特定的主题。

教学内容主要包括以下几个方面：1. 词汇：教学内容中会引入一些常用的英语词汇，例如家庭成员、颜色、数字等。

学生需要通过听、说、读、写的方式掌握这些词汇。

2. 语法：教学内容中会涉及一些基本的英语语法规则，例如动词的时态、名词的单复数等。

学生需要通过练习来掌握这些语法知识。

3. 句型：教学内容中会引入一些常用的英语句型，例如肯定句、否定句、疑问句等。

学生需要通过模仿和练习来熟悉和运用这些句型。

4. 阅读：教学内容中会提供一些简单的英语文章，学生需要通过阅读来理解文章的内容，并回答相关的问题。

5. 听力：教学内容中会提供一些听力材料，学生需要通过听力训练来提高自己的听力理解能力。

三、教学方法为了达到教学目标，教师可以采用多种教学方法来教授新概念英语第一册的内容。

以下是一些常用的教学方法：1. 情景教学法：通过创造真实的情景，让学生在实际交流中学习英语。

例如，教师可以设计一些日常对话场景，让学生在情景中学习和运用英语。

2. 合作学习法：鼓励学生之间的合作学习，通过小组活动和角色扮演等方式，让学生相互学习和交流，提高英语口语表达能力。

3. 多媒体教学法：利用多媒体技术，例如投影仪、录音机等，呈现教学内容，使学生更加直观地理解和学习英语。

4. 游戏教学法：通过一些有趣的游戏和活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

5. 循序渐进法：根据学生的学习进度和能力，逐步引入新的教学内容，确保学生能够逐步掌握英语知识。

新概念英语第一册精品教案完整版免费

新概念英语第一册精品教案完整版免费一、教学内容本节课选自新概念英语第一册，涉及第3单元“Introducing People”和第4单元“Occupations”。

详细内容包括：学习如何介绍自己与他人，掌握一般现在时态的用法，熟悉不同职业的名称及其简单描述。

二、教学目标1. 能够熟练运用一般现在时态描述自己和他人的基本信息；2. 学会介绍不同职业的名称及特点；3. 提高学生的听说能力和口语表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时态的运用，介绍职业时的词汇和句型；2. 教学重点：熟练掌握介绍自己和他人的基本句型，了解不同职业的特点。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、教学卡片；2. 学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过一个简短的情景剧，展示如何用英语介绍自己与他人，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容展示：讲解一般现在时态，引导学生学习如何描述自己和他人。

3. 实践活动：分组进行角色扮演，让学生运用所学知识介绍彼此。

4. 例题讲解：针对职业介绍部分，给出例句，讲解相关词汇和句型。

5. 随堂练习：让学生根据所给职业，用英语进行自我介绍。

六、板书设计1. 一般现在时态的句子结构；2. 介绍自己和他人的基本句型；3. 不同职业的名称和简单描述。

七、作业设计1. 作业题目：请用英语写一篇关于自己或他人的介绍，至少包括姓名、年龄、职业等信息。

2. 答案示例：My name is Li Ming. I am 20 years old. I ama teacher. I like reading and playing basketball.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，调整教学方法和节奏，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解更多关于不同职业的信息，为下一节课做好准备。

同时，布置一篇关于梦想职业的英语作文，提高学生的写作能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的实践活动设计；3. 板书设计；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。

新概念英语第一册教案

新概念英语第一册教案一、教学内容本节课选自《新概念英语》第一册第二章，具体内容包括：单词、短语和基础语法。

详细内容如下：1. 单词：hello, good morning, good afternoon, good evening, how are you, thank you, sorry, please, name, age, school, teacher, student, boy, girl等。

2. 短语：How do you do, Nice to meet you, My name is, I amyears old, I go to, I am a等。

3. 语法：一般现在时，主语+be动词/am/is/are+表语。

二、教学目标1. 掌握本节课的基本单词和短语，并能熟练运用。

2. 学会使用一般现在时描述自己的基本信息。

三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时的运用，以及单词、短语的正确发音。

2. 教学重点：熟练掌握本节课的单词、短语和语法，并能运用到实际情景中。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT，单词卡片，录音机，磁带。

2. 学具：笔记本，练习本，英语课本。

五、教学过程1. 导入：通过播放英文歌曲，引导学生进入英语学习状态。

2. 新课展示：利用PPT展示本节课的单词、短语和语法，并进行讲解。

3. 实践情景引入：设置不同的场景，让学生运用所学单词、短语进行对话练习。

4. 例题讲解：讲解一般现在时的用法，并给出例句。

5. 随堂练习：让学生进行单词、短语和句子的替换练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 单词：hello, good morning, good afternoon, good evening, how are you, thank you, sorry, please, name, age, school, teacher, student, boy, girl等。

新概念英语第一册英语教案

新概念英语第一册英语教案一、教学目标本节课的教学目标主要包括以下三个方面：1.帮助学生掌握第一册中的基础单词和语法知识。

2.培养学生的听说读写能力，提高他们的英语实际应用能力。

3.提高学生对英语学习的兴趣和自信心，为以后的学习打下坚实的基础。

二、教学内容本节课主要内容包括以下三个方面：1.单词学习：复习并巩固unit1~4的单词。

2.语法学习：介词的使用（in, on, at），一般现在时的构成和用法。

3.听说读写训练：口语训练和阅读练习。

三、教学准备1.教师课件、PPT等教学辅助工具。

2.学生教材、笔记本、纸笔等学习用品。

3.足够的练习材料和案例分析。

四、教学步骤步骤一：课前复习本节课前，要求学生听一遍之前学过的音频材料并进行词汇复习。

教师可以手写单词点读或打印出练习题，让学生复习并做笔记。

步骤二：单词学习1.教师带领学生复习巩固unit1~4的单词，重点是生词的拼写和发音。

2.学生可以结合图片、场景来记忆单词，老师可以给予相关提示和激励。

步骤三：语法学习本节课所学习的语法知识主要是介词的使用（in, on, at）和一般现在时的构成和用法。

教师要结合语言实例讲解细节和注意事项，引导学生在实践中掌握语法规则。

步骤四：吸收和运用语言1.听力训练：指导学生听音频材料，并通过跟读练习巩固所学发音和语调。

2.口语训练：教师布置课堂口语练习，鼓励学生进行讨论、演讲、对话等练习，提高口语表达能力。

3.阅读练习：教师引导学生阅读练习文章，并提醒学生注意文章情节、人物设定、语言特点等，从中吸取经验和语言素材。

五、教学方法本节课采用的教学方法有：1.任务型教学法：在教师的引导下，让学生自主思考，自主选择解决问题的方案，鼓励学生体验和总结学习过程，培养自主学习意识。

2.互动教学法：教师与学生之间建立平等的合作关系，让学生参与到课程设计和实施中，鼓励学生提出疑问和建议，注重个性化学习和知识共享。

3.评价性教学法：通过教师的定期反馈和学生的自我评估，进一步优化和改进教学方法。

新概念第一册英语书教案

新概念第一册英语书教案一、教学目标。

1. 掌握基本的英语语音、语调和语音。

2. 掌握一定的英语词汇和句型。

3. 能够进行简单的英语交流。

4. 培养学生的英语学习兴趣，为进一步学习打下基础。

二、教学重点。

1. 英语语音、语调和语音的掌握。

2. 基本英语词汇和句型的学习。

三、教学难点。

1. 英语语音、语调和语音的准确掌握。

2. 英语词汇和句型的灵活运用。

四、教学内容。

1. 英语语音、语调和语音的学习。

2. 基本英语词汇和句型的学习。

五、教学过程。

1. 初步了解英语语音、语调和语音的基本知识，引导学生正确发音。

2. 学习基本的英语词汇和句型，进行词汇记忆和句型操练。

3. 进行听力练习，提高学生的听力水平。

4. 进行口语练习，提高学生的口语表达能力。

5. 进行阅读练习，提高学生的阅读能力。

6. 进行写作练习，提高学生的写作能力。

六、教学方法。

1. 听说结合的教学方法。

2. 多媒体教学方法。

3. 任务型教学方法。

七、教学手段。

1. 多媒体设备。

2. 教学课件。

3. 教学录音。

八、教学评价。

1. 定期进行听力、口语、阅读和写作测试，及时发现学生的不足之处。

2. 定期进行课堂小测验，检查学生对课堂知识的掌握情况。

3. 定期进行期中和期末考试，全面评价学生的学习情况。

九、教学反思。

1. 针对学生的实际情况，灵活调整教学内容和教学方法。

2. 鼓励学生多参与课堂活动，提高学生的学习积极性。

3. 不断完善教学内容和教学手段，提高教学效果。

新概念第一册英语书教案的编写旨在帮助学生打好英语学习的基础，培养学生的英语学习兴趣，为学生的进一步学习打下坚实的基础。

通过科学合理的教学内容和教学方法，激发学生学习的热情，提高学生的学习效果。

同时，也需要教师在教学过程中不断反思，不断完善教学内容和教学手段，提高教学效果，为学生的学习创造更好的条件。