作文结尾9种写法
初中九年级作文开头结尾
初中九年级作文开头结尾1. “哎呀，初中九年级的生活到底会是啥样呢？”我站在镜子前，看着自己，心里充满了好奇和期待。
就像刚进入小学时那般，既兴奋又有点紧张。
记得那时候，我紧紧拉着妈妈的手，走进校园，看着周围陌生的一切，心里想着：我能适应吗？现在面对九年级，我也有着同样的感觉。
2. “九年级啦，可不能再贪玩啦！”妈妈一边帮我整理书包一边念叨着。
我看着她，心里有点不服气，九年级就不能玩了吗？记得有一次我在外面疯玩了一天，回家后妈妈那个生气的样子，好像我犯了天大的错一样。
可我真的很想在紧张的学习之余放松一下呀，九年级就真的只能学习吗？3. “九年级，我一定要超过你！”同桌看着我，眼神里充满了斗志。
想起以前我们一起为了一道题争得面红耳赤的场景，那时候的我们多有冲劲呀。
现在面对九年级，我们是不是也能这样一起努力前进呢？4. “宝贝，九年级要加油哦！”爸爸摸着我的头说。
我抬头看着他，想起他以前陪我熬夜做手工的情景，那时候他多耐心呀。
现在到了九年级，他对我的期望好像更大了，我能做到吗？5. “九年级，这可是关键的一年啊！”老师在课堂上强调着。
我看着老师严肃的表情，想起曾经老师鼓励我时温暖的笑容。
这一年，老师又会如何带领我们度过呢？6. “九年级了，时间过得好快呀！”我对朋友感叹道。
朋友点点头，我们一起回忆起以前一起玩耍、一起学习的点点滴滴。
那么多美好的时光，到了九年级，还能有吗？7. “九年级，是不是会很累呀？”我有点担心地自言自语。
记得小时候跑累了就耍赖躺在地上的自己，那时候多轻松呀。
现在面对九年级的压力，我能撑住吗？8. “哼，九年级，我才不怕你呢！”我给自己打气。
想到之前遇到困难就想退缩的时候，现在的我可不能这样了。
九年级，我要勇敢面对！9. “九年级，会有很多挑战等着我吧。
”我默默地想着。
回忆起曾经努力克服困难后那种满满的成就感，面对九年级的挑战，我是不是也能收获更多呢？10. “哇，九年级终于来了！”我兴奋地喊着。
作文结尾部分
作文结尾部分
1.友谊结尾：长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和朋友坦诚的交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新开朗。
2.团结结尾：一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息。
3、宽容结尾：生活，往往纷繁，又常常平淡。
正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。
4、谅解结尾：逝者如斯，历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇，当今既没有了一方霸主，也没有了雄风王者；我们在追求团结、奋进、和谐、平等，我们同样应该独守那份恬然与空明，用每一句话没一种表情向人们昭示谅解，协同人们用谅解交往。
5、理解结尾：理解，是友谊的结晶；理解，是从信任中开出的鲜花。
作文的六种结尾方法
作文的六种结尾方法一、概括全文。
如小学语文课文《美丽的小兴安岭》，用“小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园”结尾。
这个结尾概括了全文内容，给读者留下了非常鲜明的印象。
二、交代结果。
如小学语文课文《找骆驼》的结尾：“商人听了，照老人的指点一路找去，果然找到了走失的骆驼。
”这就交代了事情的结果，从而结束全文。
三、写下体会，总结全文。
例如小学语文课文《马》，作者在记述了他和弟弟一起赶一匹扎了空载的马，在雨夜泥泞中杀掉夜路的'经过后，在结尾时写到：“我现在看见扎货车的马，还乙瑰眼里深感平易近人。
真的，再也没像是马这样钟爱的动物了。
”最后一句，写下了体会，总结了全文。
四、篇末点题。
如小学语文课文《心愿》，作者叙述他在巴黎的街道公园与一个法国小姑娘及他的爸爸、妈妈相遇的经过后，用这样一段话作为结尾：“一个普通的法国家庭———一对中年夫妇和一个天真的孩于，他们的心愿多么美好，多么纯真！人民的感情是朴素的，朴素的东西是最美的。
修一座友谊的长桥，这是我们共同的心愿！”最后一句就是篇末点题。
五、抒发感情和心愿。
例如小学语文课文《关怀》的结尾：“窗外阳光灿烂，菜花的香气一阵阵一动不动教室去，春天这样幸福，周总理这样关怀我们，我们深感又温暖，又美好。
”又例如课文《十里长街送来总理》的结尾：“……灵车渐渐地远去了，终于消失在苍茫的夜色中了。
人们还是面向灵车连绵不绝的方向，静静地东站着，东站着，似的在等候周总理回去。
”六、首尾呼应。
这种结尾方法有多种形式，有的是用相同的句子呼应，如作文《各就各位，预备——》，用“各就各位，预备——”开头，记叙了参加体育测试，联想到学习和要为将来参加祖国建设作准备，最后又用“各就各位，预备——”结束全文。
还有一种是开头设问，结尾回应开头的设问。
如小学语文课文《海底世界》的开头是“你可知道，大海深处是怎样的吗？”结尾是“海底真是景色奇异、物产丰富的世界！”七、给读者遗留下思索和难以忘怀的余地。
陪伴作文的结尾【9篇】范文精选
陪伴作文的结尾【9篇】成长中的我需要陪伴！因为有他们的存在，所以我们要足够的勇气与力量去探索未知的世界，去战胜困难险阻，去勇敢的展翅飞翔。
成长过程中不只有我们自己需要陪伴，那些陪伴着我们的人也需要陪伴。
多关心关心陪伴陪伴他们吧。
在成长过程中，多回头看看吧，你会发现成长的每一个脚印中都会有陪伴在身旁的人。
在成长过程中我们很容易感到孤单，所以往往会忽略身边关心着，陪伴着我们的人。
清晨，温和的太阳，透过玻璃照在我的脸上，日复一天的生活开始了!每天起床，都会闻见一股诱人的香味，于是我赶紧做好洗漱，来到餐桌前，每天都能看到不一样的早餐，我不禁欣慰自己，能有个这么会安排的妈三妈。
虽然一顿简简单单的早餐并表达不了什么，可它却包含了妈妈暖暖的爱，妈妈的爱就像和照的春风。
“吧哪吧哪”我大口大口地吃着米粥，而妈妈却在为我的上学做准备，笔、铅笔、橡皮擦，一样不差地放进文具盒，但是，妈妈难免会漏掉点东西。
“妈妈，我今天穿什衣服呀?”我“抚摸”着圆吃得滚滚的肚子，慢悠悠地走近妈妈。
“在房间，我都弄好了，你快去换吧，还有袜子，也找好了。
”妈妈收拾着餐桌上的碗筷。
每天都是这样的一个清晨。
每天，每天，每天，365个每天，我完全不忧虑自己的早晨，因为我有妈妈的安排。
妈妈，月亮的皎洁，是因为有了群星的陪伴;大海的辽阔，是因为有了海鸥的陪伴;而我有了您的陪伴，在生活的道路上，并不孤独。
感谢时时刻刻陪伴我们的人，谢谢你们陪在我的身边.陪伴成为了我坚强的后盾，在失败、无助、困难黑暗时，它总是千方百计地为我寻找带有明媚阳光的地方。
有了你们的陪伴，我不再孤单……从我有记忆开始，窗前的老树就一直挺立在那里。
说不清是它陪伴了我，还是我陪伴了它，总之，我们互相陪伴着走过了彼此生命中最迷惘、最脆弱、最纯净的时光。
说它是老树，其实它并不很老。
据母亲所说，是我出生那年和父亲一起栽的。
但我心中更愿意唤它为老树，因为它的枝条上长满的绿叶都是我与它的记忆。
这样看来，纵使比不得那些百年千年的参天大树，但也算是一棵有故事的树。
为生命着色作文结尾9篇
为生命着色作文结尾9篇为生命着色结尾一：如果说要用一种颜色来表达我的生命，我会毫不犹豫的选择红色。
我会用这种颜色绘出自己的价值，绘出自己的路，绘出属于我的画卷。
庄子晓梦迷梦蝴蝶，是一种超然;苏子与客泛舟赤壁，是一种超然;陶潜菜菊东篱下，是一种超然。
他们以超然为生命着色，这样的人生显然是怡然自得的一生。
而在他们的背后，不知曾经经历过多少艰辛的历程。
风雨过后才能见彩虹。
这份超然是需要我们铭记的，我们要坚守自己的超然，为生命着上永恒的一笔。
为生命着色，一笔坦然，一笔巍然，一笔超然，每一笔都是那么坚实有力，每一笔都是无悔无怨。
为生命这张白纸着上不掉的色彩，生命将更加精彩。
为生命着色作文结尾二：李白，通身都是黑色的狂傲。
只有黑色，任何色彩都会被覆盖；也只有李白，任何地方无不染上那一点酒气和豪气，宣泄着喜怒哀乐……杜甫，一直在等待，一直在寻觅，只为一滴闻收复失地的狂喜之泪？一直在呐喊，一直在反抗，只为一群凄凉瘦弱的石壕之民？“世人皆笑我痴狂，我笑世人看不穿”这是李白追求的信念，忘在江湖，世界看尽，追求逍遥。
如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一棵苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟，那么，信念就是那屋顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。
没有信念，生命的动力便荡然无存；没有信念，生命的美丽孑然而去。
生命的色彩，灿烂多姿。
生命的颜色，每一抹，都足以让人用一生去品味它的深浓……为生命着色作文结尾三：生命对于任何人来说，都只有一次，所以我们才更应该去关注，去注意他人的生命的色彩。
也许冥冥之中早注定了我们这一块块海绵是要去吸收那些美丽的色彩，所以我们才要为自己第一次的抉择去弥补，重新去细心的为生命着色，让我们成为这伟大生命的匹配者。
请在世界这双艺术的眼睛前着出它满意的色彩，请用绚丽的色彩让世界容纳所有人，为生命着色，为爱开启一道可以进出自如的大门。
为生命着色作文结尾四：青春是基础，中年是过渡，老年是结局。
小学生写作文结尾模板
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我的寒假生活。
寒假就要结束了，我的寒假生活真是丰富多彩啊！这个寒假，我参加了许多有
趣的活动，玩得非常开心。
首先，我和家人一起去了动物园。
在那里，我看到了很多可爱的动物，比如大
熊猫、长颈鹿、孔雀等等。
我还和爸爸妈妈一起骑着小火车游览了整个动物园，真是太有趣了！
接着，我和同学们一起去了游乐园。
在游乐园里，我尝试了许多刺激的游乐设施，比如过山车、旋转木马、摩天轮等等。
我还和同学们一起玩了很多游戏，大家玩得不亦乐乎。
除了出去玩，我还在家里度过了许多愉快的时光。
我和爸爸妈妈一起做了很多
好吃的美食，比如饺子、糖醋排骨、糖醋鱼等等。
我还和爸爸妈妈一起看了很多有趣的电影，我们一起笑一起闹，真是太开心了。
在寒假期间，我还参加了一些兴趣班，比如美术班、舞蹈班等等。
在这些班上，我学到了许多新知识，还结识了许多新朋友，真是收获颇丰啊！
总的来说，我的寒假生活非常丰富多彩。
我不仅参加了许多有趣的活动，还学
到了许多新知识。
我真的非常喜欢这个寒假，希望下一个寒假也能过得这么愉快！。
写景作文结尾9篇_写景作文_
写景作文结尾9篇写景结尾篇一自然，生活，莫不如此。
千红万紫，雄辩有力的到来人间春花秋月，褪色，才发现所有的即时烟，过去无人过问，亦或是匆匆过客。
写景作文结尾篇二小“母子”在原来没有任何搭配时，给我生了一条小鱼，现在，它要长得和妈妈一样了。
还有大红鱼生的十四条小红鱼和小“母子”生的小鱼住在一起，我还把一个小海螺放进去，小鱼们还以为是山呢!鱼景，是你给我带来了乐趣，我爱你。
写景作文结尾篇三自己，就像一个在时光中飘摇着盘点季节的孩子，一路风尘，赏不够的一路风景，说不尽的思绪。
刚刚在春花里留下岁月的倩影，却看到了春色在阑珊中远去的背影……多想留住所有的美好，多想把春色也移植进夏日!可是，有序的季节只是变换着万物的颜色，赋予万物不一样的生机。
没有春的温柔与盛开，哪有夏日的葱茏与繁茂;没有春的播种与耕耘，何来夏日的希望与等待?写景作文结尾篇四月亮让黑暗的夜晚有了生机，有了光彩，有了自信。
她能让天空静如明镜、美如缀满宝石的绸带，浅如大海的蔚蓝……睁开双眼，这绝不是电影，而是月亮的杰作。
月亮是夜的主宰，因为她是天空中的魔术师，夜以月亮为荣，我们为世界拥有月亮而骄傲!写景作文结尾篇五咦，小雪人后面还有一个“小不点”呢。
他的脸冻得通红，像个成熟的“红苹果”，手里还拿着雪球准备扔出去，他边做准备边说：“哈哈，你们是打不着我的!”刚准备扔，却“扑通”一声滑倒了，其他小朋友哈哈大笑起来，甜甜的笑声在空中久久回荡。
寒风仍然呼呼地刮着，大雪仍然在下，松树还是那么潇洒、挺秀，像是些保卫祖国边疆的“战士”。
写景作文结尾篇六自然、人生，莫不如此。
尘世间的春花秋月，千红万紫，轰轰烈烈的到来，洋洋洒洒的褪去，只觉得都是瞬间烟云，过往凌波，也或是匆匆过客……写景作文结尾篇七突然，天空中出现了一道光芒，哦!王母娘娘出面把雨娃娃、春风妹妹抓会天庭软禁了。
时间一分一秒的过去了，王母娘娘挥挥手离开了。
天空中却出现了一道美丽的彩虹，在碧蓝的天空，各种各样的颜色织在一起相映生辉，像一座金桥。
小学作文：记叙文的高分结尾,9种方法
小学作文：记叙文的高分结尾，9种方法如果把开头比作“爆竹”，它可响彻云霄，那么结尾就有如“撞钟”，余音袅袅令人回味。
与开头一样，结尾也很重要。
如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个烂尾败了，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样说来，结尾就更难写了。
人们称好的文章的结尾为“豹尾”，虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。
一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：①画蛇添足。
即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。
②空喊口号。
在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口喊，这种结尾大煞主题。
③拖泥带水。
结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。
下面介绍几种作文结尾方法：祈愿法文章的结尾，表达作者的祈愿、愿望，如朱德的《回忆我的母亲》结尾：“愿母亲在地下安息！”就是这样。
再如，祝全家新春快乐等等。
评议法记叙文结尾，篇末往往有个简短的评议或评述。
例如臧克家的《闻一多先生的说和做》就有这样的结尾：闻一多先生，是卓越的学者，热情潮湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
他，是口的巨人。
他，是行的高标。
例如马克·吐温的《竞选州长》的结尾：“你的忠实的朋友——从前是个正派人，可是现在成了伪证犯、小偷、盗尸犯、酒疯子、舞弊分子诡讹诈专家的马克·吐温。
”如《海市》：那真实的海市并非别处，就是庙岛群岛。
如罗广斌、刘德彬、杨益京三人写的《挺进报》的结尾就是这样：“革命同志以无比的机智战胜了敌人，保全了党组织。
”这个结尾就交代了故事的终结。
道具法文章始终贯穿着某一件事物，并以这件事物作为故事的终结。
例如江耀辉的《红军鞋》：“幸好除了子弹打的那个洞以外，别处还没有破，我赶忙把它脱下来，磕掉泥巴，又挂在腰上。
”这个结尾就以贯穿文章始终的红军鞋作为故事的终结。
精选校园艺术节作文结尾【通用9篇】
校园艺术节作文结尾【通用9篇】昨天中午，我们学校举行了一年一度的艺术节比赛，在前天晚上，我就已经将比赛材料准备完结，可在赛场上还是出了糗，不过也是不幸中的万幸了。
昨天早晨，我再仔细地将手提包中的比赛工具再次检查一遍，因为这次艺术节比赛将影响到我是否能评上“瓯小明星”的关系，一定要确保万无一失，此时的我仿佛成了一只热锅上的蚂蚁，如果得不到一等奖，我就无法为班级争取荣誉，就无法评上“瓯小明星”，这是多么可怕的一件事呀，怀着紧绷的心情来到了学校。
终于熬到中午一点，我拎起我那只带有点点翠绿色宝石的玫红色包包，深吸一口气，大踏步来到四(1)班。
比赛开始，大家都在认真的作画，只听到笔声沙沙响，我用铅笔打完草稿，用勾线笔画出完整的轮廓，心情随之放松了下，接着可是涂颜色的关键时刻了。
然而最要命的事情出现了，我的马克笔居然在上色不久就开始罢工了，无法出水了，妈妈早上还问我马克笔还有水吗，我十分肯定的回答，然而居然在此刻发生了这种事!我慌乱极了，急得想哭，如果无法完成此画，我将如何面对妈妈和老师们对我的期望呀，哦!NO。
我的救星呀，你在哪里呢?刘昭妤刚好坐在我的前面，我轻轻地呼叫着她，多么希望能得到她的帮助，我把情况悄悄的跟她说了下，询问她是否有马克笔。
我的神呀，她点了点头，将棕色的马克笔递了过来，我在心里欢呼，刘昭妤，我太感谢你了，你是我的救星呀!我接过来马克笔后开始大笔大笔的画。
但毕竟与我之前的颜色有点点色差，涂在纸上竟然是显眼的酒红色，太悲惧了，差点就把整幅画给毁了。
不过还好，终于完成了整幅画，此刻已不管奖项的事了。
哎，机会总是留给有准备的人，这次我还是没能准备好，如果万幸能得到一个奖项，那该多好呀。
也是给了我一个深刻的教训，以后参加任何比赛，我将一定吸取这次深刻的教训。
艺术节我们盼望已久的艺术节终于来临了，今天是2013年3月28日，天气晴朗，阳光明媚，我们南瓯实验小学举行了艺术节比赛，艺术节是一个特别有意义的日子，艺术节可以提高我们的特长，增加我们的知识，锻炼我们的胆量，培养我们的组织能力，我非常喜欢艺术节，我们学校上午是个儿比赛，我报了，文化衫比赛。
真的不容易作文结尾(9篇)
真的不容易作文结尾（9篇）有时候，我觉得你离我很远。
但有时候，你“很远，就在眼前”。
摆脱你不容易。
你好像很不受欢迎，大家都不愿意和你站在一起，甚至吝啬一口气。
但你不在乎。
每次抓到一个人的疏漏，总是拽着一个人的“辫子”，逼着他跟你在一起。
你真可恶！所以我一直关注着你的行踪，想远离你走过的每一条小路和每一条街道。
而且你很聪明，三两次就把我诱进了你事先设置的“陷阱”。
至于我，像一个无助的孩子，让你胡来。
太好了，你每天给我几个“折磨”，让我难受，痛苦。
当你玩完了，你又消失了。
就像是在捉弄我，我走了才几天，你就这么咄咄逼人，势不可挡。
我就像一个带走我灵魂的木偶。
我听你的。
你有无数的兄弟姐妹，像你一样难以摆脱，像一只八爪章鱼，执着于我。
我记得有一次，你们大家族爆发出来攻击我的班级。
所有的学生都在遭受你的折磨。
大家上课都是无精打采，头晕，感冒，流鼻涕。
到时候只能向你的死敌童哥求助了。
童哥好像特别厉害。
在我们的血管里插上一根针后，几天后我们就会康复。
每次失败，你都喊“我一定会回来！”不知道n重复了多少次，你一直没有成功。
赶紧承认自己的无能！即使没有童哥哥的帮助，只要我们提高身体素质和运动能力，就可以不受你的任何干扰。
我也不得不佩服你。
虽然你的个人很微不足道，但你的技巧相当高超。
如果你不小心，你会踩到我的“小尾巴”。
但是你不能再这样了。
我们被骗过一次之后，下次就不容易被你忽悠了。
摆脱你不容易。
因为我缺乏自理能力，妈妈决定让我这个周六自己做饭。
听到这个消息我很高兴，所以我同意了。
临近中午，我开始忙碌起来，准备淘米做饭。
我先按照妈妈的吩咐拿了两碗米饭，倒进淘米筐里。
然后把淘米筐放在另一个盆里，盆里放水盖住米。
你现在可以开始淘米了。
我想把米里面藏的小石头都挑出来，但是因为米太多，我就把看起来像石头的东西都扔掉了。
结果我没有拣出多少石头，反而像石头一样掉了很多米粒。
妈妈说大米要淘洗到水不变白，剩下的水也可以用来浇花。
我淘米两次。
精选运动会作文的结尾【通用9篇】
运动会作文的结尾【通用9篇】今天，学校开运动会了，同学们的心情无比激动，怎么能平静呢?运动会的项目有：赶小猪、羊角球和接力赛。
练习赶小猪的时候，黄老师说脑袋瓜要放聪明，当准备接球的时候如果球差不多要到了，不管什么事情，别人接不住你就冲过去抢球(为了节省时间机灵是必要的)。
练习羊角球的时候，黄老师在我跳过羊角球的时候叫我当男生的指挥员，我开始指挥得不好，但是黄老师一点点教，情况就有好转了。
但是没过多久，我心里太想赢了喊得急了些，一男同学和一女同学就撞在一起了。
最后在黄老师的协作下我们完成了练习。
今天我激动万分，因为一年一度的运动会又到了。
早上我们来到了操场上，在校长宣布运动会开幕的时候我很开心，到我们五年级跳八字绳了，大家下去了，看看我们班吧。
嘿，你瞧，多顺利呀。
看看别的班吧，跳得真快呀，不过要一起加油哦，因为比赛第二友谊才是第一。
现在讲讲垒球吧！我们班一出马一个顶俩，第一名果然是林瑜萱的，第二名的实力也不容小觑，不过也是我们班的呢！虽然我不是啦啦队，但老师把这个消息发出来的时候我感到了自豪，因为班级的荣誉至高无上。
今天我格外激动！运动会今天，学校举行一年一度的运动会，在这一个阳光明媚的上午，我去参加了跳八字绳比赛。
比赛快要开始了，我们一个个运动员很紧张，急忙跑下楼看着五（5）班跳八字绳。
“呼”只听见裁判一声口哨令下，他们停止了跳绳。
“跳了几个？”有同学问。
“232个。
”裁判淡淡地回答。
轮到我们跳了。
我感觉到自己的内心燃烧着火焰。
“预备开始”裁判喊道！只见前面像火车一样向前“行驶”，到我了，我也冲了进去，像箭似的。
接着一个接着一个往里面跳。
特别是张雯那里总是断绳。
3分钟跳八字绳只剩下一分多钟了，我们迫不及待想跳进去，没时间了！只剩十秒钟了，10、9、8、7、6······前面再次像开火车一样冲进去，冲出去。
这时我以为没时间了，结果还是跳了进去，不错吧！就在现在，也是同一时间，口哨被裁判吹响。
写人作文开头结尾优秀9篇
写人作文开头结尾优秀9篇写人作文开头结尾篇一开头：1.暑假的一天下午，晴空万里，天气奇热，热的我们只喘气（从天气描写开头）2.我平时胆子较大，可是我也有最怕的东西，我最怕的就是老师让我写作文。
3.那是一个星期五中午，天气阴沉沉的，我带了雨衣匆匆赶往学校。
4.童年的趣事好似天上的星星，数也数不清，有件事却一直深深刻刻在我的脑海里，每当想起它，我便会暗自发笑。
（为下文做铺垫）5.晚上七点钟声响起来，我们家三个电视迷又开始争先恐后抢着看自身喜欢的电视节目了。
（开门见山，可以模仿这个句子写）结尾：1.这件事虽然过去了很长时间，但他好像发生在昨天一样，他时时给我以启迪，催我自新，叫我奋进。
（首尾呼应，使主题升华。
）2.新的学期，新的环境，我一定会有新的进步！3.老师啊，你的苦心我们知道，但课间只有十分钟，按时上下课，让我们和小伙伴们一起尽情的游戏玩耍，缓解学习压力，为下一节课做准备，那该多好啊！（约70个字，倾诉心声。
可以仿写）4.军训让我们尝到了从未有过的苦和累，但也让我们受益匪浅。
（总结全文）写人作文开头结尾篇二开头⒈生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕相信都有值得我们回味和感动的事吧走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾今令我感动的瞬间结尾⒈那一幕幕瞬间，如今会为，人会深陷那张感动的网触及到我心中最柔软的角落，勾起我无限的回忆开头⒉从易到难，从少到多，从简到烦总有那段经历的过程，合深印在上面抹不去的印记从稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那个天真的小女孩（顽皮的小男孩）结尾⒉成长的一路上，如今再次回首那段路程，一路走来深一脚浅一脚的坑坑洼洼这一切的一切，才让我成长。
开头⒊小时候的我，现在的我，形成了鲜亮的对比。
稚嫩无邪和成熟懂事，顽皮天真和徒步谨慎结尾⒊长大的感觉和以前的并不一样，经过对比，仿佛给自身成熟的标志又重新涂抹了一层鲜亮开头⒋懂道理，是一个人，不，是一个乖孩子应有的标志吧结尾⒋回顾我以前的不懂事，真该反省一下，做个懂道理的人不，是一个乖孩子。
幸福是什么作文结尾(9篇)
幸福是什么作文结尾【范文9篇】在学习培训、工作中、日常生活，毫无疑问对各种作文都很了解吧。
依靠作文大家能够完成文化交流的目地。
下边是我为大伙儿搜集的幸福是什么作文结尾【范文9篇】下边是我为大伙儿搜集的，热烈欢迎大伙儿共享。
一丝暖风从我脸旁滑过，太阳公公立在天边俯览天地万物，几朵白云在蔚蓝的天空穿行，我心生开心，脑中忽然蹦出一个词：幸福快乐。
幸福是什么？放学后，我高兴地买来点新鲜水果带回去。
推开门，一股暖气片直扑上来，定睛一看，家中还烤起火呢！2个双胞胎宝宝亲妹妹的面颊被烤得通红。
有一个看起来尤其听话，一看到我也甜甜地叫了一声“亲姐姐”。
随后就从我这里取走了两个苹果，我方才觉悟——原先她另有一定的图，我倒是不生气。
而另一个就想钻空子，她来到前一个亲妹妹身旁，和她商议了一下就外伸她那双手攻向那一个没被咬的iPhone。
说时迟，那时快，我快速取走了那一个iPhone，由于就是这样白白的取走了我的苹果，仿佛不当之处，缺了一点儿哪些。
她愣在了那里，不明所以。
我拿着iPhone，在她眼前晃了晃，后又笑着说：“你要没要我呢！”别以为她人小，倒或是有点儿小聪明的。
她眼珠转了转，甜甜叫了声“亲姐姐”，也有那献媚一样甜甜的笑，却让我很开心，非常大方地将iPhone 给了她。
母亲静静的在一旁看见，只笑不语。
我看见母亲，内心有一种说不出的甜美觉得。
晚餐时，母亲煮了一锅鱼，也有其他菜，也算是丰厚。
我静静地吃着，一旁的亲妹妹见我碗里没菜，用稚嫩的响声说：“姐，吃鱼。
”我笑了笑，也学着她的腔调答道：“好呀！”母亲又笑了，站站起夹了几片鱼类放入我碗里，说：“不要吃点，怎么长高？”我很开心，我明白，这就是幸福。
小小，甜甜的，令人享有，让人沉醉的幸福快乐。
我经常问一下自己幸福是什么，经常那样无趣地想来想去，今日，我终于知道幸福是什么，原先，幸福快乐的回答并不是唯一的。
幸福是一句温暖人心得话。
当我们体质虚弱在床上时，身旁的家人会跟我说：“还好吗？给油！立刻就会更好起來的！”那一刻，我的心里便会穿过一股暖流，泪水也会情不自禁地从眼眶里奔出去，它是打动的泪，或许这就是我们常说的幸福快乐。
作文结尾的十二种方法
作文结尾的十二种方法一、自然收束水到渠成。
所谓自然结束式，是指把文章内容表达完了之后,自然而然地收束全文,而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，以事情的终结作全文的结尾,干净利落，不枝不蔓。
如《一堂有趣的科学课》是这样结局的：下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时,一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短！”二、卒章显志画龙点睛。
这种结尾方式,是指在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言,把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时,把写作意旨交待清，使文章中心鲜明突出。
如一同学在写《承诺》时这样结尾：无论在人生中会遇到什么样的困难，都永远不会放弃，做一个生活的强者--这就是我的承诺。
三、首尾呼应凸显主旨.首尾遥相呼应，结构完整，浑然一体，能唤起读者心灵上的美感。
请看某同学写《战胜自己》的开头和结尾：开头:善于战胜自己，这是我的长处。
这个“自己”，是害怕困难缺少勇气的自己，成功时很得意洋洋的自己.结尾:善于战胜自己,这就是我的长处.困难前面不失掉信心,要有勇气战胜之：成功时不趾高气扬，要看到缺点,保持冷静的头脑。
四、引用佳句多姿多彩。
用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾，洋溢着诗意，揭示着真谛，呈现出含意深刻的耐人寻味的内容，使之深深地印在读者的心中，意味深长。
如一同学如此写《美好的明天》的结尾：明日歌中说：“明日复明日，明日何其多,我生待明日，万事成蹉跎……”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。
五、巧妙发问引人深思。
结尾以发问的形式提出问题，启发读者思考,具有感染、强调的作用，可谓言有尽而意无穷. 如有同学这样写《我的语文老师》结尾：难道我的语文老师不是一个称职的好老师吗？你见过这样的老师吗？六、联想引申多姿多彩。
结尾展开联想,由此及彼,由表及里,使主题得到升华. 如某同学写《花》的结尾：多姿多彩的花朵在校园里尽情绽放,也在我的心里播下了种子……七、抒发情感气势不凡。
初中作文万能开头结尾(汇总30篇)
初中作文万能开头结尾（汇总30篇）1. 开头：在我们的生活中，有很多事情值得我们去思考和关注。
结尾：因此，我们应该更加重视这些问题，努力解决它们，为我们的社会发展做出贡献。
2. 开头：对于一个人来说，成功的标准或许各不相同，但我们都希望能够实现自己的梦想。
结尾：只有不断努力，追求自己的梦想，并坚持到底，我们才能在人生的道路上赢得真正的成功。
3. 开头：随着科技的不断发展，人们的生活发生了很大的变化。
结尾：因此，我们应该抓住机遇，善于使用科技，并且对于科技的发展要保持持续的关注和学习。
4. 开头：在我们的生活中，环境问题是一个越来越受到关注的话题。
结尾：我们每个人都应该为保护环境尽一份力，从点滴做起，共同呵护我们的地球家园。
5. 开头：人生就像一本书，每个人都有自己的故事。
结尾：无论我们的人生如何，每个人都应该珍惜自己的故事，坚持自己的价值观，为自己的人生加上精彩的一页。
6. 开头：友谊是人际关系中非常重要的一部分。
结尾：拥有真正的友谊不仅可以带给我们快乐，更能给我们在人生道路上带来力量和支持。
7. 开头：教育是每个孩子成长过程中的重要部分。
结尾：通过教育，我们可以获得知识和技能，培养自己的个性和品格，为未来做好准备。
8. 开头：生活中有很多困难和挑战，但只要我们努力去面对，一定能够克服它们。
结尾：面对生活中的困难，我们要坚持勇敢前行，相信自己的能力和潜力，从而赢得胜利。
9. 开头：每个人都有自己的兴趣爱好，这是我们对生活的热爱和追求。
结尾：无论我们的兴趣爱好是什么，只要我们用心去追求并坚持下去，终究能够获得成功和快乐。
10. 开头：人生中的成功不仅仅是金钱和地位，更是一个健康、幸福和有意义的生活。
结尾：我们应该树立正确的价值观，努力追求内心的平衡和满足，才能真正拥有幸福的人生。
11. 开头：勇敢地去探索未知世界，是我们成长的过程中必不可少的一部分。
结尾：只有敢于迈出第一步，勇于面对未知，我们才能在探索中不断成长，走向成功。
作文这才是少年应有的模样结尾(汇总9篇)
作文这才是少年应有的模样结尾(汇总9篇) 作文这才是少年应有的模样结尾1不管天空如何阴霾，和风一向都在的，不在这里，就在那里。
我的少年韶光，长了一双会飞的翅膀。
外婆，便是这双会飞的翅膀。
那是一个清风缓缓的黄昏，偶尔挑灯步入小院，小院里灯光暗淡，只要一束弱小的灯光照在桌子上，小院里悄无声息。
突然，门外有一阵脚步声走来，我侧耳倾听，仔细一瞧，原来是外婆！只见她蹑手蹑脚地走进小院，从怀里拿出一团针线和一件毛衣。
她开始小心翼翼地一针一线织起来。
一束小小的光掠过她的银丝，显得分外耀眼，那布满皱纹的面容，那充溢慈祥的.微笑，让人的目光久久不能挪动开。
外婆虽然年岁年迈，但却心灵手巧，那针线在她手里简直灵活极了，由上而下，再由内而外。
都说“慈母手中线，游子身上衣”，在我的少年日子中，慈母的角色变成了外婆。
又一个夜晚，池塘里的荷花荷叶，铺满整个池子。
数枝荷，婷婷于绿叶之上，有含苞的，有已然开放的。
正如《青阳渡》中所描绘的：“青荷盖绿水，芙蓉披红鲜。
下有并根藕，上有并头莲。
”外婆独自坐在木板椅上，我坐曩昔，与外婆谈心。
只见她拿着一把蒲扇，扇出一阵和风。
她见我来了，皱纹被绚烂的笑容化开了。
她说：“孙女，你可否记得小时候时，你站在阳光下纵情玩耍，碎碎的阳光，金粉一样的，铺你一身，而你是淹在金粉里长大的孩子。
可一转眼间，你就变成了神采飞扬的少年。
外婆好欣慰啊！”我听后缄默沉静了，感慨万分，说：“外婆，我可以帮您梳梳头发，一向陪同在你身边。
”外婆笑了笑，指了指旁边的风信子，问：“你知道风信子的花语吗？”我不解地摇摇头。
外婆和蔼地笑了，说：“风信子的花语是，只要点燃生命之火，便可同享丰厚人生。
就像它那桃红的花朵，像焚烧的小灯笼。
外婆也希望你的少年韶光，被自己的光彩照得闪烁！”我点点头。
不久，已至黄昏时分。
外婆倚在我的肩上睡着了。
黛青色的天幕上，只缀着一个月亮。
清风缓缓，这样的夜晚，适合抒发。
我的脑子里，很是应景地蹦出一些诗句来：“月出皎兮，佼人僚兮。
作文中的含蓄结尾种种
作文中的含蓄结尾种种作文中的含蓄结尾种种作文中的含蓄结尾种种作文中的含蓄结尾种种作者/江西肖瑾瑜江西省峡江县水边镇中心小学肖瑾瑜所谓结尾含蓄，就是作者没有把事情的结果直接或明显写出来，而是留有余地，让读者用自己的生活经验和想象去补充。
含蓄的文章结尾，大体有以下几种：一、用象征手法。
也就是用具体的事物，来表现一种特殊的意义，从而使文章凝练而含蓄，中心也随之升华。
如《金色的鱼钩》的结尾：“在这个长满红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！”作者没有直接写老班长于党、忠于人民舍己为人的革命精神永放光芒，而是用长着红锈的鱼钩，来象征老班长的精神品质，寓意深刻、耐人寻味。
二、用托物言志法。
作者表面写一个事物，而实际上是通过这一事物来表达主人公的理想或志向。
《白杨》的结尾这样写道：“突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
”这里作者不是为了写树，而是借白杨树来表达孩子们已经像爸爸一样，立下了扎根边疆、建设边疆的伟大志向。
纺织品味，深刻而感人。
三、用名言警句法。
作者在结尾处用名言警句对文章内容加以概括，使中心突出地表现出来。
如《大理石街》的结尾：“是的，美是人在劳动中创造出来的。
”这里，作者没有写工匠们通过劳动创造了美，而是让中心升华为一个人们很容易接受的哲理，劳动创造了美，劳动是伟大的。
四、用侧面描写法。
作者不下面描写，而是从侧面点明结果。
如《在炮兵阵地上》的结尾，“人看见，团长转过脸去，悄悄地擦去了脸上的泪水。
”作者不是直接写团部的高尚品质所感动了，也意识到自己的严重错误，并决心马上改正，而是写“转脸擦泪水”，这就给读者留下了一块想象的空间。
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作文结尾的9种方式
一、点题
例：我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
唉！我不知何时再能与他相见！（《背影》）
二、首尾呼应
例：（首）白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树！
（尾）让那些看不起民众，贱视民众，顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直干秀颀的），去鄙视这极常见，极易生长的白杨罢，但是我要高声赞美白杨树！
三、表达愿望。
例：秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。
（《故都的秋》）
四、号召
例：让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人，带给身边的每一个人……只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。
（《把爱心带给他人》）
五、巧妙提问
例：自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。
自然是伟大的。
是神奇的。
它与生活是那么的近，那么的紧。
品味自然，不就同品味生活了吗？（《品味自然》）
六、引用俗语、名言
例：孔子曰：“何陋之有？”（《陋室铭》）
七、抒情议论
例：啊，人啊，多一点希望，多一点晨光……（《人是什么》）
八、总结全文
例：总之，我们要拿来。
我们要或使用，或存放，或毁灭。
那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。
然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。
没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。
（《拿来主义》）
九、巧用修辞
巧用修辞手法，特别是排比、比喻、对偶等结尾。
例：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。