一年级写话指导写一句完整的话录

写话练习1：谁→干什么

举例子：我在公园里读书。

写话指导：

这一种写话练习的格式为：谁→干什么。

我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了，然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话，写好一段话。

一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”（明明是句子的头）。明明干什么？“在教室里画画。”（“在教室里画画”是句子的尾巴。）

读读想想

小羊在山坡上吃草。

小鱼在水里游泳。

爸爸坐在沙发上看报纸。

妈妈在厨房里做饭。

快乐练习

1．下面的句子没有尾巴，请你补充完整

爷爷_________________________。娜娜_________________________。

老师_________________________。小红_________________________。

妈妈_________________________。

2．下面的句子没有头，请你补充完整。

________在小家里洗衣服。 ________在教室里写作业。

________在客厅里看电视。 ________在操场上打篮球。

________在厨房里做饭。

写话练习2：什么→是什么样

举例子：什么→是什么样

写话指导：

这一种写话练习的格式为：什么，是什么样的。

一句要表达一个完整的意思。要写出什么是什么样的。“茶是热的”这句话，“茶”就是句子的头，这一句话写的是什么，是茶；茶是什么样的（是热的），“是热的”就是句子的尾。

读读想想

西瓜是圆的。月亮是圆的。

月季花儿是红色的。

文具盒是长方形的。自行车是崭新的。

巧克力是甜甜的。

快乐练习

1．下面的句子没有头，请你补充完整。

________________________是长方形的。

________________________是绿色的。

________________________是粉红色的。

________________________是甜的。

________________________ 是悦耳动听的。

2．下面的句子没有尾巴，请你补充完整。

天上的太阳是________________。水里的小鱼是________________。

我的文具盒是________________。张亮的书包是________________。

写话练习3：我……，也……。

举例子：我……，也……。

写话指导

这一种写话练习的格式为：我……，也……。

要求我们在一句话中写出一个人爱（或喜欢）的两方面。比如：“妈妈爱看电视，也爱唱歌”这句话，“妈妈爱看电视”是一方面，“爱唱歌”是另一方面。这两方面

的内容用一个“也”字连起来，形成了一句话。

读读想想

我爱爸爸，也爱妈妈。

我喜欢唱歌，也喜欢跳舞。

我爱读书，也爱画画。

爸爸爱打球，也爱唱歌。

奶奶爱听戏，也爱唱戏。

我喜欢吃橘子，也喜欢吃苹果。

我喜欢打乒乓球，也喜欢踢足球。

快乐练习

（1）我爱________________，也爱________________。

（2）我________________________，也________________。

（3）小明讨厌________，也________________。

（4）________________________________。

（5）________________________________。

写话练习4：……有……

举例子：我有一个文具盒。

举例子：……有……。

写话指导

这一种写话练习的格式为：……有……。

要求我们在一句话中写出一个人（或一个地方）有什么物或事。比如：“我家里有电视机”这句话，“我”是句子的头，“电视机”是句子的尾。这两方面的内容用一个“有”字连起来，形成了一句话。要指导学生联系生活体验来写。

读读想想

我有一本童话故事书。

亮亮有一个足球。

奶奶有一副老花眼镜。

公园里有人在跳舞。

教室里有同学在读书。

商店里有顾客在买东西。

快乐练习

校园里有_________________________。

公园里有________________________________。

图书馆里有_________________________________。

田野里有________________________________。

________________有_________________________。

写话练习5：谁→应该→怎么做

举例子：我们应该做一个文明小学生。

举例子：…… 应该……。

写话指导

这一种写话练习的格式为：……应该……。

要求我们在一句话中写出一个人应该怎么样或怎么做。比如：“我们应该讲究卫生”这句话，“我们”是句子的头，“讲究卫生”是句子的尾。这两方面的内容用一个

“应该”字连起来，形成了一句话。

读读想想

我们应该养成爱读书的好习惯。

我们应该听老师的话。

我们应该开心地玩。

我们应该学会自己的事自己做。

我们应该做一个文明的小公民，不讲脏话。

快乐练习

我们应该_________________________________。

大家应该_________________________________。

老师应该_________________________________。

××应该_________________________________。

我们不应该________________________。