科研与学科建设工作简报
教师校本教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高我校教师的教学水平和教育教学质量，促进教师专业成长，我校于近日开展了教师校本教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、听课评课、专题讲座等形式，加强教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养和教学能力。
二、活动时间2022年10月15日至10月20日三、活动地点我校会议室、各教研组办公室四、活动内容1. 集体备课本次教研活动以集体备课为主，各教研组围绕教材、教学目标、教学方法等方面进行深入研讨。
各教研组充分发挥集体智慧，共同制定教学计划，优化教学设计，提高教学质量。
2. 听课评课各教研组选取优秀教师进行公开课展示，其他教师积极参与听课、评课。
评课环节，教师们结合自身教学实际，从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面对公开课进行点评，并提出改进意见。
3. 专题讲座邀请知名专家为我校教师作专题讲座，内容涉及教育教学理念、教学方法、课程改革等方面。
讲座旨在拓宽教师视野，提升教师教育教学水平。
4. 教学研讨各教研组围绕教育教学中的热点、难点问题进行研讨，教师们积极发言，分享教学经验，共同探讨解决问题的方法。
五、活动成果1. 教师教育教学水平得到提升。
通过集体备课、听课评课、专题讲座等活动，教师们对教材、教学方法和教学策略有了更深入的了解，教学水平得到显著提高。
2. 教师团队协作能力增强。
在教研活动中，教师们积极交流、分享经验，形成了良好的团队协作氛围，为学校教育教学工作的开展奠定了基础。
3. 教学质量稳步提升。
通过本次教研活动，我校各学科教学质量得到稳步提升，学生学业成绩不断提高。
六、活动总结本次教师校本教研活动取得了圆满成功。
在今后的工作中，我校将继续加强教师队伍建设，深化教育教学改革，努力提高教育教学质量，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
具体活动情况如下：1. 集体备课各教研组认真组织集体备课，充分发挥集体智慧，优化教学设计。
例如，语文教研组针对新教材的特点，共同制定了阅读教学策略，提高了阅读教学效果。
科研简报
科研简报2016年第3期（共61期）（2016年9月30日）湖南商学院科研处编◆省教育厅专家组来校考察移动电子商务协同创新中心◆廉政建设协同创新中心积极投身党风廉政建设和反腐败斗争宣传教育工作◆校党委书记唐亚阳调研廉政建设协同创新中心和移动电子商务协同创新中心◆我校获批湖南省湘商文化研究基地◆校长陈晓红教授应邀在大数据驱动的管理与决策国际研讨会上作报告◆柳思维教授在“全国髙校市场营销专业建设与人才培养改革创新研讨会”上作专题讲座◆柳思维教授出席全国高校贸易经济教学研究会年会◆《消费经济》编务工作会议召开◆我校教师参加省政协“湖南省农村电子商务市场体系建设”界别协商会议◆中国工程院院士刘人怀教授应邀来校讲学◆陈晓红校长为研究生作学术讲座◆我校在“建行杯”第二届湖南省“互联网+”大学生创新创业大赛中荣获佳绩◆我校在省大学生电子设计大赛中获一二三等奖各1项报：院领导发：院内各系、部、中心、处、室◆科研平台建设省教育厅专家组来校考察移动电子商务协同创新中心9月6日下午，省教育厅专家组来我校，对第三批批准为培育的湖南省高校“2011协同创新中心”——“移动电子商务协同创新中心”进行转认定现场考察。
考察汇报会在二办公楼702会议室举行。
校长陈晓红、副校长王明高、一级荣誉教授柳思维等出席会议。
副校长王明高代表学校对专家组的到来表示热烈欢迎。
他说，移动电子商务协同创新中心在科学研究、人才培养、行业协同创新等方面做出了积极贡献，取得了优秀的成果。
他希望专家组对该中心的建设工作给予大力支持和指导。
专家组组长、中南大学社科处处长彭忠益教授在会上介绍了考察的内容和基本程序。
专家组通过召开汇报会、查看材料、召开座谈会、察看现场、答辩、回馈意见等环节对中心的建设运行情况、人员到位情况、各协同单位的分工合作情况等进行全面考察。
研究生院院长周鲜成代表移动电子商务协同创新中心作了专题汇报。
汇报从中心的基本情况、环境条件、人才队伍、措施制度、资源投入、培育成效等6个方面详细介绍了我校移动电子商务协同创新中心的建设情况。
新学期教研活动工作简报(3篇)
第1篇一、活动背景随着新学期的到来，为了进一步提高教师的教学水平和专业素养，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年2月开展了新学期教研活动。
本次活动旨在加强教师队伍建设，提高教育教学质量，推动学校教育教学工作再上新台阶。
二、活动时间及地点活动时间：2023年2月20日至2月24日活动地点：学校会议室三、活动内容1. 开幕式2月20日上午，新学期教研活动在热烈的气氛中拉开序幕。
学校校长发表了讲话，对上学期教育教学工作进行了总结，并对新学期的教研活动提出了要求和期望。
2. 教研组活动（1）语文教研组主题：核心素养导向下的语文教学策略活动内容：通过观摩优秀教师的公开课、集体备课、教学研讨等方式，探讨如何在语文教学中培养学生的核心素养。
（2）数学教研组主题：基于学生发展需求的数学教学策略活动内容：分析学生在数学学习中的困惑和需求，探讨如何调整教学策略，提高数学教学质量。
（3）英语教研组主题：英语教学中的听说读写能力培养活动内容：针对英语教学中的听说读写能力培养，开展教学研讨和实践活动，提高教师的教学水平。
（4）物理教研组主题：物理实验在课堂教学中的应用活动内容：探讨物理实验在课堂教学中的应用，提高学生的实验操作能力和科学素养。
（5）化学教研组主题：化学实验在课堂教学中的创新与实践活动内容：分享化学实验在课堂教学中的创新案例，提高教师的实验教学能力。
3. 优秀教师经验分享邀请各学科优秀教师分享他们在教育教学工作中的成功经验和心得体会，为全体教师提供借鉴和启示。
4. 教学研讨针对各学科教学中的热点问题，组织教师进行深入研讨，共同寻找解决方案。
四、活动成果1. 教师专业素养得到提升。
通过本次活动，教师们对教育教学工作有了更深入的认识，教学水平得到进一步提高。
2. 教学质量得到提高。
各教研组在活动中积极探讨教学策略，为提高教学质量奠定了基础。
3. 教师之间交流合作更加紧密。
活动期间，教师们相互学习、相互借鉴，形成了良好的团队氛围。
初中文综教研组工作简报(3篇)
第1篇一、前言为了进一步提升我校初中部文综教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校初中文综教研组于本学期开展了系列教研活动。
现将本学期教研组工作总结如下：二、教研组工作概述1. 加强理论学习，提高教师专业素养本学期，教研组组织全体文综教师参加了多次教学研讨会、讲座和培训活动，旨在提高教师的专业素养和教学能力。
通过学习，教师们对文综课程的教学理念、教学方法、教学评价等方面有了更深入的认识。
2. 优化教学设计，提高课堂教学效率教研组要求教师认真备课，精心设计教学环节，注重激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。
同时，鼓励教师运用多媒体技术，丰富教学内容，增强课堂互动，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
3. 开展教学观摩，促进教师共同成长本学期，教研组组织开展了多次教学观摩活动，让教师们相互学习、取长补短。
通过观摩，教师们对同行的教学风格、教学技巧有了更直观的了解，为自身教学提供了有益的借鉴。
4. 加强教学反思，提升教学水平教研组要求教师认真进行教学反思，总结教学过程中的成功经验，查找不足之处，为今后的教学提供改进方向。
同时，鼓励教师撰写教学论文，分享教学心得，提升自身的教育教学水平。
5. 落实教学常规，确保教学质量教研组严格贯彻落实教学常规，确保教学质量。
要求教师按时完成教学任务，认真批改作业，关注学生的学习进度，及时解决学生在学习中遇到的问题。
三、具体工作内容1. 教学计划制定与实施本学期，教研组根据学校教学工作安排，结合文综课程特点，制定了详细的教学计划。
教师们按照计划认真备课、上课，确保教学进度和质量。
2. 教学研讨活动（1）组织开展了主题为“如何提高文综课堂教学效率”的研讨活动，通过讨论，教师们对如何激发学生学习兴趣、优化教学环节等方面达成了共识。
（2）开展了“如何培养学生的思维能力和创新能力”的研讨活动，教师们针对这一问题分享了各自的教学经验和方法。
3. 教学观摩与评课（1）组织开展了校内公开课活动，邀请其他教师观摩，并针对公开课进行评课，以提高教师的教学水平。
上海交通大学医学院
上海交通大学医学院学科建设大讨论工作简报第 1 期主办：学科规划处协办：党委办公室、院长办公室2017年5月22日医学院召开学科建设大讨论动员大会 (1)医学院开展双“百人”队伍建设大讨论 (4)赴北京、广州地区兄弟院校调研学习报告 (7)医学院设立学科建设大讨论建议征询邮箱 (22)医学院学科建设大讨论工作进展 (22)报：上海市教育委员会、上海交通大学送：学科建设大讨论领导小组成员发：学科建设大讨论工作小组成员、各院（系）、所，院本部各部（处）、室、中心凝心聚智抓学科、勠力同心谋未来——医学院召开学科建设大讨论动员大会2017年5月9日下午，交大医学院学科建设大讨论动员会在懿德楼2楼报告厅召开。
医学院党政领导班子成员、各职能部处负责人、二级学院（系）、附属医院院长、书记、分管副院长、部分学科带头人和科研基地平台负责人代表等参加了会议。
会议由医学院党委副书记赵文华同志主持。
首先，医学院副院长陈红专同志做《医学院科研工作的回顾和前瞻》报告。
他在全面比较分析医学院科研工作现状的基础上，指出随着时代发展和社会进步，科学研究的评价更加注重科研成果的质量包括论文的质量、专利转化、出版专著教材、科研奖励、科研项目等。
对比“双一流”的国内外标准，医学院科研总体实力较强，但在优秀青年人才储备、成果转化能力、科研奖项、高质量论文等方面仍有不足。
面对学科会聚、生命数字化、成果转化不断加速、颠覆性技术层出不穷等学科发展总体新趋势，构建新型的学科会聚和转化型医学科研体系、注重临床研究、重视医学和科研伦理、服务国家经济社会发展需求等，是医学院今后科研创新活动的必经之路。
陈红专副院长特别强调在科研创新高速发展的同时，珍惜学术声誉、规范学术诚信的必要性和重要性。
接着副院长胡翊群同志做了《医学教育现状与思考》报告。
他在分析国内外医学教育改革进展和我院医学教学改革现状的基础上，指出随着医学科学发展的战略转移、医学人才培养目标的变化、国家对提高医学教育质量的要求，开展整合式课程教学是满足上述需求的重要举措。
综合科教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，综合科作为培养学生综合素质的重要学科，其教学质量和教学方法的研究显得尤为重要。
为了提升综合科教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年3月15日组织开展了综合科教研活动。
本次活动以“提升综合科教学质量，促进学生全面发展”为主题，旨在通过集体备课、课堂观摩、专题讲座等形式，推动教师专业成长，提高课堂教学效果。
二、活动内容1. 集体备课活动伊始，各学科组进行了集体备课。
各备课组针对本学期将要教授的课程内容进行了深入研讨，共同确定了教学目标、教学重难点和教学方法。
在备课过程中，教师们充分发挥了集体的智慧，针对不同学生的学习特点，制定了分层教学方案，确保每位学生都能在课堂上有所收获。
2. 课堂观摩为了更好地展示教师们的教学风采，本次活动安排了精彩的课堂观摩环节。
各学科组选派优秀教师代表进行课堂教学展示，全体综合科教师参与了观摩。
观摩课后，进行了热烈的讨论和交流，教师们各抒己见，对展示课的优点和不足进行了深入剖析，提出了改进意见。
3. 专题讲座在专题讲座环节，邀请了资深教育专家为教师们带来了题为《综合科教学策略与方法》的讲座。
讲座内容涵盖了综合科教学的特点、教学方法、评价方式等方面，为教师们提供了丰富的教学理论和实践经验。
讲座结束后，教师们纷纷表示受益匪浅，对今后的教学工作有了更加明确的方向。
三、活动成果1. 提升教师专业素养通过本次活动，教师们对综合科教学有了更加深入的认识，教学理念得到了更新，教学方法得到了丰富，专业素养得到了提升。
2. 促进教师交流合作活动中，教师们积极交流，分享教学经验，共同探讨教学难题，形成了良好的团队氛围，促进了教师之间的交流与合作。
3. 提高课堂教学效果通过集体备课和课堂观摩，教师们对课堂教学有了更加清晰的认识，课堂教学效果得到了明显提升，学生的学习兴趣和积极性得到了充分调动。
四、活动总结本次综合科教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
开展教研结合活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，我国教育部门高度重视教师队伍建设，强调教研结合的重要性。
为了进一步提升教师的教学水平，促进教师专业成长，我校于近期开展了以“教研结合，共促发展”为主题的教研结合活动。
本次活动旨在通过教师之间的交流与合作，共同探讨教学中的问题，分享教学经验，提高教学质量。
二、活动目标1. 增强教师对教研结合重要性的认识，激发教师参与教研活动的积极性。
2. 提升教师的教学设计能力、课堂组织能力和评价能力。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 推动学校教育教学质量的稳步提升。
三、活动内容1. 专家讲座邀请了著名教育专家来校进行专题讲座，内容涉及教育教学改革、课程建设、教学方法创新等方面。
专家的讲座深入浅出，为教师们提供了宝贵的理论指导和实践经验。
2. 教学观摩组织教师观摩优秀教师的示范课，通过对比分析，学习优秀教师的课堂组织、教学方法和教学评价等方面的经验。
3. 教学研讨分学科组进行教学研讨，针对教学中遇到的问题进行深入探讨，共同研究解决方案。
教师们积极参与，各抒己见，形成了良好的研讨氛围。
4. 教学反思教师们针对自己的教学实践进行反思，撰写教学反思文章，分享教学心得。
通过反思，教师们对教学有了更深刻的认识，提高了教学水平。
5. 教学竞赛组织教师参加教学竞赛，通过竞赛的形式激发教师的教学热情，促进教师之间的交流与合作。
四、活动成果1. 教师对教研结合的认识有了明显提高，参与教研活动的积极性显著增强。
2. 教师的教学设计能力、课堂组织能力和评价能力得到了显著提升。
3. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。
4. 学校教育教学质量稳步提升，学生成绩明显提高。
五、活动总结本次教研结合活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
通过本次活动，教师们对教研结合有了更深刻的认识，教学水平得到了显著提升。
在今后的工作中，我们将继续深入开展教研结合活动，为学校教育教学质量的持续提高贡献力量。
大学教研活动简报范文(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国高等教育的不断发展，教育教学改革不断深化，为了提高教育教学质量，加强教师队伍建设，我校于2023年3月15日至3月20日成功举办了为期一周的教研活动。
本次活动旨在通过学术交流、教学研讨和实践观摩等形式，促进教师专业成长，提升教育教学水平。
二、活动主题本次教研活动的主题为“深化教育教学改革，提高人才培养质量”。
活动围绕这一主题，开展了丰富多样的研讨和实践活动。
三、活动内容1. 学术讲座活动期间，邀请了国内知名专家学者为我校教师作专题讲座。
讲座内容涉及教育教学改革、课程建设、教学方法创新等多个方面，为教师提供了丰富的学术营养。
（1）讲座题目：《新时代高等教育改革与发展趋势》主讲人：张教授讲座内容摘要：张教授从国家政策、国际趋势和高校改革三个方面，分析了新时代高等教育改革与发展的趋势，为我校教师指明了前进方向。
（2）讲座题目：《课程建设与教学方法创新》主讲人：李教授讲座内容摘要：李教授结合自身教学经验，分享了课程建设与教学方法创新的经验和心得，为教师提供了实用的教学策略。
2. 教学研讨为了促进教师之间的交流与合作，我校组织了多场教学研讨会。
研讨内容涵盖了课程设置、教学方法、教学评价等多个方面。
（1）研讨会主题：《课程设置与教学目标》研讨会内容摘要：与会教师就课程设置与教学目标的关系进行了深入探讨，提出了优化课程设置、提高教学目标实现率的建议。
（2）研讨会主题：《教学方法创新与实践》研讨会内容摘要：教师们分享了各自在教学实践中采用的创新教学方法，并就如何提高教学效果进行了交流。
3. 实践观摩为了使教师们更好地将理论知识应用于实践，我校组织了实践观摩活动。
教师们参观了优秀教学团队的教学现场，学习了他们的教学经验和教学方法。
（1）观摩地点：优秀教学团队课堂观摩内容摘要：教师们观摩了优秀教学团队的教学过程，了解了他们的教学设计、教学方法、课堂管理等。
4. 教学技能比赛为了提高教师的教学技能，我校举办了教学技能比赛。
科技工作会议简报
科技工作会议简报（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学科学指定学科教学计划教研活动的简报
小学科学指定学科教学计划教研活动的简报全文共5篇示例，供读者参考小学科学指定学科教学计划教研活动的简报篇1一、指导思想：以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，继续认真学习新课程标准，明确其意义和作用，用新课程改革的思想和理念指导教育教学工作，开展对教师进行新教材的培训工作，通过学习培训，使教师对新的教材内容有进一步的认识和理解。
加强课堂教学的管理，提高课堂教学效率和教学质量。
二、具体工作（一）加强学习，重视提高自身素质。
组织教师学习科学课的课程标准，同时学习相关教育理论，指导教学实践。
任教的科学教师也要利用课余时间通过各种形式学习，不断提高自己的教育理论水平、专业知识和教学能力。
工作中，我们要加强同学科教师之间的交流与合作，形成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。
（二）加强教学常规管理，提高课堂教学效率每位科学教师应严格执行课程教学计划，认真钻研新课标、新教材，根据学生实际认真写好教案。
要创造性使用教材，并讲究备课的实效；深入落实“探究——研讨”教学法，注重让学生体验科学发现、科学研究、科学创造的过程，形成自主的科学态度，发展科学素养，教师还要认真组织学生参与科学实验与科学实践。
贯彻基础教育改革精神，坚持面向全体学生，促进学生全面发展。
常规教学有序，扎实有效，创新教研方式，教研工作研究要持之以恒，不断提高科学教师的综合素质。
坚持科学教学与科学活动协同并进是培养学生科学素养的有效方法的教学理念，积极创造“爱科学、学科学、用科学”的学科教学氛围。
三、具体措施1、抓校本教研，促教学方式的转变。
积极开展集体备课活动，以参与式备课活动为主，充分利用教师的集体智慧，优化教学设计，努力提高课堂教学实效。
2、开展课题研究，促进教师专业的成长。
围绕课题积极开展小学科学教研活动，征集课题成果。
3、大力开展以培养创新精神和实践能力为重点的教学研究活动，多组织研究课和研讨课等多种活动。
4、开展网络教研活动，培养后备队伍，促进教师专业的成长。
音乐名师工作室教研简报(3篇)
第1篇一、工作室简介音乐名师工作室是以音乐学科为核心，旨在提高音乐教育教学质量，培养优秀音乐教师团队的专业机构。
工作室成立于2021年，由一群热爱音乐教育、具备丰富教学经验的优秀教师组成。
工作室以“立足实践，追求卓越”为宗旨，致力于打造一个开放、合作、共享的音乐教育研究平台。
二、教研活动概述1. 活动背景随着我国教育事业的发展，音乐教育越来越受到重视。
为了进一步提升音乐教师的教学水平，提高音乐教育教学质量，音乐名师工作室于2022年3月开展了为期一个月的教研活动。
2. 活动目标（1）提高音乐教师的专业素养和教育教学能力；（2）探索音乐教育教学新方法，促进音乐课程改革；（3）加强音乐教师之间的交流与合作，形成良好的教学氛围。
三、教研活动内容1. 专题讲座邀请音乐教育专家为工作室成员进行专题讲座，内容涵盖音乐教育理论、音乐教学方法、音乐课程改革等方面。
讲座旨在拓宽音乐教师的视野，提升教育教学理念。
2. 教学观摩组织工作室成员观摩优秀音乐教师的示范课，通过对比分析，找出自身教学中的不足，学习借鉴优秀经验，提高教学水平。
3. 教学研讨针对音乐教育教学中的热点、难点问题，组织工作室成员进行研讨，共同探讨解决方案。
研讨内容包括：音乐课堂教学策略、音乐实践活动组织、音乐评价方法等。
4. 课题研究以课题研究为载体，引导工作室成员开展音乐教育教学研究。
课题研究内容涉及音乐课程改革、音乐教学方法创新、音乐评价体系构建等方面。
5. 教学成果展示组织工作室成员进行教学成果展示，分享教学心得和经验。
展示内容包括：优秀教案、教学案例、音乐实践活动方案等。
四、教研活动成果1. 教师专业素养得到提升通过参加教研活动，工作室成员对音乐教育理论、教学方法、课程改革等方面有了更深入的了解，教育教学能力得到显著提高。
2. 音乐教育教学质量得到提高教研活动成果在工作室成员的教学实践中得到应用，音乐教育教学质量得到明显提升。
3. 教学经验得到推广工作室成员在教研活动中分享的教学心得和经验，为其他音乐教师提供了有益的借鉴。
学校年度总结信息简报(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
在过去的一年里，我校在全体师生的共同努力下，紧紧围绕“立德树人”的根本任务，坚持“以学生为中心，以教师为根本，以质量为生命线”的办学理念，全面推进素质教育，取得了显著的成绩。
现将本年度学校工作总结如下：二、教学工作1. 课程改革深入推进：本年度，我校深入推进课程改革，优化课程结构，提高课程质量。
我们完成了新一轮课程设置，引入了更多适应时代发展的课程，如人工智能、机器人编程等，旨在培养学生的创新精神和实践能力。
2. 教学质量稳步提升：通过开展教学大检查、教学观摩、教学研讨等活动，加强教学过程管理，提高教师的教学水平和学生的学习效果。
本年度，我校学生在各类学科竞赛中取得了优异成绩，升学率持续稳定。
3. 师资队伍建设成效显著：我们加强教师培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。
本年度，我校教师在全国、省、市级教学比赛中获奖人数显著增加，教师队伍建设取得了显著成效。
三、德育工作1. 德育体系不断完善：我校坚持“德育为首，育人为本”的德育理念，构建了以社会主义核心价值观为核心，以“文明、诚信、勤奋、创新”为校训的德育体系。
2. 学生行为规范教育深入开展：通过开展“文明礼仪教育月”、“诚信教育周”等活动，加强学生的道德修养和行为规范教育。
3. 心理健康教育得到加强：我校成立了心理健康教育中心，定期开展心理健康教育活动，关注学生的心理健康，提高学生的心理素质。
四、校园文化建设1. 校园文化活动丰富多彩：本年度，我校举办了各类校园文化活动，如文艺汇演、运动会、科技节等，丰富了学生的校园生活，提高了学生的综合素质。
2. 书香校园建设成效显著：我校积极开展“书香校园”建设，营造了浓厚的书香氛围，提高了学生的阅读兴趣和阅读能力。
3. 校园环境优美和谐：我们加大校园环境整治力度，绿化、美化校园，为师生创造了一个优美、和谐的学习和工作环境。
五、特色教育1. 艺术教育成果丰硕：我校艺术教育特色鲜明，学生在全国、省、市级艺术比赛中屡获佳绩。
医学学科建设会简报-概述说明以及解释
医学学科建设会简报-范文模板及概述示例1:医学学科建设是医学领域中的重要工作，它关系到医学教育的质量和医学研究的发展。
近年来，各医学院校和科研机构都在不断加强医学学科建设，不断提升医学学科的学术水平和影响力。
在医学学科建设中，一方面要注重基础学科和临床学科的结合，促进医学研究的进步。
另一方面，还要重视跨学科合作，推动医学领域的创新发展。
此外，还需要加强教学团队建设，培养高水平的医学人才，为医学教育和医疗服务贡献力量。
在本次医学学科建设会中，我们将就医学学科建设的现状和未来发展进行深入探讨，分享各地医学院校和科研机构在医学学科建设方面的经验和做法，共同探讨医学学科建设的路径和策略，为推动医学学科建设做出更大贡献。
通过本次医学学科建设会，相信我们能够深化对医学学科建设的认识，凝聚更多的力量和资源，共同推动医学学科建设走向新的高度，为医学事业的发展做出更大的贡献。
希望各位专家学者能够积极参与这次会议，共同努力，共创辉煌！示例2:近年来，医学学科建设在我国得到了长足的发展。
通过不断引进先进的教育理念和技术手段，医学教育质量不断提升，医学专业人才培养水平不断提高。
各大医学院校纷纷加大对医学学科的投入，努力打造一流的医学教育品牌。
在课程设置方面，我国医学院校开始逐步引进国际化的课程体系，强化医学生的综合能力培养，并采取灵活多样的教学方式，例如问题导向学习、实践教学等，以培养学生的实践能力和创新能力。
同时，医学学科建设也在加大对科研力量的引进和培养，鼓励教师开展科学研究，提升学科的学术水平和国际影响力。
许多医学学科还加强了与国内外实际医疗机构的合作，促进医学理论与实践的结合，推动医学科研的发展。
总的来说，医学学科建设在我国取得了较大的进展，但也面临着一些挑战，如医学教育资源不均衡、师资力量短缺等问题。
希望各医学院校能够共同努力，不断完善医学学科建设，为我国医学事业的发展贡献力量。
示例3:在医学学科建设会议上汇报的内容涉及学科发展的现状和趋势、学科建设的规划和措施以及学科教育和科研工作等方面。
重点学科建设汇报
重点学科建设汇报
一、学科建设背景
二、建设目标与思路
1. 目标：明确学科建设的具体目标，如提升学科排名、提高科研水平等。
2. 思路：阐述实现目标的总体思路和策略，如加强师资队伍建设、推进科研创新等。
三、建设成效
1. 师资队伍：介绍在师资引进、培养方面的成果，如新增教授、博士人数等。
2. 科研成果：列举科研项目、论文发表、专利申请等方面的成绩。
3. 教学质量：说明在教学改革、课程建设、学生培养等方面的提升。
4. 学术交流：汇报国内外学术交流与合作的情况。
四、问题与挑战
1. 分析学科建设中存在的问题和困难，如人才流失、科研经费不足等。
2. 提出相应的解决方案和措施，以应对这些挑战。
五、未来展望
1. 明确下一阶段的建设目标和重点。
2. 对学科发展的前景进行展望，表达对未来的信心和期望。
初中地理学科教研简报(3篇)
第1篇一、前言地理学科是初中教育的重要组成部分，它不仅能够培养学生的空间思维能力和地理素养，还能帮助学生了解我国的地理环境、文化传统和世界地理知识。
为了提高初中地理教学质量，我校地理教研组积极开展教研活动，现将本学期地理教研工作总结如下。
二、教研活动开展情况1.加强理论学习，提高教师业务水平本学期，地理教研组组织教师学习了《初中地理课程标准》、《初中地理教学大纲》等相关文件，使教师们对地理课程标准、教学大纲有了更深入的了解。
同时，我们还组织教师学习了地理学科的前沿理论和教学方法，提高了教师的业务水平。
2.开展集体备课，提高课堂教学质量为了提高地理课堂教学质量，地理教研组开展了集体备课活动。
在集体备课中，教师们共同探讨教材、分析学情、研究教学方法，形成了统一的教案。
通过集体备课，教师们相互借鉴、取长补短，使课堂教学更加精彩。
3.开展教学观摩，促进教师成长本学期，地理教研组组织了多场教学观摩活动。
活动中，教师们认真观摩了优秀教师的课堂教学，学习他们的教学经验和方法。
观摩结束后，教师们进行了热烈的讨论，交流了自己的心得体会，为今后的教学工作积累了宝贵的经验。
4.开展课题研究，提升教师科研能力本学期，地理教研组申报了市级课题《初中地理课堂教学有效性研究》。
在课题研究过程中，教师们积极参与，通过查阅文献、实践探索等方式，不断提高自己的科研能力。
5.关注学生发展，提高地理素养地理教研组注重培养学生的地理素养，通过开展地理实践活动、举办地理知识竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的地理素养。
三、教研成果1.教师业务水平得到提高通过本学期的教研活动，教师们的业务水平得到了显著提高。
在课堂教学、课题研究等方面，教师们取得了较好的成绩。
2.课堂教学质量得到提升通过集体备课、教学观摩等活动，地理课堂教学质量得到了有效提升。
学生们对地理学科的兴趣和素养得到了提高。
3.学生地理素养得到提升通过开展地理实践活动、知识竞赛等活动，学生的地理素养得到了明显提升。
学科建设与科研办公室工作简介
学科建设与科研办公室工作简介一、学科建设【负责人；赵东海、段涛进】1落实学科发展规划与实施工作要求；拟定相关的管理规定及通知文稿，邮件的起草工作，为学科建设提供有力支撑。
2落实学院“双一流“建设相关工作要求，服务“2011计划”协同创新有关工作。
3教育部年度学科评估、“双一流”建设预评估工作，天津市学科评估及绩效考核年度工作，及学院其他各类部门评估工作的服务支撑工作。
4服务各系所、研究中心及教育部和天津市人文社会科学重点研究基地建设相关工作。
5服务智库建设，跨学科研究中心建设相关工作。
6上级部门和院领导交办的其他工作二、科研工作【负责人；赵东海、段涛进】1负责全院人文社会科学科研活动的组织、管理、服务工作。
2各级各类纵向、横向课题以及校内项目的申报、立项、策划培育、结项验收、成果奖励和全过程管理及服务工作。
3协同做好科研经费管理和预算申报、使用、经费执行率相关工作。
4组织各级各类优秀科研成果评选的申报，奖励工作。
5马克思主义政治经济学方面的论文的统计，征集，奖励等工作。
6牵头完成年度高校社科统计工作，各类科研成果数据统计、信息收集、汇总、分析及报送工作。
7科研档案管理与科研管理系统平台建设与维护。
8国内学术会议资助、报备、审批及年度学术会议信息统计工作；主要学术讲座的服务支撑工作。
9全院非实体研究机构的设置、管理工作。
10上级部门和院领导交办的其他工作。
三、其他工作【负责人；赵东海、段涛进】1办公室内的财务安全、保密、防火防盗，文件管理、值班等日常行政事务。
2宣传报道工作，简报工作，报送相关年鉴材料。
3.全院教师年度科研工作量绩效考核工作。
4协调对接党委宣传部，社科处，战略发展部，“双一流“办公室，研究生院学位办，财务处、保密办等相关工作。
5处理学校各部门邮件管理，公文，通知及学院（OA秘书）及归档保管。
6牵头落实各类科研创新成果展览及成果征集工作。
7各类征文征稿的通知、组织、报送工作。
8科研骨干教师的推荐遴选培训工作。
数学教研室的简报
一、前言数学教研室作为学校教学、科研的重要部门，肩负着培养高素质数学人才、推动数学学科发展的重任。
本简报旨在总结和展示数学教研室近期工作成果，分析存在的问题，为今后的工作提供参考。
二、工作回顾1. 教学工作（1）课程建设近期，数学教研室对课程体系进行了优化调整，新增了《高等数学》、《线性代数》等课程，以满足不同专业学生的需求。
同时，教研室组织教师开展课程研讨，对课程内容、教学方法进行改进，提高教学质量。
（2）教学质量监控教研室加强教学质量监控，定期开展教学检查、听课、评课等活动，及时发现并解决教学中存在的问题。
同时，组织教师参加教学技能培训，提高教学水平。
2. 科研工作（1）科研项目近期，数学教研室教师主持或参与多项科研项目，包括国家自然科学基金项目、省级科研项目等。
这些项目涉及数学分析、数值分析、组合数学等领域，为学科发展提供了有力支撑。
（2）论文发表教研室教师积极撰写学术论文，在国内外知名期刊上发表多篇论文。
其中，多篇论文被SCI、EI等检索机构收录，提升了学校及学科的影响力。
3. 学术交流（1）学术会议数学教研室组织教师参加国内外学术会议，了解学科前沿动态，拓展学术视野。
同时，邀请知名专家学者来校开展学术讲座，为学生和教师提供学术交流平台。
（2）学术沙龙教研室定期举办学术沙龙，鼓励教师开展学术交流，分享研究成果。
通过学术沙龙，教师们互相学习、取长补短，提高自身学术水平。
三、存在问题及对策1. 问题（1）教师队伍建设部分教师教学经验不足，科研能力有待提高。
（2）课程设置部分课程内容陈旧，与实际应用脱节。
2. 对策（1）加强教师队伍建设加大对青年教师的培养力度，通过导师制、教学观摩、学术交流等方式，提高青年教师的教学和科研能力。
（2）优化课程设置紧跟学科发展趋势，及时更新课程内容，增加实践教学环节，提高课程实用性。
四、未来工作展望1. 加强学科建设，提升学科影响力。
2. 深化教学改革，提高教学质量。
科研工作简报
科研工作简报2015年第5期（总第24期）科研处 2015年09月30日我院2015年度河南省信息技术教育优秀成果奖名单等级成果名称完成人姓名单位成果类型证书编号二等奖3D变电站自主教学系统朱利强,杨富强,王冰玉,豆成杰,吕珊珊永城职业学院应用成果豫教〔2015〕09915号二等奖基于CATIA的成组零件信息化设计邵文庆,顾振宇,王永刚,王宝成,刘艳涛永城职业学院应用成果豫教〔2015〕09916号三等奖高职计算机公共基础教材的编写思路与实践白香芳,周观民,赵亚娟济源职业技术学院,永城职业学院论文豫教〔2015〕10436号三等奖《机械制图》课件周大伟,于艳辉,夏祥春,杨晓敏,朱利强永城职业学院应用成果豫教〔2015〕10752号三等奖室内设计风格——中日欧传统设计风格张莉,聂珍珍,王聪,董洁永城职业学院应用成果豫教〔2015〕10753号我院2015年度河南省抵御和防范校园传教渗透专项研究项目立项计划项目编号项目名称主持人学校名称资助额度2015-dfds-40当代高职院校大学生宗教信仰问题研究蒋晓光永城职业学院10000 【早知道】序号问题类别注意事项1 申报资格规划项目申报资格为：中级以上(含中级)职称或具有博士以上学位的教研人员。
2 申报资格青年项目的申请者及课题组成员年龄应在40岁以下(申报截止后出生)。
3 申报资格上一年度已承担教育厅计划内科研课题的主持人，课题没有结项或不合格者的不能申报新的项目4 申报资格申请人只能申报1个研究项目，作为主要参加者原则上不得超过2个项目。
5 申报书内容申报书B表部分不得出现个人身份和学校信息，包括课题参与人信息6 申报书内容申请经费总额度太高或者太低。
太高不切实际，太低万一立项会造成损失【知识林】SCI、SSCI、ASPT、CJFD等简介目前，在国际科学界，如何正确评价基础科学研究成果已引起越来越广泛的关注。
而被SCI、SSCI 收录的科技论文的多寡则被看作衡量一个国家的基础科学研究水平、科技实力和科技论文水平高低的重要评价指标。
一流专业建设简报
一流专业建设简报一、引言随着全球化的深入发展，高等教育在国家发展中的地位日益凸显。
一流专业建设作为高等教育改革的重要内容，对于提升教育质量、培养创新型人才具有重要意义。
本简报将就一流专业建设的背景、现状、挑战与对策进行简要分析。
二、一流专业建设的背景1. 国家战略需求：国家高度重视高等教育发展，将一流专业建设作为提升教育质量、服务国家战略的重要途径。
2. 人才竞争：国际间的人才竞争愈发激烈，建设一流专业有助于提升人才培养质量，增强国际竞争力。
3. 教育改革深化：国内高等教育改革不断深化，一流专业建设是改革的重要内容之一，旨在推动高等教育内涵式发展。
三、一流专业建设的现状1. 政策支持：各级政府出台一系列政策措施，支持一流专业建设，为其发展提供有力保障。
2. 高校参与热情高涨：高校积极响应一流专业建设号召，制定实施方案，加大投入力度。
3. 优质资源整合：一流专业建设注重优质教育资源的整合，通过共享平台等方式实现资源共享。
四、一流专业建设面临的挑战1. 师资力量不足：一流专业建设需要高水平的师资队伍支撑，但目前部分高校存在师资力量不足的问题。
2. 学科发展不平衡：不同学科之间的发展水平存在差异，影响一流专业建设的整体推进。
3. 评价体系不完善：当前对于一流专业的评价体系尚不完善，评价标准和方法有待进一步明确。
五、推进一流专业建设的对策建议1. 加强师资队伍建设：高校应加大高层次人才引进力度，优化师资队伍结构，提高教师教学和科研水平。
2. 促进学科均衡发展：加强学科间的交流与合作，发挥优势学科的引领作用，推动学科均衡发展。
3. 完善评价体系：建立科学合理的一流专业评价体系，明确评价标准和方法，提高评价的针对性和有效性。
4. 强化政策支持：政府应加大对一流专业建设的投入力度，完善相关政策措施，提高资金使用效益。
5. 激发高校积极性：鼓励高校创新管理体制机制，激发内生动力，形成共建共享的一流专业建设格局。
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科研与学科建设工作简报科技产业处产学研合作办公室人文社科处编印2013 年第7、8 期（总第 43 期）学科建设办公室2013年8月31日﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌本期要目学科与科研动态我校召开2013年科研工作推进会 (1)我校召开2013年暑期科研与学科建设工作研讨会 (1)我校召开博士科研座谈会 (3)常州市老科协领导来校调研科协工作 (5)学术交流第十四届全国心理技术应用高峰论坛在我校举行 (6)韩国木浦科学大学客人来校访问 (7)社会服务我校与海安县高新技术企业开展产学研对接交流 (9)我校承接常州市文化读本《风雅常州》（英文版）翻译工作 (9)学生科技我校代表队获得2013年“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛专项竞赛（常规赛）全国总冠军 (11)我校学生创业团队在常州市大学生创业大赛中获佳绩 (12)我校代表队在第七届“三菱电机自动化杯”大学生自动化大赛暨自动化创新设计竞赛中获佳绩 (12)科技简讯 (13)我校召开2013年科研工作推进会7月2日下午，我校召开科研工作推进会。
校长左健民、副校长崔景贵，科技产业处、人文社科处、学科建设办公室全体人员及二级学院行政主要领导、分管科研工作领导和科研秘书参加会议。
会上，科技产业处、人文社科处、学科建设办公室分别从半年来工作情况、存在问题及下一阶段主要工作等方面进行汇报发言，通报了各单位科研目标任务完成情况，对下阶段科研工作进行了部署。
副校长崔景贵就此次会议的目的进行了说明，提出面临新挑战，立足新起点，我校需要进一步树立新目标，谋划新思路，推出新举措，要继续巩固强化“三大意识”，即科研强校意识、科研兴师意识和科研促教意识；要积极组织实施“三大工程”，即学科建设龙头工程、科技创新提升工程和社科繁荣卓越工程；要着力务实抓好“三大建设”，即新一轮重点学科与创新团队建设、重大项目与标志性成果建设和科研平台与制度建设；要切实认真做好“三大管理”，即科研项目过程管理、科研经费规范管理和学术道德教育管理。
从而，以更加奋发有为的精神状态迎接学校第一次党代会的召开。
校长左健民在讲话中就学科建设工作、协同创新工作、科研团队遴选工作等方面提出了要求。
他说，学校要以此次江苏省硕士学位授予单位立项建设验收为契机，在高层次人才引进和培养、队伍建设、平台建设、特色发展等方面制定更加具体有力的措施，加强学科龙头地位，注重学科内涵建设；深化教育教学改革，提高人才培养质量；深化科技创新工程，增强科学研究能力；培育高水平的创新成果，提升社会服务能力；推进协同创新工作，加快科技成果转化与产业化，使我校科研工作更上新台阶。
我校召开2013年暑期科研与学科建设工作研讨会为进一步推动学校科研工作的开展，提升学科建设水平，8月26日，我校在行政楼220会议室召开以“深化改革创新·促进内涵发展”为主题的2013年暑期科研与学科建设工作研讨会。
校党委书记夏东民、校长左健民、副校长崔景贵，各二级学院院长和分管科研工作领导、科研秘书，以及学科建设办公室、人文社科处、科技产业处、教务处、人事处等相关部门人员参加了会议。
会议由副校长崔景贵主持。
研讨会邀请了苏州大学科技处处长郁秋亚教授作了高校协同创新的专题报告。
郁秋亚介绍，苏州大学坚持“顶天立地”科技发展战略，按照服务“国家急需、世界一流”的要求，探索适应于不同需求的协同创新平台和团队。
在打造高水平的协同创新团队与平台方面，采取引进与培养并举、大师与团队并进和考核与激励并重的队伍建设措施，面向科学技术前沿领域，开展前瞻研究；面向行业产业经济问题，开展共性研究；面向区域经济发展研究，开展专题研究；面向文化传承创新需求，开展特色研究。
此外，还构建多元化的协同创新模式与机制，通过与政府结亲、与行业结盟、与企业结对、与院校结友等四种协同创新主要渠道，服务地方经济社会发展，融入区域创新体系建设，提升自主创新能力水平，深化国际科技交流合作。
专题报告结束后，会议分理工组和社科组进行了分组讨论，主要研讨了学校科研工作意见、哲学社会科学发展意见和学科建设工作意见，以及各学院、单位科研工作经验和建议。
随后，理工组代表贝绍轶教授、社科组代表王维倩教授分别汇报了分组讨论情况。
学科建设办公室、科技产业处、人文社科处等相关职能部门负责人对加强和改进我校科研与学科建设工作提出了积极的建议。
校党委书记夏东民出席会议并讲话。
夏东民说，学科建设是学校发展的龙头，科学研究成果是学科建设成果的体现，要拓展思路，开门办学，走国际化、联盟化发展道路。
夏东民指出，要增强意识，充分认识到学科建设、科研工作对学校发展的重要作用，把学科建设、科研工作与学校的整体发展结合起来；要营造氛围，把学科建设作为突破口和主阵地，使我校学科成为区域经济技术发展的智囊团；要优化路径，打造有实力的创新团队，培育重大项目、重大奖项和高水平人才；要制度保障，建立合理制度，形成良好机制。
校长左健民出席会议并讲话。
在分析了当前国内外高等教育面临的形势后，左健民说，学科建设是高校知识创新的平台与载体，是高校赖以生存和发展的核心竞争力，搞好科研工作，是实现学校建设与发展总体规划和目标的重要内容，是加强学科建设和专业建设、提高教学水平和人才培养质量的重要手段，也是增强服务经济和社会发展的有效途径。
左健民要求，要进一步加强和改进学科建设工作，引领学科布局调整和学科方向凝练，加强学科带头人、学科团队和学科平台建设，进而提升学校的内涵建设水平和综合办学实力。
副校长崔景贵在主持会议时指出，当前学校发展处于转型期、关键期和升级期，要进一步树立“科研强校、科研兴师和科研促教”的理念。
迎接硕士专业学位研究生培养试点工作单位、“十二五”江苏省重点培育（建设）学科的考核和验收，都需要有新思路、新作为和新业绩。
一是系统“给力”。
理清思路，认准目标，大力实施学科龙头工程、科技提升工程和社科卓越工程，努力激发活力，增强动力，挖掘潜力，形成合力。
二是科学谋略。
要思战略、有胆略、讲策略，看清差距、正视危机，想方设法、千方百计积极行动、创新实践，有信心、有决心种好“责任田”和“自留地”，用心把科研与学科建设工作管理好执行到位。
三是勇担责任。
要善于扮演多元角色，不只是“指挥员”、“服务员”和“联络员”，更要担当“运动员”、“教练员”和“研究员”的角色，唤醒、引导和带动师生，真在做科研，做真的科研，实实在在做学科建设，做实实在在的学科建设，为学校实现应用型大学发展目标作出积极的贡献。
我校召开博士科研座谈会7月8日下午，我校召开以“凝练学术正能量，共筑科研强校梦”为主题的博士座谈会。
校长左健民、副校长崔景贵，科技产业处、学科建设办公室、人事处及二级学院分管科研工作领导和理工科博士参加了会议。
会上，科技产业处处长、产学研合作办公室主任吴访升介绍了学校科研和产学研合作情况，通报了近年理工科博士承担省部级以上项目的情况，并对下阶段博士如何更好地开展科研工作进行了辅导。
与会博士代表就项目申报、科研工作等方面进行了交流发言。
副校长崔景贵主持座谈会并讲话。
他说，青年博士是学校事业发展的希望和未来，是学科建设的“先锋队”，学术交流的“排头兵”，科技创新的“领跑者”。
建设有特色、高水平的现代大学，必须进一步加强和改进学术工作，以学术育人为重，以学术活动为主，以学术文化为本。
大学实现内涵式、跨越式发展，就要更加尊重学人，崇尚学问，提升学力。
追求专业卓越的发展目标，青年博士要在学科学术领域有所作为、大有作为，在学校实施“科技创新提升工程”中再立新功、再创佳绩：一是做好学人，要做学问，先学做人，既要立志当大学者，也要甘愿做小学生，要从大处着眼追求理想大展宏图，从小处着手脚踏实地团结实干；二要做真学问，处理好加强学科与成就学业的关系，处理好学科发展需求与个人专业方向的关系，不断增强学科贡献度的责任感和使命感；三要提高学力，既要优化治学方法，成为得法懂行的行家里手，也要自觉端正学风，守住科研的工作底线，遵守学术的道德规则。
校长左健民在讲话中描绘了学校发展的宏伟蓝图，对博士尤其是年轻博士寄予了厚望，鼓励他们在教学科研道路上继续保持不畏艰难的科学精神。
他说，大家要以学校更名为契机，主动关心学校事业的发展，紧跟学校事业发展的脚步，把握学校发展和自身成长的机遇，谋划好科学发展的路径，在学校事业发展中找到自己的位置。
他期望博士们充分利用暑假时间，积极开展各类科研活动，潜心研究，形成一批高水平的创新成果，为后期高层次科研项目和成果奖励打下扎实的基础，为学校事业的发展作出应有贡献。
他要求后勤、人事、科技、财务等相关职能部门，围绕学校中心工作做好相应的配套、服务和保障工作。
学校将坚持以学科建设为龙头，以人才培养为根本，以科技创新平台为支撑，以重大科研项目为纽带，以科学管理为保障，抢抓机遇，科学规划，加大投入，深化产学研合作，积极实施协同创新计划，着力推进科研工作更上新台阶。
常州市老科协领导来校调研科协工作7月1日,常州市老科协颜国强会长、朱国强秘书长等莅临我校，进行科协工作调研,副校长崔景贵、科技产业处处长吴访升、校老科协主席姚甫发及成员高光宇、过幼南出席了会议。
崔景贵在会上致辞，对颜国强一行的到来表示欢迎，并简要介绍我校接受江苏省硕士学位授予单位立项建设圆满超额完成验收的情况；从我校对科协组织的领导、工作定位、加大科普工作、大力支持师生的科技活动、取得的成绩以及对科协工作的建议等方面介绍学校的科协工作。
会上，吴访升、姚甫发就如何发挥教师（学生）热爱科协工作、关心科协、参与科协工作热情和积极性等方面进行了汇报交流。
颜国强高度评价了我校的科协工作，并深信有学校领导重视科协工作，一定会取得更大的成绩，并表示要把学校对做好科协工作的建议进行认真研究落实，起好科协作为政府与科技工作者之间的桥梁和纽带作用，加强市老科协与学校沟通交流，为广大科技工作者搭建展示才华的平台。
第十四届全国心理技术应用高峰论坛在我校举行8月21日，第十四届全国心理技术应用高峰论坛在我校举行。
我校党委书记、博士生导师夏东民教授，全国心理技术应用研究论坛主席、南京师范大学心理学院博士生导师杨鑫辉教授，江苏省心理学会理事长、南京师范大学心理学院院长、博士生导师傅宏教授，全国心理技术应用研究论坛副主席、武汉大学哲学学院副院长、博士生导师张掌然教授，上海师范大学心理学系主任、博士生导师顾海根教授，苏州大学应用心理学研究所所长、博士生导师童辉杰教授，盐城师范学院副校长戴斌荣教授，我校副校长崔景贵教授等出席论坛。
上午8点，第十四届全国心理技术应用高峰论坛开幕式在图文信息中心南报告厅举行，本次论坛组委会主席崔景贵教授主持开幕式。
开幕式上，校党委书记夏东民教授代表学校致欢迎词。
对第十四届全国心理技术应用高峰论坛的顺利召开表示祝贺，在介绍了我校的办学历史和办学成就后，夏东民说，心理学是国家21世纪优先发展的重要学科之一，在建设和谐社会、促进科学发展、建构幸福生活等方面都将大有作为。