企业物流管理课程设计报告 精品

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企业物流管理专业方向选修课课程设计 (2)

企业物流管理专业方向选修课课程设计 (2)

企业物流管理专业方向选修课课程设计一、前言随着经济全球化的发展,物流管理在企业中变得越来越重要。

物流管理不仅涉及到货物的运输和仓储,也涉及到供应链的管理、信息系统的建设和商业模式的优化等方方面面。

因此,掌握物流管理的核心知识和技能对于企业的发展至关重要。

本课程是针对企业物流管理专业方向的选修课,旨在帮助学生深入了解现代物流管理的基本概念、技术应用和市场趋势,提高学生在物流管理领域的专业素养和实践能力。

二、课程目标本课程的主要目标是帮助学生:1.掌握物流管理的基本概念和理论框架;2.熟悉物流管理的重要技术和工具;3.了解物流管理的市场环境和发展趋势;4.培养学生在物流管理领域的专业素养和实践能力;三、课程大纲第一章物流管理的基本概念本章主要介绍物流管理的基本概念和专业术语,包括什么是物流管理、物流链与供应链、物流成本与效率等方面。

第二章物流管理的技术与工具本章主要介绍常用的物流管理技术与工具,包括库存管理、运输规划、订单处理、跟踪与追踪、信息系统等方面。

第三章物流市场环境与发展趋势本章主要介绍物流市场环境与发展趋势,包括国内外物流市场的形势、物流服务的开展以及物流行业的未来发展方向等方面。

第四章物流管理实践案例分析本章主要介绍物流管理的实践案例和分析,包括一些著名企业的物流管理案例、物流问题的解决方法等方面,通过案例分析的方法帮助学生掌握实际操作技能。

四、教学方法本课程将采用以下教学方法:1.课堂讲授:由授课教师进行物流管理的相关讲解和讨论;2.实践案例分析:通过分析实际物流管理案例,培养学生解决实际问题的能力;3.小组讨论:通过小组讨论的方式,促进学生之间的交流和合作;4.书面作业:通过布置书面作业的方式,巩固学生对物流管理知识的掌握和理解。

五、参考教材1.李永昌,物流管理,清华大学出版社,2019年;2.夏成武,现代物流管理学,中国人民大学出版社,2020年;3.金春晓,物流管理案例精解,机械工业出版社,2018年。

物流管理课程设计---实验报告

物流管理课程设计---实验报告
(供应链各级企业的库存信息或生产信息、订货数量、资金状况、在途库存以及整个供应链整体数据,并附页面截图。)
六、实验结果及分析
(比较各次试验过程及所得数据,给出自己的体会,特点,各角色的作用,及流程改进建议)
《物流管理课程设计》实验报告
开课实验室:经管综合
成绩
课程
名称
物流管理课程设计
实验项目
名称
指导教师
教师评语
教师签名:
年月日
一、实验目的
二、实验原理
(或流程图)参见实验教材指导,摘要列举
三、使用仪器、材料
四、实验步骤
(仅介绍学生进行实验的关键步骤)
五、实验过程原始记录(数据、图表、计算等)

物流管理课程设计

物流管理课程设计

物流管理课程设计物流管理是现代社会中非常重要的一项工作,它与企业的生产、销售等各个环节息息相关。

本次课程设计将会针对企业的物流管理系统进行设计,主要是通过信息化手段实现对物流工作的有效管理。

一、研究背景物流管理是一个很复杂的过程,涉及到采购、生产、仓储、运输等多个环节。

如果单纯依靠人工来进行物流管理,会存在一定的问题。

例如,人工管理存在误差,且难以对物流全流程进行有效监控,导致物流效率低下,不利于企业的发展。

因此,针对上述问题,了解信息化手段的物流管理系统能够有效提升物流效率和质量,提高企业的竞争力和市场占有率。

本次课程设计旨在通过信息化系统来优化物流管理过程,提高物流配送效率,减少资源浪费。

二、设计目标本次设计的目标是通过推行信息化手段的物流管理系统,实现以下几个方面的目标:1.管理库存,避免库存过多或不足,从而控制成本。

2.优化供应链,提高采购效率,降低采购成本。

3.改善订单管理,减少订单误差,提高客户满意度。

4.实现对运输全程监控,以提高物流效率。

5.改善结算流程,加快资金回收。

三、设计方案1. 采购管理采购管理主要包括采购计划、采购订单、采购发票以及采购退货。

针对采购管理,我们的设计方案是采使用ERP系统,即企业资源规划系统进行管理。

ERP系统可以实现对采购计划、采购订单等全流程的管理,从而提高采购效率,降低采购成本。

2. 库存管理在库存管理方面,我们建议使用仓储管理系统,即WMS系统。

WMS系统可以实现对库存的实时监控,通过优化配送和仓储方式,达到降低成本,提高配货效率的目的。

同时,可以实现更好的库存管理,防止出现库存过多或不足的情况。

3. 订单管理在订单管理方面,我们采用电子商务平台系统进行管理。

该系统可以实现在线下订单、查询订单、下发订单等功能,并可以通过快速的自动化处理减少订单误差,提高客户满意度。

4. 运输管理在运输管理方面,我们采用GPS+物联网技术进行管理。

通过在运输车辆上安装GPS设备,实时监控车辆的行驶路线和状态,从而能够及时掌握运输进度和运输安全状况,以提高运输效率。

企业物流管理课程设计报告 精品

企业物流管理课程设计报告 精品

郑州航空工业管理学院ZHENGZHOU INSTITUTE OF AERONAUTICAL INDUSTRY MANAGEMENT郑州航空工业管理学院企业物流管理课程设计报告题目专业小组组长小组成员二О一三年八月二十五日前言物流在整个企业战略中,对企业生产活动产生重要影响,物流是企业成本的重要产生点,还有物流的最大作用,并不只在于为企业节约了消耗,降低了成本或增加利润,更重要的是在于提高了企业对用户的服务水平进而为企业提高了竞争力。

企业要在国内外市场竞争中取胜,有必要增强现代物流意识。

根据老师要求,响应我院领导的号召,今年暑假我们组成员来到河南省永城市顺天实业有限公司进行近半月的实地调研工作。

通过调查企业(车间)的生产类型、产品品种以及企业原材料→加工→半成品→组装过程的基本信息,我们主要完成下列设计工作:(1)根据产品的生产工艺过程,进行物流分析,得到各作业单位的物流相关表。

(2)进行作业单位相互关系分析,得到作业单位相互关系表。

(3)绘制作业单位位置相关图。

(4)绘制作业单位面积相关图。

(5)参考现场调研的情况,列出影响布置的修正因素与实际限制条件。

(6)以物流效率、工艺流程要求及生产变化的适应性等作为主要评价标准,产生合理的布置方案。

这个暑假期间,我们有幸现在顺天实业零部件加工厂进行了参观实习,介绍一下该企业,河南顺天实业有限公司属于生产制造类企业。

它位于中国著名无烟煤生产基地,新兴能源城--河南省永城市。

公司占地面积近70余亩,建筑面积达4000多平方米。

一期投资4000多万元。

公司按照现代企业管理理念运作,起点定位高,注重商品为追求高质量。

公司力量雄厚,生产经验丰富。

生产设备齐全,具有完善的计量检测设备。

自主创新及生产能力较强,借助科研机构,高等院校及其他厂家生产管理经验和鼎力支持,以国外先进的同类产品为基础,总结国内外各种形式的风动锚杆钻机的优势,进行了彻底的攻关研究,改善提高,把握材料,结构,工艺三个最重要点,关键零部件采用了各领域中先进技术及材料,已能研制,开发生产,组装各型号风动锚杆钻机。

企业物流管理教学设计

企业物流管理教学设计

企业物流管理教学设计一、教学目标本教学设计旨在帮助学生全面掌握企业物流管理的相关知识与技能。

具体的教学目标如下:1.学习企业物流管理的基本理论、原则和方法;2.掌握物流管理的主要职能和任务,了解物流在企业运营中的地位和作用;3.认识物流管理的主要环节和流程,学习物流网络设计和优化的方法;4.学习物流成本控制和效益评估的方法,了解企业物流管理面临的挑战和机遇。

二、教学内容1. 企业物流管理的基本概念•物流的定义和发展历程;•物流管理的基本概念和特点;•物流管理的主要职能和任务。

2. 物流网络设计和优化•物流网络的类型和结构;•物流网络设计的基本步骤和方法;•物流网络优化的目标和原则。

3. 物流成本控制和效益评估•物流成本的类型和构成;•物流成本控制的基本策略和方法;•物流效益评估的基本指标和方法。

4. 企业物流管理案例分析通过对企业物流管理实例进行深入分析,掌握实际操作中的物流管理方法和技巧。

三、教学方法本课程将采用以下教学方法:1.授课:通过讲授企业物流管理的基本知识、理论和方法,帮助学生全面了解物流管理的实质和重要性。

2.案例分析:引导学生运用所学知识,对实际物流管理案例进行深度分析,加深对物流管理的理解。

3.教学实践:组织学生完成物流网络设计、物流成本控制等相关实践环节,提升学生的实践技能和实际操作能力。

四、教学评估本课程将采用以下教学评估方式:1.课堂小测验:通过课堂小测验检测学生掌握学习情况。

2.个人作业:要求学生在课堂上和课后完成一定的作业,检验学生的学习成果和实际操作能力。

3.期末大作业:要求学生通过实地调查或网络研究等方式,撰写一篇与企业物流管理相关的论文或报告,评估学生的综合素质和学习成果。

五、参考书目1.《物流管理学》,周末著,中国物资出版社;2.《企业物流管理》,刘海洋著,清华大学出版社;3.《现代物流管理导论》,姜娜娜著,中国水利水电出版社。

企业物流管理课程设计

企业物流管理课程设计

企业物流管理课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握企业物流管理的基本概念、理论和方法,培养学生分析和解决物流管理实际问题的能力。

通过本课程的学习,学生应达到以下目标:1.知识目标:–理解物流管理的基本概念和原则;–掌握企业物流的分类、流程和策略;–熟悉现代物流技术和管理方法。

2.技能目标:–能够运用物流管理理论和方法分析企业物流问题;–具备制定和优化物流策略的能力;–能够运用现代物流技术提高企业物流效率。

3.情感态度价值观目标:–培养学生的创新意识和团队合作精神;–增强学生对社会责任感和发展观的认知;–激发学生对物流管理学科的兴趣和热情。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面:1.物流管理基本概念和原则:物流的定义、物流管理的目标和原则;2.企业物流分类和流程:供应物流、生产物流、销售物流、回收物流和废弃物流;物流流程及其优化;3.物流战略和规划:物流战略的制定、物流设施的规划与布局;4.物流技术和方法:仓储管理、运输管理、包装管理、库存控制、供应链管理等;5.现代物流技术:电子物流、物流信息系统、物流自动化、绿色物流等。

三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用以下教学方法:1.讲授法:通过教师的讲解,使学生掌握物流管理的基本概念、理论和方法;2.案例分析法:通过分析实际案例,使学生学会运用物流管理知识解决实际问题;3.讨论法:学生分组讨论,培养学生的团队合作精神和沟通能力;4.实验法:利用实验设备,让学生动手操作,提高学生的实践能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,我们将准备以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的物流管理教材;2.参考书:提供相关的物流管理书籍,供学生拓展阅读;3.多媒体资料:制作课件、案例视频等,丰富教学手段;4.实验设备:配置物流管理实验室,为学生提供实践操作的机会。

五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果,本课程将采取以下评估方式:1.平时表现:通过课堂参与、提问、小组讨论等环节,评估学生的学习态度和积极性;2.作业:布置适量的作业,评估学生对知识的理解和运用能力;3.考试:定期进行期中考试和期末考试,全面评估学生的知识掌握和应用能力;4.案例分析报告:学生分组完成案例分析,培养学生的分析和解决问题的能力;5.实验报告:评估学生在实验过程中的操作技能和解决问题的能力。

企业物流管理教学设计 (2)

企业物流管理教学设计 (2)

企业物流管理教学设计一、教学目标本教学设计旨在让学生能够了解企业物流管理的基本概念、流程以及相关技术工具,掌握企业物流的规划与组织方法,提高学生的物流管理实践能力。

二、课程内容本课程将主要包括以下内容:1. 企业物流管理的基本概念和流程1.1 企业物流管理的定义1.2 物流管理的发展历程和特征1.3 企业物流管理的目标和职能1.4 物流管理的流程及其环节2. 企业物流管理的规划与组织方法2.1 企业物流管理的发展趋势和应用领域2.2 企业物流规划的步骤和内容2.3 企业物流组织的模式和形式2.4 企业物流中的成本管理、风险管理和绩效评估3. 企业物流管理相关技术工具3.1 物流信息技术的应用3.2 物流质量管理工具3.3 仓储、运输管理与优化工具3.4 物流软件及其应用三、教学方法本课程将采取多种教学方法,包括:1.讲授法:通过教师的讲解,让学生了解企业物流管理的基本概念和流程。

2.讨论法:通过小组讨论或班级讨论,让学生掌握企业物流管理的规划与组织方法。

3.实践法:通过案例分析、企业考察等实践活动,提高学生的物流管理实践能力。

4.互动法:通过学生与教师之间的互动,促进学生的思考和交流,加深学生对企业物流管理的理解和认识。

四、教学评估本课程将采取以下教学评估方式:1.课堂测验:通过课堂测验检测学生对课程基本概念和流程的掌握情况。

2.作业评估:通过布置课后作业检测学生对课程规划和组织方法的掌握情况。

3.实践评估:通过实践活动和实验课检测学生的物流管理实践能力。

4.期末考试:通过期末考试检测学生对课程内容的掌握情况。

五、参考文献1.《物流管理》刘东平等著高等教育出版社2.《物流经济学》匡钧巨泉著中国财政经济出版社3.《现代物流管理》陈峻峰编著机械工业出版社4.《仓储物流管理》李建坡等著电子工业出版社5.《物流系统与供应链管理》张可新著中国人民大学出版社。

企业物流管理课程设计

企业物流管理课程设计

企业物流管理课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握企业物流管理的基本概念、功能、分类及运作流程。

2. 使学生了解企业物流管理在现代企业管理中的重要性与作用。

3. 引导学生掌握企业物流成本计算、控制与优化的基本方法。

技能目标:1. 培养学生运用企业物流管理理论知识分析实际问题的能力。

2. 提高学生设计合理物流方案、优化物流流程的能力。

3. 培养学生运用信息技术手段,如ERP、WMS等,进行物流数据分析和处理的能力。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对企业物流管理的兴趣,激发他们学习相关理论知识的热情。

2. 培养学生具备合作、沟通、团队协作的能力,强化他们在实际工作中的责任感。

3. 培养学生关注企业物流管理领域的发展动态,提高他们的创新意识和市场竞争力。

本课程针对高年级学生,结合企业物流管理教材,注重理论联系实际。

在教学过程中,充分分析课程性质、学生特点和教学要求,明确课程目标,并将目标分解为具体的学习成果,为后续的教学设计和评估提供依据。

通过本课程的学习,使学生能够在理论知识与实践技能方面均取得明显进步,为未来从事相关工作打下坚实基础。

二、教学内容本课程教学内容紧密结合课程目标,按照以下章节进行组织和安排:1. 企业物流管理概述- 物流管理的基本概念与功能- 企业物流的分类与运作流程2. 企业物流管理的重要性与作用- 物流管理在现代企业管理中的地位- 企业物流管理对企业竞争力的影响3. 企业物流成本计算、控制与优化- 物流成本的构成与计算方法- 物流成本控制策略与优化措施4. 企业物流方案设计与流程优化- 物流方案的制定与实施- 物流流程优化的方法与技巧5. 信息技术在企业物流管理中的应用- ERP系统在物流管理中的作用- WMS系统在物流管理中的应用6. 企业物流管理案例分析- 国内外知名企业物流管理案例介绍- 案例分析与讨论教学内容注重科学性和系统性,以教材为基础,结合实际案例进行讲解。

企业物流管理无聊需求计划课程设计

企业物流管理无聊需求计划课程设计

武汉轻工大学经济与管理学院企业物流管理课程设计报告题目物料需求计划姓名学号专业年级物流管理1302指导教师职称2016年5 月 25 日目录序言 (4)一、设计目的: (4)二、设计要求 (4)三、课程设计正文 (5)1.根据企业产品的结构,绘出产品的物料清单(树状结构和表格结构)。

(5)2.根据预测量、订单量、计划接收量和预计可用库存等数据来制订主生产计划。

(6)2.1划分时区和时界 (6)2.2制订主生产计划报表时相关基础知识 (6)2.3主生产计划 (8)2.4确认MPS (8)3.根据主生产计划、物料清单、计划接收量和预计可用库存等数据来制订物料需求计划。

(9)3.1生产计划 (10)4.对各个工作中心所需的各种资源进行计算,对能力需求计划进行平衡,制订并输出能力需求计划。

(11)4.1编制能力需求计划 (12)4..2确认能力需求计划 (12)四、实验总结 (14)序言一、设计目的:《企业物流运作与管理》课程设计为学生提供了一个既动手又动脑,独立实践的机会。

培养学生“企业物流运作与管理”课程所学知识的综合应用,分析和解决企业物流运作与管理过程中实际问题的能力。

它是企业物流运作与管理课程的最后一个重要教学环节,也是物流管理专业学生针对企业物流运作与管理设计能力训练。

其基本目的是:培养理论联系实际的设计思想,训练综合运用企业物流运作与管理和有关先修课程的理论,联系实际,提高分析和解决实际问题的能力,巩固、加深和扩展有关物流方面的知识。

通过制定设计方案根据物流清单和企业具体的库存等情况,制作企业的材料需求计划。

根据零部件供应价格和企业库存成本,分析企业采购数量、批次、时间安排和采购储存成本。

在本课程设计中要求正确运用上述先修课中学过的知识,鼓励进行可行性分析。

二、设计要求由教师布置课程设计的思路,提供设计资料,学生根据资料,结合企业物流运作与管理的相关知识,对资料进行深入分析。

要求学生熟悉、掌握企业物流运作与管理的各种理论和方法。

企业生产与物流管理课程设计

企业生产与物流管理课程设计

企业生产与物流管理课程设计一、绪论企业生产与物流管理是现代企业重要的管理方向之一。

通过合理规划、统筹协调和有效控制,提高生产效率和产品质量,降低成本,提高市场竞争力。

在这个课程设计中,我们将探讨生产与物流管理的基本概念、主要内容、关键技术和实际操作,以帮助学生更好地理解和应用这些知识,提高综合素质和竞争力。

二、课程设计内容1.生产部门的组织结构和管理模式–生产线设计与优化–生产计划与排程–生产作业与过程控制–生产流程的可持续性–生产成本与效益的分析和评估2.物流管理的基本概念和关键技术–物流体系和流程分析–物流信息管理系统–公路、铁路、航空、水运等多种货运方式的比较及选择–仓储设施及其管理–物流成本与效益的计算及评估3.生产与物流协调的方法和技巧–生产与物流协调的概念和意义–生产与物流协调的计划与执行–生产与物流协调的指标与评估–生产与物流协调的技术与工具4.实际案例与分析–选取相关企业的生产与物流管理案例–综合运用课程设计学到的知识,分析实际案例中的问题和解决方法–撰写案例分析报告,总结经验与启示三、课程设计要求1.本课程设计采取小组方式组织,每个小组由4-5名学生组成,自定课题和实践方案,并按照设计要求完成所有实践任务和报告撰写。

2.每个小组需要在第2周前选定实践企业,进行实地调研和数据收集,制定实践计划和方案,每周提交实践报告和进度汇报。

3.每个小组需要按时提交课程设计报告和案例分析报告,包括整个课程设计的思路、方法、实践过程和结果,以及案例分析的思路、方法、结论和建议。

4.每个小组需要在课堂上进行课题介绍、实践报告和案例分析报告等学术交流和讲解,提高课内外沟通和合作能力。

四、课程设计评分要求1.实践活动和报告:40%2.课程设计报告和答辩:40%3.学术交流和互动:20%注:以上学分按照课程实际要求和教学计划进行调整。

物流管理课程设计完整版

物流管理课程设计完整版

摘要1.1方案设计目的一个优秀的公司应该有一套完善的管理体系,以保证公司的业务流程顺畅进行。

我们主要从SF速运集团有限公司管理上存在的缺陷,提出具体的解决方案,努力使管理标准化,使公司在运作时有章可循。

通过对人力资源管理、采购管理、客户关系管理、业务流程管理、成本管理、信息系统管理的优化设计,提高员工积极性、客户满意度、降低成本和增加企业利润。

1.2方案设计内容整个方案包括六个大的方面,每个方面又有具体的小方案。

我们的总体设计思路是发现问题、分析问题和解决问题,最终形成解决的方案。

第一部分人力资源管理人力资源管理主要解决六个方面的问题:(1)快递企业人力资源的职业生涯规划设计(2)人力资源投放模型(考虑员工收益与公司效益双重约束条件下的人力资源合理安排)(3)人力资源流动原因及解决对策(4)公司凝聚力问题(5)大集团运作效率优化(6)80/90后的思想观念与企业文化冲突第二部分采购管理采购管理主要解决六个方面的问题:(1)公司采购物品很多,但质检有时无法进行,主要因为采购人员有限,工作量大,缺乏专业技术人员进行质检;(2)针对质检问题采用驻厂QC方案后,发现供应商无法满足公司的特殊化需求,也就是说没有和供应商建立战略合作伙伴关系。

(3)缺乏一套定量的质量改进评定系统和持续质量改进的实施细则,不利于对质量改进情况的掌握,也不利于对驻厂QC人员的绩效评估。

(4)需要建立一套采购人员的考核体系,提高采购质量。

(5)巴枪采购的供应商选择问题,怎样结合现有掌握的的供应商情况,选择好供应商。

(6)由于缺乏计划性的需求信息,并且信息没有系统支持,需求、订单、库存都是进行内部对账,信息无法及时共享,无法使用集中采购。

解决方案:(1)根据SF的企业特征建立一个完善的供应商管理体系。

(2)由于对QC人员缺少考核体系,所以要建立采购人员的考核体系。

(3)针对如何使需求计划性和实现信息共享,建立MRP系统。

通过建立新的供应链管理体系和实现信息共享可以解决采购上存在的问题,通过建立采购人员的绩效考核方案来衡量采购人员的工作绩效。

物流管理课程设计报告

物流管理课程设计报告

目录第一章配送中心设施选址 (3)应用精确重心法对配送中心设施进行选址规划 (3)该配送中心在地图上的标注结果 (4)第二章组织结构设计 (5)该物流配送中心的组织结构图 (5)按职责划分的岗位组织结构 (5)定义各部门职能 (5)按职责划分的岗位设置及其职能 (5)第三章作业流程设计 (6)配送中心各作业区流程图 (7)第四章总体布局规划 (9)依据SLP分析法,定义本中心的对应关系的逻辑条件 (9)SLP的简介 (9)SLP的设计程序模式图 (9)配送本中心职能部门和区域的对应关系的逻辑条件 (10)确定各职能部门和区域的关系,并进行作业对关系分析 (10)平面布置图 (10)配送中心物流量从至表 (10)物流强度等级划分 (11)配送中心单位物流原始相关表 (13)物流作业相关表 (14)接近程度排序表 (15)配送中心作业单位相互关系分析 (15)综合分析 (17)配送中心作业单位面积相关图 (20)配送中心作业单位平面布置图 (21)参考文献....................................................................................................................................... .22第一章配送中心设施地址一、应用精准重心法对配送中心设施进行选址规划区域资料:某配送中心拟向10个零售商提供配送服务 表1.1各零售商的空间位置及需求调查分析图已知各零售商需求量为wj (j=1,2,3,4,5,6,7,8,9,10),零售商各自的坐标为(xi,yj )j(j=1,2,3,4,5,6,7,8,9,10),配送中心到各零售商的运费率是aj(j=1,2,3,4,5,6,7,8,9,10),在此处运费率均相等。

公式 jn1j jjj n 1j jw a /x w a x ∑∑==-=∑∑==-=n 1j n1j jjjj jwa /y w a y29.88.13/45.1145.12.18.10.25.14.19.02.18.05.15.192.15.48.15.10.265.1124.1159.05.132.1158.095.13X ==+++++++++⨯+⨯+⨯+⨯+⨯+⨯+⨯+⨯+⨯+⨯=-69.68.13/3.925.12.18.10.25,14.19.02.18.05.15.172.148.180.2105.1114.1109.062.138.025.11Y ==+++++++++⨯+⨯+⨯+⨯+⨯+⨯+⨯+⨯+⨯+⨯=-所以,配送中心的坐标为(8.29,6.69)使用数值法对重心法所求得的坐标进行优化 公式()()2j d 2j d jnj jj jy y x x d,d w a TC -+-==∑=令其偏倒数使0y T ,0x T dd =∂∂=∂∂成立的()**d d y ,x 即为所求的物流中心的最佳位置 其中∑∑==*=nj jjj n0j jjjjd d /wd /xw x αα ∑∑==*=nj jjj nj jjjj d d /wd /yw y αα计算得到: 48.8X 1d = 95.6Y 1d =总运费α28.751T =,又因为T 1T <,继续迭代得到:62.8x 2d=,00.7y 2d = 总运费α18.752T =,又因为T 1T 2T <<,继续迭代得到:72.8x 3d =,02.7y 3d = 总运费α12.753T =,又因为T 1T 2T 3T <<<,继续迭代得到:79.8x 4d=,02.7y 4d = 总运费α09.754T =,又因为T 1T 2T 3T 4T <<<<,继续迭代得到:83.8x 5d =,01.7y 5d = 总运费α07.755T =,又因为T 1T 2T 3T 4T 5T <<<<<,继续迭代得到:95.8x 6d =,07.7y 6d =总运费08.756T =,这是5T 6T >则说明95.8x 6d =,07.7y 6d =是最优解,即为配送中心的坐标。

《企业物流管理》课程设计xin

《企业物流管理》课程设计xin
课型
案例讨论+讲授
本情境
教学目标
及要求
1、会分析典型工业企业回收物流存在的主要问题
2、学会回收物流方案制订的基本方法
教学重点和教学
难点.
教学重点:典型工业企业回收物流存在的主要问题回收物流方案制订的基本方法
教学难点:回收物流方案制订的基本方法
教学准备(教具、课件、图片、资料等)
1、教具:无线麦、投影仪、激光笔等;
1、安排学习任务:
参观某工业企业
2、提出目标任务:工业企业准时制生产物流有什么特征
3、各小组进行讨论分析
4、组织各小组总结
1、企业参观
2、提供参观报告
4
任务三
设计准时制生产物流
1、安排学习任务:
案例分析:某企业的准时制生产物流
2、提出目标任务:如何设计工业企业准时制生产物流
3、各小组进行讨论分析
4、组织各小组进行设计
1、教具:无线麦、投影仪、激光笔等;
2、教材:
[1]章建新.企业物流管理,2011.
[2]何海军.企业物流管理实务,2011.
[3]赵启兰.企业物流管理,2011.
教学方法
和步骤
(含运用何种现代化教学辅助手段)
教学方法:
1、任务驱动行动导向教学法;
2、小组讨论。进行小组研讨,从学生的切实需求出发,在教师的指导下,学生以全班或小组为单位,围绕相关的知识为中心问题,运用无领导小组讨论的方式,各抒己见,培养团队合作精神,激发学生的学习兴趣,提高学生学习的独立性。
2、相关图法在平面布局设计中的应用
3、应用从至表法改善平面布局的设计
1、对相关知识进行现场理解
2、课业训练
4
课外评价

物流管理课程设计报告.doc

物流管理课程设计报告.doc

物流管理课程设计报告目录第1章配送中心设施的位置第3章配送中心设施的位置规划使用精确重心法第3章地图上标注配送中心的结果第2章组织结构设计第5章物流配送中心的组织结构图第5章按职责划分的岗位组织结构第5章部门职能的定义第5章按职责及其职能划分的岗位设置第5章第3章运营流程设计第6章配送中心运营区域流程图第7章第4章根据SLP分析方法,总体布局规划9定义了中心9SLP的对应关系的逻辑条件。

简要介绍9SLP设计程序模式9图9中心的功能部门和区域的对应关系的分布。

逻辑条件10确定功能部门和区域之间的关系。

并对关系进行运算分析10平面布局10配送中心物流量从表10物流强度等级划分11配送中心单元物流原始关联表13物流运算关联表14邻近排序表15配送中心运算单元关联分析15综合分析17配送中心运算单元面积关联图20配送中心运算单元平面布局21参考...................22第一章配送中心设施地址首先,将精确重心法应用于配送中心设施位置规划区数据:一个配送中心计划向10家零售商提供配送服务。

表1.1零售商空间位置和需求调查与分析;客户XY需求(吨)A 311.5 b 920.8 c 1531.2d 13 . 560.9 e 15101.4 f 12111.5g 6102.0h 1 . 581.8 I 4 . 541.2j 971.5零售商的已知需求为wj(j=1,2,3,4,5,6,7,8,9,10),零售商各自的坐标为(xi,yj)j(j=1,2,3,公式因此,配送中心的坐标为(8.29,6.69)。

利用数值方法对重心法得到的坐标进行了优化。

该公式使其部分倒数,从而使其成为所需物流中心的最佳位置,其计算如下:总运费,因为,继续迭代得到:,总运费,因为,继续迭代得到:,总运费,因为,继续迭代得到:,总运费,因为,继续迭代得到:,总运费,因为,继续迭代得到:,总运费,这是解释,是最优解,是配送中心的坐标。

企业物流管理课程设计

企业物流管理课程设计

企业物流管理课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解企业物流管理的基本概念、原则和方法;2. 学生能够掌握企业物流系统的结构、功能和运作流程;3. 学生能够了解企业物流成本的计算与分析方法;4. 学生能够掌握企业物流战略的制定与实施要点。

技能目标:1. 学生能够运用物流管理知识,对企业物流系统进行初步设计;2. 学生能够运用物流成本分析方法,为企业降低物流成本提出具体建议;3. 学生能够根据企业实际情况,制定合适的物流战略;4. 学生能够通过小组合作,提高沟通协调和团队协作能力。

情感态度价值观目标:1. 学生能够认识到企业物流管理在提高企业竞争力中的重要作用,树立现代物流观念;2. 学生能够关注企业物流领域的发展动态,培养对物流行业的兴趣和热情;3. 学生能够通过课程学习,增强对团队合作、问题解决和责任担当的认识,提升自身综合素质;4. 学生能够遵循社会主义核心价值观,树立正确的价值观和职业道德观。

课程性质:本课程为企业物流管理方向的选修课程,旨在帮助学生了解企业物流管理的基本理论和方法,提高学生的实际操作能力。

学生特点:学生具备一定的管理学基础,对企业物流管理有一定了解,但尚不深入。

教学要求:结合企业实际案例,注重理论与实践相结合,提高学生的分析问题、解决问题的能力。

通过小组合作、课堂讨论等形式,激发学生的学习兴趣,培养学生的团队协作能力和沟通能力。

二、教学内容1. 企业物流管理概述- 物流管理的定义、作用与发展历程- 企业物流系统的结构与功能- 企业物流管理的原则与目标2. 企业物流系统设计- 物流系统设计的步骤与方法- 企业物流网络布局设计- 企业物流设施规划与设计3. 企业物流成本管理- 物流成本的构成与分类- 物流成本的计算与分析方法- 企业物流成本控制策略4. 企业物流战略与实施- 物流战略的制定过程与方法- 常见物流战略类型及特点- 物流战略的实施与评估5. 企业物流管理案例分析- 国内外知名企业物流管理案例- 案例分析与讨论- 案例启示与应用教学内容安排与进度:第一周:企业物流管理概述第二周:企业物流系统设计第三周:企业物流成本管理第四周:企业物流战略与实施第五周:企业物流管理案例分析教材章节关联:《企业物流管理》第一章:物流管理概述《企业物流管理》第二章:企业物流系统设计与优化《企业物流管理》第三章:企业物流成本管理《企业物流管理》第四章:企业物流战略与管理《企业物流管理》第五章:企业物流管理案例分析与实践三、教学方法本课程采用以下多样化的教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性,提高教学效果:1. 讲授法:教师通过生动的语言、形象的比喻和具体的事例,对课程中的基本概念、理论和方法进行讲解,帮助学生建立完整的知识体系。

物流管理的相关课程设计

物流管理的相关课程设计

物流管理的相关课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解物流管理的基本概念、功能及重要性;2. 学生能掌握物流系统的构成要素及其相互关系;3. 学生能了解物流成本的计算方法及其在企业管理中的应用;4. 学生能阐述物流信息化、电子商务与现代物流的关系。

技能目标:1. 学生具备分析和解决物流管理实际问题的能力;2. 学生能够运用物流成本计算方法,为企业降低物流成本提出合理建议;3. 学生能够运用物流信息技术,提高物流运作效率。

情感态度价值观目标:1. 学生树立现代物流管理观念,认识到物流管理在企业发展中的重要作用;2. 学生培养团队协作意识,提高沟通与交流能力;3. 学生增强社会责任感,关注物流行业的发展趋势,为我国物流业的可持续发展贡献力量。

课程性质:本课程为物流管理专业的基础课程,旨在帮助学生建立物流管理的基本理论体系,掌握物流管理的基本方法和技能。

学生特点:学生为高中二年级学生,具有一定的逻辑思维能力和自主学习能力,对物流行业有一定了解。

教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力;注重培养学生的团队协作能力和创新精神;关注学生情感态度价值观的培养,使学生在掌握专业知识的同时,形成正确的价值观。

通过本课程的学习,使学生具备从事物流管理工作的基本素质和能力。

二、教学内容1. 物流管理概述- 物流管理的定义、功能及分类- 物流系统及其构成要素- 物流管理的发展历程及趋势2. 物流成本管理- 物流成本的概念、分类及构成- 物流成本计算方法- 物流成本控制策略3. 物流信息技术- 物流信息系统的定义与作用- 常用物流信息技术及其应用- 物流信息平台的构建与运营4. 供应链管理- 供应链的概念、结构与类型- 供应链管理策略与方法- 供应链协同与优化5. 电子商务与物流- 电子商务环境下物流的特点- 电子商务物流模式及发展趋势- 电子商务与物流的融合创新6. 物流管理案例分析- 国内外典型物流企业案例分析- 企业物流管理成功案例分享- 案例分析与讨论教学内容根据课程目标进行选择和组织,注重科学性和系统性。

物流企业管理课程设计

物流企业管理课程设计

物流企业管理课程设计一、课程背景随着经济全球化的发展,物流行业作为经济社会的基础性行业,发挥着越来越重要的作用。

物流企业是现代物流系统中最重要的组成部分,需要进行科学有效的管理,来达到提高物流效率、降低物流成本的目的。

为此,本课程旨在通过系统地介绍物流企业的各项管理措施、能力要求和运营特征,帮助学生了解物流企业管理的实践应用和管理技能。

二、教学目标本课程的教学目标主要包括:1.系统掌握物流企业的基本概念、运营模式和管理特点;2.理解物流企业中各项运营管理工作的重要性和实际应用;3.学习物流企业管理的主要内容和方法,掌握具体实践技能;4.培养学生的物流管理能力和解决问题的实践能力。

三、课程内容本课程的内容主要包括:1. 物流企业基本概念和运营模式在本节课中,将会讲到物流企业的定义、种类、运营模式、组织结构等基本概念和运营模式内容,旨在为学生了解物流企业提供一定的背景和基础。

2. 物流企业运营管理通过对物流企业中各个环节的运营管理工作进行详细讲解,包括货物收发、仓储、运输、配送、供应链管理等方面,帮助学生理解和掌握物流企业各项运营管理工作的重要性和应用方法。

3. 物流企业人力资源管理本节课将介绍物流企业人力资源管理的主要内容和方法,包括人力资源规划、招聘培训、激励考核等方面,旨在培养学生的人力资源管理能力。

4. 物流企业财务管理通过讲解物流企业的财务管理内容和方法,包括成本管理、收益管理、预算管理等方面,帮助学生了解并掌握物流企业财务管理的基本技能。

5. 物流企业信息化管理本节课将会探讨物流企业信息化管理的内容和方法,主要包括信息化战略规划、信息系统建设、信息安全与保护等方面,旨在帮助学生了解信息化管理的重要性和应用方法。

6. 物流企业风险管理本节课主要介绍物流企业风险管理的内容和方法,包括风险识别、风险评估、风险预测和风险防范等方面,旨在培养学生的风险管理能力。

四、教学方法本课程采用多种教学方法,包括课堂讲授、案例教学、互动讨论、小组讨论等。

物流管理系统课设报告

物流管理系统课设报告

物流管理系统课设报告物流管理系统是指通过信息技术手段对物流活动进行规划、组织、实施和控制的一种管理方式。

它能够对物流过程中的各个环节进行全面管理和监控,提高物流效率,降低物流成本,提升客户满意度。

物流管理系统的核心功能包括订单管理、仓储管理、运输管理和信息管理等。

订单管理是指对客户订单进行接收、处理和跟踪的过程,通过信息系统对订单进行管理,可以实现订单的及时处理和准确跟踪,提高订单处理效率和准确性。

仓储管理是指对仓库内的货物进行管理和控制的过程,通过物流管理系统可以实现对库存的实时监控和管理,提高仓库的货物周转率和利用率。

运输管理是指对物流运输过程中的车辆、路线和运输方式进行管理和调度的过程,通过物流管理系统可以实现对运输过程的实时监控和管理,提高运输效率和降低运输成本。

信息管理是指对物流过程中的各种信息进行采集、传输、处理和分析的过程,通过物流管理系统可以实现对物流信息的集中管理和快速传递,提高信息的准确性和及时性。

物流管理系统的实施需要考虑多方面的因素,包括组织结构、管理流程、信息系统和技术设备等。

首先,需要建立一个合理的组织结构,明确各个岗位的职责和权限,明确物流管理系统的管理层级和工作流程。

其次,需要对物流管理的各个环节进行详细的流程设计和规范,确保物流流程的顺畅和高效。

再次,需要选择合适的信息系统,包括物流管理软件和硬件设备,确保物流信息的准确采集、传输和处理。

最后,需要进行系统的培训和运维,确保物流管理系统的稳定运行和持续改进。

物流管理系统的实施对于企业来说具有重要的意义和价值。

一方面,物流管理系统可以提高物流效率,降低物流成本,提升企业的竞争力和市场份额。

另一方面,物流管理系统可以提高客户满意度,提升企业的品牌形象和口碑。

同时,物流管理系统还可以优化供应链管理,实现供应链的协同和共享,提高供应链的整体效益。

物流管理系统是一种通过信息技术手段对物流活动进行规划、组织、实施和控制的管理方式,它能够提高物流效率,降低物流成本,提升客户满意度,优化供应链管理,对于企业来说具有重要的意义和价值。

企业生产与物流管理课程设计 (2)

企业生产与物流管理课程设计 (2)

企业生产与物流管理课程设计一、设计背景随着全球经济的发展,企业之间的竞争日益激烈。

为了在市场上立足,企业需要将生产和物流管理做好,以提高效率、降低成本、优化产品质量,来满足消费者对产品和服务的要求。

本课程旨在通过课堂教学,让学生了解企业生产与物流管理的基本理论和实践操作,以培养其在企业生产和物流管理方面的能力和素质。

二、设计目标1. 理论知识•掌握企业生产和物流管理的基本理论知识;•了解生产和物流管理的工具、技术和方法。

2. 实践操作•学习企业生产和物流管理的实践操作;•培养解决实际问题的能力。

3. 创新思维•培养学生的创新思维和创业精神;•培养学生的团队协作和沟通能力。

三、课程内容1. 企业生产管理•生产系统设计与优化;•生产计划与控制;•生产流程与供应链管理;•质量管理与统计过程控制;•环境、安全与卫生管理。

2. 物流管理•物流基本概念;•物流成本管理;•供应链管理;•仓库和运输管理;•物流信息系统。

3. 实践教学•工厂生产调研与分析;•物流环节实践操作;•团队设计项目。

四、教学方法本课程采用PBL(Problem-Based Learning)教学方法,学生将在实践中学习,运用理论知识解决生产和物流实践问题。

同时,在课堂上还将采用讲授、案例分析、小组讨论、互动问答等教学方法,以多种形式促进学生参与和思考。

五、评分标准•作业和课堂表现:60%;•团队设计项目:30%;•期末考试:10%。

六、参考书目•《生产与运作管理》威廉杰.斯蒂文斯•《库存管理与生产计划》马斯科菲尔德•《物流管理》马丁.克里斯托佛•《供应链管理实践》斯蒂文.史密斯七、总结本课程旨在使学生在生产和物流管理方面有更深入的了解,以培养学生的团队协作、创新思维和解决实际问题的能力。

希望学生在课程学习中认识到物流是现代经济发展的关键,为他们今后的职业生涯打下基础。

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郑州航空工业管理学院ZHENGZHOU INSTITUTE OF AERONAUTICAL INDUSTRY MANAGEMENT郑州航空工业管理学院企业物流管理课程设计报告题目专业小组组长小组成员二О一三年八月二十五日前言物流在整个企业战略中,对企业生产活动产生重要影响,物流是企业成本的重要产生点,还有物流的最大作用,并不只在于为企业节约了消耗,降低了成本或增加利润,更重要的是在于提高了企业对用户的服务水平进而为企业提高了竞争力。

企业要在国内外市场竞争中取胜,有必要增强现代物流意识。

根据老师要求,响应我院领导的号召,今年暑假我们组成员来到河南省永城市顺天实业有限公司进行近半月的实地调研工作。

通过调查企业(车间)的生产类型、产品品种以及企业原材料→加工→半成品→组装过程的基本信息,我们主要完成下列设计工作:(1)根据产品的生产工艺过程,进行物流分析,得到各作业单位的物流相关表。

(2)进行作业单位相互关系分析,得到作业单位相互关系表。

(3)绘制作业单位位置相关图。

(4)绘制作业单位面积相关图。

(5)参考现场调研的情况,列出影响布置的修正因素与实际限制条件。

(6)以物流效率、工艺流程要求及生产变化的适应性等作为主要评价标准,产生合理的布置方案。

这个暑假期间,我们有幸现在顺天实业零部件加工厂进行了参观实习,介绍一下该企业,河南顺天实业有限公司属于生产制造类企业。

它位于中国著名无烟煤生产基地,新兴能源城--河南省永城市。

公司占地面积近70余亩,建筑面积达4000多平方米。

一期投资4000多万元。

公司按照现代企业管理理念运作,起点定位高,注重商品为追求高质量。

公司力量雄厚,生产经验丰富。

生产设备齐全,具有完善的计量检测设备。

自主创新及生产能力较强,借助科研机构,高等院校及其他厂家生产管理经验和鼎力支持,以国外先进的同类产品为基础,总结国内外各种形式的风动锚杆钻机的优势,进行了彻底的攻关研究,改善提高,把握材料,结构,工艺三个最重要点,关键零部件采用了各领域中先进技术及材料,已能研制,开发生产,组装各型号风动锚杆钻机。

公司以形成风动钻具,掘岩工具,煤矿电器,橡塑制品为主导产品的现代化科研,生产基地广泛服务煤矿、选煤、冶金机械、化工、工程机械等领域。

科技求发展,质量求生存,技术求创新,管理求科学。

顺天实业将以质优、价廉,快捷服务为用户安全,高产,高效提供坚强可靠的装备保障。

实习不仅是巩固和学习专业知识,它对培养学生的思维能力、专业素养、和对事情的看法也起着至为关键的作用。

扎实的理论功底和丰富的实践经验对一个工程技术人员来讲是非常重要的。

这次参观实习是我大学生活中不可缺少的一次重要经历,其收获和意义是比较大的。

学习的最终目的就是应用,只有将学习的理论知识与生活实践相联系,将学习的理论知识运用到社会实践中,学习才能达到最终目的。

我们来此企业实习的主要目的是走出校园,将大学所学理论知识应用于实践,加深对所学课程的认识和理解,更加细化和掌握理论知识,做到游刃有余。

通过此次课程设计将生产物流管理车间布局设计应用到车间,锻炼通过自学与自己探索的方式解决问题的能力。

另外,我们也希望通过此次实习锻炼团队分工合作与协调能力,使我们自身的综合素质得到进一步的提高,做一个符合时代发展要求的当代大学生。

通过近半月的实习我们了解到,该企业的部分产品的生产流程,车间空间布局,供料方式,员工作业时间安排,企业员工薪酬福利及奖罚措施,车间管理制度体系等相关问题。

但与此同时也发现了顺天实业有限公司所存在的一些问题。

譬如,车间空间布局距离标准化要求差距过大,仓库中原材料摆放不合理,员工薪酬发放指标设置不完善,管理制度体系有待完善。

所以在接下来的课程设计报告中,我们就这些相关问题提出自己浅薄意见和看法,呈现出我们努力的成果。

目录第一章课程设计任务书1.1实习目的1.2主要任务及要求第二章课程设计报告2.1现场调研阶段的工作内容2.1.1背景分析2.1.2 零部件的生产流程2.2现场调研报告2.2.1 实际存在问题2.2.2 生产线运行分析2.2.3 作业单位位置相关关系2.2.4 作业单位面积关系2.3设计阶段的工作内容2.3.1 零部件的生产作业空间布局2.3.2零部件生产现状的改进第三章课程设计总结参考文献附图第一章课程设计任务书1.1实习目的本次在河南顺天实业有限公司实习的目的主要是企业物流生产流程及产品生产过程中的各个操作环节,通过此次实习将自己在校期间所学的理论联系实践,做到学以致用,把从学校学到的理论知识与实际工作中的实践贯穿起来。

通过实习期间对接触生产现场到对生产流程进行深入细致的研究,再到全部设计内容的完成,我们不仅从更深的层面上认识和了解了企业物流,我们严格按照老师实习计划组织学习,保质保量完成实习任务。

从顺天实业零部件加工厂的基本情况,然后针对企业物流生产管理等方面进行了分析,成功运用作业单位相互关系分析、ERP系统、物流相关表等相关知识。

从社会实践中,逐步完善自我、发展自我,最终完全融入现实生活当中,做一名言出必行、知识与能力兼备、符合社会主义发展目标的合格大学生。

1.2主要任务及要求主要任务:通过调查企业(车间)的生产类型、产品品种以及企业原材料→加工→半成品→组装过程的基本信息,我们主要完成下列设计工作:(1)根据产品的生产工艺过程,进行物流分析,得到各作业单位的物流相关表。

(2)进行作业单位相互关系分析,得到作业单位相互关系表。

(3)绘制作业单位位置相关图。

(4)绘制作业单位面积相关图。

(5)参考现场调研的情况,列出影响布置的修正因素与实际限制条件。

(6)以物流效率、工艺流程要求及生产变化的适应性等作为主要评价标准,产生合理的布置方案。

实习要求:1、勤学苦练,善于创新,善于思考。

2、纸上得来终须浅,绝知此事要躬行。

3、灵活处理人际关系(同事关系、上下级关系、客户关系)。

4、严格遵守公司的各项规章制度,切勿感情意气用事。

5、要注意安全,做工作要认真。

2.1现场调研阶段的工作内容2.1.1背景分析河南顺天实业有限公司属于生产制造类企业。

它位于中国著名无烟煤生产基地,新兴能源城 --- 河南省永城市。

公司占地面积近70余亩,建筑面积达4000多平方米。

一期投资4000多万元。

公司按照现代企业管理理念运作,起点定位高,注重商品为追求高质量。

公司力量雄厚,生产经验丰富。

生产设备齐全,具有完善的计量检测设备。

自主创新及生产能力较强,借助科研机构,高等院校及其他厂家生产管理经验和鼎力支持,以国外先进的同类产品为基础,总结国内外各种形式的风动锚杆钻机的优势,进行了彻底的攻关研究,改善提高,把握材料,结构,工艺三个最重要点,关键零部件采用了各领域中先进技术及材料,已能研制,开发生产,组装各型号风动锚杆钻机。

公司以形成风动钻具,掘岩工具,煤矿电器,橡塑制品为主导产品的现代化科研,生产基地广泛服务煤矿,选煤,冶金机械,化工,工程机械等领域。

科技求发展,质量求生存,技术求创新,管理求科学。

顺天实业将以质优,价廉,快捷服务为用户安全,高产,高效提供坚强可靠的装备保障。

顺天实业部分零部件加工厂也采用ERP系统,初步实现了配置企业资源并合理安排生产计划。

顺天实业部分零部件生产运作流程:发展前景:我国是一个多煤缺油少天然气的国家,煤炭是中国最主要、最安全和最可靠的能源。

这就决定了煤炭工业必然在我国国民经济中起着极其重要的作用,发展前景相对稳定。

华东、华北、东北、华南、华中、西部等都是煤矿重地,这样就需要大量先进的工具和零部件,为顺天实业既带来了机遇又带来了挑战。

2.1.2 零部件的生产流程企业生产物流的过程大体为:原材料,零部件,燃料等辅助材料从企业仓库和企业的“门口”开始,进入到生产线开始端,再进一步随生产,加工过程各个环节运动,在运动过程中,本身被加工,同时产生一些废料,余料直到生产加工终结,再涌动至成品仓库便终结了生产物流过程。

生产物流和生产流程同步,是从原材料购进直到产成品发送为止的全过程的物流活动。

原材料,半成品等按照工艺流程在各个加工点之间不停地移动,转移,形成了生产物流。

它是制造产品的生产企业所特有的活动,如果生产中断了,生产物流随之就中断了。

锚杆钻机螺丝接头1·首先将长6米直径为150mm的实心钢柱切割成若干个一定规格的圆柱,如下图:2·然后按图纸生产,将实心圆柱钻孔,如下图:3·将两端钻有中心孔的圆柱固定在车床上,进行车削,如下图:4·接着,在车床上把圆柱车成内螺纹和外螺纹,如下图:5·最后在半成品外围焊接合金,成品如图:水套先把实心圆柱铝铸件两段打孔,然后固定在车床上,将外圆粗糙部分车削掉,精车内圆,根据中心圆孔的偏移,需要调节三叉固定盘,其中一叉向外少吃8个丝,然后精车,最后打孔,得实体如图:尾轮尾轮的加工:1·将半成品浇筑成型的铸件在车床上,把铸件内圆槽车光滑;2·加工连轴:将6米长的45号钢,切割成一定规格的圆柱毛坯,在毛坯两端钻中心孔,根据图纸要求规格粗车外圆几大档台阶:3·将两端钻有中心孔的毛坯固定在车床上,根据要求车出台阶,然后钻孔、切割螺纹等,成品如下图:4·组装轴承后如下图:尾轮成品图配流轴原料:规格长1米直径60MM的实心塑料圆柱工具:数控车床、模具、钻头等生产流程:1·首先,在车床上将原料切割成150MM长的圆柱,在锻件塑料毛坯两端钻中心孔,根据图纸要求规格粗车外圆几大档台阶;对总长;圆上各槽,倒角;孔。

师傅在工作2.2现场调研报告2.2.1实际存在问题在顺天实业有限公司中,员工持股人数比例过于少,所以我们认为,应该提高此比例。

以达到激励员工努力工作,吸引人才,提高企业核心竞争力的目的,同时又起到金手铐,留住人才的作用。

另一方面,车间工人虽然掌握几乎全部的生产技术,可以说是通才,但是,这同时也影响了生产效率。

在顺天实业中,虽然部分员工车、削、铣、钳、钻、刨等技术都通晓,但具体工作定位时,分工不明确,使生产过程混乱,影响生产效率。

我们参观的那个生产车间中的铣床有点落伍,生产年代过早,没有及时更新先进的生产设备。

其次,生产设备保管不妥,维修不及时,导致生产的产品精准度不高。

据我们实习,我们发现,在顺天实业中存在严重的工人懒散现象,工作积极性不高。

生产工艺不合理,生产设备不完善或过于破旧等客观因素。

另外主观因素是员工积极性责任心不强,有迟到早退现象。

2.2.2 生产线运行分析:以下是我们实际分析的过程现场观察:首先,我们选择了顺天实业零部件加工厂的一条生产线(以下简称 L1线)进行了运行现状分析。

L 1线的设备配置为:一台ZX6332钻铣床+一台万能铣床+ 两台数控车床+ 一台XLB-0平板硫化机参与切换的人数为4人:包括作业员2人,技术员和检查员各1人。

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