体温测量记录表样表[最新]
小孩体温测量记录表(标准版)
班_______ 幼儿体温 ℃ ℃ ℃ ℃ ℃ ℃ ℃ ℃ ℃ ℃ ℃ ℃ ℃ ℃ 目前位置 是否与疫区人
否 否 否 否 否 否 否 否 否 否 否 否 否 否
庭成员健康
健康 健康 健康 健康 健康 健康 健康 健康 健康 健康 健康 健康 健康 健康
否 否 否 否 否 否 否 否 否 否 否 否 否 否
庭成员健康
健康 健康 健康 健康 健康 健康 健康 健康 健康 健康 健康 健康 健康 健康
日期 2月25日 2月26日 2月 27日 2月28日 2月29日 3月日 3月1日 3月2日 3月3日 3月4日 3月5日 3月6日 3月7日 3月8日
班_______ 幼儿体温 ℃ ℃ ℃ ℃ ℃ ℃ ℃ ℃ ℃ ℃ ℃ ℃ ℃ ℃ 目前位置 是否与疫区人
否 否 否 否 否 否 否 否 否 否 否 否 否 否
庭成员健康
健康 健康 健康 健康 健康 健康 健康 健康 健康 健康 健康 健康 健康 健康
幼儿园疫情防控幼儿体温测量记录表
日期 2月11日 2月12日 2月13日 2月14日 2月15日 2月16日 2月17日 2月18日 2月19日 2月20日 2月21日 2月22日 2月23日 2月24日
班_______ 幼儿体温 ℃ ℃ ℃ ℃ ℃ ℃ ℃ ℃ ℃ ℃ ℃ ℃ ℃ ℃ 目前位置 是否与疫区人
日期 3月9日 3月10日 3月11日 3月121日 3月13日 3月14日 3月15日 3月16日 3月17日 3月18日 3月19日 3月20日 3月21日 3月22日
班_______ 幼儿体温 ℃ ℃ ℃ ℃ ℃ ℃ ℃ ℃ ℃ ℃ ℃ ℃ ℃ ℃ 目前位置 是否与疫区人
班_______ 幼儿体温 ℃ ℃ ℃ ℃ ℃ ℃ ℃ ℃ ℃ ℃ ℃ ℃ ℃ ℃ 目前位置 是否与疫区人
体温计记录表格正式版
体温计记录表格正式版基础体温(BBT)记录表姓名： 年龄： 20 年 月20 年 月20 年 月体温 .137.0 .9.8.7 .636 5.4 .2 .3.136.0.9 1 5 10 15 20 25 30 35 40 45日 期周 期 备 注 体温 .137.0 .9.8.7 .636 5.4 .2.3.1 36.0.9 1 5 10 15 20 25 30 35 40 45日 期周 期 备 注 体 温 .137.0 .9.8.7 .636 5.4 .2.3.1 36.0.9 1 5 10 15 20 25 30 35 40 45日 期周 期 备 注*方法要求：特别注意：1．体温计前端可以承受人体舌下口水的压力，但是对于自来水的冲击压力有一定的承受阀值，所以不建议清水冲刷。
使用者可以每次使用完后用酒精喷洒，然后用干净纸巾擦拭。
2. 体温计有记录并显示上次测量结果的功能。
使用方法为：开机长按住开机键，体温计会自动显示上次测量结果。
不松手不消失，松手开机键后，上次测量结果消失，并自动开始本次测量。
3.基础体温测量请测量舌下体内温度，并测够5分钟，不要听蜂鸣取出。
4.快速体温测量请腋下测量体表温度，听蜂鸣取出读数确认有无发热。
使用方法：1、预先将体温计准备好，置床头或枕边随手可取到之处。
2、睡眠6小时以上，醒后，按一下体温计开机键，然后把体温计含入口中至少5分钟（通常于清晨5-7点进行），取出体温计观察温度，并在表格内相应位置划圆点“●”标记。
测量体温时，要尽量保持体态安静，不要起床，说话等。
将各小圆点用线段连接起来，即成为基础体温曲线。
3、通常于月经周期第5天开始测量记录体温。
而在行经期间，注意观察记录月经量：经量适中正常时，用1个叉号“×”标记；经量较多时，记“××”；经量特别少时，用顿号“、”标记。
4、行房时，在体温圆点外加一圆圈，标记为“⊙”，性感(兴奋、高潮)情况，若能达到性高潮，在⊙上方加上“↑”；有性兴奋期但达不到高潮者，在⊙上加“—”标记；若性感冷淡，则在⊙下方加“↓”标记。
小孩体温测量记录表(标准版)
_______幼儿园疫情防控幼儿体温测量记录表班级及姓名日期2月11日2月12日2月13日2月14日2月15日2月16日2月17日2月18日2月19日2月20日2月21日2月22日2月23日2月24日____班_______幼儿体温℃℃℃℃℃℃℃℃℃℃℃℃℃℃目前位置是否与疫区人员接触否否否否否否否否否否否否否否家庭成员健康状况健康健康健康健康健康健康健康健康健康健康健康健康健康健康家长签字班级及姓名日期2月25日2月26日2月27日2月28日2月29日3月日3月1日3月2日3月3日3月4日3月5日3月6日3月7日3月8日____班_______幼儿体温℃℃℃℃℃℃℃℃℃℃℃℃℃℃目前位置是否与疫区人员接触否否否否否否否否否否否否否否家庭成员健康状况健康健康健康健康健康健康健康健康健康健康健康健康健康健康家长签字班级及姓名日期3月9日3月10日3月11日3月121日3月13日3月14日3月15日3月16日3月17日3月18日3月19日3月20日3月21日3月22日____班_______幼儿体温℃℃℃℃℃℃℃℃℃℃℃℃℃℃目前位置是否与疫区人员接触否否否否否否否否否否否否否否家庭成员健康状况健康健康健康健康健康健康健康健康健康健康健康健康健康健康家长签字班级及姓名日期3月23日3月24日3月25日3月26日3月27日3月28日3月29日3月30日3月31日4月1日4月2日4月3日4月4日4月5日____班_______幼儿体温℃℃℃℃℃℃℃℃℃℃℃℃℃℃目前位置是否与疫区人员接触否否否否否否否否否否否否否否家庭成员健康状况健康健康健康健康健康健康健康健康健康健康健康健康健康健康家长签字班级及姓名日期4月6日4月7日4月8日4月9日4月10日4月11日4月12日4月13日4月14日4月15日4月16日4月17日4月18日4月19日____班_______幼儿体温℃℃℃℃℃℃℃℃℃℃℃℃℃℃目前位置是否与疫区人员接触否否否否否否否否否否否否否否家庭成员健康状况健康健康健康健康健康健康健康健康健康健康健康健康健康健康家长签字班级及姓名日期4月20日4月21日4月22日4月23日4月24日4月25日4月26日4月27日4月28日4月29日4月30日5月1日5月1日5月1日____班_______幼儿体温℃℃℃℃℃℃℃℃℃℃℃℃℃℃目前位置是否与疫区人员接触否否否否否否否否否否否否否否家庭成员健康状况健康健康健康健康健康健康健康健康健康健康健康健康健康健康家长签字班级及姓名日期5月2日5月3日5月4日5月5日5月6日5月7日5月8日5月9日5月10日5月11日5月12日5月13日5月14日5月15日中三班王吉永幼儿体温℃℃℃℃℃℃℃℃℃℃℃℃℃℃目前位置是否与疫区人员接触否否否否否否否否否否否否否否家庭成员健康状况健康健康健康健康健康健康健康健康健康健康健康健康健康健康家长签字班级及姓名日期5月16日5月17日5月18日5月19日5月20日5月21日5月22日5月23日5月24日5月25日5月26日5月27日5月28日5月29日中三班王吉永幼儿体温℃℃℃℃℃℃℃℃℃℃℃℃℃℃目前位置是否与疫区人员接触否否否否否否否否否否否否否否家庭成员健康状况健康健康健康健康健康健康健康健康健康健康健康健康健康健康家长签字。
正常人14天体温表
正常人14天体温表1. 引言体温是人体健康状况的重要指标之一，衡量着人体的正常运转。
不同的人体体温在正常范围内存在一定的差异，因此了解自己的正常体温范围可以帮助我们及时发现身体的异常变化。
本文将通过收集并分析14天内的体温数据，帮助你了解自己的体温变化情况。
2. 数据收集为了获得准确的体温数据，我们需要在每天恒定的时间测量体温。
体温测量一般建议在早上醒来后，还未进行剧烈活动前进行。
使用电子体温计可以获得更为准确的测量结果。
3. 体温记录表以下是一个正常人14天体温记录表的示例，你可以根据该表格进行体温记录：日期体温（℃）Day 136.7 Day 236.6 Day 336.8 Day 437.2 Day 537.1 Day 636.9 Day 736.8 Day 836.7 Day 936.5 Day 1036.6Day 1136.7Day 1236.8Day 1336.7Day 1436.64. 数据分析通过收集14天的体温数据，我们可以对体温的变化情况进行分析。
下面是一些常见的分析方法：4.1 平均体温计算14天体温的平均值，即将每天的体温值相加后除以14。
在上述示例表中，平均体温为36.8℃。
4.2 最高和最低体温从记录表中找出最高和最低的体温值。
在上述示例表中，最高体温为37.2℃，最低体温为36.5℃。
4.3 体温变化趋势观察14天的体温数据，可以看出体温是否呈现某种趋势，比如升高或下降。
在上述示例表中，体温整体呈现稳定的趋势，变化范围较小。
5. 结论通过对14天体温数据的记录和分析，我们可以更好地了解自己的体温变化情况。
这有助于我们及时发现身体的异常变化，并采取相应的措施。
请注意，个体之间的体温存在一定的差异，因此该体温表仅供参考，如果有任何健康问题，请及时咨询专业医生。
6. 参考文献无请注意，以上数据和结论仅供参考，如果你有任何身体不适，请及时咨询专业医生。
体温计记录表格
基础体温(BBT)记录表姓名： 年龄： 20 年 月20 年 月20 年 月体温 .137.0 .9.8.7 .636 5.4 .2 .3.136.0.9 1 5 10 15 20 25 30 35 40 45日 期周 期 备 注 体温 .137.0 .9.8.7 .636 5.4 .2.3.1 36.0.9 1 5 10 15 20 25 30 35 40 45日 期周 期 备 注 体 温 .137.0 .9.8.7 .636 5.4 .2.3.1 36.0.9 1 5 10 15 20 25 30 35 40 45日 期周 期 备 注*方法要求：特别注意：1．体温计前端可以承受人体舌下口水的压力，但是对于自来水的冲击压力有一定的承受阀值，所以不建议清水冲刷。
使用者可以每次使用完后用酒精喷洒，然后用干净纸巾擦拭。
2. 体温计有记录并显示上次测量结果的功能。
使用方法为：开机长按住开机键，体温计会自动显示上次测量结果。
不松手不消失，松手开机键后，上次测量结果消失，并自动开始本次测量。
3.基础体温测量请测量舌下体内温度，并测够5分钟，不要听蜂鸣取出。
4.快速体温测量请腋下测量体表温度，听蜂鸣取出读数确认有无发热。
使用方法：1、预先将体温计准备好，置床头或枕边随手可取到之处。
2、睡眠6小时以上，醒后，按一下体温计开机键，然后把体温计含入口中至少5分钟（通常于清晨5-7点进行），取出体温计观察温度，并在表格内相应位置划圆点“●”标记。
测量体温时，要尽量保持体态安静，不要起床，说话等。
将各小圆点用线段连接起来，即成为基础体温曲线。
3、通常于月经周期第5天开始测量记录体温。
而在行经期间，注意观察记录月经量：经量适中正常时，用1个叉号“×”标记；经量较多时，记“××”；经量特别少时，用顿号“、”标记。
4、行房时，在体温圆点外加一圆圈，标记为“⊙”，性感(兴奋、高潮)情况，若能达到性高潮，在⊙上方加上“↑”；有性兴奋期但达不到高潮者，在⊙上加“—”标记；若性感冷淡，则在⊙下方加“↓”标记。
体温检测表(详细版)
小学校学生体温日查登记表
班级：姓名：年龄:
注意事项：家长在每日早晨，上午、中午学生上学前按时测量学生体温，填报真实数据并签字。
每日在学生上学时携带本表
体温检测制度
根据新型冠状病毒肺炎疫情防控工作要求，建立体温监督制度。
具体要求如下。
一、体温自行检测制度
1.体温检测时间：每日二次。
2.学生在家，由家长负责对孩子进行体温检测，分别在统一制定的记录卡上做好记录，并签名。
3.每天早晨学生到校时，各班级统一检查，然后把详细情况上报学校。
4.早晨学生到校时，没有在家中进行体温自行检测的学生由晨检人员、班主任教师进行补测，并在统一制定的记录卡上做好记录，并签名。
二、班主任、有关晨检人员在学生进入班级后，应对晨检记录卡进行复核，对体温有发热的学生、患儿，应立即对该学生再次进行体温检测。
三、班主任负责每天将本班学生的检测结果进行登记统计，学校卫生教师负责每天将全校学生的检测结果进行登记统计、汇总。
如发现体温高于37.3度的学生应立即按晨检制度要求处置。
四、每天下午放学时，学生由班主任将学生记录卡交给学生本人，带回家中交给家长。
记录卡应妥善保管，每周更换一张，由学校统一制作，统一发放，每天带回家检测，早晨入校时带回。