初二英语语法汇总
初二英语重点语法总结
初中二年级英语语法总结1) leave的用法1.“leave+地点”表示“离开某地”。
例如：When did you leave Shanghai?你什么时候离开上海的？2.“leave for+地点”表示“动身去某地”。
例如：Next Friday, Alice is leaving for London.下周五，爱丽斯要去伦敦了。
3.“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”。
例如：Why are you leaving Shanghai for Beijing?你为什么要离开上海去北京？2) 情态动词should“应该”学会使用should作为情态动词用，常常表示意外、惊奇、不能理解等，有“竟会”的意思，例如：How should I know? 我怎么知道？Why should you be so late today? 你今天为什么来得这么晚？should有时表示应当做或发生的事，例如：We should help each other.我们应当互相帮助。
我们在使用时要注意以下几点：1. 用于表示“应该”或“不应该”的概念。
此时常指长辈教导或责备晚辈。
例如：You should be here with clean hands. 你应该把手洗干净了再来。
2. 用于提出意见劝导别人。
例如：You should go to the doctor if you feel ill. 如果你感觉不舒服，你最好去看医生。
3. 用于表示可能性。
should的这一用法是考试中常常出现的考点之一。
例如：We should arrive by supper time. 我们在晚饭前就能到了。
She should be here any moment. 她随时都可能来。
3) What...? 与 Which...?1. what 与 which 都是疑问代词，都可以指人或事物，但是what仅用来询问职业。
八年级英语语法点总结
八年级英语语法点总结
以下是八年级英语的一些重要语法点总结：
1. 现在完成时：表示过去发生的动作对现在的影响或结果，也可以表示过去的动作一直延续到现在。
结构为“have/has + 过去分词”。
2. 过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作。
结构为“was/were + 动词的现在分词”。
3. 形容词和副词的比较级和最高级：形容词和副词有原级、比较级和最高级三种形式，用来表示不同程度的概念。
比较级用“er”或“more”表示，
最高级用“est”或“most”表示。
4. 情态动词：表示推测、可能、必要等含义的动词，如can、could、may、might、must等。
5. 被动语态：表示主语是动作的接受者，结构为“be + 过去分词”。
6. 宾语从句：用一个句子作为宾语，通常放在动词或介词后面，用来说明宾语的具体内容。
7. 定语从句：用一个句子作为定语，用来修饰名词或代词，通常放在被修饰的名词或代词之后。
8. 虚拟语气：表示与实际情况相反的情况，或者表示主观上的愿望、建议、假设等含义。
9. 不定代词：用来代替名词或形容词的代词，如something、anything、nothing等。
10. 介词和连词：用来连接两个单词、短语或句子，表示时间、地点、方式等关系的词语。
以上是八年级英语的一些重要语法点，需要学生在学习过程中逐步掌握并熟练运用。
初二英语语法知识点总结归纳
初二英语语法知识点总结归纳一、时态的深入理解在初二阶段，学生需要更深入地理解和运用各种时态。
除了之前学过的一般现在时、现在进行时、一般过去时和一般将来时，还需要学习并掌握过去进行时、过去将来时和完成时态等。
举例：过去进行时：Yesterday, while I was studying, my mom was cooking.（昨天，当我在学习时，我妈妈正在做饭。
）过去将来时：He said he would come to see me the next day.（他说第二天会来看我。
）现在完成时：I have already finished my homework.（我已经完成了我的作业。
）二、复合句和并列句在初二，学生需要更深入地学习和运用复合句和并列句。
复合句包含一个主句和一个或多个从句，其中从句不能独立成句，需要依赖主句来表达完整的意思。
并列句则是由两个或多个简单句通过连词连接而成。
举例：复合句：I know the man who stole my wallet.（我认识偷我钱包的那个人。
）并列句：She is smart, and she is also very hardworking.（她很聪明，而且也非常努力。
）三、直接引语和间接引语的进一步运用在初二，学生需要更深入地理解和运用直接引语和间接引语，包括引语中的时态、人称和语序等变化。
举例：时态变化：He said, "I was born in 1990." →He said he was born in 1990.（他说：“我1990年出生。
”→他说他1990年出生。
）人称变化：She said to me, "I like your book." →She said to me that she liked my book.（她对我说：“我喜欢你的书。
”→她对我说她喜欢我的书。
）四、情态动词和助动词在初二阶段，学生需要学习和掌握情态动词（如can, may, must等）和助动词（如do, does, did等）的用法。
初二英语语法总结大全
初二英语语法总结大全一、人称代词(1)第一人称单数I代表说话者,必须大写,"我".如：I go to school every day.我每天去上学.(2)第一人称复数we代表说话者一方(二人或者二人以上)"我们".如：We are swimming now.我们现在正在游泳.(3)第二人称单数、复数you代表听话者或者对方(复数you代表二人或二人以上).如：Are you ready, Sam? 萨姆,你准备好了吗?(4)第三人称包括he、she、it. He "他" 代表已经提到过的男人. She"她" 代表已经提到过的女人.It "它"代表已经提到过的事物.如：He is the tallest in the class. 他在班里是最高的.She has a little brother. 她有个小弟弟.、I have a handbag. It is black. 我有个手提包,它是黑色的.(5)第三人称复数they "他们" 代表已经提到过的一些人或者一些事物,这个词没有性别之分.如：Where are the teachers? They are over there. 老师们在哪里?他们在那边.Where are the apples? They are in the drawer. 苹果在哪里?它们在抽屉里.注：1)人称代词主格在句中主要做主语.如：We went to the zoo yesterday.我昨天去动物园了.2) 人称代词宾格在句中主要作宾语.如：Can you help me? 你能帮我吗?3)人称代词做表语时一般用宾格.如：Who is that? It's me. 是谁呀?是我.4)在比较状语从句中,在不引起误解的前提下,有时用宾格代词代替主格代词.如：He is taller than me. 它比我高.He loves you more than me. 她爱你胜过爱我.5)两个以上的代名词并行排列时,其次序为：a) 单数人称代词：you he I.如：You, he and I are good friends. 你我他都是好朋友.b) 复数人称代词为：we you they.如：We and they went to the Great Wall yesterday. 我们和他们昨天都去长城了.c) 第三人称He和she 同时使用时,先说he,后说she.如：He and she were late for school this morning.他和她今天早上都上学迟到了.二、宾语从句1、从属连接词1)that引导宾语从句时，that在从句中补充当任何成分，在口语或非正式语中常被省略。
八年级英语语法归纳
八年级英语语法归纳以下是八年级英语语法归纳：一、一般现在时1. 定义：表示现在的状态、经常发生的动作或存在的状态。
2. 结构：主语+动词原形/动词单三形式二、现在进行时1. 定义：表示正在进行的动作或正在发生的事情。
2. 结构：主语+be动词+动词ing三、一般将来时1. 定义：表示将来要发生的动作或情况。
2. 结构：主语+will+动词原形/be going to+动词原形四、一般过去时1. 定义：表示过去的动作或状态。
2. 结构：主语+动词过去式五、形容词和副词的比较级和最高级1. 比较级：形容词和副词的比较级形式，表示“更……”。
2. 最高级：形容词和副词的最高级形式，表示“最……”。
六、情态动词1. can/could：表示能力、请求许可等。
2. may/might：表示可能性、请求许可等。
3. must：表示必要性、推测等。
4. should/ought to：表示建议、责任等。
5. will/would：表示意愿、将来时等。
6. need：表示需要。
7. dare：表示勇气、敢做某事等。
8. shall/should：表示计划、命令等。
9. will/would：表示意愿、请求等。
10. used to：表示过去经常发生的动作或状态。
11. had better：表示建议或劝告。
12. would rather：表示更愿意做某事。
13. had better not：表示最好不要做某事。
14. would rather not：表示不太愿意做某事。
15. needn't：表示不需要做某事。
16. daren't：表示不敢做某事。
17. shouldn't/ought not to：表示不应该做某事。
18. needn't have done：表示本来不必做某事，但实际上已经做了。
19. dare not do：表示不敢做某事。
初二英语语法大全
初二英语必考语法1.形容词/副词的比较级和最高级的变形；2.掌握情态动词can/may/must/have to的用法；3.动词、介词、形容词三种类型的宾语从句；4.时态的用法，现在时、过去时、将来时的用法等等。
一、形容词/副词的比较级和最高级1. 形容词/副词的比较级和最高级的构成规则（1）单音节词和少数以-er，-ow结尾的双音节单词，比较级在后面加-er，最高级在后面加-est。
①单音节单词small→smaller→smallestshort→shorter→shortesttall→taller→tallestgreat→greater→greatest②少数以-er，-ow结尾的双音节单词clever→cleverer→cleverestnarrow→narrower→narrowest（2）以不发音e结尾的单音节单词，比较级在原形后加-r，最高级在原级后加-st。
large→larger→largestnice→nicer→nicestable→abler→ablest（3）以一个辅音字母结尾的闭音节（即：辅音＋元音＋辅音）单词中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est。
big→bigger→biggesthot→hotter→hottestfat→fatter→fattest（4）以“辅音字母＋y”结尾的双音节词，把y改为i，比较级加-er，最高级加-est。
easy→easier→easiestheavy→heavier→heaviestbusy→busier→busiesthappy→happier→happiest（5）其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more，最高级在前面加most。
beautiful→more beautiful→most beautifuldifferent→more different→most differenteasily→more easily→most easily（6）有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的，必须熟记。
初二英语语法重点归纳
初二英语语法重点归纳在初二的英语学习中，语法知识变得更加丰富和复杂。
掌握好这些重点语法，对于提高英语水平和应对各种考试都至关重要。
接下来，让我们一起对初二英语的重要语法点进行归纳。
一、一般过去时一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与表示过去的时间状语连用，如 yesterday（昨天）、last week（上周）、last month（上个月）、last year（去年）等。
其构成形式为：主语＋动词的过去式＋其他。
动词的过去式分为规则变化和不规则变化。
规则变化通常是在动词原形后加 ed，如 play played，work worked 。
不规则变化则需要特别记忆，如 go went，come came 等。
在使用一般过去时的时候，要注意句子中时间状语的使用，以及动词过去式的正确形式。
二、现在完成时现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或者从过去开始一直持续到现在的动作或状态。
构成形式为：主语＋ have/has ＋过去分词。
现在完成时常与already（已经）、yet（还，尚未）、ever（曾经）、never（从不）、for ＋时间段、since ＋时间点等连用。
例如：I have already finished my homework（我已经完成了我的作业。
） He has lived here since 2010（他自 2010 年以来就住在这里。
）要注意区分一般过去时和现在完成时的用法，一般过去时强调过去的动作，与现在没有关系；而现在完成时强调过去的动作对现在的影响或与现在的联系。
三、过去进行时过去进行时表示过去某个时刻或时间段正在进行的动作。
其构成形式为：主语＋ was/were ＋现在分词。
常与 at that time （在那时）、at this time yesterday（昨天这个时候）等时间状语连用。
例如：I was reading a book at eight o'clock last night（昨晚八点我正在读书。
初二英语语法知识点总结
初二英语语法知识点总结在初二英语的学习中，语法知识的掌握对于提升英语水平至关重要。
下面为大家总结一下初二英语中常见的语法知识点。
一、时态1、一般过去时一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
常与表示过去的时间状语连用，如：yesterday（昨天），last week（上周），last month（上个月），last year（去年），two days ago（两天前），in 1990（在 1990 年）等。
其构成形式为：主语＋动词的过去式＋其他。
例如：I played basketball yesterday （我昨天打篮球了。
）动词过去式的变化规则：（1）一般在动词末尾加 ed，如：play played ，clean cleaned 。
（2）以不发音的 e 结尾的动词，在词尾加 d，如：live lived ，hope hoped 。
（3）以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加 ed，如：stop stopped ，plan planned 。
（4）以“辅音字母＋y”结尾的动词，变 y 为 i 再加 ed，如：study studied ，cry cried 。
2、现在完成时现在完成时表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。
常与 already（已经），yet（还，尚未），ever（曾经），never（从不），for ＋时间段，since ＋时间点等连用。
其构成形式为：主语＋ have/has ＋动词的过去分词＋其他。
例如：I have already finished my homework （我已经完成作业了。
）动词过去分词的变化规则与过去式的变化规则基本相同。
3、过去进行时过去进行时表示过去在某一时刻或某一段时间正在进行的动作。
常与 at this time yesterday（昨天这个时候），at that time（在那时），from eight to ten yesterday morning（昨天早上八点到十点）等连用。
初中八年级英语语法总结归纳
初中八年级英语语法总结归纳初中八年级是英语学习的重要阶段，在这个阶段，学生需要掌握大量的英语语法知识。
本文将对初中八年级英语语法进行总结归纳，帮助学生更好地掌握英语语法。
一、名词1. 名词的数名词的单复数形式通常在名词前面加上“s”或“-es”表示。
例如:apples(苹果)- apples(苹果),feet(英尺)- feet(英尺)。
2. 名词的格名词的格是指名词在句子中所使用的位置。
名词的格包括主格、宾格、所有格。
- 主格：名词在句子中用作主语时，使用主格。
例如:I like apples.(我喜欢苹果。
)- 宾格：名词在句子中用作宾语时，使用宾格。
例如:She gave me an apple.(她给我一个苹果。
)- 所有格：名词在句子中用作所有物时，使用所有格。
例如:The apples in the basket are mine.(篮子里的苹果是我的。
)二、代词1. 人称代词人称代词是指用来表示主语、宾语等的人称代词。
人称代词包括主格、宾格、所有格。
- 主格：用来表示主语的人称代词。
例如:I am a student.(我是一个学生。
)- 宾格：用来表示宾语的人称代词。
例如:He gave me a book.(他给了我一本书。
)- 所有格：用来表示所有物的人称代词。
例如:My books are on the table.(我的书籍放在桌子上。
)2. 指示代词指示代词是指用来表示指示物的代词。
指示代词包括单数人称指示代词、复数人称指示代词和所有格指示代词。
- 单数人称指示代词：用来表示指示主语的人称代词。
例如:This is my book.(这是我的手笔。
)- 复数人称指示代词：用来表示指示宾语的人称代词。
例如:They are our students.(他们是我们的孩子。
)- 所有格指示代词：用来表示指示所有物的人称代词。
例如:These books are mine.(这些书是我的。
英语初二语法基础知识大全
英语初二阶段的语法基础知识1. 名词(Nouns):- 可数名词与不可数名词(Countable and Uncountable Nouns):可数名词是可以用数目进行计数的名词，如“book”（书）和“dog”（狗）。
不可数名词是无法单独计数的名词，例如“water”（水）和“music”（音乐）。
- 单数与复数名词(Singular and Plural Nouns):单数名词指一个物体或人，而复数名词表示两个或更多的物体或人。
通常在单数名词后面加上“-s”来表示复数，如“cat”（单数）变为“cats”（复数）。
- 形容词性名词(Adjective Nouns):形容词性名词是指由形容词衍生而来的名词，如“friendship”（友谊，由形容词“friendly”衍生而来）和“beauty”（美丽，由形容词“beautiful”衍生而来）。
2. 冠词(Articles):- 定冠词"the" (Definite Article):“the”是定冠词，用于特定的人或物。
例如，“the sun”（太阳）和“the book”（这本书）。
- 不定冠词"a" 和"an" (Indefinite Articles):“a”和“an”是不定冠词，用于泛指或描述不确定的人或物。
当名词以辅音音素开头时，用“a”，如“a dog”（一只狗）；当名词以元音音素开头时，用“an”，如“an apple”（一个苹果）。
3. 代词(Pronouns):- 主格代词与宾格代词(Subject and Object Pronouns):主格代词用于作主语，宾格代词用于作宾语。
例如，主格代词有“I”（我）和“he”（他），宾格代词有“me”（我）和“him”（他）。
- 物主代词(Possessive Pronouns):物主代词用于表示所有权。
例如，物主代词有“my”（我的）、“his”（他的）和“their”（他们的）。
初二英语语法总结大全
初二期末英语必考的十二大语法点一. 形容词/副词的比较级和最高级1. 形容词/副词的比较级和最高级的构成规则（1）单音节词和少数以-er，-ow结尾的双音节单词，比较级在后面加-er，最高级在后面加-est。
①单音节单词small→smaller→smallestshort→shorter→shortesttall→taller→tallestgreat→greater→greatest②少数以-er，-ow结尾的双音节单词clever→cleverer→cleverestnarrow→narrower→narrowest（2）以不发音e结尾的单音节单词，比较级在原形后加-r，最高级在原级后加-st。
large→larger→largestnice→nicer→nicestable→abler→ablest（3）以一个辅音字母结尾的闭音节（即：辅音＋元音＋辅音）单词中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est。
big→bigger→biggesthot→hotter→hottestfat→fatter→fattest（4）以“辅音字母＋y”结尾的双音节词，把y改为i，比较级加-er，最高级加-est。
easy→easier→easiestheavy→heavier→heaviestbusy→busier→busiesthappy→happier→happiest（5）其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more，最高级在前面加most。
beautiful→more beautiful→most beautifuldifferent→more different→most differenteasily→more easily→most easily（6）有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的，必须熟记。
good→better→bestwell→better→bestbad→worse→worstill→worse→worstold→older/elder→oldest/eldestmany/much→more→mostlittle→less→leastfar →further/farther→ furthest/farthest2. 形容词和副词比较级的用法（1）“甲+be+(倍数)+形容词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。
初二英语语法重点总结归纳
初二英语语法重点总结归纳英语语法是英语学习的基础，掌握语法规则对于提高英语水平至关重要。
初二是英语学习的关键阶段，本文将对初二英语语法重点进行总结和归纳，帮助同学们更好地理解和运用英语语法。
一、动词时态1.一般现在时：表示经常发生或习惯性的动作和状态。
例句：He goes to school by bus every day.2.一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
例句：She visited her grandparents last weekend.3.一般将来时：表示将来要发生的动作或状态。
例句：They will have a party next week.4.现在进行时：表示正在进行的动作。
例句：My mother is cooking dinner.5.过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。
例句：While he was watching TV, his friend called him.二、被动语态1.一般现在时的被动语态：am/is/are + 过去分词。
例句：The window is cleaned by him every week.2.一般过去时的被动语态：was/were + 过去分词。
例句：The book was written by his father.3.一般将来时的被动语态：will be + 过去分词。
例句：A new school will be built in our community next year.三、情态动词1.can/may：表示能力、请求或可能性。
例句：He can speak English fluently./ You may go out now.2.must：表示必须、一定。
例句：You must study hard for the exam.3.should：表示应该、建议。
例句：You should eat more vegetables.四、名词性从句1.主语从句：从句在句子中作主语。
初中八年级英语语法知识点整理
一、情态动词1. can/could: 表示能力、许可、请求等2. may/might: 表示允许、可能、请求等3. must: 表示必须、推测、肯定等4. shall/should: 表示应该、将要等5. will/would: 表示愿意、将要、推测、习惯等6. ought to: 表示应该7. need to: 表示需要二、被动语态1. 主动语态变被动语态：将物主变成主语，谓语动词变为be + 过去分词2. 被动语态变主动语态：将主语变为物主，谓语动词去掉be，变为过去分词3. 不及物动词无被动语态，如：happen, occur, begin等三、虚拟语气1.虚拟语气表示非真实、假设和愿望，常用条件句的形式出现2. 条件句中的谓语动词常用"would/could/might + 动词原形"表示虚拟语气3.虚拟语气中的过去时形式与现在一样4. 虚拟语气中的情态动词should可以省略四、动词时态1.一般现在时：表示经常性、习惯性、客观事实等2.一般过去时：表示过去的事实或动作3.一般将来时：表示将来要发生的事情4.现在进行时：表示正在进行的动作5.过去进行时：表示过去其中一时间正在进行的动作6.将来进行时：表示将来其中一时间正在进行的动作7.现在完成时：表示过去发生但对现在有影响的动作8.过去完成时：表示过去其中一时间发生的动作在过去的其中一时间之前完成9.将来完成时：表示将来其中一时间之前已完成的动作10.现在完成进行时：表示过去开始一直延续到现在的动作五、形容词和副词的比较级和最高级1. 形容词和副词比较级的构成：原级+er；以e结尾的+ r；以辅音字母加y结尾的，变y为i，+er2. 形容词和副词最高级的构成：原级+est；以e结尾的+ est；以辅音字母加y结尾的，变y为i，+est；部分双音节和多音节词前加most/more六、名词性从句1.名词性从句可以充当句子的主语、宾语、表语或宾语补足语2. 名词性从句一般引导词有：that, whether/if, who, whom, whose, which, what, when, where, why, how七、定语从句1.定语从句修饰其中一名词或代词，一般放在被修饰的名词或代词之后2. 用作关系代词的有：that, which, who, whom, whose3.关系代词在定语从句中作主语时，可省略4. 先行词为人时用who/whom/whose，为物时用that/which八、表语从句1.表语从句是通过系动词连接的，说明主语的属性或身份2. 系动词有：be动词（am/is/are/was/were）、feel、seem、look 等九、连接词1. 并列连词：and, or, but, so等2. 让步连词：although, even though, though3. 条件连词：if, unless, as long as4. 原因连词：because, since, as, for5. 结果连词：so, therefore, thus, hence6. 目的连词：so that, in order that7. 时间连词：when, while, before, after, until, as soon as, since, when。
八年级英语语法大全必看
八年级英语语法大全必看在八年级英语学习中，语法是非常重要的一部分。
掌握好语法知识将有助于你更准确地表达意思，更好地理解他人的意思。
以下是八年级英语语法的一些重点内容：1. 时态：- 现在简单时态：表示经常性、习惯性或客观事实。
- 过去简单时态：表示过去的动作或状态。
- 将来时态：表示将来要发生或打算要发生的动作。
- 进行时态：表示正在进行的动作。
- 完成时态：表示已经完成的动作。
2. 人称代词：- 主格代词：用作主语，如I, you, he, she, it, we, they等。
- 宾格代词：用作宾语，如me, you, him, her, it, us, them等。
3. 名词：- 可数名词：表示可以计数的名词，可以用a/an和数字修饰。
- 不可数名词：表示不可计数的名词，不能与a/an连用，也不能直接进行数量上的比较。
- 复数形式：通常在名词末尾加-s或-es，也有一些不规则变化。
4. 形容词与副词：- 形容词：用来修饰名词，通常在名词前面，有比较级和最高级的变化。
- 副词：用来修饰动词、形容词、副词等，通常在其前面或后面，有比较级和最高级的变化。
5. 介词：- 介词用来表示地点、方向、时间、原因等，如in, on, at, to, from, for等。
6. 从句：- 定语从句：用来修饰名词或代词的从句。
- 状语从句：用来修饰动词、形容词或副词的从句。
- 宾语从句：用来作及物动词或介宾动词的宾语的从句。
7. 连词：- 并列连词：用于连接并列的词、短语或句子，如and, but, or等。
- 从属连词：用于连接主句和从句，如when, because, although等。
这些只是八年级英语语法的一些重点内容，仅供参考。
还有许多其他的语法知识需要进一步学习和掌握。
建议你通过阅读相关的英语语法书籍、参加课堂讲解和练习来提高自己的语法水平。
初二语法点汇总 英语
初二英语语法点汇总如下：
一般现在时：表示通常性、规律性、习惯性的状态或者经常性、反复性的动作。
基本结构：主语+谓语(动词原形)+频度词，如：I leave home for school at 7 every morning.
现在进行时：表示正在进行的动作或存在的状态。
基本结构：主语+系动词+表语+动词ing.
现在完成时：表示已经完成的动作对现在产生的影响或结果。
基本结构：主语+助动词have/has+动词的过去分词.
现在完成进行时：表示一个从过去某一时刻开始的动作，一直延续到现在，并还将继续下去。
基本结构：主语+助动词have/has+been+动词的过去分词.
一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
基本结构：主语+谓语(动词过去式)+句子其他成分，如：I finished my homework last night.
过去进行时：表示在过去某一时刻正在发生的动作。
基本结构：主语+系动词was/were+动词的ing，如：The students were reading at 8 o'clock last night.
过去完成时：表示在过去某一时刻或动作之前已经完成的动作。
基本结构：主语+助动词had+动词的过去分词，如：We had learned 5000 words by the end of last year.
一般将来时：表示将来发生的动作或存在的状态。
基本结构：主语+助动词will/shall+动词的原型，如：I will finish my homework tomorrow.。
【英语知识点】初二英语语法重点总结
【英语知识点】初二英语语法重点总结1、一般现在时2、一般过去时3、现在进行时4、现在将来时5、过去进行时6、现在完成时7、过去将来时8、过去完成时一、概说副词主要用于修饰动词，也可用于修饰形容词、副词、介词短语以及句子，表示时间、地点、方式、程度、疑问等。
二、副词的句法功能1.用作状语副词用作状语，这是其主要功能：He speaks English very well.他英语说得很好。
I often get up at six in the morning.我经常是在6点钟起床。
He went home yesterday./Yesterday he went home.他昨天回家了。
2.用作表语I'll be back in five minutes.我五分钟就回来。
I must be off now.我现在得走了。
Is the radio on or off?收音机是开着的还是关着的?【说明】在一般情况下，用作表语时不用副词而用形容词：正：He looks very angry.他看上去很生气。
误：He looks very angrily.正：Mr.Smith is very careful.史密斯先生很仔细。
误：Mr.Smith is very carefully.1.陈述句肯定陈述句a) This is a book. (be动词)b) He looks very young. (连系动词)c) I want a sweat like this. (实义动词)d) I can bring some things to school. (情态动词)e) There’s a puter on my desk. (There be结构)否定陈述句a) These aren’t their books.b) They don’t look nice.c) Kate doesn’t go to No. 4 Middle School.d) Kate can’t find her doll.e) There isn’t a cat here. (=There’s no cat here.)2. 祈使句肯定祈使句a) Please go and ask the man.b) Let’s learn English!c) Come in, please.否定祈使句a) Don’t be late.b) Don’t hurry.3. 疑问句一般疑问句a) Is Jim a student?b) Can I help you?c) Does she like salad?d) Do they watch TV?e) Is she reading?感谢您的阅读，祝您生活愉快。
初二英语语法汇总
一. 知识点总结：（一）一般将来时一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或者存在的状态。
通常与表示将来的时间状语连用，如tomorrow, the day after tomorrow, next year, next month, next week, in 100 years 等。
be going to do （动词原形）结构：表示打算、准备做的事情或者肯定要发生的事情。
如：It is going to rain.will do 结构表示将来的用法：1. 表示预见Do you think it will rain?You will feel better after a good rest.2. 表示意图I will borrow a book from our school library tomorrow.What will she do tomorrow?基本构成如下：一般疑问句构成：（1）will+主语+do…? Will Sarah come to visit me next Sunday?（2）there be 结构的一般疑问句：Will there + be …?Will there be fewer trees? Yes, there will. / No, there won’t否定句构成：will + not （won’t）+doSarah won’t come to visit me next Sunday.特殊疑问句构成：特殊疑问词＋will＋主语＋…？What will Sarah do next Sunday?根据例句，用will改写下列各句例：I don’t feel well today. （be better tomorrow）I’ll be better tomorrow.1. Gina has six classes today. （have a lot of homework tonight）_____________________________2. I’m tired now. （sleep later）_____________________________3. My parents need a new car. （buy one soon）_____________________________4. We can’t leave right now. （leave a little later）_____________________________5. The weather is awful today. （be better tomorrow）_____________________________答案：1. She’ll have a lot of homework tonight.2. I’ll sleep later.3. They’ll buy one soon.4. We’ll leave a little later.5. Maybe it’ll be better tomorrow.（二）should的用法：should用来提出建议和忠告，后边加动词原形，否定句直接在should后边加not.例如：I think you should eat less junk food.我认为你应该少吃垃圾食品。
初二英语语法知识点汇总
初⼆英语语法知识点汇总 语法是语⾔学的⼀个分⽀，研究按确定⽤法来运⽤的"词类"、"词"的屈折变化或表⽰相互关系的其他⼿段以及词在句中的功能和关系。
包含词的构词、构形的规则和组词成句的规则。
接下来是⼩编为⼤家整理的初⼆英语语法知识点汇总，希望⼤家喜欢! 初⼆英语语法知识点汇总⼀ ⼀般将来时的⽤法(The usage of The Simple Future tense) ⼀般将来时表⽰将来某⼀时刻的动作或状态，或将来某⼀段时间内经常的动作或状态。
常常和表⽰将来的时间状语连⽤。
如：tomorrow(明天)， next week(下周)， from now on(从现在开始);in the future(将来)等。
⼀般将来时由助动词shall，will 动词原形构成。
美国英语则不管什么⼈称，⼀律⽤will。
常⽤的表达形式共有五种，现归纳如下： ⼀. ⽤be going to结构表⽰ “be going to+动词原形”⽤来表⽰近期或事先考虑过的将要发⽣的动作以及已有迹象表明必将发⽣某事，意为“打算;就要”。
如： 1. We're going to meet outside the school gate. 我们打算在校门⼝见⾯。
2. Look! It's going to rain. 瞧!快下⾬了。
⼆.⽤will或shall表⽰ “助动词will或shall+动词原形”这⼀形式，表⽰将来发⽣的事情，⽤于征求对⽅的意见或表⽰客⽓的邀请。
在⼝语中will⽤于所有⼈称，书⾯语中第⼀⼈称常⽤shall【其实will也可以⽤到】。
如： 1. Tomorrow will be Sunday. 明天就是星期天。
2. The rain will stop soon. ⾬很快就要停了。
三.⽤“be+动词不定式”或⽤“be about to +动词原形”的结构表⽰ 如： 1. He is to visit Japan next year. 明年他将访问⽇本。
初二英语语法知识点总结归纳干货分享
初二英语语法知识点总结归纳干货分享1一般疑问句一、不用疑问词，但需要用yes或no回答的疑问句，叫一般疑问句。
句末用问号“?”。
一般疑问句的基本用法及结构一般疑问句用于对某一情况提出疑问，通常可用yes和no来回答，读时用升调。
其基本结构是“be / have / 助动词+主语+谓语(表语)”：Is he interested in going? 他有兴趣去吗?Have you ever been to Japan? 你到过日本吗?Does she often have colds? 她常常感冒吗?Did you ask her which to buy? 你问没问她该买哪一个?二、陈述句变一般疑问句的方法1. 动词be的疑问式：动词be根据不同的时态和人称可以有am， is， are， was， were等不同形式，可用作连系动词(表示“是”、“在”等)和助动词(用于构成进行时态和被动语态等)，但不管何种情况，构成疑问式时，一律将动词be的适当形式置于句首：句型：Be动词+主语～?Is your father angry?你父亲生气了吗?Yes，he is.是的，他生气了。
No，he isn't.不，他没生气。
Were the babies crying lastnight?(进行时)昨天晚上这些孩子们一直在哭吗?Yes，they were.是的，他们在哭。
No，they weren't.不，他们没哭。
Is English spoken all over the world?(被动语态)全世界都说英语吗?Yes，it is.是的。
No，it isn't.不。
2. 动词have的疑问式：动词have根据不同的时态和人称可以有have， has， had等形式，可以用作实意动词和助动词，分以下情况讨论：① 用作实意动词表示状态，如表示拥有、患病或用于haveto表示“必须”等，在构成构成式时可以直接将have，has， had置于句首，也可根据情况在句首使用do， does，did：Does he have [Has he] anything to say? 他有什么话要说吗?Do you have [Have you] to leave so soon? 你必须这么早走吗?Did you have [Had you] any friends then? 他当时有朋友吗?② 用作实意动词表示动作，如表示“吃(=eat)”、“喝(=drink)”、“拿(=take)”、“收到(=receive)”、“度过(=spend)”等，构成疑问式时不能将have提前至句首，而应在句首使用do， does， did：Does he have breakfast at home? 他在家吃早餐吗?Did you have a good time at the party? 你在晚会上玩得高兴吗?③ 完成时的一般疑问句句型：Have(Has)+主语+动词的过去分词+～?Have you known her since your childhood?你从童年就认识她吗?Yes，I have.是的。
初二英语语法知识点总结
初二英语语法知识点总结一、时态1. 一般现在时：表示经常发生的动作或现在的状态。
- 例句：She often reads books in the library.- 构成：主语 + do/does + 原形动词2. 一般过去时：表示过去某一确定时间发生的动作或状态。
- 例句：They visited the museum last Saturday.- 构成：主语 + did + 原形动词3. 现在进行时：表示正在进行的动作。
- 例句：He is playing football now.- 构成：主语 + am/is/are + 现在分词 (-ing 形式)4. 过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作。
- 例句：She was watching TV when I called her.- 构成：主语 + was/were + 现在分词 (-ing 形式)5. 一般将来时：表示将来会发生的动作。
- 例句：I will travel to Japan next year.- 构成：主语 + will + 原形动词二、语态1. 被动语态：强调动作的承受者。
- 一般现在时：主语 + am/is/are + past participle - 一般过去时：主语 + was/were + past participle - 一般将来时：主语 + will be + past participle三、非谓语动词1. 动名词：动词的-ing 形式，作为名词使用。
- 例句：Swimming is my favorite sport.2. 分词：现在分词 (-ing 形式) 和过去分词 (一般动词的过去式，不规则动词的过去分词形式)。
- 现在分词：表示正在进行的动作，作定语或状语。
- 例句：The running boy is my friend.- 过去分词：表示被动或完成，作定语或状语。
- 例句：The broken window needs to be repaired.四、情态动词1. can/could：表示能力或许可。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
知识点总结:一般将来时—般将来时表示将来某个时间要发生的动作或者存在的状态。
通常与表示将来的时间状语连用，女口tomorrow, the day after tomorrow, next year, n ext mon th, next week, in 100 years 等。
be goi ng to do (动词原形)结构：表示打算、准备做的事情或者肯定要发生的事情。
如：It is goi ng to rain.will do结构表示将来的用法：1. 表示预见Do you thi nk it will rai n?You will feel better after a good rest.2. 表示意图I will borrow a book from our school library tomorrow.What will she do tomorrow?基本构成如下：一般疑问句构成：(2)there be 结构的一般疑问句：Will there + be …？Will there be fewer trees? Y es, there will. / No, there won 't 否定句构成：will + not (won ) +do特殊疑问句构成：特殊疑问词+ will +主语+ …？What will Sarah do next Sun day?根据例句，用will改写下列各句例：I don ' t feel well today.(be better tomorrow )I ' ble better tomorrow.1. Gina has six classes today. (have a lot of homework tonight)2. I ' m tired now.sleep later)3. My parents need a new car. (buy one soon)4. We can ' t leave right now( leave a little later)5. The weather is awful today. (be better tomorrow )答案：1. She ' ll have a lot of homework tonight.2. I ' ll sleep later.3. They ' ll buy one soon.4. We llleave a little later.5. Maybe it ' ll be better tomorrow.(二)should 的用法：should用来提出建议和忠告，后边加动词原形，否定句直接在加not.should后边例如：I think you should eat less junk food.我认为你应该少吃垃圾食品。
She drives a lot and she seldom walks. So I th ink she should walk a lot. 她经常开车，很少走路。
所以我认为她应该多走路。
学生们不应当花太多的时间玩计算机游戏。
学习向别人提建议的几种句式：(1)I think you should …(2)Well, you could …(3)Maybe you should …(4)Why don' t you …？(5)What about doing sth.?(6)You' d better do sth.用should 或shouldn '填空1. I can ' t sleep the night before exams.You _____ take a warm shower before you go to bed.2. Good frie nds _____ argue each other.3. There is little milk in the glass. We ______ buy some.4. They didn ' t invite you? Maybe you ________ be friendlier.5. I am a little bit overweight. So I thi nk I ______ do exercises every day. 答案：1. should 2. shouldn ' 3. should 4. should 5. should(三)过去进行时过去进行时表示过去某一点时间正在进行的动作或者过去某一段时间内一 直进行的动作。
1. 构成was /were + doing , 例如: I was watchi ng TV at 9 oThey were play ing football all after noon. all after noon 是时间段 2. 过去进行时的标志词 clock last night, this time yesterda y 例如:I was hav ing lunch at home this time yesterday.昨天的这个时候我正在吃午饭。
At that time she was writ ing a book.那阵子她在写一本书。
（表示她在那段时间里一直在做那件事情。
） 用括号中所给动词的适当形式填空。
1. This time yesterday I __________ (read ) books.2. At 9 o ' clock last Sun day they __________ ) a party.5.1 ___________ (have ) a shower when you _______ (call ) me yesterday.答案：1. was read ing2. were hav ing3. came; was reading4. was playi ng; was cooki ng5. was hav ing; called（四）clock last ni ght.at 9 oclock last n 是时间点at 8 o间接引语形成步骤：（1）不要逗号，冒号，引号（2）要考虑到人称的变化（人称的变化与汉语是一致的）（3）要考虑时态的变化（4）要考虑时间状语、地点状语和语示代词的变化。
1. 直接引语变成间接引语时，几个主要时态的变化规律2. 直接引语变成间接引语时，一些词汇的变化规律用括号中所给动词的适当形式填空。
1. She said I ____ （be）hard-working.2. Peter told me he ____ （be）bored yesterday.3. She said she ____ （go）swim ming last Sun day.4. Bobby said he ____ （may）call me later.5. Anton io told me he ____ （read）a book the n.5. was read ing 答案：1. was 2. was 3. went 4. might请转述他人说的话：1.1 go to the beach every Saturday. （Tom）2. I can speak three Ianguages.（Lucy）3. I will call you tomorrow. （Mike）4. I ' m having a surprise party for Lainahe）（五）if引导的条件状语从句结构：if+—般现在时，主语+将来时含义：如果……,将要……例如：If you ask him, he will help you.如果你请求他，他会帮助你。
If need be, we ' ll work all night.如果需要，我们就干个通宵。
根据中文提示，完成句子。
1. 如果你参加聚会，你将会过得很开心。
If you _______ the party, you __________ .2. 如果明天下雨，我们将不去野餐。
If it _________ tomorrow, we ___________ .3. 如果你经常听英文歌，你将会喜欢英语的。
If you often ________ , you ________________ .答案：1. If you go to the party, you will have a good time2. If it rains tomorrow, we won ' t go to the picnic3. If you ofte n liste n to En glish son gs, you 'll like En glish 二.完形填空特点及解题思路（一）题型分类与特点完形填空试题是在给出的一篇短文中有目的地拿掉若干个词，留下一些空格，要求考生借助短文保留的部分，从所给的短文整体出发，在正确理解短文意思的基础上，根据句子和句子间的内在联系、词的用法和习惯搭配等，用适当的词或词语填空，使补全后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。
这种题型测试的内容从形式上看是单词或短语的填空，但它必须注意到短文中上、下文意思连贯、词语搭配和语法结构正确，所以在空格上所填的词必须符合语义适用和语法正确两条原则，只考虑某一侧面都可能导致错误。
中考中完形填空试题的基本题型分两类：完形填空选择题和完形填空题。
1. 完形填空选择题：该题型的特点是将一篇短文中若干词语抽掉留下空格，对每一空格提供若干个选择项，要求考生通读短文后，在理解短文意思的基础上，运用所学的词汇、句型、语法等语言知识，从所提供的备选项中选出一个最佳答案，使短文内容完整正确。
中考完形填空主要以这种题型为主。
它所给的短文一般与初中英语教材难易程度相当，字数在150-200个单词之内，多数设置10个左右空格，所设考点涉及词汇、语法及对短文内容的理解。
短文的第一句一般不设空，以期提供一个语境，对每一空格设置的选项基本都属于相同或对等的词类，给判定选择带来一定的干扰，侧重考查了考生准确运用词汇的能力及对短文的整体理解和逻辑推理能力。
2. 选词填空题：该题型的特点是把抽出的词打乱顺序，不按原文顺序排列，放在短文前面或后面的方框内，有时还增加几个文外的词，要求考生从中选出适当的词以正确的形式填入短文空格内。