实验二种子发芽试验课件
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《种子发芽试验》课件
实验前的准备工作
在进行种子发芽试验前，我们需要准备所需的材料和设备，并进行实验室安 全知识培训，以确保实验的顺利进行。
实验步骤
1
种子发芽试验基本流程
详细介绍了种子发芽试验的基本流程，包括准备种子、浸泡处理、播种和观察等 步骤。
2
操作指引和注意事项
提供了实验操作的指引和注意事项，确保实验操作的准确性和结果的可靠性。
《种子发芽试验》PPT课 件
种子发芽试验PPT课件旨在介绍种子发芽试验的背景、意义以及实验步骤和结 果分析。它提供了实验的准备工作、操作指引和注意事项，并展望了该实验 的进一步研究方向和应用前景。
பைடு நூலகம்
引言
种子发芽试验是植物生长研究中常用的一种实验方法。本节介绍了种子发芽试验的背景和意义，概述了本次实 验的目的和步骤。
结束语
感谢听众的关注和支持，鼓励听众参与科学研究和创新实践。提供联系方式和建议反馈渠道，以便进一步的交 流和合作。
实验结果与数据分析
展示了实验结果的图表和数据，并对实验结果进行分析，总结了实验的结论和发现，探讨了实验中可能存在的 误差和改善方法。
实验总结与展望
回顾实验过程和结果
回顾了种子发芽试验的实验过程和结果，总结了实验的优点和不足。
进一步研究方向和应用前景
展望了种子发芽试验的进一步研究方向和应用前景，鼓励听众参与科学研究和创新实践。
《种子发芽试验》课件
湿度对发芽的影响
研究湿度变化对种子发芽的效应，了解湿度对种子发芽的作用。
土壤类型对发芽的影响
分析不同类型土壤中种子的发芽表现，评估土壤类型对发芽的影响 。
对实验结果进行解释和讨论
解释实验结果
根据实验数据和观察结果，对种 子发芽的规律和影响因素进行解
释。
结果讨论
探讨实验结果在实际生产中的应用 价值，提出改进措施和建议。
感谢观看
在实验条件下，部分种子的发芽率受到某些化学物质的影响，表明某些化学物质可 能对种子的发芽具有促进作用或抑制作用。
对实际生产的指导意义
在农业生产中，应选择品质优良 、发芽率高的种子，以提高作物
的产量和品质。
在种植过程中，应合理控制环境 因素，如温度、湿度和光照等，
以促进种子的发芽和生长。
对于部分发芽率较低的种子，可 以尝试采用化学物质进行处理，
定期浇水和观察
浇水方法
采用适当的水量，保持土壤湿润，避免过度浇水导致土壤积 水。
观察记录
定期观察种子的生长情况，记录生长进度、发芽时间、生长 异常等情况。
数据记录和整理
数据记录
详细记录每次观察到的数据，包括发芽数量、生长高度、叶片颜色等。
结果整理
根据记录的数据进行整理和分析，得出实验结论，比较不同处理对种子发芽的 影响。
实验所需的容器和其他工具
培养皿
培养皿是发芽实验中常 用的容器，其形状和大 小适中，方便观察和记
录实验收多余水分
并保持土壤湿润。
镊子
镊子可以用于将种子放 置在培养皿中的土壤上 ，避免手直接接触种子
。
尺子
尺子可以用于测量种子 的长度和根的长度，方 便记录和比较实验结果
水稻种子
研究湿度变化对种子发芽的效应，了解湿度对种子发芽的作用。
土壤类型对发芽的影响
分析不同类型土壤中种子的发芽表现，评估土壤类型对发芽的影响 。
对实验结果进行解释和讨论
解释实验结果
根据实验数据和观察结果，对种 子发芽的规律和影响因素进行解
释。
结果讨论
探讨实验结果在实际生产中的应用 价值，提出改进措施和建议。
感谢观看
在实验条件下，部分种子的发芽率受到某些化学物质的影响，表明某些化学物质可 能对种子的发芽具有促进作用或抑制作用。
对实际生产的指导意义
在农业生产中，应选择品质优良 、发芽率高的种子，以提高作物
的产量和品质。
在种植过程中，应合理控制环境 因素，如温度、湿度和光照等，
以促进种子的发芽和生长。
对于部分发芽率较低的种子，可 以尝试采用化学物质进行处理，
定期浇水和观察
浇水方法
采用适当的水量，保持土壤湿润，避免过度浇水导致土壤积 水。
观察记录
定期观察种子的生长情况，记录生长进度、发芽时间、生长 异常等情况。
数据记录和整理
数据记录
详细记录每次观察到的数据，包括发芽数量、生长高度、叶片颜色等。
结果整理
根据记录的数据进行整理和分析，得出实验结论，比较不同处理对种子发芽的 影响。
实验所需的容器和其他工具
培养皿
培养皿是发芽实验中常 用的容器，其形状和大 小适中，方便观察和记
录实验收多余水分
并保持土壤湿润。
镊子
镊子可以用于将种子放 置在培养皿中的土壤上 ，避免手直接接触种子
。
尺子
尺子可以用于测量种子 的长度和根的长度，方 便记录和比较实验结果
水稻种子
人教版3.2.1《种子的萌发》课件(48张ppt)(优质版)
这组种子真的没有萌发，确真是低温引起的 吗？会不会是水分不合适，或是种子自身的 问题？为了排除这些可能性，就要将同样的 种子再分出一组，除了与实验组的温度不同 （正常温度）外，其它都相同，这一组就叫 对照组。如果对照组能萌发，那就说明种子 自身和水分等其它条件没问题。不能萌发的 原因是低温引起的。
对照实验
都变得一样蓝；
④种子中的子叶发育为叶，胚芽发育为芽，胚轴发育 为茎，胚根发育为根。 A、①② B、②③ C、③④ D、②④ 10．某生物小组的同学在学校的实验田里种植花生。他 们的下列做法对于花生正常发芽没有意义的是 A（ ） A、在睛天进行播种 B、在春天进行播种 C、在雨后进行播种 D、在松土后进行播种
二、种子萌发的自身条件： 1、种子饱满的；胚是完整的；
2、储存时间短，胚是活的； 3、种子度过休眠期
种子萌发的条件
1、外界条件：适宜的温度、一定的水分、充足
的空气。
2、自身条件：完整的活的胚、贮存时间短的、
度过了休眠期的种子。
小结：种子萌发的条件 1.环境条件
(1)适宜的温度 (2)一定的水分 (3)充足的空气
种子萌发 的条件 2.自身条件
(1)种子饱满； (2)胚是完整的； (3)贮存时间短，胚是活的； (4) 度过休眠期的种子。
结构不完整的种子 死亡的种子 休眠的种子
即使有适宜的环境 条件都不能萌发
三、种子萌发的过程
阅读P92倒数第一段
种 子
吸收水分
子叶 转运其中
胚乳 营养物质
胚根 根
胚轴
连接根和 茎的部位
A、C、D
• 2、每个瓶中放1粒种子行不行？为什么？
不行，用１粒偶然性太大，误差太大。
91页讨论题
对照实验
都变得一样蓝；
④种子中的子叶发育为叶，胚芽发育为芽，胚轴发育 为茎，胚根发育为根。 A、①② B、②③ C、③④ D、②④ 10．某生物小组的同学在学校的实验田里种植花生。他 们的下列做法对于花生正常发芽没有意义的是 A（ ） A、在睛天进行播种 B、在春天进行播种 C、在雨后进行播种 D、在松土后进行播种
二、种子萌发的自身条件： 1、种子饱满的；胚是完整的；
2、储存时间短，胚是活的； 3、种子度过休眠期
种子萌发的条件
1、外界条件：适宜的温度、一定的水分、充足
的空气。
2、自身条件：完整的活的胚、贮存时间短的、
度过了休眠期的种子。
小结：种子萌发的条件 1.环境条件
(1)适宜的温度 (2)一定的水分 (3)充足的空气
种子萌发 的条件 2.自身条件
(1)种子饱满； (2)胚是完整的； (3)贮存时间短，胚是活的； (4) 度过休眠期的种子。
结构不完整的种子 死亡的种子 休眠的种子
即使有适宜的环境 条件都不能萌发
三、种子萌发的过程
阅读P92倒数第一段
种 子
吸收水分
子叶 转运其中
胚乳 营养物质
胚根 根
胚轴
连接根和 茎的部位
A、C、D
• 2、每个瓶中放1粒种子行不行？为什么？
不行，用１粒偶然性太大，误差太大。
91页讨论题
《种子发芽》PPT课件-完美版
帐子，里头住着白胖子。”麻屋子是指花生
果实A的（ ），红帐子是指C （ ），白胖子 是指D（ ）
A.果皮 B.种子 C.种皮
D.胚
E.胚乳 F.子叶
《种子发芽》PPT课件-完美版
《种子发芽》PPT课件-完美版 《种子发芽》PPT课件-完美版
《种子发芽》PPT课件-完美版 《种子发芽》PPT课件-完美版
《种子发芽》PPT课件-完美版
如果想进一步探究“光对种子萌发的 影响”，在上述基础上该如何设计探 究方案？
设计一组与2号瓶完全相同的实验，一组放入黑 暗处，另一组放入向阳处，观察。
结果：同时萌发
《种子发芽》PPT课件-完美版
《种子发芽》PPT课件-完美版
根据右图回答问题： 1
(1)如果将此装置放在温暖的 2
《种子发芽》PPT课件-完美版
《种子发芽》PPT课件-完美版
什么是胚？
胚----包在种子内的幼小植物体，包括 胚芽、胚轴、胚根和子叶四个部分。胚 轴上端连着胚芽，下端连着胚根，子叶 着生在胚轴上，胚芽将来发育成地上主 茎和叶，胚根发育成根。子叶的功能是 储存养料或吸收养料供幼苗生长。
《种子发芽》PPT课件-完美版
地方能够萌发的种子是__2_号_____， 3
原因是种子萌发需__适_宜_的__温_度_____、 __一_定__的_水_分______ 、 _充__足_的_空__气___ 。
（2）如将此装置放入冰箱里面不能萌发的是
_________________1_、__2_、__3_号__都__不__能__萌__发___________________ _____________________________________________
《种子发芽》PPT课件-完美版 《种子发芽》PPT课件-完美版
果实A的（ ），红帐子是指C （ ），白胖子 是指D（ ）
A.果皮 B.种子 C.种皮
D.胚
E.胚乳 F.子叶
《种子发芽》PPT课件-完美版
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《种子发芽》PPT课件-完美版 《种子发芽》PPT课件-完美版
《种子发芽》PPT课件-完美版
如果想进一步探究“光对种子萌发的 影响”，在上述基础上该如何设计探 究方案？
设计一组与2号瓶完全相同的实验，一组放入黑 暗处，另一组放入向阳处，观察。
结果：同时萌发
《种子发芽》PPT课件-完美版
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根据右图回答问题： 1
(1)如果将此装置放在温暖的 2
《种子发芽》PPT课件-完美版
《种子发芽》PPT课件-完美版
什么是胚？
胚----包在种子内的幼小植物体，包括 胚芽、胚轴、胚根和子叶四个部分。胚 轴上端连着胚芽，下端连着胚根，子叶 着生在胚轴上，胚芽将来发育成地上主 茎和叶，胚根发育成根。子叶的功能是 储存养料或吸收养料供幼苗生长。
《种子发芽》PPT课件-完美版
地方能够萌发的种子是__2_号_____， 3
原因是种子萌发需__适_宜_的__温_度_____、 __一_定__的_水_分______ 、 _充__足_的_空__气___ 。
（2）如将此装置放入冰箱里面不能萌发的是
_________________1_、__2_、__3_号__都__不__能__萌__发___________________ _____________________________________________
《种子发芽》PPT课件-完美版 《种子发芽》PPT课件-完美版
《种子发芽实验》课件
实验步骤：种子浸泡、培养基配制、 种子接种、培养等
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
试剂：蒸馏水、无菌培养基、种子 发芽促进剂等
实验注意事项：无菌操作、温度控 制、湿度控制等
等
播种：将种子 均匀撒在培养 皿中，覆盖一
层薄土
浇水：用喷壶 将土壤浇透，
感谢您的观看
汇报人：
结果展示与解读
实验过程：描述实验的步骤和操作 方法
数据分析：对实验数据进行统计和 分析，得出结论
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
实验结果：展示种子发芽的情况和 生长情况
结论：总结实验结果，提出建议和 改进措施
实验结论
总结实验成果
种子发芽需要适宜的温度、水 分和光照
种子发芽率与种子质量、土壤 条件等因素有关
保持湿润
放置：将培养 皿放在温暖、 通风、有阳光
的地方
观察：每天观 察种子的发芽 情况，记录发 芽时间、发芽
率等数据
分析：分析实 验结果，得出
结论
注意事项
控制温度和湿度：保持适宜的 温度和湿度，避免过高或过低
确保种子质量：选择健康、 饱满的种子
避免阳光直射：种子发芽需 要避光，避免阳光直射
定期观察记录：每天观察种子 发芽情况，记录发芽时间、长
度等数据
实验结果
数据记录与分析
实验日期：记录实验开始 的具体日期
实验材料：记录使用的种 子种类、数量、质量等
实验环境：记录实验的温 度、湿度、光照等环境条 件
实验过程：记录种子发芽 的过程，包括发芽时间、 发芽率等
数据分析：对实验数据进 行统计分析，得出结论
实验结论：总结实验结果， 提出建议或改进措施
人教版生物七年级上册 3.2.1 种子的萌发 课件(共37张PPT)
其实验记录如下表：
装置
种子数
空气
水
温度 实验结果
A
30 粒
充足
适量
2 ℃ 0 粒萌发
B
30 粒
充足
适量
20 ℃ 28 粒萌发
请回答下列问题： (1)该实验要探究的问题是__温温度度对对种种子子的的萌萌发发有有影影响响吗吗__？ (2)请为该小组作出相应的假设__温度对种子的萌发有有影响__。 (3)在这一实验中，变量是__温温度度__。 (4)设置 B 装置的目的是__对对照照__作用。 (5)该实验结论：种子萌发需要__适适宜宜的的温温度度__。
C．测发芽率时应当设置实验组和对照组
D．不可能对检测对象逐一检测，应采用抽样检测的方法
14．(北京中考)小林同学用绿豆种子做材料，进行发豆芽的生物实践活
(D )
2．“春耕不肯忙，秋后脸饿黄”。春播前松土是为种子萌发提供 ( D ) A．一定的水分 B．适宜的温度 C．适度的光照 D．充足的空气
3．今年春夏我国中南地区遭遇了严重干旱，播种在干旱地里的种子很难
萌发，主要是因为缺少种子萌发所需要的
( A)
A．水分
Байду номын сангаасB．适宜温度
C．空气
D．活的胚
4．俗话说：“春种一粒粟，秋收万颗子。”播种大都在春季进行，如果
(D)
知识点四：测定种子的发芽率 12．测定种子的发芽率时，应该做到 A．一次测定全部的种子 B．测定两次，取平均值 C．测定多次，取平均值 D．测定多次，取最低值
(C )
13．测定种子的发芽率时，有四位同学分别发表了各自的意见，你认为
正确的是
(D )
A．为了避免浪费，用三五粒种子测一下就行了
教科版五年级上册科学全册课件
（3）绿豆发芽必需的条件是什么？
第二十八页，共488页。
两个组相同的条件： 温度、空气、各三粒大小相同的种子等。
左为实验组有水
右为对照组无水
第二十九页，共488页。
对比试验
实验时只能改变一个条件， 其它条件保持不变。
为什么只能改变一个条件？
第三十页，共488页。
看看老师做的实验记录，你能得出什么结论
4、绿豆芽健康生长的必需条件有哪些？
第十页，共488页。
种子发芽的必需条件：水分、温度和空气 绿豆苗健康成长的必需条件： 温度、水分、空气、土壤、阳光等
第十一页，共488页。
讨论设计实验计划：
1、你们想研究什么问题，你们计划怎样做？ 2、你们预测结果会是怎样的？
3、你们的研究中，改变了什么条件？ 4、哪些条件是没有改变的？
将一个容器放室温下，一个放冰箱中
（注意：保持纸巾的湿润）
第十八页，共488页。
实验三：绿豆芽生长需要空气吗？
提出的问题： 绿豆种子发芽必须要有充足的空气吗？
推
测： 绿豆种子发芽必须要有充足的空气
两个组相同的条件： 温度、水、各三粒大小相同的种子等。 两个组不相同的条件： 空气的量的多和少
实验的方法： 在两个容器中放入纸巾，各放三粒大小相同的绿
第四十页，共488页。
种子发芽的必需条件： 温度、水分和空气
绿豆苗健康成长的必需条件： 温度、水分、空气、土壤、阳光等
第四十一页，共488页。
实验一：绿豆芽生长需要阳光吗？
1、我们改变什么条件？不改变哪些条件？ 2、两组的绿豆芽需要一样多吗？ 3、改变了条件是不是对绿豆芽生长产生了影响，
我们怎样才能知道？ 4、用什么方式来记录？哪些内容应该要记下来？
第二十八页，共488页。
两个组相同的条件： 温度、空气、各三粒大小相同的种子等。
左为实验组有水
右为对照组无水
第二十九页，共488页。
对比试验
实验时只能改变一个条件， 其它条件保持不变。
为什么只能改变一个条件？
第三十页，共488页。
看看老师做的实验记录，你能得出什么结论
4、绿豆芽健康生长的必需条件有哪些？
第十页，共488页。
种子发芽的必需条件：水分、温度和空气 绿豆苗健康成长的必需条件： 温度、水分、空气、土壤、阳光等
第十一页，共488页。
讨论设计实验计划：
1、你们想研究什么问题，你们计划怎样做？ 2、你们预测结果会是怎样的？
3、你们的研究中，改变了什么条件？ 4、哪些条件是没有改变的？
将一个容器放室温下，一个放冰箱中
（注意：保持纸巾的湿润）
第十八页，共488页。
实验三：绿豆芽生长需要空气吗？
提出的问题： 绿豆种子发芽必须要有充足的空气吗？
推
测： 绿豆种子发芽必须要有充足的空气
两个组相同的条件： 温度、水、各三粒大小相同的种子等。 两个组不相同的条件： 空气的量的多和少
实验的方法： 在两个容器中放入纸巾，各放三粒大小相同的绿
第四十页，共488页。
种子发芽的必需条件： 温度、水分和空气
绿豆苗健康成长的必需条件： 温度、水分、空气、土壤、阳光等
第四十一页，共488页。
实验一：绿豆芽生长需要阳光吗？
1、我们改变什么条件？不改变哪些条件？ 2、两组的绿豆芽需要一样多吗？ 3、改变了条件是不是对绿豆芽生长产生了影响，
我们怎样才能知道？ 4、用什么方式来记录？哪些内容应该要记下来？
教科版五年级科学上册《种子发芽实验(二)》教学课件
和其他组的同学交流，了解他们有什么发现，看看他们 是怎样用实验中的数据来解释实验结果的。
他们的实验结果和实验 前的预测一致吗？
交流实验信息
分析某同学做的实验记录，你能得出ห้องสมุดไป่ตู้么结论？
现象 种子膨大 种皮破裂 芽萌发 出现根 出现叶
控制水条件的发芽实验
实验组（有水） 3小时 12小时 24小时 48小时 72小时
控制光照条件的发芽实验
实验组（通光） 3小时 12小时 24小时 48小时 72小时
对照组（避光） 3小时 14小时 20小时 40小时 72小时
交流实验信息
汇集全班同学的实验，分析绿豆种子发芽需要的条件。
水 空气 适宜的温度
交流实验信息
种子发芽一般需吸收相当于种子自身风干重 120～140%的水分才能发芽。
分析某同学做的实验记录，你能得出什么结论？
现象 种子膨大 种皮破裂 芽萌发 出现根 出现叶
控制空气条件的发芽实验
实验组（开放） 3小时 12小时 24小时 48小时 72小时
对照组（密闭） 3小时 14小时 30小时 60小时 未出现
交流实验信息
分析某同学做的实验记录，你能得出什么结论？
现象 种子膨大 种皮破裂 芽萌发 出现根 出现叶
每个环节并不是孤立的，它们都是有联系的。 • 二、教学中要重关注细节 ,精益求精 • （1）科学实验时,选择实验材料应考虑有些材料的特殊性。 • （2）实验操作时，要注重操作细节。 • （3）在备课中,关注课本里的图片和文字。一般而言,各门课程都是以教材为载体来展示自己的。因此,必须通过教材为中介物才能
达到。 • 三、科学教学中应注意培养学生把科学知识运用到日常的生产和生活中。
XXX
他们的实验结果和实验 前的预测一致吗？
交流实验信息
分析某同学做的实验记录，你能得出ห้องสมุดไป่ตู้么结论？
现象 种子膨大 种皮破裂 芽萌发 出现根 出现叶
控制水条件的发芽实验
实验组（有水） 3小时 12小时 24小时 48小时 72小时
控制光照条件的发芽实验
实验组（通光） 3小时 12小时 24小时 48小时 72小时
对照组（避光） 3小时 14小时 20小时 40小时 72小时
交流实验信息
汇集全班同学的实验，分析绿豆种子发芽需要的条件。
水 空气 适宜的温度
交流实验信息
种子发芽一般需吸收相当于种子自身风干重 120～140%的水分才能发芽。
分析某同学做的实验记录，你能得出什么结论？
现象 种子膨大 种皮破裂 芽萌发 出现根 出现叶
控制空气条件的发芽实验
实验组（开放） 3小时 12小时 24小时 48小时 72小时
对照组（密闭） 3小时 14小时 30小时 60小时 未出现
交流实验信息
分析某同学做的实验记录，你能得出什么结论？
现象 种子膨大 种皮破裂 芽萌发 出现根 出现叶
每个环节并不是孤立的，它们都是有联系的。 • 二、教学中要重关注细节 ,精益求精 • （1）科学实验时,选择实验材料应考虑有些材料的特殊性。 • （2）实验操作时，要注重操作细节。 • （3）在备课中,关注课本里的图片和文字。一般而言,各门课程都是以教材为载体来展示自己的。因此,必须通过教材为中介物才能
达到。 • 三、科学教学中应注意培养学生把科学知识运用到日常的生产和生活中。
XXX
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次生感染的幼苗：由真菌或细菌感染引起使幼苗主要构造发生腐 烂，但有证据表明病原不来自种子本身。
实验二种子发芽试验
5
二、实验原理
（2）不正常幼苗（幼苗有一个或数个主要构造有缺陷，或正常发育受影响）： 指生长在良好土壤及适宜水分、温度和光照条件下，不能继续生长发育
成正常植株的幼苗。包括三种情况 受损伤的幼苗：由于机械处理、加热、干燥、昆虫损害等外部因素引起，
管等。
实验二种子发芽试验
7
四、实验内容步骤
1 准备 • 取建筑用砂，用0.05～0.8mm孔径的筛子过筛，将0.05～0.8mm粒
径的砂子用清水冲洗后放入搪瓷盘内，置于120～140℃ 的烘箱内 烘3～4 h，高温消毒。 • 取砂于发芽皿内，摊平，加水为其饱和含水量的60～80%。
实验二种子发芽试验
使幼苗构造不全或受到严重损伤，以致不能均衡生长者。 畸形或不匀称的幼苗：由于内部因素引起生理许乱，幼苗生长细弱，主
要构造畸形等。 腐烂幼苗：由初生感染引起，使幼苗主要构造发病和腐烂，并妨碍其正
常生长者。
实验二种子发芽试验
6
三、实验仪器设备
• 材料：玉米、大豆种子。 • 设备：长方形透明塑料发芽盒24个、砂子、光照培养箱2个、滴
定日期各观察记载一次。 • 在观察记载发芽率时，除计数正常发芽种子数外，
还应计数不正常发芽种子数和死种子数。
实验二种子发芽试验
13
四、实验内容步骤
7、结果计算
发芽初期（规定日期内） • 种子发芽势（%）=正常发芽种子数/供试种子粒数×100
发芽终期（规定日期内） • 种子发芽率（%）=正常发芽种子数/供试种子粒数×100
合计
. 试验结果：
正 硬 新 不 死 合计
正常幼苗 %
硬实种子 %
新鲜未发芽 %
不正常幼苗 %
死种子
%
附加说明：
实验二种子发芽试验
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
实验二种子发芽试验
17
实验二种子发芽试验
14
六、实验结果
• 记载种子发芽试验的结果 • 画出实验作物幼苗简图，并标出各部分名称。
实验二种子发芽试验
15
试验编号 作物名称 试验方法 记记 载载 Ⅰ 日天 期数 正硬
表3-1 种子发芽试验记载表
置床日期 品种名称
年月日
重
复
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
新 不 死 正 硬 新 不 死 正 硬 新 不 死 正硬新不死
3
二、实验原理
1、种子发芽力 • 指种子在适宜萌发的条件下，形成正常幼苗的能力。通常用发芽
势和发芽率表示。各种作物种子幼苗鉴定标准如下：
实验二种子发芽试验
4
二、实验原理
1、玉米幼苗鉴定标准
指在良好土壤及适宜水分、温度和光照条件下，具有继续生长发 育成正常植株的幼苗。凡符合下列类型之一者为正常幼苗。
贴于发芽皿的底盘上，然后入箱培养(25℃) 。
实验二种子发芽试验
11
四、实验内容步骤
5、检查管理 • 每天检查发芽箱内的温度和发芽床的水分。 • 观察种子有无霉烂，当霉烂种子超过5%时，应更换发芽床，但
腐烂种子一定要除去并记载。
实验二种子发芽试验
12
四、实验内容步骤
6、观察记载 • 在发芽实验过程中，按计算发芽势和发芽率的规
完整幼苗：幼苗主要构造生长良好、完全、匀称和健康。应包括 发育良好的根系；发育良好的幼苗中轴；具有特定数目的子叶； 具有展开、绿色的初生叶；具有一个顶芽或苗端；禾本科有一个 发育良好的直立芽鞘。
带有轻微缺陷的幼苗：幼苗主要构造出现某种轻微的损伤，但其 他方面能均衡生长，并与同一实验中的正常幼苗相当。
实验二
种子发芽试验
实验二种子发芽试验
1
一、实验目的和要求
1、实验目的
• 掌握主要禾谷类和豆类种子的标准发芽技术规定、发芽方法、幼 苗鉴定标准和结果计算方法。
实验二种子发芽试验
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一、实验目的和要求
2、实验要求
• 要求每组同时完成同一材料的发芽实验 • 画出实验作物幼苗简图，并标出各部分名称。
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四、实验内容步骤
2、数取实验样品 • 从经充分混合的净种子中，随机数取400粒，每100粒为一重复。
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四、实验内容步骤
3、置床 • 将数取的种子放入要求的湿润发芽床中，用手轻压种子使之与砂
面平，其上盖一层湿砂.
实验二种标签上注明样品号码、品种名称、重复次数、置床日期等。并
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二、实验原理
（2）不正常幼苗（幼苗有一个或数个主要构造有缺陷，或正常发育受影响）： 指生长在良好土壤及适宜水分、温度和光照条件下，不能继续生长发育
成正常植株的幼苗。包括三种情况 受损伤的幼苗：由于机械处理、加热、干燥、昆虫损害等外部因素引起，
管等。
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四、实验内容步骤
1 准备 • 取建筑用砂，用0.05～0.8mm孔径的筛子过筛，将0.05～0.8mm粒
径的砂子用清水冲洗后放入搪瓷盘内，置于120～140℃ 的烘箱内 烘3～4 h，高温消毒。 • 取砂于发芽皿内，摊平，加水为其饱和含水量的60～80%。
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使幼苗构造不全或受到严重损伤，以致不能均衡生长者。 畸形或不匀称的幼苗：由于内部因素引起生理许乱，幼苗生长细弱，主
要构造畸形等。 腐烂幼苗：由初生感染引起，使幼苗主要构造发病和腐烂，并妨碍其正
常生长者。
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三、实验仪器设备
• 材料：玉米、大豆种子。 • 设备：长方形透明塑料发芽盒24个、砂子、光照培养箱2个、滴
定日期各观察记载一次。 • 在观察记载发芽率时，除计数正常发芽种子数外，
还应计数不正常发芽种子数和死种子数。
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四、实验内容步骤
7、结果计算
发芽初期（规定日期内） • 种子发芽势（%）=正常发芽种子数/供试种子粒数×100
发芽终期（规定日期内） • 种子发芽率（%）=正常发芽种子数/供试种子粒数×100
合计
. 试验结果：
正 硬 新 不 死 合计
正常幼苗 %
硬实种子 %
新鲜未发芽 %
不正常幼苗 %
死种子
%
附加说明：
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六、实验结果
• 记载种子发芽试验的结果 • 画出实验作物幼苗简图，并标出各部分名称。
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试验编号 作物名称 试验方法 记记 载载 Ⅰ 日天 期数 正硬
表3-1 种子发芽试验记载表
置床日期 品种名称
年月日
重
复
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
新 不 死 正 硬 新 不 死 正 硬 新 不 死 正硬新不死
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二、实验原理
1、种子发芽力 • 指种子在适宜萌发的条件下，形成正常幼苗的能力。通常用发芽
势和发芽率表示。各种作物种子幼苗鉴定标准如下：
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二、实验原理
1、玉米幼苗鉴定标准
指在良好土壤及适宜水分、温度和光照条件下，具有继续生长发 育成正常植株的幼苗。凡符合下列类型之一者为正常幼苗。
贴于发芽皿的底盘上，然后入箱培养(25℃) 。
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四、实验内容步骤
5、检查管理 • 每天检查发芽箱内的温度和发芽床的水分。 • 观察种子有无霉烂，当霉烂种子超过5%时，应更换发芽床，但
腐烂种子一定要除去并记载。
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四、实验内容步骤
6、观察记载 • 在发芽实验过程中，按计算发芽势和发芽率的规
完整幼苗：幼苗主要构造生长良好、完全、匀称和健康。应包括 发育良好的根系；发育良好的幼苗中轴；具有特定数目的子叶； 具有展开、绿色的初生叶；具有一个顶芽或苗端；禾本科有一个 发育良好的直立芽鞘。
带有轻微缺陷的幼苗：幼苗主要构造出现某种轻微的损伤，但其 他方面能均衡生长，并与同一实验中的正常幼苗相当。
实验二
种子发芽试验
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一、实验目的和要求
1、实验目的
• 掌握主要禾谷类和豆类种子的标准发芽技术规定、发芽方法、幼 苗鉴定标准和结果计算方法。
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一、实验目的和要求
2、实验要求
• 要求每组同时完成同一材料的发芽实验 • 画出实验作物幼苗简图，并标出各部分名称。
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四、实验内容步骤
2、数取实验样品 • 从经充分混合的净种子中，随机数取400粒，每100粒为一重复。
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四、实验内容步骤
3、置床 • 将数取的种子放入要求的湿润发芽床中，用手轻压种子使之与砂
面平，其上盖一层湿砂.
实验二种标签上注明样品号码、品种名称、重复次数、置床日期等。并