班主任如何培养班干部

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如何培养班干部活动

如何培养班干部活动
培养班干部活动是班主任的重要工作之一，以下是几个具体步骤：
选拔班干部：通过观察学生的表现和征求学生的意见，选拔出有组织能力、责任心和愿意为班级服务的同学担任班干部。

明确职责：班干部的职责包括组织班级活动、维护班级纪律、协调同学关系等。

班主任应明确班干部的职责，并让他们知道自己的工作目标。

培训指导：班主任应定期召开班干部会议，对班干部进行培训和指导，帮助他们掌握工作方法和技巧，提高他们的组织能力和领导能力。

鼓励支持：班主任应鼓励班干部积极开展工作，支持他们的工作决定，帮助他们解决工作中遇到的问题。

评价反馈：班主任应对班干部的工作进行评价和反馈，肯定他们的成绩，指出不足之处，激励他们不断提高自己的工作能力。

轮换制度：为了培养更多的同学参与班级管理，班主任可以实行班干部轮换制度，让更多的同学有机会担任班干部，提高班级的自我管理能力。

总之，培养班干部活动需要班主任的耐心、细心和用心，通过选拔、培训、指导、鼓励、评价和轮换等环节，帮助班干部树立威信、提高组织能力和领导能力，为班级的发展做出贡献。

小学班主任对班干部的培养方法

小学班主任对班干部的培养方法班级中的班干部起着组织协调、示范引领的重要作用。

因此，班主任在日常工作中应对班干部进行有针对性的培养，以激发他们的潜能、提升他们的能力，并使他们成为班级的中坚力量。

本文将探讨小学班主任对班干部的培养方法。

一、规划班干部的选拔与任命班主任应根据班级情况和学生特长制定班干部选拔与任命的规划。

首先，班主任可以通过多种方式了解学生的综合素质，包括学习成绩、品德表现、组织能力等方面。

其次，班主任可以组织一些能够展示学生才能的活动，如演讲比赛、组织活动等，通过观察学生的表现来选拔合适的班干部人选。

最后，班主任还可以与学生家长进行交流，了解学生在家庭中的表现和家庭教育情况，以确定班干部的任命。

二、培养班干部的领导能力班主任应重视培养班干部的领导能力，使他们具备组织协调、决策执行等能力。

对于班干部来说，领导能力的培养可以从以下几个方面展开。

首先，班主任可以给予班干部一定的权力和责任，让他们参与班级事务的决策和管理，锻炼他们的决策能力和执行能力。

其次，班主任可以组织一些专题讲座和学习活动，培训班干部的组织能力和领导技巧，如沟通技巧、团队合作等。

此外，班主任还可以安排班干部担任一些重要职务，如班级组织委员、学习委员等，给予他们更多的实践机会。

三、加强班干部的团队建设班主任应重视班干部的团队建设，培养他们的协作能力和团队精神。

班级中的班干部通常要协助班主任进行各项工作，因此他们之间的沟通合作十分重要。

班主任可以组织一些团队活动，如拓展训练、集体游戏等，培养班干部之间的合作意识和沟通能力。

同时，班主任还可以引导班干部进行团队建设的学习，如学习如何激发团队成员的积极性，如何处理团队中出现的冲突等。

四、注重班干部的教育引导班主任不仅要重视班干部的组织能力和领导能力的培养，还要注重他们的思想教育和道德引导。

班干部作为班级的表率，他们的言行举止对其他学生具有示范作用。

班主任可以通过开展班会、班级主题活动等形式，引导班干部树立正确的价值观、培养良好的品德，并帮助他们解决成长中遇到的困惑和问题。

班主任工作范文我是怎样培养班干部的

班主任工作范文之我是怎么样培养班干部的班干部是班集体的核心, 对班集体的构成与稳固有着十分亲密的关系。

培养班干部是班主任工作中不可无视的一个重要方面。

在班级工作中, 我特别留意抓班干部的培养。

我是怎么样培养班干部的呢？首先, 对班干部严格要求, 在同学中树立他们的威信。

班干部在全班学生中应该象“火车头”一样。

这个“头”带的好不好, 直截了当妨碍到整个班级的一切活动和学习。

我对班干部提出最最少的一条, 即严格要求本人, 处处起榜样带头作用, 以本人的行动为同学们做出典范。

与此同时, 尽量树立他们在同学中的威信。

所以, 这种威信不是从教师的主观愿望出发, 而是从干部的言行进展宣传, 使学生学有目的。

例如班长在关怀同学方面不太主动, 我就找她个别谈话, 启发她应该从哪些方面做起。

通过点拨, 她的工作有了非常大改良, 处处严格要求本人, 并主动关怀同学, 帮同学打水, 给病号买饭, 协助学习有困难的同学补课等等。

如此, 她在同学中的威信增高了, 更加有了号召力。

又如体育委员, 同学都说他小气、自私。

依照同学的反映和他本人的详细情况, 我就教育他气量要大, 要关怀同学。

在一次运动会发奖时, 他发扬风格, 把本人的那份奖品让给一个得了名次而漏了得奖的同学。

我立即在班上表扬, 同学也给予热烈的掌声赞扬他。

这件事不仅教育了全班同学, 特别使体育委员感触非常深。

从此以后, 他在同学中间的威信提高了, 也为他开展班级工作打好了根底。

期末, 他被同学们评为“三好学生”。

其次, 大胆放手, 让班干部在实际工作中提高工作才能。

任何一个人的工作才能都是在实际工作中得到锻炼和提高的。

尤其是初中一年级的学生, 要使他们更快地成长为一个有才能的干部, 更要让他们在实际工作中经受锻炼得到提高。

在这种思想的指导下, 我大胆放手地让每个干部在实际工作中得到锻炼, 从而提高他们的工作才能。

例如我班的大队长兼生活委员是一个比拟严格要求本人的学生, 也有一定的工作才能。

培养得力班干部,做轻松班主任

培养得力班干部，做轻松班主任1.树立正确的班级管理理念班级管理理念主要包括管理思想和管理方法。

班主任要时刻关注班级倒置情况，了解学生的需求和问题，并及时向学校及时反映，通过各种方式与学生进行沟通，使学生理解班主任，也能使班主任理解学生。

同时，班主任还需要灵活应对各种情况，善于运用各种管理方法和技巧，使得班级管理更加精细化和高效化。

通过这样的方法帮助班干部树立起正确的班级管理理念，从而提高他们的管理水平。

2.定期进行班干部培训活动班主任需要定期组织班干部培训活动，增强他们的领导技能和管理能力。

这些培训不仅可以帮助班干部学习新的管理理念和方法，还可以提高他们的自身能力。

在学习中，班干部们还能相互交流经验，培养团队协作能力，从而形成高效奋斗、团结协作的班级氛围。

定期组织这样的活动对班干部和整个班级都是很有帮助的。

3.充分发挥班干部的作用班主任要充分发挥班干部的作用，让他们能够在学生中发挥带头作用。

例如，在组织班级各种活动的过程中，班主任可以让班干部担当一些重要职务，这样既可以锻炼他们的能力，也能增强班级的凝聚力。

同时，班主任还需要适当的表扬班干部，让他们感受到被认可和肯定的感受，从而进一步激发他们的积极性和热情。

4.建立良好的激励机制班主任还需要建立一定的激励机制，通过一些奖励和惩罚措施规范班干部的行为。

对于优秀的班干部，班主任可以给予一些特别的表扬和奖励；对于表現不佳的班干部，也需要及时提出批评和指导。

这样的机制可以激励班干部积极向上，同时也对班级的整个管理起到一定的规范作用。

5.与学校领导和家长密切合作班主任还需要与学校领导和家长间建立良好的联系，密切合作，共同关注班级管理工作。

只有这样，班主任才能得到更多的支持和帮助，从而更好地开展班级管理工作。

在与家长的合作中，班主任可以通过微信、邮件等方式与家长进行沟通，及时将学生的情况反映给家长，让家长与班级一起关注学生的成长。

总之，要想做好轻松班主任，就要培养得力的班干部。

班主任班干部培养计划(五篇)

班主任班干部培养计划一、指导以学校和高一年级级部的工作计划为指南，认清形势，鼓足勇气，乘胜前进，坚持以人为本的可持续发展观，全面____教育方针，坚决执行国家的教育法律法规，积极推进教育教学的改革，全面实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，稳步走进新课程，探索新教法，总结新经验，并进一步将此先进理念贯切和落实到班级管理当中，如尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习和生活需要，营造良好的学习氛围，加强前途理想教育，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能顺利实现从初中向高中的过渡。

二、全班情况分析本班现____人，男生____人，女生____人。

整体而言，作为学生生源素质较好于普通班，在管理方对会好于普通班;但是不能仅停留在班级管理的低层次上，要把班级的目标定格在学习成绩上，简单的一日三餐，遵循一日常规这是最基本的要求，这些对文网班来说微不足道，更应该在学习方面有所提高和突破;做学风上的引领者，当成绩上的模范兵。

三、奋斗目标1、班风、学风、考风优良。

2、行为仪表规范，良好行为习惯和良好学习品质逐步养成。

3、学生德育考核合格率。

4、建立目标管理体系，动态管理学生。

5、培育团体合作意识，构建和谐进取的班集体。

四、工作重点和措施（一）、加强班风建设，营造良好的学习环境。

一个崭新的班级的成立，首先班风的建设是重中之重，所以应该尽力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。

我计划主要从以下几个方面入手：（1）制定班规班约、一日常规等，让学生具有较强的团队意识和纪律意识。

（2）加强教室和宿舍文化建设。

如设立“艺苑”、“卫生角”、“每日一言”、“感动高一（313）”等文化背景。

（3）通过让学生轮流当值日班长，让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。

培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

班主任如何做好班干部培养的工作

班主任如何做好班干部培养的工作班主任在学校管理工作中，起着极为重要的作用，其职责除了组织教学和学生管理外，还需要重点培养优秀的班干部。

班干部作为班级管理的重要力量，对于班级的组织、协调和积极向上的氛围的营造具有至关重要的影响。

下面将分析班主任如何做好班干部培养的工作。

首先，班主任应明确班干部的选拔标准和培养方向。

班干部不仅需要具备良好的学习成绩，还应具备较强的组织能力和团队合作能力，能够有效地协调和管理班级内的事务。

因此，班主任应针对不同年级的学生，制定相应的选拔标准，通过考察学生的学习成绩、综合素质和潜质等因素进行选拔。

同时，班主任还应明确班干部的培养方向，根据学生的优点和特长，有针对性地进行培养，使其能够熟练地担任班级职务。

其次，班主任应注重对班干部的培训和指导。

班主任应深入了解班干部的优点和不足，针对不同学生的问题，采用不同的培训和指导方法。

对于组织能力较强的学生，可以多给予机会参与班级活动的组织和协调工作，并在过程中积极指导和鼓励；对于团队合作能力较强的学生，可以安排他们担任团队负责人，培养其协调和管理团队的能力。

同时，班主任还需注重分析学生的不足之处，及时给予合理的纠正和指导，帮助他们不断进步。

此外，班主任应建立良好的班干部培养机制。

班主任应在班干部的选拔、培训和管理过程中建立一套科学的机制和规章制度。

例如，在班干部的选拔过程中，可以设立岗位申请和面试制度，通过面试评价学生的综合素质和潜力，从而公正、公平地选拔班干部。

在班干部的培训中，班主任可以组织培训班干部的活动，根据不同需求，组织丰富多样的培训内容，如组织能力、沟通能力、领导能力等方面的培训。

此外，班主任还应定期召开班干部会议，及时处理和解决班级问题，为学生提供广阔的发展平台。

最后，班主任应注重激发班干部的积极性和创造力。

班主任应尊重学生的主体地位，在培养班干部的过程中充分调动学生的积极性和创造力。

可以通过组织班干部参与活动策划、班级工作评议、班级管理等方式，让学生参与到班级管理的过程中，激发他们的参与热情。

班主任如何做好班干部培养的工作

班主任如何做好班干部培养的工作班主任是学生的重要指导者和引路人，承担着引导学生全面发展的责任。

其中，培养和锻炼班干部是班主任工作中不可或缺的一个重要环节。

本文将从培养意识、选拔机制、培养计划、评价基准四个方面论述班主任如何做好班干部培养的工作。

1.树立正确的培养意识。

首要的任务是激发学生的潜能，培养他们的领导才能和组织能力。

班主任应根据每个学生的性格、特长和兴趣，适时发现他们的潜力，并加以培养和引导。

此外，班主任还应强调团结协作、集体主义精神等基本素质的培养，让学生明白个人的成长与全班共同进步的必然联系。

2.建立科学的选拔机制。

班干部选拔与群体事务关系的重要性不可忽视。

班主任应建立公开、公正、公平的选拔机制，确保选拔过程的透明和公正。

班主任可以通过班级评议、自荐推举、面试等方式，全面了解每个同学的个人素质和能力，确保选出最优秀的班干部。

同时，班主任还要遵循“因材施教”的原则，将学生发展潜力和岗位要求相匹配，充分发挥班干部的作用。

3.制定科学的培养计划。

培养计划是班主任所承担的一项具体任务。

首先，班主任应根据每个班干部的不同特点和需求，量身定制培养计划。

这包括确定培养目标、明确责任、制定培养措施等。

其次，班主任应指导班干部明确角色定位，提供专业技能培训和知识学习的机会，促使他们增强工作能力和管理能力。

同时，班主任还应为班干部搭建展示自己才华和能力的机会，提供实践锻炼的平台，使他们在实践中不断成长和完善。

4.建立合理的评价基准。

评价是对培养工作的反馈和总结，是推动班干部进步的有效手段。

班主任应制定明确的评价标准和指标，对班干部在岗位上的工作表现进行全面、客观的评价。

评价应注重综合素质的培养，包括学术能力、组织管理能力、团队协作能力等方面的考察。

此外，班主任还应及时反馈评价结果，指导班干部进一步提升自己，努力完善工作。

综上所述，班干部培养是班主任工作中的一项重要任务。

班主任要树立正确的培养意识，建立科学的选拔机制，制定科学的培养计划，建立合理的评价基准。

班主任应怎样培养班干部

班主任应怎样培养班干部一、选拔好班干部班干部原有的素质，是培养班干部的起点，起点高些，起步则快些，效果则好些，所以要选拔一些素质较好的同学来担任班干部。

对此，可分三步走。

第一步“物色”。

查新生档案，找同学谈话，挑选出各方面较好的同学作为“入围”干部；第二步“观察”。

让“入围”干部试开展工作几周，师生共同观察各个干部的情况，如能力、态度、胆量等，做到心中有数；第三步“任命”。

由全班同学民主选举，正式任命干部，确立班委会，这样选出的干部具有强烈的荣誉感和责任感，为做好班级工作打下了基础。

二、分工明确，层级管理根据班干部的专长和特点，给予明确的分工，授予不同的权利及职责范围，既有分工，又有合作，更有竞争，以此使得班级工作事事有人关心，项项有人落实，工作能迅速开展起来。

虽然班干部分工细致，但应强调分工而不分家，工作上要互相支持，互相配合，共同把工作做好，避免互相推诿。

三、努力培养班干部1.教其方法，当好参谋班主任对班干部工作既不能包办代替，又不能放任自流，要大胆放手让他们去开展工作，同时又要加以指导，教其方法，当好参谋。

这样一来，班干部在老师的指导下，通过自己的工作实践，不断积累经验，逐步完善自己的工作方法。

2.加强培训，注重交流定期召开班干部会议，对班干部进行培训，表扬好的做法，指出不足及相应的改进方法，解决干部开展工作的难点，并教育干部要有奉献的精神，指出其工作的目的在于锻炼自己，所以在思想上要开拓创新，方法上要灵活多样，作风上要脚踏实地。

还要求干部之间经常地交换工作方法、工作经验，由此也总结出许多较为成功的经验，将这些经验进行推广，以使班干部共同提高。

3.定性考核，促其上进对班干部进行定期定性考核，干部做或不做，做的好或不好，都能明显地表现出来，此举可以提高干部的积极性。

对班干部的考核可每周一次，学期末进行总考核，考核的结果与操行分、评选优秀挂钩这样，班干部有了压力，同时也就有了动力，有了竞争的意识，工作能力提高得很快。

班主任如何做好班干部培养的工作

班主任如何做好班干部培养的工作班主任是学校教育管理中的重要角色，负责指导和管理班级中的学生工作。

在学生全面发展的过程中，培养和选拔班级干部是班主任的一项重要任务。

优秀的班干部具备良好的组织能力、协调能力和领导能力，能够有效地组织和管理班级事务，为班集体融洽地发展提供有力支持。

本文将探讨班主任如何做好班干部培养的工作。

班主任在班干部培养中应当以下几个方面进行努力。

第一，建立科学的选拔机制。

班主任应当根据学生在品德、学习、素质等方面的表现，制定一套科学合理的选拔机制，不仅要注重学生的学业成绩，更要注重学生的潜力、能力和工作经验。

例如，可以开展班干部竞选活动，进行学生自荐、班会评议和民主投票等环节，综合考量学生的整体能力，选拔出最优秀的人选。

第二，培养干部的组织能力。

班主任应鼓励班干部参与班级管理，组织并参与各类班级活动。

通过培训、辅导和实践等方式，帮助干部提高组织能力和团队协作能力。

例如，可以组织干部参与班级会议的组织和主持，安排他们负责一些小型活动的策划和执行，让他们在实践中磨砺自己的能力。

第三，加强沟通与协调能力的培养。

班主任应注重培养干部的沟通与协调能力，使他们能够与老师、同学和家长建立良好的关系，并能够处理好各种矛盾和纠纷。

例如，班主任可以定期组织干部开展谈心活动，了解他们的困惑和问题，并给予耐心的指导和支持。

此外，班主任还可以指导干部学习有效沟通和协调的技巧，例如，倾听、表达、妥协和调解等。

第四，注重干部的自我管理和自我约束能力的培养。

班主任应当引导干部树立正确的人生观、价值观和责任感，注重培养他们的自我管理和自我约束能力，让他们能够自觉遵守学校和班级的规章制度，做到言行一致。

例如，班主任可以开展班干部参观、讲座等活动，引导他们树立正确的思想观念和行为准则。

第五，定期评估和指导干部工作。

班主任应该设立定期评估和指导的机制，及时给予干部工作的肯定和指导。

例如，可以定期组织班级干部会议，让干部向班主任和同学汇报工作，班主任可以针对干部工作中存在的问题和不足给予指导，并给予肯定和激励。

班主任如何培养班干部

班主任如何培养班干部引言班干部是学校中的重要角色，他们是班级中的组织者和表率，承担着许多的责任和义务。

班主任作为班级的引领者和管理者，对于培养班干部起着关键的作用。

本文将探讨班主任如何培养班干部，从培养意识、选拔机制、培训方式等方面进行阐述。

1. 培养意识班主任首先要有培养班干部的意识，认识到培养班干部的重要性。

只有班主任具备明确的培养目标和意图，才能在日常工作中有针对性地开展一系列的培养和指导工作。

班主任应该明确班干部的角色定位和职责，鼓励班干部发挥其优势，为班级做出贡献。

2. 选拔机制班主任在选拔班干部时应该公正、公平，并根据学生的实际情况和特长进行慎重选择。

选拔过程可以采取班级投票、面试、考核等方式进行，确保班干部的能力和素质能够适应其担任的职务。

班主任应该注重平衡，既要兼顾学习成绩，又要重视学生的品德和团队协作能力。

3. 培训方式班主任在培养班干部的过程中，应该采用多种培训方式，帮助他们提升能力和素质。

可以组织班级干部参加培训班或讲座，学习领导力和组织管理等相关知识。

同时，班主任还可以通过布置一些与班级管理相关的任务，锻炼班干部的执行能力和解决问题的能力。

另外，班主任还应提供个人指导和辅导，帮助班干部发现和改进自身存在的不足。

4. 激发积极性班主任在培养班干部时，要注重激发他们的积极性和主动性。

可以通过表彰和奖励的方式，鼓励班干部在工作中的出色表现，增强他们的工作热情和责任感。

此外，班主任还可以给予班干部适当的权力和决策权限，让他们有机会在实践中锻炼自己的才能。

通过这样的激励机制，班干部将更加积极主动地投入到班级管理工作中。

5. 心理关怀班主任在培养班干部的过程中，要关注他们的心理变化，并及时给予心理关怀。

班干部通常承担着额外的责任和压力，班主任应该与他们保持密切的沟通和交流，关心他们的学习和生活情况，帮助他们解决问题和疑惑。

班主任还应该培养班干部之间的团队意识和团结合作精神，让他们感受到班级的温暖和支持。

班主任如何培养班干部

班主任如何培养班干部如何去培养班干部呢？下面我浅谈几点方法，供大家参考和指正：一、树威信树威信就是要求班主任要为班干部树立起他们在其他学生中的威信。

首先教育班干部要做同学们的表率，以身作则，要有奉献精神，热心为同学服务；其次在适当的时候找一个班级急须解决的事情让班干部去办，并协助其圆满完成。

让同学们亲眼目睹事情的经过，而对于班干部的工作成果，班主任在班中要加以表扬，这有助于树立班干的威信。

从而使其他学生对他们产生敬佩和信任的感觉，初步为他们树立了在同学们中的威信，也提高了他们的信心。

如我任教的九年级（2）班，分管卫生工作的副班长郑伟，学生总不听他的，因此也造成了班里的卫生状况重是差。

经过找其他干部了解后，原来因为郑伟得不到同学的信服，所以很难开展工作。

于是，我就充分地把一些机会特意安排让郑伟去做，通过一个月的努力，班里卫生状况得到了很大的改善，我就告诉同学们：我们班的卫生搞的好，除了有赖于班干部的努力，特别是郑伟付出了很多，与同学们共同搞好了卫生工作，郑伟功不可没。

就这样，当同学们信任郑伟及其他班干时，他们便会团结在班干周围，服从班干的管理。

二、常指导常指导就是要求班主任注重培养班干部开展工作的方法。

班干部工作能力的提高，有赖于班主任的指导和训练。

在鼓励班干部们大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上能取得更大进步，在纪律上以身作则，力求在各方面给全班同学起到模范带头作用，从而起到“以点带面”的作用。

指导方法很简单，我借用中医疗法“望、闻、问、切”，望就是看班主任的做法；闻就是听教师的指导及看学生对工作的反应；问就是不耻下问，多向教师学习了解工作方法；切就是深入学生群体，关心了解学生的心声，便于**后顺利开展工作和得到学生的支持。

如：班里后进生较多，“切”入去了解后，为了能让班中的后进生的成绩赶上来，班干部们自告奋勇组织“一帮一”的活动，利用节假**的时间到他家里为他补课，到考试时很多后进生的成绩都赶上来了，不再拖全班的后腿了。

班主任如何培养班干部

班主任如何培养班干部班主任如何培养班干部范文班级管理工作千头万绪，形势和任务又在千变万化。

那么，怎样才能把班主任工作做得得心应手，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶，达到预期的效果呢?自从担任班主任以来，我始终在总结和探索一条行之有效的班级管理之路，班主任应当做好充分发挥班委会的核心作用这一重要工作，利用学生自己管理自己。

班主任如何培养班干部篇1一、精心选拔班干部班干部是班级内部的骨干，它是班主任做好工作的得力助手。

班主任接到一个新班后，应正确的选拔和培养班干部，让它们在班级里充分发挥作用，这样可以促进班集体的巩固和发展，完成班级工作任务。

班干部的选拔：根据选择依据，慎重进行挑选。

在选拔班干部时，对选择依据要求非常高，它为班集体的形成和促进班级工作起到了一定的作用，班主任要以一个开拓者的行为大胆地去选拔班干部，而且所选的班干部都要：有朝气、有热情、敢想敢做的德、智、体全面发展的学生。

这样才能形成坚强的领导核心。

因此在挑选时，一定要慎重，一般选择对象的条件应符合以下三个条件：①、学习成绩较好的。

②、团结同学，热爱集体，关心班级。

③、要有一定的组织能力和威信。

二、明确各班干的职责与分工(一)班长1、对班级全面工作负责，指导各委员抓好工作2、主持班级日常工作3、主持召开全班大会、布置、总结工作，认真听取同学对班干部的工作意见，以便改进，提高工作效率4、负责考勤登记工作，组织全班同学参加学校、班级进行的集体活动5、及时向班主任反映学生情况和同学意见(二)学习委员1、负责全班同学的业务学习，协助班长着重抓好班级学风建设，定期向全班汇报学习情况2、与任课老师经常联系，负责转达学生对教师在教学上的意见及教师对学生的要求，切实起到教与学的桥梁作用3、帮助同学提高学习(三)劳动委员1、组织全班同学本班及学校组织的卫生大扫除2、抓好值日生工作3、监督同学实施卫生公约(四)文艺委员1、负责全班的文艺活动，定期向班委汇报工作，提出开展文艺活动的意见2、组织同学积极参加学校、班级组织的各项文艺活动(五)体育委员1、配合教师上好体育课2、课间操及时整队，组织同学参加体育锻炼3、负责联系和组织与本班级有关的各项体育比赛4、组织全班同学积极参加学校组织的运动会(六)财产保管员1、保管好班级公共财产2、负责在同学离开教室时及时关掉电灯、门窗3、收集班中废品，并将卖废品的收入纳入班级班费三、培养：1、树立荣誉感首先，树立他们的自豪感和荣誉感，让他们在学习上投入巨大动力，在工作上争取积极表现。

班主任如何培养班干部

班主任如何培养班干部班干部是班级的核心力量，是班主任的得力助手，同时也是其他同学的榜样。

班主任在培养班干部时，需要从多个方面入手，包括选拔班干部、明确职责、定期培训和指导、建立考核机制以及树立良好的工作作风等。

一、选拔班干部选拔班干部是培养班干部的第一步。

班主任应该通过观察学生的表现和了解学生的能力，选拔出具有领导才能和组织能力的优秀学生担任班干部。

在选拔过程中，班主任应该注重学生的品德、能力和潜力，选择那些具有责任心、正义感和乐于奉献的学生。

同时，班主任也应该给予学生平等的机会，鼓励他们积极参与竞选，让每个学生都有机会展现自己的才能。

二、明确职责选拔出班干部后，班主任应该明确他们的职责，让他们清楚自己的工作任务和责任范围。

班主任应该根据班干部的职位和特点，制定相应的职责和任务，让每个班干部都能够发挥自己的优势，为班级的管理和发展做出贡献。

同时，班主任也应该让班干部明白，担任班干部不仅是一项荣誉，更是一项责任，需要以身作则，发挥榜样作用。

三、定期培训和指导班干部需要不断的学习和成长，班主任应该定期组织班干部培训和指导活动，教给他们工作方法和技巧，提高他们的组织能力和协调能力。

培训和指导内容可以包括沟通技巧、组织能力、解决问题的能力、领导力等方面的知识和技能。

同时，班主任也应该在平时的工作中经常与班干部沟— 1 —通交流，了解他们的工作情况，给予及时的指导和帮助。

四、建立考核机制建立考核机制是培养班干部的重要环节。

班主任应该制定班干部考核制度，明确考核标准和考核方式，对班干部的工作情况进行定期考核。

考核结果可以作为班干部评优、晋升和淘汰的重要依据。

通过考核机制的建立，可以激发班干部的积极性和责任心，促进他们的工作效率和工作质量的提高。

五、树立良好的工作作风班干部不仅需要具备工作能力和技能，更需要具备良好的工作作风。

班主任应该引导班干部树立“服务同学、乐于奉献”的工作作风，强调工作态度和工作效率的重要性。

班主任如何培养班干部

浅谈班主任如何培养班干部在班级管理中,班干部既是班级活动的组织者、带头人，又是班级成员的行动坐标，发挥着十分重要的作用。

所以，作为一名有经验的班主任要善于发现和培养班级中的积极分子，组成一支强有力的骨干队伍，形成有凝聚力的领导核心。

对班干部的培养要注意以下几个方面：1、认真物色班干部人选；2、培养班干部的水平；3、培养班干部的责任意识；4、大胆使用，不束缚手脚；5、提醒班干部注意工作方法；6、对小干部既要关心、爱护，又要严格要求；7、使用合理的方法做好班干部的思想工作。

在班级管理中,班干部既是班级活动的组织者、带头人，又是班级成员的行动坐标，发挥着十分重要的作用。

所以，作为一名有经验的班主任要善于发现和培养班级中的积极分子，组成一支强有力的骨干队伍，形成有凝聚力的领导核心，并通过他们有效地把全班同学组织起来形成坚强的班集体。

一个班的班干部水平强，有威信，班主任工作则得心应手，反之班干部水平差，松松垮垮，不能认真履行职责，尽其义务，同学不服从班干部的领导，形成对立情绪，班级只能是一盘散沙，班级工作就难于展开。

所以班干部的培养就显得十分重要。

如果把班干部培养好，使他们成为班主任的得力助手，协助做好班级的各项工作，成为老师和学生沟通的桥梁，成为班集体的骨干力量，班主任就能够把班级中的绝大部份工作让班干部去做，班主任在工作中既省心又省力，何乐而不为呢？我从事教育工作已经二十多年，已当了二十多年的班主任，对班干部的培养，我是从以下几个方面入手的。

一、认真物色班干部人选选好班干部是培养班干部的基础，用好班干部是培养班干部的关键。

所以，当我新接一个班级时，不是很快就确定班干部，而是经过认真观察、调查，听取相关教师的反映，还要广泛听取学生的意见，然后选出性格开朗，能团结同学，关心集体，乐意为大家服务；工作认真，能带头干事，有责任心；有一定活动水平或某方面的特长；有是非观点，学习成绩较稳定，有一定的工作水平，并在同学中享有一定威信的学生担任班干部。

班主任如何做好班干部培养的工作

班主任如何做好班干部培养的工作班主任在学校中扮演着重要的角色，他们不仅要负责管理班级的日常事务，还要关心学生的成长发展。

班干部是学校管理中的重要力量，他们起到引领作用，能够有效组织协调学生的活动，促进班集体的发展。

因此，班主任在培养班干部的过程中扮演着关键的角色，下面就论述一下班主任如何做好班干部培养的工作。

首先，班主任应该树立正确的教育理念。

培养班干部是一项长期而复杂的工作，班主任必须要有正确的定位和目标。

他们应该清楚班干部的职责是什么，明确班干部在班级建设中的作用，理解培养班干部的重要性。

只有确立了正确的教育理念，班主任才能在实践中有的放矢，开展有针对性的培养工作。

其次，班主任要善于发掘学生的潜力。

每个学生都有自己的优势和特长，班主任应该善于通过观察、交流等方式，找出学生身上的亮点和潜力，并鼓励他们发挥和展示出来。

班干部不仅仅是学习成绩优异的学生，更应该是有领导才能、创新意识和团队合作能力的学生。

班主任要在培养过程中注重发掘学生的特长和兴趣，并有针对性地帮助他们完善能力。

第三，班主任要注重培养班干部的责任感。

班干部不仅要有一定的能力，更重要的是要有较高的责任心。

班主任应该让学生明白，担任班干部的意义和责任。

可以通过组织班会、班级活动等方式，让学生体验到领导集体的乐趣和挑战，在实践中培养他们的责任感和使命感。

此外，班主任还可以定期进行班干部述职评议，加强对他们的监督和评价，让他们能够不断提高自己的履职能力。

第四，班主任要关注班干部的综合素质发展。

班干部在学校中是担当领导职责的学生代表，因此他们的综合素质要求相对较高。

班主任要帮助班干部进行全面的个人发展规划，在学习、专业技能、领导力等方面进行培养，提升他们的综合素质水平。

可以通过培训班干部的方式，让他们学习相关的管理知识和技能，并鼓励他们积极参与各类社会实践活动，拓宽视野，提高自己的综合能力。

第五，班主任要注重团队建设。

班干部是班级管理的核心力量，他们的团结协作能力决定着班级集体的整体效能。

班主任怎样培养班干部

培养班干部一个好班主任，必定带有一个好班；一个好班级，必定有一个好的班委会。

因此，培养一批得力的班干部，是摆在班主任前面的首要任务。

那么，怎样培养班干部？我总结了自己20年来当班主任的一点体会。

一选好苗子个人认为班委会干部的基本条件如下：1 成绩必须中等偏上。

（学习不一定是最好，因为有的学生成绩虽并不突出，却有其他方面的能力）2 具有一定的自束力。

（能基本管好自己，以身作则。

不能约束自己，经常违纪的学生坚决不用。

）3 具有一定的号召力。

（性格不孤僻，这样的人胆子小，充其量只能管好自己。

应选乐观，活泼，有朋友的学生。

）4具有一定的责任心。

（对班集体或公益事业热心，有爱心的人。

）二分好任务班主任可根据所选班干部的个性特点，扬长避短，合理分工。

1成绩较好，有胆量，有号召力者，可作为班长人选。

2成绩优秀，有责任心，可作为学习委员人选。

3成绩中上，能管好自己，有胆量，活泼的者可作为纪律委员人选。

4热爱劳动，有责任心者，可作为劳动委员人选。

5活泼好动，音体美各方面突出者，可作为文体委员人选。

三树立威信班委会成立后，班主任应尽早为班干部们树立威信。

1召开班会，强调指出班干部的职能使命，班干部的决定就是班主任的决定。

班上人人得听。

2批评处罚那些不听从班干部安排和劝告的同学，杀鸡儆猴。

3对工作中表现大胆出色的好班干部，要在课上表扬，宣传，使班干部有信心管，而且以后管理的胆子会更大，因为他们知道在自己的背后有班主任老师强有力的支持。

4对在班级管理中违纪的班干部，情节轻的，当着全班同学的面指出并批评。

情节严重的，在班主任办公室批评教育，并纠正他们的错误。

教给他们新的方法和措施。

四大胆放手当班级日常管理工作进入正规后，班主任课放手让班干部们去做，如：召开主题班会、安排值日、出宣传板报、总结典型、举办各种竞赛……让班干部在实践中锻炼自己。

五奖罚分明班主任始终要做到“公平”“公正”“公开”。

奖罚要分明，班干部干得好，就及时表扬。