教案 应收票据贴现
总教案
《教学法》课程实习０９会计教育班第二组总教案教学主题应收票据贴现教学内容一、票据贴现的概念及内涵二、贴现额和贴现息的概念和核算方法。
教学目的与要求知识方面1、学生理解应收票据贴现的概念；2、学会计算贴现方法能力方面培养学生实际工作能力及主动思考、分析问题的能力，激发学生对本专业的学习兴趣和探索精神。
思想方面培养学生耐心细致的学习作风和严谨的工作态度。
教学重点1、贴现业务中贴现天数，贴现息的计算。
教学难点1. 票据贴现的概念的理解。
2. 贴现业务中贴现天数，贴现息的计算教学方法经典的程序化技能培训法——四阶段教学法、讨论法、讲授法、对比分析法教具准备正规的应收票据、PPT辅助教学、粉笔教学内容与进程流程时间导入第一步：教师运用谈话法对学生进行生活上的询问：假设老师开一家公司,请同学们去当会计,现有一个难题要解决。
由于公司经营不当，银行存款和现金加起来才5000元，而还有一张平带息应收票据面值为10000元，这个时候公司必须采购一批原材料，价值正好10000元，我想请问同学们，如果是你，你会怎么处理这一棘手的问题？3分钟教学内容第二步：进行询问过后，引入正题，教师对上节课的内容进行简要的说明后过度到应收票据贴现的概念，并采用讲授法对学生进行概念的讲解。
主要包括（1）应收票据知识的回顾。
应收票据是指企业持有的、尚未到期兑现的商业票据。
商业票据是一种载有一定付款日期、付款地点、付款金额和付款人的无条件支付的流通证券，也是一种可以由持票人自由转让给他人的债权凭证。
应收票据也可分为带息和不带息票据。
（2）应收票据贴现的基本概念。
应收票据贴现是指企业以未到期应收票据向银行融通资金，银行按票据的应收金额扣除一定期间的贴现利息后，将余额付给企业的筹资行为。
第三步：通过对应收票据贴现概念的认识，教师再对最基本的应收票据贴现的会计核算方法进行讲解，不带息应收票据贴现计算的步骤主要是：第一步：计算应收票据到期值本节主要学习不带息应收票据的贴现，因而无需计算，到期值即面值。
应收票据一贴现计算教学设计
应收票据一贴现计算教学设计教学目标：1.了解应收票据一贴现计算的概念和方法；2.掌握应收票据一贴现计算的步骤和技巧；3.能够应用所学知识解决实际问题。
教学重点：教学难点：对实际问题进行应收票据一贴现计算。
教学准备：教师准备课件，应收票据样本，计算工具。
教学过程：一、导入（5分钟）教师简要介绍应收票据一贴现计算的重要性以及应用场景，并激发学生的学习兴趣。
二、概念讲解（10分钟）1.应收票据一贴现计算的定义：指商业银行根据应收票据到期日提前收取贴现利息的一种业务。
2.应收票据一贴现计算的目的：通过贴现计算，将应收票据的到期时间提前，以筹集流动资金。
三、应收票据一贴现计算步骤（15分钟）1.计算贴现利息：贴现利息=应收票据金额×贴现利率×贴现期限；2.计算贴现金额：贴现金额=应收票据金额-贴现利息；3.计算折算价格：折算价格=贴现金额÷应收票据金额×100%；4.计算贴现率：贴现率=贴现利息÷贴现金额×100%。
四、实例演算（30分钟）1.教师提供一个具体的应收票据样本，并引导学生进行计算；2.学生根据所学知识逐步计算贴现利息、贴现金额、折算价格和贴现率；3.教师逐一指导学生进行计算，并解答学生在计算过程中的疑惑。
五、拓展应用（20分钟）1.教师提供更多的应收票据样本，让学生独立解决计算问题；2.学生根据所学知识，通过拓展应用，掌握应收票据一贴现计算方法的灵活应用。
六、小结（10分钟）教师对本节课的重点知识进行总结，并解答学生的问题。
七、课后作业（5分钟）要求学生自行相关的实际案例，进行应收票据一贴现计算，并写出详细计算过程。
教学反思：本节课通过对应收票据一贴现计算的概念、步骤和技巧进行讲解，并通过实例演算和拓展应用的方式提高学生的运算能力和实际应用能力。
同时，通过课后作业的布置，能够促进学生独立思考和实际操作能力的提升。
教案：应收票据贴现
教案：应收票据贴现教案章节：一、应收票据贴现概述二、应收票据贴现的计算三、应收票据贴现的会计处理四、应收票据贴现的风险管理五、应收票据贴现的税务影响一、应收票据贴现概述1. 讲解应收票据贴现的定义和作用2. 介绍应收票据贴现的基本流程3. 分析应收票据贴现与应收账款贴现的区别和联系二、应收票据贴现的计算1. 讲解应收票据贴现的计算公式和方法2. 分析影响应收票据贴现利率的因素3. 通过案例计算并分析应收票据贴现的金额和成本三、应收票据贴现的会计处理1. 讲解应收票据贴现的会计分录和账务处理2. 分析应收票据贴现对财务报表的影响3. 通过案例演示应收票据贴现的会计处理过程四、应收票据贴现的风险管理1. 分析应收票据贴现可能面临的风险2. 介绍应收票据贴现风险的防范和管理措施3. 探讨应收票据贴现风险管理的有效方法五、应收票据贴现的税务影响1. 讲解应收票据贴现涉及的税务问题2. 分析应收票据贴现对税务的影响3. 通过案例分析应收票据贴现的税务处理及影响六、应收票据贴现的决策分析1. 讲解应收票据贴现决策的关键因素2. 分析应收票据贴现对企业现金流的影响3. 探讨如何根据企业实际情况做出应收票据贴现的决策七、应收票据贴现市场分析1. 介绍应收票据贴现市场的现状和发展趋势2. 分析应收票据贴现市场的参与者及其角色3. 探讨应收票据贴现市场的风险和机遇八、应收票据贴现政策与法规1. 讲解应收票据贴现相关政策法规2. 分析政策法规对应收票据贴现市场的影响3. 探讨应收票据贴现政策法规的完善与发展九、应收票据贴现的案例分析1. 提供应收票据贴现的实战案例2. 分析案例中的应收票据贴现策略和效果3. 总结案例中的经验教训，为实际操作提供参考十、应收票据贴现的培训与指导1. 应收票据贴现知识的基本培训内容2. 讲解应收票据贴现的操作流程和技巧3. 分析应收票据贴现在实际工作中的应用与实践十一、应收票据贴现的信息化管理1. 介绍应收票据贴现信息系统的功能和作用2. 讲解如何利用信息系统提高应收票据贴现的效率3. 分析信息化管理对应收票据贴现风险的控制作用十二、应收票据贴现的跨部门协作1. 讲解应收票据贴现过程中各部门的职责和协作方式2. 分析跨部门协作对提高应收票据贴现效率的影响3. 探讨如何建立有效的跨部门协作机制十三、应收票据贴现的绩效评估1. 介绍应收票据贴现绩效评估的指标和方法2. 分析绩效评估对提高应收票据贴现业务水平的作用3. 探讨如何根据绩效评估结果优化应收票据贴现业务十四、应收票据贴现的职业道德与法律法规1. 讲解应收票据贴现行业的职业道德规范2. 分析职业道德对应收票据贴现业务的影响3. 探讨应收票据贴现行业法律法规的遵守与监督十五、应收票据贴现的未来发展趋势1. 分析应收票据贴现行业的发展趋势2. 探讨新技术和新模式对应收票据贴现业务的影响3. 预测应收票据贴现行业的未来发展方向重点和难点解析本文主要介绍了应收票据贴现的相关知识和操作流程，涵盖了贴现概述、计算、会计处理、风险管理、税务影响、决策分析、市场分析、政策法规、案例分析、培训指导、信息化管理、跨部门协作、绩效评估、职业道德与法律法规以及未来发展趋势等内容。
应收票据贴现-教案
应收票据贴现教案◆教学目标知识目标:理解应收票据贴现的概念，掌握不同类型的商业汇票的贴现业务的核算.能力目标:认识到票据贴现是融通资金的一种信贷行为,随着现代化企业的快速发展,票据的背书转让及贴现行为越来越多,充分认识和掌握应收票据贴现也显得尤其重要.情感态度价值观:通过合作学习,培养学生主动探究,思考,团结协作,勇于创新的精神.◆教学重点●掌握应收票据的概念及相关基本知识。
●掌握不同类型的票据贴现的核算方法。
◆教学难点●票据贴现的概念的理解。
●贴现业务中贴现天数，贴现息的计算。
◆教学过程（一）1、贴现概念：2、贴现款和贴现息的概念和核算方法。
第一步:计算应收票据到期值票据到期值=票据面值+利息第二步:计算贴现利息贴现息=票据到期值 X贴现率X(贴现天数/360)其中:票据的贴现天数 = 票据到期日—贴现日(注意:算头不算尾)例1：7月18日出票60天到期,求到期日"算头不算尾":7月:31-18+1=14天8月:31天9月:15天合计:60天所以到达期日为9月16日第三步计算贴现收入贴现款=票据到期值—贴现息第四步做会计分录（二）例题：企业于2月10日将签发承兑日为1月31日，期限为90天，面值为50000元，利率为9.6%，到期日为5月1日的银行承兑汇票到银行申请贴现，银行规定的月贴现率为6‰.该票据已经计提应收利息200元。
（当年2月份为28天）（1）先计算出票据到期值、贴现天数。
贴现息和贴现款。
（2）确定应收票据的类型。
做不同的会计处理。
不带追索权的，借记“银行存款”，贷记“应收票据”，“应收利息”，借记或贷记“财务费用”。
带追索权的，分贴现时跟票据到期时两个阶段的会计处理。
•票据到期利息= 50000 x 9.6% x 90/360=1200元•票据到期值 = 50000+1200 = 51200元•贴现天数=80天贴现息=51200 x 6‰ x 80/30 = 819.2元•贴现款=51200-819.2=50380.8元第一种情况（假设票据不带追索权）借：银行存款 50380.80贷：应收票据 50000应收利息 200财务费用 180.80第二种情况（票据带追索权）贴现时，由于不符合金融资产终止确认的条件，会计上不应冲销应收票据账户。
教案：应收票据贴现
教案：应收票据贴现一、教学目标1. 了解应收票据贴现的定义和概念。
2. 掌握应收票据贴现的基本原则和操作流程。
3. 理解应收票据贴现的优缺点及适用场景。
4. 能够运用应收票据贴现的知识解决实际问题。
二、教学内容1. 应收票据贴现的定义和概念解释应收票据贴现的含义讲解应收票据贴现的相关术语2. 应收票据贴现的基本原则介绍应收票据贴现的基本原则解释应收票据贴现的计算方法3. 应收票据贴现的操作流程讲解应收票据贴现的操作流程分析应收票据贴现的申请和审批过程4. 应收票据贴现的优缺点及适用场景分析应收票据贴现的优点和缺点探讨应收票据贴现适用的情况和行业5. 应收票据贴现的应用实例提供应收票据贴现的实际案例引导学生运用应收票据贴现的知识解决问题三、教学方法1. 讲授法：讲解应收票据贴现的基本概念、原则和操作流程。
2. 案例分析法：分析应收票据贴现的优缺点及适用场景，提供实际案例进行讨论。
3. 互动教学法：引导学生提问和发表观点，增强课堂互动。
四、教学准备1. 教材或教案：准备相关的教材或教案，以便学生进行学习和参考。
2. 投影仪或白板：准备投影仪或白板，用于展示PPT或板书重点内容。
3. 案例材料：准备应收票据贴现的实际案例，以便进行案例分析。
五、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的提问和发表观点的情况，评估学生的参与度。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现和思考问题的能力。
3. 课后作业：布置相关的课后作业，评估学生对应收票据贴现的理解和应用能力。
4. 考试或测试：进行考试或测试，全面评估学生对应收票据贴现的掌握程度。
六、应收票据贴现的种类与特点1. 讲解不同类型的应收票据贴现商业承兑汇票贴现银行承兑汇票贴现阐述各类应收票据贴现的利率、期限等方面的差异3. 对比应收票据贴现与其他融资方式比较应收票据贴现与贷款、保理等其他融资方式的优劣七、应收票据贴现的市场情况1. 介绍应收票据贴现市场的现状讲解市场规模、发展趋势等信息2. 分析应收票据贴现市场的参与者描述银行、企业、保理公司等市场参与者的角色和职责3. 探讨应收票据贴现市场的风险与管理讲解市场风险的类型及应对措施分析应收票据贴现业务的风险控制方法八、应收票据贴现的会计处理1. 讲解应收票据贴现的会计核算方法解释贴现收入、贴现费用等会计科目的处理2. 分析应收票据贴现对财务报表的影响阐述应收票据贴现对企业的利润、现金流等财务指标的影响3. 案例分析：应收票据贴现的会计处理实例分析实际案例中应收票据贴现的会计处理方法九、应收票据贴现的税务处理1. 讲解应收票据贴现的税务规定解释税收政策对应收票据贴现的影响探讨企业如何利用税务政策进行优化筹划3. 案例分析：应收票据贴现的税务处理实例分析实际案例中应收票据贴现的税务处理方法十、应收票据贴现的实际应用与策略1. 讲解企业如何选择合适的应收票据贴现策略阐述企业应考虑的因素，如资金需求、成本、风险等2. 分析应收票据贴现在不同行业中的应用案例探讨制造业、贸易业、服务业等行业如何运用应收票据贴现3. 探讨应收票据贴现业务的发展趋势与创新讲解新兴的应收票据贴现产品和服务分析应收票据贴现业务在金融科技等领域的创新应用十一、应收票据贴现的风险管理1. 识别应收票据贴现的主要风险讲解信用风险、市场风险、操作风险等2. 分析风险控制策略和措施探讨如何通过内控、审慎选择贴现伙伴等降低风险3. 案例分析：应收票据贴现风险管理实例分析实际案例中企业如何有效管理应收票据贴现风险十二、应收票据贴现的法规与合规1. 讲解应收票据贴现相关的法律法规解释国家法律法规对应收票据贴现业务的规定探讨企业在进行应收票据贴现业务时需遵守的合规标准3. 案例分析：应收票据贴现违规事件解析分析实际案例中企业因未遵守法规导致的后果及应对措施十三、应收票据贴现的策略与优化1. 讲解企业如何制定应收票据贴现策略阐述策略制定的考虑因素，如资金需求、成本、风险等2. 分析应收票据贴现策略的优化方法探讨如何通过数据分析、流程改进等提高应收票据贴现效率3. 案例分析：应收票据贴现策略优化实例分析实际案例中企业如何优化应收票据贴现策略以降低成本和风险十四、应收票据贴现的综合运用1. 讲解应收票据贴现与其他融资工具的组合运用解释如何根据企业实际情况选择合适的融资工具2. 分析应收票据贴现在不同业务场景中的应用探讨企业在销售、采购、扩张等不同阶段的应收票据贴现应用3. 案例分析：应收票据贴现综合运用实例分析实际案例中企业如何综合运用应收票据贴现支持业务发展十五、教学总结与拓展1. 总结应收票据贴现的主要知识和技能点回顾本课程所学内容，加深理解和记忆2. 分析实际应用中应收票据贴现的挑战与机遇探讨在当前经济环境下，企业如何应对应收票据贴现的挑战和抓住机遇3. 提出应收票据贴现业务的拓展阅读和学习建议推荐相关书籍、文章、在线课程等，鼓励学生继续深入学习重点和难点解析本文主要介绍了应收票据贴现的相关知识和应用，重点包括应收票据贴现的定义、种类、特点、市场情况、会计处理、税务处理、风险管理和策略优化等。
应收票据说课稿
三、设计题：1、请在“坏账与坏账损失核算”、“应收票据贴现核算”、“存货按计划成本计价核算”三个知识点中任选一个，设计一份完整的说稿，特别是说教学过程，需要尽量详细。
应收票据贴现核算说课稿一、教材分析1、章节地位与作用《应收票据》是中国人民大学出版社出版的《财务会计学》（第五版）第二章第二节的内容。
本章节主要介绍了应收票据的日常核算及票据贴现的账务处理方法。
而在企业单位的实际工作中，应收票据贴现的核算作为企业与外单位及银行日常的一项往来业务核算，也具有非常重要的现实意义。
2、教学目标知识目标：了解应收票据贴现的原因和概念，学会核算方法，熟悉相关的会计分录。
技能目标：能熟练地运用相关公式计算贴现利息和贴现额，掌握不同情况下相关的会计分录处理。
素质目标：培养学生综合处理能力，具体问题具体分析，以适应市场竞争。
3、教学重点、难点重点：应收票据贴现的核算及不同情况下相关的会计处理。
难点：贴现天数和贴息的计算二、教法设计（一）总的教学策略：针对学生的特点，以新课程改革理念为指导，遵循皮亚杰的建构主义教学观和启发性教学的原则，通过设计创设情境，知识导入→构建框架，引导学习→练习实战，乘胜追击→理论提升，类比推理四个环节，用旧知识引出新知识，巧设情境，提出问题，让学生自主思考问题，分析问题，解决问题，层层相扣，积极地参与到课堂实践与合作中来，做到课堂中知识与技能的结合，充分发挥老师的调动引导作用和学生在课堂教学中的主体作用，以达到教学目标。
（二）具体教法：1．问题法与提问法——围绕本课的重点，难点、关键点设计一系列问题，创设问题情境，以问题带动教学，激发学生的求知欲。
2. 启发诱导法——启发学生心智，开发学生潜能。
本课我将结合贴现的相关知识，设计两道练习题，启发诱导学生自主完成，以巩固知识。
在教学中，将始终贯彻以下几个原则：1、贯彻理论联系实际原则。
2、贯彻主导与主体相结合原则。
3、贯彻认知和练习相结合的原则。
应收票据贴现学案
应收票据贴现学案一、概述应收票据贴现是指企业将自己的应收票据转让给金融机构，获得资金的一种融资方式。
通过贴现，企业可以提前收回欠款，获取流动资金，以满足企业的经营需求。
本学案旨在介绍应收票据贴现的基本概念、贴现的计算方法以及贴现的优缺点，以帮助学习者全面了解和掌握这一重要的融资工具。
二、应收票据贴现的概念应收票据贴现是指企业将自己持有的尚未到期、具有一定支付期限和支付承诺的应收票据，以一定比例转让给金融机构或其他投资者，从而获得一定比例的票据金额，以满足企业的资金需求。
三、应收票据贴现的计算方法1. 贴现金额计算贴现金额 = 应收票据金额 ×贴现率 ×（贴现天数/360）应收票据金额指持有的应收票据的金额，贴现率指贴现机构/投资者与企业协商确定的贴现利率，贴现天数指从转让日起到票据到期日的实际天数。
2. 应收票据贴现利息计算应收票据贴现利息 = 应收票据金额 ×贴现率 ×（贴现天数/360）四、应收票据贴现的优缺点1. 优点：(1) 提前回收资金：通过应收票据贴现，企业可以在票据到期日之前获得资金，提前回收尚未到期的应收款项。
(2) 降低资金成本：与银行贷款相比，应收票据贴现的利率通常较低，可以降低企业的融资成本。
(3) 增加流动性：应收票据贴现可以将应收票据转化为现金，增加企业的流动性，提高应对经营风险和应急情况的能力。
2. 缺点：(1) 费用较高：应收票据贴现需要支付一定的贴现利息和手续费，相比于其他融资方式，成本可能较高。
(2) 存在风险：如果贴现机构或投资者出现违约或倒闭，企业可能无法按时收回资金，造成损失。
(3) 对信用评级要求较高：一些贴现机构或投资者对企业的信用状况有一定要求，企业若信用评级较低，可能无法获得贴现资金。
五、案例分析某公司持有一张金额为100,000元，到期日为90天后的应收票据，该公司与银行商定贴现利率为4%。
现计算该应收票据的贴现金额和贴现利息。
教案：应收票据贴现
教案：应收票据贴现第一章：应收票据贴现概述1.1 教学目标了解应收票据贴现的定义和作用掌握应收票据贴现的基本流程和条件理解应收票据贴现的优点和缺点1.2 教学内容应收票据贴现的定义和作用应收票据贴现的基本流程和条件应收票据贴现的优点和缺点应收票据贴现的适用场景1.3 教学方法讲授法：讲解应收票据贴现的定义和作用，以及应收票据贴现的基本流程和条件案例分析法：分析应收票据贴现的优点和缺点，以及适用场景1.4 教学活动引入话题：讲解应收票据贴现的概念和作用讲解应收票据贴现的基本流程和条件分析应收票据贴现的优点和缺点，以及适用场景进行案例分析，让学生更好地理解应收票据贴现的应用1.5 教学评估课堂问答：检查学生对应收票据贴现的定义和作用的理解小组讨论：让学生讨论应收票据贴现的优点和缺点，以及适用场景，并进行分享第二章：应收票据贴现的流程2.1 教学目标掌握应收票据贴现的申请和审批流程了解应收票据贴现的核算和资金划拨流程2.2 教学内容应收票据贴现的申请和审批流程应收票据贴现的核算和资金划拨流程2.3 教学方法讲授法：讲解应收票据贴现的申请和审批流程，以及应收票据贴现的核算和资金划拨流程流程图演示法：通过流程图演示应收票据贴现的整个流程2.4 教学活动讲解应收票据贴现的申请和审批流程讲解应收票据贴现的核算和资金划拨流程通过流程图演示应收票据贴现的整个流程2.5 教学评估课堂问答：检查学生对应收票据贴现的申请和审批流程的理解小组讨论：让学生讨论应收票据贴现的核算和资金划拨流程，并进行分享第三章：应收票据贴现的会计处理3.1 教学目标掌握应收票据贴现的会计处理方法了解应收票据贴现的会计分录和账务处理3.2 教学内容应收票据贴现的会计处理方法应收票据贴现的会计分录和账务处理3.3 教学方法讲授法：讲解应收票据贴现的会计处理方法，以及应收票据贴现的会计分录和账务处理会计分录演示法：通过会计分录演示应收票据贴现的会计处理过程3.4 教学活动讲解应收票据贴现的会计处理方法讲解应收票据贴现的会计分录和账务处理通过会计分录演示应收票据贴现的会计处理过程3.5 教学评估课堂问答：检查学生对应收票据贴现的会计处理方法的理解会计分录练习：让学生进行会计分录的练习，巩固所学知识第四章：应收票据贴现的风险管理4.1 教学目标了解应收票据贴现的风险掌握应收票据贴现的风险管理方法4.2 教学内容应收票据贴现的风险应收票据贴现的风险管理方法4.3 教学方法讲授法：讲解应收票据贴现的风险，以及应收票据贴现的风险管理方法案例分析法：分析应收票据贴现的风险案例，让学生了解风险管理的重要性4.4 教学活动讲解应收票据贴现的风险讲解应收票据贴现的风险管理方法分析应收票据贴现的风险案例，让学生了解风险管理的重要性4.5 教学评估课堂问答：检查学生对应收票据贴现的风险的理解小组讨论：让学生讨论应收票据贴现的风险管理方法，并进行分享第五章：应收票据贴现的税务处理5.1 教学目标理解应收票据贴现的税务影响掌握应收票据贴现的税务处理方法5.2 教学内容应收票据贴现的税务影响应收票据贴现的税务处理方法5.3 教学方法讲授法：讲解应收票据贴现的税务影响，以及应收票据贴现的税务处理方法税务计算演示法：通过税务计算演示应收票据贴现的税务处理过程5.4 教学活动讲解应收票据贴现的税务影响讲解应收票据贴现的税务处理方法通过税务计算演示应收票据贴现的税务处理过程5.5 教学评估课堂问答：检查学生对应收票据贴现的税务处理方法的理解税务计算练习：让学生进行税务计算的练习，巩固所学知识第六章：应收票据贴现的金融策略6.1 教学目标了解应收票据贴现的金融策略掌握应收票据贴现的金融操作方法6.2 教学内容应收票据贴现的金融策略应收票据贴现的金融操作方法6.3 教学方法讲授法：讲解应收票据贴现的金融策略，以及应收票据贴现的金融操作方法案例分析法：分析应收票据贴现的金融策略案例，让学生了解金融操作的重要性6.4 教学活动讲解应收票据贴现的金融策略讲解应收票据贴现的金融操作方法分析应收票据贴现的金融策略案例，让学生了解金融操作的重要性6.5 教学评估课堂问答：检查学生对应收票据贴现的金融策略的理解小组讨论：让学生讨论应收票据贴现的金融操作方法，并进行分享第七章：应收票据贴现的案例分析7.1 教学目标理解应收票据贴现的实际应用掌握应收票据贴现的决策因素7.2 教学内容应收票据贴现的实际应用应收票据贴现的决策因素7.3 教学方法案例分析法：分析应收票据贴现的实际应用案例，让学生了解决策因素的重要性决策模拟法：进行应收票据贴现的决策模拟，让学生实际操作7.4 教学活动分析应收票据贴现的实际应用案例分析应收票据贴现的决策因素进行应收票据贴现的决策模拟7.5 教学评估课堂问答：检查学生对应收票据贴现的实际应用的理解决策模拟评估：评估学生进行应收票据贴现的决策模拟的效果第八章：应收票据贴现的软件操作8.1 教学目标学会使用应收票据贴现的软件掌握应收票据贴现的软件操作流程8.2 教学内容应收票据贴现的软件介绍应收票据贴现的软件操作流程8.3 教学方法软件演示法：演示应收票据贴现的软件操作流程实践操作法：让学生实际操作软件，进行应收票据贴现的操作练习8.4 教学活动演示应收票据贴现的软件操作流程让学生实际操作软件，进行应收票据贴现的操作练习8.5 教学评估课堂问答：检查学生对应收票据贴现的软件操作流程的理解操作练习评估：评估学生进行应收票据贴现的操作练习的效果第九章：应收票据贴现的职业道德9.1 教学目标理解应收票据贴现的职业道德要求掌握应收票据贴现的职业道德规范9.2 教学内容应收票据贴现的职业道德要求应收票据贴现的职业道德规范9.3 教学方法讲授法：讲解应收票据贴现的职业道德要求，以及应收票据贴现的职业道德规范案例讨论法：讨论应收票据贴现的职业道德案例，让学生了解职业道德的重要性9.4 教学活动讲解应收票据贴现的职业道德要求讲解应收票据贴现的职业道德规范讨论应收票据贴现的职业道德案例9.5 教学评估课堂问答：检查学生对应收票据贴现的职业道德要求的理解小组讨论：让学生讨论应收票据贴现的职业道德规范，重点和难点解析一、应收票据贴现的概念和作用重点：应收票据贴现的定义和作用难点：理解应收票据贴现的优点和缺点，以及适用场景二、应收票据贴现的流程重点：应收票据贴现的申请和审批流程难点：应收票据贴现的核算和资金划拨流程三、应收票据贴现的会计处理重点：应收票据贴现的会计处理方法难点：对应收票据贴现的会计分录和账务处理的理解和应用四、应收票据贴现的风险管理重点：应收票据贴现的风险难点：对应收票据贴现的风险管理方法和风险案例的分析五、应收票据贴现的税务处理重点：应收票据贴现的税务影响难点：对应收票据贴现的税务处理方法和税务计算的理解和应用六、应收票据贴现的金融策略重点：应收票据贴现的金融策略难点：对应收票据贴现的金融操作方法和金融案例的分析七、应收票据贴现的案例分析重点：应收票据贴现的实际应用难点：对应收票据贴现的决策因素和决策模拟的理解和应用八、应收票据贴现的软件操作重点：应收票据贴现的软件操作流程难点：对应收票据贴现的软件操作和软件使用的理解和应用九、应收票据贴现的职业道德重点：应收票据贴现的职业道德要求难点：对应收票据贴现的职业道德规范和职业道德案例的讨论本文主要分析了应收票据贴现的教学内容，并对其中的重点和难点进行了详细的解析和补充。
《应收票据贴现》创新教案
《应收票据贴现》创新教案【教学内容】应收票据贴现【课型】新授课【科目】企业财务会计【使用教材】高等教育出版社《企业财务会计》(第3版)【专业】财会专业【授课班级】09实财班【授课时间】2010年4月15日【课时】1课时【教学目标及要求】1.通过教学，要求学生掌握应收票据贴现的概念及核算2.培养学生自主探究的能力，从而获得成就感，激发学生的学习热情。
并在探究中培养学生勤于思考的精神和严谨教学内容。
3.通过合作学习，培养学生主动探究、思考，团结协作，勇于创新的精神【教学重难点】重点：应收票据取得、贴现、到期时的核算难点：贴息的计算【教学方法】讲解、计算、实训【教具】黑板、多媒体、教材、PPT教学课件、配套练习册等【教材分析】1教材地位：《应收票据》是高等教育出版社出版的《财务会计》（第三版）第三章第二节的内容。
本节课主要介绍了应收票据的相关概念、日常核算及票据贴现的账务处理方法。
本节课的内容是学生在学习了应收账款核算的基础上对应收预付款项的又一补充，且为以后介绍应付票据的核算做了铺垫。
因此在教材中有着承上启下的衔接作用。
同时应收票据作为企业与外单位及银行日常往来的一项业务，其核算在企业单位的实际工作中也具有非常重要的现实意义。
2教材处理：鉴于本章节教学内容的比较重要性，教学内容也相对较多，因此将本节教学内容安排为2课时。
第1课时，主要介绍应收票据的概念、种类及一般核算。
本节课则为第2课时，主要介绍应收票据中不带息票据的贴现计算与处理，及相关拓展——带息票据贴现计算与贴现。
以便学生能更好地把握教学内容，明确本节课的教学重难点，完成教学目标。
【学情分析】学生在学习本章节之前已经学习了商业汇票结算程序（第二章第一节）、应收账款的核算（第三章第一节）及应收票据一般核算等相关内容，已经对应收、预付款项的核算有了初步印象，具备了解决一些简单实务问题的基本条件。
但由于学生的抽象思维能力还较弱，且理论知识又比较枯燥，所以学习缺乏主动性，因此在教学过程注重两个转变：一是变理论为实践；二是变枯燥为趣味。
【精品】应收票据贴现的核算-教案
持有天数
贴现天数
？
7.24
8.20
到期日
票据持有天数= 31—24+20=27天 票据贴现天数= 90—27=63天 实收贴现金额 到期值= 40 000元 贴现利息= 40 000X10%/360X63=700元 实收贴现金额= 40 000—700=393 00元 借:银行存款393 000 （实收贴现金额）
头”
1、5月1日签发的商业汇票，7月5 日到期，则该票据的持有天数？
票据持有天数=31-1+30+5=65（算尾不算头）
2、带息的商业汇票，面值为100 000元 票面利率为8%,90天到期，则到期值
为多少？
到期值=100 000X（1+8%/360X90） =102 000元
例：(1)因需要资金周转,于8月20日将一张签发日为7月24日,付款期 限为90天,票面金额为40 000元的应收丙企业的不带息商业承兑 汇票,向银行申请贴现,年贴现率为10%. 思路：
自己思 考解题 步骤
？
课堂练习1： （票据贴现）
1、企业于4月1日将2月1日签发的面值为100 000元、年利 率8%、3个月到期的商业承兑汇票向银行贴现，贴现率 为10%。 票据到期值=100 000X（1+8%/12X3）=102 000 元 贴现息=102 000X10%/360X30=850 实收贴现金额=102 000-850=101 500 借：银行存款 101 500 贷：应收票据 100 000 财务费用 850 2、假定上述票据为不带息票据。 票据到期值=100 000元 贴现息=100 000X10%/360X30=833 实收贴现金额=100 000—833=99167 借：银行存款 99 167 财务费用 833 贷：应收票据 100 000
教案：应收票据贴现
应收票据贴现教案章节：一、应收票据贴现概述二、应收票据贴现的计算三、应收票据贴现的会计处理四、应收票据贴现的风险管理五、应收票据贴现的案例分析一、应收票据贴现概述1. 讲解应收票据贴现的定义和作用2. 介绍应收票据贴现的类型和贴现市场3. 解释应收票据贴现与应收账款融资的区别4. 通过案例分析应收票据贴现的实际应用场景二、应收票据贴现的计算1. 讲解应收票据贴现的计算公式和方法2. 介绍贴现利率和贴现期限的确定方式3. 解释贴现利息和实际贴现金额的计算方法4. 通过案例计算应收票据贴现的具体金额和利息三、应收票据贴现的会计处理1. 讲解应收票据贴现的会计分录和账务处理2. 介绍贴现收益和贴现费用的会计确认和计量3. 解释应收票据贴现对财务报表的影响4. 通过案例分析应收票据贴现的会计处理过程四、应收票据贴现的风险管理2. 介绍应收票据贴现的风险控制和防范措施3. 解释应收票据贴现的风险评估和监测指标4. 通过案例分析应收票据贴现的风险管理实践五、应收票据贴现的案例分析1. 分析应收票据贴现的案例背景和业务流程2. 讲解案例中应收票据贴现的计算方法和会计处理3. 探讨案例中应收票据贴现的风险管理和控制措施4. 总结案例经验，提出改进应收票据贴现业务的建议六、应收票据贴现的法律法规1. 介绍应收票据贴现相关的法律、法规和政策2. 讲解应收票据贴现的法律风险和合规要求3. 解释应收票据贴现合同的主要条款和法律规定4. 通过案例分析应收票据贴现的法律问题和解决方案七、应收票据贴现的市场分析1. 分析应收票据贴现市场的现状和发展趋势2. 讲解应收票据贴现市场的参与主体和交易方式3. 解释应收票据贴现市场的利率机制和价格变动4. 通过案例分析应收票据贴现市场的机遇和挑战八、应收票据贴现的策略选择1. 讲解应收票据贴现的策略类型和选择原则2. 介绍应收票据贴现的定价策略和风险管理策略4. 通过案例分析应收票据贴现的策略应用和效果评估九、应收票据贴现的信息化管理1. 讲解应收票据贴现信息化的意义和作用2. 介绍应收票据贴现信息系统的功能和架构3. 解释应收票据贴现信息化的实施步骤和注意事项4. 通过案例分析应收票据贴现信息化的实际应用和效益提升十、应收票据贴现的培训与指导1. 讲解应收票据贴现的培训内容和目标2. 介绍应收票据贴现的培训方法和教学工具3. 解释应收票据贴现的培训效果评估和反馈机制4. 通过案例分析应收票据贴现的培训经验和改进措施十一、应收票据贴现的税务处理1. 介绍应收票据贴现涉及的税务法规和政策2. 讲解应收票据贴现的税务影响和计算方法3. 解释应收票据贴现相关的税收优惠和税务申报4. 通过案例分析应收票据贴现的税务处理和筹划策略十二、应收票据贴现的国际视角1. 分析国际应收票据贴现市场的特点和差异2. 讲解国际应收票据贴现的常用术语和交易规则3. 解释国际应收票据贴现的风险管理和监管要求4. 通过案例分析国际应收票据贴现的业务流程和挑战十三、应收票据贴现的绿色金融1. 介绍应收票据贴现在绿色金融中的作用和意义2. 讲解绿色金融对应收票据贴现的要求和影响3. 解释绿色应收票据贴现产品的特点和优势4. 通过案例分析绿色应收票据贴现项目的实施和效果十四、应收票据贴现的未来趋势1. 探讨应收票据贴现行业的发展趋势和机遇2. 讲解新兴技术在应收票据贴现中的应用前景3. 解释应收票据贴现行业的发展挑战和应对策略4. 通过案例分析应收票据贴现未来的创新方向和变革路径十五、应收票据贴现的综合案例分析1. 分析综合案例中应收票据贴现的业务背景和目标2. 讲解案例中应收票据贴现的计算过程和会计处理3. 探讨案例中应收票据贴现的风险评估和管理措施4. 总结案例中应收票据贴现的成功经验和改进空间重点和难点解析本文主要介绍了应收票据贴现的相关知识和实践应用，涵盖了应收票据贴现的概述、计算、会计处理、风险管理、法律法规、市场分析、策略选择、信息化管理、培训与指导、税务处理、国际视角、绿色金融、未来趋势以及综合案例分析等内容。
应收票据贴现学案
《应收票据贴现》学案【课题】应收票据贴现【复习目标】1.知识目标：理解应收票据贴现的含义.2.能力目标:能够正确计算贴现净额、能够进行应收票据贴现的会计核算.【重点、难点】1．重点:应收票据贴现的核算。
2．难点:附有追索权的票据贴现的核算。
【复习过程】票据贴现的核算1．贴现的含义：持票人(贴现申请人）因急需资金而将未到期的商业汇票背书转让给银行，贴现银行收取一定的贴现息后将剩余票款付给贴现申请人的业务活动。
2。
贴现的计算（1）票据的到期值=（2）票据的贴现天数：(3）票据贴现息=(4）票据贴现净额 (实际贴现金额） =3．贴现的核算（1）不带有追索权的票据贴现时:（2）带有追索权的票据贴现时：已贴现票据到期，银行收回票款时：●若票据到期，付款人无力付款，银行无法收回票款时：（本企业有款可扣) ●票据到期，付款人无力付款，银行无法收回票款,本企业账户余额也不足以支付，贴现银行按借款余额收取的利息：【例】2008年6月1日，某企业销售商品收到面值为20000元，票面利率6%，期限6个月的商业汇票。
10月2日，该企业将上述票据到银行贴现,贴现率为8%,该企业对商业汇票在半年度末计提利息.要求（1）计算：到期值；贴现期;贴现息；贴现净额；（2）编制该企业贴现时的会计分录.思考：若票据到期后，付款人无力付款，该公司应如何处理？【课堂检测】A公司于2006年11月1日向B公司出售产品一批，货款总计100 000元，适用增值税税率为17%,已开出增值税专用发票交付B公司，并于当日收到已经该公司承兑的商业汇票一张，期限为6个月，票面利率为10%，面值为1 17000元.A公司于2007年2月1日申请贴现，贴现率为12％，款项入账。
票据到期后,B公司无力付款,要求作出A公司如下处理：（1）2006年11月1日收到票据的会计分录:（2）2006年12月31日计提利息的会计分录：(3）2007年2月1日贴现的会计分录:(4）票据到期付款人无力付款时：。
应收票据一贴现计算教学设计
《应收票据—贴现计算》教学设计宁波东钱湖旅游学校李雪【课题】应收票据的贴现计算【课时】1课时【教材分析】选自高等教育出版社《财务会计》第四版，第三章应收及预付款项第二节应收账款。
本节内容主要讲述的应收票据的日常核算及票据贴现的计算，是建立在学生已经学习了应收账款核算的基础上对应收账预付款项的又以说明。
正确掌握应收票据贴现的计算方法为下节内容进行应收票据贴现的账务处理打下基础。
所以本堂课起着承上启下的作用尤为重要。
【学情分析】本节课授课对象对为高一会计专业学生，对于他们来说这是一门全新的课程，同学们大都是经历中考失利，缺乏自信心和学习的主动性，通过本节课的学习加强学生之间的交流沟通能力，使学生体会到学习的乐趣，培养学生学习的积极性与主动性。
【教学目标】知识目标：1、理解应收票据的概念及正确处理日常业务2、理解贴现的含义能力目标：掌握票据贴现的计算步骤。
情感目标：培养同学们学习会计专业相关知识的热情，同时培养同学们学习的积极性和主动性，在学习过程中逐渐提高信心，增强同学们的理财意识。
【教学重难点】重点：应收票据的贴现计算难点：贴现日期、贴现利息的计算【教学方法及设计理念】亚里士多德说：“告诉我的会忘记，给我看的会记住，让我参与的会理解。
”所以教师要做学生学习的引导者，知识传递的促进者，通过课堂小组合作的方式开展教学感染和激励学生，充分调动起学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，并且培养学生以理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果。
在本堂课中主要采用任务驱动法：教师根据教学要求提出“任务”，将教学内容巧妙地隐含在每个“任务”中，学生在教师指导下提出解决问题的思路和方法，完成“任务”，激发学生学习的积极性，培养学生自主学习的能力。
【教学过程】。
会计操作技能教案应收票据的会计处理与贴现
会计操作技能教案应收票据的会计处理与贴现一、引言应收票据是指企业在业务活动中所取得的、他人欠下的、以银行承兑为主要特征的债权凭证。
在会计操作中，应收票据的处理与贴现是会计人员必须掌握的技能之一。
本教案将介绍应收票据的会计处理与贴现的相关知识与操作技巧。
二、应收票据的会计处理应收票据作为一种债权凭证，其会计处理需要按照一定的步骤进行，以确保账务记录的准确性和完整性。
1. 票据的登记与核对企业应在收到应收票据时，及时进行登记与核对。
核对应包括票据的金额、到期日、付款人等信息的核实，以确保登记的准确性。
2. 票据的分类与分类凭证的填制根据票据的不同特点和到期日，应将应收票据进行分类。
常见的分类包括：以银行承兑为主的承兑汇票、商业承兑汇票、银行本票等。
对于不同分类的票据，应按照规定的会计凭证填制要求进行分类凭证的填制。
3. 票据的转让与背书当企业需要将应收票据进行转让时，需经过背书的程序。
背书是指票据权利人将票据上的债权转让给其他人的行为。
背书时需要注意填写背书人、被背书人、日期等信息，以确保背书的合法有效。
4. 票据的到期兑付应收票据的到期兑付是指在票据到期日将票据持有人的债权转化为现金支付的过程。
到期日之前，企业应密切关注票据的到期情况，并做好资金的准备。
三、应收票据的贴现应收票据贴现是企业为解决资金周转问题而将票据转让给银行或金融机构的行为。
通过贴现，企业可以提前获得票据金额的一部分现金，以满足日常经营资金的需求。
1. 贴现对象的选择企业在进行应收票据的贴现时，可以选择与其合作的银行或金融机构作为贴现对象。
贴现对象的选择应综合考虑其信誉、贴现利率、服务质量等因素。
2. 贴现金额的计算贴现金额是指企业在贴现过程中能够获得的现金金额。
贴现金额的计算公式如下：贴现金额 = 票据金额 ×贴现利率 ×贴现期限3. 贴现利率的确定贴现利率是贴现对象对应收票据进行贴现时所收取的利息。
贴现利率的确定受到市场供求关系、企业信用等多种因素的影响，企业应综合考虑进行选择。
应收票据贴现的会计处理教案
授课年级
一年级
授课班级
财24
授课日期
2013年6月8日
授课节次
1
教学课题
应收票据贴现的会计处理
教学目标
学会编制应收票据贴现时各种情况的会计分录
重点难点
应收票据贴现负连带责任的会计处理
教学资
源准备
PPT课件，相关例题、习题资料
幻灯片1
幻灯片2
复习提问
巩固旧知
导入新知
幻灯片3
幻灯片17
拓展延伸
补充新知
幻灯片18
学生思考
导入第二种情形的会计处理
布置工作任务二
Hale Waihona Puke 学生讨论得出结论幻灯片19
实例演示
巩固新知
幻灯片20
习题演练
强化新知
幻灯片21
高考链接
突显知识重要
幻灯片23
课后小结
知识归纳
形成框架结构
便于记忆
幻灯片24
课后作业
巩固提高
理解贴现的含义
幻灯片4
计算贴现收入正确是关键，直接影响会计处理的金额确认。
幻灯片5
幻灯片6
布置工作任务一
学生做好课前预习
老师提出各种假设，引导学生思考，师生共同探讨，得出相关的结论
幻灯片7
幻灯片8
实例演示
巩固新知
幻灯片9
幻灯片10
幻灯片11
幻灯片12
习题演练
强化新知
幻灯片13
幻灯片14
幻灯片15
幻灯片16
教案 应收票据贴现
《财务会计——应收票据贴现》教案时间：2015年9月22日一、教学目标设计[知识目标]（1）掌握应收票据贴现的计算（2）掌握应收票据贴现时的账务处理[能力目标]（1）给学生相应学案，提高课堂教学效果（2）指导学生相互交流，培养学生置疑释疑的学习能力，提高主动探究知识的学习兴趣。
[情感目标]（1）培养学生主动探究知识和获取专业知识的兴趣。
（2）增进学生之间的相互交流和协同沟通，积极合作，共同提高。
二、教学内容及重点难点分析1、教学内容本节课的主要任务是掌握应收票据贴现的计算和核算。
2、教学重点（1）应收票据贴现的计算（2）应收票据贴现的核算3、教学难点具体实务中的应用。
4、教学方法针对教学重点、教学难点及学生的实际，充分利用多媒体课件，借助具体的实务题目，加强学生的直观性，创设开放互动的学习环境，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习的积极性。
三、教学过程设计与分析应收票据贴现一、复习1、什么是应收票据？2、商业汇票按承兑人不同可分为？按是否带息可分为？二、预习到期价值1、应收票据贴现的计算贴现息贴现净额2、应收票据贴现的账务处理三、课堂练习：1、出票日3月5日，到期日为6月5日的三个月票据，一个月后向银行贴现，贴现期为？2、出票日3月5日，90天的票据，4月3日向银行贴现，贴现期为？3、某企业一张面值为10000元，利率为9%，90天到期的带息应收票据，企业持有30天后，按12%的贴现率向银行贴现。
要求：计算到期价值、贴现息、贴现净额。
4、某企业2005年6月1日取得面值20000元，3个月到期的不带息应收票据，当年7月1日向银行贴现，贴现率为12%。
要求：计算到期价值、贴现息、贴现净额。
编制贴现时的会计分录5、某企业2005年6月1日取得面值20000元，3个月到期的年利率为9%的带息应收票据，当年7月1日向银行贴现，贴现率为12%。
要求：计算到期价值、贴现息、贴现净额。
编制贴现时的会计分录四、思考题：企业贴现的商业承兑汇票到期，如承兑人的银行账户不足支付，贴现企业该怎么处理？。
《应收票据贴现》创新教案
《应收票据贴现》创新教案教案名称：创新教案《应收票据贴现》教学目标：1.了解应收票据贴现的概念和作用；2.掌握应收票据贴现的计算方法；3.培养学生创新思维和解决问题的能力。
教学重点：1.应收票据贴现的定义和原理；2.应收票据贴现的计算方法和应用。
教学难点：1.掌握应收票据贴现的计算方法；2.应用应收票据贴现解决实际问题。
教学准备：1.课件和投影仪；2.教学辅助材料：应收票据贴现的案例分析；3.电子计算器。
教学过程：Step 1 引入（10分钟）以银行贷款为例，让学生回顾贷款的概念和特点。
然后引出应收票据贴现的概念，解释应收票据贴现的定义和作用。
Step 2 内容讲解（30分钟）1.介绍应收票据的定义和特点，以及应收票据贴现的原理；2.分析应收票据贴现的计算方法：应收票据贴现金额=票面金额×折算利率×贴现期限；3.通过案例分析，演示应收票据贴现的具体计算过程；4.讲解应收票据贴现的应用范围和意义。
Step 3 综合训练（40分钟）1.设计一道选择题，检验学生对应收票据贴现的理解程度；2.给学生几个实际案例，要求他们利用应收票据贴现的方法计算贴现金额，并分析解决问题的思路；3.学生分组讨论解决问题的方法和结果。
Step 4 小结与拓展（20分钟）1.进行知识小结，梳理应收票据贴现的重要概念和计算方法。
2.展示其他创新应收票据贴现的方法，如无担保贴现和线上贴现；3.引导学生思考应收票据贴现的未来发展趋势。
Step 5 课堂讨论和反馈（10分钟）1.学生回答问题，反馈对应收票据贴现的理解和应用；2.教师提问，学生回答，并进行课堂讨论。
Step 6 课后作业（5分钟）要求学生写一篇小结，总结应收票据贴现的概念、用途和计算方法，并分析其在实际应用中的难点和挑战。
教学反思：本次教学通过概念讲解、案例分析和问题解决的方式，使学生对应收票据贴现有了更深入的了解。
教师应根据学生的实际情况调整教学方法和内容，提高学生的学习兴趣和能力。
《应收票据贴现》创新教案
《应收票据贴现》创新教案一、教学目标1. 让学生理解应收票据贴现的概念和原理。
2. 让学生掌握应收票据贴现的计算方法和操作流程。
3. 培养学生运用应收票据贴现知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 应收票据贴现的概念和原理。
2. 应收票据贴现的计算方法。
3. 应收票据贴现的操作流程。
4. 应收票据贴现的注意事项。
三、教学方法1. 案例分析法：通过具体的案例，让学生了解应收票据贴现的实际应用。
2. 小组讨论法：分组讨论应收票据贴现的计算方法和操作流程，提高学生的合作能力。
3. 互动教学法：教师提问，学生回答，激发学生的思考和兴趣。
四、教学准备1. 教学PPT：制作应收票据贴现的相关PPT，以便进行课堂教学。
2. 案例材料：准备相关的案例材料，以便进行案例分析。
3. 计算器：准备计算器，以便进行计算练习。
五、教学过程1. 导入：通过引入实际的商业案例，引发学生对应收票据贴现的兴趣。
2. 讲解应收票据贴现的概念和原理：讲解应收票据贴现的定义、作用和基本原理。
3. 演示应收票据贴现的计算方法：通过PPT演示应收票据贴现的计算过程，并进行讲解。
4. 操作练习：学生分组进行操作练习，教师巡回指导。
5. 总结与答疑：总结应收票据贴现的重点和难点，回答学生提出的问题。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对应收票据贴现概念的理解程度。
2. 练习题：布置相关的练习题，让学生课后巩固应收票据贴现的知识。
3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，了解他们对应收票据贴现计算方法和操作流程的掌握情况。
七、教学拓展1. 应收票据贴现与其他融资方式的比较：介绍应收票据贴现与其他融资方式（如贷款、发行债券等）的区别和优缺点。
2. 应收票据贴现在不同行业中的应用：分析不同行业中应收票据贴现的应用情况，让学生了解其实际应用范围。
八、教学互动环节1. 角色扮演：学生分组扮演不同的角色（如企业财务、银行职员等），模拟应收票据贴现的操作过程，增强学生的实际操作能力。
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贴现净额 2、应收票据贴现的账务处理 三、课堂练习： 1、出票日 3 月 5 日，到期日为 6 月 5 日的三个月票据，一个月后向银行 贴现，贴现期为？ 2、出票日 3 月 5 日，90 天的票据，4 月 3 日向银行贴现，贴现期为？ 3、某企业一张面值为 10000 元，利率为 9%，90 天到期的带息应收票据，
带息应收票据，当年 7 月 1 日向银行贴现，贴现率为 12%。
要求：（1）计算到期价值、贴现息、贴现净额。
（2） 编制贴现时的会计分录
（1） 到期值=20000（元）
贴现息=20000×12%×2÷12=400（元）
贴现净额=20000－400=19600（元）
（2） 借：银行存款
19600
财务费用
20041
式的题目，
财务费用
109
帮助学生自
贷：应收票据
20150
主学习，形
成一定的方
思考题：
法
企业贴现的商业承兑汇票到期，如承兑人的银行账户不足支付，贴
现企业该怎么处理？
提出问题， 学生讨论
学案
应收票据贴现
一、复习 1、什么是应收票据？ 2、商业汇票按承兑人不同可分为？按是否带息可分为？ 二、预习
该知识
举例 3、某企业一张面值为 10000 元，利率为 9%，90 天到期的
带息应收票据，企业持有 30 天后，按 12%的贴现率向银行贴现。
要求：计算到期价值、贴现息、贴现净额。
到期价值=10000+10000×9%×90÷360=10225（元）
贴现期 =90－30=60（天）
贴现息 =10225×12%×60÷360=204.5（元）
[情感目标] （1）培养学生主动探究知识和获取专业知识的兴趣。 （2）增进学生之间的相互交流和协同沟通，积极合作，共同提高。
二、教学内容及重点难点分析 1、教学内容 本节课的主要任务是掌握应收票据贴现的计算和核算。
2、教学重点 （1）应收票据贴现的计算 （2）应收票据贴现的核算
3、教学难点 具体实务中的应用。
要求：计算到期价值、贴现息、贴现净额。 编制贴现时的会计分录
四、思考题：
企业贴现的商业承兑汇票到期，如承兑人的银行账户不足支付，贴现企
业该怎么处理？
加 3 天。
异地贴现利息=到期价值×年贴现率× （贴现天数+3）÷
360
3、贴现净额
=票据到期价值－贴现息
引出问题，
让
学生积极参
讨论题：（1）票据贴现后，其贴现净额一定小于其票面价值。
与讨论，更
好掌握知识
（2）不带息票据贴现后，其贴现净额一定小于其票面价值。 学生讨论，
进一步理解
（3） 票据贴现后，其贴现净额一定小于其到期价值。
企业持有 30 天后，按 12%的贴现率向银行贴现。 要求：计算到期价值、贴现息、贴现净额。 4、某企业 2005 年 6 月 1 日取得面值 20000 元，3 个月到期的不带息应收 票据，当年 7 月 1 日向银行贴现，贴现率为 12%。 要求：计算到期价值、贴现息、贴现净额。
编制贴现时的会计分录 5、某企业 2005 年 6 月 1 日取得面值 20000 元，3 个月到期的年利率为 9% 的带息应收票据，当年 7 月 1 日向银行贴现，贴现率为 12%。
提问，自然 导入
五、应收票据贴现
（一）、含义
是指汇票持有人将未到期的商业汇票交给银行，率计算确定的贴息将余额付给
贴现企业，作为银行对企业的一种短期贷款。
帮助学生理
关键词：
解概念
贴现主体——汇票持有人（债权人）
票据种类——商业汇票（未到期）
受理主体——银行
企业实收金额——到期价值扣除贴息
4、教学方法 针对教学重点、教学难点及学生的实际，充分利用多媒体课件，借助
具体的实务题目，加强学生的直观性，创设开放互动的学习环境，激发学 生的学习兴趣，培养学生的学习的积极性。
三、教学过程设计与分析
教学过程
设计思路
复习提问：
通过对前面
1、什么是应收票据？
知识的复习
2、商业汇票按承兑人不同可分为？按是否带息可分为？ 导入新课
贴现息=20450×12%×2÷12=409（元）
贴现净额=20450－409=20041（元）
借：银行存款
20041
贷：应收票据
20000
财务费用
41
学生判断上述账务处理是否正确 ？找出错误处。
应收票据应填列金额=20000+20000×9%×1÷12=20150（元）
正确的处理是
通过不同形
借：银行存款
实质 ——短期贷款
（二）、贴现利息及贴现净额的计算
1、 票据的到期价值 （1）不带息票据：面值
分析公式，
（2）带息票据： 面值+利息
引导学生积
2、贴现息
极思考，自
=到期价值×贴现率× 贴现期
主学习
贴现期：贴现日～到期日
月数表示 出票日与到期日的日数相同（月末除外）
日数表示 出票日与到期日遵循“算头不算尾”或“算尾
贴现净额=10225－204、5=10020.5（元）
（三）、应收票据贴现的账务处理
1、贴现时
借：银行存款
（贴现净额）
通过举例巩 固所学知识
借或贷：财务费用
票面价值
贷：应收票据
票面价值+已提利息（过中期或
年末）
接例 3：
借：银行存款
10020.5
贷：应收票据
10000
财务费用
20.5
举例 4、某企业 2005 年 6 月 1 日取得面值 20000 元，3 个月到期的不
《财务会计——应收票据贴现》教案
时间：2015 年 9 月 22 日
一、教学目标设计 [知识目标] （1）掌握应收票据贴现的计算 （2）掌握应收票据贴现时的账务处理 [能力目标] （1）给学生相应学案，提高课堂教学效果 （2）指导学生相互交流，培养学生置疑释疑的学习能力，提高主动
探究知识的学习兴趣。
不算头”
通过举例巩
举例 1：出票日 3 月 5 日，到期日为 6 月 5 日的三个月票据，一 固所学知识
个月后向银行贴现，贴现期为？
举例 2：出票日 3 月 5 日，90 天的票据，4 月 3 日向银行贴现，
贴现期为？
注意：贴现息计算公式中贴现率与贴现期应口径一致
如承兑人在异地的，贴现利息的计算公式中的贴现期应另
400
贷：应收票据
20000
介绍贴现时 的账务处理 特别注意应 收票据所列 示的金额
通过举例巩 固所学知识
思考题：某企业 2005 年 6 月 1 日取得面值 20000 元，3 个月到期的年
利率为 9%的带息应收票据，当年 7 月 1 日向银行贴现，贴现率为 12%。
到期值=20000+20000×9%×3÷12=20450（元）