高考英语二轮复习策略
2023高考二轮复习策略高考英语所有题型解题技巧汇总
2023高考二轮复习策略高考英语所有题型解题技巧汇总听力高考英语听力测试部分在整套试题中占有重要地位。
它要求考生从头到尾按顺序往下听，在有限的时间内做出选择，没有“回头看”的余地。
听力应试技巧与策略听前：略读题目，切入话题，划出重点，预测内容（确定人物身份）听中：捕捉信息，速记要点，有的放矢，去伪存真（短文独白，首末为主旨句，注意5W,1H）听后：连贯记忆，前后联系，综合考虑，一锤定音。
快速记录能力心记：这种能力对于解决听力第1节的问题非常适用。
笔记：1)运用速记符号，例如：↑up↓down←left→right=equal2)发明并运用字母的缩写形式，例如：Ex——expensive lg——large eq——earthquake预测技巧1.对话预测：在听取对话，尤其是Part1-5——Short Conversation时，考生可以按照下例wh-问题进行预测：1)Who are the two speakers?2)What is the possible Relationships between them?3)When did they have the conversation?2.语篇预测：了解讲话者已提供和未提供的信息1)What facts did the speaker offer?2)What facts did the speaker fail to offer?3.依靠开篇句预测：英语听力的第一句话通常会透露整篇的主题，所以考生要善于抓住听力材料的首句信息。
听力特点及高分应试策略话题广泛：购物、就餐、打电话、问路、看病、邀请、询问时间等。
高考英语听力一般从以下几方面考查考生对口头语言的理解能力。
1.领略主旨大意，概括话题内容它要求我们对听到的内容有一个整体的把握和全面的领会，抓住说话者究竟在说什么。
常见的提问方式有：What’s the passage mainly about?What’s the topic of the passage?What are the two speakers doing?2.捕捉主要细节，确认具体事实它要求我们听清、听懂与话题中心相关的具体信息，准确理解具体细节，如时间、地点、人物、价钱、结果等。
高考英语二轮复习计划完整版【13篇】
高考英语二轮复习计划完整版【13篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三英语二轮复习策略
高三英语二轮复习策略根据高三英语复课计划，于3月15日前全面结束第一轮复习，以现在的实际进度来看，完全能按时完成任务。
第二轮复课即将开始，在这里，我代表英语组的全体同仁，对于一轮复习的得失做以总结，并于二轮复课的目标，策略及具体方法汇报如下，望领导及同志们提出宝贵意见。
一、一轮复课的总结“夯实基础，强化基础知识”，这是第一轮复习的重点。
主要是为学生复习基础知识，以抓课本中的难点和重点为突破口，注重基本词汇、语法的复习，并培养高三意识。
通过第一轮复习，学生的基础知识得到了巩固和加强，扩大了词汇量，学习了高中阶段的所有语法，做题能力和应试技巧也有了很大提高，已达到了第一轮复习目的。
但通过上学期的期末考试及二模，以及备课组会上各老师所反馈的情况来看，还存在下列问题。
第一，虽然大部分同学通过第一轮复习，知识增加，能力得到提高。
但是还有不少同学，虽然努力学英语，不断地行行各专项的训练和综合的测试，开始显得力不从心，因为复习的内容不能直体现在分数的不断上升，反而还会降低。
第二，学生的缺点暴露无遗。
有的学生背单词出现障碍，有的语法结构出现问题，对于各项考试题目由于各种原因出错，导致考试得不高分。
第三，还有学生普遍基础知识薄弱，不认识单词，不会语法，分不清句子结构，阅读理解文章看不懂，至于解题方法对于这些同学就意义不大了。
第四，通过一轮复习，给学生输入了大量的语法和词汇知识，但对许多学生来说，学制的知识是一盆散沙，捡到篮子都是菜，没有进行分类整理，没有系统化、条理化。
第五，部分学生虽然苦学英语，但方法不当，因而进步不明显，出现畏难心理，打退堂鼓，甚至已经直接放弃了英语学。
针对以上问题，都需要相出相应的对策，在二轮复习中解决，才能使学生的成绩有所提高。
二、二轮复习策略二轮复习是高三英语复习进入的一个非常关键，也异常难熬的瓶颈时段。
此轮复习的主要目标是专项训练，培养和拓展能力。
就是把课本知识和语法知识系统化、条理化，迅速把掌握的知识转化成能力，如解题能力、分析能力、知识的迁移能力、创新能力。
高三英语二轮复习策略
高 三 局 二 英 请 语 一 二 轮
武 焕 芝
（ 中牟 县 第 一 高 级 中 学 ． 南 中牟 河 根 据 多 年 的教 学 实 践 可 知 ．高 考 前 的几 个 月 是 学 生 英 语 水 平 提高 最 快 的 阶段 。因 为经 过 第 一 轮 的复 习 和 积 累 ， 生 已 学 比较 扎实 地 掌 握 了课 本 的 基本 和 基 础 知识 ， 以在 最 后 的几 个 所 月 里 能 否抓 住 机 会 ． 功 实 现从 语 言 知识 到 应 用 能 力 的 转 化 ， 成 提 高 应试 能 力 ， 直接 决 定 高 考英 语 的成 败 。要 使 复 习效 益 达 将 到 最 大值 ， 须 讲 究 复 习策 略 ， 是 从 以下 几 方 面人 手 的 。 必 我
在 思 想 和 认 识 方 面 步人 二 轮 复 习 ， 到 了决 战 高考 的 冲刺 期 了 ， 体 师 生 都 已 全 在 为 高考 呕 心 沥 血 ． 战 不 已。但 是 有 的学 生英 语 却 出现 学 习 苦 和 复 习效 率 停 滞 不 前 ， 至 学 过 的知 识 感 觉 模 糊 ， 绩 再 也 难 甚 成 有 较 大提 高 ， 忽高 忽 低 ， 浮 不 定 的 现 象 ， 的 老师 称 这 为 “ 飘 有 高 原 现 象 ” 还有 一 部 分 学 生 则 抱 着 破 罐 破 摔 的想 法 ， 。 对英 语 失
其 次 ， 每 一 专 题 复 习开 始 之 时 ， 们 先 把 近 几 年 的 高 考 在 我 题 展 示 给 学 生 。 求 每 一 位 学 生 以“ 战 状 态 ” 行 自测 ， 后 要 实 进 然 公 布 答 案 ， 评 ， 析 考 纲 考 点 ， 学 生 明 确 自己 当前 的基 础 讲 分 使 水 平 ．明 确该 专 题 的 复 习 目标 ．并 且 确 定 个 体 学 生 的 训练 重 点 ， 规 范 的规 范 ， 挖 掘 的挖 掘 ， 拓 展 的 拓 展 。 该 该 该 再 次 ， 合 精 心 挑选 的训 练题 进 行 专 题 复 习 训 练 。做 足 够 结 数 量 的 题 目 ， 讲 精 练 ， 求 人 人 过 关 ， 在 激 活 旧知 ， 塑 能 精 要 重 再 力 。要 求 并 引 导 学 生 既要 做 题 ， 要 思考 ， 输 给 学生 “ 有 会 又 灌 只 思 考 的 学生 ． 是 成 功 的 学 生 ” 才 的理 念 ， 断 反 馈 复 习 效 果 ， 不 调 控 复 习进 程 。在 训 练 中 ，充 分 发 挥 学 生 的 才智 和 主体 参 与 意 识 ， 生 共 同 总 结 出解 题 的技 巧 、 师 方法 和规 律 。 最后， 教师 根 据 复 习情 况 ， 行 “ 关 检 测 ” 检 查 该 专 题 进 过 ， 的 复 习效 果 。 根据 检 测 情 况 ， 析班 级 整 体 与 个 体 学 生 已经 形 分 成 和 目前 达 到 的 知 能 水 平 ， 定 是 否 继 续 进 行 强 化 训 练 ， 必 决 务 把 “ 关检测” 到实处。 过 落 专 题 复 习 中需 要 特 别 提 出 的是 ， 须 做 到讲 练 结 合 ． 练 必 不 不 讲 ， 过 必练 。 讲
2024年有关高考英语第二轮复习的方法总结范本(二篇)
2024年有关高考英语第二轮复习的方法总结范本2024年高考英语复习方法总结随着高考的临近，对于考生来说，如何有效地复习英语成为了一个非常重要的问题。
下面是我总结的一些复习方法，希望能够对2024年参加高考的考生有所帮助。
一、做好基础知识的复习1. 复习语法知识：复习英语语法是高考英语复习的基础，可以通过翻阅英语语法书籍或者找相关的复习资料进行系统的学习和归纳总结，同时，做一些语法题巩固记忆。
2. 复习词汇：复习英语词汇是提高英语查阅和阅读能力的重要途径，可以通过做一些词汇题进行巩固记忆，同时也要注重积累词组和惯用表达方式。
3. 复习听力：高考英语听力有一定的难度，可以通过多听一些英语原版影视、广播、录音等，增强听力能力，提高对听力材料的理解能力。
二、准备阅读理解的复习1. 阅读理解的题型主要有细节理解、推理判断、主旨大意、态度观点等，可以通过做一些阅读理解的模拟题来提高解题速度和准确率。
2. 阅读理解的复习过程中，要注重积累一些常见的词汇、短语和固定搭配，同时也要注意提高阅读速度和理解能力。
三、提高写作能力写作是英语考试的重点，提高写作能力对于获得高分非常重要。
1. 复习作文的基本结构和常用表达方式，关注各种类型的作文要求，比如记叙文、议论文、应用文等。
2. 多做一些写作题材相关的练习，如故事写作、观点表达等，通过不断的练习，提高写作的流畅性和连贯性。
3. 多阅读一些优秀的英语作文，学习他们的写作技巧和表达方式，同时也要注重积累一些高级词汇和短语，提高作文的语言水平和表达能力。
四、应对完型填空和改错题1. 复习完型填空题型的解题技巧，可以通过做一些模拟题，熟悉题干的设置和选项的筛选方法。
2. 复习常见的词汇和短语，了解一些经典易错题的解题思路，提高完型填空的解题能力。
3. 做改错题时，要注意检查句子的语法错误和拼写错误，注意平时积累一些易错的语法点和常见的拼写错误，加强错误类型的巩固。
五、系统复习模拟试题1. 制定复习计划，根据高考的时间节点，合理安排各个知识点的复习时间和重点。
高考英语二轮复习的有效策略和方法
高考英语二轮复习的有效策略和方法多年的教学实践告诉我们，高考前的四五个月是学生英语水平提高最快的阶段。
经过第一轮的复习和积累，学生已比较扎实地掌握了课本知识。
在最后的几个月里能否抓住机会，成功实现从语言知识到应用能力的转化、提高应试能力，将直接决定高考英语的成败。
下面笔者结合自己的体会就如何搞好高考英语二轮复习谈一些看法。
一、继续加强基础知识的复习和掌握，查漏补缺，做适量的体现基础知识活用的单选练习由于课本的局限性，学生的基础知识仍不系统，还有漏洞。
由于高考英语命题以考纲为依据，因此应认真研究并熟练掌握《考试说明》中词汇表所列的所有单词。
对一些用法稍复杂的词应详细研究，除必须知道它的拼写、发音、词类、汉语意思外，还应掌握词形转化、搭配、同义词对比等。
课本上没出现但考纲上有的单词也必须掌握。
此外，最好再记一些阅读时经常碰到的考纲及课本之外的单词，这对高考阅读有好处。
语法的复习应重点复习高考常考的大项，如冠词、代词、动词的时态、语态、非谓语动词、情态动词、复合句、倒装结构等，而且要学会在语境中活用这些语法知识。
基础知识运用的单选题不必做得太多，做题时应及时发现知识漏洞，并建立自己的错题记录，不断总结做单选题的经验教训，学会分析试题所考的语言点，把握命题人的命题意图。
二、根据高考题型结构，有计划地进行单项训练，实现由语言知识到语言应用能力的转化1.听力训练。
对大多数学生来说，听力是弱项。
鉴于听力提高得比较慢，需要有量的积累过程，听力教学既要长期坚持又要阶段强化。
教师指导复习应做到课内、课外结合，精听、泛听结合。
高三第二学期，除坚持每天至少半小时的课外听力训练外，还应保证每周不少于一节的课堂听力训练。
听力训练材料应精心挑选，所选材料应有梯度、难度、长度、趣味性和多样性。
应避免放录音、对答案及录音稿式的低效听力课堂教学模式,可通过听大意、听细节、听后回答问题、总结复述以及填空、记笔记、判断对错、选择正确答案等课堂活动，把听力课上得更加活跃，充分调动学生听的积极性。
高考英语二轮复习重点难点、易错、一网打尽之策略：专题18 阅读理解之代词指代题专讲专练 (全国版)
专题18阅读理解之代词指代题专讲专练距离高考还有一段时间，不少有经验的老师都会提醒考生，愈是临近高考，能否咬紧牙关、学会自我调节，态度是否主动积极，安排是否科学合理，能不能保持良好的心态、以饱满的情绪迎接挑战，其效果往往大不一样。
以下是本人从事10多年教学经验总结出的以下学习资料，希望可以帮助大家提高答题的正确率，希望对你有所帮助，有志者事竟成！养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。
做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。
总之，在最后的复习阶段，学生们不要加大练习量。
在这个时候，学生要尽快找到适合自己的答题方式，最重要的是以平常心去面对考试。
英语最后的复习要树立信心，考试的时候遇到难题要想“别人也难”，遇到容易的则要想“细心审题”。
越到最后，考生越要回归基础，单词最好再梳理一遍，这样有利于提高阅读理解的效率。
另附高考复习方法和考前30天冲刺复习方法。
一、词义猜测题概念及特点指代题主要考查考生整体理解语篇的能力，并推断出该处指代词所代表的含义。
理解相关句子的意义及上下文之间的逻辑关系是解这类题目的关键。
任何两句话之间的逻辑关系不外乎两种情况：不是顺着意思讲下去(顺接)就是意思发生了转折(逆接)。
先判断前后两句之间的顺逆接关系，再寻找正确的选项解题就容易多了。
在语篇中有时为了避免重复提及某一个词或者短语，常常用指代词表示，如：要求考生指出代词it，they，one等的指代对象。
指代词起连接语篇的作用，它能体现出语篇中各句子之间的逻辑关系。
解题时需要做到：①返回原文，找出指代词；②“左顾右盼”，找与其最接近的名词，名词性词组或句子；③替换该指代词，看意思是否通顺；④将找到的词、词组与四个选项相比较找出最佳答案。
高考英语二轮复习满分策略精讲通关练：专题10 七选五 段中题通关 (解析版)
专题10 七选五段中题通关练1.七选五段中题解题策略2.名校优选专项通关练养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。
做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。
【解题策略】七选五在近几年高考中难度有提升的趋势，解题时结构，位置、词汇和逻辑关系应当兼顾考虑，才能提高解题正确率。
段中题：设空处位于段落中间则起到承上启下，过渡、举例、解释、说明等功能。
策略：1. 标点符号法：先看设空处后是不是句中，如果是句子，看是否有连词，如果没有连词，要选的选项应该是短语或是带有连词的从句。
这样可以迅速缩小选择范文。
2. 逻辑关系法：文章各段、句之间有一定的语义逻辑关系。
如：上下句之间为并列关系或递进关系、转折或让步关系、因果关系、解释或例证关系等。
解题时理清句子逻辑关系，并据此选出答案。
例证关系：前后句的某个句子是为了证明另外一个句子而举的例子。
例证的形式多种多样，但就其本质而言无非是思维上的形象如，类比、例子和抽象观点的辩证关系，用到的思维过程无非就是基本的归纳（从例子到观点）和推理（从观点到例子）。
递进关系：主要指后句对前句的一种顺承逻辑关系。
如果设空前后两句话之间是逻辑上的递进关系，则空格处很可能是个递进的句子。
转折关系：指后句对前句构成逆转逻辑关系。
如果设空处前后两句话是逻辑上的逆转，则空格处很可能是个转折逻辑的句子。
因果关系：主要指前后的句子有着原因和结果之间的关系。
这种关系往往说明了前因后果或者前果后因等情况。
3. 代词指代法：为了避免重复，不同的代词可以指代上文提到的人或事。
可根据上下句子的指代关系缩小选择范围。
【名校优选专项通关练】1.（2024·湖南长沙·统考一模）Microplastics are found almost everywhere in food, drinking water, cosmetics (化妆品), household products. 1 . However, there are steps we can take to minimize our microplastic intake.......Employing a glass water bottle instead of a plastic oneCanadian research from 2019 found that bottled water contains 22 times more microplastics than tap water, meaning someone who only drinks bottled water would take in 130,000 more particles a year, compared to 4,000 from tap water. 2 . They also suggest filling it with water that has gone through a reverse osmosis filter (反渗透过滤器) which can help to remove the microplastics in tap water.A．Using metal or glass coffee cupsB．Avoiding using plastic material on hot foodC．Remember: do place them in a non-plastic plateD．Experts recommend using a glass bottle when you’re on the goE．It’s almost impossible to get rid of plastic from our modern livesF．Whatever you eat, never put it in a plastic container considering heathG．Experts suggest looking at other sources of plastic in your children’s lives【答案】1．E 2．D【解析】1．根据上文“Microplastics are found almost everywhere in food, drinking water, cosmetics (化妆品), household products. (微塑料在食品、饮用水、化妆品、家用产品中几乎无处不在。
2024年高考英语第二轮复习备考建议及策略
2024年高考英语第二轮复习备考建议及策略一、词汇巩固在第二轮复习中，词汇的巩固是非常重要的。
我们建议学生们利用一些高效的方法来加深他们对词汇的记忆和理解。
例如，可以采用词汇卡片法，即把生词写在卡片的一面上，释义或例句写在另一面上，然后通过反复的查看和背诵来记忆词汇。
此外，学生们也可以尝试使用一些词汇学习软件或在线资源来辅助他们的词汇学习。
二、语法深化语法是英语语言结构的重要组成部分，因此在第二轮复习中，学生们需要对语法进行更深层次的学习和掌握。
建议学生们把之前学过的语法知识进行系统性的归纳和整理，理解每一个语法的结构、意义和用法。
此外，通过大量的阅读和写作训练来巩固和提高自己的语法应用能力也是很重要的。
三、阅读理解阅读理解是高考英语的重要组成部分，需要学生们重点练习。
我们建议学生们采用多种阅读方式，如泛读和精读结合，来提高他们的阅读速度和准确度。
此外，对于阅读中遇到的长难句和复杂句，学生们应该进行重点分析和理解。
同时，增加阅读量也是提高阅读理解能力的关键。
四、写作训练在写作方面，我们建议学生们定期进行写作训练，并注重提高自己的写作水平。
可以写一些话题作文、记叙文、说明文等不同类型的文章，练习不同类型的写作技巧。
此外，还可以通过阅读一些优秀的英文文章，学习他们的写作风格和表达方式，提高自己的写作水平。
五、听力提升听力是英语学习中不可或缺的一部分，对于高考英语来说尤为重要。
我们建议学生们采用多种方法来提高自己的听力水平，如听英文歌曲、看英文电影、听英语新闻等。
此外，还可以通过做一些听力练习题来提高自己的听力水平。
在听力过程中，注意把握关键词和语调，理解听力材料的结构和逻辑关系。
六、模拟考试模拟考试是高考复习的重要环节，可以帮助学生们了解自己的考试水平和薄弱环节。
我们建议学生们定期进行模拟考试，并对自己的考试成绩进行评估和分析。
在模拟考试后，应该重点复习自己薄弱的部分，调整复习策略和方法。
七、错题回顾最后，我们建议学生们在复习过程中定期回顾自己做错的题目。
高考英语二轮备考策略
讲座 2018.5月
本校学情考情—美好前程、任重道远！
1. 文理不均衡 2. 综合能力：瓶颈 3. 短板： 阅读 完形 书面表达
主线： 二轮：3月6日---5月6日 语法考点梳理+题型专项练习 三轮：考前一个月 综合模拟训练 辅线： 听力（每天） 写作（每两周） 改错（每天） 阅读（每天3篇） 完型（每周1-2篇）
专项一、语法考点突破—2月底-3月初
一轮复习中，已经对语法项目进行了详细 的复习，二轮复习中，主要是对高考试题 中涉及面比较广的重要语法项目进行梳理， 查漏补缺 。
专项二、听力天天练 （贯穿始终）
泛听 精听 听力情景、高频词汇源自专项三、词汇带身边（便携本）
学生整理： 初中短语 日常积累（听力、完型、阅读高频词） 3500错词 教师整理： 分类讲义（不可数名词，不规则变化，熟 词生义） 词性转换及派生 早读（早读）+晚查
复习阶段的配套资料
精选（不宜多 不宜难） • 一份报纸 • 一本综合配套复习大全（名师伴你行） • 一本听力练习册（畅想英语） • 一套综合练习题（ 名校模拟）
小组合作学习模式：
• 限时训练， 速度提升 • 教师巡视， 监督指导 • 公布答案， 错误订正 • 小组讨论， 解释原因 • 汇总问题，学生讲解 • 突出问题， 教师解答 • 师生共同总结解题技巧
拓展阅读反馈小卷
与时俱进 以读促学 以读促写 注重语用 提高能力
专题六、完形填空（4月8日-4月23日）
试题意图。 思维特点。 常见错误分析。
专题七、阅读表达（4月24日-5月3日）
1.分类训练，多给范文，指导写法。当 堂写,当堂批。 2.关注新时代特色社会主义价值观，传统文 化
最新高考英语的复习策略安排
最新高考英语的复习策略安排最新高考英语的复习策略安排（篇1）一、做好笔记同学们应养成课堂记笔记的习惯。
笔记中所记录的是老师讲授的重点。
复习时，将本阶段所学内容进行梳理，笔记就成为复习的重要依据，整理的过程即是理解和记忆的过程。
这样就做到了段段清。
二、抓住重点同学们在学习的过程中，应善于培养主动学习的习惯和自学能力，期末考试之前应对本学期所学过的重点词汇、固定短语、重要句式及语法知识进行全面复习，再查缺补漏，并补充一定量的阅读练习，将平时的错题积累起来,经常翻看,反复琢磨,直到弄懂为止,并尽量做到举一反三,触类旁通。
经过这样全面、系统的复习，就一定能掌握教材中的重点内容，轻松应对期末考试。
三、注重阅读阅读教学是英语教学的重头戏，也是学生使用英语的重要方面。
《英语课程标准》中要求学生能够根据上下文和构词法推断、理解生词的含义;能找出*中的主题，理解故事的情节，预测故事的发展和可能的结局。
因此，培养阅读理解能力应充分运用教材来提高分析长句和难句的能力,猜测词义的能力,分析*结构以及推理判断的能力。
此外，多看课外读物也不失为一种好方法。
阅读的好处是扩大知识面，增加词汇量，提高理解能力，巩固词汇和语法结构。
建议同学们选购适合自己水平的简易读物。
怎样才算适合自己的水平?一般说来，自己粗看几页便能知道其大意的书，就称得上适合自己水平。
其中当然有生词和新的结构，但这不要紧，跳过去，只要能读懂大意即可。
这反而能激发好奇心，提高兴趣，增强理解能力。
阅读之后做些摘记，留下一些新词汇、新句型和信息，供日后再学习。
自己动了手，记忆更牢固。
顺便说一下词汇难记的老大难问题，记不住词汇，其实是词汇的复现率不够，而光死背单词，又太枯燥，费时效果差。
词汇记忆难是事实，记忆词汇有许多方法，但多阅读，在阅读中巩固词汇的识记不失为一个好方法。
四、重视写作英语写作在高考命题中以及在平时的考试中对大家是相对较难的部分，他考察考生综合运用语言的能力。
高考英语二轮复习的方法建议
高考英语二轮复习的方法建议随着高考的临近，英语二轮复习变得日益紧迫。
为了最大限度地发挥自己的潜力，我们需要制定一系列可行的复习计划和方法。
本文将探讨关于高考英语二轮复习的建议和技巧，以帮助同学们冲刺高分。
一、制定复习计划首先，我们需要明确复习时间和重点内容。
在考试前几周，建议将时间分配给各个单元和题型，适当调整计划。
并将所有相关材料准备好，例如纸质笔记本，红、蓝、绿三种笔和其他工具，以便分析知识点和提高记忆能力。
二、全方面复习考虑到英语考试的复杂性，我们必须全面复习各个方面的英语知识。
比如词汇、语法、听力、口语、阅读和写作技巧。
可以使用英语书籍或者应试指南来扩大自己的词汇量，并通过做练习来强化理解。
同时，我们也可以通过不断模仿听，加强自己的语言能力，从而获得最佳的口头表达能力。
阅读和写作也是需要细致关注的方面。
理解文章的结构可能令很多考生最头疼的问题，但是通过多阅读一些英语文章，特别是通过添加自己的注释和摘录方法来帮助我们对文章的结构和逻辑做出深入的分析。
写作则更鼓励考生自己动手实践，通过不断地写作，投入获得更好的结果。
三、应试技巧在英语考试中，同学们需要各种技巧来使自己的答案更加准确。
因此，学习考试课本并熟练地掌握消除干扰项的方法，是必须要掌握的技巧之一。
也可以借鉴以往的考试经验，纪录每一年的题型分布和难点重心，整理出一份题目类型清单，为自己打造特有的应试技巧和策略。
（如心法、科技、闪光点等）四、多练习最有效的方法就是练习做题。
每天行动的练习应该囊括所有知识点和题型，并为自己制定定期练习计划，以确保对所有内容都有系统的掌握。
此外，要注意时限和气氛，参加一些较真的模拟考试，模拟考试可以检查我们学习成果，并帮助我们建立自信心，达到压力全部定格的效果。
总之，高考英语二轮复习是一个长期的过程，需要同学认真调整自己的复习方法和心态，为自己的最终战斗做好充分的准备，好的考前准备方式可以更好的发挥我们的水平。
“三新”背景下的高三英语二轮复习策略研讨 说课式备课
一、拥抱变化，明确方向
高考命题六大要求：
1试题设计不超出《新课程标准》、《中国高考评价体系和说明》和教材要求。 2试题要求，必须科学规范，目标明确，在学术上没有争议。题目立意情境和设问应科学、可信、
新颖、灵活，表达方式应合理、有效、准确、简捷。 3试题考查的学科核心内容和主干知识应具有合理的覆盖和比例，体现理论联系实际的原则。 4试题应具有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度，难易比例应配置合理。 5选择题的题干应围绕一个中心，和选项的关系一致，干扰项的有效性和迷惑性能反映考生的典
突出四点：
1. 模拟（真正的模拟演练） 2. 强化（能力培养） 3. 回归（基本知识点和考点） 4. 调整（策略、心态）
具体措施： 一、资料 1、统一定制：二轮资料+当代中学生报核心突破+ 天学听力+海淀冲刺卷 2、私人定制：专题安排+错题再现+自己命题 3、交流卷+联考卷+精选信息卷
二、常规 1、精批精改、面批面改 2、阅读经典长难句、完型高频词汇、语法填空 3、练字、单句翻译、微写作
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分叉过多
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梳理过细
3
训练过密ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4
讲评过简
二轮复习存在的现象与问题
1．大部分学生基础知识（词汇、课本上的语言点）掌 握不牢固，似是而非，模棱两可，做题是不是凭所建立的 学科知识体系走，而是跟着感觉走;
2.学生被动接受知识的现象比较普遍； 3.学生自觉主动的意识不强，过于依赖教师； 4.学生对知识的掌握不扎实、理解不全面；
具体要求：学生方面：
1、制定目标，志存高远； 2、主动学习，珍惜时间； 3、查漏补缺，有效提分； 4、限时作业，提升效率； 5、不耻下问，学思结合； 6、制定计划，日有所学； 7、错题重做，争取突破； 8、合作互助，共同提升。
高考英语第二轮复习备考策略
高 骛 远 的做 法 。教 师 一 定 要 积 极 引
导 学 生 去 学 好 课 文 ，多 背 诵 一 些 文
除 了 学 校 和 年级 安排 的考 试 以 外 ，原 则 上 一 周 一 次 ， 主要 以查 漏 补 缺 的 专 项 训 练 为 主 。在 出综 合 练
章 或 段 落 。 英 语 的 语 感 会 自然 形
殊 句式或结 构 （ 即独 立 主 格 结 构 、
殿 建在 沙滩上 ，总有一天 会倒塌 。
而众 所 周 知 ， 学好 英 语 得 先 过 词 汇 关 。从 事 英 语 教 学 工作 的教 师 也 许 都 会 有 同感 ，许 多 学 生 在 词 汇 记 忆
主 谓 语 一 致 、并 列 句 、反 意 问 句 、 倒 装 句 、省 略 句 和 强 调 句 等 ） ，帮
Байду номын сангаас我 教
我
墨
高考英语 第二轮复 习备考策 略
文／ 兴 宁 市 沐彬 中 学
高三 英 语 教 学 进 入 二 轮 复 习 阶 段后 ，怎样 才能 费 时少 ，见 效快 呢？ 突破 词 汇 关 ，培 养 词 汇 活
一
刘 慧清
够 的语 言 储 备 ；我 们 已 经 逐 步将 经
语 法 的 复 习 ，夯 实 学 生 基 础 知 识 ， 提 高综 合语 言运 用能 力 。安 排 ｌ ８
、
个 课 时 ，九 个 专 题 ，侧 重 复 习 ：①
动词 （ 即词 组 和 短 语 比较 、时 态 、
用 能 力
在英 语 复 习 过 程 中 ，我 深 深 感 到 如果 基 础 不 扎 实 ，就 如美 丽 的 宫
语 态 ，情态 、语气 和非谓语 ） ；②
高三英语二轮复习教案精选5篇
高三英语二轮复习教案精选5篇高三英语二轮复习教案精选5篇作为一名英语老师，制定好一份英语教案，将会使你工作更加轻松。
下面是我为你预备的高三英语二轮复习教案，快来借鉴一下并自己写一篇与我们共享吧！高三英语二轮复习教案【篇1】一、教学指导思想英语的学习，首先要突出同学主体，敬重个体差异，让同学在老师的指导下构建学问，自主的去学习，而不是始终被动的接受学问。
既同学通过英语学习和实践活动，逐步把握英语学问和技能，提高语言实际运用力量的过程，拓展视野，丰富生活经受，开发思维力量，进展共性和提高人文修养的过程。
在本学期的英语教学中，要坚持面对全体同学，关注同学的情感，激发他们学习英语的爱好，帮忙他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用力量，提高人文素养，增加实践力量，培育创新精神。
整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础;提高技能，磨练意志，活跃思维，呈现共性，进展心智和拓展视野;采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利;注意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。
该评价体系由形成性评价和终结性评价构成。
在教学过程中以形成性评价为主，注意培育和激发同学的乐观性和自信念;开发课程资源，不只是通过教材来教同学学问，给同学供应贴近同学实际，贴近生活，贴近时代的内容健康和丰富的课程资源，要乐观利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富教学资源，拓展学习和运用英语的渠道。
二、教材分析本学期所授课程为一般高中课程标准试验教科书英语模块必修(1)和必修(2)两个模块。
(人教版)共10个单元内容。
该教材贯彻了新的教学理念，以同学为中心，转变了传统的以学问内容为本的结构体例，代之以力量为本的多样化的结构体例，以语言技能和语言学问为主线，融入学习策略的教学以及情感态度和文化意识的培育。
有关高考英语第二轮复习的方法总结
有关高考英语第二轮复习的方法总结一1、不做题海战术。
距离高考时间越来越近，这时不能够再把时间花在题海战术上，可能有些同学说，如果不保持每天的题量锻炼自己的做题速度跟准确度，很难保证在考场上有正常的发挥;其实，我们应该把更多的时间分配到各科的基础复习当中，然后在每天复习完之后，再适当选择一些题目出来练习，建议还是按照规定的时间完成每一道题目，也照样能达到考场中的那种紧张感。
2、注重课本基础知识点的复习。
这时已经不是做难题做偏题的时候，在这么短的时间，想要有一个突破性的提高，基本已经很难，同学们应该把更多的精力放在课本基础知识点的掌握与复习当中，高考面向的是所有学生，试题大部分偏向于基础，而少部分的难题作为中高层学生的拉分机会。
当然，题目难，得分也难;题目易，失分也容易，考场更需要胆大心细，做到易题不丢分，难题争得分。
3、分析自己的优势弱势环节。
复习时，要客观理清自己所处在的优势科目、弱势科目。
如果理科在于弱势，那么这时再强化做题基本已经来不及，反而应该多看看课本上的基础性原理跟公式的应用，保证基础题目能够得分，而且是尽量拿满分，减少失误;如果弱势在于文科，那么在接下来的时间里面，还有机会进行一小段的提高，比如可以多花一些时间背诵名人警句，多看看优秀作文，多背背英语单词，听一听听力，培养自己的语感，一直持续到高考该科目的结束，相信会有一个不错的效果。
4、翻阅错题本。
在复习时，将以前做过的试卷，或者收集起来的错题本，多看看里面经常会犯错，而且容易忽略的基础性错误，避免在高考时又在同样的地方摔倒，尽量做到会做的题目，就拿满分，不会做的题目，分析一下哪些步骤会做，争取拿分，特别是理科题，并不是一道难题就完全放弃，而是在考试的时候，多看看哪些步骤会，就写上去，题目是按步骤给分，多争取一个步骤，就多争取了一分，就相当于为上理想大学多向前迈进了一步。
5、适当做题，掌握技巧。
在临近高考前，会发现越来越多的模拟题，特别是各个地方传来的所谓高考热点，这时候自己要有所针对性地做一些相应的模拟题，但切记过多，一个星期在规定的时间内完整做完2到3套模拟题即可，关键在于保持自己的作战心态，从做题中给自己一个宏观上的分析，可以找出自己在做题过程中所遇到的问题，避免在考场上的重现，提高自己的应试能力，做到知己知彼，百战百胜。
高三学生英语二轮教学复习计划(7篇)
高三学生英语二轮教学复习计划（7篇）高三学生英语二轮教学复习计划篇1一指导思想根据《听力通》和《高考词汇》，根据学生实际，密切关注20年英语高考走势，及时采取对策;认真学习教学方法，优化教学过程，通过各种有效的教学活动，帮助学生构建完整清晰的知识网络;通过强化训练，学生综合语言运用能力得到显著提高，逐步达到高考要求;通过对各类学生做好深入细致的思想工作，可以培养学生健康的学习心理和良好的应试能力。
二复习教学(1)加强研究1.研究《38套高考模拟试题》《38套高考模拟试题》和《高考英语考试说明》，明确复习教学的要求。
关注《学海导航》到《学海导航》的变化，20-高考英语听力考试的变化，20-高考英语命题分数的变化。
2.研究高考试题，把握考试动态。
对近年来新课改实验区的高考英语试题和20年高考英语试题，尤其是宁夏卷全国卷北京上海山东等课改区的试卷进行了细致的分析。
3.研究高考信息和考试趋势。
紧跟20-高考动态，及时调整复习计划。
4.研究分析我校的英语教学情况，尤其是该班高三学生的学习情况。
有针对性地制定切实可行的复习计划。
(2)继续夯实基础1注意词汇教学的复习。
研究《全国各省市试题汇编45套试题》和《学海导航》中词汇的内涵和外延，尤其是动词的用法。
注意词汇分类，区别对待。
优化词汇教学方法不能以单词听写代替词汇训练。
通过造句和写作文训练学生使用词汇的能力。
注意20年新单词的记忆和运用。
培养学生在语境中辨别词语猜测词义的能力，重点培养学生综合语言运用能力。
2.注重语法的复习教学。
帮助学生有效总结归纳梳理语法。
第二轮复习主要完成语法项目的复习和训练。
(三)培养应试能力1.通过阅读实践加强语篇阅读理解能力的训练和培养。
坚持有限的阅读训练，保证一定的阅读量，指导阅读方法和技巧，不断提高阅读理解能力。
2.通过写作训练和背诵优秀作品，加强书面表达能力的训练和培养。
引导学生的写作方法，注重热点话题和漫画的写作训练，提高写作能力。
关于高考英语备考复习策略(7篇)
关于高考英语备考复习策略（7篇）关于高考英语备考复习策略篇1一、明确三轮复习的指导思想与基本要求三轮复习的指导思想是“依据双纲，立足专题，突出重点，强化训练，培养能力，形成规范”。
在此思想指导下，考生要实现两个目标：进一步熟悉基础知识，巩固深化对基础知识的掌握与理解;培养提高自身的各项综合能力。
为此，要注意做好以下工作：1.明确复习思路：依据双纲，确立专题，精选习题，精讲精练，巩固提高。
2.讲求科学方法：采用归纳总结、对比分析等方法，侧重自身的薄弱环节，进一步强化训练;重视巩固落实及考后讲评，力求能力有质的提高。
3.突出复习重点：重视知识间的内在联系，紧扣考纲要求，建立合理的知识结构和科学体系，突出学科能力的培养，培养独立分析与解决问题的能力。
二、加大三轮复习的工作力度，落实合理的复习措施根据某年考纲要求和复习进度，本阶段的复习内容要以听力、阅读、完形、阅读表达、书面表达为专项训练的重点，突出词汇、语法的巩固与落实，为能力的培养提高打好基础。
在专项训练过程中，练习的量要足，重点要突出，精专项，多综合。
1.明确高考要求，制订复习计划考生要熟悉考纲内容，对比学习新旧考纲，把握新旧考纲的不同点。
重视新增内容，了解新考纲中的要求。
研究学习考纲样题与近三年各地高考题，搞明白“考什么以及怎么考”的问题。
通过对《考试大纲》及其说明的学习及的研究，摸清高考脉络，可以少走弯路，增强复习的针对性，力求达到事半功倍的'复习效果。
2.认真对待专题，提高复习质量专题设计具有针对性，能体现高考要求和考生的实际情况。
专题训练的目的是辨析各知识块内的基本概念及其相互关系，对主干知识进行梳理串联构成科学、系统的知识网络，总结小范围内综合问题的解题方法与技巧，初步培养分析问题和解决问题的能力和综合能力。
3.注重掌握语音，总结听力情境熟练掌握语音，做到准确发音，是做好听力题的基础与前提。
在语音方面，有时会出现连读、弱读、同化或失去爆破等现象，这些都会给考生对听力材料的理解带来一定的困难，所以学生平时在发音与做听力练习时要注意总结其规律。
高考英语二轮复习方法窍门与必考句型
高考英语二轮复习方法窍门与必考句型（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典资料，如办公资料、职场资料、生活资料、学习资料、课堂资料、阅读资料、知识资料、党建资料、教育资料、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of classic materials for everyone, such as office materials, workplace materials, lifestyle materials, learning materials, classroom materials, reading materials, knowledge materials, party building materials, educational materials, other materials, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!高考英语二轮复习方法窍门与必考句型高考英语二轮复习方法窍门与必考句型在第二轮英语复习过程中，不能简单地、重温性地复习各个知识点，而是要做一定数量的综合训练题，熟悉掌握各种题型的解题方法及技巧，接下来本店铺为大家整理了高三英语学习内容，一起来看看吧!高考英语二轮复习方法窍门一、英语听力1.熟悉口语中的常用句型以及出现频率较高的词汇和短语，通过训练提高英语听力得分，听的方法可多样化，如随时随地法、集中分段法、先慢后快法、先中后外法、词汇过关法、自录自听法等。
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高考英语二轮复习策略
高三英语复习在如火如荼的进行着，同学们的复习效果可谓是冰火两重天，有的同学掌握了英语的学习规律，复习的十分轻松，有的同学因为不得法，整天向我抱怨英语难学，有的甚至因为英语的瘸腿而与名牌大学失之交臂，许多家长也对孩子的英语是忧心忡忡。
小编的八个必方法供同学们参考。
一、多听老师的，少自作主张
虽然同学们之前经历过很多考试，但高考对于我们来讲还是有些陌生。
就算有些学生在高一、高二已经做过高考题，对于自己的知识缺陷到底有哪些，高考的重点是什么也不一定有非常清晰的了解。
而高三的英语第一轮复习主要就是从语法和词法两个方面帮助大家梳理知识，并对应试策略加以指导。
教高三的教师大都有着非常丰富的高考经验，也都会制定详细的教学计划，因此我们在安排自己的复习内容时要尽量和老师同步，把当天复习的内容彻底搞清楚，并辅以相应的练习加以巩固。
遇到不会的，应该第一时间请教老师，千万不要留到最后甚至弃置不管。
二、多用碎时间，少搞大突击
英语学科是非常适合利用零碎时间来学习的。
五分钟的时间能干什么?也许别的学科可以安排的复习活动并不多，但是英语却有很多。
比如我们可以背单词，可以做一篇速读，
可以朗读一篇文章，可以做若干个单项选择，可以听听力，可以翻看任何英语的杂志、报刊甚至小说等。
总而言之，时间是海绵里的水，挤挤总是有的。
当然，如果我们要复习一个比较重要的语法项目，或者做一套英语试题的时候，我们也需要相对完整的时间，但基于语言学习的灵活性，同学们要培养语言学习的意识。
Learning is anytime, anywhere with anyone。
(学习无处不在)有些学生在制定自己的复习计划时，把一个星期中的七天分别给了不同的科目，这样做是不太科学的。
正确的做法是每天复习两至三科为宜，而英语虽然持续时间不需要很长，但每天都接触确实十分必要的。
A little bit every day makes perfect(点滴铸就完美)。
三、多接触英语，少钻研语法
近几年的高考越来越重视同学们运用英语的能力，逐渐削弱了对于语法的考察。
纵观一份高考英语试卷，单纯考察语法的题目几乎没有。
善于观察的学生更会发现，即使是在语法聚集的单项选择题中，也是强调语境的理解。
此外，还逐渐加大了词义、词语辨析的考察。
完形填空的四个选项是没有语法的错误的，考察大家是否能够根据文章的意思，选择用法上最恰当的词。
阅读理解更是考察大家对于篇章的理解。
当然，语法并不是不重要，有很多重点的项目是需要同学们掌握的。
只是提醒大家在复习的时候，要做到从语言的
使用入手，而不是只对语法规则感兴趣。
四、多做高考题，少扣模拟题
要想熟悉高考的思路，最重要的一环就是做题。
近五年的高考试题，特别是有些地区执行起来题型发生了变化，就更需要我们适应它。
在做高考题的时候，应该注意以下几个方面：
1、时间的把控。
这需要同学们一次性完成一整套试题，特别留意一下每部分自己的答题时间，并科学规划，保证在规定的时间内提前五分钟完成，留有检查的余地。
2、总结一下各部分的得分情况，了解自己的强弱项。
3、留意出题点，揣摩不同内容出题人的着眼点在哪里，做到知己知彼。
当然如果真题做完了，同学们也可以试着做一些模拟题。
特别是有些省市刚刚进入到，有了新的题型和要求，但是相对配套的练习却比较少，这就需要我们重视近一、二年的模拟题。
模拟题因为权威性稍逊一筹，因此有的题目可能较偏、较难，有的还会偏离考试大纲，希望同学们遇到此种情况及时请教老师，对于不要求掌握的内容不必深究。
五、多攻词汇表，少记课外词
词汇背诵是高考备考非常重要的一环，同学们要及早动手。
在第一轮复习的时候，至少要过词意关。
即看到一个单词，就能准确说出它的意思。
在写作的时候，也能够找到恰
当的单词来表达。
不可否认，词汇量大的学生在考试的时候有一定的优势。
但如果因为担心自己的词汇量不够，在考试的时候看不懂题目，而盲目地背甚至于词汇表之外的单词是不可取的。
高考试卷中的单词是严格按照考试大纲中的词汇来选择的，虽然在阅读中可能会有2%-3%的生词量，但也是基于考察同学们在特定的文章中猜测词义的能力而设。
因此，同学们千万不要花大量的时间在课外词上，这样只会顾此失彼。
六、多做一般题，少钻研难题
其实英语这个学科是没有难题的。
同学们说的所谓的题难主要由以下原因引起：
1、单选不会做，说明基础知识欠扎实。
2、文章看不懂，这与词汇量有关。
3、答题时间不够，说明缺乏模拟训练，等等。
总而言之，都是和训练不够，功夫下得不够有关系。
然而这些都不能算是难题，顶多是你没有掌握的内容。
如果确实碰到了非常刁钻的题，说明它已经偏离了高考的大纲，或者为了出题而出题，不符合语言的规律，我们就可以忽略它。
这种个别情况一般在模拟题中出现。
七、多阅读完形，少做单选题
我们常说：“得阅读者得天下”。
要想在高考中取得好成绩，阅读完形的持续训练是必不可少的，看看这两项在高
考中所占的分值并不难明白。
即使是听力、单选这样的题目也离不开审题。
有些学生因为懒惰，不愿意多下功夫，一心扑在单选题上，这样的做法是不可取的。
八、多背好用法，少问为什么
很多同学问我，到底怎样才能写出优美的文章呢?答案只有一个，要有积累。
无论你高一和高二的时候有没有积累好词好句的习惯，从现在开始，就不要放过任何一个欣赏语言的机会。
每当碰到好的文章时，每当读到好的句子时，赶快拿起笔，把它抄在本子上，然后定期地翻看甚至背下来。
写作文的时候，下笔之前，迅速在脑中搜索一下有没有曾经总结过的句子适合在这里用到。
不求一整篇文章妙笔生花，但求有一两个两点即可。
有的用法可能没有什么道理可言，不妨把它背下来就好了。
说了这么多，不知同学们记住了没有。
俗话说的好，好的开始是成功的一半，希望大家在第一轮的复习中不走冤枉路，高效地完成任务。
祝大家学习进步!。