神经内科教学讲座记录
神经病学教研活动记录
一、活动背景随着社会的发展和科技的进步，神经病学在我国医学领域中的地位日益重要。
为了提高神经病学教学质量，加强神经病学师资队伍建设，我校神经病学教研室于2021年10月20日组织了一次神经病学教研活动。
本次活动旨在通过专家讲座、病例讨论、教学观摩等形式，提高神经病学教师的业务水平和教学能力。
二、活动时间与地点活动时间：2021年10月20日活动地点：我校神经病学教研室会议室三、活动内容1. 专家讲座本次教研活动邀请了我国知名神经病学专家进行专题讲座。
讲座内容包括神经病学基础理论、常见神经系统疾病的诊断与治疗、神经影像学在神经病学中的应用等。
专家们结合临床实践，深入浅出地讲解了神经病学领域的最新研究成果和临床经验。
2. 病例讨论为提高神经病学教师对临床病例的分析和判断能力，本次活动安排了病例讨论环节。
首先，由教师们分别汇报一个典型病例，然后邀请专家对病例进行点评和指导。
在讨论过程中，教师们积极发言，各抒己见，对病例的病因、诊断、治疗等方面进行了深入探讨。
3. 教学观摩为提高神经病学教师的教学水平，本次活动安排了教学观摩环节。
观摩课程由优秀神经病学教师进行授课，内容包括神经病学基础知识、神经系统疾病的诊断与治疗等。
观摩课后，专家对授课教师的教学方法和效果进行了点评，提出了改进建议。
四、活动总结1. 活动成效通过本次教研活动，神经病学教师们对神经病学领域的最新研究成果和临床经验有了更深入的了解，提高了自身的业务水平和教学能力。
同时，活动为教师们提供了一个交流学习的平台，促进了教师之间的学术交流与合作。
2. 活动不足在本次教研活动中，也存在一些不足之处。
例如，部分教师对病例讨论环节的参与度不高，教学观摩环节的互动性不足等。
针对这些问题，神经病学教研室将在今后的工作中加以改进。
3. 下一步工作计划（1）加强神经病学师资队伍建设，提高教师的教学水平和科研能力。
（2）定期举办神经病学教研活动，促进教师之间的学术交流与合作。
神经内科科务会记录内容范文
神经内科科务会记录内容范文
时间：XXXX年XX月XX日下午
地点：会议室
出席会议人员：院长、神经内科主任，神经内科全体医护人员。
会议记录：
第一项，业务学习。
由神经内科主任进行授课，授课内容为神经系统疾病辅助检查，主任从脑脊液检查、神经系统影像学检查、神经电生理检查等方面进行了详细介绍。
第二项，神经内科医疗质量质控。
由医师进行汇报，主要从本年度门诊人次、出院人次、次均费用等指标进行介绍，重点针对未达标的医疗质量数据进行原因分析，提出整改措施，并汇报了质控工作重点。
会议总结：
学习过程中大家认真听讲并记录。
学习结束后，大家相互交流，收获满满。
院长对神经内科科室质控中存在的问题进行补充分析，指出在今后的质控工作中每位医护人员都要严格自查，及时发现存在的问题，以利于整改提高。
院长做总结发言，院长首先肯定了神经内科的工作，同时对神经内科科室临床路径工作、医疗质量管理制度落实、不良事件上报、神经内科建设中存在的问题进行指导，指出要在今后的质控工作中继续加强医疗质量管理，不断提高科室医护人员业务水
平。
神经内科讲课稿范文
神经内科讲课稿范文神经内科讲课稿尊敬的领导、教授、同事们：大家好！我是神经内科的主讲教师，今天我将为大家讲解有关神经内科的课程。
神经内科是一门研究神经系统疾病的临床医学学科，它主要包括神经衰弱、癫痫、脑卒中、帕金森病等。
首先，我将为大家介绍神经内科的基本概念。
神经内科是一门以诊断和治疗中枢神经系统和周围神经系统疾病为主的医学专科。
神经内科涉及的疾病多样，病情也各异，但通常包括神经功能障碍、神经肌肉疾病、神经发育障碍以及中枢神经系统疾病。
接下来，我将为大家介绍一些常见的神经内科疾病。
首先是神经衰弱，它是一种由于体力或心理过劳、缺乏休息等原因导致的神经功能紊乱的病症。
神经衰弱患者常伴有头晕、头痛、失眠等症状，严重时还可能出现抑郁、焦虑等心理问题。
其次是癫痫，它是大脑神经元异常放电引起的慢性疾病。
癫痫患者常会出现突发的抽搐、失神、昏迷等症状。
再次是脑卒中，它是由于脑血管破裂或堵塞引起的一种急性脑部血液循环障碍疾病。
脑卒中患者常表现为突发性头痛、头晕、肢体无力等症状。
最后是帕金森病，它是一种慢性进行性的神经系统疾病。
帕金森病患者会出现肢体震颤、肌肉僵硬、动作迟缓等症状。
在神经内科的治疗中，我们通常会综合运用药物治疗、物理治疗、康复治疗等多种方法。
对于神经衰弱患者，我们会建议他们注意劳逸结合，合理安排工作和休息时间，平衡饮食，保持良好的心情等。
对于癫痫患者，我们会根据具体情况选择合适的抗癫痫药物进行治疗，并进行各种辅助检查来确定病因。
对于脑卒中患者，我们会尽早恢复血液供应和防止脑损伤扩大。
对于帕金森病患者，我们会针对具体症状进行相应的药物和康复治疗。
此外，在神经内科的工作中，我们还需要进行一些辅助检查来帮助确诊和评估疾病的严重程度。
常用的辅助检查方法包括脑电图、神经影像学检查、神经肌电图等。
脑电图可以记录脑电活动，帮助诊断癫痫、脑炎等疾病。
神经影像学检查包括CT、MRI等，可以观察脑部结构和功能，帮助诊断和评估脑卒中、帕金森病等疾病。
神经病学教研活动记录
一、活动时间：2021年9月15日二、活动地点：神经病学教研室会议室三、活动主题：神经病学临床与科研进展四、参与人员：神经病学教研室全体教师、研究生及临床医生五、活动内容：1. 主持人开场致辞主持人对本次教研活动表示欢迎，简要介绍了活动主题和议程。
2. 学术讲座（1）主讲人：张教授讲座题目：《神经退行性疾病的研究进展及临床应用》张教授从神经退行性疾病的定义、分类、病因、临床表现等方面进行了详细讲解，并结合自身研究，分享了神经退行性疾病在临床治疗和科研中的最新进展。
张教授强调，神经退行性疾病的研究对于提高患者生活质量具有重要意义。
（2）主讲人：李教授讲座题目：《神经系统疾病的影像学诊断》李教授从神经系统疾病的影像学检查方法、正常影像学表现、病变影像学表现等方面进行了深入剖析，并结合实际病例，展示了影像学在神经系统疾病诊断中的重要作用。
李教授强调，影像学检查对于神经系统疾病的早期诊断和鉴别诊断具有重要意义。
3. 临床病例讨论（1）病例汇报：王医生病例题目：《一位年轻患者的突发脑卒中的诊治过程》王医生详细介绍了该病例的病史、临床表现、诊断过程、治疗方案及预后。
与会人员针对该病例进行了热烈的讨论，就病因、诊断、治疗等方面提出了自己的观点和建议。
（2）病例汇报：赵医生病例题目：《一位老年患者的帕金森病的诊断与治疗》赵医生详细介绍了该病例的病史、临床表现、诊断过程、治疗方案及预后。
与会人员针对该病例进行了热烈的讨论，就病因、诊断、治疗等方面提出了自己的观点和建议。
4. 教研讨论（1）教学问题讨论教研室全体教师针对神经病学课程的教学内容、教学方法、考核方式等方面进行了讨论，提出了改进意见和建议。
（2）科研问题讨论教研室全体教师针对神经病学领域的最新研究进展、研究方向、合作交流等方面进行了讨论，提出了合作意向和计划。
六、活动总结本次神经病学教研活动内容丰富，形式多样，与会人员积极参与，充分展示了神经病学教研室的学术氛围。
神经内科专业讲座
MCI的治疗
▪ 治疗用药 - 钙离子拮抗剂；尼膜同 · 沉积部位在海马、皮层 · 有效改善认知功能和临床状态 · 安全性好 · 适于作为早期干预的预防用药
多发行硬化(MS)的诊断标准
临床确诊MS
▪ 病程中两次发作和两个分离病灶临床证据 ▪ 病程中两次发作，一处病变临床证据和另
一部位病变亚临床证据
MCI的辅助诊断
▪ 影像学改变 -海马萎缩
▪ 脑功能检查 - 后扣带回代谢低下
▪ 病理学改变 -多数患者具有AD的病理改变，少数为非AD病 理改变
MCI的辅助诊断
▪ 生物标记 - MCI未转为AD者CSF-Tau不升高 - MCI转为AD者CSF-Tau升高
▪ 预测因子 - 记忆测试 - 可有海马萎缩 - APOE4 基因携带者
实验室检查支持确诊MS
病程中两次发作，一个临床或亚临床病变 证据，CSF OB/IgG 病程中一次发作，两个分离病灶临床证据， CSF OB/IgG 病程中一次发作，一处病变临床证据和另 一病变亚临床证据， CSF OB/IgG
临床可能MS
病程中两次发作，一处病变的临床证据 病程中一次发作，两个不同部位病变临床 证据 病程中一次发作，一处病变临床证据和另 一部位病变亚临床证据
鼻饲或口服抗癫痫药物（如卡马西平、苯 妥因钠）
轻度认知功能障碍（MCI）
▪MCI—Mild Cognitive Impairment -反映一组有记忆障碍主诉和客观认知损伤证据，
但又不能诊断为痴呆的临床状态。
认知功能的发展
正常 轻度认知功障碍
痴呆
轻度认知功能障碍（MCI）
▪ MCI的诊断标准 -量表评分 · 总体衰退量表（GDS）=2或3 · 临床痴呆量表（CDR）=0.5 · 记忆测查分值在年龄和教育匹配对照组1.5D以下 · MMSE至少24分
神经内科健康教育活动记录表
神经内科健康教育活动记录表
神经内科健康教育活动记录表
时间：XXXX年XX月XX日
地点：XX医院神经内科会议室
主题：预防中风
参与人员：神经内科医生、护士、患者及其家属
活动内容：
1. 医生介绍中风的预防措施及相关知识，包括保持正常体重，多运动，注意饮食健康，控制血压、血脂等重要的血液生化指标。
特别是提醒有高血压、高血脂、糖尿病等慢性病的患者要定期复查，积极配合医生治疗。
2. 护士讲解中风的早期症状，包括意识丧失、面部不对称、言语不清、手肢无力、晕厥等。
并提醒患者和家属一旦出现症状应及时就医，千万不要拖延时间。
3. 医生和护士组织患者进行相关的生活方式指导，例如合理的饮食结构、保持心情愉悦、戒烟等。
4. 最后，医生们为大家答疑解惑，解答患者及家属对于中风的相关问题和疑虑。
参与者提问及解答：
Q: 我最近感觉身体很累，嘴唇整天发麻，这是中风吗？
A: 这种情况可能是由于缺乏睡眠、过度劳累、饮食不正常等原因引起的。
但也不能排除中风的可能性。
建议患者进行详细的体检。
Q: 我脑中风一次后，一直在服用降压药，但近期症状有所加重，这是为什么呢？
A: 可能是血压波动过大，或者是药物剂量不当等引起的。
建议在医生指导下适当调整药物剂量，或者状态更加控制。
住院医师培训神经内科入科教育记录
住院医师规范化培训内容与标准（试行)
神经内科培训细则
神经内科学是针对中枢神经系统、周围神经系统和骨骼肌疾病的发病机制、临床表现、诊断与鉴别诊断、治疗及预防为主要内容的临床二级学科。
神经内科的疾病具有临床表现多样、病情复杂和预后不佳等特点，且特殊辅助检查的专业性极强。
因此,神经内科医师必须具备扎实的理论基础和较强的临床实践能力.
一、培训目标
能够掌握正确的临床工作方法,准确采集病史、规范体格检查、正确书写病历，了解各轮转科室诊疗常规（包括诊疗技术）和临床路径,基本掌握神经内科门、急诊常见疾病的诊断和处理，正确诊治神经内科常见病和急症.培训结束时,住院医师能够具有良好的职业道德和人际沟通能力,能独立从事神经内科临床工作。
二、培训方法采取在神经内科及其相关临床科室轮转的方式进行。
轮转的临床科室及时间安排见下表。
注:如轮转精神科1个月，则神经外科仅轮转1个月.
通过管理病人,参加门急诊工作，疑难病例、教学病例讨论和各种教学活动,完成规定的病种和基本技能操作数量，学习神经内科的专业理论知识。
住院医师要认真填写《住院医师规范化培训登记手册》；规范书写病历；低年资住院医师参与见习/实习医生的神经内科临床教学工作，高年资医师指导低年资医师。
三、培训内容与要求
（一）理论培训内容和学时
注:理论培训内容应为自学与授课两种形式相结合。
神经内科教学记录范文
神经内科教学记录范文
大家好，在这20xx年的新时刻，我就担任神经内科护士长，做如下计划:
一、在科主任及护理部的领导下，全面负责产房的行政管理和护理质量管理工作。
二、按护理部及产科质量管理要求，负责制订护理并组织实施，定期或不定期督促检查各
项规章，各班岗位职责以及各项护理技术操作规范的执行落实情况，并及时总结
讲评，不断提高护理质量。
三、根据产房的工作任务和助产1:的具体情况，优化护理力量的组合，进行科学合理的排
班，制定各班岗位职责。
四、组织业务学习和专业技能的培训，定期提问或采用其它形式考核，并做好奖惩考核工
作。
五、督促所属人员严格执行消毒隔离及无菌操作，按计划和要求定期进行产房无菌区域的
空气、物品和工作人员手的细菌培养，并鉴定消毒效果。
六、及时传达护理部的工作要求，督促、指导产房各项工作，主持晨会，了解中夜班工作
情况，不定期检查中、夜班、节假日的工作情况。
七、参加并组织危重患者的抢救工作以及疑难、危重病例的讨论，了解各
级医生对护理工
作的要求。
八、做好产房内各类物品、仪器及急救用品的管理工作，指定专人负责，保证供应并定期
检查，做好记录。
九、协调本科室工作人员与医生、工勤人员及其他科室人员之间的工作关系，相互沟通情
况，及时取得支持和配合。
十、做好每月各项业务统计工作，准确填写和检查各项报表。
对工作中发生的重大问题，
应及时分析、鉴定、总结，提出有效的防范措施。
神经内科临床教学教案模板
一、教案名称【课程名称】神经内科临床教学【课时安排】2课时【授课对象】临床实习生、低年资住院医师【教学目标】1. 理解神经内科常见疾病的临床表现、诊断和治疗方法。
2. 掌握神经内科病史采集和体格检查技巧。
3. 学会运用临床思维分析病例，制定合理的治疗方案。
4. 提高临床沟通能力和团队协作精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：神经内科常见疾病的诊断、治疗及护理措施。
2. 教学难点：病史采集和体格检查技巧，临床思维培养。
三、教学内容1. 神经内科常见疾病简介- 脑出血- 脑梗死- 帕金森病- 癫痫- 周围神经病- 吉兰-巴雷综合征- 病毒性脑炎- 短暂性脑缺血发作2. 病史采集与体格检查- 病史采集要点- 体格检查要点3. 诊断与鉴别诊断- 神经系统疾病的诊断流程- 常见疾病的鉴别诊断4. 治疗方案- 常见疾病的药物治疗- 非药物治疗- 护理措施5. 临床思维培养- 病例分析- 临床决策四、教学方法1. 讲授法：讲解神经内科常见疾病的诊断、治疗及护理措施。
2. 案例分析法：通过典型病例，引导学员分析病情，培养临床思维。
3. 实践操作法：进行病史采集和体格检查操作，提高学员的临床技能。
4. 小组讨论法：学员分组讨论，分享学习心得，提高团队协作能力。
五、教学过程1. 导入新课：介绍神经内科临床教学的重要性，激发学员学习兴趣。
2. 讲解神经内科常见疾病：详细讲解各类疾病的临床表现、诊断和治疗方法。
3. 病史采集与体格检查：示范病史采集和体格检查技巧，学员跟随操作。
4. 案例分析：展示典型病例，引导学员分析病情，培养临床思维。
5. 治疗方案讨论：学员分组讨论治疗方案，分享学习心得。
6. 总结与反馈：总结课程内容，对学员进行评价和反馈。
六、教学评价1. 理论知识掌握情况：通过课堂提问、案例分析等方式，评价学员对神经内科常见疾病的了解程度。
2. 临床技能掌握情况：通过病史采集和体格检查操作，评价学员的临床技能水平。
神经病学专题知识讲座
Diseases
神经病学专题知识讲座
2
今日讲课内容
第二单元
神经系统疾病的常见症状 第一部分
包括：意识障碍 失语症 痫性发作与晕厥
神经病学专题知识讲座
3
第一节 意识障碍 (Disorders of Consciousness)
所有语言功能均严重障碍 口语 听理解 复述 命名 阅读 书写
表现哑 刻板性语言(吗\吧\哒等)
• 病变: 优势半球大病灶, 如大脑中动脉区
神经病学专题知识讲座
34
失语症临床特点
4. 命名性失语
特点 命名不能, 找词困难, 赘语 在供选择名称中能选出正确的名词
病变: 优势半球颞中回后部或颞枕交界区
光反射 +
生命体征 稳定
昏睡(stupor)
（+，迟钝） （+，大声呼唤）
+
+
+
稳定
昏迷(coma) 浅昏迷 中昏迷 深昏迷
+ 重刺激可有
可有
很少
神经 病学专题知识讲座
+
+
无变化
迟钝 轻度变化
显11著变化
意识障碍--临床分类
一、以觉醒度改变的意识障碍
脑死亡（brain death）
• 定义：大脑和脑干功能全部丧失
有无意义的哭笑；
存在吸吮、咀嚼和吞咽等原始反射；
有觉醒-睡眠周期，大小便失禁；
持续在3个月以上
神经病学专题知识讲座
18
意识障碍--临床分类
四、意识障碍的鉴别
（一）闭锁综合征（locked-in syndrome）
神经内科学专题知识讲座培训课件优选全文
10/8/2024
神经内科学专题知识讲座
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肌萎缩性侧索硬化患者、世界著名
•科学家斯蒂芬·霍金教授近日在北京 • 人民大会堂演讲，由此引出这样一 • 个话题—要多方关1注0/8/202运4 动神经元病
神经内科学专题知识讲座
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复习题
1.神经病学的概念是什么? 2.神经病学的研究内容是什么? 3.根据神经系统疾病的症状其发病
第一节 概述 第二节 Alzheimer病 第三节 血管性痴呆 第四节 Pick病和额颞痴呆
第五节 路易体痴呆
10/8/2024
神经内科学专题知识讲座
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第十五章 神经系统发育异常性疾病 第一节 概述 第二节 颅頚区畸形 1: 颅底凹陷症 2: 扁平颅底 3: 小脑扁桃体下疝畸形 第三节 脑性瘫痪 第四节 先天性脑积水
1：海棉窦血栓形成 2：乙状窦血栓形成 3：上矢状窦血栓形成 4：直窦血栓形成 5：大脑静脉血栓形成
10/8/2024
神经内科学专题知识讲座
11
第九章 中枢神经系统感染
第一节 概述
第二节 病毒感染性疾病
1：单纯疱疹病毒性脑炎
2：病毒性脑膜炎
3：进行性多灶性白质脑病
4：亚急性硬化性全脑炎
5：
进行性风疹性全脑炎
10/8/2024
神经内科学专题知识讲座
25
一: 神经内科学的概念
神经内科学是研
究中枢神经系
统,周围神经系
10/8/2024
统,骨骼肌疾病
的病因\发病机
制\病理\ 临床
表现\诊断\治
疗和预防的一
门临床学科.
神经内科学专题知识讲座
26
二: 神经内科学的研究内容
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神经内科教学讲座记录
(1) 网友评价较好的神经内科医院是：兰州大学第二医院,兰州大学第二医院（简称兰大二院）是一所集医疗、教学和科研于一体的大型综合性三级甲等医院，是“全国百姓放心示范医院”、“全国百姓放心百佳示范医院”，拥有甘肃省儿童医院。
近年来兰州大学第二医院，以院本部为核心，按照“集团化发展、集约化管理、集成化运营”的医院集团发展思路，与甘肃省监狱管理局兰州医院合作成立兰州大学第二医院康泰分院，定西市人民医院也加入兰大二院医疗集团成立兰州大学第二医院定西分院。
医院前身为1928年建立的兰州中山医院，1932年成为甘肃学院医学专修科的教学医院，是甘肃省最早建立的公立医院。
1946年更名为“国立兰州大学附设医院”，1948年更名为“兰州大学医学院附设医院”，1954年从兰州大学分出独立建院，更名为“兰州医学院附设医院”，1959年成立“兰州医学院第二附属医院”，2004年随兰州医学院整体并入兰州大学，更名为“兰州大学第二医院”。
医院本部占地155亩，总建筑面积约28。
1万平方米。
现有职工4000余人。
开放床位2200张，2014年门诊量达128万人次、年急诊量7万人次、年住院人数8。
6万人次、年手术4。
1万台次。
医院设有24个行政职能处室，内设近80个行政科室，设有12个临床医学中心、90余个临床医技科室、133个亚学科、68个护理单元。
康泰分院占地面积167。
7 亩，核准床位256张，实际开放243张，现有职工242人，住院部设有16个临床医技科室，8个护理单元。
兰州大学第二医
院定西医院是一所集医疗、教学、科研为一体的三级甲等综合性医院。
医院病床编制1600张，实际开放床位1250张。
内设42个临床医技科室。
老院区占地面积55亩，建筑面积3。
3万平方米。
新院区占地面积155。
22亩，建筑面积7。
5万平方米。
2014年门诊量54。
5万人次，出院病人25700人次，手术病人5300多人次，医院现有职工985人，享受国务院政府特殊津贴专家4人，甘肃省优秀专家2人，甘肃省555创新人才1人，甘肃省卫生系统领军人才1人，甘肃省医疗卫生中青年学术技术带头人2人，定西市优秀知识分子拔尖人才13人。
医院人才济济，享受国务院特殊津贴13人；卫生部突出贡献专家3人；省级优秀专家7人；兰州大学学报（医学版）主编1人；甘肃省领军人才27人（一层次13人）；省“555科技人才工程”人选17人（一层次5人、二层次12人）；省“333科技人才工程”人选9人；省教育厅学术带头人2人；省卫生系统领军人才21人；省卫生厅学术带头人43人；院级亚专业学科带头人125人；中华医学会、中华药学会、中国中西医结合学会、中华预防医学会、中国医师协会等学会常委、委员以上85人；各种专业杂志编委100余人；甘肃省医学会各专业委员会任主任委员、副主任委员68人。
医院拥有5个卫生部国家临床重点专科（骨科、神经外科、普通外科、泌尿外科、急诊医学科）；4个省级重点实验室（甘肃省消化系肿瘤重点实验室、甘肃省骨关节疾病研究重点实验室、甘肃省泌尿系统疾病研究重点实验室、甘肃省血液病重点实验室（培育基地））；2个甘肃省临床医学中心（甘肃省眼科临床医学中心、
甘肃省泌尿系疾病临床医学中心）；11个省级医疗卫生重点学科（肝胆胰外科、骨科、院后急救医学专业、神经内科、消化内镜治疗中心、肾病内科、神经外科、耳鼻喉科、小儿重症医学、麻醉科、皮肤科）；1个甘肃高校省级重点学科（外科学）；1个甘肃省心脏外科院士专家工作站；15个国家级培训基地（卫生部脑卒中筛查与防治工程基地、卫生部腹膜透析中心、中华医学会外科分会腹腔镜内镜诊疗技术培训基地、中华医学会外科分会消化内镜诊疗技术培训基地、卫生部普外内镜诊疗技术培训基地、卫生部消化内镜诊疗技术培训基地、卫生部耳鼻咽喉科内镜诊疗技术培训基地、卫生部初级创伤培训基地、国家药品临床研究基地、国家临床药师培训基地、卫生部专科医师外科学培训基地、卫生部专科医师急诊医学培训基地、“走进西部”万名县级医院医师培训项目基地、全国健康管理示范基地、全国白内障手术培训基地）；8个省级质量控制中心；是甘肃省听力障碍诊断中心、甘肃省眼科疾病干部保健中心以及中国西部首家“内镜培训基地。
在上世纪30年代医院就是甘肃学院医学专修科的教学医院，现为兰州大学第二临床医学院。
现有临床医学一级学科博士学位和专业博士学位授予资格和1个临床医学一级学科博士后科研流动站，具有临床医学、医学检验学、医学影像学、麻醉学、护理学5个本科专业。
形成了博士后、博士、硕士（学术型和专业型）和学士的完整的人才培养体系。
现有在院硕博研究生480余人,本科生590余人,现有博士生导师16人，硕士生导师125人，教授50人，副教授106人。
2014年全年获准立项91项，争取经费近600万元。
获奖20项，其中国家级1项，省部级5项，厅局级14项。
全年共发表论文416篇，其中SCI 60篇，CSCD 149篇，申请专利22个，著作42部。
医院拥有总价值达6亿余元的大型高精尖检测、诊断、治疗设备，包括伽马刀治疗系统、3。
0T核磁共振、64排螺旋CT、宝石CT、直线加速器、数字胃肠机、体外震波碎石机、数字减影血管造影机、彩色多普勒超声检查仪、大型自动化生化仪、ECT、流式细胞仪、准分子激光仪等国际一流医疗设备。
雄厚的技术力量和先进的诊疗手段，促进医院诊疗水平。
近年来，医院成功应对“汶川特大地震”、“三鹿奶粉事件”、甲流、“舟曲特大泥石流地质灾害”、“青海玉树地震”、“岷县璋县地震”、“甘南合作（玛曲）8。
7重大车祸”等多起突发重大公共卫生事件。
第一时间启动突发公卫事件的医疗救援应急处置预案，安排部署对灾区伤员的救治工作，多次受到上级主管部门表彰。
医院积极参加社会公益活动，为社会提供多方位服务。
与民政部门协作开展“明天计划”，救治孤残儿童；2007年首家承办卫生部＆拜耳公司“走进西部”（万名县级医院医师培训项目）项目；2008年，与方大集团兰州市慈善总会共同成立“方威基金会- 兰大二院宁养院”，帮助甘肃省内贫困晚期癌症患者；是“微笑列车”（唇腭裂矫治修复行动）项目的合作医院；2009年被中国红十字基金会“情暖西部。
女性阳光基金甘肃行”选定为唯一定点合作医院；是“爱在，希望在”多吉美援助项目的指定医院；2010年参与民政厅“贫困家庭先天性心脏病医疗救助活动”项目；2012年，与国际奥比斯眼科飞行医院携手，为甘肃省80多位眼疾患者免费实
施手术，并培训带教百余名眼科医生；甘肃省十大惠民工程贫困听障儿童救治工程；2014年参与省委统战部2014光彩陇原行暨智惠陇原行活动。
80多年来，二院人坚持“自强不息，追求卓越”之精神，秉承“厚德精医，博学笃行”的院训，不断改革创新、锐意进取、科学发展，朝着建设一所面向全国，辐射西北的研究型、创新型、综合型的现代化、数字化医院而扬帆远航。