《马诗》小学六年级优秀教案

（封面）

《马诗》小学六年级优秀教案

授课学科：

授课年级：

授课教师：

授课时间：

XX学校

交流预习情况

（1）读准字音：

大宛（）锋棱（）

骁（）腾堪（）

（2）注意书写：棱

（3）多音字组词：

燕：yān（）yàn（）

似：sì （）shì（）

（4）形近字组词：

婉（）宛（）

骁（）饶（）

堪（）湛（）

漠（）摸（）

俊（）峻（）

知诗人

杜甫（712－770），字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”、“杜少陵”等，汉族，河南府巩县（今河南省巩义市）人，唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。杜甫与李白合称“李杜”，为了跟另外两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别开来，杜甫与李白又合称“大李杜”。他忧国忧民，人格高尚，他的约1400余首诗被保留了下来，诗艺精湛，在中国古典诗歌中备受推崇，影响深远。759-766年间曾居成都，后世有杜甫草堂纪念。

解诗题

“兵曹”：兵曹是参军的简称，是唐代州府中掌管兵事的官员。“房兵曹”指姓房的兵曹。

“胡”：当时指西域。

“房兵曹胡马”：姓房的兵曹的一匹产自西域的马。

朗读诗歌，理解大意

词语点拨：

大宛名：著名的大宛马。

锋棱：锋利的棱角。形容马的健悍之状。

竹批：形容马耳尖如竹尖。

峻：尖锐。耳尖是良马的特征之一。

堪：可以，能够。

托死生：把自己的生死委托给马。指这种马值得信赖，能保障人的生命安全。

骁腾：健步奔驰。

诗中所写的马给你留下了怎样的印象？

诗人用哪几行诗来描绘这匹马呢？

诗的前四行从哪几个方面正面描写了马的外形？各有什么特点？

胡马大宛名

锋棱瘦骨成

竹批双耳峻

风入四蹄轻