一二年级小篮球教案：《小篮球原地运球》教学设计
二年级体育教学设计《小篮球：原地运球 》
二年级体育教学设计《小篮球：原地运球》一. 教材分析《小篮球：原地运球》这一章节主要让学生掌握篮球原地运球的基本技巧。
通过学习，学生可以了解原地运球的动作要领，培养学生的协调性和灵活性。
教材内容主要包括原地运球的姿势、手法和节奏等方面的知识。
二. 学情分析二年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，但对篮球运球技巧的了解相对较少。
因此，在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣，并由浅入深地引导学生掌握原地运球技巧。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握篮球原地运球的基本技巧，培养学生的协调性和灵活性。
2.过程与方法：通过分组练习、游戏等方式，培养学生的团队合作精神和竞技体育意识。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱体育运动，养成良好的锻炼习惯，增强身体素质。
四. 教学重难点1.教学重点：原地运球的动作要领和手法。
2.教学难点：原地运球的节奏和协调性。
五. 教学方法1.示范法：教师或优秀学生进行原地运球示范，让学生直观地了解动作要领。
2.练习法：分组练习，让学生在实践中掌握原地运球技巧。
3.游戏法：通过篮球游戏，提高学生的学习兴趣和团队合作精神。
4.反馈法：教师及时给予学生反馈，指导学生纠正动作偏差。
六. 教学准备1.器材准备：篮球若干个，篮球场一块。
2.场地准备：划分好练习区域，确保安全。
3.教学计划：制定详细的教学计划，确保教学过程顺利进行。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解篮球运动的发展历程，激发学生的学习兴趣。
同时，简要介绍原地运球的重要性，引导学生进入学习状态。
2.呈现（5分钟）教师进行原地运球示范，讲解原地运球的动作要领、手法和节奏。
让学生清晰地了解原地运球的基本技巧。
3.操练（10分钟）学生分组进行原地运球练习。
教师巡回指导，纠正动作偏差，帮助学生掌握原地运球技巧。
4.巩固（5分钟）学生进行原地运球比赛，增强对原地运球技巧的熟练度。
教师及时给予反馈，鼓励表现优秀的学生。
5.拓展（5分钟）通过篮球游戏，让学生在实践中运用原地运球技巧。
小学体育与健康《小篮球“原地运球”》教案
小学体育与健康《小篮球“原地运球”》教案小篮球“原地运球”教案引言：小篮球是小学体育和健康课程中的一项重要内容，可以帮助学生培养团队合作能力、身体协调性和运球技巧。
其中，“原地运球”是小篮球中的基本技能之一，是其他篮球动作的基础。
本教案将介绍“原地运球”的教学方法和步骤，帮助学生掌握这一基本技能。
一、教学目标：1. 理解“原地运球”的概念和意义；2. 熟练掌握正确的运球姿势和手部动作；3. 通过练习提高运球的控制力和反应能力；4. 培养学生的团队合作意识和积极参与精神。
二、教学准备：1. 足够的篮球和运动场地；2. 音乐播放设备；3. 教师准备好运球示范视频。
三、教学步骤：步骤一：介绍“原地运球”的概念和意义（15分钟）1. 教师向学生简单介绍“原地运球”的定义和作用：即在原地运球，通过双手持球，使球保持低位运动，提高控制力和身体协调性。
2. 引导学生思考“原地运球”的好处，如增强手眼协调能力、培养运球和控球能力等。
3. 鼓励学生积极参与，并与他们分享一些篮球明星关于原地运球的故事和经历。
步骤二：讲解运球姿势和手部动作（20分钟）1. 教师示范正确的运球姿势和手部动作，包括弯曲膝盖、腰部稍微前倾、背部挺直、双手持球等。
2. 学生跟随教师一起进行运球姿势和手部动作的练习，教师可以通过一些明确的动作指令进行引导和调整，确保学生的姿势正确。
3. 强调双手持球的重要性，鼓励学生保持手臂和手腕的柔软，以便更好地控制球。
步骤三：练习原地运球（30分钟）1. 将学生分成小组，每个小组站在一边，让他们跟随音乐的节奏进行原地运球。
2. 教师可以通过不同节奏和速度的音乐来调整练习的难度，增加学生的运球技巧和反应能力。
3. 在练习过程中，教师可以巡视并给予学生及时的指导和鼓励，纠正他们可能出现的错误动作，并提供个别辅导。
步骤四：团队合作练习（25分钟）1. 将两个小组合并，让学生进行双方的对抗练习。
2. 每组学生在自己的半场进行原地运球，并保持持球者在原地运球时不允许移动，其他队员可以试图抢断。
名师教学设计《小篮球：原地运球》完整教学教案
名师教学设计《小篮球：原地运球》完整教学教案一、教学目标1. 让学生掌握原地运球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神和对篮球运动的兴趣。
3. 提高学生的身体素质和协调能力。
二、教学内容1. 原地运球的基本动作。
2. 原地运球的变化动作。
3. 团队合作练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：原地运球的基本技巧和变化动作。
2. 教学难点：原地运球的动作连贯性和稳定性。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 练习法：学生分组练习，教师指导。
3. 游戏法：设计篮球游戏，提高学生的学习兴趣。
五、教学过程1. 准备活动：带领学生做热身运动，活动全身关节。
2. 基本技能训练：讲解并示范原地运球的基本动作，让学生分组练习。
3. 变化动作训练：讲解并示范原地运球的变化动作，让学生分组练习。
4. 团队合作练习：组织学生进行团队合作练习，提高学生的团队协作能力。
5. 教学比赛：设计篮球比赛，让学生在比赛中运用所学技巧。
6. 总结与反思：让学生谈谈自己在练习中的收获和不足，教师进行总结。
六、教学评价1. 评价学生原地运球的基本技巧和变化动作的掌握程度。
2. 观察学生在团队合作练习中的表现，评价其团队协作能力。
3. 通过教学比赛，评价学生在实际比赛中的应用能力和竞技水平。
七、教学反思1. 反思教学过程中是否存在教学方法不当或教学内容安排不合理的问题。
2. 分析学生的学习效果，找出教学中的优点和不足。
3. 根据反思结果，调整教学计划和方法，以提高教学质量。
八、教学拓展1. 组织学生进行课后篮球比赛，巩固所学技巧。
2. 推荐学生参加篮球培训班或俱乐部，提高其篮球水平。
3. 引导学生关注篮球相关赛事，培养其篮球兴趣爱好。
九、教学资源1. 篮球场地：提供宽敞的篮球场地，满足教学需求。
2. 篮球：准备足够的篮球，保证每位学生都能练习。
3. 教学视频：收集篮球原地运球的教学视频，供学生参考学习。
十、教学进度安排1. 第一课时：讲解原地运球的基本动作，学生分组练习。
小学体育课教案《原地运球》三篇
【导语】篮球进攻永远离不开的就是运球。
就算你是个纯投⼿，也不可能完全不掌握⼀点运球的基本技术。
所以运球就成为了⼤家最关注的东西，也是最在乎的东西。
娴熟的运球不但能让你的进攻更为犀利，⽽且观赏性更强，变化更多，配合节奏的变化和爆发⼒的运⽤，往往让防守队员的防守阵型搅的四分五裂。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ （⼀）指导思想与理论依据： 本课依据《体育与健康课程标准》，坚持“健康第⼀”的指导思想。
以学⽣的发展需要为中⼼，遵循技能形成的规律，⿎励学⽣通过练习与体验，探寻和纠正技能动作，启发学⽣⾃学⾃练、互帮互学，并逐步形成积极主动的学习态度，从⽽促进学⽣学习能⼒的提⾼。
教学过程充分发挥教师主导作⽤，章显学⽣学习的主体地位，有序的组织教学。
关注学⽣的个体差异，使每个学⽣在与同伴的合作学习中得到技能的逐步提⾼，⼼⾥的愉悦与满⾜。
在教学过程中学⽣初步体会练中⽣疑、练中思疑、练中释疑的体育学习⽅法，培养学⽣终⾝体育意识。
（⼆）教学内容： 本课教学内容选⾃⼈教版⼩学体育与健康教材第四册，内容是⼩篮球：原地运球和游戏：前赴后继。
（三）单元课次： ⼩篮球原地运球单元共安排3课次，本课是第3课次。
单元计划： 第⼀课次：初步学习篮球基本站姿、双⼿持球的⽅法，重点进⾏1—2种熟悉球性的练习，使85%的学⽣基本掌握1—2种的熟悉球性的练习⽅法。
第⼆课次：进⼀步进⾏熟悉球性的巩固练习，重点学习原地运球的技术动作，使80%的学⽣正确掌握原地运球的技术动作。
第三课次：进⼀步进⾏原地运球的巩固练习，重点练习与纠正原地运球低头运球的错误动作，使80%的学⽣能都抬起头来运球。
（四）教学背景分析： １、教学内容分析： 在⼈教版教材中，⼩篮球从四年级开始出现⾄六年级，技术动作呈由易到难的递进，是⼩学球类教材学习中重要的组成部分。
根据⼩学⽣年龄特点，⼩学篮球教学，主要抓熟悉球性、脚步移动、传接球、运球和投篮等最常⽤的⼏项主要技术动作进⾏教学，重点以学习基本技术和技能，提⾼⾝体基本活动能⼒为主，⽬的是使学⽣初步掌握基本技术，懂得⼀点⽐赛规则，培养篮球运动兴趣，引导学⽣积极参与，主动学练。
小学篮球原地运球教案
小学篮球原地运球教案作为一名老师，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是作者收集整理的小学篮球原地运球教案，希望能够帮助到大家。
小学篮球原地运球教案1教学目标：1、认知目标：通过小篮球游戏活动，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术，学会在游戏中运用技术。
2、技能目标：学生主动参与运球游戏练习，在反复的练习中形成能力；发展反应速度、灵敏协调能力。
3、情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价；体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。
4、个性发展：培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神；能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏个性的张扬。
教学内容：篮球：运球游戏教学重点：高、低运球教学难点：运球按拍球方法教学过程：一、开始部分：1、集合整队；2、师生问好；3、宣布课的内容；4、检查服装；5、组织队形：xxx（要求：集队做到快、静、齐，精神饱满，声音宏亮。
）引入课的内容：同学们在观看篮球赛时，双方队员出神入化的球技、球员健美的风姿。
同学们一定也想象他们一样，掌握熟练的篮球技术。
但是，要掌握熟练的篮球技术，必须通过长时间的训练、多练习。
那么，今天就让我们一起练习，为打好比赛打下基础。
二、准备活动：1、教师带领学生沿篮球场跑1圈2、球操。
（1）上肢运动；（2）腹背运动；（3）体转运动；（4）正、侧压腿；（5）腕踝关节运动。
组织队形：扇形（学生在三分线外站立，教师在三秒区内）教法：教师领做，学生跟随练习。
要求：动作协调、到位。
三、基本部分：运球游戏（一）耍球游戏：1、师示范几种耍球方法：（1）双手抛接球；（2）环绕交接球；（3）原地两手交换推滚球。
2、学生自耍球练习。
（教师和学生一起练习，激发学生练习的积极性。
）组织队形：散点（二）原地运球游戏：1、原地高、低运球：教法：（1）让学生在原地用自己喜欢的方法进行原地运球练习。
（2）教师巡视，了解学生掌握运球技术情况。
一二年级小篮球教案：原地运球
小篮球：
球性熟悉及原地运球
教学重点:手指分开
掌心空出
教学难点:手指、手腕柔和用力
教学要求:完成练习次数
注意身体配合
原地运球口诀:
两腿弯曲站小臂带手腕掌心空着按篮球玩得转
提示:（1）引导学生认识小臂、手腕、手指的连带关系
（2）强调控制运球速度,保证练习数量
（3）教师讲解时,让“球宝宝”休息（球置脚下）
3、优生示范，教师讲评并检查记忆口诀的效果
4、在音乐伴奏下进行合作练习100次运球以上
5、变化要求后的双人练习80运球以上24′
练习时间
四、游戏:“见缝插针”
游戏个人方法：
用力将球掷向地面，当球反弹至空中时,快速从球正下方穿过一次，并转身将下落的球接住游戏集体方法:
五人或多人一组,背对成圆，同时完成个人动作
游戏要求:用力将球弹起，
快速穿过,转身敏捷1、教师讲解游戏个人方法并示范
2、单人散点练习（在周围无人或少人场地进行）
3、请优生示范
4、各组展示，师生点评
提示:
（1）单人可尝试多次穿越（2）各组设计运用激励本组的手势和口号（3）最后全班集体游戏，活跃课堂气氛
五、放松活动：。
小学体育与健康小篮球原地运球说课教案
小学体育与健康小篮球原地运球说课教案【开篇】在小学体育与健康课程中，小篮球原地运球是培养学生基本篮球技能和体育素养的重要环节之一。
通过该项运动，学生能够全面锻炼身体、提高协调能力和手眼协调能力。
为了有针对性地进行教学，本篇教案将分为四个部分：教学目标、教学重点与难点、教学内容与方法、教学评价与评估。
【教学目标】1.知识目标：掌握小篮球原地运球的基本要领，了解正确的运球姿势、手法和使用技巧。
2.能力目标：通过练习小篮球原地运球，提高学生手眼协调能力和灵活性，培养学生的篮球兴趣和自信心。
3.情感目标：培养学生积极参与体育运动的意识，促进团队协作和集体荣誉感的培养。
【教学重点与难点】1.教学重点：正确的小篮球原地运球姿势、手法和使用技巧。
2.教学难点：教学内容涉及较多细节，需要学生逐步掌握并运用于实践中。
【教学内容与方法】1.步骤一：引入通过展示与篮球相关的视频或图片，激发学生的兴趣与好奇心，引导他们思考篮球在运动中的重要性，为学习小篮球原地运球做好铺垫。
2.步骤二：示范与解释教师示范小篮球原地运球的正确姿势、手法和使用技巧，并仔细解释每一个细节和动作。
通过反复演示，确保学生能够准确理解并模仿。
3.步骤三：练习与巩固①分组练习：根据学生的篮球水平和身体素质，将学生分为不同的小组，进行同组内部的练习。
老师可以提供多样化的练习方式，包括单手运球、双手运球、眼睛闭合运球等，以满足不同学生的需求。
②配对对抗：将学生两两配对，进行小范围对抗练习。
通过与同伴的对抗，学生能够更好地掌握小篮球原地运球的技巧，提高反应能力和协作能力。
4.步骤四：总结与拓展教师与学生一起总结小篮球原地运球的要点和技巧，并对学生的运球姿势、手法进行指导和纠正。
同时，开展与小篮球原地运球相关的团体活动，如小组赛等，以激发学生的运动兴趣和团队合作精神。
【教学评价与评估】1.教学评价：在整个教学过程中，教师可以通过观察学生的运球动作是否符合要求，是否能够正确使用技巧等方面进行评估。
小学篮球原地运球教案（精选7篇）
小学篮球原地运球教案小学篮球原地运球教案（精选7篇）在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的小学篮球原地运球教案（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学篮球原地运球教案1学习目标：学会篮球的基本技能；培养对学习篮球的兴趣。
学习内容：篮球（球性和原地的运球）学习步骤：一、情景导入教师活动：1.教师组织小游戏《截住空中球》。
教师布置好场地，分好，分发器材。
2参加积极的参与到游戏中去。
激发学生的热情。
3.进行巡回指导。
纠正游戏中存在的问题。
学生活动：1.在教师的指道下分组，领好游戏器材。
积极的投入到游戏中去。
2.在游戏中注意要遵守游戏的规则。
注意传球的准确性。
3.在游戏中要尽情的享受游戏带来的快乐。
组织：四组分成原形二、合作探究，掌握技能重点：知道一些篮球的基本技能运用的方法。
难点：能运用掌握的篮球知识进行练习。
教师活动：1.分发篮球，教师讲解一些简单的篮球技能的方法并示范方法。
2.组织学生进行练习。
教师进行巡回指导。
3.及时让同学们把自己学会的动作展示给同学们。
学生活动：1.积极的听的教师的讲解，看教师的示范动作。
2.按照教师示范和讲解进行练习并相互交流经验。
3.在练习时注意动作的正确运用。
组织：xxx散点：xxx场地器材：篮球场一片、篮球20个小学篮球原地运球教案2一、指导思想：本课努力贯彻“健康第一”的指导思想，体现“以学生发展为本”的教学理念，面向全体学生，为每位学生提供发展机会。
做到既突出学生的主体地位，又发挥教师的主导作用。
教学中通过篮球基础配合教学和合作互助式学练，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高技战术的教学实效性;通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习自信心，以获得成功体验，激发体育情感。
二、教材及学生分析：1、教材分析：篮球传切配合是队员之间利用传球和切入技术的一种基础配合，它包括一传一切和空切两种，因其技术简捷、配合明快而具有实效性，所以比赛中经常采用，也非常适合男生学练。
名师教学设计《小篮球：原地运球》完整教学教案
名师教学设计《小篮球：原地运球》完整教学教案一、教学目标1. 让学生掌握原地运球的基本技巧。
2. 培养学生对篮球运动的兴趣和团队协作精神。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容1. 原地运球的基本动作。
2. 原地运球的变化动作。
3. 原地运球的训练方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：原地运球的基本动作和变化动作。
2. 教学难点：原地运球的节奏和手眼协调。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 练习法：学生分组练习，教师指导。
3. 比赛法：学生分组比赛，激发学习兴趣。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）a. 教师简要介绍篮球运动的发展历程。
b. 引导学生关注篮球运动在我国的普及程度。
c. 激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生的运动热情。
2. 技能讲解与示范（10分钟）a. 教师讲解原地运球的基本动作和变化动作。
b. 教师或学生代表进行动作示范。
c. 学生跟随教师一起做动作，体会原地运球的感觉。
3. 分组练习（10分钟）a. 学生分组，每组选一名组长负责组织练习。
b. 各组按照教师的要求进行原地运球练习。
c. 教师巡回指导，纠正学生的动作偏差。
4. 教学比赛（10分钟）a. 学生分组进行原地运球比赛。
b. 比赛过程中，教师观察学生的表现，及时给予鼓励和指导。
5. 课堂小结（5分钟）b. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
c. 布置课后练习任务，要求学生课后加强原地运球练习。
六、教学评价1. 评价标准：能够正确完成原地运球的基本动作和变化动作。
在比赛中能够灵活运用原地运球技巧。
2. 评价方法：教师观察学生在课堂练习和比赛中的表现，进行即时评价。
通过课后练习任务完成情况进行评价。
学生互评和自评，鼓励学生相互学习和自我提升。
七、教学资源1. 篮球场地一块，确保安全平整。
2. 篮球若干个，用于学生练习和比赛。
3. 教学视频或图片，用于示范和分析原地运球技巧。
4. 音响设备，用于播放篮球运动音乐，营造氛围。
小学教案《原地运球》
小学教案《原地运球》一、教学目标：1. 让学生掌握原地运球的基本技巧。
2. 培养学生对篮球运动的兴趣和爱好。
3. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的意识。
二、教学内容：1. 原地运球的基本动作。
2. 原地运球的变化动作。
3. 原地运球与其他篮球技巧的结合。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：原地运球的基本动作和变化动作。
2. 教学难点：原地运球与其他篮球技巧的结合。
四、教学过程：1. 热身活动：进行简单的篮球基本功训练，如投篮、传球等。
2. 讲解原地运球的基本动作和变化动作，并进行示范。
3. 学生分组练习，教师巡回指导。
4. 组织学生进行原地运球比赛，激发学生的学习兴趣。
5. 总结本次课程，强调原地运球的重要性和练习方法。
五、教学评价：1. 学生能熟练掌握原地运球的基本动作和变化动作。
2. 学生能在比赛中灵活运用原地运球技巧。
3. 学生对篮球运动的兴趣和爱好得到提升。
六、教学准备：1. 篮球场地一个，确保场地平整、无障碍物。
2. 篮球若干个，确保篮球完好无损。
3. 教学视频或图片，用于讲解和展示原地运球技巧。
4. 录音机或音响设备，用于播放篮球运动音乐。
七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范原地运球的基本动作和变化动作，让学生直观地了解技巧要领。
2. 讲解法：教师详细讲解原地运球的动作要领，让学生深入理解。
3. 练习法：学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 比赛法：组织学生进行原地运球比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
八、教学步骤：1. 基本动作教学：讲解原地运球的基本动作，让学生分组练习，教师巡回指导。
2. 变化动作教学：讲解原地运球的变化动作，让学生分组练习，教师巡回指导。
3. 技巧结合教学：讲解原地运球与其他篮球技巧的结合方法，让学生分组练习，教师巡回指导。
4. 比赛环节：组织学生进行原地运球比赛，鼓励学生发挥所学技巧。
5. 总结环节：强调原地运球的重要性和练习方法，鼓励学生在课后继续练习。
小学一年级篮球原地运球教案（通用24篇）
小学一年级篮球原地运球教案小学一年级篮球原地运球教案（通用24篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的小学一年级篮球原地运球教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学一年级篮球原地运球教案篇1一、教学目标：一个篮球让学生体会到健康和快乐，一节好的体育课让学生让学生对篮球运动产生浓厚的兴趣，培养学生终生体育锻炼的目标二、学生分析：我这节课教学的是初一年级12班42位同学，他们比较好动，好奇心强，学习积极性高，兴趣容易培养。
他们的目标相同：就是在体育课上有所收获并能发挥自己的特长，但是他们的身体素质、心理素质、篮球基础、认知能力等个方面都有所不同，这给教学带来了一定的难度。
二、上课流程：1、介绍学习内容，提出具体要求2、“以绳练跳”跳绳学生十分喜欢的一种体育活动，通过“以绳连跳”使学生掌握多样式的跳绳方法这是必要。
我把这项练习作为准备引导部分活跃了课堂的教学气氛，学生分成若干小组，以比赛的形式，使学生达到“练跳”的目的，这样既可收到良好的教学较果，又可促进学生身心的发展，提高学生的弹跳能力，灵敏性、协调性等，另外，“以绳练跳”就是让学生充分利用手中的绳子进行多种形式的跳绳练习。
如：短绳的前摇、向后摇、臂交叉的单脚、并脚和交换脚跳以及双摇摆跳、双人跳等比绳的单脚跳、穿梭交叉跳、集体跳等。
让学生自由选择，尽情发挥这是调动学生的学习积极性，培育学生的创造力，切实的可行的途径。
3、简单篮球操和熟悉球性练习。
在这个环节我是让学生充分的展开自己的想象和个人能力，自己去练习，互相竞赛，积极创新。
4、运球综合练习（园地、行进间、绕障碍物、运球互抢游戏）在这个环节我是以分组竞赛形式出现，极大的调动了学生的积极性，目的是培养学生的团队配合精神。
5、教学比赛：全班分成男、女若干小组，每小组三小队，进行擂台赛。
名师教学设计《小篮球：原地运球》完整教学教案
名师教学设计《小篮球：原地运球》完整教学教案一、教学目标1. 让学生掌握原地运球的基本技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质，培养学生的运动兴趣。
二、教学内容1. 原地运球动作要领讲解与实践。
2. 原地运球团队配合练习。
3. 原地运球比赛。
三、教学重点与难点1. 教学重点：原地运球的基本技巧。
2. 教学难点：原地运球的动作连贯性与稳定性。
四、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生展示原地运球动作，引导学生模仿。
2. 实践法：学生分组练习，教师个别指导。
3. 比赛法：设置比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
五、教学过程1. 准备活动（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，提醒学生注意运动安全。
2. 技术讲解与示范（10分钟）教师讲解原地运球的动作要领，并进行示范。
重点讲解手指、手腕的动作和球感的培养。
3. 实践练习（10分钟）学生分组练习原地运球，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
4. 团队配合练习（10分钟）学生进行团队配合练习，培养协作能力。
如两人一组，一人运球，一人防守，互相练习。
5. 教学比赛（10分钟）设置比赛，让学生在实战中运用所学技巧。
可以分为小组比赛和个人比赛，评选出优秀成绩的学生。
6. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本次课程的收获，鼓励学生提出问题和建议，为下一节课做好准备。
六、教学评价1. 评价学生对原地运球技术的掌握程度，包括动作准确性、连贯性和稳定性。
2. 观察学生在团队配合练习中的表现，评估其协作能力和团队精神。
3. 通过比赛，评估学生的实战能力和运用技巧的熟练度。
七、教学资源1. 篮球场地的准备，确保场地平整、无障碍物。
2. 足够数量的篮球，以便每位学生都能得到练习的机会。
3. 教学视频或图片，用于示范和分析原地运球技巧。
4. 计时器或比赛记录表，用于比赛环节。
八、安全注意事项1. 确保学生在练习前进行了充分的热身，以减少运动伤害的风险。
《篮球-原地运球》教学设计
水平一（二年级）《篮球-原地运球》体育课教学设计一、指导思想:本课根据《体育与健康课程标准》, 贯彻“以人为本, 健康第一”为指导思想, 强调以学生的发展为宗旨, 体现对学生的理解和尊重, 强调培养学生高尚的品质、健全的人格、创造性思维能力和社会交往能力, 注重每个学生的发展程度, 让每个学生享受到被重视的感受, 从而乐于学习、乐于享受学习成功过后的喜悦感。
二、教材选择:本节课是小学水平一小篮球的教材内容。
以原地运球基本技术为主, 加以篮球游戏为辅, 将小篮球活动能力练习与基本技术有机的结合, 以促进学生篮球运动能力的提高。
1.教材分析:篮球教学的目的是用篮球运动的手段和方法更好的锻炼学生的身体。
通过教学使学生逐步学会一些篮球的基本技术和技能, 初步掌握原地运球的基本动作, 发展上肢特别是手指手腕的力量和动作的协调性、准确性以及思维判断能力等身体素质和控制球的能力, 激发学生对篮球的兴趣。
2.学情分析:本次课的授课对象是水平一二年级的学生, 虽然大部分学生在一年级都接触过篮球, 但所掌握的程度参差不齐。
为了充分调动学生学习的积极性和主动性, 教师设计多种练习方法, 使每一个学生都学有所得, 都能感受到成功的体验。
三、教学目标:根据教材与学情分析, 本节课的教学目标为:1. 认知目标: 学生建立原地运球的动作概念, 了解掌握原地运球技术动作要领。
2. 技能目标：基本掌握原地运球技术要领, 60-70%学生可以自己运用。
3、情感目标：培养学生顽强拼搏、团结协作的品质, 学会欣赏他人, 增强个人对集体的责任感。
四、教学重、难点:重点：手指和球的接触部位, 按拍时随球与迎球动作五、教法和学法:本节课的教学内容为篮球原地运球, 由于是新授课, 因此主要目标是让学生初步建立原地运球的动作概念, 并以此激发学生的学习热情。
在课的教法手段设计上采用讲解法、图示法、动作示范法、语言鼓励法、纠正动作错误与帮助法、循环练习法等。
名师教学设计《小篮球：原地运球》完整教学教案
名师教学设计《小篮球：原地运球》完整教学教案一、教学目标1. 让学生掌握原地运球的基本技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质，培养学生的运动兴趣。
二、教学内容1. 原地运球动作要领讲解与实践。
2. 原地运球小组比赛。
三、教学重点与难点1. 教学重点：原地运球的基本技巧。
2. 教学难点：原地运球的动作连贯性与稳定性。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行原地运球示范，讲解动作要领。
2. 实践法：学生分组练习原地运球，教师巡回指导。
3. 比赛法：小组比赛，激发学生的竞技热情。
五、教学过程1. 课前准备：检查篮球场地、篮球数量，确保教学顺利进行。
2. 课堂导入：讲解原地运球的重要性，激发学生的学习兴趣。
3. 技术讲解与示范：教师或学生代表进行原地运球示范，讲解动作要领。
4. 实践练习：学生分组练习原地运球，教师巡回指导。
5. 错误纠正：针对学生出现的错误，教师进行个别指导，确保学生掌握正确动作。
6. 小组比赛：学生进行原地运球比赛，教师评价，给予鼓励。
7. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调原地运球的重要性。
8. 课后作业：要求学生课后练习原地运球，加强动作记忆。
六、教学评价1. 评价标准：（1）动作准确性：占40%（2）动作连贯性与稳定性：占30%（3）团队协作能力：占20%（4）竞技态度：占10%2. 评价方法：（1）教师评价：对学生在课堂练习和比赛中的表现进行评价。
（2）学生互评：分组进行评价，鼓励学生相互学习和进步。
七、教学反思1. 教师反思：（1）教学内容是否符合学生的实际需求。
（2）教学方法是否有效，能否激发学生的学习兴趣。
（3）课堂管理是否得当，学生练习时间是否充足。
（4）对学生的评价是否公正，是否有针对性地指导学生改进。
2. 学生反馈：（1）学生对原地运球技术的掌握程度。
（2）学生对教学方法的满意度。
（3）学生对课堂氛围的认同感。
八、教学拓展1. 增加原地运球的花样练习，提高学生的技巧水平。
小学体育篮球原地运球教案范文（通用8篇）
小学体育篮球原地运球教案小学体育篮球原地运球教案范文（通用8篇）作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的小学体育篮球原地运球教案范文（通用8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学体育篮球原地运球教案1一、教学目标1、在游戏中奔跑，在奔跑中健身。
2、学会利用所给的单一器材，开展多项活动。
3、开创学生对单一器材多种活动形式的兴趣。
4、培养学生竞争意识，充分张扬个性，加强同伴间的友好交往和合作。
二、教材内容利用所给的材料——篮球，进行各种各样的跑、跳和投的游戏。
三、教学的重点、难点1、重点是：提高学生参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信性。
2、难点是；能否通过跑、跳、投游戏，在生理上、心理上都得到协调的发展。
四、教学设计为了贯彻执行新课程标准，落实“健康第一”的指导思想，全面达成五个学习领域的目标。
摸索有效的、合理的教学方法，结合本校实际，在场地、器材相对不足的前提下，尽量采用一物多用——既能提高学生的兴趣和参与活动的意识和行为；又能通过跑、跳、投来培养学生的竞争意识，同时又能加强同伴间的友好交往和合作。
不断促进学生心理和生理的健康发展。
“一物多用”是根据学生心理特点：求新、求异、求变，又符合新课程理念；既能激发学生的求知欲望，又能让学生在宽松、和谐的气氛中享受体育锻炼的乐趣。
五、教学过程（一）活动准备阶段1、常规教学。
检查穿戴，强调安全，师生问好。
2、准备活动：自由慢跑3分钟。
（二）兴趣发展阶段今天，我们要用“篮球”开展三项活动：夹球跳跃接力、滚球接力和运球投篮接力。
先分组（可分四组，也可分八组，看场地而言），分组可由学生自己组合，教师根据实际提出要求（比如：男女搭配、强弱搭配等），组与组之间基本平衡。
1、夹球跳跃接力（场地：篮球场；距离：15米来回）教师示范后,由学生一起确定规则（球放的位置，途中掉球等扣分情况）八个组一起跳跃，中途不能用手，看哪个组先跳去又跳回，比速度。
小学篮球原地运球教案范文（精选15篇）
小学篮球原地运球教案小学篮球原地运球教案范文（精选15篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的小学篮球原地运球教案范文（精选15篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学篮球原地运球教案1一、设计理念本课选取的教学内容是水平二三年级篮球运球，这项技能是篮球运动的基础，本课旨在通过各种有效辅助手段和新颖的教学方法，让学生在模仿、体验、游戏中掌握篮球高低运球的动作技能，在练习中匹配体能练习，提高运动量和强度，做到技能体能在教学过程中同步发展。
在主教学过程中，采用了各种不同姿态的运球体验、两人或多人一组的合作运球形式、加上运球游戏，丰富了学练手段，提高了学生学习的积极性和兴趣，为学生更好的学习高低运球动作技能创设了有利条件。
根据体育课程标准的理念，在技能教学的过程中，通过多种形式的组织、师生的评价，让学生在学练中懂得肯定同伴，在游戏中学会诚信，让体育教学真正做到促进学生“身”“心”“社”和谐发展。
二、教材分析本课的教学内容是篮球高低运球，动作技能规格是：两脚屈膝前后站立，运球手同侧脚在后，异侧臂体前平屈。
五指分开掌心空出，手臂带动手腕手指按压球的中上部，运球高度从膝盖以下、胸部以下两个部位进行练习，膝关节随手臂运球节奏上下起伏。
根据技能动作的特点，我采用了由浅入深，循序渐进的学练形式，在准备部分先让学生尝试并学会五指分开掌心空出的持球动作，然后让学生体验手腕带动手指拨地滚球的感觉。
在基本部分先坐姿体验五指分开掌心空出，手腕带动手指按压球的中上部的运球感觉，接着跪姿体验小臂带动手腕手指按压球动作，然后站姿体验膝关节随手臂运球的节奏上下起伏，全身协调用力的感觉。
最后利用提高学生保护球的意识与姿的控球能力。
在教学过程中辅以双手同时演示正误动作的教学方法，让学生更直观对比出技能动作学习中的问题，有效提高学生掌握正确动作技能的效率，在方法选择中尝试探索新途径。
小学体育课篮球原地运球教案（精选11篇）
小学体育课篮球原地运球教案小学体育课篮球原地运球教案（精选11篇）作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的小学体育课篮球原地运球教案（精选11篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学体育课篮球原地运球教案1教材内容：1、篮球活动课课堂常规教育，学习内容简介，课堂要求2、移动技术练习：起动、变向跑、侧身跑、后退跑、急停（跳停、跨停）侧滑步。
课的任务：1、使学生明确篮球活动课的学习目的、任务、要求，树立良好的学习、锻炼习惯。
2、提高学生移动能力，初步掌握所学动作基本技术。
3、发展协调能力和耐力素质，培养团结协作精神和不怕苦累的毅力准备部分：（1）绕篮球场慢跑（2）行进间徒手体操、扩胸、震臂、体转、体侧、腹背、弓步、跑跳步，各4×8呼。
组织：成一路纵队队形，前后间隔1.5m左右。
要求：精力集中、练习认真、动作整齐、有力度有幅度，使各关节和肌肉韧带充分活动开。
基本部分：移动技术练习：移动是篮球比赛中队员位置、方向、速度变化时所采取的各种脚步动作方法的通称。
移动是篮球技术的基础，一般可分为起动、跑、急停、跳、跨步转身及各种滑步和防守步伐等种类。
（1）起动：两膝微屈踵离地，前掌蹬地要有力、身体前倾移重心，前两三步短而急。
（2）变向跑：右脚内侧来蹬地，屈膝内扣移重心，体转前倾左脚迈，右脚紧跟加速移。
（3）侧身跑：放松前跑勿横移，注意球踪看场情，回头侧身腰放松，随时要把球来迎。
（4）后退跑：前掌蹬地，提膝后移，体稍后仰，踵勿着地。
（5）跳步急停：微向上跳，双脚着地，体稍后坐，双膝弯屈。
（6）跨步急停：一步跨大脚抵地，屈膝体仰重心降，二步着地脚蹬地，内转屈膝制动停。
（7）侧滑步：一脚蹬地一脚跨，蹬跨结合不交叉，低姿张臂来滑动，坐姿滑动要狠抓。
组织、教法、要求教师逐一讲解各个练习动作要点，重点与难点，并正、侧面示范，提出要求，纠正易犯错误。
小学体育与健康小篮球原地运球教案
小学体育与健康小篮球原地运球教案小学体育与健康：小篮球原地运球教案引言：体育与健康是小学生学习中不可或缺的一部分。
通过体育课程，学生可以培养良好的身体素质、锻炼身体协调能力，并学会与他人合作。
其中，小篮球是一项受欢迎的运动项目，既有助于孩子们的身体发育，也能培养他们团队合作和沟通技巧。
本文将介绍一份小学体育与健康的教案，着重讲解小篮球原地运球技巧和动作要领。
一、教学目标1. 了解小篮球原地运球的基本规则和技巧；2. 学会正确地运用双手进行原地运球；3. 提高学生的手眼协调能力和运球技巧；4. 培养学生的团队合作和沟通能力；5. 培养学生对体育运动的兴趣和热爱。
二、教学准备1. 小篮球地板或室外空地；2. 适合小学生体格的篮球；3. 健康运动鞋；4. 学生营养与健康的宣传画册。
三、教学内容1. 温体和热身活动（5分钟）在开始教学之前，让学生进行一些简单的热身运动，如慢跑、拉伸、腕部运动等。
这些活动有助于热身和减少运动伤害。
2. 引导学生认识小篮球及运球术语（15分钟）介绍小篮球并展示其适合小手握持的大小和重量。
引导学生了解运球的定义和一些运球相关的术语，如控球、运球速度、节奏等。
3. 示范正确的原地运球技巧（15分钟）老师向学生示范正确的原地运球姿势和动作要领，包括：- 双脚分开与肩同宽，屈膝稍微弯曲；- 双手握住篮球，双指与篮球纹路垂直；- 弯曲手臂，运用掌心、指尖和指关节的力量进行运球；- 保持良好的上身平衡，垂直看向前方。
4. 学生练习原地运球（25分钟）让学生分为小组进行练习，每组2-3人。
在老师的指导下，学生进行原地运球练习，帮助他们掌握正确的技巧和动作要领。
老师应该及时纠正学生的错误，鼓励他们不断改进。
5. 提高运球技巧的练习（25分钟）在学生掌握了原地运球的基本技巧后，可以进行一些提高运球技巧的练习，如：- 左右手交替运球；- 运球速度和力量的调整；- 设定运球时间和距离的挑战。
6. 游戏和总结（15分钟）设计一些小游戏，让学生将所学的运球技巧运用到实际比赛中。
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《小篮球原地运球》教学设计
姓名：郎文强
工作单位：石家庄市裕华区南栗学校
年级学科：四年级体育
教材版本：《体育与健康》人教版
一、指导思想：
以新的《课程标准》为依据，坚持“以人为本，健康第一”的指导思想，课的各环节都针对学生的不同差异，确保每一个学生都能体验到成功的乐趣，使学生乐于参与，积极拼搏，为终身体育奠定良好的基础。
二、教材分析
1、教学内容分析
本节课选择水平二篮球教学部分内容，由于四年级学生刚刚接触篮球的运球，还未掌握正确的运球方法，故本节课主要是通过观察示范、比较分析的教学方法让学生初步掌握原地运球的方法，在此基础上逐步发展学生的球感，提高身体协调灵活能力，能和同伴密切配合完成学习任务。
2、教学对象分析
水平二的学生活泼好动，有一定的组织能力，分析能力，解决实际问题的能力，教学中我采用参观情境教学法贯穿课的始终，通过自主、合作、探究的学习方式，调动积极性，发挥创造力，从而更好地完成教学目标。
三、教学目标：
运动参与目标：让学生积极主动参与教学，乐于探究
运动技能目标：学会原地运球的动作，并掌握多种运球方式
身体健康目标：促进学生身体协调发展，提高身体反应能力
心理健康目标：培养自强不息及团结协作的精神，吃苦耐劳的意志品质
社会适应目标：能和同伴和谐相处，建立良好的人际交往
四、教学重点：上下肢协调用力
五、教学难点：对球的控制能力
六、教学设计：
本课是小篮球原地运球的一节教学,采用参观篮球展板的情景教学贯穿课的始终。
开头以猜谜语的方式导入新课，深深吸引学生的注意力，激发学习的兴趣。
教师从开始一直到课的最后，篮球始终不离学生的手，有效提高了器材的利用率。
在教学各环节设计上，紧紧围绕学生自主、合作、探究的学习方式，激发学习兴趣，拓展学生思维，提高创新能力，体验成功乐趣，让学生成为课堂的真正主人。
七、本课的关注点
1、培养学生的创新意识。
在比个人或小组“玩”花样多的过程中，鼓励学生创出多种多样的练习方法，达到感受篮球活动乐趣的目标。
2、教师用拳拍打篮球和用整个手指包住篮球进行“吸、压”篮球的比较，引导学生总结出
正确的原地运球方法，达到初步掌握篮球运球方法的目标。
3、练习难度的层层深入与情景的巧妙结合，提高学生的控球能力，培养学生“不放弃、不抛弃、不嫌弃”的良好心理品质。
《原地运球》教案。