幼儿园小班：玩具大家玩(教案)
小班社会领域教案《玩具大家玩》2篇
小班社会领域教案《玩具大家玩》小班社会领域教案《玩具大家玩》精选2篇（一）教案名称：玩具大家玩教学目标：1. 了解不同种类的玩具并能够描述其特征和用途。
2. 培养小组合作和交流的能力。
3. 培养对不同观点和意见的尊重。
4. 发展创造性思维和解决问题的能力。
教学内容：1. 不同种类的玩具及其特征和用途。
2. 小组合作和交流活动。
教学步骤：Step 1: 导入活动 (5分钟)教师出示一些玩具的图片并引导学生谈论这些玩具的特征和用途。
学生们分享自己对玩具的喜好和玩具在他们生活中的作用。
Step 2: 知识讲解 (15分钟)教师介绍不同种类的玩具，并展示一些实物让学生观察和辨认。
教师用简单的语言解释每种玩具的特征和用途，帮助学生建立对不同种类玩具的基本认知。
Step 3: 分组活动 (20分钟)将学生分成小组，每个小组选出一名发言人。
每个小组成员轮流拿出自己最喜欢的玩具或用具，并在小组中分享它的特征和用途。
发言人将小组成员的意见总结并向全班汇报。
Step 4: 组合游戏 (15分钟)教师为每个小组准备一些材料，让学生合作设计并制作一个新颖的玩具。
每个小组要写下自己的设计构思，并选择其中一个最好的设计进行制作。
学生们在制作过程中要合作、交流和解决问题。
Step 5: 分享展示 (10分钟)每个小组向全班展示他们制作的玩具，并讲解它的特征和用途。
其他学生可以提问或给予意见，促进相互交流和学习。
Step 6: 总结反思 (5分钟)教师和学生共同总结本节课的内容和收获。
学生们谈论他们对玩具的新认识和观点。
教师鼓励学生互相尊重不同的观点和意见。
教学资源：1. 玩具的图片和实物2. 制作玩具所需的材料评估方法：1. 学生参与小组活动的表现和合作情况2. 学生制作的玩具的创意和质量3. 学生的讨论和分享能力拓展活动：1. 让学生在家里自己制作一个玩具并带到学校展示和分享。
2. 组织一个玩具交换活动，让学生带来不同种类的玩具与其他学生交换体验。
幼儿园小班主题教案范文《玩具大家玩》含反思
幼儿园小班主题教案范文《玩具大家玩》含反思一、教学目标1.让幼儿了解玩具大家玩的重要性，培养幼儿的分享意识。
3.培养幼儿的自我表达能力，提高幼儿的语言沟通技巧。
二、教学重点1.让幼儿明白玩具大家玩的意义，学会分享和合作。
2.培养幼儿的自我表达能力，提高幼儿的语言沟通技巧。
三、教学难点1.如何让幼儿理解并接受玩具大家玩的概念。
2.如何引导幼儿在合作过程中积极沟通，减少矛盾。
四、教学过程1.导入（1）教师出示各种玩具，引导幼儿观察并说出玩具的名称。
（2）教师提出问题：“你们喜欢这些玩具吗？为什么？”2.讲解（1）教师讲解玩具大家玩的意义，让幼儿明白分享和合作的重要性。
（2）教师通过故事、案例等形式，引导幼儿了解玩具大家玩的规则。
3.实践（1）教师将幼儿分成若干小组，每组分配一定数量的玩具。
（2）教师提出任务：“请你们小组商量一下，如何让这些玩具发挥最大的作用？”（3）教师巡回指导，协助幼儿解决合作过程中遇到的问题。
4.展示（1）教师邀请各小组展示他们的合作成果。
（2）教师引导幼儿评价各小组的表现，鼓励幼儿表达自己的观点。
（2）教师强调合作的重要性，教育幼儿在日常生活中要懂得分享和合作。
五、教学反思1.教学效果分析2.教学改进措施（1）在讲解环节，教师可以增加一些互动环节，让幼儿更好地理解玩具大家玩的意义。
（2）在实践环节，教师可以适当增加任务的难度，提高幼儿的挑战性。
3.教学感悟通过本次教学活动，我认识到，在教育幼儿的过程中，我们要注重培养他们的合作精神，让他们学会分享和沟通。
同时，我们要关注每一个幼儿的成长，为他们提供更多的展示自己的机会，让他们在活动中不断进步。
玩具大家玩这一主题活动，旨在培养幼儿的分享意识、合作精神和自我表达能力。
在教学过程中，我们要关注幼儿的情感体验，让他们在愉快的氛围中收获成长。
同时，我们要不断反思和改进教学方法，提高教学效果，为幼儿的全面发展奠定基础。
重难点补充：一、教学重点教师：“小朋友们，你们知道什么是分享吗？分享就是把我们喜欢的东西跟别人一起玩，让大家都开心。
《玩具大家玩》小班教案
《玩具大家玩》小班教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识各种不同的玩具，了解玩具的名称和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿分享玩具的良好习惯，体验与同伴一起玩耍的乐趣。
二、教学内容1. 认识各种玩具：球类、交通工具、玩偶、拼图等。
2. 学习玩具的名称和特点。
3. 学习分享和互相交换玩具。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识各种玩具，学会分享和互相交换玩具。
2. 教学难点：培养幼儿的观察能力和表达能力。
四、教学方法1. 观察法：让幼儿观察各种玩具，提高他们的观察能力。
2. 游戏法：通过玩具游戏，让幼儿体验与同伴一起玩耍的乐趣。
3. 情境教学法：设置情境，让幼儿在实际操作中学会分享和互相交换玩具。
五、教学准备1. 教具：各种玩具（球类、交通工具、玩偶、拼图等）、玩具箱、玩具架。
2. 学具：每个幼儿准备一个玩具。
3. 环境：宽敞的教室，有序的玩具摆放。
教案1. 导入：教师展示各种玩具，引导幼儿观察并说出玩具的名称。
2. 认识玩具：教师讲解各种玩具的特点，让幼儿了解玩具的用途。
3. 游戏时间：幼儿分组进行玩具游戏，体验与同伴一起玩耍的乐趣。
4. 分享玩具：教师引导幼儿学会分享和互相交换玩具，培养良好习惯。
5. 总结：教师回顾本次活动，强调分享和互相交换玩具的重要性。
教学反思：在本次教学中，幼儿对各种玩具的认识有了明显提高，大部分幼儿能够主动分享和互相交换玩具。
但在表达能力的培养方面，部分幼儿仍需加强。
在今后的教学中，应注重培养幼儿的表达能力，提高他们的观察能力。
继续加强幼儿分享和互相交换玩具的良好习惯。
六、教学过程1. 热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 主题活动：介绍玩具的名称和特点，引导幼儿观察和认识各种玩具。
3. 实践操作：幼儿分组进行玩具游戏，培养合作精神和分享意识。
4. 总结环节：教师带领幼儿回顾活动内容，强调分享和互相交换玩具的重要性。
小班《玩具大家玩》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同的玩具，了解玩具的名称和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿分享意识，学会与他人合作玩耍。
二、教学内容：1. 认识各种玩具：飞机、汽车、芭比娃娃、球类等。
2. 学习玩具的名称和特点。
3. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识各种玩具，了解玩具的名称和特点。
2. 教学难点：培养幼儿的观察能力和表达能力。
四、教学准备：1. 教具：各种玩具、图片、卡片等。
2. 环境：宽敞的教室，方便幼儿自由活动。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：邀请幼儿分享自己带来的玩具，让大家互相认识。
2. 教学展示（5分钟）：教师展示各种玩具，介绍玩具的名称和特点，引导幼儿观察并表达。
3. 小组活动（4分钟）：幼儿分组，每组选择一种玩具进行观察，并用卡片记录下玩具的特点。
4. 实践操作（3分钟）：幼儿根据自己的观察，尝试操作玩具，体验玩具的乐趣。
5. 总结分享（2分钟）：教师邀请幼儿分享自己在实践操作中的感受，引导幼儿学会分享和合作。
6. 课后延伸（家庭作业）：让幼儿在家中与家人一起玩玩具，培养幼儿的家庭亲子关系。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对玩具的认识和表达能力的提升。
2. 关注幼儿在实践操作中的表现，评估他们的动手能力和合作意识。
3. 收集幼儿在家庭作业中的作品，了解他们在家庭中的表现和亲子关系的培养。
七、教学反思：1. 教师在课后要对自己的教学进行反思，思考是否达到了教学目标，幼儿的反馈如何。
2. 考虑教学过程中的优点和不足，找出需要改进的地方，为下一次教学做好准备。
八、教学拓展：1. 可以让幼儿自己设计玩具，培养他们的创造力和想象力。
2. 组织一次玩具展览，让幼儿展示自己的玩具，增加他们的自信心。
九、教学资源：1. 可以让家长提供一些玩具，丰富教学资源。
幼儿园小班玩具大家玩社会教案
幼儿园小班玩具大家玩社会教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同的玩具，并了解玩具的特点和用途。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作玩具的能力，提高他们的动手能力和创造力。
3. 社会目标：培养幼儿分享、合作的精神，让他们学会尊重他人，懂得关爱和帮助同伴。
二、教学内容：1. 认识各种玩具，如：益智玩具、建构玩具、角色扮演玩具等。
2. 学习玩具的使用方法，培养幼儿的动手操作能力。
3. 学习分享、合作的精神，培养幼儿的良好行为习惯。
三、教学过程：1. 导入：教师展示各种玩具，引导幼儿观察、讨论，激发他们的兴趣。
2. 基本技能学习：教师示范玩具的使用方法，引导幼儿动手操作，学习基本技能。
3. 小组活动：幼儿分组进行玩具操作，培养他们的合作精神和团队意识。
4. 分享环节：鼓励幼儿分享自己的玩具，培养他们的分享意识。
5. 总结：教师总结幼儿在活动中的表现，强调分享、合作的重要性。
四、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的兴趣和积极性。
2. 观察幼儿在小组活动中的合作精神，评价他们的团队意识。
3. 观察幼儿在分享环节的表现，评价他们的分享意识和关爱他人的能力。
五、教学资源：1. 各种玩具，如益智玩具、建构玩具、角色扮演玩具等。
2. 教学课件、图片等辅助材料。
3. 活动场地和环境布置。
注意事项：1. 确保玩具安全无毒，适合幼儿使用。
2. 活动过程中，教师应密切关注幼儿的安全，防止意外发生。
3. 在教学过程中，教师应根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容和过程。
六、教学活动：1. 名称：《玩具大家玩》2. 目标：通过玩具分享，培养幼儿的社交技能和分享意识。
3. 过程：a. 教师引导幼儿挑选自己喜欢的玩具，并在小组内分享玩具的名称、特点和玩法。
b. 鼓励幼儿向其他小组的伙伴介绍自己的玩具，促进幼儿之间的交流与合作。
c. 进行“玩具接力”游戏，让幼儿在游戏中体验分享和合作的乐趣。
七、教学活动：1. 名称：《玩具的故事》2. 目标：通过玩具故事，培养幼儿的创造力和想象力。
玩具大家玩幼儿园小班主题教案
玩具大家玩幼儿园小班主题教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿认识各种不同的玩具，了解玩具的名称和特点。
2. 过程与方法：通过观察、操作、交流，培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 情感态度价值观：培养幼儿分享、合作的精神，让幼儿体验到与同伴一起玩耍的乐趣。
二、教学内容：1. 认识各种玩具，如：汽车、飞机、娃娃、拼图等。
2. 学习玩具的名称和特点。
3. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识各种玩具，了解玩具的名称和特点。
难点：培养幼儿的观察能力和表达能力。
四、教学准备：1. 教具：各种玩具、图片、卡片等。
2. 环境布置：教室布置成玩具主题，贴上玩具图片，摆放各种玩具。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首关于玩具的歌曲，引出主题。
2. 认识玩具：教师展示各种玩具，让幼儿观察并说出玩具的名称和特点。
3. 观察能力培养：教师拿出一些拼图玩具，让幼儿观察并尝试拼凑。
4. 表达能力培养：教师邀请幼儿分享自己喜欢的玩具，并说出喜欢的原因。
5. 合作游戏：教师组织幼儿进行玩具交换游戏，培养幼儿的合作精神和分享意识。
6. 总结：教师引导幼儿回顾今天学习的玩具名称和特点，巩固记忆。
7. 作业：让幼儿回家后，向家长介绍今天认识的玩具。
六、教学拓展：1. 组织幼儿参观玩具店或博物馆，让幼儿亲身体验玩具的多样性和乐趣。
2. 开展“玩具分享日”活动，让幼儿带来自己的玩具，与同伴一起玩耍、交流。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对玩具的认识和喜爱程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中对玩具的兴趣和表现。
八、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和难度。
2. 鼓励家长参与教学活动，如组织家长志愿者带来特殊玩具进行展示。
九、教学资源：1. 网络资源：查找有关玩具的图片、视频等教学资源，丰富教学手段。
2. 图书资源：推荐家长阅读有关玩具的幼儿图书，增加幼儿对玩具的了解。
幼儿园小班安全教案《玩具大家玩》含反思
幼儿园小班安全教案《玩具大家玩》含反思一、教学目标：1. 让幼儿知道玩具可以和大家一起玩，培养幼儿与人分享和合作的意识。
2. 教育幼儿正确使用玩具，学会保护自己和他人的安全。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
二、教学重点：1. 让幼儿了解玩具大家玩的重要性。
2. 教育幼儿正确使用玩具，注意安全。
三、教学难点：1. 培养幼儿与人分享和合作的意识。
2. 教育幼儿在玩耍时注意自身和他人的安全。
四、教学准备：1. 各种安全的玩具（如积木、拼图、娃娃等）。
2. 教学课件或玩具图片。
3. 安全提示标志。
五、教学过程：1. 引入：教师向幼儿展示各种安全的玩具，引导幼儿说出玩具的名字，并询问幼儿喜欢玩什么玩具。
（3分钟）2. 讲解：教师通过教学课件或玩具图片，向幼儿讲解玩具大家玩的重要性，教育幼儿要与人分享和合作，一起玩耍。
（5分钟）3. 示范：教师邀请几名幼儿一起玩玩具，展示正确的玩法，并强调在玩耍时要注意自身和他人的安全。
（5分钟）4. 实践：幼儿分组进行玩具游戏，教师巡回指导，提醒幼儿注意安全。
（10分钟）5. 总结：教师组织幼儿集合，询问他们在游戏中的感受，引导幼儿认识到玩具大家玩的好处，并教育幼儿在玩耍时要注意安全。
（5分钟）6. 反思：教师与幼儿一起回顾本次活动的过程，让幼儿说出自己在活动中的收获，以及需要改进的地方。
（3分钟）教学反思：六、教学延伸：1. 邀请家长参与：教师可以通过、短信等方式邀请家长参与幼儿的学习，让家长了解幼儿园的教学内容，共同培养幼儿的安全意识和团队协作能力。
2. 家庭作业：教师可以布置相关家庭作业，如让幼儿在家中与家人分享玩具，并描述分享的过程和感受。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，合作意识和安全意识。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，是否能够与人分享玩具并注意安全。
八、教学建议：1. 教师应注重培养幼儿的团队协作能力，引导他们学会与人分享和合作。
《玩具大家玩》小班教案
《玩具大家玩》小班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同的玩具，了解玩具的名称和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿分享玩具的良好习惯，体验与同伴一起玩耍的乐趣。
二、教学内容：1. 认识各种玩具的名称和特点。
2. 学习表达自己喜欢的玩具及原因。
3. 学习与他人分享玩具，体验友谊。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识各种不同的玩具，了解玩具的名称和特点。
难点：培养幼儿分享玩具的良好习惯，体验与同伴一起玩耍的乐趣。
四、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察各种玩具，引导他们发现玩具的特点。
2. 提问法：通过提问引导幼儿表达自己喜欢的玩具及原因。
3. 游戏法：通过玩具游戏，培养幼儿分享玩具的良好习惯。
五、教学准备：1. 教具准备：各种玩具（如汽车、飞机、娃娃、拼图等），玩具箱，玩具架。
2. 环境准备：宽敞的游戏场地，舒适的环境。
六、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 认识玩具（10分钟）：展示各种玩具，让幼儿观察并说出玩具的名称，引导幼儿发现玩具的特点。
3. 表达喜好（10分钟）：提问幼儿他们喜欢的玩具及原因，鼓励幼儿用语言表达自己的喜好。
4. 分享玩具（10分钟）：组织幼儿将手中的玩具分享给同伴，引导他们体验分享的快乐。
5. 总结与反思（5分钟）：引导幼儿总结今天学到的内容，让幼儿认识到分享的重要性。
七、作业设计：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起找出家中的玩具，拍摄照片，并写下幼儿对玩具的喜爱之情。
2. 课堂作业：让幼儿在课堂上绘制自己喜欢的玩具，并分享给同伴。
八、教学评价：1. 认知评价：通过提问方式了解幼儿对各种玩具的认识程度。
2. 技能评价：观察幼儿在课堂上的动手操作能力，如绘画、剪纸等。
3. 情感评价：通过观察幼儿在课堂上的表现，了解他们分享玩具的情况，评价他们的友谊意识。
幼儿园小班安全教案《玩具大家玩》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种玩具，了解玩具的安全玩法。
2. 技能目标：培养幼儿分享玩具的意识，学会与他人合作玩耍。
3. 情感目标：培养幼儿对玩具的喜爱，增强幼儿的规则意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识各种玩具，学会安全玩法。
难点：培养幼儿分享玩具的意识，学会与他人合作玩耍。
三、教学准备：1. 教具准备：各种玩具若干，玩具筐若干。
2. 环境准备：宽敞的教室，安全的游戏环境。
四、教学过程：1. 导入部分：组织幼儿讨论玩具的种类和玩法。
教师出示各种玩具，引导幼儿说出玩具的名称，并讨论玩具的玩法。
2. 主体部分：引导幼儿认识各种玩具，学会安全玩法。
(1) 教师展示玩具，引导幼儿认识各种玩具，并讲解玩具的安全玩法。
(2) 组织幼儿进行玩具游戏，引导幼儿学会与他人合作玩耍。
(3) 开展“玩具大家玩”活动，让幼儿自由选择玩具，与他人分享玩具，培养幼儿的分享意识。
3. 总结部分：组织幼儿分享自己的收获。
教师引导幼儿说出今天学到的玩具名称和玩法，鼓励幼儿分享自己的收获。
五、教学反思：在本次教学中，幼儿对各种玩具的认识和玩法有了更深入的了解，大部分幼儿能够学会与他人合作玩耍。
但在活动中，部分幼儿对分享玩具的意识还需加强。
在今后的教学中，我将更加关注幼儿的情感教育，培养幼儿的分享意识和团队精神。
注重安全教育，让幼儿在游戏中学会自我保护。
六、教学内容与步骤：1. 教学内容：让幼儿通过游戏活动，进一步了解玩具的安全使用方法。
2. 教学步骤：(1) 教师组织幼儿进行“玩具接力”游戏，让幼儿在游戏中体验安全玩玩具的重要性。
(2) 教师通过讲解和示范，教导幼儿正确使用玩具的方法，如：不要将小玩具放入口中，不要用力拉扯玩具等。
(3) 教师组织幼儿进行“玩具分类”活动，让幼儿学会将玩具按照类型分类，培养幼儿的整理能力。
七、教学评价：1. 评价目标：通过观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对玩具安全使用方法的掌握程度。
小班大家一起玩玩具教案(精选6篇)
小班大家一起玩玩具教案（精选6篇）小班大家一起玩玩具教案1教案目的：学习按物体的形状、颜色、大小分类，并能说明分类标准，发展初步的概括能力。
教案准备：各种结构玩具，分类盒，标记卡教案难点：小朋友在给物体进行分类之后能够说明自己分类的标准。
教案过程：1、老师通过让小朋友自己操作探索积累有关物体共同特征的感性经验。
小朋友根据老师提供不同层次的材料，通过反复操作达到对各种材料共同特征的抽象。
例如：分类的材料，其"不同层次"，可体现在有实物分类，有图形分类，也有数量分类。
也可以有按物体的一种特征分类（大小），有按物件的两种特征分类（大小、颜色），还有按物体的。
三种特征分类（大小、颜色、形状）。
2、在活动中通过分组讨论不仅提高小朋友的抽象分类标准的能力，也可以帮助小朋友尽快的加深对所学知识的认识。
教案总结：本次教案活动通过求同和分类这两个概念，来让小朋友尽快的掌握住知识，其中对于分类后的标准要让小朋友自己进行表述是有一定难度的，小班的小朋友还不知道如何表达出分类时头脑中显示的标准，所以在设计本活动时，让小朋友分类后选择标记卡来表示分类标准，然后逐步过渡到用语言描述。
小班大家一起玩玩具教案2活动目标：1.在拆拆、装装、玩玩的过程中，掌握电动玩具电池拆装的方法。
2.积极参与探索活动，萌发求知欲望，体验成功的快乐。
活动准备：每人一件电动玩具，一个小塑料盒，因各种原因不会动的玩具、若干个电池：电池回收箱一个：电池安装示意图一张。
活动过程：一、设置情境师：“六一”儿童节就要到了，玩具厂的叔叔阿姨为了表示他们的爱心，让小朋友过个快乐的节日，特意给你们捐赠了一批各种各样的玩具，(出示电动玩具)你们猜：“这小猴会敲鼓吗？”“洋娃娃会跳舞吗？”这些玩具全是电动玩具。
教师提问：这些玩具为什么会自己动起来呢？激起孩子们探索的欲望。
二、操作探索(一)1.拆电动玩具。
(1)师：现在教师给每人发一件玩具，小朋友可以去玩一玩，看看玩具是怎么玩的。
幼儿园小班安全教案《玩具大家玩》含反思
幼儿园小班安全教案《玩具大家玩》含反思简介幼儿园小班安全教案《玩具大家玩》主要是针对小班幼儿园的安全教育而设计的。
通过正确的观念引导与实际操作环节，帮助幼儿们树立安全意识，增强安全防范意识，培养学生的自我保护能力和安全技能。
目标•培养幼儿的安全意识和安全防范意识。
•了解生活中的危险物品，掌握正确使用玩具的方法和技能。
•能够遵守游戏规则和组织管理，自觉维护良好游戏环境。
内容一、教学目标1.学会正确使用玩具的方法，不随意乱扔玩具。
2.学会遵守游戏规则和组织管理，自觉维护良好游戏环境。
3.学会监督其他幼儿之间的行为并及时告知老师。
4.培养幼儿的安全意识和安全防范意识，提升幼儿的自我保护能力。
二、教学重点1.培养正确使用玩具的意识和技能，不随意乱扔玩具。
2.学会遵守游戏规则和组织管理，自觉维护良好游戏环境。
三、教学步骤1.导入活动：在班内贴起一些卫生、安全贴纸，与幼儿讨论：“你们有没有发现这些贴纸？这些贴纸提醒我们什么？”引导幼儿了解安全知识，增强安全防范意识。
2.了解危险物品通过讲解或游戏等形式，介绍生活中常见的危险物品，如剪刀、刀具、针等，并告诉幼儿这些危险物品的危害性，让幼儿了解它们的危险性。
3.认识和辨识玩具引导幼儿集中看一些好看、漂亮的玩具，提问：“那些玩具最好看？最受欢迎？为什么？”让幼儿根据玩具的颜色、形状、质地、用途等特征进行分类和辩识。
4.学会正确使用玩具引导幼儿讨论不同玩具的使用方法和操作技巧，重点介绍安全使用电动、橡皮、充气玩具等一些特殊性较高的玩具。
5.游戏规则和组织管理通过一些娱乐性较强的游戏，让幼儿体验游戏的乐趣，同时要求幼儿根据规则比赛，培养幼儿的游戏意识、竞争意识和合作意识。
6.反思教学活动教学结束后，可以和幼儿梳理一下今天的学习内容和学习心得，对于教学中的一些问题进行及时反思，探究问题发生的原因，并制定相应的改进措施。
反思通过《玩具大家玩》活动的组织，使幼儿在愉悦的氛围下进行安全教育，这种方式既能够增强幼儿们的安全防范意识，也能够培养幼儿的玩具使用知识和技能，提高安全防范能力。
幼儿园小班教案《玩具大家玩》含反思
幼儿园小班教案《玩具大家玩》含反思教学背景本教案适用于幼儿园小班教学，旨在帮助幼儿了解玩具的种类、玩具的使用方法。
通过分组互动让幼儿们发现并解决问题，培养幼儿语言表达、协作能力、思维能力等综合素养。
教学目标1.了解常见玩具种类；2.能使用简单的玩具；3.能与同伴协作游戏；4.培养幼儿语言表达和解决问题的能力。
教学重点•了解玩具种类；•学会如何使用玩具；•学会与同伴互动协作。
教学准备•各种常见玩具若干；•分组卡片若干；•音乐及音响设备；•按需准备课程PPT。
教学过程1.导入环节（5分钟）老师在引导幼儿们一起玩一个游戏时询问幼儿们最喜欢的玩具，让他们用自己的语言描述一下。
判断幼儿的思维能力以及语言表达能力，帮助幼儿了解自己身边不同的游戏玩具。
2.新知识的学习（10分钟）老师通过PPT展示各种常见的玩具，例如积木、泡泡枪等，并说明玩具的分类。
在这个过程中，老师也一定要鼓励幼儿积极回答沟通与交流，以及启发他们对玩具的认知。
3.活动设计（30分钟）将孩子分为若干个组别，每组孩子共同玩一个游戏。
这个游戏要求分组内的孩子快速使用不同的玩具，如果孩子寻找不到，可以向老师寻求帮助。
老师需要留意后面出现的问题，并在其内自由地解决问题。
4.反思（5分钟）在活动结束后,老师需要让幼儿们回想一下这次活动中遇到的问题及解决的方法，并要求他们自己设计一下新的游戏，从而让幼儿彼此之间有了更好的沟通与交流。
5.结束（5分钟）老师总结本次课教学内容，并让幼儿们回家把今天所学记下来，以及各自把不同的玩具从场景中产生出来。
反思本次教学目标达成很好，幼儿们通过本次学习，对不同的玩具分类有了更详细的了解。
真实、独立地组织了一个游戏，使幼儿彼此之间的沟通加强。
通过小组活动能够有效地帮助每一个孩子表达出自己的想法和意见，让学生不仅具备了解常见玩具种类、玩具的使用方法的能力，同时也培养了幼儿们的语言表达和解决问题的能力。
小班《玩具大家玩》教案
小班《玩具大家玩》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同的玩具，了解玩具的名称和特点。
2. 技能目标：培养幼儿学会分享玩具，懂得轮流玩耍的重要性。
3. 情感目标：培养幼儿友爱同伴，养成和谐相处的良好品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会分享玩具，懂得轮流玩耍的重要性。
难点：培养幼儿友爱同伴，养成和谐相处的良好品质。
三、教学准备：1. 教具准备：各种玩具若干，玩具箱一个。
2. 环境准备：宽敞的活动场地，适合幼儿活动的氛围。
四、教学过程：1. 导入部分：教师展示各种玩具，引导幼儿认识并说出玩具的名称。
2. 主体部分：（1）教师组织幼儿进行玩具分享活动，引导幼儿学会分享玩具，懂得轮流玩耍的重要性。
（2）教师组织幼儿进行互动游戏，让幼儿在游戏中体验分享和合作的乐趣。
3. 总结部分：教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿认识到分享玩具的重要性。
五、作业设计：1. 家庭作业：家长协助幼儿整理玩具，培养幼儿爱护玩具的习惯。
2. 课后作业：教师观察幼儿在课堂上的表现，及时给予评价和反馈。
六、教学评价：1. 认知评价：通过课堂参与和回答问题的情况，评估幼儿对玩具名称和特点的掌握程度。
2. 技能评价：观察幼儿在分享玩具和轮流玩耍时的表现，评估其合作能力的提升。
3. 情感评价：通过观察幼儿在活动中的互动和行为表现，评估其友爱同伴和和谐相处的养成情况。
七、教学拓展：1. 开展“玩具展览会”，让幼儿带回家自己的玩具，与家长一起参与，增加家庭互动。
2. 邀请家长参与“玩具分享日”，观察和参与幼儿的玩具分享活动，促进家校合作。
八、教学反思：在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法和策略，确保教学目标的有效达成。
关注幼儿的个体差异，适时调整教学内容和方式，使教学更贴近幼儿的需求。
九、教学资源：1. 玩具资源：收集各种类型的玩具，包括建构玩具、益智玩具、角色扮演玩具等。
2. 图文资料：制作玩具图片和相关信息卡片，用于教学展示和幼儿学习。
小班社会教案玩具大家一起玩
小班社会教案：玩具大家一起玩小班社会教案：玩具大家一起玩「篇一」活动目标1、通过活动，逐步体会大家一起玩的快乐。
2、懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意，学习与同伴友好地一起玩。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动重点、难点1、玩具大家玩。
2、友好的玩。
活动准备1、每人自带一件玩具。
2、教师准备ppt。
活动过程激发情绪，介绍玩具，看别人玩---体验情绪，和同伴玩，和大哥哥一起玩---形成理念，大家一起玩才快乐。
一、情境一1、介绍个人的玩具。
(1)让每个幼儿介绍自己带来的玩具(是什么、怎么玩)。
教师可让幼儿边介绍边示范，以激发幼儿玩的兴趣和愿望。
教师可边介绍边将玩具归类。
2、玩玩具。
(1)幼儿相互交换玩具，大家一起玩。
老师观望不提示，让幼儿自然地交换玩具，相互交往。
(2)讲评请玩得多的.和玩得少的幼儿来做一下情景表演，让幼儿讨论想玩别人的玩具时，应该怎么办?老师小结。
(3)幼儿多次交换玩具，大家一起玩。
二、认识字宝宝学习认识玩具大家请问谢谢(1)在幼儿拿出玩具的时候让幼儿记住字宝宝玩具一词在实践中学习在玩乐中学习(2)请幼儿上台进行情景模仿说出请问你可以把你的玩具给我玩一下吗?并学习请问一词(3)当收到别人分享的玩具之后学会说谢谢并能认识谢谢一词(4)让幼儿明白玩具大家一起玩的概念并学会大家一词三、延伸活动在日常生活和游戏中，都可进行这类活动教育。
幼儿只有在不断的情绪体验中，才能形成正确的观念。
活动反思培养分享意识是幼儿教育阶段的重要内容，这次活动通过让幼儿与大家一起玩玩具深刻地体现了这一意识。
活动通过介绍玩具、玩玩具、观察活动等形式，使幼儿在玩的过程中自主体验到要与他人分享。
但在整个活动中，我在组织幼儿观察大班幼儿玩球时，没能指出观察的方法、重点等具体内容，这样一来，幼儿会觉得茫然，看着别人游戏只是会觉得开心，并不懂得去记忆、模仿。
小班《玩具大家玩》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种各样的玩具，了解玩具的名称和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的语言表达能力，学会分享和合作。
二、教学内容：1. 认识各种玩具，如：汽车、球、娃娃、拼图等。
2. 学习玩具的名称和特点。
3. 学习分享和合作玩玩具。
三、教学过程：1. 热身活动：邀请幼儿带来自己的玩具，向大家介绍自己的玩具，其他幼儿倾听并回应。
2. 主题活动：教师展示各种玩具，引导幼儿认识并说出玩具的名称，讲解玩具的特点。
3. 实践环节：幼儿分组进行玩具分享和合作游戏，教师观察并指导。
4. 总结环节：教师引导幼儿总结今天学到的玩具名称和特点，以及分享和合作的重要性。
四、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们对玩具的认识和分享合作的意识。
2. 收集幼儿在实践活动中的作品，评价他们的语言表达能力和创造力。
3. 问卷调查，了解幼儿对本次教学活动的喜爱程度和收获。
五、教学资源：1. 各种玩具，如：汽车、球、娃娃、拼图等。
2. 教学卡片，用于展示玩具的名称和特点。
3. 视频或图片，展示玩具的使用方法和注意事项。
4. 活动手册，用于记录幼儿在实践活动中的成果。
六、教学准备：1. 物质准备：准备各种玩具，如汽车、球、娃娃、拼图等，以及玩具卡片、视频或图片、活动手册等教学资源。
2. 环境准备：创设一个宽敞、安全、舒适的的活动空间，确保幼儿可以自由地展示和操作玩具。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识各种各样的玩具，学会分享和合作。
2. 教学难点：培养幼儿的语言表达能力，以及学会在游戏中与他人合作。
八、教学方法：1. 直观演示法：教师通过展示各种玩具，让幼儿直观地认识和学习。
2. 互动交流法：鼓励幼儿之间相互介绍玩具，培养他们的语言表达能力和沟通能力。
3. 实践操作法：让幼儿亲身体验和操作玩具，提高他们的实践能力。
4. 总结反思法：教师引导幼儿在活动结束后总结分享和合作的经验，帮助他们巩固所学内容。
玩具大家玩的教案6篇
玩具大家玩的教案6篇玩具大家玩的教案篇1活动设计背景幼儿特别喜爱玩玩具，可是班里的玩具是远远不足的，常常发生幼儿相互间抢玩具的事。
而且班上玩具种类单一，根本满足不了幼儿的需要。
所以我设计了《玩具大家玩》这节课。
活动目标1.能与同伴友好地一起玩，体验与同伴一起玩玩具的欢乐情感。
2.懂得玩别人玩具前，要先征得别人同意。
3.懂得爱惜玩具。
4.喜爱帮忙别人，与同伴友好相处。
5.培养幼儿与同伴之间的相互搭配。
教学重点、难点教学重点：能与同伴一起玩玩具，学会与伙伴一起共享玩具。
教学难点：学会玩别人玩具前要有礼貌的征得别人同意，并懂得爱惜玩具。
活动准备1.每人自带一件玩具。
2.塑料篮子数个。
活动过程一.介绍沟通1.每个幼儿介绍本身带来的玩具，边介绍边示范玩法，让其他幼儿对玩具感兴趣。
2.幼儿试验将不同的玩具尽心归类，如电动玩具、长毛玩具等等。
二.交换玩耍1.自由玩耍。
2.沟通玩耍的情况。
————“要玩别人的玩具，哥哥姐姐是怎样对别人说的？”3.老师和学生沟通一些解玩具的礼貌行为。
————“想玩别人玩具时，应当怎么办？”想玩别人玩具时，先要礼貌的借，征得对方同意后才略拿，并要有礼貌的说声感谢。
————“在玩别人玩具时要爱惜好，可不要弄坏了。
”4.幼儿多次交换玩具，大家一起玩。
老师称赞能自动交换玩具并一起玩得孩子。
三.活动结束后把玩具收好，与幼儿一起布置玩具出租屋。
教学反思我组织的小班活动《玩具大家玩》，我从以下几个方面反思。
1.《纲要》特别强调幼儿的自主性，通篇体现了敬重幼儿兴趣、满足幼儿需要的思想。
与此同时，《纲要》又十分强调老师作用的紧要性，在第二部分“教育内容与要求”中，共17次显现了“引导幼儿”“引导幼儿”或“教育幼儿”的关键字眼，这充分说明，《纲要》在教育与发展之间仍然坚持了“既要敬重幼儿的主体地位，又要发挥老师的主导作用”的观点。
2.我认为这个活动的设计，是充分体现了幼儿的自主兴与老师的主导作用的。
幼儿园小班安全教案《玩具大家玩》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿认识各种玩具，了解玩具的安全玩法。
2. 培养幼儿分享、交换玩具的习惯，学会与他人合作玩耍。
3. 教育幼儿学会保护自己，避免在玩耍过程中发生意外。
4. 培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识各种玩具，学会安全玩法。
难点：教育幼儿在玩耍过程中学会保护自己，避免发生意外。
三、教学准备：1. 各种玩具（如：积木、拼图、球类、娃娃等）。
2. 教学课件或图片。
3. 安全提示标志。
4. 游戏场地。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享自己带来的玩具，引导幼儿相互介绍玩具的特点和玩法。
2. 讲解：通过课件或图片，展示各种玩具，让幼儿认识并了解玩具的名称、特点和正确玩法。
强调玩具安全教育，教育幼儿在玩耍过程中要注意安全，避免发生意外。
3. 示范：教师演示正确玩法，引导幼儿模仿。
如：玩积木时要注意搭建稳定，避免倒塌；玩球类时要遵守比赛规则，避免碰撞等。
4. 游戏：组织幼儿进行团队游戏，让幼儿在游戏中实践所学的安全玩法。
如：拼图比赛、积木搭建、球类接力等。
5. 总结：回顾游戏过程中的安全注意事项，教育幼儿在玩耍时要保护自己和他人的安全。
五、教学反思：本次教学活动通过讲解、示范和游戏等形式，让幼儿掌握了各种玩具的安全玩法。
在游戏中，幼儿能够自觉遵守规则，学会与他人合作。
但在教学过程中，部分幼儿对安全知识的掌握仍有待提高，需要在日常教学中继续加强安全教育。
活动中的团队游戏环节，有助于培养幼儿的团队协作能力，提高他们的社交技能。
在今后的教学中，将继续关注幼儿的安全教育，确保他们能够在愉快的氛围中成长。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的玩具，确保玩具安全无隐患。
2. 社区活动：组织家长和幼儿一起参加社区举办的玩具分享活动，增进邻里关系，培养幼儿分享意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对安全玩法的掌握程度。
2. 家长反馈：收集家长对幼儿在家庭中玩具安全意识的反馈，了解教学效果。
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幼儿园新课程标准教材
教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班社会教案
编订：XX文讯教育机构
玩具大家玩(教案)
教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
活动目标：
1、通过实践和讨论，使幼儿初步学习和同伴友好地共同玩和轮流玩的方法。
2、初步培养幼儿独立思考和解决问题的能力。
3、使幼儿感受愉快的活动情绪。
活动准备：小汽车，各种新奇的玩具、图书分成五组活动过程：
一、出现小汽车，设问：
1、这是什么？你们想玩吗？（请两名要玩的幼儿上来）
2、有两个小朋友要玩小骑车，可现在只有一辆车，怎么办呢？幼儿讨论，教师可适时地引导，大家得出：一个先玩，一个后玩，一个一个地玩，就是轮流玩，学习词：轮流。
3、请两名幼儿轮流玩小骑车。
知道互相谦让，让对方先玩。
4、还有谁想玩请三名幼儿来玩，问：他们应该怎么玩呢？引导幼儿说出：一个一个地轮流玩，巩固幼儿对“轮流”的理解。
二、小结：我们一起活动的时候，要团结友爱，玩
具大家一起玩，有的玩具可以一个人玩，但人多的时候，就要轮流玩。
还有的玩具一个人玩不起来，就要几个人共同玩。
有哪些玩具可以共同玩的？翘翘板、摇船，要两人友好地共同玩才能玩得好。
爬网、大金鱼也可以几个人一起玩。
玩时要注意不影响不妨碍别人。
三、分组活动：
1、老师给小朋友带来了许多好玩的玩具，有的可以大家一起来玩，有的是一个一个人玩的，看看小朋友会不会想办法，和别人商量，一起友好地玩。
介绍各组内容：第一组：立体新图书（三本）第二组：玩具小汽车（三辆）第三组：望远镜、万花筒（各一）第四组：电动钓鱼（六人玩）第五组：小钢琴、小扬琴（各一人）
2、幼儿自由选择活动内容，老师观察和引导幼儿学习与同伴商量玩的方法。
3、活动结束后谈谈自己的活动情况。
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。