普查与抽样调查.ppt
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12.1普查与抽样调查
普查 (4)检查某批飞机零件的合格率；
普查 (5)审查自己某篇作文的错别字；
抽样调查 (6)了解江苏省居民年收入情况．
2.请指出下列调查的样本是否具有代表性．
(1)选取各班学号为偶数的学生，调查 学生对校服式样的意见． 具有代表性． (2)在大学生中调查我国青年喜欢上网 的人数比例． 缺乏代表性．
样本 容量
注意:只有抽样调查里,才有样本和样本容量.
练习： 1．为了了解我市七年级学生的视力情 况，对全市七年级全体学生的视力情况进 行的调查是＿＿＿＿，而对部分学生(例如 普查 抽样调查 1000名)的视力情况进行的调查是＿＿＿。 全市七年级学生视力情况的全体是＿ ＿， 总体 样本容量无单位． 个体 每个七年级学生的视力情况是＿＿＿，从 中抽测的1000名学生的视力情况是总体的 样本 一个＿＿＿， 样本的容量是＿＿＿ 。 1000
调查结果往往不 如普查得到的结 果准确。
小
普查
结
样本要有代表性
收集数据
抽样调查 概念 总体 个体 样本 样本容量
练习： 1．你认为下列调查用普查还是抽样调 查较合适？并简单说明理由．
抽样调查 (1)检验某厂生产的乒乓球的合格率；
抽样调查 (2)试验某种绿豆的发芽率；
抽查 (3)了解青少年对《新闻联播》的收视率；
做一做
为了了解泗阳县老年人的健康
状况,你准备采用什么方式收集数
据? 下面分别是张明、黄颖、赵亮三 位同学的调查结果.
张明的做法
人数 450 400 350 300 250 200 150 100 50 0
在公园里调查了500 名老年人,他们一年中生 病的次数如图所示:
423
66
11 1~2次 3~6次 7次及以上 生病次数
北师大七年级数学上册6.2 《普查和抽样调查》课件
A．4个
B．3个
C．2个Βιβλιοθήκη D．1个10．为了了解2015年昆明市九年级学生学业水平考试的数学 成绩，从中随机抽取1000名学生的数学成绩，下列说法正确 的是( D )
A．2015年昆明市九年级学生是总体 B．每一名九年级学生是个体 C．1000名九年级学生是总体的一个样本 D．样本容量是1000
11．为了考查某校九年级800名学生期末数学测试成绩，从 中抽取了100名学生的数学成绩进行统计分析，这100是( C )
5．要调查城区九年级8000名学生了解禁毒知识的情况，下 列调查方式最合适的是( D )
A．在某校九年级选取50名女生 B．在某校九年级选取50名男生 C．在某校九年级选取50名学生 D．在城区8000名九年级学生中随机选取50名学生
6．下列调查方式中，合适的是( C ) A．要了解某市百万居民的生活状况，采取普查方式 B．要保证“神舟九号”飞船成功发射并与“天宫一号”完 美对接，对其零部件的检查采取抽样调查的方式 C．要了解外地游客对旅游景点的满意程度，采用抽样调查 D．要了解中学生的业余爱好，采用普查的方式
(4)如果在该市一家商场检查了2辆电动自行车发现有1辆不 合格，即合格率为50%，是否可以由此断定该晚报上的那则新 闻是虚假新闻？为什么？
17.(1)因为本市电动自行车合格率为82%是对全市电动自行车 的质量分析，所以不能说明该市所有品牌的电动自行车的合 格率均为82%
(2)抽样调查．因为全市电动自行车的数量很多，对其进行普 查会浪费很大的人力、物力，是不科学的
7．某年河池市初中毕业升学考试的考生人数约为3.2万名， 从中抽取300名考生的数学成绩进行分析，在本次调查中， 样本指的是( ) A
A．300名考生的数学成绩
普查和抽样调查ppt
普查和抽样调查ppt
xx年xx月xx日
contents
目录
• 普查 • 抽样调查 • 普查与抽样调查比较 • 普查和抽样调查在实践中的应用 • 选择普查或抽样调查的考虑因素 • 实际案例展示
01
普查
普查定义
普查是指一个国家或地区为详细了解国情、民情、社会情况 等，对全体对象进行统一、系统的调查。
02
抽样调查
抽样调查定义
抽样调查是一种统计调查方法，它通过对总体中的一部分 进行调查，来推断总体的特征和状况。
抽样调查通过选择具有代表性的样本，来获取有关总体的 信息和数据，从而对总体进行描述和解释。
抽样调查特点
经济高效
01
抽样调查只需要对部分样本进行调查，相对于普查，成本更低
，效率更高。
快速灵活
为政策制定和社会管理提供参考。
普查和抽样调查的联合应用
在统计工作中，普查和抽样调查不是 孤立的，而是相互补充、相互依存的 。
普查可以提供全面、详细的统计数据 ，但成本较高、实施难度较大；而抽 样调查则具有成本低、效率高的优点 ，但精度和可靠性相对较低。
通过将普查和抽样调查相结合，可以 充分发挥各自的优势，提高统计工作 的效率和精度。例如，在人口普查中 ，可以采用抽样调查的方法对部分地 区进行详细调查，以弥补普查中可能 存在的不足；在工业普查中，也可以 采用抽样调查的方法对部分企业进行 详细调查，以了解特定企业的实际情 况。
研究特定问题
如果只需要研究特定问题或现象，抽样调查更合适。例如，要了解某品牌手 机在大学生中的使用情况，可以对该品牌手机用户进行抽样调查。
研究成本
调查成本
普查通常需要更多的资源和时间，而抽样调查相对节省成本。如果研究预算有限 ，抽样调查可能是更好的选择。
xx年xx月xx日
contents
目录
• 普查 • 抽样调查 • 普查与抽样调查比较 • 普查和抽样调查在实践中的应用 • 选择普查或抽样调查的考虑因素 • 实际案例展示
01
普查
普查定义
普查是指一个国家或地区为详细了解国情、民情、社会情况 等，对全体对象进行统一、系统的调查。
02
抽样调查
抽样调查定义
抽样调查是一种统计调查方法，它通过对总体中的一部分 进行调查，来推断总体的特征和状况。
抽样调查通过选择具有代表性的样本，来获取有关总体的 信息和数据，从而对总体进行描述和解释。
抽样调查特点
经济高效
01
抽样调查只需要对部分样本进行调查，相对于普查，成本更低
，效率更高。
快速灵活
为政策制定和社会管理提供参考。
普查和抽样调查的联合应用
在统计工作中，普查和抽样调查不是 孤立的，而是相互补充、相互依存的 。
普查可以提供全面、详细的统计数据 ，但成本较高、实施难度较大；而抽 样调查则具有成本低、效率高的优点 ，但精度和可靠性相对较低。
通过将普查和抽样调查相结合，可以 充分发挥各自的优势，提高统计工作 的效率和精度。例如，在人口普查中 ，可以采用抽样调查的方法对部分地 区进行详细调查，以弥补普查中可能 存在的不足；在工业普查中，也可以 采用抽样调查的方法对部分企业进行 详细调查，以了解特定企业的实际情 况。
研究特定问题
如果只需要研究特定问题或现象，抽样调查更合适。例如，要了解某品牌手 机在大学生中的使用情况，可以对该品牌手机用户进行抽样调查。
研究成本
调查成本
普查通常需要更多的资源和时间，而抽样调查相对节省成本。如果研究预算有限 ，抽样调查可能是更好的选择。
4.1普查和抽样调查课件 (共20张PPT)
1．为了了解我市七年级学生的体重，对全
市七年级全体学生的体重进行的调查是＿＿＿＿， 普查 而对部分学生(例如1000名)的体重进行的调查是 总体 ＿＿＿＿．全市七年级学生体重的全体是＿＿＿， 抽样调查 个体 每个七年级学生的体重是＿＿＿，从中抽测的 样本 1000名学生的体重是总体的一个＿＿＿， 1000 样本的容量是＿＿＿ ．
,总体、个体、样本分别是什么？
总体：某市第二季度全体职工收入情况. 个体：某市每一个职工的收入情况. 样本：所抽取的2000名各阶层职工的收入情况.
议一议：
你认为什么时候必须用普查获取数据，什么时 候用抽样调查获取数据？ ·当要求全面了解数据，且总体个数较少时，采用 普查的方式. ·当总体的数目较多或受客观条件的限制或调查具 有破坏性时，采用抽样调查的方式.
1、通过实例，了解统计调查的两种方法：普查与抽样调 查，能在具体情景中区分普查和抽样调查。 2、能说出普查和抽样调查的特点，体会抽样的必要性。 3、了解总体、个体、样本和样本容量的意义，并能在实 际情境中分别指出它们。
重点：
能区分普查和抽样调查，并能指总体出、个体、样 本和样本容量。
难点：
在实际的问题中，选择合适的调查方法。
总体：这批新电视机的使用寿命.
个体：这批新电视机中的每一个电视 机的使用寿命. 样本：所抽取的10台新电视机的使用寿命.
学缘网：
我能行
1、下面调查是普查还是抽样调查？ （1）想知道一锅菜的咸淡，去一点尝尝 （2）为了了解西瓜甜不甜，在西瓜的某个部位切一 个三角口子取出一块尝尝 （3）为了记录下某次下雨的降水量，学校气象小组 用雨量计对雨水进行了收集和测量 （4）为了了解七年级一班学生课外作业所用的时间 ，老师给班里每一个同学发放调查表进行调查
《普查和抽样调查》PPT课件 (公开课获奖)2022年青岛版 (1)
解：(如设以抛以物以线下图为)y ,=求a抛(x物-线20的)2表＋达1式6 ．
根据题意可知 ∵ 点(0 ,0)在抛物线上 ,
评价
∴ 所求抛物线表达式为
通过利用条件中的顶
点和过原点选用顶点 式求解 ,方法比较灵 活
封面 练习
用待定系数法求函数表达式的一般步骤:
1 、设出适合的函数表达式； 2 、把条件代入函数表达式中 ,得到关于待定 系数的方程或方程组； 3、 解方程〔组〕求出待定系数的值； 4、 写出一般表达式 .
尝一勺汤的味道就知道一锅汤的味道 . 像这样人们从要考察的全体对象中抽取局 部个体 ,根据对这一局部个体的调查 ,估计 被考察对象的整体情况 ,这种调查称为抽样 调查
小组内交流：(时间3分钟〕
你还能举出生活中普查和抽样调查的实例吗 ? 与同伴交流.
自主学习 - -自信是成功的第 |一步 !
〔1〕调查南大附中全体教师某一周内用电情况
确定二次函数的表达式
学习目标
1、会利用待定系数法求二次函数的表达式； 〔重点〕
2、能根据条件 ,设出相应的二次函数的表达 式的形式 ,较简便的求出二次函数表达式 . 〔难点〕
课前复习
二次函数有哪几种表达式 ?
• 一般式：y =ax2 +bx +c • (顶a≠点0)式：y =a(x -h)2 +k (a≠0)
课堂小结
求二次函数表达式的一般方法：
▪ 图象上三点或三对的对应值 ,
▪ 通常选择一般式
y
▪ 图象的顶点坐标、对称轴或和最||值
▪ 通常选择顶点式
▪ 图象与x轴的两个交点的横x1、x2 ,
x▪ 通常选择交点式 . o
确定二次函数的表达式时 ,应该根据条件的特点 , 恰当地选用一种函数表达式 .
根据题意可知 ∵ 点(0 ,0)在抛物线上 ,
评价
∴ 所求抛物线表达式为
通过利用条件中的顶
点和过原点选用顶点 式求解 ,方法比较灵 活
封面 练习
用待定系数法求函数表达式的一般步骤:
1 、设出适合的函数表达式； 2 、把条件代入函数表达式中 ,得到关于待定 系数的方程或方程组； 3、 解方程〔组〕求出待定系数的值； 4、 写出一般表达式 .
尝一勺汤的味道就知道一锅汤的味道 . 像这样人们从要考察的全体对象中抽取局 部个体 ,根据对这一局部个体的调查 ,估计 被考察对象的整体情况 ,这种调查称为抽样 调查
小组内交流：(时间3分钟〕
你还能举出生活中普查和抽样调查的实例吗 ? 与同伴交流.
自主学习 - -自信是成功的第 |一步 !
〔1〕调查南大附中全体教师某一周内用电情况
确定二次函数的表达式
学习目标
1、会利用待定系数法求二次函数的表达式； 〔重点〕
2、能根据条件 ,设出相应的二次函数的表达 式的形式 ,较简便的求出二次函数表达式 . 〔难点〕
课前复习
二次函数有哪几种表达式 ?
• 一般式：y =ax2 +bx +c • (顶a≠点0)式：y =a(x -h)2 +k (a≠0)
课堂小结
求二次函数表达式的一般方法：
▪ 图象上三点或三对的对应值 ,
▪ 通常选择一般式
y
▪ 图象的顶点坐标、对称轴或和最||值
▪ 通常选择顶点式
▪ 图象与x轴的两个交点的横x1、x2 ,
x▪ 通常选择交点式 . o
确定二次函数的表达式时 ,应该根据条件的特点 , 恰当地选用一种函数表达式 .
《数据的收集与整理——普查和抽样调查》数学教学PPT课件(3篇)
新知讲解
小颖收集的数据来自医院看病的100名老年人,这部 分人相对体质较弱.我认为用这些数据得到的调查结 果不准确,因为收集的数据缺乏代表性和广泛性.
小亮仅仅调查了10位老年人.因为样本太小了,所以 不能据此推断某地区老年人的健康状况.
新知讲解
(2)为了了解该地区老年人的健康状况,你认为应当 怎样收集数 据?与同伴进行交流. 可到当地派出所的户籍中抽样调查．
典例精析
【方法小结】 当总体中个体数目较多,普查的工作量大、受客观条件限制 且无法对所有个体进行调查或调查具有破坏性时,采用抽样调查 方式较好.
新知讲解
为了了解你所在地区老年人的健康状况,你准备怎样收集 数据?
我们小组在公园里调查了100名老年人,他们一年中生 病的次数如图所示.
新知讲解
我们小组在医院调查了100名老年病人,他们一年中生 病的次数如图所示.
解析一览
解：(1)由于只是为了估计这300只羊大约能卖多少元钱，因而用抽样调 查方法好，如果用普查，则必劳时费力． (2)①总体是指300只羊的体重情况，个体是每只羊的体重，样本是5只羊 的体重； ② 26 31 32 36 37 ＝32.4(千克)，
5 且32.4×300×11＝10.692万元，即这300只羊估计可卖十万多元钱．
6.2 普查和抽样调查
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
知识点1 普查和抽样调查 1.下列调查中,适宜采用普查方式的是( D ) A.对端午节期间市面上粽子质量情况的调查 B.对黄河水质情况的调查 C.对我市市民实施低碳生活情况的调査 D.对我国首架大型客机C919各零部件的检查 2.下列调查方式中,较为合适的是( D ) A.为了解深圳市中小学生的视力情况,采用普查的方式 B.为了解龙岗区中小学生的课外阅读情况,采用普查的方式 C.为了解某校七年级( 2 )班学生期末考试数学成绩情况,采用抽样调查的方式 D.为了解我市市民对消防安全知识的了解情况,采用抽样调查的方式
《普查和抽样调查》参考课件2
A.为了了解某校2000名学生的视力情况,从中抽查1
名七年级男生的视力 B.为了了解某市中小学女生的体能情况,从该市少 年体校优秀女运动员中抽取10名进行体能测试 C.某市3万名九年级学生参加中考,为了了解他们的
数学考试情况,命题组人员从中抽取100名考生,对他
们身高进行统计分析 D.某班有50名学生,为了了解这50名学生的体重情 况,对这50名学生每人进行体重测量
人数
4 5 1
小明的调查结果
我在公园里调查了100名老年人,他 们一年中生病的次数如下图所示:
90
80
70
60
生病次数 1---2次
人数
人数 83 15 250 Nhomakorabea40
30
3---6次
20
10 0 1-2 次 3-6 次 7次及以上
7次及7次以上
小颖的调查结果
我在医院调查了100名老年病人,他 们一年中生病的次数如下图所示:
5.为了制定本市初中七,八,九年级学生校服的生产计划,有关 部门准备对180名初中男生的身高作调查,现有三种调查方案: A.测量少年体校中180名男子篮球,排球队员的身高. B.查阅有关外地180名男生身高的统计资料
议一议
抽样调查时应注意什么？
１．样本的代表性； ２．样本的广泛性．
议一议 抽样调查时应注意什么？
１．样本的代表性
２．样本的广泛性
当我们所要考察的 总体中包含的个体数较 多，且总体有明显差异 的几个部分组成时，我 们应注意几个部分都要 抽取到，且应注意各部 分的比例. 抽取过程中 注意随机性.
议一议
课外知识
随机抽样 这种抽样方法的特点是要使总体中 每个个体被抽取的可能性都相同.为实 现这一点，需要将总体中的各个个体 依次编上号码1,2…,N，然后通过抽签 等方法来抽取样本. 随机抽样简便易行，当总体中个体 数不是很大时，常用这种方法.
普查和抽样调查ppt课件
A .400名学生
B .50名学生
C .400名学生的身高
D .50名学生的身高
课 堂 练 习 【知识技能类作业】必做题：
3．下列采用的调查方式中，不合适的是（ C )
A ．为了解全国中学生的身高状况，采用抽样调查的方式 B ．对载人航天器"神舟六号"零部件的检查，采用普查的方式 C ．医生要了解某病人体内含有病毒的情况，需抽血进行化验，采用普查的方式 D ．为了了解人们保护水资源的意识，采用抽样调查的方式
绩进行统计．下列判断：①这种调查方式是抽样调查法；②1000名学生是总体；
③每名学生的数学成绩是个体；④300名学生是总体的一个样本；⑤300名是样本
的容量．其中正确的判断有（ B )
A .1个
B .2个
C .3个
D .4个
2．要调查下列问题，你认为哪些适合抽样调查（ A ）
①市场上某种食品的添加剂的含量是否符合国家标准；②检测某地区空气质量；③
调查本班学生一天的学习时间。
A .①②
B .①③
C .②③
D ①②③
作 业 布 置 【知识技能类作业】必做题：
3.下面几种说法正确的是（ D )
A ．样体中个体的数量叫做总体
B . 考察对象的所有数量叫总体
C ．总体的一部分叫个体
D . 从总体中抽取的一部分个体叫总体的一个样本
4.2023年某地有7万名学生参加初中毕业会考,要想了解这7万名学生的数学成绩,
作调查；
抽样调查
(4）为了解你所在班级的同学每天的睡眠时间，选取班级中学号为偶数的所有同学
作调查。
抽样调查
典例精析
例2 :请指出下列抽样调查的总体、个体和样本、样本容量：
9.1 普查与抽样调查 课件(苏科版八年级下册) (1)
7.1普查与抽样调查
zxxk
7.1普查与抽样调查
1.了解并掌握：普查、抽样调查、总体、 样本、个体这些基本概念. 2.在调查中，会选择合理的调查方式. 3.初步经历数据的收集、处理过程，发展 学生初步的统计意识和数据处理能力. 4.通过数据收集的学习，培养学生应用、 分析、判断能力.
认真书P6-7页. 1、掌握并会背：普查、抽样调查、总体、 样本、个体这些基本概念.。 2、掌握普查与抽样调查的区别与联系. 3、在调查中，会选择合理的调查方式. 八分钟后同桌互查，然后老师抽查。
Z.x.x.k
情 景 调查全班同学平均身高。
其中所考察对象的全体称为 为了一定的目的 总体（population ），组成 而对考察对象进行 总体的每一个考察对象称为 全面调查. 个体（individual）
普查
“全班同学身高”调查 议一议 中的总体与个体。
讨论交流
下列调查能否用“普查”方式进行？ （1）在全国范围内调查七年级学生的平 均身高。 （2）调查 1 千只电灯泡的平均使用寿命。 （3）调查一批蔬菜种子的发芽率。
议一议
举例说明：什么时候用普查方式较好？
什么时候用抽样调查的方式较好？
当调查对象个数的较少，调查容易进行， 或调查的结果有特殊意义时，一般采用普查； 当调查对象个数的较多，调查不易进行，或 调查的结果对调查的对象有破坏性，或会产 生一定的危害时，一般采用抽样调查。
检测练习
1、下列问题中，哪些是用普查方式， 哪些是用抽查方式来进行调查的？
如果不宜用普查的方式进行 思考 探索 调查，那么怎么办呢？
怎样调查1千只电灯泡的平 讨论 交流 均使用寿命？
从总体中抽取部分个体进行调查，这种调 查称为抽样调查 其中从总体中抽取一部分个体叫做 总体的一个样本
zxxk
7.1普查与抽样调查
1.了解并掌握：普查、抽样调查、总体、 样本、个体这些基本概念. 2.在调查中，会选择合理的调查方式. 3.初步经历数据的收集、处理过程，发展 学生初步的统计意识和数据处理能力. 4.通过数据收集的学习，培养学生应用、 分析、判断能力.
认真书P6-7页. 1、掌握并会背：普查、抽样调查、总体、 样本、个体这些基本概念.。 2、掌握普查与抽样调查的区别与联系. 3、在调查中，会选择合理的调查方式. 八分钟后同桌互查，然后老师抽查。
Z.x.x.k
情 景 调查全班同学平均身高。
其中所考察对象的全体称为 为了一定的目的 总体（population ），组成 而对考察对象进行 总体的每一个考察对象称为 全面调查. 个体（individual）
普查
“全班同学身高”调查 议一议 中的总体与个体。
讨论交流
下列调查能否用“普查”方式进行？ （1）在全国范围内调查七年级学生的平 均身高。 （2）调查 1 千只电灯泡的平均使用寿命。 （3）调查一批蔬菜种子的发芽率。
议一议
举例说明：什么时候用普查方式较好？
什么时候用抽样调查的方式较好？
当调查对象个数的较少，调查容易进行， 或调查的结果有特殊意义时，一般采用普查； 当调查对象个数的较多，调查不易进行，或 调查的结果对调查的对象有破坏性，或会产 生一定的危害时，一般采用抽样调查。
检测练习
1、下列问题中，哪些是用普查方式， 哪些是用抽查方式来进行调查的？
如果不宜用普查的方式进行 思考 探索 调查，那么怎么办呢？
怎样调查1千只电灯泡的平 讨论 交流 均使用寿命？
从总体中抽取部分个体进行调查，这种调 查称为抽样调查 其中从总体中抽取一部分个体叫做 总体的一个样本
七年级数学普查与抽样调查图文
重点单位筛选原则和方法
原则
代表性原则，确保所选单位能够反映 总体特征；、规模大小等因素进行 分层抽样；结合专家意见和历史数据， 确定重点调查单位。
数据整理、汇总和呈现技巧
01
02
03
数据整理
对收集到的数据进行分类、 编码和录入，确保数据规 范化和标准化。
数据汇总
根据需求对数据进行分组、 计算和汇总，得出总体指 标和分布情况。
数据呈现
利用图表、报告等形式将 数据可视化展示，便于理 解和分析。
常见问题分析与解决方案
问题一
调查对象不配合或提供虚假信息。 解决方案：加强宣传引导，提高 调查对象的认识和配合度；采用 多种方式进行核实和验证，确保
数据真实性。
在面临选择时（如选课、选专业等），可以 通过全面或抽样调查的方式了解不同选项的 优缺点和前景，为自己的选择提供决策支持 。
在参与社会活动时了解活动的影响和效果， 可以通过全面或抽样调查的方式收集参与者 的意见和建议，为活动改进提供依据。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
文化与心理研究
在文化和心理研究领域，通过抽样调查收集关于人们文化观念、心理 特征等方面的数据，为分析和解释文化现象和心理问题提供依据。
日常生活中遇到相关问题时如何运用所学知识
在购物时比较不同品牌或商家的产品质量和 价格，可以通过抽样调查的方式收集其他消 费者的评价和反馈，为自己的购买决策提供 参考。
农业普查
对农村地区的农业生产、农民生活、农村环境等 进行全面调查，以掌握农业发展现状和农村变化 情况。
企业市场调研中的应用
市场份额调查
01
通过抽样调查的方式，了解企业在目标市场中的占有率，为制
青岛版数学八上4.1《普查与抽样调查》ppt课件
息。
调查目的
为政府制定农业政策、农业发展规 划等提供科学依据，有助于促进农 业生产和农村经济发展。
抽样方法
采用随机抽样、分层抽样、系统抽 样等方法，确保样本的代表性和可 靠性。
城市居民生活水平调查
城市居民生活水平调查
对城市居民的生活状况进行调查，以了解居民收入、消费、居住 等方面的信息。
调查意义
为政府制定城市发展政策、民生工程等提供科学依据，有助于提高 城市居民的生活质量和幸福感。
抽样调查
总结词
随机、代表性、经济性
详细描述
抽样调查是从全体对象中随机抽取一部分样本进行调查，目的是通过样本的情况来推断全体对象的情况。抽样调 查具有随机性和代表性，能够用较小的成本获得较为准确的结果。但是，抽样调查的结果可能会受到样本选择的 影响，存在一定的误差。
02
普查与抽样调查的应用场景
普查的应用场景
撰写普查报告
根据分析结果，撰写普查报告， 将结果以书面形式呈现出来。
抽样调查的实施流程
明确调查目的
确定调查的目标和意义，为后续的抽 样方案制定提供依据。
02
设计抽样方案
根据调查目的，选择合适的抽样方法， 确定样本量、抽样范围等。
01
03
实施抽样
按照抽样方案，从目标总体中抽取样 本，确保样本的代表性和随机性。
数据收集完整，不存在抽样误差。
优点比较
• 对于某些特定的、重要的调查主题，普查是唯一的选择。
优点比较
01
抽样调查
02
03
04
快速、高效，能够在有限的时 间内覆盖大量样本。
节省资源和成本，提高调查的 效益。
对于某些大规模、广泛的调查 ，抽样调查是更合适的方法。
调查目的
为政府制定农业政策、农业发展规 划等提供科学依据，有助于促进农 业生产和农村经济发展。
抽样方法
采用随机抽样、分层抽样、系统抽 样等方法，确保样本的代表性和可 靠性。
城市居民生活水平调查
城市居民生活水平调查
对城市居民的生活状况进行调查，以了解居民收入、消费、居住 等方面的信息。
调查意义
为政府制定城市发展政策、民生工程等提供科学依据，有助于提高 城市居民的生活质量和幸福感。
抽样调查
总结词
随机、代表性、经济性
详细描述
抽样调查是从全体对象中随机抽取一部分样本进行调查，目的是通过样本的情况来推断全体对象的情况。抽样调 查具有随机性和代表性，能够用较小的成本获得较为准确的结果。但是，抽样调查的结果可能会受到样本选择的 影响，存在一定的误差。
02
普查与抽样调查的应用场景
普查的应用场景
撰写普查报告
根据分析结果，撰写普查报告， 将结果以书面形式呈现出来。
抽样调查的实施流程
明确调查目的
确定调查的目标和意义，为后续的抽 样方案制定提供依据。
02
设计抽样方案
根据调查目的，选择合适的抽样方法， 确定样本量、抽样范围等。
01
03
实施抽样
按照抽样方案，从目标总体中抽取样 本，确保样本的代表性和随机性。
数据收集完整，不存在抽样误差。
优点比较
• 对于某些特定的、重要的调查主题，普查是唯一的选择。
优点比较
01
抽样调查
02
03
04
快速、高效，能够在有限的时 间内覆盖大量样本。
节省资源和成本，提高调查的 效益。
对于某些大规模、广泛的调查 ，抽样调查是更合适的方法。
普查和抽样调查优秀课件PPT
医学研究
通过对部分患者的调查，了解 疾病的发生、发展和治疗效果 ，为医学研究和治疗提供依据 。
科学实验
通过对部分实验对象的调查， 了解实验结果和规律，推断整
体的特征和规律。
03
普查与抽样调查的比较
实施方式的比较
普查
对总体中的每一个单位都进行调 查，无遗漏。
抽样调查
仅对总体中的一部分单位进行调 查，通过这部分单位的代表性推 断总体。
缺点
样本选取的随机性和代表性难以保证；样本规模和样本结构对调查结果的影响 较大；对于一些特殊群体或小规模总体的调查，抽样调查可能不适用。
抽样调查的应用场景
市场调研
通过对部分消费者的调查，了 解市场需求和消费者行为，预
测市场趋势。
社会调查
通过对部分人群的调查，了解 社会现象和问题，评估政策和 措施的效果。
05
选择普查还是抽样调查
根据研究目的选择
全面了解总体情况
如果需要全面了解总体情况，获取每 个个体的数据，则适合采用普查。
快速了解总体趋势
如果只需要快速了解总体趋势，则可 以采用抽样调查，以较小的样本量得 出结论。
根据资源状况选择
要点一
人力、物力充足。
普查和抽样调查优秀课件
目录
• 普查 • 抽样调查 • 普查与抽样调查的比较 • 普查和抽样调查的实践案例 • 选择普查还是抽样调查
01
普查
普查的定义
01
普查：指一个国家或地区对全体 单位进行全面调查，以了解该国 家或地区的基本情况。
02
普查是一种全面、系统、准确的 调查方式，能够提供大量详细、 准确的数据，为政府决策提供科 学依据。
总结词
针对性强、效率高
《普查和抽样调查》课件
精度的比较
精度要求
误差控制
普查追求高精度，力求获取全面、准 确的数据；抽样调查在保证一定精度 的基础上，更注重效率和成本。
普查通过严格的质量控制和审核来减 少误差；抽样调查通过科学抽样设计 和样本代表性来控制误差。
样本量
普查的样本量是全体，数据全面可靠 ；抽样调查的样本量相对较小，通过 样本推断总体。
04 抽样调查的实施过程
抽样设计
明确调查目的
首先需要明确调查的目的和目 标，以便确定调查的范围和对
象。
选择合适的抽样方法
根据调查目的和实际情况，选 择合适的抽样方法，如简单随 机抽样、分层抽样、系统抽样 等。
确定样本量
根据调查精度和资源限制，确 定合适的样本量，确保样本具 有代表性和可行性。
制定抽样计划
分层抽样首先需要将总体分成若干层，每层内部具有相似性 质或特征。然后从每层中随机抽取一定数量的样本，最后将 各层样本合并成一个总样本。这种方法能够提高样本的代表 性和降低误差。
随机抽样
随机抽样是一种从总体中随机抽取样 本的方法，每个个体被选中的概率相 等。
随机抽样首先需要确定总体中的个体 编号，然后按照随机原则从总体中抽 取样本。这种方法适用于总体容量较 小或个体之间差异较大的情况。
《普查和抽样调查》ppt课件
目 录
• 普查 • 抽样调查 • 普查与抽样调查的比较 • 抽样调查的实施过程 • 抽样调查的常见方法
01 普查
普查的定义
普查是指对全体调查 对象进行的全面、系 统的调查。
普查通常用于国家统 计、人口普查、经济 普查等领域。
它是一种全面收集数 据的方法，目的是了 解调查对象的整体情 况。
数据分析
描述性分析
苏科版七下121普查与抽样调查第一课时课件
抽样调查
2、 去年我国每日公布非典疫情，其中有 关数据收集所采用的调查方式是 _______普__查_____；
3、为了了解某校七年级400名学生的体重 情况，从中抽查了50名学生的体重进行 统计分析，在这个问题中，总体是指 （ C）
A 400名学生 B 被抽取的50名学生
C 400名学生的体重 D 被抽取的50 名学生的体重
（1）为了了解我们班级的每个学生穿几 号鞋，向全班同学作调查；
（2）为了了解普我查们学校七年级学生穿几 号鞋，向我们所在班的全体同学作调 查； 抽样调查
（3）为了了解我们班的同学们每 天的睡眠时间，在每个小组中各选 取2名学生作调查；
抽样调查
（4）为了了解我们班的同学们每 天的睡眠时间，选取班级中学号为 双数的所有学生作调查。
随堂练习
2.下列调查中哪些是用普查方式，哪 些是用抽样调查的方式来收集数据的？
（1）为了了解一锅汤的味道，小明盛了 一小碗汤来品尝味道。
（2）为了了解这学期光明中学的学生作 业完成情况，在光明中学进行了为期 一周的全部学生作业完成情况的调查。
在统计里，为了叙述上的方便，我 们引入了几个概念：
（1）总体：所要考察对象的全体叫做 总体。
所以当（1）总体中个体数目较多，普查 的工作量大.
（2）受客观条件限制，无法对所有个体 进行调查.
（3）调查具有破坏性时，采用抽样调查 方式较好.
总之，确定调查目的，分清总体、个体 与样本，采取合理调查方式.
阅读课本：P165 例题 练习：P166 练一练
你对调查方式的了解、定义概念的理 解有什么体会?
对于这个问题可以采取全部捞 上来数的方法进行。如果要了解一 个池塘里鱼的数目，要在不伤害鱼 的情况下，那你将采用什么方法呢？
2、 去年我国每日公布非典疫情，其中有 关数据收集所采用的调查方式是 _______普__查_____；
3、为了了解某校七年级400名学生的体重 情况，从中抽查了50名学生的体重进行 统计分析，在这个问题中，总体是指 （ C）
A 400名学生 B 被抽取的50名学生
C 400名学生的体重 D 被抽取的50 名学生的体重
（1）为了了解我们班级的每个学生穿几 号鞋，向全班同学作调查；
（2）为了了解普我查们学校七年级学生穿几 号鞋，向我们所在班的全体同学作调 查； 抽样调查
（3）为了了解我们班的同学们每 天的睡眠时间，在每个小组中各选 取2名学生作调查；
抽样调查
（4）为了了解我们班的同学们每 天的睡眠时间，选取班级中学号为 双数的所有学生作调查。
随堂练习
2.下列调查中哪些是用普查方式，哪 些是用抽样调查的方式来收集数据的？
（1）为了了解一锅汤的味道，小明盛了 一小碗汤来品尝味道。
（2）为了了解这学期光明中学的学生作 业完成情况，在光明中学进行了为期 一周的全部学生作业完成情况的调查。
在统计里，为了叙述上的方便，我 们引入了几个概念：
（1）总体：所要考察对象的全体叫做 总体。
所以当（1）总体中个体数目较多，普查 的工作量大.
（2）受客观条件限制，无法对所有个体 进行调查.
（3）调查具有破坏性时，采用抽样调查 方式较好.
总之，确定调查目的，分清总体、个体 与样本，采取合理调查方式.
阅读课本：P165 例题 练习：P166 练一练
你对调查方式的了解、定义概念的理 解有什么体会?
对于这个问题可以采取全部捞 上来数的方法进行。如果要了解一 个池塘里鱼的数目，要在不伤害鱼 的情况下，那你将采用什么方法呢？
样本与总体抽样调查的意义人口普查和抽样调查课件
样本与总体抽样调查的意义 人口普查和抽样调查课件
汇报人： 日期:
目录
• 引言 • 人口普查及其局限性 • 抽样调查原理及方法论述 • 样本选择策略与实际操作演示 • 数据处理与结果解读技巧分享 • 总结回顾与展望未来发展趋势
01
引言
人口普查与抽样调查定义
人口普查
人口普查是指由国家或地区政府 组织的，对全国或某一地区的人 口进行全面调查统计的活动。
课程安排
本课程将分为理论学习和实践操作两个部分，理论学习包括人口普查和抽样调 查的基本概念、原理和方法等内容，实践操作将通过案例分析和模拟调查等方 式进行。
02
人口普查及其局限性
人口普查特点及作用
01
02
03
全面性
人口普查覆盖整个国家或 地区，涉及所有居民，提 供全面数据。
标准化
采用统一的调查问卷、指 标和方法，确保数据可比 性和准确性。
抽样调查
抽样调查是一种基于概率论的统 计调查方法，从总体中随机抽取 一部分样本进行调查，根据样本 数据推断总体特征。
样本与总体概念辨析
总体
总体是研究对象的全体，具有某种共同性质的个体组成的集 合。
样本
样本是从总体中随机抽取的一部分个体，用于代表总体进行 调查研究。
课程目标与安排
课程目标
本课程旨在帮助学生理解人口普查和抽样调查的基本概念、原理和方法，掌握 样本与总体的概念辨析，提高实际应用能力。
目的明确
在进行抽样调查前，首先要明确调查 的目的，如了解人口结构、社会经济 状况等。
样本量计算
根据调查目的和总体规模，采用合适 的统计方法计算所需样本量，确保样 本具有足够的代表性。
制定详细计划，确保代表性
汇报人： 日期:
目录
• 引言 • 人口普查及其局限性 • 抽样调查原理及方法论述 • 样本选择策略与实际操作演示 • 数据处理与结果解读技巧分享 • 总结回顾与展望未来发展趋势
01
引言
人口普查与抽样调查定义
人口普查
人口普查是指由国家或地区政府 组织的，对全国或某一地区的人 口进行全面调查统计的活动。
课程安排
本课程将分为理论学习和实践操作两个部分，理论学习包括人口普查和抽样调 查的基本概念、原理和方法等内容，实践操作将通过案例分析和模拟调查等方 式进行。
02
人口普查及其局限性
人口普查特点及作用
01
02
03
全面性
人口普查覆盖整个国家或 地区，涉及所有居民，提 供全面数据。
标准化
采用统一的调查问卷、指 标和方法，确保数据可比 性和准确性。
抽样调查
抽样调查是一种基于概率论的统 计调查方法，从总体中随机抽取 一部分样本进行调查，根据样本 数据推断总体特征。
样本与总体概念辨析
总体
总体是研究对象的全体，具有某种共同性质的个体组成的集 合。
样本
样本是从总体中随机抽取的一部分个体，用于代表总体进行 调查研究。
课程目标与安排
课程目标
本课程旨在帮助学生理解人口普查和抽样调查的基本概念、原理和方法，掌握 样本与总体的概念辨析，提高实际应用能力。
目的明确
在进行抽样调查前，首先要明确调查 的目的，如了解人口结构、社会经济 状况等。
样本量计算
根据调查目的和总体规模，采用合适 的统计方法计算所需样本量，确保样 本具有足够的代表性。
制定详细计划，确保代表性
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