第一课史前时期的人类
人教统编2024年版七年级历史上册第1课 远古时期的人类活动(同步教学课件)
意义：学会用火是人类演化史上的里程碑
北京人可能会面临哪些困境呢？
艰苦的生活条件
北京人可能会面临哪些困境呢？
疾病的威胁
小组讨论：想象北京人一天的生活是怎样的？
太阳升起，在洞穴内打制石器，安排一名人员专门负责看管火 种 男性外出狩猎、女性采集野果 日落而归，升起火堆用于照明和驱赶野兽 北京人可能围坐在火堆旁，分享食物，交流生活经验，
化石
自主学习：导学提纲
1、元谋人的生活年代、发现地点、可靠证据及发现的意义。 2、蓝田人的生活年代、发现地点、可靠证据 3、郧县人的生活年代、发现地点、可靠证据
元谋人
蓝田人 郧县人
生活年代 距今约170万年 距今约160万年 距今约100万年
发现地点 云南元谋
陕西蓝田
湖北郧阳
可靠证据 两颗门齿化石 一个完整头骨化石 3个头骨化石
地位：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。
二、寻考古印记 （一）北京人
【时空观念：北京周口店龙骨山
】
阅读P5—6，圈出北京人遗址 的考古发掘
依据①：3颗 依据②：北京人头 依据③：直 依据④：10万石器 依据⑤：灰烬、 牙齿化石 盖骨化石（模型） 立人化石 和大量的动物化石 烧石和烧骨
结论①：生活 在距今约70
欢迎走进历史课堂
什么是历史？
历史，简称“史”，指对人类社会过 去的事件和活动，以及对这些事件 行为有系统的记录、研究和诠释。
关于人类的产生有哪几种说法?
女娲造人说
上帝造人说
人类进化说
第一单元
史前时期： 原始社会与 中华文明的起源
第一课 远古时期的人类活动
一、观历史地图
1课 史前时期的人类
第一单元 人类历史的开端
第1课 人类的形成
正在形成中的人 （南方古猿） 人类的出现 ↓ 进化、劳动、使用和制造工具 完全形成的人（[能人]猿人→智人） 生产力和社会的进步 母系氏族（妇女占主导地位） 氏族公社
↓
财产公有、平等生活
父系氏族（男子占主导地位）
↓ 家庭私有财产、奴隶、统治机构出现
原始社会解体
北京人 还原像
山顶洞人 还原像
法国原始人壁画
1940年，在法国南部 1940年，在法国南部 多尔多涅省蒙蒂尼亚克镇 附近，一天下午，四位放 学回家的男孩，他们在寻 找一条狗时，找到一个岩 洞，在这个洞穴里，他们 发现了许多壁画，后来， 这个洞穴就因为这些壁画 而闻名于世。壁画上的内 容主要是狩猎的场面，考 古学家们推测，这些壁画 大概作于公元前 15000年 15000年 到公元前10000年之间。 到公元前10000年之间。 本图中选定的是壁画的一 部分，画面右边那头牛身 上已经中了数支箭。
（ ）
母系氏族社会的特点
1，生产活动：采集、狩猎等 原始农 生产活动：采集、 牧业。 牧业。 2，妇女在生产生活中负责日常事务 和抚育下一代，威信高。 和抚育下一代，威信高。 3，氏族成员关系平等，共同劳动， 氏族成员关系平等，共同劳动， 共同消费， 共同消费，血缘关系和财产继承按母 系计算。 系计算。
第1课 史前时期的人类
关于人类起源，你知道哪些传说？
人类的始祖到底从何而来？
正在形成中的人 人类的出现
↓
完全形成的人 母系氏族
↓
氏族公社
↓
父系氏族
↓
原始社会解体 练习巩固
大约在３～ ５百万年前，在 非洲出现了南方 古猿。虽然它的 名称仍叫古猿， 但是实际上已经 踏上人类进化的 征途——能够直 立行走了，是人 类的最早的远古 祖先。
第1课 史前时期的人类
第1课史前时期的人类总第个教案执行时间：教学目标教学重点氏族的产生及其特点和作用教学难点人类怎样从猿到人进化而来教学方法：运用启发式和问题目标教学法。
课时：1课时课型：新授课教具：图片教学过程导入新课在我们的历史发展长河中有着数不尽的谜团，而人类的起源，可以说是学术上最令人头痛的问题，不论是人类学家、考古学家、历史学家、生物学家、化学家，甚至于哲学家、宗教家，都曾对人类起源做过各种角度的研究，然而，迄今仍没有最令人信服的说法。
今天我们就一起走入历史的长河中去探究人类起源的历史吧。
（安排学生阅读全文，作读书标记；引导学生探索、交流、讨论、练习）讲授新课一、人类的出现提问：同学们你们知道哪些人类起源的说法？（讨论）师：神话传说，海洋起源说，外星人造人说等等不一而足。
虽然没有定论，但有一种学说却为大多数人所接受，那就是人是由古猿进货而来的。
提出这一学说的是英国著名科学家达尔文。
为什么这一学说会为大多数人所接受呢？（考古发现）大约300多万年前，非洲生活着早期人类——南方古猿。
（露茜）它属于“正在形成中的人”指从猿到人的过渡形态，他们已能直立行走，使用木棍、石块等天然工具，但还没有进行真正的劳动。
随着进化的不断进行，他们已能制造工具，真正进行劳动的人，他们已经从动物中完全脱离出来，成为“完全形成的人”中国人类学家把“完全形成的人”分为早期猿人、晚期猿人、早期智人和晚期智人四个进化阶段。
晚期智人出现的同时，现代人种的差异也就显现出来了。
根据现代人的体貌特征，世界上的人类分为哪些主要人种？黄种、白种和黑种。
他们之间存在着哪些差异？他们的肤色，发型，眼型，鼻型等外貌特征存在着一些差异。
他们之间的差异是怎样形成的？自然地理环境不同等多种因素长期影响的结果。
某些西方国家的人认为白种人起源于智人，而有色人种起源于古猿和猿人，所以白色人种是天然的优等民族，而有色人种是天然的劣等民族。
你同意这种观点吗？为什么？学生讨论，教师总结：各人种之间，在自然体质特征上虽有一定区别，但无明显界限，而且具有逐渐过渡的现象。
历史十四课知识点总结
历史十四课知识点总结第一课：史前人类1. 人类的起源：古猿进化为直立人，再演化为智人。
2. 早期人类社会：早期人类主要以狩猎为生，生活在洞穴中，属于原始社会。
3. 早期人类的工具和火的使用：早期人类制作简单工具和使用火，提高了狩猎和生活水平。
第二课：古代文明1. 早期文明的兴起：古代文明在美索不达米亚、埃及、印度河流域和黄河流域相继兴起。
2. 美索不达米亚文明：美索不达米亚是第一个文明发源地，有着灿烂的文化和伊士兰。
3. 埃及文明：尼罗河流域的埃及文明有着丰富的农业和建筑文化，以法老为中心组织，并拥有毁灭性的金字塔。
4. 印度河流域文明：印度河流域的哈拉帕文明，以及战国时代的印度河流域文明对古代印度文化产生了深远的影响。
5. 黄河流域文明：黄河流域的龙腾文明，属于典型的河流类型文明，拥有丰富的农业和手工业。
第三课：古希腊1. 希腊城邦的兴起：古希腊由众多城邦组成，以雅典和斯巴达为代表。
2. 希腊文化的传播：希腊是古代文明的摇篮，在政治、哲学、科学、艺术等方面有着辉煌的成就。
3. 希腊民主政治：希腊的雅典民主政治是其最大的政治贡献。
第四课：古罗马1. 古罗马的兴起：古罗马在地中海地区建立了强大的帝国，有辉煌的政治、军事、文化和宗教成就。
2. 罗马共和政治和帝国政治：罗马共和政治和帝国政治是古罗马政治的两个重要发展阶段。
3. 罗马法律和影响：罗马的法律对现代法律产生了深远的影响。
第五课：中世纪欧洲1. 西罗马帝国的灭亡：西罗马帝国的灭亡导致了中世纪欧洲的动荡和黑暗时期的到来。
2. 封建制度的兴起：中世纪欧洲的封建制度将政治、经济和军事权力集中于封建领主手中。
3. 宗教改革和十字军东征：中世纪欧洲的宗教改革和十字军东征是影响欧洲历史发展的重要事件。
第六课：近代欧洲1. 文艺复兴和大航海时代：文艺复兴和大航海时代是欧洲历史上的重要转折点。
2. 宗教改革和农业革命：宗教改革和农业革命是欧洲社会发展的两个重要方面。
第1课《史前时期的人类》]
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三、氏族社会
1. 母系氏族社会的形成及特点
形成：
特点：
①妇女在生产和生活中占主导地位 ②以母系血缘为纽带形成稳定的集团
只知其母，不知其父
母系氏族时代的生活
2. 父系氏族社会的形成及特点
形成： 生产力发展
男子在生产和生活中占主导地位 特点： 以父系血缘为纽带形成稳定的集体
私有财产开始出现
总结:
从猿进化而来
———《物种起源》达尔文
一、人类的起源
1. 南方古猿——人类的起始 比一比： 看书P3—4，看谁最先找到下列问题的答案。 1）、今天人类已知的最早的直系祖先是 非洲 的 南方古猿。 2）、最早发现的猿人化石是 印度尼西亚 境内出土的爪哇直 立人化石。
南方古猿与晚期猿人的根本区别是什么？
正在形成中的人 （南方古猿）
人类的出现 ↓ 劳动、使用和制造工具
完全形成的人 （猿人→智人） 生产力和社会的进步
母系氏族（妇女占主导地位）
氏族公社
↓
父系氏族（男子占主导地位）
↓ 家庭私有财产、奴隶、统治机构出现
原始社会解体
泸沽湖位于川西南、滇东北交界。沿湖居住为摩梭人，摩
梭人女子多漂亮大方，该族为我国唯一不受婚姻法限制的地区。 男女完全依靠自由“走婚”制度。
人种的形成，与自然地理环境之间的关系很大，各 地区自然地理环境的不同是影响人种形成的主要因 素。各人种毛发、肤色等体貌特征的差异，就是他 们适应各自环境演化的结果。
因此，各人种只有外表上的差异，决无智商高 低、种族优劣之区分，各种族经济文化水平的不同 是后天因素决定的，种族歧视是决无道理的反文明 行为。
前者接近 “猿”，后者更靠近“人”
从猿到人的转化过程中 ，最重要的一步是什么？ 直立行走
第1课史前时期的人类
…………………………
日耳曼神话，它说天神欧丁 (ODIN) 有一 天和其他的神在海边散步，看到沙洲上长了 两棵树，其中一棵姿态雄伟，另一棵姿态绰 约，于是下令把两棵树砍下，分别造成男人 和女人，欧丁首先赋予生命，其他的神分别 赋予理智、语言、血液、肤色等，成为日耳 曼的祖先。 澳洲神话中说人是蜥蜴变的；美洲神 话则说人是山犬、海狸、猿猴等变的；希 腊神话也说某族人是天鹅变的，某族人是 牛变的。
提示（1）时期：母系氏族公社是人类早期出 现的社会组织，大体相当于考古学的旧石器时 代晚期至新石器时代；父系氏族公社是由氏族 公社向社会过渡的社会组织形式，相当于考古 学的新石器时代晚期和铜石并用时代；（2） 地位：在母系氏族社会妇女居于支配地位，丈 夫居于妻方，辈分从母系计算，财产由母系继 承；父系氏族社会男子居于支配地位，婚姻由 对偶婚过渡到一夫一妻制，妻子从夫而居，辈 份从父系计算，财产由父系继承。
——恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》
妇女的地位为什么衰落？
答案见课本第5页。
比一比：母系社会与父系社会有哪些相同点与 不同点？
相同点 不同点
都以 血缘为纽 带；
都实 行财产、 分配的公 有制。
母系氏族社会以妇女为主导，父系 氏族社会以男子为主导地位；
母系氏族社会人们“只知其母不知 其父”，在父系氏族社会人们“既知其 母，又知其父”；
三、神话传说中的社会
1.原始社会的神话传说 2.什么是氏族 氏族是原始社会以血缘关系为纽带的基本社 会组织。 3.从母系氏族社会到父系氏族社会 4.氏族社会的解体
神话传说
夸父逐日
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
导引飞升图 （此画将世界 日月神像 分为地下人间 图（中国 天上 民间流传 汉 湖南长沙 的日月神 马王堆出土） 画像） 嫦娥奔月图（汉 河南南阳出土）
2024年秋统编版七年级历史上册 第1课 远古时期的人类活动(教案)
第1课《远古时期的人类活动》教案一、新课标标准通过了解元谋人、蓝田人、北京人等旧石器时代的人类及其文化遗存，知道中国境内原始社会时期的人类活动。
二、内容分析中国古代史开始于我国境内人类产生，结束于1840年鸦片战争爆发前夕，历经了漫长的岁月。
我国是世界上发现古人类最多的国家之一，中国境内至少在170万年前已经出现了人类活动。
位于北京西南周口店龙骨山下的北京人遗址，是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址，它为人类起源的研究提供了直接证据。
三、教学目标1.通过识读《中国境内主要古人类遗址分布图》，认识到中国是人类的发源地之一。
（时空观念）2.了解我国境内的已知最早人类是元谋人；了解北京人的发现、北京人的特征，思考北京人发现的科学意义；知道山顶洞人及其特征。
（史料实证、历史解释、唯物史观）3.知道中国文化多元一体，培养我国历史源远流长培养民族自豪感等。
（史料实证、历史解释、唯物史观、家国情怀）四、教学过程（一）新课导入问题：我是谁，我从哪里来，要到哪里去从人的形体上讲，儿子总是像父亲的，不过又不完全像父亲；父亲总是像祖父的，不过又不完全像祖父。
照此往上推，我们的远祖，以至人类的祖先，一定有些地方是和我们现代人相像的，也一定有很多地方是和我们现代人不相同的。
人类的祖先究竟是个什么样子呢？【设计意图】：以问题设置，聚集学生注意力，开展新课学习。
（二）讲授新课1.我国境内的古人类知识拓展：化石是研究远古人类历史的重要依据。
考古学者根据发掘的古人类化石进行研究，发现人类是由古猿逐渐进化而来的。
【记笔记】我国是世界上发现远古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一。
（1）教师活动阅读教材P4，知道我国境内的远古人类代表有哪些。
（2）学生活动【记笔记】元谋人我是国境内目前已知的最早的古人类之一。
蓝田人亚洲北部迄今所知最古老的直立人。
（3）教师活动观察地图《中国主要古人类遗址分布图》和所学知识，分析我国境内古人类遗址分布的特点及其原因。
人教统编2024年版七年级历史上册第1课 远古时期的人类活动(精品课件)
①前额低平
②眉骨粗大 ③颧骨突出
④鼻骨扁平 ⑤吻部前伸
⑥脑容量比现代人小 ①上肢与现代人相似
②下肢较上肢略长
头部——像猿
北京人脑容量 现代人脑容量 平均为1088ml 平均为1400ml
四肢——像人
北京人的头部还保留着许③多能古直猿立的特行征走；上肢与现代人相似，下肢能够直立行走
二、直立人：北京人
史 料 分 【化石】古代生物的遗骸或遗迹埋藏在地层中， 类
经过漫长的时间，被周围沉积物的矿物质所渗 入，经过石化变成了石头。研究化石可以推测 出亿万年来生物发展的过程。
文献史料(文字材料) 口述史料(口头讲述)
按价值分为： 第一手史料(当时当世) 第二手史料(后人研究)
我国学者根据发掘的古人类化石进行研究，发现人类是由古
”（距今约300万年前 ～距今约1万年前）
二、直立人：北京人
4.生产生活：②社会组织：群居生活
上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽
兽虫蛇。
——韩非子
1.生存环境的险恶 2.生产工具简陋，生产力水
狩猎
平极端采低集下
过着以采集、狩猎为主的群居生活
采集
群居
二、直立人：北京人
4.生产生活： ③会使用天然火，长时间保存火种
距今约 5300— 4300年
第1课 远古时期的人类活动
我国境内的古人类 北京人 山顶洞人
学习目标：了通过解元谋人、蓝田人、郧县人、北京人等古人类的活动，的 知道我国是人类起源的重要地区。初步认识考古发掘成果是研究人类起源重 要依据。
北京人头盖骨化石
一、我国境内的古人类 1.人类起源
亚当与夏娃
人类是由古猿演化而来的。
——单元大概念：中华文明的多元一体
九上历史复习资料
第一课、史前时期的人类一、原始人类的出现1、起源地：迄今为止最古老的人类化石出土于非洲。
科学家指出，非洲大陆很可能是世界上人类最早的起源地。
2、代表：（1）在非洲南部地区发现的南方古猿，乃是今天人类已知的直系祖先。
（“正在形成中的人”）（2）今印度尼西亚境内出土的爪哇直立人化石，是最早发现的猿人化石。
3、人类进化的历程：（1）早期猿人：坦桑尼亚发现的能人（2）晚期猿人（直立人）：元谋人、北京人（3）早期智人：山西的丁村人（4）晚期智人：山顶洞人4、人类进化的决定因素：二、三大人种的形成1、分类：随着体质形态进化的基本完成，原始人类开始缓慢地出现了人种的分化，最后分别演化为黄种、白种、黑种三大分支。
2、原因：人种的形成，受到不同地区自然地理环境的影响。
三、氏族社会1、原始社会人类的发展状况：由原始人群阶段（元谋人）进入氏族社会时期。
2、含义：大约从旧石器时代晚期开始，是一种以血缘关系结成的原始社会的基本单位，氏族之间相互通婚。
这一漫长的历史时期称为“氏族社会”。
3、氏族社会经历的两个阶段及其特点：4、父系氏族社会取代母系氏族社会的根本原因：社会生产力的发展。
5、解体：父系氏族社会晚期，氏族内部的贫富分化逐步加剧，产生了私有制和阶级。
这表明，人类将跨入文明时代。
6、中国母系氏族公社的代表：北京人、山顶洞人、半坡人和河姆渡人。
7、中国父系氏族公社的代表：山东泰安县的大汶口文化。
教学反思：第二课、大河流域的上古文明一、古埃及文明1、地理位置：非洲东北部的尼罗河流域。
2、起源：尼罗河是古埃及农业文明的命脉。
3、时间：约公元前3100年出现了国家，古埃及是世界历史上最早进入阶级社会的地区之一。
法老是古代埃及最高统治者的尊称。
4、文明成就：（1）古埃及文明最著名的历史遗产是金字塔。
（它是法老的陵墓，是权力的象征；是古埃及人民劳动和智慧的结晶，同时也是奴隶主剥削、压迫奴隶的历史见证）（2）狮身人面像和象形文字（是世界上最古老的文字之一）二、古巴比伦文明1、地理位置：亚洲西部的两河流域。
第一课 史前时期的人类
第一课史前时期的人类知识点一人类的起源1、早期人类——南方古猿(1)年代：大约300多万年前(2)地点：非洲(3)特点：①头骨比人类的短；②脑容量比人类的小，但脑结构已与人类相近；③能够直立行走，使用天然工具。
2、古猿演变成真正的人：人工制造工具的出现，标志着从猿到人过渡阶段的结束。
3、现代人的形成原因：脑力和生产活动能力不断增强。
4、世界三大人种：①分类依据：肤色、发型、眼型、鼻型等外貌特征；②人种分类：黄种人、白种人、黑种人。
5、差异原因：不同的自然条件首期影响的结果。
知识点二母亲氏族社会1、氏族形成的原因：人类最初使用的工具主要是石器，最初的石器只是简单特制的砍砸器。
在当时险恶的自然条件下，个人单独无法生存，只能维持群体的生活。
2、定义：母亲氏族社会是以系血缘为纽带形成的稳固的集团。
、3、特点：妇女在生活贴据着主导地位。
“子女只知其母，不知其父名”。
4、生活状况：一方面，能主动使用火，能制造和使用磨制石器，从采取天然食物、猎取动物发展到原始的农业和畜牧业，人类的生活有了一定的保障。
另一方面，人们共同劳动，共同分配食物，没有剥削和压道。
知识点三父系氏族社会1、定义：父系氏族社会是以父亲血缘为纽带形成的固定集团。
2、形成原因：随着生产力的发展社会进步，男子逐渐取代了妇女在生活中的主导地位。
3、特点：男子在社会生活中占主导地位，人们“既知其母、又知其父”。
社会财富增多，并日益集中到私人手中，私有财产开始出现。
第二课亚非文明古国一、古代埃及位置：北非发源地：泥罗河流域统一：约公元前3100年二、古巴比伦王国位置：西亚发源地：两河流域统一：公元前18世纪，汉漠拉比《汉漠拉比法典》内容：比较全面地反映了古巴比伦时期的社会情况地位：是历史上已知的第一部比较完备的成文法典灭亡：公元前16世纪初被外族所灭三、古代印度位置及范围：喜马拉雅山以南的整个南亚部大陆发源地：印度河、恒河流域种姓制度：①制定者：雅利安人；②形成时间：从公元前1500年到前600年的吠陀时代；③等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗；④实质：严格的等级制度。
人教统编2024年版七年级历史上册第1课 远古时期的人类活动(教学课件)
元谋人
蓝田人
北京人 山顶洞人
山顶洞人
2.生产、生活状况
山顶洞人骨针（复制品）
山顶洞人的装饰品
以上图片说明了什么？
说明山顶洞人掌握了磨光和钻孔技术，有爱美意识。
山顶洞人
2.生产、生活状况
从右中你能获得什么信息？
可能已经知道人工取火； 过着集体生活。
山顶洞人生活场景想象图
虽然我很丑，但 是必须承认，我 是你们的祖先。
动物化石 100多种
打制 石器 10 万 多件
①周口店北京人遗址 是迄今所知世界上内 涵最丰富、材料最齐
全的直立人遗址之一。
灰烬 层5处
②对研究人类起源和古人类 演化的历史具有重要意义。
山顶洞人
1.概况
距今时间：距今约3万年
发现地点：北京周口店龙骨 山顶部的洞穴
体态特征：和现代人基本相同
咱两是邻 居居。
时代： 旧石器时代。 石器： 主要有刮削器、尖状器。
随堂练习
5.阅读材料，完成下列要求。 材料二 有了火就可以熟食，熟食给人提供了易于消化的食物，这对
于人类体质的发展有着重要的意义。火可以帮助人类驱赶猛兽，又可以照
明、取暖。在北京人的遗址中，发现了多处成堆灰烬，可以看出，北京人
古猿 直立人
距今约
距今约
800—200 170—20万
万年
年
早期智
人
距今约 20万年
晚期智 人
距今约 5万年
课堂小结
远古人类
元谋人
北京人
山顶洞人
时间 距今约170万年 距今约70—20万年
距今约3万年
地点 云南省元谋县
北京周口店龙骨山
体貌特征
人教统编2024年版七年级历史上册第1课 远古时期的人类活动 课件
骨，前额低平。眉
(1)
骨 鼻
粗大， 骨扁平
颧骨突出， ，吻部前
伸，脑容量比现代
人小。
2．外貌特征：
躯干：他们的身高
平均为157厘米，上
(2) 肢与现代人相似， 下肢较上肢略长， 能够直立行走。
北京人复原像
(1)前额低平 (2)眉骨粗大 (3)鼻骨扁平 (4)颧骨突出 (5)嘴部前伸
(6)脑容量小
(7) 上 肢 与 现代人相 似，下较 上肢略长， 能够直立 行走
制作骨器，掌握了磨光
和钻孔技术。
他们能走到很远的地方， (2) 同其他的原始人群交往。
他们可能已经知道人工 (2) 取火，靠采集、狩猎为 生，还会捕鱼，会缝制 衣服。
山顶洞人有爱美意识， (4) 也会埋葬死者。
山顶洞人生活想象图
这表明山顶洞 人已掌握钻孔
和磨制技术
山顶洞人的装饰品
这表明山顶 洞人已有爱
对比图片，说出北京人头部特征，你能得出什么样的结论？
古猿
项目 古猿 北京人 现代人
前额 低平 低平 高耸
北京人头像复原图
眉骨 粗壮 粗壮 细柔
颧骨 低凹 高突 高突
现代人
吻部 前伸 前伸 后敛
下颌 很不明显 很不明显
明显
结论：北京人的头部还保 留有许多古猿的特征。
(1)生活环境：当时北京人生活的地区有大片森林和 水域，气候温暖湿润。这里水草丰美，常有梅花鹿， 野马等动物出没。
人类由古猿演化而来。距今
300万年左右，有的古猿已能直立
化石：古代生物的遗骸或 行走，并会制作工具，后来进化成
者遗迹埋藏在地层中，经 直立人。距今约20万年，直立人经
过漫长的时间，被周围的 过演化发展到更高一级的.人类，
世界历史华东师大版九年级上册
世界历史华东师大版九年级上册第一课: 史前时期的人类一:原始人类的出现;1,西方盛行:上帝首创人类始祖亚当和夏娃.2:19世纪初法国学者拉马克指出人类源自动物界的类人猿.3,英国达尔文在<<物种起源>>中揭示生物进化规律,指出人类是从古猿进化而来的.4,迄今为止最古老的人类化石出土于非洲.5,非洲南方古猿是今天已知的直系祖先.但不会制造工具.6,晚期猿人又称直立人,7,今印度尼西亚境内出土的爪哇直立人化石,是最早发现的猿人化石.二:三大人种的形成.1,根据体质形态的特征,人种划为黄种人’白种人’黑种人.2.氏族社会分为母系和父系氏族社会两个阶断3,父系的后期,产生了私有制和阶级,也表明了没有文字的史前时代即将进入文明时代.第二课:大河流域的上古文明。
概说:大河流域孕育了东方上古文明,四大文明古国----埃及,古巴比伦,印度,和中国.一. 金字塔:1,古代埃及是世界历史上最早进入阶级社会的地区之一,大约在公元前3100年已出现了国家,2,法老是古埃及最高统治者,3,古埃及法老的陵墓—金字塔,被誉为古代世界七大奇迹之一.4,三大金字塔-----胡夫金字塔,.哈夫拉金字塔,门卡乌拉金字塔.二,<<汉谟拉比法典>>:古巴比伦王国国王汉谟拉比颁布的维护社会秩序和保护私有制的法律.,也是迄今所知世界历史上第一部比较完备的成文法典.三,种性制度:1,公元前14世纪前后,雅利安人征服印度河流域,建立起奴隶制国家.2古代印度分为四大种姓:第一种姓婆罗门,精神统治阶级,,第二种姓刹帝利世俗统治阶级,第三种姓吠舍自由民,第四种姓首陀罗,被征服的土著居民.3,种姓制度实质是古代印度的社会等级制度.四,佛教的产生:1,时间,公元前6世纪.2,创始人,释迦牟尼.3,早期的佛教倡导”众生平等”,力图在宗教领域突破四大种姓间的严格界限,具有一定的进步意义,但佛教宣扬的是极乐世界的平等,也产生了麻醉民众的消极作用.4,公元前3世纪印度佛教开始向外传播,主要是东亚和东南亚地区.第三课希腊罗马的上古文明一,雅典民主政治:1,西方文明---希腊文明-----爱琴文明.2,公元前8—-前6世纪,希腊奴隶制城邦国家代表:雅典和斯巴达3,斯巴达是.奴隶制军事国家.4,公元前443---前429年,伯里克利连续15年当选雅典将军,史称伯里克利时代,使民主政治发展到顶峰3,雅典民主政治的核心是什么?产生了怎样的历史影响.?核心:广大公民直接参与,原则上公民都有权决定和管理国家大事,通过选举担任各级政府官职.影响:这种先进的古代政治制度为公民创造了广泛的参政机会,激发了公民的自由开拓精神,推动了雅典社会经济和文化的发展,具有历史的进步性.同时,它对日后西方近代民主政治制度的演进也产生了深远的影响.不过,真正享有民主权力的只有少数成年男性公民,妇女,外邦人.奴隶都被排除于民主之外.二,罗马的兴衰:1,公元前509年,罗马开始建立奴隶制共和国.2,布匿战争:公元前3世纪,罗马与地中海强国迦太基展开了争霸战争,因罗马人称迦太基人为布匿,,因而这场战争被称为……3,公元前30年,屋大维实行军事独裁,罗马进入帝国时代.4,公元前509年----公元前30年，共和国时代公元前30年-----公元476年，帝国时代.5,罗马大帝国:到公元2世纪初,罗马西起大不列颠岛,东低西亚的幼发拉底河,北越多瑙河,南至北非,地跨欧亚非三洲.6,395年,罗马帝国分裂为两部分,东罗马(也称拜占庭)帝国,以君士坦丁堡(今土耳其伊斯坦布尔)为都城.西罗马仍以罗马为中心7,476年,西罗马灭亡,标志着西欧奴隶制和西欧上古历史的终结.8东罗马则存续到1453年.三,早期基督教:1,时间,公元1世纪.2,地点,巴勒斯坦地区3,.创始人:耶稣.4教义:在上帝面前人人平等,倡导衣食互助患难相恤,鼓吹正义必胜.后来教义发生变化,逆来顺受,精神忏悔,希冀来世等宿命论思想成为教义的主调.2007-9-7 13:02 回复塘田吕刚林1位粉丝2楼5,392年基督教正式被定为罗马国教,开始向外传播.6，罗马文明对日后西方文明的形成有何作用？在民族冲突和交融的过程中，罗马文明因吸纳希腊文明及其他地区的优秀成果而愈显繁盛壮丽光彩夺目，并为日后西方文明的形成奠定了基础。
1.史前时期的人类
第一单元人类起源与上古文明
第一课史前时期的人类（170万年前到公元前21世纪）
一．原始人群
1．起源：人类起源于动物界的类人猿
2．历程：
①古猿：南方古猿是人类的始祖，地点：非洲特点：直立行走…
②晚期猿人：爪哇直立人最早发现的猿人化石，地点：印度尼西亚特点：开始使用人工打制的工具
③智人是现代人的直接祖先，由直立人演化而来。
特点：
二．三大人种的形成
1．三大人种：黄种、白种、黑种
2．形成原因：受不同地区自然地理环境的影响
3．特征：人种也叫种族，根据肤色、发色、眼色等
能够世代遗传的体质特征来区分
三．氏族社会（旧石器时代晚期开始）
1．前期：母系氏族社会
特点：只知其母不知其父，亲戚关系以母亲计算
妇女的权力位于男子的权力之上
原因：妇女的采集业更稳定，男人狩猎靠运气
代表：古希腊神话大地女神该亚
2．后期：父系氏族社会
特点：男子的权力超过妇女的权力
原因：畜牧业出现后，男人体力优势显现
代表：古希腊神话中厄瑞斯忒的故事。
第一课史前时期的人类
第一课史前时期的人类
人类的起源
一个多世纪以来，人类起源于非洲还是亚洲，一直
是古人类学家争论不休的话题。
自1924年在非洲
A.是长期基因突变的结果 B。
长期劳动进化结果C．受气候变化的影响 D。
具体原因不详
三大人种的形成
人类祖先原生活在非洲，在数万年前，由于地球的气候发生了变化，非洲变得干燥、炎热，原先茂密的森林变得稀疏，裸露的旱地面积增多，现代白种 A B
C D
5.出现上题中几位国家领导人呈现不同肤色、发色
等不同体质特征的原因是（）
．生活习惯不同 B。
自然地理环境不同．所处的进化阶段不同 D。
气候的巨变
神话传说中的社会
南方古猿
厄瑞斯忒复仇
张红编写一个有关父系氏族公社的情景剧，这个
情景剧中有以下几个环节，请指出哪些是错误（
A
9
A
B
C
D
（意
样的变
）。
初中历史教学课例《第1课史前时期的人类》课程思政核心素养教学设计及总结反思
三、父系氏族社会 1．父系氏族社会形成的原因及特点 教师要求学生看课本，整理父系氏族社会形成的原 因及特点。 原因：随着生产的发展，男子逐渐取代了妇女在生 活中的主导地位。 2．厄瑞斯忒的传说 要求学生看书后能用自己的话讲出来。 教师总结指出，今天的人们一方面是根据考古发
考原始农业的产生对人类社会发展的影响，培养学生的
阅读理解能力。
2.过程与方法
①结合本课的图片，或播放有关录像资料，揭示人
教学目标 类的起源，引导学生科学地认知世界。②介绍早期人类
的生活情况；同时体验到在适应自然与利用自然的过程
中，劳动创造了人与自然，也创造了美。③通过组织学
生讨论第一目的课中思考题，引导学生进行探究性学
初中历史教学课例《第 1 课史前时期的人类》教学设计及总 结反思
学科
初中历史
教学课例名
《第 1 课史前时期的人类》
称
重点：南方古猿、母系氏族社会、父系氏族社会形 教材分析
成的原因和特点；难点：三大主要人种的形成及其原因。
1.知识与能力
①了解人类的起源，培养学生的识图能力和结合图
文形成历史观念的能力。②通过课后的温故知新题，思
述
教师要善于备好课，熟悉掌握教材相关知识。教师要把
握学生的心理动态，做好学生的良师益友，使学生乐学。
教师要善于学习，更新观念，提高自己的历史素养，做
模范，感染学生进步。教师要善于创设情境，提高学生
的知识能力，达到育人的目的。
习。
3.情感态度与价值观
①引导学生正确认识人类的起源及其进化，养成唯
物观，培养其崇尚科学的精神。②使学生会懂得劳动创
第一课史前时期的人类
你知道人是怎么来的吗？
生 命 的 进 化 过 程
一、人类的起源
1. 南方古猿——人类的起始
攀树的猿群
森林古猿
正在形成的人
南方古猿
森林古猿生存年代距今大约3000多万年
大约300多万年前 生活在非洲的南方古 猿，属于正在形成中 的人。
南方古猿非洲种
“露西少女”距今约 南方古猿阿法种340万年， 体态已具有人的特征。
原始农业是什么时候出现的？ 请你谈谈对上段话的理解。
畅想天地
想一想，人类在形成 过程中要战胜哪些困难？
自己动手
就早期人类生活的 一个片段画一幅想像图。
思考题： 西方国家某些人认为白种人起 源于智人，而有色人种起源于古 猿和猿人；白色人种是天然的优 等民族，而有色人种是天然的劣 等民族。你同意这种观点吗？为 什么？
项目 相于氏族社会时期；都是以血 缘关系为纽带结成的稳定的集团 妇女在生产和 男子在生产和生活 生活中占主导 中占主导地位以父 地位以母系血 系血缘为纽带形成 缘为纽带形成 稳定的集团 稳定的集团
不同
史海 拾贝
温故 知新
畅想 天地
自己 动手
史海拾贝
你知道 亚当和 夏娃的 故事吗？
温故知新
人类从狩猎者和捕鱼者转变到农 耕者、从游荡的生活转变到定居生活 的变迁，是人类全部历史中最具决定 意义的革命。┅┅农业不仅使人口的 增长成为可能，而且还引起了人们所 熟悉的村落共同体的景象的出现，这 种景象甚至到今天还在世界上的许多 地区流行。历史的连续性在任何地方 都没有像农村那样明显。
南方古猿
猿人
一、人类的起源
2. 现代人种的形成
攀树的猿群 正在形成的人
南方古猿
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畅想天地
想一想，人类在形成 过程中要战胜哪些困难？
自己动手
就早期人类生活的 一个片段画一幅想像图。
②父系氏族社会的特点
2. 厄瑞斯忒的故事
这个故事反映了原始社会的什么现象?
厄瑞斯忒的故事
母系氏族社会是怎样 过渡到父系氏族社会的？
法国新石器时代的小木屋
史海 拾贝
温故 知新
畅想 天地
自己 动手
史海拾贝
你知道 亚当和 夏娃的 故事吗？
温故知新
人类从狩猎者和捕鱼者转变到农 耕者、从游荡的生活转变到定居生活 的变迁，是人类全部历史中最具决定 意义的革命。┅┅农业不仅使人口的 增长成为可能，而且还引起了人们所 熟悉的村落共同体的景象的出现，这 种景象甚至到今天还在世界上的许多 地区流行。历史的连续性在任何地方 都没有像农村那样明显。
二、母系氏族社会
1. 母系氏族社会的形成及特点
①生产工具的进步 ②原始农业、原始畜牧业的产生 ③母系氏族社会的形成
二、母系氏族社会
1. 母系氏族社会的形成及特点
①生产工具的进步 ②原始农业、原始畜牧业的产生 ③母系氏族社会的形成
④母系氏族社会的特点：
妇女在生产和生活中占主导地位
母系氏族社会有 以母系血缘为纽带形成稳定的集团 何特点？
二、母系氏族社会
1. 母系氏族社会的形成及特点
2. 该亚的故事
希腊神话
你知道该亚 的故事吗？
象征地球的神—该亚
希腊神话
古希腊流传着普罗米修斯 将火传播到人间的神话，中国 也有燧人氏钻燧取火的传说。 你能讲讲这些传说吗？
打制石器与 磨制石器
弓箭的发明使用促进了原始 狩猎业的发展。 石器时代的壁画 集体狩猎赤鹿的场景
第一课 史前时期的人类
一、人类的起源
二、母系氏族社会 三、父系氏族社会
一、人类的起源
你知道人是怎么来的吗？
生 命 的 进 化 过 程
在非洲发现 的最早的人 类足迹
一、人类的起源
1. 南方古猿——人类的起始
攀树的猿群
森林古猿
正在形成的人
南方古猿
森林古猿生存年代距今大约3000多万年
大约300多万年前 生活在非洲的南方古 猿，属于正在形成中 的人。
原始农业的出 现有何意义？
反映原始畜牧业的非洲岩石壁画
母系氏族时代的生活
三、父系氏族社会
1. 父系氏族社会的形成及特点
①父系氏族社会的形成
②父系氏族社会的特点
男子在生产和生活中占主导地位 以父系血缘为纽带形成稳定的集团 私有财产开始出现
三、父系氏族社会
1. 猿人 晚期猿人 早期智人 晚期智人
现代人
现代人种是和晚期智人 同时出现的。
黄种人主要分布在东亚及美洲。
黑种人主要分布在撒哈拉沙漠以南地区。
白种人分布在欧洲、北非、东非和中东地区并深入到印度和中亚。
世界人种分布图
思考题： 西方国家某些人认为白种人 起源于智人，而有色人种起源于 古猿和猿人；白色人种是天然的 优等民族，而有色人种是天然的 劣等民族。你同意这种观点吗？ 为什么？
猿人
一、人类的起源
2. 现代人种的形成
攀树的猿群 正在形成的人 完全形成的人
早期猿人 380万~180万年前 晚期猿人 早期智人 晚期智人
180万~20、30万年前
20万~4、5万年前 5万~1万年前
中国的元谋人、蓝田人、北 京人处于猿人的哪个阶段？
一、人类的起源
2. 现代人种的形成
攀树的猿群 正在形成的人 完全形成的人
南方古猿非洲种
“露西少女”距今约340万年， 南方古猿阿法种 体态已具有人的特征。
一、人类的起源
2. 现代人种的形成
攀树的猿群
正在形成的人
完全形成的人
人与猿的根本区 别是什么？
人类早期制造的劳动工具
原始人类在打制石器
一、人类的起源
2. 现代人种的形成
攀树的猿群 正在形成的人 完全形成的人
南方古猿