部编版语文五年级上册第二单元 习作：“漫画”老师
“漫画”老师五年级作文7篇
部编版小学五年级上册语文第二单元的习作主题是《“漫画”老师》，教材以“漫画”的话题，目的是激发学生的习作兴趣。
下面是小编给大家整理的“漫画”老师五年级作文【7篇】，欢迎大家来阅读。
“漫画”老师五年级作文篇1“有点严，有点凶，有点古怪。
”这是同学们对语文老师的评价。
话说严，确实让人生畏。
一上课，大家还沉浸在西游记的电视剧中，整个教室里热闹非凡。
这时，肖老师走进教室，站在黑板前一言不发，定定地看着我们。
顿时，教室里嘻笑的声音，烟消云散，同学们像中了定身法似的，一动不动地端坐在座位上。
肖老师仍旧一言不发，扫视着全班，那眼神似乎穿透我们，令人浑身不自在。
教室里鸦雀无声，过了好久，肖老师才开口说道：“我们拿下课和放学的时间来补!”语气果断，不容商量。
“哇!‘严师出高徒’这话真不假!”我不禁这样想。
肖老师不但严，而且也很凶。
肖老师讲课的时候，只要有一个人讲话，肖老师就会红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕，说：“是谁刚才在讲话，互相监督，放学后就留下来，我来给你好好上一课。
”每听到这一句，教室里静悄悄的，连一根针掉在地上的声音都听的十分清楚。
要说古怪，是有点儿，就拿“恭喜你事件”来说吧。
当时，肖老师正在问这一题的答案，同学们吵的不可交错。
突然，肖老师一声大喝：“哪些同学选A?”十几只手举了起来。
老师点点头说：“恭喜你们……”“哦!”这些同学兴奋地叫起来。
可是没想到肖老师下一句话是“此题全错!”顿时，我们呆呆地望着肖老师……“漫画”老师五年级作文篇2在我的印象中，好几位老师都教过我，如和蔼的孔老师，严厉的韦老师，教学认真的孙老师……其中给我印象最深刻的还是“怪招迭出”的陈老师。
陈老师是我的启蒙老师，她中等身材，一双炯炯有神的眼睛，有点发红的鼻子。
她虽然长得并不出众，但我们非常喜欢她。
因为她教育我们怪招迭出。
记得有节体育课，同学们自由活动的时候，吴雨泽和吴嘉豪因为在做操时发生了点小摩擦，吵了起来。
结果他们越吵越厉害，最后居然你一拳我一脚的打了起来。
我的漫画老师五年级作文精选(10篇)
我的漫画老师五年级作文精选（10篇）部编版小学五年级上册语文其次单元的习作主题是《“漫画”教师》,以“漫画”的话题的目的是激发学生的习作爱好。
以下是我打算的我的漫画教师五年级作文范文，欢送借鉴学习。
我的漫画教师五年级作文篇1一头乌黑浓密的披肩发，束成短马尾飘在脑后，笑露八颗牙，如孩子般得意，这就是我最喜爱的彭教师。
许是年龄较小，彭教师比其他教师看起来更加平易近人。
每逢下课，彭教师都会留下来和我们一起闲聊，聊她的糗事，聊我们的欢乐。
有时我们玩嬉戏，也会拖上彭教师。
记得那次我们要玩贴膏药的嬉戏，我和几个胆大的同学跑去邀请彭教师，彭教师经不住我们的软磨硬泡，参加到我们的嬉戏阵营，没想到彭教师举手投足间像个大孩子一样，玩得不亦乐乎。
你别看彭教师平常这么随和可亲，生起起来如狂风暴雨般吓人。
有一次，班上几个调皮鬼又闯祸了，我以为彭教师还会如平常一般细语劝导，没想到彭教师先礼后兵，彻底爆发了，难过之情溢于言表。
吓得我们大气也不敢喘，我心里静默叨念：“不惹教师生气，从我做起。
”我喜爱随和可亲的彭教师，也喜爱疾言厉色的彭教师，无论她暖和如阳，还是狂风暴雨，都让我至今难忘。
我的漫画教师五年级作文篇2我的街舞教师---冯教师，他像个火柴人一样瘦，所以我们经常叫他“火柴人教师”。
火柴人教师喜爱戴一顶黑帽子，他的眼睛小小的，那四方形的脸上戴着一副黑宽边眼镜，又高又直的鼻子，显得非常帅气。
“咚咚咚”，这是什么声音？只见火柴人教师和善的眼睛炯炯有神，一进教室就像变了一个人似的，对着高乐大声叫道，“高乐，不要讲话”！我吓了一大跳，同学们有的坐在地上，目光呆滞地看着火柴人教师，有的站在那儿纹丝不动，还有的裤子已经湿了。
此时此刻，我心里很怀疑，为什么冯教师今日这么可怕？有可能是因为今日心情不太好。
上课了，我们怕冯教师又发火，赶快站好队，练起了炫酷的舞蹈。
而冯教师却笑眯眯的坐在那儿那里，这时我感觉很惊奇，我从来没有见过表情这么多的教师。
部编人教版五年级语文上册第二单元《习作;“漫画”老师》范文
部编人教版五年级语文上册第二单元《习作;“漫画”老师》范文
我们班新来了一位老师，他的绰号是“啄木鸟”。
这个绰号来源于他和啄木鸟一样，有着三大法宝：幽默的口才、传神的眼神和敏锐的听力。
只要他发现了学生的错误，就像啄木鸟一样不放过，直到学生改正为止。
啄木鸟”老师上课的时候总是让我们开怀大笑。
他会用幽默的语言来讲解知识，让我们在轻松愉快的氛围中研究。
他的眼神也非常传神，能够让我们明白他想表达的意思。
在他的课堂上，我们不仅学到了知识，也学会了如何用幽默的方式表达自己。
啄木鸟”老师还有一项特长，就是他的听力非常敏锐。
无论是在课堂上还是在日常生活中，只要有学生犯了错误，他都能够听到。
他会及时纠正我们的错误，让我们少走弯路，更快地提高自己的能力。
虽然“啄木鸟”老师刚来我们班不久，但是我们已经深深地爱上了他。
他的幽默、传神和敏锐，让我们在研究中感受到了快乐和成长。
他就像一只啄木鸟一样，不断地敲打我们的错误，让我们变得更加优秀。
漫画老师作文五年级上册(10篇)
漫画老师作文五年级上册（10篇）部编版小学五年级上册语文第二单元的习作主题是《“漫画”老师》，教材以“漫画”的话题，目的是激发学生的习作兴趣。
下面是我分享的漫画老师作文五年级上册，欢迎大家阅读。
漫画老师作文五年级上册篇1在我们的一生中总会遇到各种各样的老师，有的老师严厉，有的老师幽默，有的老师渊博。
今天我就来讲一讲我的杨老师。
杨老师瘦瘦小小的，可你不能以貌取人，杨老师的知识多得都溢出来了呢!而且杨老师的心思让人捉摸不透，她很“坏”。
这天，杨老师走进教室，说：“在讲阅读前，我先说一件事儿，今天回家好好复习，明天我们要来做一个知识测试，不管是你会的，还是不会的，都考!所以，好好复习，全面复习，不然明天可就要哭着回去了。
”当天，我们每个人都回家认真地复习、刷题，只为考个好成绩。
第二天到了，老师把讲解阅读的时间挤了出来给我们进行测试。
拿到试卷时我呆住了，一分钟完成十道题?这不是开玩笑吧?而且一眼望去，好多题目我根本不会，都是靠平时的积累。
我想，算了，能做多少就做多少吧!考完试，休息时间，我们议论纷纷，有的觉得这次完了，有的觉得这次不差，还有的觉得考与不考，没什么差别了。
这时，老师带着试卷走进了教室，满脸阴沉。
我心里顿时像压上了一块大石头。
老师敲着黑板训斥道：“这次全班不及格，你们太让我失望了!发下去后，仔细再看一遍题目!”拿到试卷后，我发现题目上明明说得很清楚“只要把第十题做完。
”而第十题只需要填一个序号就可以了!我真是肠子都悔青了，要是当时认真审题，现在也不至于被老师“坑”!这就是我们的“坏”老师。
我对她有着深深的敬意，我喜欢我的“坏”老师。
漫画老师作文五年级上册篇2我的体育老师姓张，30左右，一米八以上的个子，脸黝黑黝黑的。
他身材完美，有八块腹肌。
他一周去健身房训练三次，每次一小时左右，练习背部的引体向上，胸部的平板卧推，腿部的杠铃深蹲，肩部和手臂的哑铃推举，腹部的仰卧起坐。
在健身期间，早餐吃2-3个白煮蛋，配合煮鸡胸肉、牛奶，再搭配一些绿色的蔬菜。
五年级上册漫画老师作文500字(优秀5篇)
五年级上册漫画老师作文500字（优秀5篇）部编版小学五年级语文上册第二单元的习作主题是《“漫画”老师》，教材以“漫画”的话题，目的是激发学生的习作兴趣。
牛牛范文为您精心收集了5篇五年级上册漫画老师作文500字，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。
我的漫画老师作文500字写人篇一在我的学习生涯中，有许许多多的老师，他们有的慈眉善目、温柔体贴，有的严厉有加、不怒而威，有的如沐春风、才华横溢……而我尤为喜欢的是教我们科学的孟老师。
孟老师中等个子，身材匀称，头发蓬松，稍小的眼睛，大大的鼻子，让我联想到一个幽默风趣的漫画形象。
孟老师的科学课是我们翘首以盼的，因为他的课实在是太有趣了！记得有一次，孟老师在讲孩子与父母时，画了一幅全家福，看到老师画的全家福我们全都捧腹大笑起来，根本停不下来。
他为了突出人物的外貌特征，画脸型用三角形、圆形和正方形代表瓜子脸、圆脸和方脸。
画眼皮就直接在眼睛的部位上写上“双”或“单”。
画嘴唇也用相同的方法在嘴唇的部位上写上“薄”或“厚”。
如果头发是直发，他就会画上几条笔直的竖线，如果头发是卷发，他就会画好几条电话线，就像一团乱糟糟的线团。
虽然孟老师画的简单，但是我们一目了然，一下就能看出人物的特征有哪些。
万没想到我们的科学老师还把数学知识融入到科学课里。
我们都特别喜欢孟老师的课。
还有一次，孟老师正在准备播放短片，同学们就在下面小声交流，老师找到短片后，手就开始抖起来并说道：“你们再聊，我的手可就点不到播放键啦！”我们一听不能看有意思的短片了，立马就安静了。
孟老师管学生的方式是不是很奇特呢？这就是我们机智幽默、妙语连珠的孟老师。
我的漫画老师作文400字篇二每个人都有自己觉得有趣的老师吧。
我们就把那一位觉得自己有趣的老师给画下来吧。
比如说：有搞笑的老师，天天爱笑的老师，一下子变脸的老师，看起来严厉而又温柔的老师。
哦，我要画的老师就是在我们学校有时搞笑有时严厉的马老师。
马老师，他是我们田径队的主要老师，我们训练的时候非常认真，只有几个六年级大胆的同学才敢去和马老师讲话。
部编版五年级上册第二单元作文漫画老师范文
漫画老师优秀作文（一）我的漫画老师是一个非常有智慧的人，有的时候执着，有的时候严厉，有的时候幽默，这就是我的班主任，他中等身材，戴着一副眼镜，看起来很有学问，最主要的是他有一双黑宝石般的眼睛。
我们全班同学都非常喜欢她，上课的时候她总是那么的一丝不苟，耐心地指出每个同学的错误，有时还讲一些笑话，弄得同学们哈哈大笑，但是她讲一些重要知识时又变得严格，这时全班都会鸦雀无声，认真的听他讲这些知识。
我的老师有时也犯一些小错误，他经常叫错同学们的名字，比如把孔丞博，叫程孙成博把孙景泰叫成王景泰，经常弄出一些不大不小的笑话。
老师，有一个执着的性格，也可以说成是一个缺点，有一次我的同学写不好字，老师就让他练了一中午字，他都被练哭了，不过他的字确实变好了。
这就是她，我心中幽默不失严格的樊老师，樊老师，我们爱您！漫画老师优秀作文（二）你有最喜欢的老师吗？是说话从不停顿，变脸比鬼都快的语文老师？还是说话说到上半句，下半句你永远接不上来的英语老师？我呢？我最喜欢的老师还得是老爱说反话，讲话声音粗声粗气的“怪物”老师——数学老师田老师。
你有见过把“未订正作业榜”叫成“光荣榜”的老师吗？你有见过把上榜同学叫为“光荣”的老师吗？你必定没见过！这正是田老师的“第一大怪”——“语言怪”！至于这“第二怪”嘛……那就是“行动怪”了，田老师行走时从不弯腿，整天拿着一把“弟子规”（戒尺）在背上敲啊敲。
尤其是在教室里踱步时，一把戒尺必定不离手，现在想想，田老师敲背是因为太高了吗？弯腰弯久了腰会痛？长高真不好……有了前“两怪”的提示之后，你可以猜到这“第三怪”了吗？嗯……，不对……，错了错了。
看来你还对田老师不太了解呀！这可不行，我来告诉你吧，这“第三怪”是：“声音怪！”你要问了，声音怎么会怪？就拿上节课来说吧，田老师板着脸走进教室，一进班就把知能砸到桌子上，扫视着大家。
我心里“咯噔”一下，在心里说：“完了……”果然，田老师生气地大吼：“你们班作业有那么多没订正，气死我了！”一边说还一边比划，我当时可以很清楚的感受到地在震。
部编版五年级上册第二单元习作：“漫画”老师(范文+点评+升格)
习作 “漫画”
范文+点评+升格
老师
例文赏析
例文一
我的“怪”老师
詹婉清
说起我们毕老师的“怪”，那可是三 开篇点题
天三夜都讲不完。
抓住毕老师
毕老师总是杯不离手。他拿的那个茶 的主要特点，
杯是他的一位好友在北京精挑细选，送给 “怪”字统
领全篇。
他的生日礼物。毕老师可喜欢这个茶杯了。
像这样的老师，我们怎么会不喜欢她， 【反问修辞】
怎么会不愿意和她亲近呢？我们见了她就 不由得围上去。即使她写字的时候，我们 也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于
作者运用反 问句，更加 强调了对蔡 老师的喜欢。
模仿。
【动作描写】
有一件小事，我不知道还值不值得提 【反引映出下学文生】
它，但回想起来，在那时却占据过我的心 灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年
的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教 鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也 笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱 我们，并没存心要打的意思。 孩子们是 多么善于观察这一点啊。
在课外的时候，她教我们跳舞，我现 在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情 景。
【事例典型】 作者选取蔡 老师假装发 怒的事例来 表现她温柔 的性格特点， 十分贴切。
大的人啊。 可惜我没有上完初小，就转到县立五
张老师还很关心同学。有一次课间，
我们在走廊活动时，有一位同学在回教室 的路上被别人碰倒了。这时，张老师看见 了，把课本一扔，立刻如风般冲了过去， 把被碰倒的同学扶起来送回教室。就这样，
张老师关心 同学的事例 不够具体， 可以对张老 师的动作和 语言等进行 细致描写。
张老师走进了我们的心里。
部编版五年级上册语文第二单元习作范文 ：“漫画”老师(9篇)
部编版五年级上册语文第二单元习作范文：“漫画”老师顽童老师他，个子高高的，喜欢穿运动装，显得特别有活力。
他那圆圆的脸上总是挂着自信的笑容，最喜欢说：“让我用人格魅力来征服你！”正如他所说的，他的课堂非常有魔力，深深吸引着我们。
他是谁？对，他就是我们的数学老师，“顽童”老师——李老师。
课堂上，李老师常常像“顽童”一般可爱。
当有同学不小心走神或注意力不集中时，他总能很快地发现你，但他会给你留面子，不点你的名而忽然无厘头地问一句：“哎哟！讲到哪啦？”边说还边用手挠着脑袋，露出一脸的迷茫。
这时，同学们便会开心地笑起来，纷纷热心地提醒老师，而开小差的同学也回过神来，开始认真听课。
看到大家注意力都回到了课堂上，李老师的脸上露出一丝狡黠的笑容。
李老师还喜欢和我们“单挑”。
有些同学总能想出一些奇怪的问题，惹得我们哈哈大笑。
这时李老师露出若有所思的神情，眉头也皱了起来，过了一会儿，忽然冒出一句：“你有成为科学家的潜质！”我们知道老师败下阵来了，都“幸灾乐祸”地叫起来，这时李老师又表现出一副无奈的样子，引来一阵哄笑。
在与老师“单挑”的过程中，我们都养成了积极思考，敢于提问的习惯，提出的问题也越来越多，越来越难。
别以为这位“顽童”老师幽默风趣就“好欺负”，其实他严厉起来也让我们畏惧呢。
他对我们的作业总是认真地批改，有时会在某些题目旁边写下详细的题目分析，这样我们错过一次，下次就不会再错。
如果作业做得不认真，他还会把你喊到办公室，严肃地批评你，要求你重新认真地再做一次。
但如果作业出了问题，他并不会骂你，而是耐心地指导你，帮你解决问题。
小学时光很快就会结束，蓦然回首时我一定会想起这位幽默风趣但又认真严肃的“顽童”老师——李老师。
“凶凶”的章老师说到班主任章老师的“凶”，那叫一个可怕。
她每天要求我们午餐必须光盘，这对于我这个胃口小的人来说简直是一场灾难啊！记得那一天，我们像往常一样在食堂用餐。
周围十分安静，没有一个同学敢说话。
部编版五年级语文上册第二单元《“漫画”老师》习作训练范文5篇
部编版五年级语文上册第二单元习作训练范文5篇习作主题：“漫画”老师点拨：1.先想一想，你的老师、同学有什么突出的特点，如外貌、衣着、性格、喜好；2.再选择一两件能突出人物性格特点的具体事例来写。
3.写完后，可以读给同学听，问问他对你的习作是怎样评价的。
例文：我的语文老师“漫画”老师幽默的闫老师老师，您真“穷”风趣的付老师“喵喵”赵欢小天才——陈强《“漫画”同学》精彩片段范文1：我的语文老师我的语文老师长着一双水汪汪的大眼睛，两条弯如月牙般的眉毛，一个樱桃般的小嘴，一头乌黑靓丽的头发。
“咚咚咚”这是我们语文老师高跟鞋的声音。
一大清早，就看见了我们语文老师那熟悉的背影。
每天早上，都会听到我们语文老师那清亮的喉咙领着同学们读书。
晚上同学们和其他老师都走了，但却还看见一个熟悉的背影在那备着明天要讲的课文；当我们进入了甜美的梦乡时，她还是在工作，只有备完课之后，她才会躺在床上睡觉。
腰酸了，眼酸了，背痛了，但她还是在不断地工作。
她有时为了工作忘记了自己要吃晚饭。
我们语文老师在所有老师当中是最勤快的一位老师。
我觉得每天的幸福就是能听到我们语文老师那用温柔细腻的嗓子为我们讲课，教我们做人的道理。
有的老师，学生一生气就不讲了，但我们语文老师不是，每位同学一犯错，她不会怒气冲冲，而是面带微笑去说话。
有的老师以为就是一节课不听算拉倒，工资照样给，但我们段老师不是，她总会尽到一个老师的责任，把每节课都上得津津有味。
你说这怎么不是一个有着高尚品质的老师？语文老师谢谢您，谢谢您让我懂得了人生的价值，在以后的时间里，我一定会好好学习，不辜负您对我的期望和在我身上付出的努力和汗水，在此，我想对您说一声“老师，您辛苦了！”“漫画”老师漫话一般都是在书里，但今天我想用漫画的形式描述一下我的老师们。
苏老师是我们的语文老师，她的家里有一点富裕，她也不是很胖，她有的时候很温柔有时候也非常严肃，反正苏老师在我的家人心中和我心中是一位非常好的老师。
部编版五年级上册第二单元漫画老师作文共五篇
部编版五年级上册第二单元漫画老师作文【篇一】在我们的一生中总会遇到各种各样的老师，有的老师严厉，有的老师幽默，有的老师渊博。
今天我就来讲一讲我的杨老师。
杨老师瘦瘦小小的，可你不能以貌取人，杨老师的知识多得都溢出来了呢！而且杨老师的心思让人捉摸不透，她很“坏”。
这天，杨老师走进教室，说：“在讲阅读前，我先说一件事儿，今天回家好好复习，明天我们要来做一个知识测试，不管是你会的，还是不会的，都考！所以，好好复习，全面复习，不然明天可就要哭着回去了。
”当天，我们每个人都回家认真地复习、刷题，只为考个好成绩。
第二天到了，老师把讲解阅读的时间挤了出来给我们进行测试。
拿到试卷时我呆住了，一分钟完成十道题？这不是开玩笑吧？而且一眼望去，好多题目我根本不会，都是靠平时的积累。
我想，算了，能做多少就做多少吧！考完试，休息时间，我们议论纷纷，有的觉得这次完了，有的觉得这次不差，还有的觉得考与不考，没什么差别了。
这时，老师带着试卷走进了教室，满脸阴沉。
我心里顿时像压上了一块大石头。
老师敲着黑板训斥道：“这次全班不及格，你们太让我失望了！发下去后，仔细再看一遍题目！”拿到试卷后，我发现题目上明明说得很清楚“只要把第十题做完。
”而第十题只需要填一个序号就可以了！我真是肠子都悔青了，要是当时认真审题，现在也不至于被老师“坑”！这就是我们的“坏”老师。
我对她有着深深的敬意，我喜欢我的“坏”老师。
【篇二】我的体育老师姓张，30左右，一米八以上的个子，脸黝黑黝黑的。
他身材完美，有八块腹肌。
他一周去健身房训练三次，每次一小时左右，练习背部的引体向上，胸部的平板卧推，腿部的杠铃深蹲，肩部和手臂的哑铃推举，腹部的仰卧起坐。
在健身期间，早餐吃2-3个白煮蛋，配合煮鸡胸肉、牛奶，再搭配一些绿色的蔬菜。
午餐和晚餐也是一些口感不佳的食物。
他为了健身，放弃了喜爱的啤酒和面包。
张老师急脾气。
疫情过后，我们班的同学都胖了，疏于锻炼，跳绳成绩不是很好，33位同学中有10位不及格。
部编版五上第二单元习作《“漫画”老师》（附学生习作）
部编版五上第二单元习作《“漫画”老师》（附学生习作）“一分钟”老师我的班主任洪老师，她身材娇小，留着一头浓密的卷发，喜欢扎一束高马尾辫，再配上一副金边眼镜，看上去年轻又有活力，她有一个响彻整个四年级的外号——“一分钟”。
洪老师年纪不大，但很唠叨，对我们似乎有说不完的话。
下课铃声响了，还有一道题没讲完。
洪老师看上去有点懊恼，像是在对铃声表达不满，她深吸一口气，摸了摸额头，语重心长地说：“同学们，我再讲一分钟……”于是，又开始了口若悬河。
我托着腮看向洪老师，她嘴里的一分钟到底有多长呢？就像过了一个世纪那样漫长。
“老师，一分钟到啦！”有同学老早坐不住了。
洪老师轻飘飘地扫了一眼时钟，下一句话直接把我们打入“地狱”，“同学们，这个知识点很重要，我再讲一分钟，大家认真听。
”天哪，原来洪老师的“一分钟”是一分钟接着一分钟。
于是，我们十分钟的休息时间就被洪老师的“一分钟”活生生地压缩成了五分钟，大家虽叫苦不迭，但是手中的笔没停下来过。
洪老师会“霸占”我们的一分钟，但偶尔也会“放宽”我们的一分钟。
活动课时，洪老师会在一旁看着我们。
看我们开心，她似乎也被这种快乐感染。
她笑起来的时候眼睛弯弯的，如月牙一般。
下课铃声响了，我们不舍得结束游戏，眼巴巴地盯着洪老师。
这时候她就会缓缓开口：“孩子们，一分钟，就一分钟。
”“哇！”我们欢呼起来，“一分钟万岁！”这就是我们的“一分钟”老师——洪老师，不管是“霸占”一分钟的洪老师，还是“放宽”一分钟的洪老师，都是爱我们的洪老师。
洪老师，您是一位好老师，我喜欢您！（630字）“变脸”高手文|ZZ薛老师是我们班的语文老师，她很年轻，中等身材，理了一头乌黑发亮的短发，这发型远看就像一个可爱的小蘑菇。
她的五官很立体，高鼻梁，大眼睛，人长得秀气又端庄。
记得第一次看见薛老师，我就被她的笑容所吸引，她笑起来很灿烂，就像太阳花一样美丽。
可是——人不可貌相。
这般软萌的“小白兔”薛老师竟是一位“变脸”高手，变脸速度堪比川剧。
部编版五年级上册语文第二单元《“漫画”老师》作文范文10篇
部编版五年级上册语文第二单元《“漫画”老师》作文范文10篇1.部编版五年级上册语文第二单元《“漫画”老师》作文范文“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
虽然教导过我的老师们各有千秋，性格也迥然有异，但是每一位老师都是我尊敬的人，他们的一颦一笑都像是一幅幅生动的漫画，刻印在我的脑海中；他们教导我的一幕幕就像是跳跃的电影画面，伴随我慢慢长大。
刘老师是我的游泳教练，他有着高挺的鼻子，薄薄的嘴唇，那引人瞩目的剔透的深棕色眼眸像是纯净的琥珀，总透出一股亲切。
刘老师在课堂上和生活中都像是一个大哥哥，轻松幽默的教学方式以及顽皮可爱的性格，同学们都很喜欢，乐在其中。
刘老师在课上经常组织同学们进行实战比赛，有时刘老师也会参赛，这时顽皮的刘老师总故意使出一些小花招，在喊一二三之前，刘老师总是会像《猫和老鼠》中的汤姆猫一样狡黠一笑，在喊到二时，他就像一个小潜水艇一样转动马达抢先出发了。
当我们刚反应过来时，刘老师已经游出去很远了，还向我们大声喊着：“快来追我呀！追到了奖励少游一圈！”而且他还向我们不停地挥手，就好像真的得了冠军一样。
此时我们每个人脸上都挂着三条黑线，只能无奈地拼命向刘老师的方向游去。
调皮起来的刘老师，还真是一个现实版的蜡笔小新呢！还有一次游泳课刚结束，大家都很疲惫，一起走向更衣间。
刘老师和我并排走着，突然他向我又露出那个标志性的“狡黠一笑”，在我有不好的预感同时，他已经以迅雷不及掩耳之速，拍了下前面同学的肩膀，并且若无其事地大步向前走去。
他的速度就像《愤怒的小鸟》中的黄色小鸟，同学回头只看见了我，以为是我干的，周围的空气仿佛凝固了，我百口莫辩，只能无奈地摇摇头，做了一次“背锅侠”。
调皮起来的刘老师，还真是既可爱又可气呢。
这就是我们的刘老师，一个乐观积极，顽皮可爱的大哥哥，他不仅教会了我游泳的技能，更让我学会了保持阳光心态，笑对人生。
我要从平凡的每一天中寻找生活中的快乐，做一个和刘老师一样身体和心灵都健康的阳光大男孩。
部编版五年级上册语文第二单元《“漫画”老师》作文精选3篇
部编版五年级上册语文第二单元《“漫画”老师》作文精选3篇部编版五年级上册语文第二单元《“漫画”老师》作文范文篇一“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师是人类灵魂的工程师。
我们班的刘老师是我爱的老师，她不仅聪明，而且还很漂亮。
虽然她很严格，但她也很幽默。
天下哪还有这么好的老师呢？刘老师走路铿锵有力，好像浑身有使不完的劲，金黄色的头发听话的被别在耳后，水灵灵的大眼睛格外显眼，身材也是很适宜，一看就是一个很干练的老师。
刘老师的状态也很好，每次上课都是满面春风。
她的课堂生动有趣，她喜欢给我们讲她小时候的事，我们也很喜欢听，她总能用故事把我们引进课堂，让我们对这节课印象深刻，难以忘怀！刘老师很严厉，她可以眼观六路、耳听八方，窃窃私语的同学总能被她发现，她不像别的老师一样让叫家长，而是罚抄课文，这样不仅能让人反省，还能巩固我们的学习，通常一篇课文抄下来，下次同样的错误我们绝对不会再犯了！刘老师的课堂很幽默，她会在正说普通话是突然蹦出来几句河南方言或者几句英语来，都得我们哄堂大笑。
还记得今年的愚人节那天，刘老师说第一节语文课改为综实，开始我们都信了，当我们跑到楼上时看到刘老师在下边哈哈大学，才明白上当了，我们真是又气愤又开心！刘老师给我们讲了许多做人的道理，也交给我们许多的知识。
我想，老师也不后悔与我们这群单纯可爱的孩子相处吧！虽然有时候我们会让老师生气，但老师还是很爱我们的。
此刻，我真想说，我真幸运，遇到这么好的老师，我很感谢您，我永远爱您！部编版五年级上册语文第二单元《“漫画”老师》作文范文篇二易老师是我们三、四年级的班主任兼语文老师。
虽说姓“易”，可是她却一点也不容“易”。
为什么呢？且听我慢慢道来。
易老师有一头长长的卷发，不论哪一天，不论什么日子，她的穿着总是很时尚。
可能她的脚有一点小旧伤，因此她从不走楼梯。
易老师真的很不容易。
有一回，班上有位同学在球场上踢球时哮喘发作，直躺在了操场上，是教导主任发现了他。
五年级上册第二单元漫画老师作文450字5篇
五年级上册第二单元漫画老师作文450字5篇【导语】“漫画”老师是本次习作的话题，意思是用文字突出老师的特点。
以下是作者为大家精心整理的内容，欢迎大家浏览。
【篇一】五年级上册第二单元漫画老师作文450字我们班的班主任郑老师有着一双火眼金睛，每天还会穿着各种各样的衣服来学校。
郑老师的眼睛可不是一样的厉害。
从一年级开始，就对我们地上的小垃圾严格把关。
记得有一次上语文课，郑老师在黑板上写好粉笔字，转身连续上课，脸上的笑容却突然消逝了，难道又要放大招？果不其然。
她把手指在我的地面上：“胡轩乐。
你地上有纸。
快把它捡起来！郑老师立刻要发火了，我低头看了看，发觉只不过是一片小纸屑，害我白白大惊小怪了一场。
郑老师的眼睛也能发觉我们考试偷看别人试卷。
有一次考试，教室里十分安静，连一根针掉到地上的声音都能听得见。
此时此刻，郑老师在看书，根本没法管我们。
但是，有两位“不知好歹“的同学竟然趁这会儿偷偷抄对方的答案。
郑老师的眼睛可不是吹的，她早已看到了刚才产生的事，可能过一会儿他们就要尝到苦头了。
郑老师迅速的抬开端，动气地瞪了一下他们两个，并重重的拍了一下桌子：“你们再看一下就给我出去”！他们俩一定被吓得冒了一身冷汗不敢再看一眼了。
我很佩服郑老师能有一双这么亮的眼睛，什么都能看得见。
郑老师的眼睛就像是两台高清监控，一点小细节都能看得清清楚楚。
【篇二】五年级上册第二单元漫画老师作文450字她，个头不高，但在我心里是一个非常伟大的形象。
在她高挺的鼻子上有一双炯炯有神的眼睛。
她动气的时候，会“火冒三丈”，像推起的高高的火焰。
把书往桌子上一拍，那锋利的眼神扫射着我们，然后就是一场口水大战，她的口水像高压水枪一样喷射出来，场面十分震动！这就是——我的语文老师。
老师是一个名副其实的话匣子，打开它，你就别想关上了。
她在课堂不知“浪费”了我多少“余生”。
本来把这道题讲完就可以了，可她却由于飘在地上的一点小垃圾，而说到“天荒地老”。
从自身的习惯说到南京城市的建设，再从这繁华的建筑讲到这教室的小垃圾。
我的漫画老师优秀作文五年级（精选18篇）
我的漫画老师优秀作文五年级（精选18篇）部编版小学五年级上册语文第二单元的习作主题是《“漫画”老师》，教材以“漫画”的话题，目的是激发学生的习作兴趣。
下面是小编整理的关于我的漫画老师优秀作文五年级的内容，欢迎阅读借鉴！我的漫画老师优秀作文五年级篇1今年，我已经是一名五年级的学生了，也就是说，明年我就要离开既可爱又可敬的母校了。
我首先要感谢的，非我们班的语文老师——余老师不可了。
余老师从一年级就带领我们邀游书的海洋，今年已是第五个年头了。
余老师她有一头乌黑的长发和一双炯炯有神的眼睛，十分讨人喜欢。
佘老师对我们很严格。
有一次单元考试，同学们考得不理想，我心想：完蛋了，一场“暴风雨”即将到来！果然，上课铃一响，余老师就严肃地说：“这次考试，很多同学都考得不好，虽然这次试卷有难度，但绝对不是你们考不好的理由！”同学们听到了余老师的话后，纷纷低下了头。
“失败乃成功之母，我希望经过这次失败，你们能从中吸取经验教训，下次考出好成绩。
”听到这个，顿时教室响起了雷鸣般的掌声。
余老师虽然严格，但她也有温柔的一面。
有一回，老师让我去办公室背发言稿。
我来到办公室门口，打了声“报告”就进去了。
站在老师面前，我十分紧张，本来倒背如流的发言稿也一下子全都忘记了。
吞吞吐吐的，不知道该背什么内容了。
老师见我紧张的样子，就温和地对我说：“别紧张，想象一下周围没有人，你一定行的！”听了老师的话，我深吸一口气，按照老师说的去做。
果然，我不再紧张，流畅地背出了发言稿。
老师的循循善诱，老师的金言良语，给了我很多力量。
这就是我的老师，时而严厉时而温柔，我很喜欢她。
我的漫画老师优秀作文五年级篇2在天宫里有一位天神，能听到十万八千里之外的声音，人世间也有一位高人，她有一双圆润的耳朵，虽然小巧，却影响不了她那能听见“十万八千里”之外的声音。
那就是我们班的班主任老郑，号称“人间顺风耳”。
在一次语文课上，大家还不晓得老郑是“人间顺风耳”。
就有一个同学和他的同桌在窃窃私语，老郑还在专心致志地讲着，似乎没有听见，他们也越讲越起劲。
我的漫画老师作文500字范文(10篇)
我的漫画老师作文500字范文（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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部编版语文五年级上册第二单元作文“漫画”老师。范文
部编版语文五年级上册第二单元作文“漫画”老师。
范文她姓XXX，是一位年轻漂亮的女老师，但她的美貌并不是她最引人注目的地方。
她总是能够引导我们思考，让我们在写作中体会到创造的乐趣。
她教我们如何写出生动有趣的文章，如何用恰当的词语表达自己的思想。
每次上课，她总是充满激情，让我们感到她对教学的热爱和专注。
她还会用一些幽默的话语来调节课堂气氛，让我们在轻松的氛围中研究。
总之，我的老师是一位非常优秀的人，我很幸运能够成为她的学生。
我的老师我们班的作文老师是一个有趣的人，她有一张标准的国字脸，一双充满智慧的泡泡眼和一个黑芝麻般的好吃痣。
老师说这是智慧痣。
她的身材有点鼓鼓的，但是这些特点组成了一个有趣的她。
今天在课上，老师讲了她昨晚的梦。
她梦见自己独自漂流在海上，幸运的是她没有被淹死。
醒来后她发现自己抱着一块木头，越飘越远也越来越饿。
她觉得无路可走了，于是就开始求神仙给她一点吃的。
突然，一位老神仙出现了，神仙给了她一个瓶子，说喝一点就不会饿了。
老师迫不及待地打开盖子，喝了一点点，她高兴地说：“好好喝，谢谢老神仙。
”老师拿出那个瓶子，说：“我给你们喝一点点。
”大家都伸手尝了一点点，但是都说：“好咸啊！”纷纷跑去厕所呕吐。
我也尝了一点点，觉得非常难喝，然后我也去厕所吐了一会儿，对老师说：“以后再也不喝了！”我很疑惑，为什么老师喝了不咸，而我们却觉得很咸呢。
老师说：“我其实只用一只指头沾了水，我用中指沾了水，而放进嘴巴里是食指。
”听完后我恍然大悟，原来我们都被老师骗了呀！说到我们班的作文老师，大家不约而同想到的一定是坑人。
她总是戴着一顶棕色的帽子，帽顶好似一个小山。
她的嘴边有一颗好吃痣，看起来有点坑人的样子。
每天带着一个玉佩，希望每一个和她相遇的人都平安幸福。
周四的作文课又到了，阳光暖暖的洒在身上。
大家在教室里等着作文课开始。
门开了，坑人童手端一杯神秘液体，笑眯眯地看着我们，慢步走进教室。
她说：“这是一瓶怪味液，据说不同的人能吃出不同的味道。
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审题指导
“漫画”老师
1.读题目。思考：看到题目，你知道了什么信息？ 老师 漫画
2.这次习作，你应该在什么 上下功夫？
突出老师的特点 具体事件
3.我们应该从哪些方面突出 老师的特点呢？
外貌、衣着、性格、喜好
你怎样理解“漫画”呢？
要突出特点，普通的地方可 以忽略，要把体现特点的地方 浓墨重彩地描绘、刻画，这样 会使老师的特点更加突出，使 人印象深刻，也符合了“漫画” 这个主题。
我们之所以喜爱她，是因为她的那双会“说话”的眼睛 和她的爱读书。
祝老师那双漂亮的大眼睛，会说话!一走进乱哄哄的教室， 她就会用那双大眼睛四处扫视，再调皮的学生，只要一遇到 这锐利的目光，就会马上“偃旗息鼓”。讲课时，她还会用眼 神来鼓励我们呢!我至今还记得，那次我们学习《推敲》这篇 课文，祝老师提了一个问题:“为什么贾岛会冲擅韩愈的仪仗队 呢?”我觉得自己知道答案，便轻轻地举了一下手，但一向胆
何老师非常喜欢诗歌，尤其是中国古代经典诗歌。(写了老 师的喜好)她遇到自己非常喜欢的诗歌，总会读给我们听，并为 我们做简单的讲解。在她的熏陶下，我们的诗歌阅读水平有了很 大提高，也学到了不少课外知识。(写老师的喜好对我们的影响) 在何老师刚来的时候，就发生了一件特别有意思的事情，现在想 起来，都让人情不自禁想发笑。学校早晨升国旗的时候，要求老 师站在班级的前面，学生要全部穿上校服，学生会还要进行检查。 轮到我们班的时候，学生会的学生对着何老师说:“同学，你怎么 没穿校服呢?你们班的老师呢?”听了他的话，何老师愣住了，我 们班的同学却笑了，连旁边班级的老师和同学也笑了。听到我们 的笑声，学生会的学生才反应过来，知道自己闹了一个笑话，连 忙向何老师道歉。没办法，谁让我们的何老师比较娇小，学生会 的学生都比她高一头呢! (通过具体事例突出何老师个子不高的特 点)
小结
这节习作，我们给老 师“画”了一幅“漫 画”。在画漫画的同时， 我们要抓住特点，同时 把自己的情感融入到写 作中。
令人喜爱的祝老师
如果要给我们的语文老师祝老师画幅漫画,那漫画中的她 定是这样的:穿着非常时髦的套装，脚瞪一双高跟鞋；一头披 肩的长发，如黑色的瀑布；一张小小的瓜子脸，嵌着一双明 亮的大眼睛，薄薄的嘴唇显得红扑扑的。怎么样，我们的祝 老师漂亮吧?有气质吧?现实中的她就是如此!
我的语文老师
我的语文老师姓何，是一位年轻的女老师。(开篇点题) 何老师个子不高，有着一张娃娃脸，大大的眼睛，笑起来的 时候，两只眼睛就成了两个月牙，非常好看。她的头发很黑，有 时扎成一个马尾辫，有时又披散着，一直垂到腰间。她经常戴着 一副眼镜，每当上课我不专心的时候，总觉得老师的眼镜上划过 一道光，那一定是老师凌厉的目光，她在提醒我要专心听讲。(描 写了何老师的外貌)但是何老师的性格很温和，她从不骂我们，我 们偶尔做错了事情，她也总是轻声细语地教导我们，反复给我们 讲道理。(描写了何老师的性格特点)我们觉得何老师很好，都很 喜欢她。
组织材料
1.要求： （1）确定你要描写的 对象，也就是先确定要写 得老师。 （2）想一想：这个老 师的特点是什么？ （3）在他身上发生过 哪些突出其特点的具体事 情？
2.汇报自己所选材料。 （1）请作文较好的同学 先汇报，其他同学认真听， 并根据自己的理解做出评 价。
（2）请其他同学汇报， 同学们和老师我们的何老师，一位深受大家喜爱的语文老师。(表 达了对何老师的喜爱之情)
突破难点
我们确定了写作的材料和方向。那么，怎样才能使 “老师”这个形象丰满呢？请小组讨论一下。
我们除了要描写老师的外貌、衣着、言谈举止等 方面的内容除外，还要通过典型的、具体的事件来 突出这位老师的特征。这样刻画出来的人物形象才 会更丰满。
习作 动笔练习
根据刚才组织 的材料进行写作练 习。注意要把人物 外貌的特点凸现出 来，要突出事件的 主要内容，力求生 动，能吸引人。
我们还很佩服祝老师，因为她特别喜欢读书，她的办公桌上总 是堆着许多书。我去办公室拿作业时，经常能看到她捧着一本书在 认真地阅读。她也常常会向我们介绍一些好书，只要和我们讲起书 中的内容，她就会变得神采飞扬。这时，我们总是觉得她知道的可 真多，令人佩服。
这，就是令我们喜爱的祝老师!。
总评:1.习作在介绍祝老师的外貌、性格和爱好时，能够准确地 抓住其特点,给读者留下深刻印象。 2.所举事例具有代表性，能够很好地体现出祝老师的两大特点， 而且做到了有详有略，重点突出。 3.在叙述具体事例时，从小作者的观察角度出发，运用动作、 神态、语言等描写,将祝老师的形象加以细致呈现,使人物特点 更加鲜明。
小的我又怕答错，就又迅速地放下了。祝老师的眼睛迅速地捕捉中到 了这一切，于是,她微笑着对我说:“敏琪，你来试一 下，好吗?”我只 好紧张地站了起来，说道:“因为贾....不知怎么了，我的脑子里突然一 片空白，想好的答案好像全飞走了。我涨红了脸，不知所措。就在这 时,祝老师走近了我，她的双眼充满了柔情和期待，仿佛在对我说:“别 急，勇敢一些，老师相信你。”我平复了一下心情，努力地想了一下， 说:“因为贾岛在毛驴上一边吟哦，一 边在比比画画，他一直在想用 “推”好还是用“敲’好，入神到连身边的人都看不见了。”祝老师 非常满意地点了一下头，那双大眼睛中瞬间又充满了费许，分明是在 说:“你说得真好!”那时，我从心底深深地感谢祝老师。