衍纸画社团活动计划
衍纸小组计划书
衍纸小组计划书1. 引言衍纸小组是一个由有志于推广纸质艺术的年轻人组成的团队。
我们致力于探索纸质艺术的无限可能性，通过创新的方式传承和发展传统纸质艺术，让更多人重新认识纸张的价值和美丽。
2. 目标与愿景我们的目标是成为纸质艺术领域的领军团队，通过创新的策划和实践，推动纸质艺术的发展和普及。
我们的愿景是让纸质艺术走进千家万户，成为人们生活中不可或缺的一部分，同时也促进文化的传承和交流。
3. 活动计划3.1 纸质艺术展览我们计划举办定期的纸质艺术展览，展示纸质艺术的创作成果和创新应用。
展览将涵盖各种形式的纸质艺术作品，包括但不限于剪纸、纸雕、纸雕塑等。
通过展览，我们希望能够吸引更多的人关注和参与纸质艺术，并为艺术家提供一个展示作品的平台。
3.2 纸质艺术工作坊为了加强纸质艺术爱好者之间的交流和学习，我们计划组织纸质艺术工作坊。
工作坊将邀请资深纸质艺术家担任导师，为参与者传授纸质艺术的基本技巧和创作方法。
通过工作坊，参与者不仅能够学习到纸质艺术的技术，还能够结识志同道合的朋友，共同探讨艺术之美。
3.3 学校巡回演讲我们计划在学校进行巡回演讲，向学生们介绍纸质艺术的魅力和发展前景。
通过讲解纸质艺术的历史和特点，我们希望能够唤起学生们对纸质艺术的兴趣和热爱。
同时，我们也将邀请一些优秀的纸质艺术家和学生进行分享和交流，激发学生们的创作热情。
3.4 社区艺术互动活动为了将纸质艺术推广到社区居民中，我们计划组织社区艺术互动活动。
活动将包括纸质艺术展示、创作体验和互动游戏等环节，通过与居民的交流和互动，让更多人感受到纸质艺术的魅力。
我们希望通过这些互动活动，增强社区居民对纸质艺术的认知和兴趣，同时也促进社区文化的融合和共享。
4. 资源需求为了实现以上活动计划，我们需要以下资源支持：•赞助商的支持，包括场地费用、物料费用等；•导师和讲师的支持，为我们提供专业的指导和讲解；•志愿者的支持，协助我们组织和开展活动；•媒体的支持，宣传我们的活动和传播纸质艺术的价值。
衍纸画社团活动计划
衍纸画社团活动计划一、课程设计背景：；衍纸画是一种美术手工制作，小学生可爱而纯真二、课程目标1、培养审美理念2、注重实践能力的培养3、注重全面发展和个性形成三、什么是衍纸；衍纸俗称卷纸；一个个小“零件”，再将形状各不相同的小零件组合创四、衍纸的历史；衍纸是一门非常古老的手工艺，有很多资料都显示纸艺；衍纸成为一项较为成熟一、课程设计背景：衍纸画是一种美术手工制作，小学生可爱而纯真。
从他们的身上可以看到无限的开发潜力，同时在家倍受父母长辈的疼爱，不会动手干活，更别说是独自完成手工制作了。
通过开发这门校本课程，一是帮助孩子提高自己动手的能力；二是提高孩子们对生活的热爱、对美的无限追求；三是不断的发展孩子的特长和兴趣；四是帮助孩子们树立学习的信心、感受学校的美好、体味同学间的友谊。
二、课程目标1、培养审美理念。
审美体验是审美过程中所产生的心理效应。
教学的各项内容各个环节中。
应该注意活泼趣味的个性创作。
创设艺术化的教学氛围，师生共同感受艺术的魅力，从而完善学生良好的个性心理和完美的人格。
2、注重实践能力的培养。
衍纸画是实践性、操作性很强的艺术活动。
教学中应充分发挥学生的潜能，激励学生主动地参加集体、小组、社会的实践活动，进行探索性的学习，在活动中获取新的知识。
3、注重全面发展和个性形成。
培养每个学生的创作意识和表现能力，充分发挥学生的个性特点，使学生在自由的创作中获得个性表达。
三、什么是衍纸衍纸俗称卷纸。
以专用的工具将细长的纸条一圈圈卷起来，成为一个个小“零件” ，再将形状各不相同的小零件组合创作，形成不同的画面。
衍纸的表现力丰富，极具装饰性，而它的做法却很简单。
细细的纸条，通过我们的卷、捏和拼贴，就会成为一件令人惊奇的艺术品。
衍纸画的表现范围很广泛，从平面到立体的材料上都可以尽情的发挥自己的艺术才华。
四、衍纸的历史衍纸是一门非常古老的手工艺，有很多资料都显示纸艺来源于古埃及。
衍纸成为一项较为成熟的手工技艺是于16至17世纪的被法国和意大利修女所首先掌握，欧洲大陆上的修女用衍纸作品是来装饰圣物盒和神画的，会贴上金和有更多的装饰。
手工衍纸社团活动方案
手工衍纸社团活动方案活动目的手工衍纸是一种古老而精致的艺术形式，通过使用各种颜料和纸张，将纸艺与绘画相结合，创造出独特的视觉效果。
本社团活动旨在向参与者介绍手工衍纸的基本技巧和艺术价值，促进大家对手工艺术的兴趣，并提供一个交流、学习和展示作品的平台。
活动时间和地点•日期：每周五晚上•时间：19:00 - 21:00•地点：学生活动中心201室活动内容1.手工衍纸技巧讲座（1小时）在每次活动开始前，我们将邀请一位专业手工衍纸艺术家为大家进行技巧讲座。
讲座内容包括介绍手工衍纸的历史和发展，讲解不同材料和工具的使用方法，并分享一些技巧和创作灵感。
参与者将有机会与专家互动并提问。
2.手工衍纸实践（1小时）在讲座结束后，我们将提供各种颜料、纸张和工具供大家使用。
参与者可以选择自己感兴趣的图案或主题，在指导下开始创作自己的手工衍纸作品。
我们会提供必要的指导和技巧，帮助参与者提高技能并创作出独特的作品。
3.作品展示和分享在活动的最后，我们将组织一个作品展示和分享的环节。
每个参与者将有机会展示自己的作品，并分享创作的心得和经验。
这不仅能够增加参与者之间的交流和合作，还能够鼓励大家相互学习和激发更多创作灵感。
参与要求•活动对所有学生开放，无需提前报名。
•参与者需携带自己的文具和绘画工具（如铅笔、橡皮擦、绘图纸等）。
•参与者可以根据个人兴趣和风格选择颜料和纸张。
•参与者需遵守活动规则和指导人员的安排。
成果展示和社团活动我们将定期组织手工衍纸作品展示和社团活动。
作品展示将邀请学校师生和社区居民参观，并提供交流和学习的机会。
同时，我们将组织参观其他艺术展览和进行手工衍纸创作工作坊，以丰富大家的艺术体验和技巧。
资源需求•教室：学生活动中心201室（每周五晚上）•活动用品：颜料、纸张、画笔、刀具、绘画工具等（由社团集体购买）•嘉宾邀请：联系手工衍纸艺术家作为讲座嘉宾（每月一次）社团宣传和招募我们将通过以下渠道进行社团宣传和招募：•在学校广场和公告栏发布海报，宣传活动时间、地点和内容。
衍纸绘画社团活动计划
衍纸绘画社团活动计划目标与计划本文档旨在制定衍纸绘画社团的活动计划，以实现以下目标：1. 激发社团成员的创造力和艺术表达能力；2. 提升成员对绘画技巧和衍纸艺术的理解和掌握；3. 促进社团成员之间的交流与合作；4. 扩大社团影响力，推广衍纸绘画艺术。
活动内容为了达成上述目标，衍纸绘画社团计划开展以下活动：1. 绘画工作坊：定期组织绘画工作坊，邀请专业艺术家或绘画老师来指导社团成员，分享绘画技巧和艺术灵感。
2. 衍纸体验课：组织衍纸体验课程，让社团成员亲身体验衍纸的独特魅力，了解衍纸的历史和技巧。
3. 创作比赛：举办创作比赛，鼓励社团成员创作个人作品或合作作品，展示他们的绘画技能和艺术造诣。
4. 展览活动：策划社团成员的绘画作品展览活动，邀请校内外的观众欣赏社团成员的艺术创作成果。
5. 社团交流会：定期组织社团交流会，让社团成员分享他们的绘画心得和艺术思考，并互相研究与启发。
时间安排为了让活动顺利进行，衍纸绘画社团制定如下时间安排：1. 绘画工作坊：每月第一个周末举行一次，持续2小时。
2. 衍纸体验课：每学期末举办一次，持续1天。
3. 创作比赛：每学年末举办一次，持续2周。
4. 展览活动：每学年举办两次，分别在学期中和学期末进行，每次持续1周。
5. 社团交流会：每月举行一次，持续1小时。
费用和资金来源为了支持社团活动的运行，衍纸绘画社团计划通过以下方式获取资金：1. 社团成员自愿捐助：鼓励社团成员自愿捐助一定金额，作为社团活动经费的一部分。
2. 赞助与合作：积极寻找校内外的赞助商和合作机构，共同支持社团活动，并获得必要的资金支持和资源提供。
营销推广为了提高社团知名度和吸引更多成员参加，衍纸绘画社团将采取以下营销推广措施：1. 社交媒体宣传：利用微博、微信公众号等社交媒体平台发布社团活动信息和成员作品，吸引目标群体的关注和参与。
2. 校园海报宣传：在校园显眼位置张贴社团活动海报，提高社团知名度，吸引潜在成员的关注。
衍纸教案(16课时社团兴趣小组活动
衍纸教案(16课时社团兴趣小组活动一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握衍纸的基本技巧与手法，提高动手实践能力；2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提升审美素养；3. 增进学生对衍纸艺术的认识和了解，激发对传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：衍纸技巧的熟练运用、色彩搭配及创意设计。
教学重点：基本衍纸技巧的学习与巩固、作品的创作与表达。
四、教具与学具准备教具：衍纸工具套装、示范作品、PPT课件、剪刀、胶水等。
学具：衍纸工具套装、各色衍纸、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 导入（2课时）通过展示衍纸作品，引导学生了解衍纸艺术，激发学习兴趣。
2. 基础知识学习（4课时）介绍衍纸工具与材料，学习基本技巧与手法，如卷、折、弯、剪等。
3. 实践操作（4课时）指导学生进行简单图形的制作，组合与创意设计，培养动手实践能力。
4. 色彩搭配（2课时）讲解色彩基础知识，引导学生运用在衍纸作品中，提高审美素养。
5. 作品创作（2课时）按照主题进行作品创作，鼓励学生发挥想象力和创造力，完成个人作品。
六、板书设计1. 衍纸艺术的基本技巧与手法；2. 色彩搭配原则；3. 作品创作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅衍纸作品。
答案：作品要求色彩丰富，形象生动，充分表达春天的气息。
2. 作业题目：运用所学技巧，设计一幅具有创意的衍纸图案。
答案：作品要求图案独特，富有创意，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在教学过程中，关注学生的学习进度，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。
3. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续探索衍纸艺术，参加相关比赛或活动，拓宽艺术视野。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践操作环节的具体指导；3. 作业设计的针对性与答案的详细说明；4. 课后反思及拓展延伸的实施。
一、教学难点与重点的明确（1）衍纸技巧的熟练运用衍纸技巧包括卷、折、弯、剪等基本手法，这些技巧在作品创作中起到关键作用。
社团-衍纸教学计划
社团-衍纸教学计划第一篇：社团-衍纸教学计划社团-衍纸特色课程计划衍纸又叫做卷纸,是纸艺大家族中比较独特的一项,是一门非常古老的手工艺,是通过卷曲、弯曲、捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。
想要学好衍纸,需要首先学会用薄的纸条制作各种基础造型,然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的衍纸作品。
这些作品色彩鲜艳,造型美观,令人惊叹不已。
仔细研究一下,原来它们都是用各种颜色的纸条卷成不同的形状拼接、镶嵌、组合而成的,变化多端、想法奇特,富有创造性,是一项极为细致的手工活动。
一、教学目标1.使学生加强动手能力的锻炼，培养学生的观察能力、想象能力、操作能力。
2.在老师指导和激励下，学生经过努力克服困难制作成作品，培养学生的成功感，帮助学生树立自信心。
3.提高学生的粘、贴的技能，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
二、活动要求：1.组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2.每星期五的下午第三节课进行活动。
三、活动内容：1.使学生了解一些简单的衍纸常识知识，（常用工具、基本的制作方法）。
2.在老师的帮助完成规定的作品。
3.欣赏他人作品提高欣赏水平。
四、教学措施1.加强学生的思想教育、端正学习态度，明确学习目的，培养良好的学风。
2.课前教师准备好手工劳作的成品，使学生在劳作前有一个清晰的制作模式。
3.通过欣赏手工制作成品，培养学生的评价能力和动手制作的兴趣，操作技能。
第二篇：衍纸教学计划衍纸特色课程计划一、活动目的：通过衍纸特色活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
二、活动要求：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每星期三的下午第三节课进行活动，小组成员必须准时到达美术室。
3、衍纸小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
衍纸社团学期工作计划
一、前言衍纸艺术作为一种独特的纸艺形式，以其丰富的表现力和独特的艺术魅力吸引了众多爱好者。
为了丰富校园文化生活，提高同学们的审美能力和动手能力，本学期特成立衍纸社团。
以下为衍纸社团本学期的详细工作计划。
二、工作目标1. 提高社团成员的衍纸技艺水平，培养社团成员的审美能力和创造力。
2. 组织丰富多彩的衍纸活动，增进社团成员之间的友谊和团队协作精神。
3. 通过衍纸作品展示，提升社团在校园内的知名度和影响力。
三、具体工作安排1. 社团活动安排（1）每周二下午14:00-16:00，社团成员进行集体学习，共同研究衍纸技巧。
（2）每月举办一次衍纸作品展览，展示社团成员的创作成果。
（3）邀请专业人士进行讲座，分享衍纸艺术的经验和心得。
2. 社团成员培训（1）开展衍纸技艺培训，邀请专业教师进行授课，使社团成员掌握基本衍纸技巧。
（2）组织衍纸作品制作比赛，激发社团成员的创作热情。
（3）开展衍纸作品鉴赏活动，提高社团成员的审美水平。
3. 社团宣传（1）利用校园广播、海报、微信公众号等平台，宣传衍纸社团的活动和成果。
（2）邀请校内外媒体进行报道，扩大社团在校园内外的影响力。
（3）组织社团成员参加各类衍纸比赛，争取优异成绩，为社团争光。
4. 社团合作（1）与校内其他社团合作，开展联合活动，拓宽社团成员的视野。
（2）与校外衍纸艺术机构建立合作关系，为社团成员提供更多实践机会。
（3）组织社团成员参与社区公益活动，传播衍纸艺术，回馈社会。
四、总结本学期衍纸社团将紧紧围绕工作目标，积极开展各项活动，努力提高社团成员的综合素质。
相信在全体社团成员的共同努力下，衍纸社团必将取得丰硕的成果，为校园文化生活增添一抹亮丽的色彩。
手工衍纸 兴趣小组计划及方案2
手工衍纸社团活动计划及方案一、工作目标与定位培养学生对衍纸艺术的兴趣与爱好，提高手工技能和创新思维。
举办衍纸作品展示活动，展示社团成员的创作成果，增强社团影响力。
积极参与校内外的文化交流活动，传播衍纸文化，提高学校声誉。
二、活动安排与内容定期开展衍纸基础知识讲座，包括衍纸的历史、材料选择、工具使用等。
组织衍纸手工实践活动，引导学生学习并掌握基本的衍纸制作技巧。
举办衍纸作品创作比赛，激发学生的创作热情，挖掘创新潜能。
开展衍纸作品展示活动，邀请师生及家长参观，展示社团成果。
组织参加校内外文化交流活动，与其他学校或社团交流学习，共同推广衍纸文化。
三、教学资源与保障配备衍纸制作所需的基本工具和材料，确保活动顺利进行。
邀请专业衍纸老师或艺术家进行授课和指导，提高教学水平。
利用学校现有的宣传资源，为衍纸社团活动做好宣传工作。
四、社团管理与运作建立社团成员档案，记录成员的出勤、参与活动等情况。
制定社团规章制度，明确成员的权利和义务，确保社团运作有序。
设立社团干部，负责社团的日常管理和活动策划。
鼓励成员提出建设性意见和建议，共同推动社团发展。
五、评估与反馈对每次活动进行总结评估，收集成员意见和建议，不断改进和提高。
定期对社团成员进行技能考核，了解成员技能水平，为下一步教学提供参考。
及时向上级主管部门汇报社团工作情况，接受指导与监督。
六、特色与创新结合传统文化与现代元素，创新衍纸作品设计，展现独特魅力。
探索衍纸艺术与其他手工技艺的结合，拓宽创作领域。
利用网络平台，开展线上教学活动和作品展示，扩大社团影响力。
通过以上的工作计划，我们将努力打造一个充满活力、富有创意的衍纸社团，让学生在轻松愉快的氛围中学习衍纸艺术，感受传统文化的魅力。
同时，我们也将积极参与文化交流活动，为推广衍纸文化贡献自己的力量。
小学综合实践衍纸活动
一、活动背景衍纸艺术，又称卷纸艺术，是一种以纸张为材料，通过将纸张卷成细小的圆环，然后将这些圆环通过粘贴组合成各种图案和设计的手工艺术。
衍纸艺术具有丰富的想象力和创造力，可以培养学生的审美能力、动手能力和耐心。
为了丰富学生的校园生活，提高学生的综合素质，我校决定开展小学综合实践衍纸活动。
二、活动目标1. 让学生了解衍纸艺术的基本知识和技巧，激发学生对衍纸艺术的兴趣。
2. 培养学生的动手能力、审美能力和创造力。
3. 通过衍纸作品的制作，增进同学之间的友谊，提高学生的团队合作精神。
4. 培养学生的耐心和毅力，增强学生的自信心。
三、活动时间2022年10月15日至2022年11月15日四、活动地点学校多功能厅、美术教室五、活动对象我校全体小学学生六、活动内容1. 衍纸艺术知识讲座2. 衍纸作品制作实践3. 衍纸作品展示与评比4. 衍纸艺术拓展活动七、活动流程1. 准备阶段（2022年10月15日前）（1）成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
（2）收集衍纸艺术相关资料，编写活动方案。
（3）联系衍纸艺术专家，进行知识讲座。
（4）准备衍纸材料、工具和场地。
2. 实施阶段（2022年10月15日至2022年11月10日）（1）开展衍纸艺术知识讲座，让学生了解衍纸艺术的基本知识和技巧。
（2）组织学生进行衍纸作品制作实践，指导学生完成自己的作品。
（3）组织学生进行衍纸作品展示与评比，评选出优秀作品。
3. 总结阶段（2022年11月11日至2022年11月15日）（1）举办衍纸艺术展览，展示学生作品。
（2）进行活动总结，表彰优秀个人和集体。
（3）收集学生反馈意见，为今后类似活动提供参考。
八、活动具体安排1. 衍纸艺术知识讲座（1）时间：2022年10月15日（2）地点：学校多功能厅（3）内容：衍纸艺术的历史、特点、工具和技巧等。
2. 衍纸作品制作实践（1）时间：2022年10月16日至2022年11月10日（2）地点：美术教室（3）内容：学生在老师的指导下，进行衍纸作品制作。
初中衍纸社团教案
初中衍纸社团教案一、社团简介衍纸社是一个以衍纸艺术为主要活动的学生社团，衍纸艺术是一种将纸张通过卷曲、拼接、折叠等手法创造出各种造型和图案的艺术形式。
衍纸社旨在培养学生们的动手能力、创造力和审美情趣，通过衍纸艺术的学习和实践，让学生们在动手操作中感受美的创造过程，提高艺术素养。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握衍纸的基本技巧，如卷曲、拼接、折叠等。
2. 培养学生们的动手能力、观察力、创造力和团队合作精神。
3. 提高学生们的艺术素养，培养对美的感知和欣赏能力。
4. 引导学生将衍纸艺术与生活、学习相结合，发挥衍纸的实用性和观赏性。
三、教学内容1. 衍纸的基本技巧：卷曲、拼接、折叠等。
2. 衍纸造型的设计：花卉、动物、人物、建筑等。
3. 衍纸作品的制作：平面作品、立体作品、衍纸画等。
4. 衍纸艺术的应用：装饰、包装、实用物品等。
四、教学安排1. 每周一次社团活动，每次活动时长为2小时。
2. 活动分为两个部分：基本技巧学习和作品制作。
3. 基本技巧学习：每次活动的前半小时，老师讲解并示范衍纸的基本技巧，学生跟随老师学习并练习。
4. 作品制作：每次活动的后一个半小时，学生根据老师提供的教程或自己创作，完成衍纸作品。
五、教学方法1. 示范法：老师通过示范讲解衍纸的基本技巧和制作过程，学生跟随老师学习。
2. 实践法：学生通过动手实践，掌握衍纸的基本技巧，并创作出自己的作品。
3. 交流法：学生在创作过程中相互交流、讨论，分享经验和创意。
4. 评价法：老师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议，提高学生的自信心和创作热情。
六、教学评价1. 学生作品的完成度：作品的造型、色彩、构图等方面。
2. 学生创作能力的提升：创意、设计、技巧等方面。
3. 学生参与度：课堂表现、团队合作、交流分享等方面。
4. 学生对衍纸艺术的热爱和兴趣：学习态度、实践活动、作品评价等方面。
通过以上教学安排和评价方法，我相信衍纸社能够为学生提供一个学习衍纸艺术的良好平台，让学生们在动手操作中感受美的创造过程，提高艺术素养。
幼儿园大班美术教案有趣的衍纸(五篇)
幼儿园大班美术教案有趣的衍纸(五篇)幼儿园大班美术教案有趣的衍纸 1活动目标：1、喜欢衍纸活动，能在活动中感受衍纸带来的快乐2、幼儿在做做、卷卷中感知衍纸独有的卷曲艺术特性。
3、尝试使用不同的工具进行创作。
活动准备：衍纸图片、衍纸作品、衍纸、彩色卡纸条、乳胶、棉棒、树枝、筷子、PC管、排笔、马克笔、湿毛巾等等。
活动过程：一、作品欣赏作品展示，激发兴趣。
出示衍纸作品图片，观察内容。
教师：小朋友们，今天我带来了一个好朋友（出示衍纸作品）。
你们知道它是从哪里来的么？它是从衍纸王国里来的！那里还有很多衍纸宝宝，都特别的漂亮，我们一起来看看吧！（图片分析）小结:我们王国里的所有东西,都是用衍纸做成的呢!二、幼儿探索衍纸的卷曲特性教师：小朋友们猜猜看，在它没有变成这样之前，是什么样子的呢？（幼儿积极讨论。
请幼儿回答）三、跟随故事（教师示范）四、幼儿讨论制作方法1、教师：刚才我是用什么方法吧它变成这样的？我们还可以用什么方法呢？（分析用各种材料，粗细不同的方法，卷出不同的效果）2、教师：这些卷卷的衍纸，还可以变成什么样的形状呢？怎么捏呢？3、教师：现在你们想不想也来动手把我们纸条宝宝们变成美丽的样子呢？五、幼儿创作（培养幼儿设计能力、动手制作能力、创新能力和审美能力）1、引导幼儿运用基础造型进行设计创作，教师巡回指导。
2、教师：现在老师给你们准备了很多材料，你们可以选择自己喜欢的方式来进行衍纸创设，不过每张桌子只能坐4个小伙伴哦。
六、作品展示教师：小朋友们都完成了你们的衍纸王国，来告诉我们，你们是用什么方法卷出来的？幼儿园大班美术教案有趣的衍纸 2设计意图：最*，我和孩子们共同收集了好多的卷筒纸纸芯，它结实、耐用，粗细不一，圆筒的外形、单一的色彩，是幼儿进行美工创作的好材料。
可摆，可挂，装饰性极强。
在收集了一些纸筒后，我就这一材料进行设想：感觉纸筒浑圆的外形适合画一些图案。
大班幼儿的美术创造能力已经很不错了，而现在正值“美丽的秋天”话题进行中，我设想，如果把美丽的秋天的图画设计在这些高矮、粗细不一的纸筒上，那就是一个个非常有艺术特色的工艺品啊。
衍纸画社团活动实施方案
衍纸画社团活动实施方案一、活动背景衍纸画社团是一个致力于推广传统文化艺术的社团，旨在通过举办各种活动，让更多的人了解和参与到中国传统绘画艺术中来。
为了更好地组织和实施社团活动，我们制定了以下的实施方案。
二、活动目标1. 提高社团知名度：通过举办精彩纷呈的活动，吸引更多的人关注和了解衍纸画社团，提高社团的知名度和影响力。
2. 传播传统文化：通过活动的举办，让更多的人了解和学习中国传统绘画艺术，传承和发扬中华优秀传统文化。
3. 增进社团成员交流：通过活动，增进社团成员之间的交流和合作，提高团队凝聚力和创造力。
三、活动内容1. 举办中国画讲座：邀请专业的中国画老师来社团进行讲座，向社团成员和外部人员介绍中国画的历史、特点和技法，让更多的人了解中国画。
2. 组织中国画比赛：组织社团成员参与中国画比赛，鼓励大家发挥创造力，展现个人绘画技巧，同时也可以吸引更多的人参与到活动中来。
3. 举办中国画展览：策划并举办中国画展览，展示社团成员的作品，同时也可以邀请其他画家参与，丰富展览内容，吸引更多观众。
4. 举办中国画工作坊：组织中国画工作坊，邀请专业画家进行现场指导，让更多人亲身体验中国画的魅力，提高参与者的绘画水平。
四、活动方案1. 时间安排：根据活动内容和实际情况，合理安排活动时间，确保活动顺利进行。
2. 地点选择：选择适合举办活动的场地，保证活动的顺利进行和参与者的舒适体验。
3. 人员配备：合理安排活动所需的工作人员，包括活动策划、宣传、现场管理等，确保活动的顺利进行。
4. 资金预算：制定活动的资金预算，合理安排活动经费的使用，确保活动的顺利进行和经济的合理支出。
五、活动宣传1. 制作宣传资料：制作活动海报、宣传册等宣传资料，通过校园宣传栏、社交媒体等渠道进行宣传。
2. 社团宣传：利用社团官方网站、微信公众号等平台进行活动宣传，吸引更多人参与活动。
3. 合作宣传：与学校相关部门、其他社团进行合作宣传，扩大活动影响力，吸引更多人参与。
2024年衍纸教案(16课时社团兴趣小组活动
2024年衍纸教案(16课时社团兴趣小组活动一、教学内容本教案依据2024年衍纸社团兴趣小组活动要求，选用《衍纸艺术教程》第3章至第6章内容进行教学。
具体教学内容包括：1. 衍纸基础技巧：卷、折、弯、捏等基本手法。
2. 衍纸图案设计：学习设计简单的图案，如花朵、蝴蝶、爱心等。
3. 衍纸作品制作：结合基本技巧和图案设计，制作衍纸画、衍纸装饰品等。
二、教学目标1. 掌握衍纸的基本技巧，提高动手能力。
2. 学会设计简单的衍纸图案，培养创新意识。
3. 通过衍纸作品制作，提高审美素养，培养团队合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：衍纸技巧的熟练运用和图案设计的创新能力。
2. 教学重点：衍纸基本技巧的学习和衍纸作品的制作。
四、教具与学具准备1. 教具：衍纸教材、衍纸工具、衍纸样品、展示板、投影仪等。
2. 学具：衍纸工具、彩纸、胶水、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过展示衍纸作品，激发学生兴趣，引入新课。
2. 知识讲解与示范：（1）讲解衍纸基本技巧，并进行示范。
（2）讲解衍纸图案设计方法，展示样品。
3. 实践操作：（1）学生跟随老师一起练习衍纸基本技巧。
（2）学生自行设计简单衍纸图案。
4. 课堂练习：（1）学生独立完成衍纸作品制作。
（2）学生互相交流、展示作品，进行评价。
（2）布置课后作业，拓展学生思维。
六、板书设计1. 衍纸基本技巧：卷、折、弯、捏等。
2. 衍纸图案设计：花朵、蝴蝶、爱心等。
3. 衍纸作品制作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：制作一幅以“春天”为主题的衍纸画。
答案：学生可根据自己的设计思路，选择合适的衍纸技巧和图案，完成作品。
2. 作业要求：作品尺寸不小于A4纸，色彩丰富，主题明确。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生参加衍纸比赛，提高衍纸技能。
（2）开展衍纸社团活动，促进学生交流与合作。
（3）引导学生关注衍纸艺术的发展，了解不同风格的衍纸作品。
重点和难点解析1. 衍纸基本技巧的掌握。
衍纸社团活动方案
衍纸社团活动方案第一篇：衍纸社团活动方案微景观社团活动方案为继续丰富学生课余文化生活，培养学生的兴趣爱好，发展学生个性特长，激发学生潜能，促进学生身心健康，本学期微景观制作社团活动计划如下：一、活动内容：微景观制作二、辅导老师：路艺伟张艳路许荣刘东格三、活动时间与地点：时间：周一至周五下午课外活动地点：六五班教室四、活动目的与要求：1.让学生感知到微景观制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。
2.形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。
3.让学生懂得制作与生活、学习的相关道理；形成自悟的习惯。
4.通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。
5．使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力创造力的培养，促进个性化发展。
五、社团成员：从四年级四个班级抽取20名学生组成社团成员。
六、活动措施：选拔两位组织能力较好的社长和副社长。
主要由学生社长负责组织活动、并总结经验，设计相关作品，把组织活动过程的所有原始材料全部搜集好，并与作品一并保存。
希望这学期能有所创新，设计相关作品。
七、活动安排：第一阶段：了解微景观。
学生了解微景观的由来，知道需要那些工具。
这一部分由老师讲解，观看视频，初步知道微景观的基本知识。
第二阶段：基础练习。
在老师的讲解中，学生掌握微景观几种类型的方法。
学生动手练习，掌握操作方法，老师及时指导。
第三阶段：基本设计。
学生能做一些简单的花、物以及简单的情境图。
第四阶段：主要以小学语文课本的古诗、故事（1-6年级）为题材设计一系列的微景观。
第五阶段：学生自己画画，按照自己的意愿自主创造，展现自己的才华。
第二篇：衍纸衍纸衍(yǎn)纸（paper quilling）也称卷纸，是纸艺的一种形式。
发源于十八世纪英国，流传于英国王室‘贵族间的一种手工艺术。
目录1 介绍 2 材料▪纸▪工具▪胶水▪网格▪纸板介绍编辑衍纸是一种简单而实用的生活艺术运用卷捏拼贴组合完成。
常被运用于卡片、包装装饰、装饰画、装饰品等。
衍纸活动策划书3篇
衍纸活动策划书3篇篇一衍纸活动策划书一、活动主题衍纸艺术，指尖绽放二、活动背景衍纸工艺作为一种古老而独特的艺术形式，以其丰富的表现力和创造力，吸引了众多爱好者的关注。
通过衍纸活动，我们可以让参与者亲身体验衍纸的魅力，提高手工制作能力，同时也能培养耐心和专注力。
三、活动目的1. 推广衍纸艺术，让更多人了解和喜爱这门艺术。
2. 提供一个交流和创作的平台，增进参与者之间的友谊。
3. 丰富社区文化生活，提升居民的艺术素养。
四、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]五、活动对象[具体参与人群]六、活动内容1. 衍纸艺术介绍通过图片、视频等形式，向参与者介绍衍纸艺术的历史、特点和基本技巧。
2. 衍纸制作体验准备衍纸材料和工具，分步骤指导参与者制作简单的衍纸作品，如花朵、动物等。
3. 自由创作参与者根据自己的兴趣和创意，自由发挥，制作出属于自己的衍纸作品。
4. 作品展示与分享组织参与者展示自己的作品，并分享创作思路和感受。
5. 评选优秀作品对参与者的作品进行评选，设立奖项并颁发奖品。
七、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动背景、目的和流程。
2. 衍纸艺术介绍：专业老师讲解衍纸艺术的基本知识和技巧。
3. 衍纸制作体验：参与者分组制作衍纸作品，老师现场指导。
4. 自由创作：参与者根据自己的喜好创作衍纸作品。
5. 作品展示与分享：参与者展示自己的作品，并分享创作思路和感受。
6. 评选优秀作品：对参与者的作品进行评选，颁发奖项。
八、活动宣传1. 在社区公告栏、社交媒体平台发布活动通知，吸引参与者报名。
2. 制作宣传海报，在社区、学校、图书馆等场所张贴。
3. 邀请社区内的艺术爱好者、手工艺人等参与活动，扩大活动影响力。
九、活动预算1. 材料费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 其他费用：[X]元十、注意事项1. 活动现场提供必要的安全措施，确保参与者的安全。
2. 提醒参与者注意环境卫生，保持活动现场整洁。
衍纸社团实施方案
衍纸社团实施方案一、社团简介。
衍纸社团成立于2008年，是一个致力于推广中国传统文化和艺术的学生组织。
社团成员来自不同专业，共同热爱中国传统文化，并通过举办展览、讲座、工作坊等活动，让更多的人了解和参与其中。
二、目标和任务。
1. 目标，通过社团活动，提升社团成员对中国传统文化的认识和理解，同时吸引更多的学生参与到社团活动中。
2. 任务，组织举办中国传统绘画、书法、剪纸等艺术品展览；举办中国传统文化讲座和工作坊；参与校园文化艺术节等活动。
三、活动内容和安排。
1. 展览，每学期举办一次中国传统绘画、书法、剪纸等艺术品展览，展示社团成员的作品，并邀请校内外专家学者进行评审和指导。
2. 讲座和工作坊，每月举办一次中国传统文化讲座，邀请专家学者进行讲解；每学期举办一次中国传统艺术工作坊，让更多的学生亲身体验传统艺术的魅力。
3. 参与校园文化艺术节，每年参与校园文化艺术节，举办中国传统文化展示和体验活动，吸引更多的学生参与其中。
四、宣传和招新。
1. 宣传，通过校园广播、海报、校园电视台等媒介宣传社团活动，吸引更多的学生参与社团活动。
2. 招新，每学期开展一次社团招新活动，吸引更多对中国传统文化感兴趣的学生加入社团，并进行培训和引导。
五、资源保障。
1. 场地，校园内的艺术展览厅、多功能厅等场地，用于举办社团活动。
2. 资金，向学校相关部门申请活动经费，同时可以通过赞助和合作筹集活动经费。
3. 人力，社团成员共同协作，分工合作，确保活动顺利进行。
六、评估和总结。
1. 评估，每次活动结束后，进行评估和总结，了解活动的优缺点，为下一次活动改进提供参考。
2. 总结，每学期结束后，进行社团活动的年度总结，对社团的发展和成果进行总结和展望。
七、实施效果。
通过以上方案的实施，社团成员对中国传统文化的认识和理解将得到提升，同时吸引更多的学生参与到社团活动中，推动校园内中国传统文化的传承和发展。
以上即是衍纸社团实施方案，希望社团成员能够共同努力，为推广中国传统文化做出更大的贡献。
衍纸教案(16课时)社团兴趣小组活动2024新版
鼓励观众与作者互动交流，分享创作经验和感受，提高学员的表 达能力和自信心。
总结反馈及改进建议
反馈方式
在作品展示和互评环节结束后， 组织一次总结会议，让每个小组 分享自己的创作过程和心得体会 。
问题分析
针对小组在创作过程中遇到的问 题和困难进行深入分析，找出原 因并提出解决方案。
改进建议
根据学员的反馈和教师的观察， 提出针对性的改进建议，如加强 某些技能的训练、提供更多的创 作素材等。同时鼓励学员在课后 继续探索和创新，提高自己的衍 纸技艺水平。
优秀作品欣赏与解析
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经典作品回顾
欣赏经典的衍纸作品，分析其 创作技巧和艺术价值。
同龄人佳作展示
展示同龄人的优秀衍纸作品， 鼓励学生互相学习和交流。
大师级作品赏析
介绍著名衍纸艺术家及其代表 作品，拓宽学生视野，提高艺
术素养。
作品解析与讨论
针对具体作品进行深入解析和 讨论，探讨作品中的创意点、
色彩搭配原理
色彩基础知识
简要介绍色彩的三要素（色相、明度、饱和度）以及色彩的冷暖 、对比等概念。
色彩搭配方法
讲解常见的色彩搭配方法，如对比色搭配、类似色搭配、同色系搭 配等，并分析各种搭配方法的特点和适用场景。
色彩在衍纸作品中的应用
结合实例，分析色彩在衍纸作品中的重要作用，以及如何运用色彩 搭配原理创作出更具吸引力的作品。
立体的花朵效果。
光泽效果
在衍纸作品表面涂抹一层清漆或 透明胶水，可以增加作品的光泽 度，使其更加美观。同时，也可
以起到保护作品的作用。
学员自主创作辅导
创意构思
鼓励学员发挥想象力，自由构思衍纸作品的创意和主题。可以提供一些参考素材或灵感来 源，帮助学员拓展思路。
衍纸画社团活动方案
现场制作技巧指导
分步骤指导
将衍纸画的制作过程拆分为若干 个步骤，每个步骤都进行详细的 现场指导，确保参与者能够顺利
完成作品。
个性化创作建议
根据参与者的兴趣和特长，提供 个性化的创作建议，引导他们制 作出具有个人风格的衍纸画作品。
疑难问题解答
针对参与者在制作过程中遇到的 问题和困难，及时给予解答和帮
排等，提出改进方案。
内容安排
根据参与者反馈，对活动内容进 行调整和优化，如增加基础教学、 拓展创作主题等。
导师指导
评估导师的指导效果，针对存在 问题进行改进，如提高导师专业 水平、加强师生互动等。
互动交流
加强参与者之间的互动交流，营 造更加活跃的社团氛围，促进衍
纸画艺术的传播与发展。
THANKS
感谢观看
活动地点选择及布置建议
教室选择
选择宽敞明亮的教室或活动室作为活动地点，确保成员有足够的空 间进行创作和交流。
环境布置
将活动地点布置得温馨舒适，可以张贴一些衍纸画作品、艺术家的 介绍等，营造良好的艺术氛围。
工具材料准备
提前准备好所需的衍纸、胶水、剪刀、刻刀等工具材料，方便成员使 用。
注意事项提醒
安全第一
据。
活动成果展示形式选择
作品展示
将衍纸画作品进行统一展示，让参与者互相欣赏、 交流创作心得。
现场表演
邀请部分优秀参与者在活动现场进行衍纸画创作 表演，展现衍纸画魅力。
网络推广
将活动成果通过社交媒体、学校官网等渠道进行 推广，让更多人了解衍纸画社团活动。
经验教训总结及改进方向探讨
活动组织
总结活动组织过程中的经验教训， 如宣传方式、报名流程、场地安
02
衍纸活动策划书3篇
衍纸活动策划书3篇篇一衍纸活动策划书一、活动主题“纸艺之美，衍展无限”二、活动目的通过衍纸艺术活动，提高参与者的动手能力和创造力，丰富其文化生活，同时增进对传统手工艺术的了解和热爱。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[明确活动对象，例如学生、社区居民等]六、活动准备1. 材料准备：采购足量的衍纸条、衍纸笔、白胶、卡纸、镊子、剪刀等工具。
2. 场地布置：准备桌椅，布置展示区展示优秀衍纸作品以激发参与者兴趣。
3. 人员安排：邀请专业的衍纸老师进行指导，安排足够的工作人员负责现场秩序维护和协助参与者。
七、活动流程1. 活动开场（10 分钟）主持人介绍活动背景、目的和流程。
展示一些精美的衍纸作品，引起参与者的兴趣。
2. 知识讲解（20 分钟）由衍纸老师介绍衍纸艺术的历史、特点和基本技法。
现场演示简单的衍纸造型制作过程。
3. 实践操作（60 分钟）参与者在老师和工作人员的指导下，动手制作自己的衍纸作品。
鼓励参与者发挥创意，自由创作。
4. 作品展示与分享（20 分钟）参与者展示自己完成的作品，并分享创作思路和感受。
5. 活动结束（10 分钟）参与者和工作人员合影留念。
八、活动预算1. 材料费用：[X]元2. 老师指导费用：[X]元3. 场地布置费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用（如饮用水、奖品等）：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 提前检查活动所需材料和工具的完整性和安全性。
2. 活动现场要保持秩序，避免混乱和安全事故。
3. 工作人员要积极主动地为参与者提供帮助和指导。
4. 提醒参与者注意保持环境卫生，活动结束后进行清理。
[策划人姓名][具体日期]篇二衍纸活动策划书一、活动主题“纸艺之美，衍展无限”二、活动目的通过开展衍纸活动，让参与者体验衍纸艺术的独特魅力，提高动手能力和创造力，同时也为大家提供一个交流和放松的平台。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[明确活动面向的对象，例如学生、社区居民等]六、活动准备1. 材料准备：购买足够数量的衍纸条、衍纸笔、白胶、卡纸、剪刀等工具。
衍纸教案(16课时社团兴趣小组活动
衍纸教案(16课时社团兴趣小组活动教案名称：衍纸艺术兴趣小组活动教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解并掌握衍纸艺术的基本技巧和手法；2. 培养学生对衍纸艺术的兴趣和爱好，提高学生的审美素养；3. 培养学生的动手能力和创造力，提升学生的综合素质。
三、教学难点与重点重点：掌握衍纸艺术的基本手法，如卷、折、捏、拼等。
难点：如何将这些手法运用到实际作品中，以及色彩搭配和构图设计。
四、教具与学具准备教具：衍纸条、衍纸棒、剪刀、胶水、铅笔、直尺、圆规、三角板等。
学具：同上。
五、教学过程1. 引入：通过展示衍纸艺术作品，引发学生对衍纸艺术的兴趣，激发学生的学习热情。
2. 讲解：讲解衍纸艺术的基本手法，如卷、折、捏、拼等，并进行现场演示。
3. 练习：学生跟随老师一起动手练习衍纸艺术的基本手法。
4. 创作：学生根据所学手法，自主创作衍纸艺术作品。
5. 展示：学生将作品进行展示，互相交流学习心得。
六、板书设计板书内容：衍纸艺术基本手法：卷、折、捏、拼。
七、作业设计1. 作业题目：请运用所学的衍纸艺术手法，创作一幅属于自己的作品。
2. 作业要求：作品要求有创意，色彩搭配得当，构图合理。
3. 作业答案：无固定答案，以学生的创作表现为准。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对衍纸艺术的兴趣较高，大部分学生能掌握基本的衍纸手法。
在创作过程中，部分学生对色彩搭配和构图设计方面表现出较高的天赋。
在今后的教学中，应加强对学生的色彩搭配和构图设计的指导，提升学生的作品质量。
拓展延伸：可组织学生参加衍纸艺术比赛，或者开设衍纸艺术兴趣小组，让学生在课后进行更深入的学习和实践。
同时，可以邀请衍纸艺术家进行讲座，让学生了解更多衍纸艺术的知识和技巧。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注二、教学难点与重点细节重点关注重点是让学生掌握衍纸艺术的基本手法，如卷、折、捏、拼等。
难点是如何将这些手法运用到实际作品中，以及色彩搭配和构图设计。
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马坊小学衍纸画社团活动计划
马坊小学
权庚鹏一、课程设计背景：
衍纸画是一种美术手工制作，小学生可爱而纯真。
从他们的身上可以看到无限的开发潜力，同时在家倍受父母长辈的疼爱，不会动手干活，更别说是独自完成手工制作了。
通过开发这门校本课程，一是帮助孩子提高自己动手的能力；二是提高孩子们对生活的热爱、对美的无限追求；三是不断的发展孩子的特长和兴趣；四是帮助孩子们树立学习的信心、感受学校的美好、体味同学间的友谊。
二、课程目标
1、培养审美理念。
审美体验是审美过程中所产生的心理效应。
教学的各项内容各个环节中。
应该注意活泼趣味的个性创作。
创设艺术化的教学氛围，师生共同感受艺术的魅力，从而完善学生良好的个性心理和完美的人格。
2、注重实践能力的培养。
衍纸画是实践性、操作性很强的艺术活动。
教学中应充分发挥学生的潜能，激励学生主动地参加集体、小组、社会的实践活动，进行探索性的学习，在活动中获取新的知识。
3、注重全面发展和个性形成。
培养每个学生的创作意识和表现能力，充分发挥学生的个性特点，使学生在自由的创作中获得个性表达。
三、什么是衍纸
衍纸俗称卷纸。
以专用的工具将细长的纸条一圈圈卷起来，成为一个个小“零件”，再将形状各不相同的小零件组合创作，形成不同的画面。
衍纸的表现力丰富，极具装饰性，而它的做法却很简单。
细细的纸条，通过我们的卷、捏和拼贴，就会成为一件令人惊奇的艺术品。
衍纸画的表现范围很广泛，从平面到立体的材料上都可以尽情的发挥自己的艺术才华。
四、衍纸的历史
衍纸是一门非常古老的手工艺，有很多资料都显示纸艺来源于古埃及。
衍纸成为一项较为成熟的手工技艺是于16至17世纪的被法国和意大利修女所首先掌握，欧洲大陆上的修女用衍纸作品是来装饰圣物盒和神画的，会贴上金和有更多的装饰。
同时斯图亚特王朝时的贵妇人和乔治王时代的闲暇时间较多的妇女也很擅长这项手工艺，之后是随着殖民而进入北美洲的。
五、制作方法
1.衍纸画工具：剪刀、白乳胶、卷纸器、铅笔或其他笔、直尺、模具板、美工刀、镊子等等。
2.衍纸画的材料很简单：彩色纸条。
彩色纸条是我们衍纸的材料，比较大的文具店或美工商店都有售，规格一般是5毫米宽的，也有3毫米、6毫米的。
如果买不到也不要紧，我们照样能自己做。
一张彩纸，用笔和直尺画出5毫米的平行线，并沿线用美工刀划开即可。
只要纸张材质不是
太厚太薄或太脆，都能用上。
如果要买彩纸的话，丹迪纸应该是不错的选择。
3.衍纸的基本造型
张紧辊——用来作为纸艺品中心结构或者来固定其它“零件”
自由辊——用来捏制各种不同的形状
钻石形——起始于自由辊，然后均匀的在两端末尾处收紧压缩
泪珠形——起始于自由辊，然后压缩收于一末端
方形——起始于钻石型，四个角都均匀的进行挤压
心形——起始于泪珠形，然后在圆头的一端向内挤压一小段并且捏紧
有开口的旋涡状心形——是这样制作的，首先需要截取一小
段折好的纸，然后分别从两头进行卷曲，如果想让卷曲更牢固些，就需要胶水了
半圆形——首先制作一个松些的圆形，然后在两个角进行捏压，得出明显的两个角
新月形——首先制作一个送的圆，然后捏成钻石形，并朝一个方向弯曲
三角形——可以做成送一些的也可以做成紧一些的，当卷好圆形后，捏出三个角就可以了
旋涡钻石形——先做个送的圆形，然后在两端捏出两个角，然后同时进行扭曲以获得微微旋转状。
孔雀眼形——卷的紧一些，制作一个泪珠状，需要尽可能的紧
矩形——方法同方形的制作，就是折角稍稍做下移动
S形卷曲——从两个方向的两边进行卷曲，无论是松紧都可以
4. 衍纸画的制作步骤
1、构思，并在草稿纸上画出草图；
2、制作各部分小零件；
3、将各部分小零件按图样摆放在卡纸上；
4、固定；
5、装裱完成。
六、具体措施和建议
一学年（每周一课时）16课时
1、以点带面，以优促特：
由于小学生对手工制作的动手操作能力不同、领悟能力有限，所以应给稍有进步的学生以大力的鼓励和支持，以一点的优势带动全体学生向其靠拢。
使领悟能力和动手能力都比较强的学生在制作活动中更有自信，充分发挥其特长。
2、增进交流，相互学习：
经常开展交流活动，让孩子们畅所欲言，谈制作的感受，讲制作时的技巧和应注意的问题，说制作时的想法和感受以及提出更好的建议。
这样不仅能增进学生之间的交流和友谊，更能增强学生的语言表达能力和相互学习的强烈意愿。
3、提高观察能力，作个有心人：
小学生的观察能力是非常有限的，对一种事物的观察往往不能很好的集中精力，甚至从来就不好好的去观察。
因此，我要多提供观察的图画和机会，帮助孩子提高观察事物的能力，让孩子们在观察中感受生活的美好，逐步养成观察的好习惯，作个人见人爱的有心人。
4、进行优秀作品展览活动，提高学习积极性：
孩子们的表现欲望强，因此要经常对其作品进行必要的点评和展览。
经常开办班级优秀作品展，以此激发学生的表现欲、提高学生的学习积极性。
六、作品评价：
方法方式：作品与平时表现相结合进行综合测评。
（共100分）
作品测评：学生作品为主。
（90分）
平时表现测评方法：采取自评、组评、师评、家长评结合的方法。
平时表现测评（10分）：。