五年级科学上册1.2种子发芽实验二课件2教科版
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教育科学出版社小学五年级科学上册《种子发芽实验(二)》精品课件
（学生交流：3分钟）
情境导入
探索新知
回顾小结
拓展应用
情境导入
探索新知
回顾小结
拓展应用
在绿豆种子发芽是否需要水的实验统计数据中，发现实验组已发芽的数 量和对照组已发芽的数量是不一样的；在绿豆种子发芽是否需要光照的实 验统计数据中，发现实验组已发芽的数量和对照组已发芽的数量是一样的； 在绿豆种子发芽是否需要适宜温度的实验统计数据中，发现实验组已发芽 的数量和对照组已发芽的数量也是不一样的。从数据中我们可以得出实验 的结论：绿豆发芽需要水，但不需要阳光，绿豆发芽需要适宜的温度。
情境导入
探索新知
回顾小结
拓展应用
原来预测放在冰箱中的种子不会发芽，结果把种子放入冰箱中，低温会影响种子 的发芽，但不会不发芽，有些还是会发芽的。通过查找资料知道种子萌发的最低温度 为6℃-7℃，12℃-14℃能正常发芽，最适温度为20℃-25℃，最高为35℃。
另外通过查找资料还知道，种子萌发还需要充足的空气。如果有时间你们课后也 可以设计一个绿豆发芽是否需要空气的实验。
情境导入
探索新知
回顾小结
拓展应用
统计分析实验信息
你们与他做相同实验的小组，结果与他相同吗？做其他条件实验的小组情况又怎样呢？下 面我们一起收集相同实验小组的实验信息，填写下面的统计表。
（学生进行交流统计数据：3分钟）
情境导入
探索新知
回顾小结
拓展应用
从你们统计的数据中分析，思考实验组和对照组有什么不同？从实验数据 中我们可以得出结论吗？
情境导入
探索新知
回顾小结
我们再来看一个视频。
拓展应用
从视频中我们看到缺乏水同样会影响绿豆发芽。由此可见绿豆发芽需 要充足的水。
情境导入
探索新知
回顾小结
拓展应用
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探索新知
回顾小结
拓展应用
在绿豆种子发芽是否需要水的实验统计数据中，发现实验组已发芽的数 量和对照组已发芽的数量是不一样的；在绿豆种子发芽是否需要光照的实 验统计数据中，发现实验组已发芽的数量和对照组已发芽的数量是一样的； 在绿豆种子发芽是否需要适宜温度的实验统计数据中，发现实验组已发芽 的数量和对照组已发芽的数量也是不一样的。从数据中我们可以得出实验 的结论：绿豆发芽需要水，但不需要阳光，绿豆发芽需要适宜的温度。
情境导入
探索新知
回顾小结
拓展应用
原来预测放在冰箱中的种子不会发芽，结果把种子放入冰箱中，低温会影响种子 的发芽，但不会不发芽，有些还是会发芽的。通过查找资料知道种子萌发的最低温度 为6℃-7℃，12℃-14℃能正常发芽，最适温度为20℃-25℃，最高为35℃。
另外通过查找资料还知道，种子萌发还需要充足的空气。如果有时间你们课后也 可以设计一个绿豆发芽是否需要空气的实验。
情境导入
探索新知
回顾小结
拓展应用
统计分析实验信息
你们与他做相同实验的小组，结果与他相同吗？做其他条件实验的小组情况又怎样呢？下 面我们一起收集相同实验小组的实验信息，填写下面的统计表。
（学生进行交流统计数据：3分钟）
情境导入
探索新知
回顾小结
拓展应用
从你们统计的数据中分析，思考实验组和对照组有什么不同？从实验数据 中我们可以得出结论吗？
情境导入
探索新知
回顾小结
我们再来看一个视频。
拓展应用
从视频中我们看到缺乏水同样会影响绿豆发芽。由此可见绿豆发芽需 要充足的水。
五年级科学上册1.2种子发芽实验(二)优秀PPT课件3教科版
第二节 种子发芽实验（二）
回ห้องสมุดไป่ตู้上节
1、我做的是绿豆种子发芽需要（
2、我的绿豆种子发芽情况是……
）的实验。
整理统计
绿豆种子发芽是否需要（
种子总数量 实验组 对照组
）的实验记录(作业本P2)
未发芽量 我们的解释
已发芽量
思考： （1）实验带给我们的信息有哪些？ （2）实验结果和实验前的猜测是否一致？说明了什么？ （3）绿豆发芽必需的条件是什么？
看看老师做的实验记录，你能得出什么结论
种子发芽需要
水
看看老师做的实验记录，你能得出什么结论
种子发芽需要
空气
看看老师做的实验记录，你能得出什么结论
种子发芽需要 适宜的温度
看看老师做的实验记录，你能得出什么结论
种子发芽需要
光照，但 光照不是 必须条件
播种四天后 各组种子
缺水 低温
强光
背阴
黑暗
我们的结论 绿豆种子发芽的必需条件： 温度、水分和空气
7C中小学课件
几岁是生命中最好的年龄呢？ 电视节目主持人拿这个问题问了很多的人。一个小女孩说：“两个月，因为你会被抱着走，你会得到很多的爱与照顾。” 另一个小孩回答说：“3岁，因为不用去上学。你可以做几乎所有想做的事，也可以不停地玩耍。” 一个少年说：“18岁，因为你高中毕业了，你可以开车去任何想去的地方。” 一个男人回答说：“25岁，因为你有较多的活力。”这个男人43岁。他说自己现在越来越没有体力走上坡路了。他15岁时，通常午夜才上床睡觉，但现在晚上9点一到便昏昏欲睡了。 一个3岁小女孩说生命中最好的年龄是29岁。因为你可以躺在屋子里的任何地方，什么也不干。有人问她：“你妈妈多少岁？”她回答说：“29岁。” 某人认为40岁是最好的年龄，因为这时是生活与精力的最高峰。 一个女士回答说45岁，因为你已经尽完了抚养子女的义务，可以享受含饴弄孙之乐了。 一个男人说65岁，因为可以开始享受退休生活。 最后一个接受访问的是一位老太太，她说：“每个年龄都是最好的。请享受你现在的年龄。”一家信誉特好的大花店以高薪聘请一位售花小姐,招娉广告张贴出去后，前来应聘的人很多，如过江之鲫，经过几番口试，老板留下了几位女孩，让他们每人经营花店一周，以便从 中挑选一人。这三个女孩长的都如花一样美丽。一人曾经在花店插过花，买过花，一人是花艺学校的应届毕业生，其余一人是一个待业青年。 插过花的女孩一听老板要让他们以一周的实践成绩为应娉条件心中窃喜，毕竟插花，买花对于她来说是轻花熟路。每次一见顾客进来，她就不停的介绍各类花的象征意义，以及给什么样的人送什么样的花，几乎每一个人进花店，她都能说的让人买去一束花或一篮花， 一周下来她的成绩不错。 花艺女生经营花店，她充分发挥从书中学到的知识；从插花的艺术到插花的成本，都精心琢磨，她甚至联想到把一些断枝的花朵用牙签连接花枝夹在鲜花中，用以降低成本……她的知识和她的聪明为她一周的鲜花经营也带来了不错的成绩。 待业女青年经营起花店，则有点放不开手脚，然而她置身于花丛中的微笑就像一朵花，她的心情也如花一样美丽。一些残花她总舍不得仍掉,而是修剪修剪，免费送给路边行走的小学生，而且每一个从她手中买去花的人，都能得到她一句甜甜的话语—“鲜花送人，余香 留己。”这听起来既像女孩为自己说的，又像是为花店讲的，也像为买花人讲的，简直是一句心灵默契的心语……尽管女孩努力的珍惜着她一周的经营时间，但她的成绩比前两个女孩相差很大。 出人意料的是，老板竟留下了那个待业女孩。人们不解——为何老板放弃为她挣钱的女孩，而偏偏选中这个缩手缩脚的待业女孩？老板说“用鲜花挣再多的钱也只是有限的，用如花的心情去挣钱是无限的。花艺可以慢慢学如花的，因为这里面包含着一个人的气质，品 德以及情趣爱好，艺术修养…… 人都有这样那样的专长，这无疑会给人带来极大的帮助。但人更要有如花的心情，因为这心情能感染人，让人领悟到生命的纯真和美好。
回ห้องสมุดไป่ตู้上节
1、我做的是绿豆种子发芽需要（
2、我的绿豆种子发芽情况是……
）的实验。
整理统计
绿豆种子发芽是否需要（
种子总数量 实验组 对照组
）的实验记录(作业本P2)
未发芽量 我们的解释
已发芽量
思考： （1）实验带给我们的信息有哪些？ （2）实验结果和实验前的猜测是否一致？说明了什么？ （3）绿豆发芽必需的条件是什么？
看看老师做的实验记录，你能得出什么结论
种子发芽需要
水
看看老师做的实验记录，你能得出什么结论
种子发芽需要
空气
看看老师做的实验记录，你能得出什么结论
种子发芽需要 适宜的温度
看看老师做的实验记录，你能得出什么结论
种子发芽需要
光照，但 光照不是 必须条件
播种四天后 各组种子
缺水 低温
强光
背阴
黑暗
我们的结论 绿豆种子发芽的必需条件： 温度、水分和空气
7C中小学课件
几岁是生命中最好的年龄呢？ 电视节目主持人拿这个问题问了很多的人。一个小女孩说：“两个月，因为你会被抱着走，你会得到很多的爱与照顾。” 另一个小孩回答说：“3岁，因为不用去上学。你可以做几乎所有想做的事，也可以不停地玩耍。” 一个少年说：“18岁，因为你高中毕业了，你可以开车去任何想去的地方。” 一个男人回答说：“25岁，因为你有较多的活力。”这个男人43岁。他说自己现在越来越没有体力走上坡路了。他15岁时，通常午夜才上床睡觉，但现在晚上9点一到便昏昏欲睡了。 一个3岁小女孩说生命中最好的年龄是29岁。因为你可以躺在屋子里的任何地方，什么也不干。有人问她：“你妈妈多少岁？”她回答说：“29岁。” 某人认为40岁是最好的年龄，因为这时是生活与精力的最高峰。 一个女士回答说45岁，因为你已经尽完了抚养子女的义务，可以享受含饴弄孙之乐了。 一个男人说65岁，因为可以开始享受退休生活。 最后一个接受访问的是一位老太太，她说：“每个年龄都是最好的。请享受你现在的年龄。”一家信誉特好的大花店以高薪聘请一位售花小姐,招娉广告张贴出去后，前来应聘的人很多，如过江之鲫，经过几番口试，老板留下了几位女孩，让他们每人经营花店一周，以便从 中挑选一人。这三个女孩长的都如花一样美丽。一人曾经在花店插过花，买过花，一人是花艺学校的应届毕业生，其余一人是一个待业青年。 插过花的女孩一听老板要让他们以一周的实践成绩为应娉条件心中窃喜，毕竟插花，买花对于她来说是轻花熟路。每次一见顾客进来，她就不停的介绍各类花的象征意义，以及给什么样的人送什么样的花，几乎每一个人进花店，她都能说的让人买去一束花或一篮花， 一周下来她的成绩不错。 花艺女生经营花店，她充分发挥从书中学到的知识；从插花的艺术到插花的成本，都精心琢磨，她甚至联想到把一些断枝的花朵用牙签连接花枝夹在鲜花中，用以降低成本……她的知识和她的聪明为她一周的鲜花经营也带来了不错的成绩。 待业女青年经营起花店，则有点放不开手脚，然而她置身于花丛中的微笑就像一朵花，她的心情也如花一样美丽。一些残花她总舍不得仍掉,而是修剪修剪，免费送给路边行走的小学生，而且每一个从她手中买去花的人，都能得到她一句甜甜的话语—“鲜花送人，余香 留己。”这听起来既像女孩为自己说的，又像是为花店讲的，也像为买花人讲的，简直是一句心灵默契的心语……尽管女孩努力的珍惜着她一周的经营时间，但她的成绩比前两个女孩相差很大。 出人意料的是，老板竟留下了那个待业女孩。人们不解——为何老板放弃为她挣钱的女孩，而偏偏选中这个缩手缩脚的待业女孩？老板说“用鲜花挣再多的钱也只是有限的，用如花的心情去挣钱是无限的。花艺可以慢慢学如花的，因为这里面包含着一个人的气质，品 德以及情趣爱好，艺术修养…… 人都有这样那样的专长，这无疑会给人带来极大的帮助。但人更要有如花的心情，因为这心情能感染人，让人领悟到生命的纯真和美好。
五年级上册科学课件-1.2种子发芽实验(二)教科版(共15张PPT)
觉得种子发芽需要哪些条件呢？ 2、学生自由讨论，要种到土里获得养料，需要
浇水，需要合适的温度，需要阳光，需要空 气等。 3、讨论如何设计实验计划。 （1）你们想研究什么问题，计划怎样做？ （2）预测结果会是怎样的？ （3）研究中，改变了什么条件？
（4）哪些条件是没有改变的？ （5）怎样知道改变的条件是不是对种子发芽
1科学合理计划实验，顺利进行。 2实验之前指导、充分的讨论。
能简单的描述一下各组种子的情况
播种后
缺水
低温
强光
背阴
黑暗
绿豆芽的生长需要（或不需要）阳光 对比实验
阳光 水分、温度、土壤、绿豆芽的植株大小相似
茎红色，叶绿色 粗壮
阳光下
阴暗处
茎乳白色，叶绿色 纤细
思考：
1、这5粒绿豆种子的生存的环境有什么不同？ 2、不同的环境对绿豆种子会产生怎样的影响？ 3、为什么我们这样推测？、水分和空气
充足的水分
适宜的温度
充足的空气
对比
种子发芽的必需条件：温度、水分和空气
绿豆苗健康成长的必需条件：
温度、水分、空气、土壤、阳光等
产生了影响？ （6）在实验研究过程中还应该注意什么？ 三、阅读书4页种子发芽实验 1、阅读教材上的举例，比如绿豆的大小 2、为什么要在每个盒子分别放入2-3颗绿豆，
为什么要垫纸巾。 3、小结：绿豆种子发芽的必需条件是温度、水
分和空气。
种子发芽的基本条件是： 一是温度。二是水分 三是充足的氧气。
四、交流实验中的发现： 1、说说自己种下的绿豆芽生长的怎样了。 2、为什么大家的绿豆芽生长的不一样呢，
怎样才能让绿豆芽生长的更好呢？ 3、讨论影响绿豆芽生长的因素。 五、绿豆芽生长需要阳光吗？ 1、讨论：绿豆种子发芽可以不需要阳光， 2、该怎样来设计对比实验呢？ 3、学生完成实验方案，交流。 六、绿豆芽生长对水的需求
浇水，需要合适的温度，需要阳光，需要空 气等。 3、讨论如何设计实验计划。 （1）你们想研究什么问题，计划怎样做？ （2）预测结果会是怎样的？ （3）研究中，改变了什么条件？
（4）哪些条件是没有改变的？ （5）怎样知道改变的条件是不是对种子发芽
1科学合理计划实验，顺利进行。 2实验之前指导、充分的讨论。
能简单的描述一下各组种子的情况
播种后
缺水
低温
强光
背阴
黑暗
绿豆芽的生长需要（或不需要）阳光 对比实验
阳光 水分、温度、土壤、绿豆芽的植株大小相似
茎红色，叶绿色 粗壮
阳光下
阴暗处
茎乳白色，叶绿色 纤细
思考：
1、这5粒绿豆种子的生存的环境有什么不同？ 2、不同的环境对绿豆种子会产生怎样的影响？ 3、为什么我们这样推测？、水分和空气
充足的水分
适宜的温度
充足的空气
对比
种子发芽的必需条件：温度、水分和空气
绿豆苗健康成长的必需条件：
温度、水分、空气、土壤、阳光等
产生了影响？ （6）在实验研究过程中还应该注意什么？ 三、阅读书4页种子发芽实验 1、阅读教材上的举例，比如绿豆的大小 2、为什么要在每个盒子分别放入2-3颗绿豆，
为什么要垫纸巾。 3、小结：绿豆种子发芽的必需条件是温度、水
分和空气。
种子发芽的基本条件是： 一是温度。二是水分 三是充足的氧气。
四、交流实验中的发现： 1、说说自己种下的绿豆芽生长的怎样了。 2、为什么大家的绿豆芽生长的不一样呢，
怎样才能让绿豆芽生长的更好呢？ 3、讨论影响绿豆芽生长的因素。 五、绿豆芽生长需要阳光吗？ 1、讨论：绿豆种子发芽可以不需要阳光， 2、该怎样来设计对比实验呢？ 3、学生完成实验方案，交流。 六、绿豆芽生长对水的需求
五年级上册科学课件-1.2 种子发芽实验(二)｜教科版 (共8张PPT)
录
谢谢观看
1、探究水是否是种子发芽必须条件 的小组得到的结论相同吗？ 2、探究空气是否是种子发芽必须条 件的小组用的实验方法相同吗？
适宜的温度
水
种子发芽的 必须条件
充足的空气
课后作业
将发芽的绿 豆种子种到 花盆里生长
完成新新导 学案课后习
题
预测哪些条 件会影响绿 豆芽的生长
每天定时对 绿豆芽的生 长情况做记
种子发芽实验(二)
•我们的绿豆种子发芽了组汇报你们的观察记录和发现
温度组 阳光组 水组 空气组 其他条件组
你们做了什 么推测？
实验结果和你 们的推测一样
吗？
你们小组研究 的什么问题？
实验方法和现 象是什么？
你们得出了 什么结论？
对于各小组的实验汇 报你有不同意见吗？
谢谢观看
1、探究水是否是种子发芽必须条件 的小组得到的结论相同吗？ 2、探究空气是否是种子发芽必须条 件的小组用的实验方法相同吗？
适宜的温度
水
种子发芽的 必须条件
充足的空气
课后作业
将发芽的绿 豆种子种到 花盆里生长
完成新新导 学案课后习
题
预测哪些条 件会影响绿 豆芽的生长
每天定时对 绿豆芽的生 长情况做记
种子发芽实验(二)
•我们的绿豆种子发芽了组汇报你们的观察记录和发现
温度组 阳光组 水组 空气组 其他条件组
你们做了什 么推测？
实验结果和你 们的推测一样
吗？
你们小组研究 的什么问题？
实验方法和现 象是什么？
你们得出了 什么结论？
对于各小组的实验汇 报你有不同意见吗？
五年级上册科学课件-1.2 种子发芽实验(二)｜ 教科版 (共12张PPT)
实验组 （有光）
对照组 （无光）
绿豆种子发芽是否需要温度的实验记录
种子总数量
已发芽量 未发芽量
室温
冷藏温度
高温
我们的结论 绿豆种子发芽的必须条件：
温度、水分和空气
适量的水份
适宜的温度
ห้องสมุดไป่ตู้
充足的空气
种子发芽的基本条件
温度。种子萌发的最低温度为6-7℃，12-14℃能 正常发芽，最适温度为20-25℃，最高为35℃。
种子发芽的基本条件
水分。一般需吸收相当于种子自身风干重的120140%的水分才能萌发。
种植绿豆芽
1.把绿豆芽种植在花盆中，放到适合的地方， 让绿豆芽生长一段时间。
2.预测哪些条件会影响绿豆芽的生长。 3. 选择一个条件制定研究计划。
资料卡片
• 1923年，一名日本学者大贺一郎在我国辽宁 新金县普兰店一带进行地质调查时，在当地 泥炭层中采到古莲子，并使它发了芽。经鉴 定，这些种子的“年龄”有千年以上。
教科版小学科学五年级上
太空青椒种子
太空南瓜种子
绿豆种子发芽是否需要水 的实验记录
种子总数量
已发芽量 未发芽量
实验组 （有水）
对照组 （无水）
绿豆种子发芽是否需要 空气的实验记录
种子总数量
已发芽量 未发芽量
有空气
少量空气
没有空气
绿豆种子发芽是否需要 光 的实验记录
种子总数量
已发芽量 未发芽量
教科小学科学五上《1.2、种子发芽实验(二)》PPT课件(3)[精选](共9张PPT)
](https://img.taocdn.com/s3/m/5ff8e10053d380eb6294dd88d0d233d4b14e3ff4.png)
三是充足的氧气。
2、种子发芽实验（二）
交流汇报
1、我做的是绿豆种子发芽需要（ ）的实验。
2、我的绿豆种子发芽情况是……
整理统计
收集相同实验小组的实验信息，填写统计表。
绿豆种子发芽是否需要（ ）的实验记录
思考：
（1）实验带给我们的信息有哪些？
（2）实验结果和实验前的猜测是否一致？说明了什么？
（3）绿豆发芽必需的条件是什么？
看看老师做的实验记录，你能得出什么结论
看看老师做的实验记录，你能得出什么结论
看看老师做的实验记录，你能得出什么结论
播种四天后 1温、度我、做水的分是和绿空豆气种子发芽需要（ ）的实验。
各组种子 （交3） 流绿汇豆发报芽必需的条件是什么？
2种、子种萌子发发的芽最实低验温（度二为）6-7℃，12-14℃能正常发芽，最适温度为20-25℃，最高为35℃。 （3）绿豆发芽必需的条件是什么？
强光
背阴
低温
黑暗
我们的结论
绿豆种子发芽的必需条件： 温度、水分和空气
充足的水分
适宜的温度
充足的空气
参考资料： 种子发芽的基本条件
一是温度。种子萌发的最低温度为6-7℃，1214℃能正常发芽，最适温度为20-25℃，最高为 35℃。
二是水分。一般需吸收相当于种子自身风干重的 验验（记二录），你能得出什么结论
1（、2）我做实的验是结绿果豆和种实子验发 前芽的需猜要测（是否一）致的？实说验明。了什么？
2看、看我老的师绿做豆的种实子验发记芽录情，况你是能…得…出什么结论
收看集看相 老同师实做验的小实组验的记实录验，信你息能，得填出写什统么计结表论。
（ 看2看）老实师验做结的果实和验实记验录前，的你猜能测得是出否什一么致结？论说明了什么？
2、种子发芽实验（二）
交流汇报
1、我做的是绿豆种子发芽需要（ ）的实验。
2、我的绿豆种子发芽情况是……
整理统计
收集相同实验小组的实验信息，填写统计表。
绿豆种子发芽是否需要（ ）的实验记录
思考：
（1）实验带给我们的信息有哪些？
（2）实验结果和实验前的猜测是否一致？说明了什么？
（3）绿豆发芽必需的条件是什么？
看看老师做的实验记录，你能得出什么结论
看看老师做的实验记录，你能得出什么结论
看看老师做的实验记录，你能得出什么结论
播种四天后 1温、度我、做水的分是和绿空豆气种子发芽需要（ ）的实验。
各组种子 （交3） 流绿汇豆发报芽必需的条件是什么？
2种、子种萌子发发的芽最实低验温（度二为）6-7℃，12-14℃能正常发芽，最适温度为20-25℃，最高为35℃。 （3）绿豆发芽必需的条件是什么？
强光
背阴
低温
黑暗
我们的结论
绿豆种子发芽的必需条件： 温度、水分和空气
充足的水分
适宜的温度
充足的空气
参考资料： 种子发芽的基本条件
一是温度。种子萌发的最低温度为6-7℃，1214℃能正常发芽，最适温度为20-25℃，最高为 35℃。
二是水分。一般需吸收相当于种子自身风干重的 验验（记二录），你能得出什么结论
1（、2）我做实的验是结绿果豆和种实子验发 前芽的需猜要测（是否一）致的？实说验明。了什么？
2看、看我老的师绿做豆的种实子验发记芽录情，况你是能…得…出什么结论
收看集看相 老同师实做验的小实组验的记实录验，信你息能，得填出写什统么计结表论。
（ 看2看）老实师验做结的果实和验实记验录前，的你猜能测得是出否什一么致结？论说明了什么？
五年级科学上册 1.2 种子发芽实验(二)课件1教科小学五年级上册自然科学课件
水是种子发芽所必须的。
12/12/2021
控制 温度 条件的发芽试验
现象
种子膨大 种皮破裂 芽萌发 出现根 出现叶
实验组（室温 ） 3小时 12小时 24小时 48小时 72小时
对照组（2℃）
3小时 24小时 未出现 未出现 未出现
适宜的温度是种子发芽所必须的。
12/12/2021
控制 空气 条件的发芽试验
1、我们做的是绿豆种子发芽需要（ ）的实验。
2、我们的绿豆种子发芽情况
实验组：
对照组：
12/12/2021
12/12/2021
左为实验组
右为对照组
3小时后
12/12/2021
左为实验组 右为对照组
10小时后
12/12/2021
20小时后对比，左为实验组，右为对照组
12/12/2021
80小时后对比，左为实验组，右为对照组
（2）、轻轻地疏松一下花盆的土壤，把绿豆芽放在 花盆中间，将花盆中的土加至离花盆两三厘米处，轻 轻地压一下绿豆芽周围的土壤。
（3）给花盆彻底浇水，直至水从排水孔流出来， 然后把花盆放在阳台上。
12/12/2021
练习
1.给下列图片排序
（5）（3）（1）（4）（2）
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
2.我们做种子发芽实验时，每个碟子里至少要放 子。原因是
对照组（隔光）
3小时 12小时 20小时 40小时 72小时
光照不是种子发芽所必须的。
12/12/2021
之前的问题： 种子发芽需要哪些条件？
光？
温度？
空气？
种子要发芽
土壤？
水？
肥料？
五年级科学上册 1.2 种子发芽实验(二)课件3教科小学五年级上册自然科学课件
内容(nèiróng)总结
第二节 种子发芽实验（二）。回 顾 上 节。1、我做的是绿豆种子发芽需要（ ）的实验。（2） 实验结果和实验前的猜测是否一致。绿豆种子发芽是否需要（ ）的实验记录(作业本P2)。一般
No (yībān)需吸收相当于种子自身风干重的120-140%的水分才能萌发。1、把绿豆芽种植在花盆中，放到
种子发芽需要
空气 (xūyào)
第五页，共十二页。
看看老师做的实验记录，你能得出什么(shén me)结论
种子发芽需要
温 (xūyào)适宜的 度
第六页，共十二页。
看看(kàn kàn)老师做的实验记录，你能得出什么结论
种子发芽需要
光照，但光 照不是(bù shi) 必须条件
第七页，共十二页。
播种四天(sì 后 tiān)
适合的地方，让绿豆芽生长一段时间。（作业本3面）
Image
12/8/2021
第十二页，共十二页。
各组种子
缺水
(quē shuǐ)
低温
强光
背阴
第八页，共十二页。
黑暗
我们(wǒ men)的结论
绿豆种子发芽的必需条件： 温度、水分和空气
充足的水分
适宜(shìyí)的温度
充足的空气
第九页，共十二页。
参考资料： 种子发芽的基本条件
一是温度。种子萌发(méngfā)的最低温度为6-7℃，1214℃能正常发芽，最适温度为20-25℃，最高为35℃。
对照组
思考： （1）实验带给我们的信息有哪些？ （2）实验结果和实验前的猜测是否一致？说明了什么？
（3）绿豆发芽(fā yá)必需的条件是什么？
第三页，共十二页。
看看老师做的实验记录，你能得出(dé chū)什么结论
最新版本小学五年级上册科学说课课件-1.1种子发芽实验(二)｜教科版(共15张PPT)
种子发芽实验（二）
说课内容
说教材
• 教学背景 • 教学目标 • 教学重难点
说教学方法
• 教学 • 学法
说教学过程
一、回顾知识，讨论实验结果 二、传授新知 三、学以致用 课后延伸 四、教学反思与自我评价
第一部分 说教材
1
教学背景
本课“种子发芽 实验”是教育科学出版 社，小学义务教育课程 标准实验教材《科学》 五年级上册第一单元中
得出结论或解决问题
第三部分 说教学过程
1第二环节：传授新知
1、视频观看种子发芽实验全过程
看完视频后 ，现在知道 种子发芽需 要哪些条件
了吗？
2、学生自主探究，总结。
种子发芽需要适宜水分，种子发芽需要阳光，种子发 芽需要合适的温度。
第三部分 说教学过程
3、选取四个学生实验案列，自己来分析什么原因使 自己实验成功或失败
姓名；
日期；
条件
第一天 水分 第四天
第五天
第三部分 说教学过程
四：教学反思与自我评价
优点：通过学生观看种子发芽的实验视频，自己总结 种子发芽的条件，初步掌握种子发芽的知识。通过学 生对照自己课前实验，进一步了了解种子发芽的条件 和实验步骤，并在下一步的课后延伸中得以实施。
不足：部分学生参与不够，对种子发芽的实施条件掌 握不精确。
标本一的学生，种子发芽的水分过多，导致实验失败
标本二的学生，种子发芽的温度过低，导致实验失败
标本三的学生，种子发芽的阳光过强，导致实验失败
标本四的学生，种子发芽有适宜的温度，阳光，合适 的水分，实验成功，种子发芽。
表1
4、学生讨论从新制定种子发芽实验的表格。
表1
发芽条件 水 温度 光照
说课内容
说教材
• 教学背景 • 教学目标 • 教学重难点
说教学方法
• 教学 • 学法
说教学过程
一、回顾知识，讨论实验结果 二、传授新知 三、学以致用 课后延伸 四、教学反思与自我评价
第一部分 说教材
1
教学背景
本课“种子发芽 实验”是教育科学出版 社，小学义务教育课程 标准实验教材《科学》 五年级上册第一单元中
得出结论或解决问题
第三部分 说教学过程
1第二环节：传授新知
1、视频观看种子发芽实验全过程
看完视频后 ，现在知道 种子发芽需 要哪些条件
了吗？
2、学生自主探究，总结。
种子发芽需要适宜水分，种子发芽需要阳光，种子发 芽需要合适的温度。
第三部分 说教学过程
3、选取四个学生实验案列，自己来分析什么原因使 自己实验成功或失败
姓名；
日期；
条件
第一天 水分 第四天
第五天
第三部分 说教学过程
四：教学反思与自我评价
优点：通过学生观看种子发芽的实验视频，自己总结 种子发芽的条件，初步掌握种子发芽的知识。通过学 生对照自己课前实验，进一步了了解种子发芽的条件 和实验步骤，并在下一步的课后延伸中得以实施。
不足：部分学生参与不够，对种子发芽的实施条件掌 握不精确。
标本一的学生，种子发芽的水分过多，导致实验失败
标本二的学生，种子发芽的温度过低，导致实验失败
标本三的学生，种子发芽的阳光过强，导致实验失败
标本四的学生，种子发芽有适宜的温度，阳光，合适 的水分，实验成功，种子发芽。
表1
4、学生讨论从新制定种子发芽实验的表格。
表1
发芽条件 水 温度 光照
五年级科学上册1.2种子发芽实验(二)课件2教科版
实验的分析
一、实验实施方案
你们的实验是如何进行的？
汇报自己组的情况。
交
流
汇
报
1、我做的是绿豆种子发芽 需要（ ）的实验。
2、我的绿豆种子发芽情况 是……
整理统计
绿豆种子发芽是否需要（ ）的实验记录
种子总 数量 实验组 对照组
已发 芽量
未发 我们的解 芽量 释
思考： （1）实验带给我们的信息有哪些？ （2）实验结果和实验前的猜测是否一致？说 明了什么？ （3）绿豆发芽必需的条件是什么？
种子的变化 实验组 3小时 20小时 一天半之后 对照组（低温） 3小时 没有发现 没有发现
膨大
发现种皮 破裂 发现出现 根
……
……
……
我们的结论 绿豆种子发芽的必需条件： 温度、水分和空气
适宜的温度
充足的水分
充足的空气
参考资料： 种子发芽的基本条件 一是温度。种子萌发的最低温度为67℃，12-14℃能正常发芽，最适温度为 20-25℃，最高为35℃。 二是水分。一般需吸收相当于种子自 身风干重的120-140%的水分才能萌发。 三是充足的氧气。
……
看看一位同学的实验记录，你能得出什么结论
种子发芽和
现 象
发现种子
光
的关系实验记录表
种子的变化
实验组（明亮） 3小时 20小时 一天之后
对照组（黑暗） 3小时 20小时 一天之后
膨大
发现种皮 破裂 发现出现 根
……
……
……
看看一位同学的实验记录，你能得出什么结论
种子发芽和
现 象
发现种子
温度
的关系实验记录表
名言摘抄 1、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 2、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 3、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也《孝经》 4、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 5、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 6、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 7、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 8、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 9、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 10、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 11、找不到路不是没有路，路在脚下。 12、幸福源自积德，福报来自行善。 13、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 14、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 15、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 16、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 17、今天学习不努力，明天努力找工作。 18、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 19、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 21、技艺创造价值，本领改变命运。 22、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 23、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 24、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 25、校兴我荣，校衰我耻。 26、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 27、不想当老板的学生不是好学生。 28、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 29、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 30、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。
一、实验实施方案
你们的实验是如何进行的？
汇报自己组的情况。
交
流
汇
报
1、我做的是绿豆种子发芽 需要（ ）的实验。
2、我的绿豆种子发芽情况 是……
整理统计
绿豆种子发芽是否需要（ ）的实验记录
种子总 数量 实验组 对照组
已发 芽量
未发 我们的解 芽量 释
思考： （1）实验带给我们的信息有哪些？ （2）实验结果和实验前的猜测是否一致？说 明了什么？ （3）绿豆发芽必需的条件是什么？
种子的变化 实验组 3小时 20小时 一天半之后 对照组（低温） 3小时 没有发现 没有发现
膨大
发现种皮 破裂 发现出现 根
……
……
……
我们的结论 绿豆种子发芽的必需条件： 温度、水分和空气
适宜的温度
充足的水分
充足的空气
参考资料： 种子发芽的基本条件 一是温度。种子萌发的最低温度为67℃，12-14℃能正常发芽，最适温度为 20-25℃，最高为35℃。 二是水分。一般需吸收相当于种子自 身风干重的120-140%的水分才能萌发。 三是充足的氧气。
……
看看一位同学的实验记录，你能得出什么结论
种子发芽和
现 象
发现种子
光
的关系实验记录表
种子的变化
实验组（明亮） 3小时 20小时 一天之后
对照组（黑暗） 3小时 20小时 一天之后
膨大
发现种皮 破裂 发现出现 根
……
……
……
看看一位同学的实验记录，你能得出什么结论
种子发芽和
现 象
发现种子
温度
的关系实验记录表
名言摘抄 1、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 2、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 3、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也《孝经》 4、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 5、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 6、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 7、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 8、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 9、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 10、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 11、找不到路不是没有路，路在脚下。 12、幸福源自积德，福报来自行善。 13、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 14、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 15、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 16、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 17、今天学习不努力，明天努力找工作。 18、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 19、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 21、技艺创造价值，本领改变命运。 22、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 23、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 24、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 25、校兴我荣，校衰我耻。 26、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 27、不想当老板的学生不是好学生。 28、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 29、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 30、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。
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练习
1.给下列图片排序
（5）（3）（1）（4）（2）
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
2.我们做种子发芽实验时，每个碟子里至少要放 子。原因是
颗种 。
挑战任务： 种植绿豆芽 1、把绿豆芽种植在花盆中，放到适合的地方， 让绿豆芽生长一段时间。 3、预测哪些条件会影响绿豆芽的生长。 4、对绿豆芽的生长做观察记录。（作业本3面）
之前的问题： 种子发芽需要哪些条件？
光？ 温度？ 空气？
种子要发芽
土壤？ 水？ 肥料？
看看一位同学的实验记录，你能得出什么结论种子发芽和来自现 象发现种子水
的关系实验记录表
种子的变化
实验组（加水） 3小时 10小时
对照组（不加水） 3小时 没有发现
膨大
发现种皮 破裂 发现出现 根
……
一天
……
没有发现
种子的变化 实验组 3小时 20小时 一天半之后 对照组（低温） 3小时 没有发现 没有发现
膨大
发现种皮 破裂 发现出现 根
……
……
……
我们的结论 绿豆种子发芽的必需条件： 温度、水分和空气
适宜的温度
充足的水分
充足的空气
资料卡片
资料卡片
1923年，一名日本学者大贺一郎在我国辽 宁新金县普兰店一带进行地质调查时，在 当地泥炭层中采到古莲子，并使它发了芽。 经鉴定，这些种子的“年龄”有千年以上。
种子数 量
组1 实 组2 验 组3 组 组4 合计
已发芽 未发芽 我们的解 量 量 释
组1
对 组2 照 组3 组 组4
合计
我们提出的问题 我 们 的 推测 两个组的相同条件 两个组的不同条件
绿豆种子发芽需要合适的温度吗？
绿豆种子发芽需要合适的温度。 绿豆数量、水量、阳光、空气 一组有合适的温度，另一组低温。
实验的分析
一、实验实施方案
你们的实验是如何进行的？
汇报自己组的情况。
交
流
汇
报
1、我做的是绿豆种子发芽 需要（ ）的实验。
2、我的绿豆种子发芽情况 是……
整理统计
绿豆种子发芽是否需要（ ）的实验记录
种子总 数量 实验组 对照组
已发 芽量
未发 我们的解 芽量 释
思考： （1）实验带给我们的信息有哪些？ （2）实验结果和实验前的猜测是否一致？说 明了什么？ （3）绿豆发芽必需的条件是什么？
实 验 的 方 法
一组绿豆种子在合适的温度中。 （实验组）；另一组绿豆种子在低 温环境中（对照组）。
我们提出的问题 我 们 的 推测 两个组的相同条件 两个组的不同条件
绿豆种子发芽需要空气吗？
绿豆种子发芽需要空气。 绿豆数量、水量、阳光 一组有空气，另一组密封。
实 验 的 方 法
一组绿豆种子在空气中。（实验 组）；另一组绿豆种子在密封环境 中（对照组）。
……
看看一位同学的实验记录，你能得出什么结论
种子发芽和
现 象
发现种子
光
的关系实验记录表
种子的变化
实验组（明亮） 3小时 20小时 一天之后
对照组（黑暗） 3小时 20小时 一天之后
膨大
发现种皮 破裂 发现出现 根
……
……
……
看看一位同学的实验记录，你能得出什么结论
种子发芽和
现 象
发现种子
温度
的关系实验记录表