气候类型第二课时学案

气候类型第二课时学案
学习目标：1.理解气候成因对气候的影响。

2.能够运用气候因子分析气候成因。

3.了解气候与人类活动的关系。

四、气候形成因子
1、纬度位置
2、大气环流
3、海陆位置
4、地形
5、洋流
6、人类活动
合作探究：根据图文资料，分析以下问题
（1）亚马孙热带雨林气候面积最大的原因
（2）马达加斯加岛东部为热带雨林，而西部为热带草原的原因
（3）东非高原赤道附近地区没有成为热带雨林而成为热带草原的原因
（4）南美洲西岸热带沙漠气候直逼赤道的原因
（5）澳大利亚四面环海，但中西部沙漠广布的原因
（6）巴塔哥尼亚高原地处西风带，但形成了温带大陆性气候，其成因是？（7）德干高原与我国云贵高原同属季风气候，比较两高原夏季风的异同点。

五、气候对人类活动的影响
1、气候与着装
2、气候与饮食
3、气候与健康
4、气候与建筑
5、气候与农业
6、气候异常给人类带来灾害。