7.1 普查与抽样调查

7.1普查与抽样调查（第一课时）

教学目标

1.了解普查与抽样调查的意义和作用，对于给定的一个调查项目，能选择适当的调查方式，了解在抽样调查中，样本的抽取是否具有代表性，影响到通过样本对总体进行估计的准确程度。

2.了解总体、个体、样本和样本容量。

3.了解总体、个体、样本和样本容量及普查与抽样调查等概念，了解样本与总体的关系，在实际问题中感受抽样的必要性，体会抽样方式的差异对结论的影响。

4.通过合作交流学习，进一步增强合作意识，提高语言交流能力。

重点难点

教学重点：理解普查与抽样调查的概念，了解它们各自的优点和缺点。

教学难点：根据给定的实际问题的调查目的，确定调查方式。

教学准备

PPT演示稿、当堂练习题。

教学过程

教学活动

一、情景导入

1.《2016里约残奥会奖牌榜》

2016年里约残奥会最终奖牌榜中国成为单届残奥会获金牌数最多国家

第一名：中国 107金81银51铜共239枚奖牌

第二名：英国 64金39银44铜共147枚奖牌

第三名：乌克兰 41金81银51铜共117枚奖牌

第四名：美国 40金44银31铜共115枚奖牌

第五名：澳大利亚22金30银29铜共81枚奖牌

蝉联四届残奥会金牌以及奖牌总数第一。中国运动员还创下了51项世界纪录。

数据可以帮助我们了解周围的世界．

2.某学校即将举行运动会，八（2）要选2名女同学参加比赛，下面是班级中比较优秀学生的100m的成绩：

为了了解你所在地区老年人的健康状况，你准备怎样收集数据？

下面分别是小明、小颖、小亮三个小组的调查情况：

小明：我们小组在公园里调查了100名老年人一年中生病的次数.

小颖：我们小组在医院调查了100名老年病人一年中生病的次数.

小亮：我们小组调查了10名老年邻居一年中生病的次数.

小华利用派出所的户籍网随机调查了我区10%的老年人,发现他们一年平均生病3次左右.

从解决这个思考题的过程中，你有什么感悟？（小组讨论）

插入泰微课讲解。

为了获得较为准确的调查结果，抽样时要注意所选样本的代表性．

三、课堂小结

1.谈谈你有什么收获？

2.普查与抽样调查比，哪种方式好？

四、当堂练习

1.下列调查是选用普查还是抽样调查？

⑴为了统计全班同学最喜欢“什么球类比赛”应做________；

⑵分析我市去年中考学生解答数学试卷的情况，应做___________；

⑶要了解我校数学教师的年龄状况，应做_________；

⑷对市场上的冰淇淋质量的调查，应做___________。

2.（1）某校为了了解1800名学生的视力情况，随机对100名学生进行视力测试。在这个问题中，_______________________________ _是总体，_____________ __是个体，

_________________________是总体的一个样本，样本容量是________；

（2）从一批袋装食品中抽取10袋，调查这批食品中防腐剂的含量。

在这个问题中，___________________________ _____是总体，

是个体，

是总体的一个样本，样本容量是________。

3. 下面哪些调查的样本缺乏代表性________（填序号）。

①在大学生中调查我国青年喜欢上网的人数比例；

②调查一个班级的女同学，以了解该班全体学生的学习情况；

③在苏州地区调查气候情况，以了解全国相应季节的气候；

④在某一超市的食品架上随机抽取若干袋饼干检查质量，从而可知该超市的饼干是否合格。