(完整)小学五年级语文关联词复习

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五年级下册语文基础专题讲解 关联词语的分类及运用 全国通用

五年级下册语文基础专题讲解 关联词语的分类及运用 全国通用

五年级下册语文基础专题讲解关联词语的分类及运用全国通用关联词语的分类及运用知识图谱-关联词语的分类及运用选择题填空题第14讲_关联词语的分类及运用错题回顾关联词语的分类及运用知识精讲一、要点梳理关联词是指在各级语言单位中起关联作用的词语,一般成对出现,如“因为……所以……”,“虽然……但是……”等。

同学们选填关联词语时一般可以从以下几个方面去考虑:1.分析关联词语的搭配是否合理;2.从分辨语句间的意义关系人手,分析句与句之间本身蕴含着什么样的关系,再确定表示这种关系的关联词语;3.从语感方面分析,看看所填的关联词语是否通顺合理,上下衔接。

(一)常见关联词语1.并列关系……又……又…………一面……一面……4.选择关系……不是……就是…………或是……或是…………宁可……也不…………还是……例1:日明喜爱球类运动,每天清早,他不是打球,就是踢球去了。

例2:我宁可给老师责罚,也不说谎,隐瞒真相。

5.转折关系尽管……可是……虽然……但是…………却…………然而……例1:尽管天气严寒,可是伯父仍到海滩游泳。

例2:妈妈爱静,爸爸却爱动,两人性格截然不同。

6.假设关系如果……就……假使……便……要是……那么……例1:如果明天下雨,旅行就要取消了。

例2:要是你不听爸爸的劝告,那么定会闯祸。

7.条件关系只要……就……只有……才……无论……都……不管……也……例1:只要多读多写,语文水平就可提高。

例2:不管多少险阻,我也无惧前进。

8.因果关系因为……所以……由于……因此……既然……那么……例1:由于弟弟粗心大意,因此做错了两道数学题。

例2:因为志文的腿摔坏了,所以需要用拐杖来走路。

二、方法点拨1.一般方法初读句子,弄清分句之间的关系。

选择关联词语,填入句子。

在读句子,检查句子是否通顺,句意是否正确。

2.两个注意点(1)搭配要得当使用一组关联词语是要前后呼应,要“成双配对”,不能交叉使用,这样才能是句意畅通、明确。

(2)运用要合理该用的时候用,不该用的时候就不用,不要生搬硬套。

五年级语文上册关联词

五年级语文上册关联词

关联词关联词知识点:并列关系:既……又、一边……一边、那么……那么、有时……有时、一会儿……一会儿递进关系:不但……而且、不仅……还、……甚至……、不光……还不但…还……选择关系:是……还是、不是……就是、要么……要么、或者……或者、转折关系:虽然……但是、尽管……还是、……却……、……可是……、……然而……假设关系:如果……就、即使……也、哪怕……也、要是……就、假如……就……条件关系:只有……才、只要……就、无论……都、不管……总是……因果关系:因为……所以、既然……就、……因此……取舍关系:宁可……也不、与其……不如关联词训练题:(一)给下列句子填入适当的关联词。

1.()詹天佑设计了“人”字形线路,()火车上山就容易得多了。

2.许多动物()能到很远的地方去,()还能认路回家。

3.()不畏劳苦的人,()攀登科学高峰。

4.张海迪在困难面前,()畏难而退,()知难而进。

5.晚上,我()看书,()听广播,()帮妈妈干活。

6.我家()养了许多花,()没有奇花异草。

7.马背上的小红军()牺牲自己,()拖累别人。

8.我们()已经有了进步,()不应当因此自满。

9.()风吹雨打,我们()准时到校学习。

10.每天早晨上学,()我去约王军,()他来约我。

11.我是医生,()与你们死在一块儿,()不离开你们一步。

12.()明天下雨,秋游()改期举行。

13.凡卡()在城里受苦,()回到乡下爷爷那里去。

(二)用恰当的关联词,把下面各题中的两句话并成一句话。

1.周总理逝世了。

周总理永远活在人们的心中。

_________________________2.他爱读书。

他注意做读书笔记。

_________________________3.他从来不说谎话。

大家很信任他。

_________________________4.小明上课听讲很认真。

小明的学习成绩优良。

_________________________5.我们愿意自己多辛苦。

部编版五年级语文下册关联词的解释及用法附练习

部编版五年级语文下册关联词的解释及用法附练习

部编版五年级语文下册关联词的解释及用法附练习小学掌握的关联词【并列关系】两个分句之间的关系相互并列。

每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。

既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…例:小芳既爱唱歌,又爱跳舞。

【因果关系】前面(后面)的分句说明原因,后面(前面)的分句说明结论或结果。

因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……既然…那么………因为……之所以……是因为……例:①因为他真正下了苦功,所以成绩有了很大提高。

②既然你错了,就应该伸出手去请他原谅。

【转折关系】后面分句的意思是前面分句意思的转折。

虽然…但是………可是……尽管…还是…例:①奶奶虽然年纪大了,但是行动十分麻利。

②尽管他身强体壮,还是搬不动这块大石头。

【选择关系】两个分句表达两种情况,从中选一种。

或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…例:①桑娜宁可自己多受苦,也要照顾西蒙的两个孩子。

②凡卡常想:与其在城里受罪,不如回到乡下爷爷那儿去。

【假设关系】前面分句提出假设,后面分句表示结果。

如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…例:①如果我们现在不好好学习,将来就不能更好地报效祖国。

②即使你成绩再好,也应该谦虚点。

【条件关系】前面分句提出条件,后面分句表示结果。

只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…例:①只要刻苦努力,成功的道路就会出现在你的面前。

②无论走到哪里,我都不会忘记辛勤培育我的老师。

【递进关系】后面分句比前面分句意思更进一层。

不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…例:①赵州桥不但坚固,而且美观。

②这不仅让我学到了知识,还让我懂得了做人的道理。

如何使用关联词1、分清各类关联词的作用同一个句子,运用不同的关联词语,表达的意思也不一样。

例如:“我们努力学习,期末取得优异成绩。

”加上关联词后,句子就变成:1.因为我们努力学习,所以期末取得优异成绩。

2.如果我们努力学习,期末就能取得优异成绩。

五年级语文句子练习(一):关联词语训练(附习题答案)

五年级语文句子练习(一):关联词语训练(附习题答案)

五年级语文句子训练(一):关联词练习(附习题答案)一、常用关联词语1、表示并列关系的关联词:(1)既……又……例如:看着调皮的孩子,妈妈既生气又无奈。

(2)又……又……例如:春天的花朵又鲜美又芳香。

(3)不是……而是……例如:她的微笑不是一种虚伪,而是一种真诚。

另外还有:一面(一边)……又(一边)……一会儿……一会儿……那么……那么……是……也是(不是)……有时……有时……2、表示转折关系的关联词:(1)虽然……但是……例如:虽然学习苦,但是跟生活的苦相比,还是小巫见大巫。

(2)尽管……还是……例如:尽管寒冬腊月,梅花还是开得欣欣向荣。

(3)……却……例如:这盆花熬过了冬天,却在百花争艳的春天枯萎了。

3、表示选择关系的关联词:(1)不是……就是……例如:这次肯定中奖,不是你就是我。

(2)宁可(宁愿)……也不……例如:菊花宁肯选择寂寞的秋天开,也不选择热闹的春天开。

(3)或者……或者……例如:这场比赛,或者我成功成为王者,或者我们失败成为笑话。

(4)与其……不如……例如:与其在平庸中我们选择虚度光阴,还不如在平凡中选择热忱奉献。

另外还有:是……不是……那么……要么……不但不……反而……4、表示因果关系的关联词:(1)因为……所以……例如:因为天气寒冷,所以工程停工,工人放假。

(2)既然……就……例如:既然是王者,就要有王者的风范与胸襟。

(3)之所以……是因为……例如:之所以我们挑战困难,是因为我们有战胜困难的信心与勇气。

另外还有:由于……所以…………因而(因此)……既然……那么……5、表示条件关系的关联词:(1)只要……就……例如:只要你有足够的勇气,困难就会躲着你。

(2)无论(不论、不管)……也(都)……例如:无论天气有多么寒冷,我家墙角的那株梅树也要开花。

(3)只有……才……例如:只有努力的汗水,才可以浇灌成功的花朵。

另外还有:凡是……都……除非……才……6、表示假设关系的关联词:(1)如果……就……例如:如果“五一”假期出行人多,我们就避开,另择时间。

五年级语文常见关联词全搞定,期末考试必考!

五年级语文常见关联词全搞定,期末考试必考!

五年级语文常见关联词全搞定,期末考试必考!关联词是我们语文学习中很重要的知识点。

关联词用得恰当,有时候可以给整个句子带来画龙点睛的作用。

下面这八种关联词,是小学阶段最常碰到的,快来看看吧!1.并列关系句子中几个分句之间的关系是平等并列的、没有主次之分,各个分句分别说明几种相关的情况,或表示一件事的几个方面。

既……又……既……也……不是……而是……又……又……一面……一面……有时……有时……一会儿……一会儿……2.递进关系后面分句的意思比前面分句的意思更进一层。

不但……而且……不仅……而且……不仅……还……不但……还……不但不……反而……连……也……甚至……3.选择关系几个分句分别说出几件事情,需要从中选择一件。

与其……不如……是……不是……要么……要么……不是……就是……也许……也许……是……还是……或者……或者……4.转折关系前一个分句说了一个意思,后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来,而是作了一个转折,说出的意思,和前一个分句完全相反或相对。

虽然……但是……尽管……还是……尽管……可是……5.因果关系句子的前一部分表示原因或(结果),后一部分表示结果或(原因)。

之所以……是因为……因为……所以……由于……因此……既然……那么……既然……就……6.假设关系句子前面一部分介绍一种假设情况,后面一部分是假设的情况实现后要产生的结果。

如果……就……假如……就……即使……也……哪怕……也……7.条件关系句子前面提出条件,后面说明在这种条件下会产生的结果。

只有……才……只要……就……除非……才……无论……都……不管……总是……不管……都……不论……都……不管……也……8.承接关系句与句之间表示几个连续动作,或先后发生的几种情况,它们前后承接,不能颠倒。

一……就……首先……然后…………于是…………才…………接着……试一试练一练下面这些句子,应该加入什么关联词呢?1、地球有吸引力,树上的苹果往地上掉,不往天上飞。

鄂教版小学语文五年级下学期期末复习之关联词

鄂教版小学语文五年级下学期期末复习之关联词

五年级下学期期末复习之关联词知识整理:用关联词语的句子,一般都由两个以上的分句组成。

而分句与分句之间存在着各种各样的关系,正符合我们表达的需要。

因此,学会正确选用关联词语是非常必要的。

【常见的几种关系】1、并列句(各分句间的关系是平行并列的)如:“这衣裳既漂亮,又大方。

”常用的关联词语有:又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……(不是)、不是……而是……、一方面……一方面……2、承接句(各分句表示连续发生的事情或动作,分句有先后顺序)如:“我看了他的示范动作后,就照着样子做。

”常用的关联词语有:……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……3、递进句(分句间是进一层的关系)如:“海底不但景色奇异,而且物产丰富。

”常用的关联词语有:不但(不仅)……而且……、不但不仅……还……、……更(还)……、……甚至……4、选择句(各分句列出几种情况,从中选出一种)如:“我们下课不是跳橡皮筋,就是踢毽子。

”常用的关联词语有:不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可(宁愿)……也不……、与其……不如……、5、转折句(后一个分句与前一个分句的意思相反或相对,或部分相反)如:“虽然天气已晚,但是老师仍在灯下伏案工作。

”常用的关联词语有:虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……6、因果句(分句间是原因和结果的关系)如:“因为这本书写得太精彩了,所以大家都喜欢看。

”常用的关联词语有:因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……、因此……之所以、……是因为……7 、假设句(一个分句表示假设的情况,另一个分句表示假设实现后的结果)如:“如果明天下雨,运动会就不举行了。

”常用的关联词语有:如果……就……、即使……也……、要是……就……8、条件句(一个分句说明条件,另一个分句表示在这一个条件下产生的结果)如:“只要我们努力,成绩就会不断地提高。

小学五年级语文关联词复习

小学五年级语文关联词复习

小学五年级语文关联词复习一、知识整理:1、并列关系句(各分句间的关系是平行并列的)如:“这衣裳既漂亮,又大方。

”常用的关联词语有:又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……(不是)、不是……而是……2、承接关系句(各分句表示连续发生的情况或动作,分句有先后顺序)如:“看了他的示范动作后,我就照着模样做。

”常用的关联词语有:……接着……、……就……、……因此……、……又……、……便……3、递进关系句(分句间是进一层的关系)如:“海底不但景色奇特,而且物产丰富。

”常用的关联词语有:不但(不仅)……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……4、选择关系句(各分句列出几种情形,从中选出一种)如:“我们下课不是跳橡皮筋,确实是踢毽子。

”常用的关联词语有:不是……确实是……、或者……或者……、是……依旧……、要么……要么……、宁可(宁愿)……也不……、与其……不如……5、转折关系句(后一个分句与前一个分句的意思相反或相对,或部分相反)如:“尽管天气已晚,然而老师仍在灯下伏案工作。

”常用的关联词语有:尽管……然而……、尽管……但是……、……然而……、……却……6、因果关系句(分句间是缘故和结果的关系)如:“因为这本书写得太杰出了,因此大伙儿都喜爱看。

”常用的关联词语有:因为(由于)……因此……、……因而(因此)……、既然……就……、之因此……是因为……7 、假设关系句(一个分句表示假设的情形,另一个分句表示假设实现后的结果)如:“假如改日下雨,运动会就不举行了。

”常用的关联词语有:假如……就……、即使……也……8、条件关系句(一个分句说明条件,另一个分句表示在这一个条件下产生的结果)如:“只要我们努力,成绩就会不断地提高。

”常用的关联词语有:只要……就……、不管(不管、不论)……也(都)……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……小学语文关联词复习(二)能力测试:1、在括号里填上正确的关联词语。

部编版五年级语文下册关联词的解释及用法

部编版五年级语文下册关联词的解释及用法

小学掌握的关联词【并列关系】两个分句之间的关系相互并列。

每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。

既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…例:小芳既爱唱歌,又爱跳舞。

【因果关系】前面(后面)的分句说明原因,后面(前面)的分句说明结论或结果。

因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……既然…那么………因为……之所以……是因为……例:①因为他真正下了苦功,所以成绩有了很大提高。

②既然你错了,就应该伸出手去请他原谅。

【转折关系】后面分句的意思是前面分句意思的转折。

虽然…但是………可是……尽管…还是…例:①奶奶虽然年纪大了,但是行动十分麻利。

②尽管他身强体壮,还是搬不动这块大石头。

【选择关系】两个分句表达两种情况,从中选一种。

或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…例:①桑娜宁可自己多受苦,也要照顾西蒙的两个孩子。

②凡卡常想:与其在城里受罪,不如回到乡下爷爷那儿去。

【假设关系】前面分句提出假设,后面分句表示结果。

如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…例:①如果我们现在不好好学习,将来就不能更好地报效祖国。

②即使你成绩再好,也应该谦虚点。

【条件关系】前面分句提出条件,后面分句表示结果。

只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…例:①只要刻苦努力,成功的道路就会出现在你的面前。

②无论走到哪里,我都不会忘记辛勤培育我的老师。

【递进关系】后面分句比前面分句意思更进一层。

不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…例:①赵州桥不但坚固,而且美观。

②这不仅让我学到了知识,还让我懂得了做人的道理。

如何使用关联词1、分清各类关联词的作用同一个句子,运用不同的关联词语,表达的意思也不一样。

例如练习及答案一、读句子,选择恰当的词语填空如果……就……;只有……才……;虽然……但是……;只要……就……;即使……也……;因为……所以……1._______肯下一番苦功,_______能练出一手好字。

小学语文五年级100道关联词练习题(附答案)

小学语文五年级100道关联词练习题(附答案)

小学语文五年级100道关联词练习题(附答案)小学语文五年级100道关联词练题(附答案)1.我们( )把轮船停在港口,( )冒着狂风暴雨前进。

2.( )从小学好本领,( )能更好地为国家建设出力。

3.XXX( )是伟大的文学家,( )是伟大的思想家和革命家。

4.( )今天下雨了,我们( )要去探望XXX。

5.( )长城是那样雄伟壮丽,( )吸引了很多游客。

6.一滴水( )很小很小,( )无数滴水汇集起来,就可以形成江河湖海。

7.如果)我们现在不好好研究,将来( )不能担当起建设祖国的重任。

8.很多同学在实践中体会到,( )多读多写,作文( )会有进步。

9.( )困难有多大,我们( )能克服。

10.( )他热情地为同学们服务,( )受到同学们的好评。

11.( )你答应找XXX一起去看画展,( )应该准时去找他。

12.XXX( )牺牲自己的生命,( )说出党的机密。

13.我( )知道这件事情,( )并不了解事情的全过程。

14.( )你去,( )他去,总得有一个人去。

15.他( )捐躯自己,( )暴露党的组织。

16.同学们( )走着,( )谈论着。

17.( )是什么人,谁向我们指出( )行。

18.XXX在研究上( )有这么好的成绩,( )他平时刻苦研究的结果。

19.( )风浪再大,我( )要把你送过河去。

20.XXX( )关心我们的研究,( )关心我们的身体。

21.( )多读多练,( )会提高作文水平。

22.我们的教室( )宽敞( )明亮。

23.现在我们的生活水平( )有了提高,( )还要注意节约。

24.( )没有老师的耐心教育和帮助,我( )不会有这么大的进步。

25.( )芦花村的孩子们几乎都会凫水,( )能像雨来游得这么好的却没有几个。

26.( )人人都献出一点爱,世界( )会变成美好的人间。

27.( )走到海角海角,我( )不会忘记自己的祖国。

28.XXX( )在城里享福,( )回到乡下爷爷那里去。

小学语文基础知识大全(关联词)

小学语文基础知识大全(关联词)

小学语文基础知识大全(关联词)
1.【问题】小学语文基础知识大全(关联词)
【答案】小学语文基础知识大全(关联词)整理如下,供大家学习参考。

1、并列关系:一边...一边... ;一面...一面 ... ;不是...而是... ;有时...有时... ;既...又... ;又...又 ...;那么...那么...
2、承接关系:一...就...;首先...然后 ...;又...;...就...;接着...
3、递进关系:不仅...而且;不是...而是;不但...而且;不但(不仅、不只、不光)...还(又、也)
4、因果关系:因为...所以;由于...因此 ...;之所以...是因为;既然...就...
5、选择关系:是...还是;不是...就是;要么...要么;与其...不如;宁可...也不;宁愿...不愿...
6、转折关系:虽然...但是;尽管...还;尽管...却;但是(可、却、可是、然而、不过、只是、仅)
7、假设关系:如果(假设、倘若、要是)...就(那么、那就);即使(就是、就算、纵然)...也(还)
8、条件关系:只要...就;只有...才;除非...才;任凭...也
关联词语的运用,关键在于平时语感的培养,如果一句话当
你添上了关联词语之后意思表达出现的差异,那么肯定是不对,所以关联词语的运用窍门就在于对句子和意思的准确理解和把握。

五年级语文上册关联词专题

五年级语文上册关联词专题

五年级语文上册关联词专题
【并列关系】
两个分句之间的关系相互并列。

每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。

既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…
不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…例:小芳既爱唱歌,又爱跳舞。

【因果关系】
前面(后面)的分句说明原因,后面(前面)的分句说明结论或结果。

因为…所以…既然…就…由于…因而………
因此……既然…那么………
因为……之所以……是因为……
例:①因为他真正下了苦功,所以成绩有了很大提高。

②既然你错了,就应该伸出手去请他原谅。

【转折关系】
后面分句的意思是前面分句意思的转折。

虽然…但是………可是……尽管…还是…
例:①奶奶虽然年纪大了,但是行动十分麻利。

②尽管他身强体壮,还是搬不动这块大石头。

【选择关系】
两个分句表达两种情况,从中选一种。

或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…
例:①桑娜宁可自己多受苦,也要照顾西蒙的两个孩子。

②凡卡常想:与其在城里受罪,不如回到乡下爷爷那儿去。

【假设关系】
前面分句提出假设,后面分句表示结果。

如果…就…要是…就…假如…就…
倘若…就…即使…也…
例:①如果我们现在不好好学习,将来就不能更好地报效祖国。

②即使你成绩再好,也应该谦虚点。

知识点专题05 关联词(讲义+试题)四升五年级语文(含答案)

知识点专题05 关联词(讲义+试题)四升五年级语文(含答案)

专题05关联词使用✒一、单句和复句句子按结构分单句和复句。

单句一般只有一个主谓结构,复句则有两个或两个以上主谓结构。

1.我吃饭了。

(单句)2.我喝汤了。

(单句)3.我吃饭了,我也喝汤了。

(复句)✒二、什么是关联词把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起,叫复句,也叫关联句。

用以连接这些单句的的词语叫做关联词,一般成对出现。

✒三、关联词的分类1.并列关系——各分句间的关系是平行并列的2.递进关系——后面的分句比前面的分句语意上更重、更大、更深、更难3.转折关系——意思相反、相对、拐了个弯例1:尽管天气严寒,可是伯父仍到海滩游泳。

例2:妈妈爱静,爸爸却爱动,两人性格截然不同。

例3:虽然你是好意,但是也要注意说话的方式。

4.选择关系——两种情况选择一种★选择关系可以细分为三种:1.商选:表示从几项中选择一项,或此或彼,一般语气比较灵活,有商量的口气。

用“是…还是…”“或者…或者…”2.限选:关联词的句子所表示的选择语气上更为肯定、坚决,表示二者必取其一,非此即彼,不容许有第三种选择.用“不是…就是…”“要么…要么…”3.决选:表示在列出的事件中经过权衡,已有取舍,含有舍此取彼的意思,不必再有商量。

用“与其…不如…”“宁可(宁肯)…也不…”5.因果关系——原因和结果,位置可以换6.假设关系——一个是假设情况,一个假设结果7.条件关系——前面提出条件,后面在条件下产生结果8.承接关系——按一定的顺序,表示连续发生的动作或事件✒四、关联词使用三法则:(一)正确使用关联词使用关联词时,要根据分句之间的关系,选择正确的关联词语。

如:宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。

为了喜欢踢球,就把一个流氓封为殿师太尉。

宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。

因为喜欢踢球,就把一个流氓封为殿师太尉。

(二)合理搭配关联词使用一组关联词语是要前后呼应,要“成双配对”,不能交叉使用。

如:只有你意识到这一点,你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。

小学五年级语文常见关联词分类汇总+填空练习100题(含答案)

小学五年级语文常见关联词分类汇总+填空练习100题(含答案)

小学五年级语文常见关联词分类汇总+填空练习100题(含答案)常见关联词分类01、联合复句并列关系中的关联词有:有的……有的、一方面……一方面、有时候……有时候、那么……那么、既然……又、也、又、还、同时。

选择关系中的关联词有:是……还是、或者……或者、不是……就是、要么……要么、与其……不如、宁可……也(决)不。

转折关系中的关联词有:可是、但是、虽然……可是、虽然……但是、尽管……还、虽然(虽是、虽说、尽管、固然)……但是(但、可是、然而、却) 、却、不过、然而、只是。

因果关系中的关联词有:因此、因为……所以、既然……就、因为(由於)……所以(因此、因而)、之所以……是因为、既然(既)……就(便、则、那么)。

条件关系中的关联词有:只要……就、只有……才、凡是……都、不管……总、只有……才、除非……才、只要……就、无论(不论、不管、任凭)……都(也、还) 。

递进关系中的关联词有:不但……还、不仅……还、除了……还有、不但……而且、不但(不仅、不光)……而且(并且)、不但……还(也、又、更)、何况、而且、况且、尤其、甚至。

假设关系中的关联词有:如果……就、要是……就、即使……也、哪怕……也、如果(假使、假如、要是、倘若、要是)……那么(就) 、即使(就算、就是、哪怕、纵使) ……也(仍然、还是) 。

取舍关系中的关联词有:宁可……也不、与其……不如。

02、并列……又……又……;……有时……有时……;……一会儿……一会儿……;……既……又……;.......也.......也.......;.......不是........不是.......;......不是......而是......03、承接……一……就……;……首先……然后……;……便……;……于是……;……才……;……接着……04、递进……不但……而且……;……不仅……还……;……不但不……反而……;……连……也……;……何况……;……甚至……;.......更不要说.......05、选择……不是……就是……;……或是……或是……;……宁可……也不……;……还是……;.......或者......或者........;.......要么......要么........;.......与其......不如........06、转折尽管……可是……;虽然……但是……;……却……;……然而……07、假设如果……就……;假使……便……;要是……那么……;倘若.......就.......08、条件只要……就……;只有……才……;无论……都……;不管……也……09、因果因为……所以……;由于……因此……;既然……那么……;之所以........是因为........ 目的是偏句表示一种行为,正句表示这种行为的目的。

小学语文五年级关联词知识点整理(附练习题及答案)

小学语文五年级关联词知识点整理(附练习题及答案)

关知点▍并列句各分句的关系是平行并列的如:“衣裳既美丽,又大方。

”常用的关有:又⋯⋯又⋯⋯、既⋯⋯又⋯⋯、一⋯⋯一⋯⋯、那么⋯⋯那么⋯⋯、是⋯⋯也是⋯⋯(不是)、不是⋯⋯而是⋯⋯▍承接句各分句表示生的事情或作,分句有先后序如:“看了他的示范作后,我就照着子做。

”常用的关有:⋯⋯接着⋯⋯、⋯⋯就⋯⋯、⋯⋯于是⋯⋯、⋯⋯又⋯⋯、⋯⋯便⋯⋯▍ 句分句是一的关系如:“海底不只风景奇怪,并且物丰富。

”常用的关有:不但(不)⋯⋯而且⋯⋯、不但⋯⋯ ⋯⋯、⋯⋯更() ⋯⋯、⋯⋯甚至⋯⋯▍ 句各分句列出几种状况,从中出一种如:“我下不是跳橡皮筋,就是踢子。

”常用的关有:不是⋯⋯就是⋯⋯、或许⋯⋯或许⋯⋯、是⋯⋯是⋯⋯、要么⋯⋯要么⋯⋯、宁愿(情愿)⋯⋯也不⋯⋯、与其⋯⋯不如⋯⋯▍ 折句后一个分句与前一个分句的意思相反或相,或部分相反如:“然天气已晚,可是老仍在灯下伏案工作。

”常用的关有:然⋯⋯但是⋯⋯、尽管⋯⋯可是⋯⋯、⋯⋯然而⋯⋯、⋯⋯却⋯⋯▍因果句分句是原由和果的关系如:“因本写得太出色了,所以大家都喜看。

”常用的关有:因(因为 )⋯⋯所以⋯⋯、⋯⋯因此(所以)⋯⋯、既然⋯⋯就⋯⋯、之所以⋯⋯是因⋯⋯▍假句一个分句表示假的状况,另一个分句表示假后的果如:“假如明日下雨,运会就不可以了。

”常用的关有:假如⋯⋯就⋯⋯、即便⋯⋯也⋯⋯▍条件句一个分句明条件,另一个分句表示在一个条件下生的果如:“只需我努力,成就会不停地提升。

”常用的关有:只要⋯⋯就⋯⋯、无(不管、不)⋯⋯也(都)⋯⋯、只有⋯⋯才⋯⋯、凡是⋯⋯都⋯⋯、除非⋯⋯才⋯⋯及答案1.我()把船停在港口,()冒着狂暴雨前。

2. ()从小学好本 ,()更好地国家建卖力。

3. 迅()是大的文学家,()是大的思想家和革命家。

4. ()今日下雨了,我()要去看望李老。

5. ()城是那雄伟,()吸引了好多旅客。

6.一滴水()很小很小 ,()无数滴水集起来,就能够形成江河湖海。

人教版语文五年级的关联词

人教版语文五年级的关联词

一、联合复句并列关系中的关联词有:有的……有的、一方面……一方面、有时候……有时候、那么……那么、既然……又、一边……一边、也、又、还、同时。

选择关系中的关联词有:是……还是、或者……或者、不是……就是、要么……要么、与其……不如、宁可……也(决)不。

转折关系中的关联词有:可是、但是、虽然……可是、虽然……但是、尽管……还、虽然(虽是、虽说、尽管、固然)……但是(但、可是、然而、却) 、却、不过、然而、只是。

因果关系中的关联词有:因此、因为……所以、既然……就、因为(由於)……所以(因此、因而)、之所以……是因为、既然(既)……就(便、则、那么)。

条件关系中的关联词有:只要……就、只有……才、凡是……都、不管……总、只有……才、除非……才、只要……就、无论(不论、不管、任凭)……都(也、还) 。

递进关系中的关联词有:不但……还、不仅……还、除了……还有、不但……而且、不但(不仅、不光)……而且(并且)、不但……还(也、又、更)、何况、而且、况且、尤其、甚至。

假设关系中的关联词有:如果……就、要是……就、即使……也、哪怕……也、如果(假使、假如、要是、倘若、要是)……那么(就) 、即使(就算、就是、哪怕、纵使) ……也(仍然、还是) 。

取舍关系中的关联词有:宁可……也不、与其……不如。

并列……又……又…… 、……一面……一面…… 、……有时……有时…… 、……一会儿……一会儿…… ……既……又……承接……一……就…… 、……首先……然后…… 、……便…… 、……于是…… 、……才…… 、……接着……递进……不但……而且…… 、……不仅……还…… 、……不但不……反而…… 、……连……也…… 、……何况…… 、……甚至……选择……不是……就是…… 、……或是……或是…… 、……宁可……也不…… 、……还是…… 、转折不是...而是......... 、尽管……可是…… 、虽然……但是…… 、……却…… 、……然而……假设如果……就…… 、假使……便…… 、要是……那么…… 、条件只要……就…… 、只有……才…… 、无论……都…… 、不管……也…… 、因果因为……所以…… 、由于……因此…… 、既然……那么……目的偏句表示一种行为,正句表示这种行为的目的。

小学五年级语文下册关联词的解释及用法(附练习)

小学五年级语文下册关联词的解释及用法(附练习)

01小学都有哪些需要掌握的关联词【并列关系】两个分句之间的关系相互并列。

每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。

既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…例:小芳既爱唱歌,又爱跳舞。

【因果关系】前面(后面)的分句说明原因,后面(前面)的分句说明结论或结果。

因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……既然…那么………因为……之所以……是因为……例:①因为他真正下了苦功,所以成绩有了很大提高。

②既然你错了,就应该伸出手去请他原谅。

【转折关系】后面分句的意思是前面分句意思的转折。

虽然…但是………可是……尽管…还是…例:①奶奶虽然年纪大了,但是行动十分麻利。

②尽管他身强体壮,还是搬不动这块大石头。

【选择关系】两个分句表达两种情况,从中选一种。

或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…例:①桑娜宁可自己多受苦,也要照顾西蒙的两个孩子。

②凡卡常想:与其在城里受罪,不如回到乡下爷爷那儿去。

【假设关系】前面分句提出假设,后面分句表示结果。

如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…例:①如果我们现在不好好学习,将来就不能更好地报效祖国。

②即使你成绩再好,也应该谦虚点。

【条件关系】前面分句提出条件,后面分句表示结果。

只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…例:①只要刻苦努力,成功的道路就会出现在你的面前。

②无论走到哪里,我都不会忘记辛勤培育我的老师。

【递进关系】后面分句比前面分句意思更进一层。

不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…例:①赵州桥不但坚固,而且美观。

②这不仅让我学到了知识,还让我懂得了做人的道理。

02小学生该如何使用呢?关联词语的正确使用要靠语境判断,仔细推断出来。

使用关联词语的句子往往比较复杂,结合方法去判断就能省时省力许多。

名师君在此分享五个方法点,结合例子帮助大家理解。

01分清各类关联词的作用同一个句子,运用不同的关联词语,表达的意思也不一样。

五年级语文关联词语知识点

五年级语文关联词语知识点

五年级语文关联词语知识点五年级语文关联词语知识点1、关联词语的意义能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语,就是关联词语。

恰当的使用关联词语,能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。

2、常见的关联词语类型并列关系——分句之间是并列的既……又……那么……那么……一边……一边……有的……有的……不是……而是……递进关系——后一分句的意思比前一分句的意思更进一层。

不但……而且……不仅……还……不但……还……不光……还…………甚至……不仅……还……选择关系——表示要在前后两个分句中所说的情况中选择一种。

不是……就是……要么……要么……或者……或者……转折关系——前后分句的.意思比是顺着说,而是有了转折。

虽然……但是……虽然……可是…………却……尽管……还是……五年级语文知识点……然而……假设关系——前一分句假设一种情况,后一分句说出假设情况后的结果。

如果……就……即使……也……要是……就……假如……就……哪怕……也……因果关系——前后分句表示原因和结果的关系。

因为……所以…………所以……之所以……是因为…………因此……条件关系——前一分句提出条件,后一分句说出这个条件下的结果。

只要……就……只有……才……无论……都……不管……都……无论……也……取舍关系——前后分句写了两种情况,说话人选择其中之一,舍去其余。

宁可……也……与其……不如……3、关联词语的使用(1)一般方法初读句子,弄清分句之间的关系。

选择关联词语,填入句子。

在读句子,检查句子是否通顺,句意是否正确。

(2)两个注意点搭配要得当:使用一组关联词语是要前后呼应,要“成双配对”,不能交叉使用,这样才能是句意畅通、明确。

运用要合理:该用的时候用,不该用的时候就不用,不要生搬硬套。

根据句子表达的需要,正确的选择关联词语。

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小学语文关联词复习(一)
一、知识整理:
1、并列关系句(各分句间的关系是平行并列的)如:“这衣裳既漂亮,又大方。


常用的关联词语有:又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……(不是)、不是……而是……
2、承接关系句(各分句表示连续发生的事情或动作,分句有先后顺序)如:“看了他的示范动作后,我就照着样子做。


常用的关联词语有:……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……
3、递进关系句(分句间是进一层的关系)如:“海底不但景色奇异,而且物产丰富。


常用的关联词语有:不但(不仅)……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……
4、选择关系句(各分句列出几种情况,从中选出一种)如:“我们下课不是跳橡皮筋,就是踢毽子。

”常用的关联词语有:不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可(宁愿)……也不……、与其……不如……
5、转折关系句(后一个分句与前一个分句的意思相反或相对,或部分相反)如:“虽然天气已晚,但是老师仍在灯下伏案工作。


常用的关联词语有:虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……
6、因果关系句(分句间是原因和结果的关系)如:“因为这本书写得太精彩了,所以大家都喜欢看。

”常用的关联词语有:因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……
7 、假设关系句(一个分句表示假设的情况,另一个分句表示假设实现后的结果)如:“如果明天下雨,运动会就不举行了。


常用的关联词语有:如果……就……、即使……也……
8、条件关系句(一个分句说明条件,另一个分句表示在这一个条件下产生的结果)如:“只要我们努力,成绩就会不断地提高。


常用的关联词语有:只要……就……、无论(不管、不论)……也(都)……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……
小学语文关联词复习(二)
能力测试:
1、在括号里填上正确的关联词语。

①()多读多练,作文()会进步。

②()风吹雨打,我们()要坚持到校学习。

③雨来()牺牲生命,()泄露秘密。

④()要努力读书,()要关心政治。

⑤()走到哪里,他()听到乐声。

⑥()我俩住得很远,()不常见面。

⑦()困难再大,我们()要按时完成任务。

⑧()你答应去,()该准时去叫他。

⑨()别人的意见不对,我们()要虚心听取。

⑩弟弟()年纪小,()很懂事。

2、加上适当的关联词语,把两个小句合成一句话,使句子更简洁。

① 小华的字写得很快。

小华的字写得很好。

② 革命的道路上有千难万险。

千难万险不能阻挡我们前进的步伐。

③ 我们多赶几里路。

我们要去看一看精彩的武术表演。

④ 你没有告诉我。

我知道了。

⑤ 我们发动群众。

我们很好地完成上级交给我们的任务。

3、从下列句中关联词使用的正误,错误的在原句上改正。

① 即使石块有多重,小草也要从下面钻出来。

()
② 因为同学们信任你,你所以应该勇敢地接受这份工作。

()
③ 虽然太阳离地球太远了,但是我们并不感到它有那么热。

()
④ 这件好事是李晓华做的,也是我的同学张晔做的。

()
⑤ 只要平时从严从难地刻苦训练,就能在比赛中取得好成绩。

()
⑥ 鲁迅先生不是伟大的文字家,而是伟大的革命家、思想家。

()
⑦ 山上开满了杜鹃花,无论花朵还是叶子,都比盆栽的显得有精神。

()
4、用关联词把两句话连成一句话。

①、谁要是怀疑亚里士多德。

人们会责备他。

②、伟大的父亲没有灰心。

他相信儿子一定活着。

③、父亲新辟的菜园被暴风雨冲得一干二净。

父亲没有气馁。

④、普通的农家没有新鲜的蔬菜。

像婴儿断了奶。

⑤、你带路带得好。

我把这个小东西送给你。

⑥、我们是中国人。

我们爱自己的祖国。

⑦、我们没有见过面。

我们妈妈却接到过您的问候。

⑧、春天绿茵茵的草地。

有盛开的鲜花。

⑨、我家经济拮据。

我们生活很快乐。

5、综合运用
① 暑假兴趣小组报名结束后,我问小刚:“你()参加美术小组,()参加航模小组?”小刚让我猜一猜,我说:“()美术组,()航模组。

”他笑了笑说:“()美术小组,()航模小组。

”我纳闷地问:“你为什么这样选呢?”他认真地说:“()我以前都参加美术小组,()这一次我要参加航模小组。

()这样,()让我个方面的素质都得到提高。


② 抛开《三国演义》这本影响力最大的小说,仅就史书上提供的资料,关羽实在没有资格在历史上占据一席之地。

()他很英勇,()事实上不过是一个莽汉,()缺谋略,()缺修养,()心胸狭窄、不识大体。

他眼睛中只有一个主子,和一个小圈圈。

()排斥诸葛亮,()排斥黄忠。

()不是刘备把他说服,关羽很可能()生出二心。

③ 一个自甘堕落、自我放弃的人,()是在较好的环境中,()他不愿意学习,()依旧一无所成。

()我们能战胜自己怯懦、疑惧、自私、虚荣等弱点,无疑()是一个相当成功的人。

(),在今后的学习中,我们()是碰到困难,()是取得成绩,都应该始终牢记:()努力,()进步;()放弃,()失败。

④ “质疑”就是独立思考,敢与提问。

()要追根问底,()不要怕所谓的“教师权威”。

这()虚无主义者的怀疑一切,()执迷于一切权威的结论。

()敢与“质疑”,()学得更好。

(),在今后的学习中,我们都要()敢于“疑”,()善于“疑”。

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